心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

課外閱讀心得體會(huì)篇一

課外閱讀是指學(xué)生在完成正常學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，選擇讀一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍。通過課外閱讀，學(xué)生可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。接下來將圍繞開展課外閱讀的重要性、所帶來的好處以及個(gè)人的閱讀心得體會(huì)進(jìn)行探討。

開展課外閱讀具有重要的教育意義。首先，課外閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)面。通過閱讀不同類型、不同領(lǐng)域的書籍，學(xué)生可以了解到更多的知識(shí)和信息，拓寬自己的思維視野。其次，課外閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生通過閱讀，可以感受到文字的魅力，激發(fā)起對(duì)知識(shí)的渴望和追求。再者，課外閱讀對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也有積極的作用。通過不斷的閱讀，學(xué)生的閱讀速度和理解能力會(huì)得到提高，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力?？傊?，開展課外閱讀對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

在我開展課外閱讀的過程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和價(jià)值。首先，閱讀讓我感受到了文字的魅力。通過閱讀文學(xué)作品，我領(lǐng)略到了作家們獨(dú)特的個(gè)性和思想，感受到了文字給人們帶來的美好和溫暖。其次，閱讀開闊了我的視野。我通過閱讀各種書籍，了解到了很多以前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識(shí)，豐富了我的見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，閱讀讓我不斷進(jìn)步。通過閱讀，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)、道德觀念和處世之道，這些對(duì)我的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都具有很大的幫助。

要想有效地開展課外閱讀，首先需要選擇適合自己的書籍。根據(jù)自己的興趣和愛好選擇相應(yīng)的書籍，這樣才能更好地享受閱讀的樂趣。其次，要有持之以恒的閱讀計(jì)劃。每天為課外閱讀留出一定的時(shí)間，堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。此外，還可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的讀書活動(dòng)。通過與其他人一起分享閱讀心得，交流經(jīng)驗(yàn)，可以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力和理解水平。

第五段：總結(jié)。

課外閱讀對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要，它能夠開闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我們應(yīng)該選擇適合自己的書籍，有一個(gè)閱讀計(jì)劃，并且積極參與相關(guān)的讀書活動(dòng)。通過持之以恒地進(jìn)行課外閱讀，我們將會(huì)獲得更多的知識(shí)和樂趣，為自己的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，開展課外閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。通過課外閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，培養(yǎng)閱讀興趣和能力。個(gè)人的閱讀心得體會(huì)也證明了課外閱讀的益處。因此，我們應(yīng)該積極參與課外閱讀，不斷提升自己的思想境界和學(xué)術(shù)能力。

課外閱讀心得體會(huì)篇二

書是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>

小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的'，我開始喜歡上書了。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。

漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性，因?yàn)槲抑翱磿拖襦駠魍虠?。讀到五年級(jí)時(shí)，我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。

薩士比亞曾說：“書是a的營養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！

課外閱讀心得體會(huì)篇三

課外閱讀展示是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)生涯的未來發(fā)展和知識(shí)儲(chǔ)備都有很大的幫助。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們通過分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)了彼此的交流和合作，同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)開拓了更廣闊的視野。本文將分享我在參與這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在展示前，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備，以確?？梢韵蛴^眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容。我花費(fèi)了很多時(shí)間來挑選適合展示的讀物，認(rèn)真閱讀并做好筆記。在真正展示之前，我也多次向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，分享我的想法和想法，并獲得了他們的寶貴建議和意見。這些準(zhǔn)備工作雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但也讓我更有信心和準(zhǔn)備面對(duì)展示的挑戰(zhàn)。

第三段：展示經(jīng)驗(yàn)。

在展示中，我很緊張，但也很興奮。通過展示我的讀物并與同學(xué)們分享我的閱讀體驗(yàn)和感受，我深深意識(shí)到自己對(duì)這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高。同時(shí)，我也從同學(xué)們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感，增加了自己對(duì)不同類型讀物的興趣和熱情。

第四段：展示收獲。

通過這次展示，我獲得了很多收獲。首先，我積極參與活動(dòng)的態(tài)度和努力得到了老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)，在展示過程中，我對(duì)自己的自信和表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，我更好地理解了讀物背后的思想和意義，并從中學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。最后，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)們之間的合作和共享是非常重要的，我意識(shí)到自己在這個(gè)過程中所受益的遠(yuǎn)不止于展示本身。

