人與自然的關(guān)系是人類一直以來(lái)不斷探索的課題，我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對(duì)這種關(guān)系呢？總結(jié)能夠提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

我的網(wǎng)課我做主篇一

今天是三月的第一天，星期天，從開(kāi)學(xué)的那天起，我們已經(jīng)上了三周網(wǎng)課了！

不得不說(shuō)，這是一個(gè)很“麻煩”的課堂，每天早晨7：50分準(zhǔn)時(shí)打卡，中午1：50分準(zhǔn)時(shí)打卡！這對(duì)于沉迷假期的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本做不到這一點(diǎn)，但相比之下，老師還是更辛苦，每天檢查同學(xué)作業(yè)，哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完；哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)給老師上交；哪位同學(xué)還沒(méi)上線；哪位同學(xué)的耳麥沒(méi)關(guān)記得有次，哪位同學(xué)的耳麥忘關(guān)了，里面嘈雜的聲音順著屏幕傳了出來(lái)，孩子的哭聲，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥聲，水龍頭的流水聲呵呵呵，好尷尬！

上課時(shí)，老師仔細(xì)講解，為了使網(wǎng)課氣氛更活躍，點(diǎn)名讓同學(xué)們朗讀課文，回答問(wèn)題，如果有哪位同學(xué)遇到了學(xué)習(xí)上的困難，老師都會(huì)顯現(xiàn)出十二分的細(xì)心，耐心，為我們仔細(xì)講解問(wèn)題所在的原因！

眾所周知，上課是需要課本的，假如沒(méi)有課本呢？只好打印，而我家里也沒(méi)有打印機(jī)，可是，在這特殊時(shí)期哪有打印部開(kāi)門(mén)?。磕窃趺崔k呢？老師發(fā)來(lái)的電子版課本，媽媽怕我長(zhǎng)時(shí)間注視電子產(chǎn)品對(duì)眼睛有傷害，于是，便給我抄下了課文《祖父的園子》，由于課文內(nèi)容比較長(zhǎng)，又不想影響我第二天的學(xué)習(xí)，抄完都凌晨了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)真是煞費(fèi)苦心呀！我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？后來(lái)，經(jīng)多方打聽(tīng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我買(mǎi)到了教輔！感謝媽媽給我了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，人們無(wú)法出行，只能靠網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了，好久沒(méi)有看到同學(xué)了挺想念的，好多同學(xué)開(kāi)始組群聊天，課也不上了，聊天對(duì)于我這個(gè)十二歲的小姑娘也來(lái)說(shuō)是具有極大誘惑的，便加入了其中！

在我執(zhí)迷不悟時(shí)，媽媽讓我看了老師發(fā)來(lái)的兩篇文章，幾組網(wǎng)絡(luò)勵(lì)志照片，學(xué)霸屋頂“蹭網(wǎng)”上課；家里不能上網(wǎng)，女孩就到村部院子“借網(wǎng)”學(xué)習(xí)，父親默默守護(hù)在她身旁；方艙醫(yī)院感染新型冠狀病毒的高三哥哥依然堅(jiān)持上網(wǎng)課其中對(duì)我印象最深的是一名高中生姐姐，因特殊原因住在山下，信號(hào)不好，接收不到視頻，只得早晨起床一直跑到雪山山頂，在那安靜的學(xué)習(xí)，抬頭是茫茫雪山，地上是皚皚白雪，一學(xué)就是五六個(gè)小時(shí)，讓人驚訝的是她的成績(jī)一直是班級(jí)第一名！相比之下，我真是太幸福了，坐在寬敞明亮的暖氣房?jī)?nèi)讀書(shū)，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，又有什么資格上課偷偷聊天呢？轉(zhuǎn)念一想，媽媽為我抄書(shū)到凌晨，老師細(xì)心講解，都是為了讓我們的明天更加美好！于是我默默地退出了群聊天，決定做一個(gè)由他律到自律的好孩子！為了有儀式感，我在自己的房間門(mén)上貼上了《五九班》！

感謝老師的諄諄教導(dǎo)；感謝媽媽的用心良苦；感謝我的瞬間長(zhǎng)大！

我的網(wǎng)課我做主篇二

果然，還沒(méi)等我們從延長(zhǎng)假期的驚喜中緩過(guò)來(lái)，又一條“驚嚇”為我們澆了盆冷水，這就是；上網(wǎng)課。聽(tīng)到這個(gè)事兒，我疑惑的看著這個(gè)出現(xiàn)在我平板上的“不速之客”釘釘，心下了然：不就是網(wǎng)上上課嗎，就和直播一樣，什么刷個(gè)666之類的。簡(jiǎn)單！可我忽略了網(wǎng)課的威力。

我們第一次試驗(yàn)，不知道從哪兒進(jìn)，老師也不知道講什么，有時(shí)候還容易一不小心退出去，總之體驗(yàn)感一個(gè)字差。

但我又轉(zhuǎn)念一想，這是不是代表我可以光明正大地看平板了？想到這兒，我對(duì)釘釘?shù)暮酶卸扔旨踊亓艘稽c(diǎn)。停課不停學(xué)，還是趁早打消那些歪點(diǎn)子吧。網(wǎng)上又有很多人支招，比如：分屏看劇、打游戲等。我承認(rèn)，我確實(shí)動(dòng)過(guò)這些歪腦筋，但俗話說(shuō)；理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我和我的餿主意從上網(wǎng)課的第一天起，就以失敗而告終了。

