健康是最大的財(cái)富，我們應(yīng)該注重飲食和鍛煉。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問(wèn)題。范文中的案例和觀點(diǎn)，可以為你的總結(jié)寫(xiě)作提供一些借鑒和引用。

讀書(shū)的意義高中篇一

每次翻開(kāi)《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書(shū)的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。

《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿(mǎn)火焰。

“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹?！睂?xiě)的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情?？吹竭@，我的心情漸漸平靜，我與書(shū)也融為了一體。

《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)?！百€書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這是納蘭容若很著名的《浣溪沙》?！爱?dāng)時(shí)只道是尋?！保业牡谝徽J(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話(huà)，“不要等到失去了才知道珍惜?！辈粌H是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。

合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書(shū)猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。

讀書(shū)的意義高中篇二

漫漫長(zhǎng)路數(shù)十載，唯書(shū)者，以為墨，寫(xiě)人生。

讀書(shū)是一種與先賢對(duì)話(huà)的方式，是一種忘乎于外、超脫塵世的排解。讀書(shū)的益處大抵有二。

其一者，從書(shū)籍中獲取知識(shí)和信息。書(shū)籍是記載人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展和勞動(dòng)智慧的結(jié)晶。溯源歷史，18世紀(jì)中葉以歐拉為代表的數(shù)學(xué)家們?nèi)〉玫某删?，直至今日依然熠熠生輝；明朝李時(shí)珍所著的《本草綱目》，為現(xiàn)代中醫(yī)藥奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；成書(shū)于北魏的《齊民要術(shù)》，也為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓眼界，跨越時(shí)空與充滿(mǎn)智慧的作者交談，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

其二者，尋找心靈的安慰。八月長(zhǎng)安曾在《的我們》的后記中寫(xiě)道：好故事最美妙的地方在于，它給了你勇氣和力量，去把你所看到的虛構(gòu)，變成你做得到的真實(shí)。于月光中回憶起清玄先生的《溫一壺月光下的酒》，進(jìn)行一場(chǎng)與靈魂的對(duì)話(huà)；而《生命紅花》教會(huì)我們唯有進(jìn)入當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)才是真正的智慧；《我與地壇》中，史鐵生與病魔斗爭(zhēng)的面孔，又清晰而深刻起來(lái)。書(shū)籍帶給我們潛移默化的影響，使得我們?cè)谝淮未蔚氖軅衅D難站起。

而隨著教育的普及和科技的發(fā)展，新時(shí)代下的機(jī)遇不但沒(méi)有促進(jìn)讀書(shū)的發(fā)展，反而使讀書(shū)變得更加“寸步難行”。

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與快節(jié)奏生活碰撞，讀書(shū)便不再是獲取新知的途徑。相反，輕松便捷的搜索功能取代了手捧卷書(shū)求知求學(xué)的過(guò)程。古人獲取新知的期待與欣喜，已然被急于獲取答案而不注重過(guò)程的急躁所代替。因此，更需要慢節(jié)奏的讀書(shū)被大眾所拋棄似乎變成了理所應(yīng)當(dāng)。

而在書(shū)籍中找尋一片凈土，求得屬于自己的一米天地更是變得不切實(shí)際。在書(shū)中平靜煩躁的心，也逐漸變成了隨手可操作的瀏覽短視頻和社交聊天。

這些現(xiàn)象的背后，或許是來(lái)自工作、學(xué)業(yè)繁重的壓力，或許是對(duì)理科的過(guò)度追求和崇尚。但我看到的，更多是青年人對(duì)文化的漠視和對(duì)書(shū)籍所帶來(lái)影響的忽視。

吾輩青年，正值奮發(fā)昂揚(yáng)的青春年華，應(yīng)當(dāng)對(duì)書(shū)籍經(jīng)典保有敬畏之心和，樂(lè)于讀書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)和力量。處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的我們，應(yīng)以書(shū)籍為漿，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；以書(shū)為墨，書(shū)寫(xiě)人生；以書(shū)為鏡，，奏響屬于自己的青春樂(lè)章！

讀書(shū)的意義高中篇三

老師們就像監(jiān)獄長(zhǎng)一般我的媽媽說(shuō)：“貧者因書(shū)富，富者因書(shū)貴；愚者因書(shū)賢，賢者因書(shū)利?！蔽野职盅a(bǔ)充道：“只見(jiàn)讀書(shū)榮，不見(jiàn)讀書(shū)墜。”他們這一唱一和地每天都給我強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的意義。

我班同學(xué)總是問(wèn)我為什么要這么認(rèn)真讀書(shū)，我只是微微一笑告訴他們說(shuō)：“我讀書(shū)純粹是因?yàn)閷?duì)文字的喜愛(ài)，對(duì)語(yǔ)言的熱衷。”他們又問(wèn)我，那你為什么這么認(rèn)真學(xué)枯燥的數(shù)學(xué)。我嘴角上揚(yáng)道：“學(xué)數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)占的比例大呀！我中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很是決定勝負(fù)呢！”

在小學(xué)時(shí)我覺(jué)得在學(xué)校里讀書(shū)是很無(wú)聊的事情，學(xué)校的大門(mén)就像監(jiān)獄牢籠般，把我們牢牢困在里面。老師就像監(jiān)獄長(zhǎng)一般牢牢的盯著我們學(xué)習(xí)，指使我們干苦力，讓我們費(fèi)腦力。等到了初一初二的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得其實(shí)上學(xué)也不錯(cuò)。有老師們?cè)谥v臺(tái)上輪番表演，窮盡全力地賣(mài)弄自己的所學(xué)。

但是現(xiàn)在到了初三，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)真的很重要，它決定著我們上哪所高中，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我也更加依賴(lài)重視老師。這場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)迫在眉睫了，僅剩四個(gè)月了。正如老師所說(shuō)：“中考就是你們的一個(gè)跳板，這個(gè)跳好了，第一步路就穩(wěn)了?！?/p>

韓寒曾說(shuō)過(guò)：“我曾退過(guò)學(xué)，但沒(méi)說(shuō)過(guò)讀書(shū)無(wú)用。”雖然書(shū)未必一定要在學(xué)校里讀，但讀書(shū)真的有用。董卿是我認(rèn)為的女神，知書(shū)達(dá)理很有味道。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話(huà)叫：“女人十八歲是不好看，是因?yàn)榛虻倪z傳；而你要是三十多歲還好看，那就是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”

林清玄老先生曾說(shuō)過(guò)：“再溫柔平和寧?kù)o的落雨，也有把人浸透的威力?！蔽蚁氍F(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，所讀過(guò)的書(shū)都好比落雨，早晚有一天，它們會(huì)使人變得美麗，縈繞著書(shū)香氣。

讀書(shū)使我們更懂一個(gè)人，更會(huì)表達(dá)自己的想法。徐志摩的那句：“那一低頭的溫柔，像水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞?！笔刮覍?duì)他的文字一見(jiàn)鐘情。雖早聞他的放蕩不羈，與幾個(gè)大才女有過(guò)感情瓜葛。但他的文字使我鐘意，使我更覺(jué)得他浪漫多情，給我很好的印象，也許，他就只是多情而已。