第五段：總結(jié)。

通過這次課外閱讀展示，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)我的重要性和價(jià)值，也學(xué)到了如何更好地閱讀和表達(dá)自己的感受和想法。這項(xiàng)活動(dòng)讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活有了更充實(shí)和富有的期望，我希望能夠在不斷努力的同時(shí)，保持對(duì)閱讀活動(dòng)的熱愛和探索精神，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價(jià)值和才能。

課外閱讀心得體會(huì)篇四

學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。

每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀二年級(jí)上學(xué)期規(guī)定的必備10首古詩，課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。學(xué)生認(rèn)字量加大后，適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

每天講一個(gè)成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的`讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。班級(jí)設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。

課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，充分利用每天的副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣，對(duì)我來說，一日可無飯，但一日不可無書。

我喜歡閱讀，我喜歡看很多書。如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實(shí)用文摘》等；當(dāng)然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

書，讓我快樂。平時(shí)，每得到一本好書，我都會(huì)如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間；每當(dāng)我無聊的時(shí)候，我都會(huì)看書，沉浸在書的海洋：有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴，有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱，也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí)，這時(shí)的我，是多么的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報(bào)嗎？謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來了大好時(shí)光，正因?yàn)榭磿屛业氖澜绯錆M陽光，充滿快樂。

書，讓我成長(zhǎng)。從書中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂理知識(shí)，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平，看了書以后，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場(chǎng)危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來的；我本以為小鳥是雞的進(jìn)化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長(zhǎng)。

課外閱讀心得體會(huì)篇五

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人的生活方式越來越緊張快速，我們開始關(guān)注內(nèi)心呼喚，重視課外閱讀的精神世界補(bǔ)充。在我看來，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠啟迪我們的思想，帶給我們更加寬闊的視野與無限的想象力。因此，本文將闡述我在課外閱讀中的體會(huì)和收獲。

第一段：課外閱讀帶給我的啟示。

在閉關(guān)生活中，我們可能失去了人與人的交流，對(duì)于作者所想所寫，常常是難以從簡(jiǎn)單的語言理解的。因此，課外閱讀，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中，豐富我們的思想和思維，帶給我們想像出新的視野，并在這個(gè)特殊時(shí)刻激勵(lì)了許多人，教育我們對(duì)生活的積極面的認(rèn)識(shí)。比如，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè)，通過課外閱讀我了解了CEO的故事，從他們的眼中看來，平凡的事情也可以用一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)變得非常壯麗，我們和他們一樣，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡。

第二段：課外閱讀給我?guī)淼闹R(shí)盛宴。

閱讀中不僅增加了生活中的娛樂和多樣性，還給我?guī)砹巳碌闹R(shí)和概念，有時(shí)候你以為自己了解某個(gè)領(lǐng)域，看到一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的作者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是粗略又模糊的。這讓我感覺到自己是個(gè)居民在各種領(lǐng)域的入門者，給我更多的知識(shí)進(jìn)行價(jià)格分析和思考，在審美，政治，哲學(xué)等領(lǐng)域中探尋突破口。閱讀中實(shí)際應(yīng)用的更加廣泛，包括在與人交流時(shí)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更快速地接受新的事物，更好地提升自己。

每個(gè)人都有自己的感官體驗(yàn)，而閱讀通過語言的特殊表現(xiàn)形式，傳達(dá)著一些觀點(diǎn)、人物、想象等各種情感。在閱讀中，我們不是一個(gè)人孤獨(dú)地思考問題，而是學(xué)習(xí)到其它人之間互相思考、探討和辯論的過程，學(xué)習(xí)到人類文明和生命的價(jià)值。在閱讀活動(dòng)中，我們的思想和情感受到了錘煉、淬煉和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了心靈間的博弈和對(duì)生命的理解。更多的是，在閱讀中感知我們的生活或人生無論成功與失敗都是必然的，即也充滿了希望。

第四段：課外閱讀實(shí)現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化。

在學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠有一些偏題或文章，則我們會(huì)迎來一些有趣的思維，使學(xué)習(xí)更加多樣化、活潑化。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進(jìn)行推測(cè)、預(yù)測(cè)、判斷和表達(dá)的擴(kuò)展。學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化。