第一節(jié)網(wǎng)課，我一定要給老師留下我會(huì)十分積極，不停連麥的印象。可能我積極過(guò)頭了，在后來(lái)的日子里，老師幾乎每節(jié)課都要點(diǎn)我，我根本不敢分心。畢竟，你永遠(yuǎn)不知道游戲和提問(wèn)哪個(gè)先來(lái)。萬(wàn)一剛打開(kāi)游戲，老師正好點(diǎn)到你呢？好吧，還是認(rèn)真上課為妙。

在家呆了這么多天，我想象的睡到自然醒沒(méi)實(shí)現(xiàn)，我想象的無(wú)作業(yè)沒(méi)出現(xiàn)，我想象的不用上課外班也還是沒(méi)出現(xiàn)?！癲ing”一聲提示音把我驚醒，7：30的鬧鐘差點(diǎn)讓我習(xí)慣性的拿起平板看老師發(fā)的任務(wù)，噢，原來(lái)只是鈴聲。

起床，刷牙做早飯一氣呵成，此時(shí)的我是多么想念學(xué)校啊，想念課間的玩鬧，想念同桌的吵鬧，更想念下課和老師的交談。長(zhǎng)嘆一聲，該上課還是要上的，老師也不想做主播，但沒(méi)辦法呀。網(wǎng)課，可能是2020年里，對(duì)于學(xué)生而言最深的印象了。

現(xiàn)在，我也已習(xí)慣了網(wǎng)課的存在，習(xí)慣了同學(xué)帶來(lái)的歡樂(lè)和上網(wǎng)課被抓包的尷尬，也習(xí)慣了那聲“ding”。在疫情期間，我們能以這種方式來(lái)上課，又何嘗不是幸運(yùn)的呢？希望待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們摘下口罩，在校園里說(shuō)一聲：“好久不見(jiàn)，網(wǎng)課上的愉快嗎？”

我的網(wǎng)課我做主篇三

雖然這個(gè)寒假因?yàn)樾滦凸跔畈《镜乃僚岸七t了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，但是這依然不能擋住我們學(xué)習(xí)的熱情，各個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了網(wǎng)上授課，也就是我們口中常說(shuō)的“網(wǎng)課”。

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要上課了，而且還是面對(duì)家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點(diǎn)小緊張。興奮的是我們學(xué)校終于開(kāi)始上課了，我又能見(jiàn)到許久未見(jiàn)的各科老師，緊張的是我有點(diǎn)害怕自己不適應(yīng)這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時(shí)間到了，我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去。屏幕立馬出現(xiàn)在我眼前，我立馬調(diào)整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見(jiàn)面。哎，怎么沒(méi)有老師，原來(lái)不是老師現(xiàn)場(chǎng)直播的，我稍微有點(diǎn)失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開(kāi)始學(xué)習(xí)。

第一節(jié)語(yǔ)文課還算順利，第二節(jié)課是體育課，可是離上課時(shí)間都過(guò)了十多分鐘了，我還是沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個(gè)類似刷新的.符號(hào)，滿心歡喜地點(diǎn)擊了一下，心想：哈哈，真是機(jī)智如我，只要刷新一下頁(yè)面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了?？墒钱?dāng)看到頁(yè)面上的字時(shí)，我的笑容漸漸僵住了。只見(jiàn)電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網(wǎng)頁(yè)似乎崩潰了，請(qǐng)?jiān)偎⑿聡L試吧?？墒沁B刷新十幾次，我永遠(yuǎn)都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評(píng)我的。果不其然，媽媽批評(píng)了我一頓，批評(píng)完之后立馬對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行研究。結(jié)果顯示：網(wǎng)頁(yè)真的崩潰了！不只是我一個(gè)，全班同學(xué)甚至所有人都點(diǎn)不進(jìn)去。誒，被媽媽白批評(píng)了。

最近聽(tīng)說(shuō)云課堂的網(wǎng)絡(luò)終于修好了。我激動(dòng)得臉都紅了?？墒沁@種激動(dòng)立馬變成了擔(dān)憂：這次的云課堂的網(wǎng)絡(luò)真的不會(huì)再一次崩潰嗎？我還是上不了課嗎？一旁的媽媽笑著解釋：“寶貝，這次不用擔(dān)心了，程序員都說(shuō)了，基本上這次沒(méi)什么問(wèn)題了，那就是一開(kāi)始稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)卡，但是很快就會(huì)修好的?！甭?tīng)了媽媽的話，我信心十足地坐在電腦前，帶上三色筆和筆記本。上課前，我盼望著希望這次課是沈老師上的。課程開(kāi)始了，我點(diǎn)擊一下“播放”這個(gè)按鈕，此刻電腦里傳出了沈老師的聲音，這聲音還是那么的熟悉、親切。聽(tīng)著沈老師繪聲繪色地上著課文內(nèi)容，我仿佛此刻就是坐在教室里，周圍昰熟悉的同學(xué)……一眨眼功夫，一節(jié)課不知不覺(jué)地就這么過(guò)去了，我竟然有些不舍。

現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)快四周了，通過(guò)這次網(wǎng)課我對(duì)電腦操作從生疏到熟練，上課從不適應(yīng)到適應(yīng)，而且還學(xué)會(huì)了做筆記的技巧。這都是因?yàn)榫W(wǎng)課而掌握的新本領(lǐng)！