讀書(shū)使我的人生豐富，使我的心靈充沛。

讀書(shū)的意義高中篇四

我悶悶不樂(lè)地到我最不樂(lè)意去的一個(gè)地方——少年宮！那年，我的學(xué)習(xí)就像股票一樣狂跌。為了不讓我在學(xué)習(xí)上落后，爸媽讓我“笨鳥(niǎo)先飛”，去少年宮補(bǔ)課。整整一節(jié)課啊，六十分鐘，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，簡(jiǎn)直就是在虛度光陰。

回家的路上，喇叭聲、叫賣(mài)聲，不絕于耳，仿佛全世界都被聲音占領(lǐng)了。忽然，一只易拉罐滾到了我的腳邊。我滿(mǎn)腔怒火無(wú)處發(fā)泄，便飛起一腳把那個(gè)易拉罐踢得老遠(yuǎn)。我正要走的時(shí)候，身后傳來(lái)了一聲“站住”，我回頭一看，一位老大爺走過(guò)來(lái)。我起先以為他肯定會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到他竟走到易拉罐旁，拿出一個(gè)麻袋，把易拉罐放了進(jìn)去。原來(lái)，那位老大爺是收廢品的，我的臉一下子紅了起來(lái)。

老大爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，孩子，我看你也是個(gè)文明人，怎么能亂扔廢品呢？你這樣做破壞了市容。但是你如果收集起來(lái)賣(mài)了就能得益啊，你會(huì)說(shuō)不就幾毛錢(qián)嗎，但是你集多了再買(mǎi)了，那就是一筆可觀的數(shù)目了。學(xué)習(xí)也是一樣啊，積少成多，多學(xué)一點(diǎn)總比不學(xué)要好啊！”

真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊，我終于明白了讀書(shū)的真正意義。

讀書(shū)的意義高中篇五

讀書(shū)，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百?lài)L不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤(rùn)著心靈，灌溉知識(shí)的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。

從教育做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國(guó)演義》，再到以一個(gè)小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書(shū)豐富我的課外知識(shí)，同時(shí)我也從中讀出了喜悅。

在我慢慢地點(diǎn)燃閱讀的火光之時(shí)，陪伴著我的是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實(shí)，在那兒生根、發(fā)芽，漸漸地長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。

讀得一本好書(shū)，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無(wú)不透過(guò)油墨的芬芳傳遞給我們。

從書(shū)中漸漸散發(fā)出來(lái)的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。

讀書(shū)的意義高中篇六

不管做什么事情，都要有一定的意義。這，是我對(duì)于這個(gè)世界的理解。其實(shí)，很多人并不知道，自己做事情有什么意義，所以才會(huì)導(dǎo)致活著迷茫，做事沒(méi)有目的性。不過(guò)在我看來(lái)，有些事情可以沒(méi)有目的性，比如吃飯睡覺(jué)，但是有些事情，一定要知道其中有什么意義，比如讀書(shū)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的孩子，很多人都不知道讀書(shū)有什么意義，要么覺(jué)得讀書(shū)是為了家長(zhǎng)讀，所以對(duì)于學(xué)習(xí)，總是要被督促，才能被動(dòng)的完成。要么覺(jué)得，學(xué)習(xí)是為了讓別人對(duì)自己刮目相看，這樣的學(xué)習(xí)，往往缺乏趣味性，要么覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了以后能夠有更好的生活。這樣的心理，讀書(shū)就成了工具，從而讓學(xué)習(xí)成了承重的負(fù)擔(dān)和壓力。

我有一個(gè)弟弟，我弟弟就是不知道讀書(shū)是為了什么，每次做作業(yè)，都要我督促很多次，才慢吞吞的做完，而且做出來(lái)的作業(yè)，都看不清楚寫(xiě)的是什么，像雞撓的一樣。在他身上，我和爸媽看不到什么希望。正如他自己說(shuō)的:“我不知道讀書(shū)有什么意義，我就覺(jué)得讀書(shū)好累好苦?！?/p>

其實(shí)，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果出發(fā)點(diǎn)不一樣，那么結(jié)果也不一樣。對(duì)于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，既要珍惜讀書(shū)的時(shí)光，又要保持很大的熱情，只有做到這兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，讀書(shū)，也才有意義。不然，雖然你按時(shí)上學(xué)下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是意義不大，你的未來(lái)也不能靠讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)。不要覺(jué)得困惑，事實(shí)就是這樣，你的初心決定了你能飛多高。

如果有人問(wèn)我:“讀書(shū)的意義是什么？”那么我會(huì)這樣說(shuō):“讀書(shū)的意義，并不是讓以后的日子出人頭地，而是讓自己變得越來(lái)越好，且在當(dāng)下，就獲得永遠(yuǎn)的快樂(lè)?！笔堑模患虑槿绻麑?duì)你有利，那么它可能會(huì)苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是絕對(duì)讓你感覺(jué)到幸福。讀書(shū)，就是這樣，在你覺(jué)得累的同時(shí)，會(huì)讓你覺(jué)得苦中有樂(lè)。

這個(gè)世界上，凡是讓你覺(jué)得累的路，都值得走一走，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)?，難走的路，才是上坡路。所以，讀書(shū)這件事，最大的意義，就在于，可以讓你苦盡甘來(lái)，可以讓你將自己的人生從這一刻開(kāi)始，劃下逆襲的起點(diǎn)，也可以讓你的人生，從你打算好好學(xué)習(xí)的那一刻標(biāo)上成功的記號(hào)。

讀書(shū)的意義高中篇七

讀書(shū)就是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放下讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美?！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)！

到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜愛(ài)讀的功課就是歷史和語(yǔ)文：我喜愛(ài)讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。

歌德以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就就是和一位高尚的人談話(huà)。”就是的，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！

有人說(shuō)過(guò)：“人生就是沒(méi)有好處的，但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處?！倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁?？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，就是讀書(shū)，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，此時(shí)像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。

讀書(shū)的意義高中篇八

今天的最后兩節(jié)課是語(yǔ)文的閱讀課，我們都很高興，因?yàn)槲覀兛梢钥匆粋€(gè)小時(shí)的書(shū)了，這也側(cè)面告訴了我們讀書(shū)的好處。

讀書(shū)的第一個(gè)好處便是可以使人們更充實(shí)豐富。比如我們讀的書(shū)多了，知識(shí)變會(huì)越來(lái)越充實(shí)豐富，這樣在考試的時(shí)候便不會(huì)發(fā)生寫(xiě)作文不會(huì)寫(xiě)的狀況了。

讀書(shū)還可以使我們的思想訓(xùn)練，境界提升，改變氣質(zhì)。也就是說(shuō)，你讀上一本書(shū)，在之后的幾天里，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)你的氣質(zhì)變了，變得更加富有哲學(xué)底蘊(yùn)。

讀書(shū)還可以讓我們開(kāi)闊視野，我們?cè)跁?shū)上可以知道一些重大的事件。因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，什么樣的問(wèn)題都有，我們遇到過(guò)的問(wèn)題，在書(shū)上便可以輕輕松松的找到了。