第五段：課外閱讀給我?guī)砹俗孕藕妥孕拧?/p>

隨著閱讀的不斷深入和完善，人們往往體驗(yàn)到了越來越大的自信和美好的追求。在閱讀的過程中，自我感受到了一定的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)感覺使人慢慢成為了更好的自己，形成了對(duì)生命和人生各個(gè)方面的更多的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，磨練了我們的精神，提高了我們的人際交往和表達(dá)能力。

總之，課外閱讀讓我從簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)中截取出了非常重要的信息，在思考和表達(dá)上更加自由，讓我開始全身心地把時(shí)間和精力都投入到這項(xiàng)活動(dòng)中。也正是因?yàn)槿绱?，我開始更加熱愛生命，并帶著新的信仰去尋找人生的意義。

課外閱讀心得體會(huì)篇六

寒假的時(shí)候，看了一個(gè)故事，名字叫《掃煙囪的孩子》。故事講的是一個(gè)以掃煙囪為生的孩子，因?yàn)橐惶熘畠?nèi)不小心把掃煙囪賺來的30個(gè)索多雷（一個(gè)貨幣單位）全丟了，他不敢回去，因?yàn)榕轮魅税l(fā)現(xiàn)了會(huì)打他。他站在一所女子學(xué)院前哭了，就像這所學(xué)院一、二、三年級(jí)的學(xué)生剛剛離校一樣。學(xué)生們知道男孩們的遭遇后，把所有的零花錢都捐出來買作業(yè)本、水果和鮮花。漸漸地，男孩手里的錢變成了25個(gè)索爾多。過了一段時(shí)間，四五年級(jí)的學(xué)生也離開了學(xué)校。他們還捐了一些錢給掃煙囪的男孩。捐贈(zèng)的錢一天就超過了男孩的收入。那些沒錢的學(xué)生在男孩的衣服里放了一些漂亮的花。這時(shí)，有人喊了一聲“校長(zhǎng)來了”，女生們像麻雀一樣散開了。掃煙囪的男生很開心，因?yàn)樗惺艿搅诉@些同學(xué)的愛。

看了這個(gè)故事，很感動(dòng)。掃煙囪的應(yīng)該和同齡人一樣上學(xué)，但是因?yàn)樨毟F，他從小就要以掃煙囪為生，得不到父母的照顧。但是當(dāng)他遇到一些陌生的同學(xué)時(shí)，他得到了溫暖的幫助和真誠的愛，這讓這個(gè)可憐的男孩感受到了世界的溫暖和真情。那一刻，他覺得自己很幸福，而不是孤獨(dú)無助。女子學(xué)院的學(xué)生雖然付出的錢有限，但他們的善良和真誠讓男生感受到無限的愛和溫暖。

這個(gè)故事告訴我們，如果我們付出真愛，世界會(huì)變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像掃煙囪的人一樣需要人們的關(guān)心和幫助。讓我們獻(xiàn)出我們的愛和真情，讓他們感受到溫暖和快樂，讓他們更加自信！

課外閱讀心得體會(huì)篇七

閱讀在我們的成長(zhǎng)中扮演了重要的角色，它不僅能夠幫助我們拓展視野、豐富人生閱歷，還能讓我們獲得新的思維方式和解決問題的方法。因此，課外閱讀在我們的日常生活教育中扮演著至關(guān)重要的角色。近來，我開展了一項(xiàng)關(guān)于“課外閱讀心得體會(huì)周記”的活動(dòng)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

次段：介紹自己的閱讀計(jì)劃和選擇，以及相關(guān)的收獲與體會(huì)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我計(jì)劃每周至少花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)閱讀不同類別、不同難度的書籍。為此，我選擇了一些經(jīng)典文學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的著作。在進(jìn)行這些閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨(dú)特和啟發(fā)性的觀點(diǎn)，有助于我進(jìn)一步了解世界、人類和自己。例如，讀了一些心理學(xué)的書籍之后，我意識(shí)到了自己的心理狀態(tài)和世界對(duì)我的影響，從而更好地處理生活中的問題。

第三段：解釋閱讀對(duì)自己能力提升的重要性，并舉例說明。

通過對(duì)不同領(lǐng)域、不同主題的書籍的閱讀，我也體會(huì)到了閱讀能力與人類思維的相互關(guān)系。我的思維方式得到了象征式的拓展，我能夠更好地去理解復(fù)雜的概念，甚至在處理問題時(shí)能夠更加深入地思考問題并提出更好的想法。這正是閱讀對(duì)我所作出的貢獻(xiàn)。閱讀的另一個(gè)好處是，它能讓我們更好地表達(dá)自己的思想。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的思想和意見，并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物。