我的網(wǎng)課我做主篇四

每一年的春節(jié)都在張燈結(jié)彩、鞭炮聲聲、歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。今年的春節(jié)在眾志成城、抗擊疫情的篇篇報(bào)道和一串串上漲的數(shù)字中經(jīng)歷著。

時(shí)間一慌很快也到了開(kāi)學(xué)的日子，由于疫情原因，全國(guó)上下都推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。推遲開(kāi)學(xué)并不代表著不用上學(xué)，不用學(xué)習(xí)新學(xué)期的課程，這不，在當(dāng)今高科技迅速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)做為21世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，給我們帶來(lái)的足不出戶也可以在線學(xué)習(xí)最新的知識(shí)。一場(chǎng)全民網(wǎng)課的行動(dòng)在老師的辛苦努力之下，如期的開(kāi)課了。

在線上課，對(duì)于所有同學(xué)跟老師們來(lái)講，可是非常大的挑戰(zhàn)，沒(méi)有辦法像在教室里學(xué)習(xí)那樣，可以盡情地互動(dòng)，只能對(duì)著電子設(shè)備不斷的聽(tīng)著，聽(tīng)著老師的語(yǔ)言以及觀看小視頻做筆記，由于第一次上網(wǎng)課，手忙腳亂，一會(huì)找不到本子，一會(huì)找不到筆，一會(huì)要切換直播間，忙得一塌糊涂。所以，整個(gè)半天的課程下來(lái)，效果并不理想，我利用午間休息時(shí)間，調(diào)整了心態(tài)，重新的回顧上午的網(wǎng)課直播流程，在媽媽的幫助下，提前做好了課程的預(yù)備工作，在下午的網(wǎng)課直播過(guò)程中，慢慢的近入了狀態(tài)，也慢慢的跟上了老師的.節(jié)奏。

一天的課程結(jié)束了，感覺(jué)很累，也許是第一次上網(wǎng)課的原因，但是，通過(guò)上網(wǎng)課，我們?cè)诩依锟梢圆宦湎聦W(xué)習(xí)課程，可以吸收最新的知識(shí)，讓我感到興奮，我會(huì)在接下來(lái)的網(wǎng)課時(shí)間里精心準(zhǔn)備，跟上老師的節(jié)奏，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后，要感謝所有老師的辛苦付出，讓我們足不出戶，一樣可以快樂(lè)學(xué)習(xí)。

我的網(wǎng)課我做主篇五

因?yàn)樾鹿诜窝祝?020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩，開(kāi)學(xué)了我不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，我的生活發(fā)生了很多變化！

從新年開(kāi)始宅在家里，到開(kāi)學(xué)我上網(wǎng)課，我知道了很多：白衣天使用他們的.擔(dān)當(dāng)和高超得醫(yī)術(shù)挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學(xué)習(xí)，我就不用媽媽督促了，下了網(wǎng)課，我就會(huì)馬上去做完作業(yè)，發(fā)在家校本里，老師批完我的作業(yè)，有錯(cuò)題的時(shí)候，我就立刻去改，今年媽媽從來(lái)沒(méi)有為我的學(xué)習(xí)操心過(guò)。

宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會(huì)教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會(huì)搖呼啦圈兒了，我轉(zhuǎn)得可快了！我還會(huì)幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說(shuō)啦，媽媽每次吃完飯就會(huì)說(shuō)：“先吃完不管，后吃完撿碗。”每次都是我后吃完，我成了家里的刷碗機(jī)，其實(shí)媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭(zhēng)取刷碗機(jī)會(huì)，好讓媽媽休息會(huì)。每天上完網(wǎng)課，我還會(huì)抽出時(shí)間和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。

我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我能回到正常的生活當(dāng)中盡情地玩耍，能回到學(xué)校去學(xué)習(xí)，可以見(jiàn)到老師和同學(xué)，這就是我現(xiàn)在最大的愿望。

我的網(wǎng)課我做主篇六

為了配合做好新冠病毒的防控，教育部利用國(guó)家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)給學(xué)生們上課?！巴W(xué)不停課”讓學(xué)生們?cè)诩揖涂梢月?tīng)到名師的講課。

早早的起床，梳洗干凈，吃飽飯，打開(kāi)手機(jī)坐在書(shū)桌前，等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，這堂數(shù)學(xué)課是來(lái)自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉(zhuǎn)—圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)?！甭?tīng)著玄老師慢條斯理的講著：“面的旋轉(zhuǎn)?！毙蠋熛茸屛蚁胍幌朐谌粘Ｉ钪惺裁词菆A柱、圓錐形物體。帶著這些疑問(wèn)我緊跟著玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點(diǎn)是什么。伴隨著玄老師的講解我知道：“圓柱的特點(diǎn)是有3個(gè)面，底面是2個(gè)同樣大小的圓形，側(cè)面是1個(gè)曲面。圓柱的'高有無(wú)數(shù)條。圓錐的特點(diǎn)：有2個(gè)面，底面是1個(gè)圓形，側(cè)面是1個(gè)曲面。高只有1條。”不知不覺(jué)玄老師的課就講完了。我聽(tīng)得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解??！

我的第一堂網(wǎng)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。感恩我偉大的祖國(guó)給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺(tái)，感謝玄老師寓教于樂(lè)的生動(dòng)講解，使我對(duì)網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下，緩解一下眼睛的疲勞，期待我的下一堂網(wǎng)課。