讀書(shū)也可以陶冶情操，當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，讀書(shū)會(huì)使人快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，讀書(shū)會(huì)使我們更加的開(kāi)心和快樂(lè)！

所以，我個(gè)人認(rèn)為，這一些便是讀書(shū)的好處。但是，讀書(shū)的好處還不止這些。

讀書(shū)的意義高中篇九

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的規(guī)定，教育部和解放軍總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，關(guān)于開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見(jiàn)指出，學(xué)生軍訓(xùn)工作的目的是通過(guò)組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)-家-安-全意識(shí)；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人打好基礎(chǔ)。

為了貫徹《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的實(shí)施 ，澳華學(xué)校高一年級(jí)和中加高一高二的85名學(xué)生到總裝備部后勤教導(dǎo)大隊(duì)參加了為期五天的軍事訓(xùn)練。這次軍訓(xùn)工作應(yīng)該說(shuō)獲得了基本上圓滿(mǎn)的成功，這來(lái)自于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)大力支持、全體教官的精心嚴(yán)格、帶班教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及同學(xué)們自身的努力。

這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間只有五天，但是同學(xué)們?cè)诮坦俚牟倬氈袕木庩?duì)、著裝開(kāi)始、一步步掌握了隊(duì)列中站軍姿、立正稍息、停止間轉(zhuǎn)法、跑步齊步正步與立定等動(dòng)作的要領(lǐng)。許多同學(xué)克服了平日的惰性，忘卻了生活的優(yōu)越感，每天堅(jiān)持出早操、做公共區(qū)的衛(wèi)生值日，晚上的時(shí)間跟教官一起高唱軍隊(duì)歌曲，并進(jìn)行了方隊(duì)之間、戰(zhàn)士與學(xué)生之間的友誼籃球比賽，豐富了軍訓(xùn)生活，緩解了訓(xùn)練的疲勞，軍事訓(xùn)練使同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，懂得了要獲得成功就必須付出辛苦和汗水。

在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致，還有嘹亮的喊號(hào)聲。大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照教官的要求，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，做到令行禁止。盡管期間，有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)五天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性 。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了高中學(xué)生的精神風(fēng)采，這是新同學(xué)步入高中生活的一個(gè)良好的開(kāi)端，這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

短短幾天的軍訓(xùn)，就使同學(xué)們的紀(jì)律性、集體觀念和吃苦精神得到了極大的提高。從同學(xué)們整齊的步伐，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，昂揚(yáng)的斗志，飽滿(mǎn)的精神中，學(xué)校和部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們非常滿(mǎn)意。我們四個(gè)班分別被評(píng)為標(biāo)兵班和先進(jìn)班，有24名同學(xué)被評(píng)為訓(xùn)練標(biāo)兵，因?yàn)槊~有限，參訓(xùn)同學(xué)中還有很多表現(xiàn)不錯(cuò)的，我在這里向所有能夠通過(guò)軍訓(xùn)鑒定的同學(xué)們表示祝賀！祝賀你們經(jīng)受住了嚴(yán)格的考驗(yàn)，在高中生這門(mén)必修課中交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

一、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓“做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人、做一個(gè)偉大的中國(guó)人”的校訓(xùn)成為我們的行動(dòng)指南。

二、繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。

三、要珍惜三年的高中學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

軍訓(xùn)帶隊(duì)教師：劉偉力

軍訓(xùn)以其特有的方式對(duì)當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮了促進(jìn)作用。

主要體現(xiàn)在以下方面：

通過(guò)軍訓(xùn)的實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)更鍛煉精神品格的形成與發(fā)展。

軍訓(xùn)時(shí)間與學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉淀。通過(guò)緊張而有序的軍訓(xùn)生活，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)科學(xué)有效的利用寶貴的時(shí)間來(lái)安排日常的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率及效果。

通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生們懂得學(xué)海無(wú)涯苦作舟的人生哲學(xué)。遇到困難、挫折和考驗(yàn)?zāi)芤云匠Ｐ膶?duì)待，勇于拼搏挑戰(zhàn)，善于超越自我。

我們穿著整齊而莊重的軍訓(xùn)服——迷彩短袖衫，藍(lán)色色長(zhǎng)褲。分成十多個(gè)排，精神抖擻地在廣闊的操場(chǎng)上進(jìn)行隊(duì)列操練。

對(duì)于蹲、坐、站的姿勢(shì)；轉(zhuǎn)向的'一致性、平穩(wěn)性；步伐的整體性和力度，基至一些細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格地訓(xùn)練。炎炎烈日之下，全體新生正進(jìn)行著一場(chǎng)體質(zhì)和精神上的雙重考驗(yàn)。一天近十個(gè)鐘頭下來(lái)，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來(lái)的汗水和艱辛。

但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一個(gè)當(dāng)代高中生除了在學(xué)識(shí)上有所建樹(shù)，還要有頑強(qiáng)拼搏的意志、吃苦耐勞的品質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。沒(méi)有身體和心理上的健康保證，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的自我提高的。

今天，雖然嘗到汗水的滋味，如果我們都能堅(jiān)持到最后的匯操，不臨陣退縮，坦然地整齊地站在大家面前展示出漂亮的軍姿、軍容、軍貌，那我們就成功了。至少那時(shí)候我們的心一定會(huì)體會(huì)到一種前所未有的成就感——因?yàn)槲覀兂晒Φ靥魬?zhàn)自我，克服身體上和心理上的弱點(diǎn)，使自己在高中第一站完成得漂亮而圓滿(mǎn)。

軍訓(xùn)是高中必修的第一課。它強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)合作，不但提高我們的身體素質(zhì)，有利于迅速加深同學(xué)之間的感情和集體榮譽(yù)感的形成，這種團(tuán)隊(duì)精神、組織性、紀(jì)律性是將來(lái)事業(yè)有成重要條件。

所以，軍訓(xùn)給予我們一生的意義是舉足輕重的。對(duì)我們心理承受力的培養(yǎng)也是不容忽視的?？傊?，汗水的背后換來(lái)了許多有價(jià)值有意義的人生真諦。走出溫室的花朵也由此綻放的更加美麗，而我呢，有過(guò)這次充實(shí)、艱辛的軍訓(xùn)經(jīng)歷，我會(huì)更喜歡高中生活，更期待人生。

讀書(shū)的意義高中篇十

首先我想到學(xué)生時(shí)代，在學(xué)生間流行一種說(shuō)法，那就是“讀書(shū)不是唯一的出路”。這句話(huà)有一定道理，讀書(shū)雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當(dāng)然，有人會(huì)拿讀書(shū)多的人和讀書(shū)少的人在物質(zhì)金錢(qián)層面進(jìn)行比較。比如在我家，姐姐弟弟都是初中畢業(yè)，我上學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)，但收入剛好成反比，媽媽經(jīng)常說(shuō)上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)沒(méi)多大用，我爸會(huì)勸我，你媽懂個(gè)啥別理她。我爸是老三屆畢業(yè)生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學(xué)，他堅(jiān)信知識(shí)的力量，在這一點(diǎn)上我受益匪淺。父親經(jīng)常勸我什么時(shí)候都不要相信那些輕薄之言，知識(shí)帶給你的幸福他們是無(wú)法感受到的。