第四段：總結(jié)閱讀對(duì)自我提高所產(chǎn)生的影響，并傳達(dá)積極的態(tài)度。

總體而言，課外閱讀活動(dòng)讓我深刻地領(lǐng)悟到個(gè)人能力的提升是一個(gè)可行的事情，它貫穿于我們的日常生活。閱讀也是一個(gè)好的撫慰心靈和享受生命的活動(dòng)。它不僅讓我們更好地了解自己和世界，還能夠幫助我們交友、擴(kuò)大社交圈，以及在學(xué)習(xí)和工作中變得更有成效。最終，我是快樂的，感覺自己成為了一個(gè)更好的人。

第五段：呼吁更多人參與到課外閱讀活動(dòng)中，并以此為引子提出自己的閱讀計(jì)劃。

因此，我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動(dòng)中來。我個(gè)人將繼續(xù)堅(jiān)持我的閱讀計(jì)劃，并嘗試探索更多不同的領(lǐng)域，以提高自己的素質(zhì)和能力。如果你希望加入我的小圈子，希望我們不斷地互相交流和分享。歡迎和我一起走上這條連通陽光和知識(shí)的路。

課外閱讀心得體會(huì)篇八

讀了這本傳記，使我真真切切的體會(huì)到了居里夫人的精神，現(xiàn)在這種精神是不斷但無形地激勵(lì)著我。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標(biāo)和計(jì)劃。我原來緊封著的“窗戶”，因?yàn)槲冶痪永锓蛉说木駨氐渍鞣?現(xiàn)在這扇窗戶悵然、豁達(dá)地打開了。

居里夫人鍥而不舍，堅(jiān)定不移的精神永遠(yuǎn)照亮著我的心窗，直至成功之道。并再一次地感動(dòng)了我。

我懷著激動(dòng)的心情，翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的.謙孫，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權(quán)的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊(duì)士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計(jì)，再是信了蔣干的詐降書。

課外閱讀心得體會(huì)篇九

(引言段)。

課外閱讀是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該積極參與的一項(xiàng)活動(dòng)。它不僅有助于拓寬知識(shí)面，增加詞匯量，提高閱讀理解能力，還能激發(fā)個(gè)人的思考和創(chuàng)造力。作為一名學(xué)生，我一直堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀，并從中獲得了許多收獲。

(正文第一段)。

首先，課外閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往只涉及到一些基本的知識(shí)點(diǎn)，而通過課外閱讀，我可以進(jìn)一步了解到更多的事物。例如，我曾經(jīng)閱讀過一本關(guān)于動(dòng)植物的百科全書，從中了解了很多我從未聽說過的動(dòng)植物種類和它們的特點(diǎn)。這讓我對(duì)自然界充滿了好奇和探索的欲望，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。

(正文第二段)。

其次，課外閱讀幫助我提高了閱讀理解能力。通過對(duì)不同題材和類型的書籍進(jìn)行閱讀，我可以鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。當(dāng)我閱讀以外國作家為題材的小說時(shí)，我需要更多地去思考作者的用詞和意圖，這有助于提高我的思辨和分析能力。同時(shí)，我也能夠從中學(xué)習(xí)到一些閱讀技巧，例如如何快速找到關(guān)鍵信息、如何理順?biāo)悸返?，這些技巧對(duì)我的學(xué)習(xí)和考試都非常有幫助。

(正文第三段)。

除了知識(shí)和能力的提升，課外閱讀還有助于我培養(yǎng)個(gè)人的思考和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，我常常會(huì)思考書中描述的人物和事件，推理他們的動(dòng)機(jī)和行為。我會(huì)嘗試預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局，這鍛煉了我的邏輯思維和推理能力。同時(shí)，通過課外閱讀，我也能在書中找到一些啟發(fā)和靈感，進(jìn)一步促進(jìn)我的創(chuàng)造力的發(fā)展。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于科學(xué)發(fā)明家的傳記，這讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和創(chuàng)新的興趣。

(結(jié)論段)。

總體而言，課外閱讀對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著極大的促進(jìn)作用。它不僅拓寬了知識(shí)面，提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀，并且將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。希望更多的同學(xué)能夠加入到課外閱讀的行列中來，一同享受閱讀的樂趣。