我的網(wǎng)課我做主篇七

假期在無(wú)限的延長(zhǎng)中，我也在爸爸媽媽的協(xié)助下制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有網(wǎng)課的日子，我在家每天完成寒假作業(yè)、繪畫(huà)手工、跳舞、練字、彈琴并堅(jiān)持閱讀。學(xué)校統(tǒng)一的`網(wǎng)課開(kāi)始后，每天我會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電腦前，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等待老師開(kāi)課。在觀看視頻學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)對(duì)老師的提問(wèn)進(jìn)行思考，并且會(huì)跟爸爸媽媽分享討論我的想法。我還學(xué)會(huì)了在qq群查看信息、下載學(xué)習(xí)單。我很喜歡自己閱讀老師制作的視頻、ppt，還有學(xué)習(xí)單。每次做學(xué)習(xí)單時(shí)，我都會(huì)自己獨(dú)立動(dòng)腦筋完成，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。遇到不理解的問(wèn)題，我也會(huì)向爸爸媽媽求助。我喜歡在家里用這樣的方式跟爸爸媽媽交流，因?yàn)楹茌p松、很舒服。

網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，我漸漸適應(yīng)了這種上課方式，但我還是更喜歡去學(xué)校上課，因?yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們、我的老師們、我的課桌椅，還有學(xué)校的圖書(shū)館！

前天媽媽問(wèn)我：假如一覺(jué)醒來(lái)疫情消失了，你第一件想做的事是什么？

我的回答是：趕緊背起書(shū)包去學(xué)校！

我的網(wǎng)課我做主篇八

網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國(guó)家正在和新冠病毒作斗爭(zhēng)，“停課不停學(xué)”，我們小學(xué)生也開(kāi)始了時(shí)尚的網(wǎng)課。

在家里上學(xué)，不用去學(xué)校，這是我以前做夢(mèng)都在想的事情?？墒?，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺(jué)一點(diǎn)都不好。因?yàn)闆](méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，更沒(méi)有老師親切的臉龐，只是媽媽一個(gè)人坐在旁邊，像看犯人一樣看著我，只要我一做小動(dòng)作，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我真的.感覺(jué)自己像是在做牢一樣。

以前在學(xué)校，我作業(yè)完成得不好，媽媽也不知道?？稍诩依锞筒灰粯恿?，媽媽把老師的話當(dāng)作圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，而且還必須是認(rèn)真完成。課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要集中注意力聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，比在學(xué)校里做得還扎實(shí)。

就這樣，在媽媽的監(jiān)督下，堅(jiān)持快一個(gè)月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)在悄悄地發(fā)生變化——之前是看到題目害怕，現(xiàn)在是想做題目，覺(jué)得它們是挑戰(zhàn)；之前語(yǔ)文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫(xiě)，現(xiàn)在是認(rèn)真閱讀，理解了以后再寫(xiě)，它們變得不那么可怕。

媽媽經(jīng)常說(shuō)，這次網(wǎng)課是老天爺給機(jī)會(huì)來(lái)挽救我的。我相信以后就是到了學(xué)校，我也能堅(jiān)持現(xiàn)在的好習(xí)慣，因?yàn)槲覈L到了甜頭。

我的網(wǎng)課我做主篇九

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，聽(tīng)過(guò)挺多課，但網(wǎng)課還是頭一次聽(tīng)說(shuō)，這讓我充滿了好奇與興奮。

第一天，我早早地就起了床，讓媽媽登錄了湖北教育云平臺(tái)。上面的課程可真多，有小學(xué)的，有初中的，還有高中的。老師告訴我們，除了看本學(xué)期的課程外，我們還可以看其他感興趣的課程。耶！我終于有時(shí)間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀，爸媽也沒(méi)時(shí)間跟我一起看，現(xiàn)在網(wǎng)上有老師陪我一起看了。

還好，我起得早，早早就進(jìn)入了直播間。跟我想象中的不同，哎！怎么是黑的？是我進(jìn)錯(cuò)了嗎？媽媽連忙跟班主任聯(lián)系。原來(lái)進(jìn)到直播間和我一起學(xué)習(xí)的五年級(jí)學(xué)生有好幾千人。人太多了，李老師讓我們等等，過(guò)一會(huì)網(wǎng)絡(luò)通暢了就可以學(xué)習(xí)了。我們等啊等，班級(jí)群里面炸開(kāi)了鍋，大家都好著急，群里的信息一句接著一句，手機(jī)也一直響個(gè)不停。李老師不停地安撫著大家，讓我們稍安勿躁。

剛開(kāi)始，李老師讓我們預(yù)習(xí)課文。我拿出另一個(gè)手機(jī)，預(yù)習(xí)《四時(shí)田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍，讀來(lái)讀去，總共四句話，覺(jué)得不過(guò)癮，我又背給媽媽聽(tīng)。她聽(tīng)后，對(duì)我豎起了大拇指。我高興壞了，又拉著爸爸，給他講起了詩(shī)句大意，一共收了兩個(gè)“贊”。我既會(huì)背，又會(huì)說(shuō)了，我覺(jué)得我肯定預(yù)習(xí)好了，就停下來(lái)，坐在手機(jī)面前等。