我認(rèn)為讀書(shū)不是為了炫耀，也不是為了人前賣(mài)弄，它是讓我更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。當(dāng)然讀書(shū)多的人，并不代表他人品就一定好。讀書(shū)少的人，也并不代表他人品不好。我所見(jiàn)過(guò)那些農(nóng)村大爺大媽?zhuān)头浅５募儤闵屏?。人品和讀書(shū)其實(shí)是兩個(gè)概念，讀書(shū)是知識(shí)教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。

有時(shí)候，看到別人的愛(ài)好上寫(xiě)著“看書(shū)”兩字時(shí)，我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書(shū)并不多，大多數(shù)都是文學(xué)散文、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有。實(shí)際上，看書(shū)也是讀書(shū)的一種延伸。

回想自己的上學(xué)經(jīng)歷，給我的感覺(jué)是學(xué)校只是不斷在傳授書(shū)本知識(shí)，卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書(shū)的習(xí)慣，才能從大量的書(shū)籍中汲取別人的思想文化。讀書(shū)，是獲得知識(shí)的捷徑。

總之一個(gè)讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書(shū)無(wú)用論”，讀書(shū)會(huì)讓你更能認(rèn)清自己，讀書(shū)可以讓你的路走的越來(lái)越容易，越來(lái)越寬。好好讀書(shū)，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

讀書(shū)的意義高中篇十一

讀書(shū)有什么意義,對(duì)一個(gè)人的人生有什么影響嗎?下面是小編給大家整理的讀書(shū)的意義，希望對(duì)大家有所幫助!

但“健身”、“美食”這類(lèi)話(huà)題的關(guān)注人數(shù)差不多有“閱讀”的1.5-2倍。雖然這種分析方式太過(guò)粗暴不夠科學(xué)。但也可大體推測(cè)出：或許在大部分人心中，“吃的好”、“身材棒”要比“有知識(shí)”、“有思想”重要很多。

讀書(shū)的快感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上吃東西時(shí)的快感，讀書(shū)帶來(lái)的正向反饋也遠(yuǎn)不及健身那樣明顯。有可能花了5個(gè)月含著淚啃完了某大v推薦書(shū)單里的一本書(shū)之后，卻發(fā)現(xiàn)什么東西都沒(méi)記住。你疑惑滿(mǎn)滿(mǎn)的提了個(gè)問(wèn)題：讀了很多書(shū)，但是都忘掉了，讀書(shū)的意義在哪里? - 學(xué)習(xí) - 知乎，然后取關(guān)了閱讀話(huà)題。

談?wù)撘饬x本身并沒(méi)有什么意義，還是換成“快感”或“成就感”比較直觀可感一點(diǎn)：

你知道黎曼幾何 拓?fù)鋵W(xué) 混沌理論 higgs波色子 量子糾纏 分子機(jī)器 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法 細(xì)胞自噬......是什么，別人不知道，快感+1。

你知道m(xù)vp的含義不僅僅是“最有價(jià)值球員”，還有“最小化可行產(chǎn)品”，而且除了把他們運(yùn)用在創(chuàng)業(yè)上外，你還把它用在生活中的方方面面。成就感+1。

你熟練的運(yùn)用“巴甫洛夫把妹法”，歷時(shí)3月成功俘獲了一只妹子。成就感+1。

當(dāng)你猶豫一件事該不該做時(shí)，忽然想到了“不值得定律”，然后斟酌了一下果斷放棄?？旄?1。

當(dāng)你和一個(gè)睿智的.長(zhǎng)者交流。你們聊西方那些國(guó)家的習(xí)俗和文化，聊世界50大名曲的譜曲和旋律，聊各種不同語(yǔ)言之間的異同之處，聊那個(gè)年代的電機(jī)，雪糕，汽車(chē)的發(fā)展史。all+1。

一句正確的廢話(huà)可能是：讀書(shū)的一個(gè)重要意義，就是讓那些讀書(shū)的人感受到了讀書(shū)的意義所在，感受到了它的好，然后繼續(xù)閱讀下去，反復(fù)從中受益。

很多答案里講故事說(shuō)讀書(shū)怎樣改變了身邊人或自己的命運(yùn)，但這只是讀書(shū)帶來(lái)的思想、行為上改變之后，自然而然的附加獎(jiǎng)勵(lì)。佛曰不可說(shuō)，還是有些最底層的東西，很難用文字去表達(dá)和描繪。

讀書(shū)兼具消遣，放松，學(xué)習(xí)，思考的功能，是快速了解這個(gè)世界，了解不同有價(jià)值思想，滿(mǎn)足各種心理欲望的捷徑。

就像童年時(shí)的《唐詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中學(xué)時(shí)代的《當(dāng)悲傷逆流成河》、《?；ù蟀淄取泛汀侗I墓筆記》，大學(xué)時(shí)的《微積分》、《相對(duì)論》和各種文獻(xiàn)，畢業(yè)之后的《金字塔原理》和《商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》。每個(gè)人，每個(gè)人的不同人生階段，都有不同的東西值得閱讀。

閱讀的意義于我個(gè)人而言，是通過(guò)現(xiàn)有主要學(xué)科的一些重要著作來(lái)建立對(duì)這個(gè)復(fù)雜世界的一些系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，從而更深入的了解宇宙，了解內(nèi)心。

在這樣一個(gè)大部分人都行色匆匆低頭趕路的年代，做一個(gè)偶爾抬起頭看看星空的人。

這種感覺(jué)多美好。

讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次，那么，具體說(shuō)來(lái)，讀書(shū)的好處有哪些?請(qǐng)看專(zhuān)家解答。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)就是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。

讀書(shū)能幫你樹(shù)立正確的三觀，通過(guò)閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。

讀書(shū)能幫你開(kāi)拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書(shū)范圍的擴(kuò)大，你也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。

讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開(kāi)懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。

讀書(shū)可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，通過(guò)閱讀，你不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法，也能在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息，讓你的氣質(zhì)更加出眾。

(1)泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

(2)精讀

要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.