等久了，我有些急躁了。怎么還不開(kāi)始?。堪?！好想上廁所啊，我連忙喊道：“媽，幫我看著，我去去就回！”唉！坐久了，全身開(kāi)始疼。我動(dòng)動(dòng)胳膊，揉揉肩膀，搖搖腦袋，我邊搖著媽媽的胳膊邊撒嬌地說(shuō)：“媽媽，我渴了，我要去外面喝水！”媽媽會(huì)變魔術(shù)，一霎那間，她變出了我的水杯，指著說(shuō)：“不用出去，就在這里喝?！蔽移财沧欤磺椴辉傅孛秃攘藥状罂?，然后重重地蓋上水杯。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，她仍然坐在那里。我小聲嘀咕道：“好無(wú)聊，看來(lái)不會(huì)開(kāi)始了，我先去玩會(huì)！”媽媽看不下去了，按著我坐在位子上，耐心地說(shuō)：“別急，課程快開(kāi)始了，玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好，別等會(huì)錯(cuò)過(guò)了課程。如果老師檢查，發(fā)現(xiàn)你沒(méi)聽(tīng)課，你怎么解釋？而且，你著急，老師不著急嗎？她們肯定比我們更著急，等一等?！蔽衣?tīng)了，這才又耐著性子安安靜靜坐下來(lái)。

過(guò)了不久，李老師通知我們，由于網(wǎng)絡(luò)崩潰，時(shí)間推遲，十一點(diǎn)開(kāi)始上第一堂語(yǔ)文課。我們這才退出登錄，松了一口氣。

第一堂課，雖然沒(méi)有如約開(kāi)始，但我學(xué)會(huì)了——等待和理解。等待雖然無(wú)聊，但是最美好的事情是課程值得等待。等待的時(shí)候?qū)W生不好熬，但是課程后面的叔叔阿姨和老師們，更是在煎熬。他們看到課呈現(xiàn)不出來(lái)，既要回應(yīng)家長(zhǎng)們的要求，又要弄好網(wǎng)絡(luò)課程，教我們每個(gè)人怎么進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)比我們更不容易！我們又有什么可抱怨的呢？在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們更要學(xué)會(huì)等待和理解。病人理解醫(yī)生，我們理解老師，眾志成城，共享晴空。

我的網(wǎng)課我做主篇十

成長(zhǎng)的煩惱是很多的。自從上了網(wǎng)課以來(lái)，我又多了一些上網(wǎng)課的煩惱，這些煩惱可以解決的已經(jīng)解決了，而那些還沒(méi)有解決的，多是需要回學(xué)校上課了才可以徹底解決。

上課注意力集中不了，這本是我上網(wǎng)課以來(lái)最大的一個(gè)煩惱，后來(lái)在我給自己的信念鼓勵(lì)下，這個(gè)煩惱已經(jīng)解決了。還記得剛上網(wǎng)課的時(shí)候，上著上著課，我的心思便游離到了窗外，眼神也跟著飄蕩到了窗外，連老師截圖對(duì)我警告，好像都沒(méi)有用似的。后來(lái)一次偶然，我認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)課如果一直不認(rèn)真的'話，那我這一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間可謂是打水漂了，而其他上網(wǎng)課認(rèn)真的同學(xué)，這段時(shí)間足以讓他們成長(zhǎng)到讓我正式回學(xué)校開(kāi)學(xué)了之后跟不上他們的程度。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我有了一種肯定自己也可以專注起來(lái)的信念。還別說(shuō)，有了這個(gè)信念之后，我這個(gè)最大的煩惱便自然而然的消失了。

在上網(wǎng)課的期間，我以為一些無(wú)傷大雅的煩惱，卻一直都沒(méi)能被我徹底解決掉，每天這個(gè)煩惱還在重復(fù)著，這種重復(fù)也讓我漸漸明白，這個(gè)煩惱或許真得正式開(kāi)學(xué)回學(xué)校了才能夠徹底解決掉。上網(wǎng)課期間的“起不來(lái)床”就是這樣一個(gè)煩惱，看起來(lái)是無(wú)傷大雅的，可是卻棘手過(guò)了對(duì)我而言更大的一些煩惱。

也許是我內(nèi)心明白早上不需要花費(fèi)時(shí)間在上學(xué)的路上，這才有了無(wú)論如何我都要睡夠了，才拖拖拉拉把牙刷了把臉洗了，換好衣服之后花五分鐘吃完早餐，然后迅速的出現(xiàn)在攝像頭下，出現(xiàn)在網(wǎng)課的現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)在老師的眼睛里，保證上課不遲到。

上網(wǎng)課的煩惱，能解決的，我都想辦法解決了，而那些不能解決的，或許還真得等到回學(xué)校上課了，才會(huì)自然而然的消失掉。

我的網(wǎng)課我做主篇十一

這學(xué)期真是很特別，我們不再像以前一樣去學(xué)校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國(guó)家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學(xué)，在家線上學(xué)習(xí)，這個(gè)消息聽(tīng)起來(lái)讓人既高興又興奮。

開(kāi)學(xué)前，我們老師反復(fù)進(jìn)行了課前試播，確保我們能順利進(jìn)行上課。面對(duì)著電腦，聽(tīng)到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些優(yōu)點(diǎn)，在家上網(wǎng)課很安靜，沒(méi)有其他干擾因素，上課聽(tīng)不明白的地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì)一一評(píng)判輔導(dǎo)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長(zhǎng)期對(duì)著電腦上課，感覺(jué)眼睛很不舒服，需要調(diào)整做眼保健操，否則對(duì)眼睛很不好。全天對(duì)著電腦上課，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。

希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們回到學(xué)校，恢復(fù)往日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加油！

我的網(wǎng)課我做主篇十二

下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽(tīng)了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來(lái)當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！

我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開(kāi)始錄了?？墒恰谝淮?，我剛說(shuō)了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來(lái)一陣“刷刷刷”的雜音，原來(lái)是小貓咪跑來(lái)玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開(kāi)始，媽媽說(shuō)：“停！網(wǎng)卡了，ppt不動(dòng)了！”

再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說(shuō)：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。

“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說(shuō)得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！

不知道二年級(jí)的`小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過(guò)去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！

我的網(wǎng)課我做主篇十三

自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網(wǎng)課，宅家戰(zhàn)役，無(wú)法如期開(kāi)學(xué)的我們，只能無(wú)奈地對(duì)著電視“起立！老師好！”這次的網(wǎng)課真是“別開(kāi)生面”，給我們的學(xué)習(xí)另辟蹊徑，讓我們?cè)谝咔槠陂g停課不停學(xué)，可是你知道嗎？我心中的“別開(kāi)生面”卻別有一番滋味！

我說(shuō)的“別開(kāi)”，就是別開(kāi)網(wǎng)課了。呵呵，因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)課，說(shuō)明疫情結(jié)束啦，健康平安又回來(lái)了，我們又可以圍著老師嘰嘰喳喳，和同學(xué)手拉手做游戲，在操場(chǎng)和走廊里放聲歡笑，在校園里痛痛快快地看小草聞花香。

再說(shuō)說(shuō)“生面”吧，你看，每天上網(wǎng)課都是陌生的面孔在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的風(fēng)趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻?？晌疫€是要告訴大家一個(gè)秘密：上網(wǎng)課的時(shí)候我心里常常會(huì)有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)小惡魔是不想聽(tīng)課，一個(gè)小天使是必須認(rèn)真聽(tīng)課。唉！

我心里多么期盼電視機(jī)里能出現(xiàn)熟悉的面容，聽(tīng)到久違的聲音，那樣我會(huì)更興奮，更認(rèn)真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學(xué)，分開(kāi)得太久了！

我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)發(fā)言的.小女孩，每天上網(wǎng)課，雖然老師也會(huì)提問(wèn)，但就算我把答案大聲地喊出來(lái)，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和回應(yīng)?？墒窃趯W(xué)校就大不一樣了，每次老師提問(wèn)，同學(xué)們總是踴躍舉手，你爭(zhēng)我搶?；卮鹫_的，說(shuō)明我們理解得透徹，老師會(huì)表?yè)P(yáng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)；如果錯(cuò)了，老師會(huì)幫我們立刻找到問(wèn)題，幫我們改正，訂正了問(wèn)題，自己又進(jìn)步了，充滿樂(lè)趣和成就感，學(xué)習(xí)積極性高漲。

我喜歡電視里每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛(ài)我自己的老師。不管心里如何五味雜陳，我還是要堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，因?yàn)槊抗?jié)網(wǎng)課都是老師們真誠(chéng)付出，都是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，都是在為我們的學(xué)習(xí)無(wú)私地奉獻(xiàn)，都是在為我們傳遞開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

我的網(wǎng)課我做主篇十四

2020年本該是個(gè)快樂(lè)的年，卻被一場(chǎng)疫情沖淡了年味，在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，我開(kāi)始了我的“網(wǎng)課生涯”。

上網(wǎng)課第一天：修仙狀態(tài)。

剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我十分“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。每天早早起床，準(zhǔn)時(shí)打卡。上課認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記，課間抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，課后整理好筆記，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)上傳，總結(jié)錯(cuò)題。綜合科學(xué)習(xí)熱情十分高漲，每天都能按時(shí)按量完成背誦，練習(xí)正確率也高。我十分慶幸：“網(wǎng)課學(xué)習(xí)也不難啊，以后都上網(wǎng)課多好。”

上網(wǎng)課兩個(gè)禮拜：暴躁?duì)顟B(tài)。

上了兩周的網(wǎng)課，我的學(xué)習(xí)熱情已大不如從前，每天早上都得定鬧鐘，關(guān)了鬧鐘，眼皮子還在打架。注意力也不像第一天那么集中了，每次下課之后也不想寫(xiě)作業(yè)，只想睡覺(jué)。作業(yè)也得拖到傍晚才能上交，綜合科總有那么一兩科得拖到周末才能背誦，做題速度也下降了。一道題有時(shí)候不知道怎么做就直接翻課本、教輔。

上網(wǎng)課一個(gè)月：崩潰狀態(tài)。

不知不覺(jué)已經(jīng)上了一個(gè)多月的網(wǎng)課了，隨著小測(cè)次數(shù)增多，作業(yè)量的增加，我已經(jīng)徹底崩潰了：早上7：45點(diǎn)名，我7：30才起來(lái)。筆記總得等課后才能做，作業(yè)有時(shí)候甚至出現(xiàn)“漏做”的現(xiàn)象。做作業(yè)的速度已經(jīng)是第一天的四分之一了；背誦速度十分慢，一段概念我得20分鐘才能背下來(lái)。周末作業(yè)總得周日交，碰到不會(huì)的題直接放棄。有時(shí)候我會(huì)在房間里吶喊：“我想開(kāi)學(xué)！”我的聲音在房間里盤(pán)旋，可它并沒(méi)有帶來(lái)什么好消息。每次小測(cè)時(shí)，我都會(huì)絞盡腦汁去想最后一道大題，結(jié)果也不在我的預(yù)料之內(nèi)。