(3)通讀

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀

這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀

這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

(6)略讀

這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫(xiě)讀

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀

讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

讀書(shū)的意義高中篇十二

時(shí)間總是在不經(jīng)意之間悄然流逝......親愛(ài)的弟弟，還記得你2006年出生后，我小心翼翼的抱著你，生怕一個(gè)不小心的動(dòng)作吵醒睡夢(mèng)中的你。在你熟睡時(shí)，我也經(jīng)常會(huì)幻想我們兩個(gè)放學(xué)一起做作業(yè)、一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，肯定溫暖極了。

但是，我們相差十歲，你在上小學(xué)時(shí)我已經(jīng)步入了大學(xué)，也很少有機(jī)會(huì)回到家里與你一起學(xué)習(xí)。所以我們更加珍惜在一起的時(shí)刻，我回到家里，你做作業(yè)時(shí)我總是陪伴在你的身邊，輔導(dǎo)你功課。往年暑假時(shí)，我都會(huì)去我們家鄉(xiāng)的輔導(dǎo)班教數(shù)學(xué)，你也隨我一同去學(xué)習(xí)，我們每年的暑假都會(huì)形影不離，當(dāng)時(shí)的你學(xué)習(xí)努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)異，總體處于中上水平，但你的小學(xué)階段使我遺憾的是你的英語(yǔ)和書(shū)法，沒(méi)有嚴(yán)格要求，因此，我們也經(jīng)常會(huì)在一起討論學(xué)習(xí)、讀書(shū)的重要性。

一轉(zhuǎn)眼，在2018年你步入了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，13歲的你可能處于“心理斷乳期”，會(huì)出現(xiàn)一些“叛逆”現(xiàn)象，再加上你的字寫(xiě)的不是很漂亮，以及英語(yǔ)程度不好，逐步導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)跟不上，甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，因此，針對(duì)這些現(xiàn)象，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要放平心態(tài)，自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你才會(huì)收獲、成長(zhǎng)更多。姐姐有一句話(huà)要送給你：讀書(shū)的意義，是在于收獲更好的自己。

經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)“馬太效應(yīng)”：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。這句話(huà)告訴我們：在任何時(shí)代，我們都應(yīng)該把學(xué)習(xí)、讀書(shū)放在第一位，你只有通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變強(qiáng)，才能在面對(duì)生活的刁難時(shí)，手握利劍，披荊斬棘。永遠(yuǎn)不要畏懼一切，要勇于讀書(shū)，靠智慧來(lái)解決事情。

還記得前幾天你給我打電話(huà)說(shuō)：“不想上學(xué)”的事情，我和爸媽都表示理解，因?yàn)槟闾幱谶@個(gè)比較叛逆的階段，再加上學(xué)習(xí)英語(yǔ)打擊你的自尊心，因此不上學(xué)這個(gè)想法也是在所難免的，但是親愛(ài)的弟弟，讀書(shū)學(xué)習(xí)真的是一輩子的事情，俗話(huà)說(shuō)的好嘛：“活到老，學(xué)到老”。必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，你才會(huì)有更大的信念學(xué)習(xí)下去。堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，哪怕每天背5個(gè)單詞，想必你也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

著名的一位主持人：董卿，想必你也知道，她在詩(shī)詞大會(huì)中，氣質(zhì)如蘭，每一句每一首詩(shī)歌都在一一認(rèn)證著讀書(shū)的重要性。作為人類(lèi)，經(jīng)過(guò)歲月的'磨練，再美好的容顏也會(huì)有老去的一天，唯一不變的是我們讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)過(guò)的字、走過(guò)的路，讀書(shū)會(huì)使你的氣質(zhì)不斷的提升，會(huì)變成你永久的財(cái)富。

有句話(huà)想必你也耳熟能詳：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，學(xué)習(xí)、讀書(shū)我們也要把他們?nèi)谌胱约旱纳?，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持的信念來(lái)指引著我們讀書(shū)的道路，既能讀萬(wàn)卷書(shū)又能行萬(wàn)里路，想必也是最美好的生活吧。

弟弟，大膽讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，不要?dú)怵H，寫(xiě)的字不好，我們可以每天模仿練習(xí)，每天寫(xiě)幾十個(gè)字，臨摹，堅(jiān)持下去，總會(huì)提高；英語(yǔ)不好，我們要摒棄不放棄的精神，千萬(wàn)不要有“英語(yǔ)不及格，說(shuō)明我愛(ài)國(guó)”的觀念，每天背幾個(gè)單詞，學(xué)習(xí)幾個(gè)句子，總會(huì)進(jìn)步。如果有休學(xué)想法，請(qǐng)你永遠(yuǎn)摒棄，如果你邁入社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的支撐，你就無(wú)法前行，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)法行萬(wàn)里路的時(shí)候，讀書(shū)便是最劃算的旅行。

讀書(shū)，是一場(chǎng)旅程，在這場(chǎng)旅程中我們會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景：既能在語(yǔ)文古詩(shī)詞中與詩(shī)人暢談，又能在數(shù)學(xué)里與代數(shù)、幾何、概率發(fā)生有趣的碰撞、還能在英語(yǔ)學(xué)科里了解國(guó)外的文化背景，體會(huì)到各個(gè)學(xué)科的差異與美好，把心態(tài)放平，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，你就會(huì)自然而然的愛(ài)上讀書(shū)，乖，請(qǐng)你記?。耗銉?chǔ)存的知識(shí)，是別人給你盜不走的，把玩游戲的時(shí)間減少一些，分多點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)，這樣你才會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；因?yàn)椋鹤x書(shū)的意義，在于收獲更好的自己，不要擔(dān)心，大膽讀書(shū)，姐姐會(huì)與你同在。

讀書(shū)的意義高中篇十三

每個(gè)人都崇尚有意義的生活，如果感覺(jué)不到意義，行動(dòng)起來(lái)必然會(huì)缺乏動(dòng)力。那么到底是什么？每個(gè)人的理解都不一樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)。

肚雞腸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己需要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的才能、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野、通過(guò)讀書(shū)提高自身的修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)擺脫無(wú)知所帶來(lái)的煩惱。

讀書(shū)也是一種享受：記得讀大學(xué)時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)間一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書(shū)就是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人陶醉的世界，當(dāng)你為一本好書(shū)而著迷的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者筆下的文字像一個(gè)個(gè)甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進(jìn)入一個(gè)神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

讀書(shū)更是一種追求，我有一個(gè)朋友，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了，為什么，因?yàn)樗麜?shū)房里居然有兩千多本藏書(shū)，我當(dāng)時(shí)很不解，他說(shuō)這是一種追求。“讀書(shū)可以讓人在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開(kāi)，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達(dá)到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈，以遠(yuǎn)離孤獨(dú)與困惑。

之所以談，是因?yàn)樽约阂苍z忘過(guò)他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無(wú)意間搜索到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺(tái)的一次采訪(fǎng)記錄，本人作為畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)：一本正經(jīng)強(qiáng)調(diào)希望他們一定要多讀書(shū)，記得當(dāng)時(shí)看到那條信息的時(shí)候我感覺(jué)很慚愧，因?yàn)槲宜坪鹾芫脹](méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，畢業(yè)到現(xiàn)在不知不覺(jué)也快一年了，回首一看，確實(shí)成長(zhǎng)了不少，與工作不相符的學(xué)生氣少了許多，但遺憾的是，學(xué)生那種好學(xué)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣也漸漸地在消失?！肮ぷ髁?，社交應(yīng)酬是難免的，要多交朋友！工作很累，娛樂(lè)放松也是應(yīng)該的，要融入社會(huì)就應(yīng)該這個(gè)樣子，不要搞得跟個(gè)學(xué)生一樣”，這時(shí)常是自己給自己找的借口，其實(shí)是一種狡辯和不成熟的表現(xiàn)。記得有個(gè)周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空虛，我問(wèn)自己這樣的生活有意義嗎？回頭看看書(shū)架上的那幾十本書(shū)，沾滿(mǎn)了灰塵，恰似自己讀書(shū)的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書(shū)還是為自己！喧鬧繁華的生活時(shí)常讓我感到浮躁，無(wú)法沉下來(lái)學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)又讓自己更加的覺(jué)得生活乏味。每當(dāng)我遠(yuǎn)離書(shū)本，而把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的消遣上時(shí)，腦海里面時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你在揮霍青春！”。

“讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展后，我反復(fù)思考著，因?yàn)槲抑?，讀書(shū)不是一天兩天的事，只有從思想上認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，啟動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力，才能夠堅(jiān)定信念，將讀書(shū)的習(xí)慣繼續(xù)到底。一個(gè)月的時(shí)間可以讓我們好好去讀一本書(shū)，一本好書(shū)可以給我們?nèi)松鷰?lái)很大的指導(dǎo)，但我們的人生需要大量的書(shū)來(lái)指導(dǎo)。我想，我們舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解，喚起我們對(duì)書(shū)本的渴望，激發(fā)我們讀書(shū)的熱情，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讓我們徹底的明白：只有以書(shū)為友，才能讓自己的生活更加充實(shí)、讓自己的人生更加輝煌！

讀書(shū)的意義高中篇十四

我是一個(gè)書(shū)迷，每天中午放學(xué)和晚上睡覺(jué)的時(shí)候我都要看一會(huì)書(shū)。我很喜歡看書(shū)，我有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、還有四大名著，還有科幻書(shū)。看書(shū)能增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，看書(shū)會(huì)讓我變得聰明 ，懂事。我要把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓自己掌握讀書(shū)的好處。

讀書(shū)，是每個(gè)人每天要做的事情?？墒悄銈冎雷x書(shū)的益處嗎？下面我來(lái)告訴你們。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天讀書(shū)確實(shí)可以大大提升作文水平，如果真想提升作文水平就必須學(xué)會(huì)積累。

朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)有三到；謂心到，眼到，口到。真的是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以好好學(xué)習(xí)。

讀書(shū)主要是積累，積累好詞好句。如果在你孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)就是你的伙伴。

讀書(shū)的益處很多很多，只要我們認(rèn)真讀書(shū)，就能發(fā)現(xiàn)許多益處！

讀書(shū)的意義高中篇十五

古人說(shuō)，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。在我念書(shū)的時(shí)候，我總是懷疑這句話(huà)，懷疑是不是古人夸大了？自從隋唐開(kāi)始科舉制度以來(lái)，讀書(shū)人的地位便由此奠定，直至清朝光緒年間的最后一次考試，科舉制度在中國(guó)的歷史有一千三百年之久。

漢武帝時(shí)開(kāi)始的察舉制舉孝廉也是人才的選拔制度之一，它從側(cè)面反應(yīng)了古人對(duì)品德的看重。一個(gè)人可以無(wú)才，但不能無(wú)德。德乃立身之本，它是一種做人的起碼準(zhǔn)則。

在當(dāng)代，我們依然可以看到科舉制度的影子，那就是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的“高考”。高考對(duì)于寒窗苦讀十二年的莘莘學(xué)子們來(lái)說(shuō)，是神圣的，具有決定命運(yùn)的意義。用“決定命運(yùn)”四個(gè)字形容，現(xiàn)在的我覺(jué)得一點(diǎn)也不為過(guò)。

可是，在學(xué)生間還流行另一種說(shuō)法，那就是“讀書(shū)不是唯一的出路”。這句話(huà)有一定道理，讀書(shū)雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當(dāng)然，有人會(huì)拿讀書(shū)多的人和讀書(shū)少的人在物質(zhì)金錢(qián)層面進(jìn)行比較。比如，讀書(shū)有什么用，我一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的，手底下還不是有大把大學(xué)生。比如，他一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的，還沒(méi)有我這個(gè)初中畢業(yè)的一個(gè)月工資高。不得不說(shuō)這類(lèi)說(shuō)法有些淺薄無(wú)知。

當(dāng)然，我不得不承認(rèn)，現(xiàn)在大學(xué)學(xué)校放低了門(mén)檻，有錢(qián)基本都能上大學(xué)。但是這樣的大學(xué)都是些不入流的學(xué)校，有點(diǎn)濫竽充數(shù)的味道。能真正考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，從側(cè)面反應(yīng)了他在某一個(gè)方面優(yōu)于常人。比如花在學(xué)習(xí)上的成績(jī)比其它同學(xué)多一兩倍，至少證明他勤奮好學(xué)。

“讀書(shū)”與“不讀書(shū)”，它們的區(qū)別首先體現(xiàn)在思想精神方面。一個(gè)不讀書(shū)的人，可能缺乏內(nèi)涵和修養(yǎng)，在知書(shū)達(dá)禮和為人處世方面稍顯欠缺。讀書(shū)不是為了炫耀，也不是為了人前賣(mài)弄，它是我讓我們更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。

據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，讀書(shū)多的人犯罪率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于讀書(shū)少的人。當(dāng)然，讀書(shū)多的人，并不代表他人品就一定好。讀書(shū)少的人，也并不代表他人品不好。我所見(jiàn)過(guò)那些農(nóng)村大爺大媽?zhuān)头浅５募儤闵屏?。人品和讀書(shū)其實(shí)是兩個(gè)概念，讀書(shū)是知識(shí)教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。

除了我前面提到的“讀書(shū)是唯一的出路”外，西方也有一句話(huà)——條條大路通羅馬。你想過(guò)沒(méi)有，你走其它路是不是也得努力學(xué)習(xí)。其實(shí)在中，我們可以把它引申為一種學(xué)習(xí)。

愛(ài)學(xué)習(xí)的人總能吸引我的目光，拿著一本書(shū)，安靜的坐在角落里，旁邊放上一杯茶水，下午的陽(yáng)光懶洋洋的透過(guò)落地窗照射地面，如此愜意的畫(huà)面，時(shí)常令我為之心動(dòng)。

有時(shí)候，看到別人的愛(ài)好上寫(xiě)著“看書(shū)”兩字時(shí)，我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書(shū)并不多，大多數(shù)都是文學(xué)散文類(lèi)的書(shū)籍，專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有。實(shí)際上，看書(shū)也是讀書(shū)的一種延伸。

活到老，學(xué)到老，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不容易。人都是有惰性的，克服惰性就是戰(zhàn)勝自己。當(dāng)代社會(huì)人心太過(guò)浮躁，各種物質(zhì)誘惑五花八門(mén)，稍有不慎就會(huì)陷入其中。要想安靜的看書(shū)寫(xiě)字修養(yǎng)身心是不容易的。

回想自己的學(xué)校經(jīng)歷，給我的感覺(jué)是學(xué)校只是不斷在傳授書(shū)本知識(shí)，卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書(shū)的習(xí)慣，才能從大量的書(shū)籍中汲取別人的思想文化。讀書(shū)，是獲得知識(shí)的捷徑。