上網(wǎng)課“沖刺階段”：冷靜狀態(tài)。

終于，高三的開(kāi)學(xué)時(shí)間定了，我相信初中的開(kāi)學(xué)時(shí)間也不遠(yuǎn)了。我從崩潰中冷靜了下來(lái)。開(kāi)始分析之前上網(wǎng)課的狀態(tài)，找出成績(jī)下降的原因。我開(kāi)始重振旗鼓，注意力更集中了些，做作業(yè)的速度也加快了許多，現(xiàn)在我不但能按點(diǎn)、按量完成任務(wù)，還能做一些課外練習(xí)。

以上就是我的“網(wǎng)課生涯”。但總的來(lái)說(shuō)，這次疫情讓網(wǎng)課成為了一面“照妖鏡”。只有好好學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后才能“彎道超車”。但是，若不好好學(xué)習(xí)，結(jié)局也不會(huì)陪你演戲！

我的網(wǎng)課我做主篇十五

春節(jié)來(lái)臨之際，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙不聞炮響的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)。

所謂“停課不停學(xué)”，我們?cè)诰W(wǎng)上開(kāi)啟了線上教學(xué)，在電腦上和老師一起互動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。

“噔噔噔噔！”隨著熱情的鈴聲“入侵”了我的夢(mèng)境，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，艱難的從被子里伸出手拿起鬧鐘，迷迷糊糊地看著鬧鐘上面的數(shù)字，揉了揉眼睛，終于看清了上面的數(shù)字，不禁立馬被驚起，“什么！已經(jīng)6：30了？”我趕緊下床洗漱吃飯，做的這些事時(shí)我自己想著，“難道這就是早上睡五分鐘就能穿越到半小時(shí)后嗎？”

第一節(jié)課是英語(yǔ)課，只需要把該記的短語(yǔ)寫(xiě)在上面就可以認(rèn)真聽(tīng)講了。緊接著是語(yǔ)文課，我一手執(zhí)筆，一手翻書(shū)，把老師出示的知識(shí)點(diǎn)抄在課本上面，抄完看兩遍加深一下記憶，畢竟疫情期間老師也看不見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有靠自律了。

網(wǎng)課生活有利也有弊，有時(shí)安靜的情況下，我們可以靜下心來(lái)思考在學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題，思考自己的目標(biāo)。但有時(shí)我們會(huì)適得其反，在安靜的環(huán)境中會(huì)讓我們感覺(jué)無(wú)聊乏味，就會(huì)做一些別的有意思的事情，這時(shí)我們就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)不相干的事情上，從而影響我們上課。由于在線上教學(xué)老師有的知識(shí)點(diǎn)講的很快，在課上不能完全消化。這時(shí)就只能靠我們?cè)谡n下時(shí)去看回放或者去問(wèn)老師。所以網(wǎng)課需要我們學(xué)生和老師共同努力才能達(dá)到一個(gè)理想的結(jié)果，這也很鍛煉我們學(xué)生的自制力。

每當(dāng)看到各科老師對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行批改，老師的評(píng)語(yǔ)和老師每天選出優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，就會(huì)有一種“好好學(xué)習(xí)，天天向上的斗志。在疫情期間的網(wǎng)課生活，讓我們對(duì)知識(shí)的渴望不減、讓我們真正的用心靈去感受學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣以及探索未知時(shí)給我們帶來(lái)的感觸。

網(wǎng)課生活是簡(jiǎn)單的也是有難度的，但是我相信只要我們努力去提高自己的自制力，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)，我相信所有的困難都能迎刃而解，讓我們一起加油！

我的網(wǎng)課我做主篇十六

王安琪從第一天的艱難到第二天的如魚(yú)得水，再到后三天的一翻風(fēng)順，周四周五時(shí)已經(jīng)總結(jié)了自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，孩子的情況比家長(zhǎng)想像中的要好。

自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國(guó)人民送回了家，養(yǎng)豬模式也就從此開(kāi)始。但隨著釘釘這個(gè)軟件進(jìn)入了我們所有學(xué)生的手機(jī)桌面，學(xué)生們立馬落入了網(wǎng)課的深淵。

第一天上網(wǎng)課是艱難的，手機(jī)每一分每一秒都離不開(kāi)我的手，但頁(yè)面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習(xí)還是老師在線直播教課，完全沒(méi)有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開(kāi)!——這些話如魚(yú)在我腦中游，一上午過(guò)去簡(jiǎn)直要累死，那時(shí)才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。

第二天時(shí)網(wǎng)課徹底被網(wǎng)絡(luò)炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網(wǎng)課!”，而我在這方面的修行也如間如魚(yú)得水，手指在頁(yè)面間穿梭時(shí)，逐漸有了思緒，各科知識(shí)點(diǎn)在腦中跳動(dòng)時(shí)，不再向第一天時(shí)混沌，從開(kāi)始的度日如年，成為了一小時(shí)在轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束。

第三天時(shí)，手機(jī)的操作已經(jīng)刻畫(huà)在了腦中，逐漸在聽(tīng)直播的同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)記錄在書(shū)上，作業(yè)也是傳的比較靠前的，但同時(shí)睡覺(jué)的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽(tīng)不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現(xiàn)一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線拉起時(shí)才有了精神?；蛟S是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著網(wǎng)課的一帆風(fēng)順，這些行為帶來(lái)的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。

我需要調(diào)整我的睡眠時(shí)間，激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)不適合睡前干，還有不要認(rèn)為什么都會(huì)，而將老師的話一筆帶過(guò)，掉以輕心只會(huì)讓我后悔不已。希望這樣的做法能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓陽(yáng)光重新打在皮膚上，讓歡笑聲重新填滿中國(guó)。

我的網(wǎng)課我做主篇十七

由于今年的疫情，使我的生活變得枯燥無(wú)味，每天重復(fù)著同一樣的事情——上網(wǎng)課，所以我盼望著趕快開(kāi)學(xué)。

本該坐在教室的我，卻只能呆在家中“停課，不停學(xué)”，在疫情期間上網(wǎng)課開(kāi)始也覺(jué)得很新鮮。

老師還給我們制訂上特殊時(shí)期的課程表，讓我們每日按照上面的任務(wù)去完成，早晨起床后，每天必讀必背《道德與法治》和詩(shī)兩首，第一節(jié)課8點(diǎn)半去聽(tīng)同步課堂的'視頻，到9點(diǎn)去做老師布置的作業(yè)。還有體育課，老師發(fā)出了體育視頻，讓我們跟著視頻一起做運(yùn)動(dòng)，要求各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過(guò)程拍照上傳，我連續(xù)做了幾個(gè)動(dòng)作，抬頭一看鐘表離下課時(shí)間還有五分鐘了，實(shí)在沒(méi)有力氣了，整個(gè)人就趴在墊子上喘著氣，好累啊?？偹憬Y(jié)束了，緊接著上英語(yǔ)課。到了下午兩點(diǎn)半是數(shù)學(xué)課，老師讓我們?nèi)メ斸斂粗辈?，然后布置一些作業(yè)讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊，監(jiān)督著我，讓我按照老師的方法保質(zhì)保量地完成，使我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。

希望疫情快快結(jié)束，讓我們重返校園，見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。

我的網(wǎng)課我做主篇十八

我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調(diào)錯(cuò)了頻道，聽(tīng)了一節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。

其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，還認(rèn)真聽(tīng)了課，認(rèn)真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節(jié)化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，可我還是認(rèn)認(rèn)真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準(zhǔn)時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì)缺席。

那天我聽(tīng)的那節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當(dāng)我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)，網(wǎng)課的內(nèi)容的確不是他們認(rèn)為應(yīng)該是我的網(wǎng)課的內(nèi)容，只是爺爺奶奶拗不過(guò)我，我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節(jié)課，不明白老師寫(xiě)的是什么，也認(rèn)認(rèn)真真記了一節(jié)課筆記。

還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒(méi)有調(diào)錯(cuò)頻道，也會(huì)讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著我們的老師在家做著運(yùn)動(dòng)，什么話也不說(shuō)，等到網(wǎng)課結(jié)束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì)問(wèn)我的爸爸媽媽，我的網(wǎng)課還有做體操的內(nèi)容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！

我的網(wǎng)課我做主篇十九

正處寒冬，枯葉積雪，爆發(fā)的疫情抑制不住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)課的開(kāi)展使我體驗(yàn)到了不同的生活，了解到同學(xué)們不同的一面，也為我成長(zhǎng)道路抹上一筆色彩。

鬧鈴在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，沒(méi)睡醒的我心里一樂(lè)，蒙在被子里一口氣睡到了七點(diǎn)。然后慌忙的如被獅子盯上的羚羊，手忙腳亂地整理房間，刷牙洗漱，吃早飯。坐在電腦面前，沒(méi)有了在學(xué)校虎視眈眈的監(jiān)管，一節(jié)課又一節(jié)課，就流失在了我呆滯的神情前。若是有老師提問(wèn)，我就猛地退出會(huì)議，事后還覺(jué)得自己是個(gè)小機(jī)靈鬼。

可到了身在考場(chǎng)之時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己行為的可笑，至此之后，我珍惜課堂每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間。

表面上目光炯炯，正緊盯著屏幕，實(shí)際上私下卻忙碌地敲著鍵盤(pán)，交流著自己喜歡的動(dòng)漫，游戲的攻略，假期的旅行。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，平常內(nèi)斂的同學(xué)，原來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上也可以敞開(kāi)心扉。面對(duì)老師的突擊，也是“一方有難，八方支援”。

到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)在你身邊聊天的人，在背后付出了多少努力，只有你一個(gè)人，覺(jué)得大家會(huì)陪著自己一起順流而下，也就不會(huì)受到責(zé)怪。同學(xué)們胸有成竹的表現(xiàn)敲響了我內(nèi)心的警鐘：學(xué)習(xí)就如戰(zhàn)爭(zhēng)，是爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)先恐后的。

一場(chǎng)數(shù)學(xué)課在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了下課時(shí)間。老師忘記關(guān)閉屏幕的.共享，微信里是每一位同學(xué)的對(duì)話框，全是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心，指導(dǎo)，教育，還記得老師向我提問(wèn)的時(shí)候我漫不經(jīng)心的回答；布置作業(yè)的時(shí)候，老師在網(wǎng)上挑選了許久的，不了解網(wǎng)絡(luò)的她看見(jiàn)支付按鍵后只是嘆氣，這聲嘆息如深冬樹(shù)梢上最后一枚枯葉，輕輕然卻又沉重地落在我的心房，頓然想起我面對(duì)作業(yè)的急于求成，粗心大意。

我徹底醒悟了。

疫情阻礙不了我學(xué)習(xí)的腳步，網(wǎng)課阻礙不了我成長(zhǎng)的足跡！