有的人說(shuō)，我現(xiàn)在在朋友圈天天閱讀，關(guān)注了多少多少閱讀公眾號(hào)？其實(shí)朋友圈的閱讀是小范圍的，而且給人感覺(jué)總是有點(diǎn)做作。閱讀的確也是讀書(shū)學(xué)習(xí)的一種，關(guān)鍵是你得思考，靜下心來(lái)的思考，不是粗略看過(guò)一本書(shū)后，你就真正看過(guò)這本書(shū)了。作者的創(chuàng)作背景和身世，作者想通過(guò)這個(gè)故事想表達(dá)什么？其實(shí)文字的含義有很多，你可以有自己的理解，也不一定非要給一個(gè)故事加上很多莫須有的東西。有時(shí)候，文字是單純的。

說(shuō)了這么多，到底什么才是讀書(shū)呢？讀書(shū)現(xiàn)在泛指在學(xué)校接受教育。我的理解則是廣義上的閱讀學(xué)習(xí)等。想想古人在私塾里搖頭晃腦的之乎者也，覺(jué)得也是可敬的。雖然科舉制度在歷史上的道路越來(lái)越窄，但是不得不說(shuō)它是一種相對(duì)公平的人才選拔制度。有人說(shuō)“科舉制”和現(xiàn)在的“應(yīng)試教育”都限制了教育。雖然有些弊端，但是它們能存在，就有一定道理。

一個(gè)讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書(shū)無(wú)用論”，讀書(shū)會(huì)讓你更能認(rèn)清自己，讀書(shū)可以讓你的路走的越來(lái)越容易，越來(lái)越寬。好好讀書(shū)，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

祝愿所有在讀書(shū)道路上艱苦奮斗的人，前程似錦，得償所愿。

讀書(shū)的意義高中篇十六

鄂教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第154頁(yè)專(zhuān)門(mén)對(duì)如何制作讀書(shū)卡片做了詳細(xì)的介紹。本單元學(xué)前導(dǎo)讀明確要求“學(xué)習(xí)本單元課文，要求有目的地篩選信息，對(duì)資料進(jìn)行分析處理，領(lǐng)會(huì)其中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。學(xué)做讀書(shū)卡片?！币虼耍艺J(rèn)為制作讀書(shū)卡片是信息的篩選和材料的處理的最為恰當(dāng)?shù)姆椒?。以下我將以《甘露的秘密》這一課堂實(shí)例，簡(jiǎn)單介紹讀書(shū)卡片（以摘要卡為主）在初中語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用和意義。

讀書(shū)摘要卡的內(nèi)容包括篇名、作者、類(lèi)別和要點(diǎn)。《甘露的秘密》是一篇科學(xué)小品文，顯然類(lèi)別是“知識(shí)”，作者是“仇春霖”。要點(diǎn)根據(jù)篇名的不同而不同。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：“甘露的秘密是什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在課文中找出相關(guān)信息?！蓖瑢W(xué)們尋找的結(jié)果有：1.“甘露在我國(guó)古代人們的心目中，……，一向作為吉祥的瑞征。”2.“傳說(shuō)甘露還是一種延年益壽的‘圣藥’，……，所以稱(chēng)為‘天酒’‘神漿’。”3.“所謂的甘露，……，它不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排泄物?！?.“蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱(chēng)蚜蜜?！睂?duì)此，我提出第二個(gè)問(wèn)題“是不是同學(xué)們摘抄的這些信息都是緊扣題目的？”有學(xué)生發(fā)言說(shuō)“第一和第二個(gè)答案不是，因?yàn)檫@兩個(gè)答案都是在介紹古人對(duì)甘露的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正的甘露的秘密是什么還沒(méi)有揭曉?！苯又?，我讓同學(xué)們參考課文第155頁(yè)關(guān)于‘甘露的秘密’的讀書(shū)摘要卡中的要點(diǎn)。”很顯然，剛才同學(xué)的回答是正確的。最后，我引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出第一個(gè)要點(diǎn)：制作讀書(shū)卡要注意必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的正確信息。接下來(lái)，我又提了一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們把答案3、4和第155頁(yè)的例子進(jìn)行對(duì)比，是誰(shuí)的錯(cuò)了？”很顯然，書(shū)上的例子中的要點(diǎn)沒(méi)有同學(xué)們的答案3，而多了一句“蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng)，……，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種?！逼痰陌察o之后，一位同學(xué)發(fā)言說(shuō)“我認(rèn)為是書(shū)上的例子錯(cuò)了。因?yàn)槠歉事兜拿孛?，那么要點(diǎn)就應(yīng)該緊扣篇名，我們找的答案3就是對(duì)甘露的秘密做的最直接具體的介紹，而書(shū)上的例子說(shuō)的是蚜蟲(chóng)而不是甘露的秘密，應(yīng)刪去?！比欢?，又有同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為這句不能刪去，因?yàn)楹竺嬲f(shuō)‘蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱(chēng)蚜蜜，也就是所謂的甘露?！事妒呛脱料x(chóng)息息相關(guān)的，要知道甘露的秘密，就必須先介紹蚜蟲(chóng)是什么。我認(rèn)為它是有用的信息，不能刪去?！苯?jīng)過(guò)一番激烈的思想碰撞后，同學(xué)們的關(guān)于“甘露的秘密”的讀書(shū)卡制作好了，其中要點(diǎn)是“蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng)，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲(chóng)，種類(lèi)很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。所謂的甘露，根本就不是什么天降的“神靈之精”，說(shuō)起來(lái)實(shí)在可笑，它不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排泄物。蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱(chēng)蚜蜜，也就是所謂的甘露。”最后，大家總結(jié)出制作讀書(shū)卡的第二個(gè)要點(diǎn)：制作讀書(shū)卡要學(xué)習(xí)必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的有用的信息，并且盡量全面。緊接著，我又提出一個(gè)問(wèn)題：“讀書(shū)卡片不能太大，要便于攜帶。我們剛才制作的讀書(shū)卡怎么刪減？”經(jīng)過(guò)各個(gè)小組激烈的討論，卡片內(nèi)容變?yōu)椤把料x(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng)，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲(chóng)，種類(lèi)很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。甘露即是一種蚜蟲(chóng)的排泄物。蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱(chēng)蚜蜜，也就是所謂的甘露。”最后，同學(xué)們總結(jié)制作讀書(shū)卡的第三個(gè)要點(diǎn)：較長(zhǎng)的語(yǔ)句應(yīng)選擇性的摘錄或進(jìn)行概括。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師沒(méi)有硬生生地給學(xué)生講授應(yīng)如何閱讀科學(xué)小品文，如何學(xué)習(xí)篩選科普文中的有用信息，如何學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容等。而是通過(guò)制作讀書(shū)卡片的方式，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦。切實(shí)地培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力、分析能力和概括能力。

在制作了篇名為“甘露的秘密”的讀書(shū)卡片之后，學(xué)生們都知道如何從課文中摘錄要點(diǎn)了。然而，他們卻不知道該如何設(shè)置篇名和該設(shè)哪些篇名。為此，我又設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：“除了明白甘露產(chǎn)生的秘密外，你從課文中還獲得了哪些與蚜蟲(chóng)有關(guān)的信息？請(qǐng)以小組為單位設(shè)置篇名，并將這些信息也分類(lèi)制作成讀書(shū)卡片?！痹O(shè)計(jì)這一題目，其主要目的是想讓學(xué)生帶著問(wèn)題真正地實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)課本，在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)概括知識(shí)要點(diǎn)的能力。隨后，我將學(xué)生設(shè)置的篇名按照發(fā)言的順序一一寫(xiě)在黑板上。設(shè)置的篇名是有“蚜蟲(chóng)的種類(lèi)”、“蚜蟲(chóng)的名稱(chēng)”、“蚜蟲(chóng)的危害”、“螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系”……很顯然，學(xué)生發(fā)言的順序不是作者寫(xiě)作的順序。為了理清作者的寫(xiě)作思路，我讓同學(xué)們根據(jù)課文的先后順序給黑板上同學(xué)們?cè)O(shè)置的篇名進(jìn)行排序。最后，討論出篇名的順序依次是：蚜蟲(chóng)的名稱(chēng)、蚜蟲(chóng)的種類(lèi)、蚜蟲(chóng)的生活習(xí)性、蚜蟲(chóng)的危害、蚜蜜的產(chǎn)生、蚜蜜的化學(xué)成分、蚜蜜的危害、螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系。篇名設(shè)計(jì)好后便是復(fù)習(xí)上一個(gè)環(huán)節(jié)，小組進(jìn)行制作讀書(shū)卡片比賽。在這一環(huán)節(jié)中，讀書(shū)卡片的篇名的排序是重點(diǎn)。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)的工具性學(xué)科，不管學(xué)習(xí)哪篇課文、哪種文體，語(yǔ)文老師都要注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。然而，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，是要基于對(duì)無(wú)數(shù)課文中作者的寫(xiě)作思路的了解和深刻體會(huì)的。因此，在我看來(lái)，在科學(xué)小品文的教學(xué)中，制作讀書(shū)卡片，尤其是讀書(shū)卡片篇名的設(shè)置和排序是一種理清作者寫(xiě)作思路，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的行之有效的方法。語(yǔ)文教學(xué)是一種極具個(gè)性化的藝術(shù)，讀書(shū)卡片就是一種切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力的讀書(shū)筆記形式。

作者:楊星單位:重慶市武隆中學(xué)。

[1]龍曉燕。淺談作文教學(xué)指導(dǎo)———講故事式[j].小學(xué)教學(xué)參考，20xx，（06）。

[2]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)示范課例初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)[cd].電化教育電子音像出版社。

讀書(shū)的意義高中篇十七

我的。

課余生活。

很豐富：打乒乓球，上網(wǎng)，騎自行車(chē)，跟同學(xué)一起去玩，幫媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)吃的……數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡的還是看看書(shū)，因?yàn)樘K軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”!

我家有很多書(shū)，如《格林童話(huà)》，《愛(ài)的教育》，《論語(yǔ)》，《。

三字經(jīng)。

》等許多名著，都是爸爸買(mǎi)的，每天晚上要睡覺(jué)前都會(huì)拿上一本讀上半小時(shí)，我越讀越不想停，盡管爸爸催我去睡覺(jué)了，我還是說(shuō)等一下。

故事里的人物和故事深深吸引了我，當(dāng)我讀到某一件事發(fā)生時(shí)，主人公還不知道時(shí)，我就替主人公緊張;當(dāng)我讀到壞人被打敗，正義又一次勝利時(shí)，我心里就非常高興。

讀書(shū)慢慢得就成了我的課余生活之一，而且我非常喜歡讀書(shū)!

在睡之前,我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番.讓學(xué)習(xí)了一天的身心,放松一下,同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí).睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》,一定是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè),講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰.我看到了,那是漢武帝,是他的雄才偉略,是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世.是他北伐匈奴,西通西域,使中華民族一度走向強(qiáng)盛.我有看到了,那是慈禧,是她引領(lǐng)清政府走向腐敗,走向滅亡.是她的膽小怕事,不肯變法,令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬.是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約,讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌.讀書(shū),你讓我與書(shū)同歡,與書(shū)同悲,在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣.

在閑暇之余,我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《。

名人名言。

》,他讓我和高尚的人盡情暢談.是他讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì).”是他讓我樂(lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是,我們要設(shè)法把它變成甜的.”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒.”……書(shū),我們不僅要從你身上讀出哲理,還要從了身上讀出樂(lè)趣.

在周末空閑時(shí),我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德,情操的書(shū)——《論語(yǔ)》.子曰：“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”這句自古名言,教以我不能驕傲,要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短,改掉自己的缺點(diǎn).子曰：“己所不欲,勿施于人.”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物,不要強(qiáng)加在別人身上.不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上.《論語(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作,陶冶了我的品德和情操.

讀書(shū),在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香,就是這種清香,讓我的靈魂也被你操控.但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落,讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣.

人生，將會(huì)遭遇許多事。我們想做的，不想做的;該做的，不該做的，人生最重要的是，生命的展開(kāi)、身體的健康，心靈獲得，釋放的自由，心無(wú)罣礙故，便無(wú)有所得，而在我們這個(gè)年紀(jì)，最重要的會(huì)是什么?這是值得我們深思的問(wèn)題。

我在一篇文章里看過(guò)這樣的一句話(huà)“把人作對(duì)，把書(shū)讀好”，把人做對(duì)我認(rèn)為是我們應(yīng)該、也必須要去做的事情，這是不管在人生的哪一階段，都要去做。因此，其次的把書(shū)讀好自然成為在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的事。讀書(shū)不只是書(shū)海浩瀚，書(shū)里蘊(yùn)藏著各式各樣的知識(shí)和智慧，書(shū)本可以讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，如果不讀書(shū)的人，腦袋沒(méi)有任何一項(xiàng)東西，說(shuō)話(huà)常被人瞧不起。所以，讀書(shū)此事，不可馬虎。

我讀書(shū)不只是為了考試，考試只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)校效果的工具而已，認(rèn)真讀書(shū)，好處絕對(duì)不只在分?jǐn)?shù)上顯現(xiàn)出來(lái)，而是在你人生旅途中，有更好的幫助。我們身為學(xué)生，本分就是讀書(shū)，但我認(rèn)為讀書(shū)是必須銘記在心的，不是單純應(yīng)付測(cè)驗(yàn)的。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎”，由此可見(jiàn)，把書(shū)讀好，自己的為人，自己的做人，也會(huì)更好。

那些事，是讓我們覺(jué)得重要的?我們的人生旅途中，這些事情是不可缺少的，將這些事情做好，我們的心靈自然也會(huì)快樂(lè)，我們這個(gè)年紀(jì)，還有很長(zhǎng)一段的時(shí)間可以成長(zhǎng)，盡力去做一些正向的、有意義的事，我們的生命也會(huì)更美好。就讓我們一同完成，現(xiàn)階段，最重要的事。