課外閱讀心得體會(huì)篇十

此次會(huì)議在貴陽召開！三天的學(xué)習(xí)，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的！本屆閱歷溝通會(huì)圍圍著“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學(xué)模式”進(jìn)展了溝通和研討。參加會(huì)議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有很多對(duì)閱讀教學(xué)孜孜不倦的一線語文教師們，大家聽報(bào)告、做筆記、看課例、談感受……翻開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀根本的指導(dǎo)模式，共享了課外閱讀的閱歷！讓我受益匪淺。

大會(huì)伊始，省教教育科學(xué)院小學(xué)語文教研員袁克麗做本次會(huì)議的精彩的報(bào)告。袁教師的報(bào)告高屋建瓴，不僅關(guān)注學(xué)生的課外閱讀，還關(guān)注到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的課外閱讀的推動(dòng)與實(shí)施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學(xué)的重要性，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報(bào)告為參會(huì)的教師點(diǎn)亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學(xué)語文教研員陳翎教師就“為什么要進(jìn)展小學(xué)同步拓展討論”及“怎樣進(jìn)展小學(xué)同步拓展討論”兩個(gè)問題進(jìn)展了專項(xiàng)的報(bào)告。在報(bào)告中，既指出了進(jìn)展同步拓展是培育閱讀興趣、擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為教師供應(yīng)了切實(shí)可行的、具有可操作性的閱讀指導(dǎo)策略，使與會(huì)教師受益匪淺！大會(huì)還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學(xué)形式不一，各有精彩！其中程韶峰教師執(zhí)教的班級(jí)讀書會(huì)《心中的秋天》，將主題單元進(jìn)展了整合，遵循學(xué)科特點(diǎn)，遵循語文的規(guī)律，檢查閱讀效果、進(jìn)展閱讀觀賞，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了語文的`訓(xùn)練，得到了閱讀的訓(xùn)練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級(jí)教師還對(duì)兩節(jié)課進(jìn)展了精當(dāng)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)！七位教師有關(guān)課外閱讀的閱歷溝通也是大會(huì)的一道亮麗風(fēng)景。七位教師各有所長(zhǎng)，從閱讀的方向、指導(dǎo)、策略、評(píng)價(jià)、溝通、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學(xué)“得法課內(nèi)，得益課外”的道理，明白了學(xué)校應(yīng)當(dāng)營造愉悅的讀書氣氛，明白了課外閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而利在千秋的工作。

自古有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的進(jìn)展?！蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)更加讓我明白了閱讀對(duì)于孩子的重要性。那么作為一名語文教師，在平常的教學(xué)中該如何去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀呢？我認(rèn)為首先要為學(xué)生選擇好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，其次要課內(nèi)外結(jié)合，并向課外延長(zhǎng)。第三要充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。第四要開展豐富多彩的課外活動(dòng)。除此之外，作為教師，在平常的教學(xué)工作中，我們還應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，實(shí)行多種方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，使學(xué)生在閱讀中感受歡樂，真正地愛上閱讀。

課外閱讀心得體會(huì)篇十一

書中講述了這樣一個(gè)故事：沈石溪家左側(cè)的一棵菩提樹上，生活著一大群烏鴉。一開始，沈石溪十分討厭它們。但有一次，沈石溪把小烏鴉從紅嘴藍(lán)鵲那救了出來。然后沈石溪出去打獵，大烏鴉又救了沈石溪。后來，沈石溪與烏鴉和睦相處。一天夜里，沈石溪待在家中，聽到烏鴉大聲喊叫，他覺得有些異樣，便離開了自己的房子，去村長(zhǎng)家借宿。結(jié)果屋子不一會(huì)就塌了。這之后，那一群烏鴉就不見了。

在這個(gè)故事中，一直被人類視為不吉利的象征的烏鴉，卻是那么有情有義。若烏鴉不肯通風(fēng)報(bào)信、出手相救，沈石溪還不知道會(huì)怎樣呢。相反，外表華麗的紅嘴藍(lán)鵲，卻乘人之危，去攻擊別人，心腸壞得不得了。

在我們身邊，像烏鴉那樣沒有美麗的外表，卻有著一顆重情義，懂得回報(bào)的人有很多：不分晝夜，頑強(qiáng)堅(jiān)守崗位的警察叔叔;不分嚴(yán)寒酷署，默默為社會(huì)潔凈而付出的清潔工爺爺;給予我們知識(shí)的老師;還有我們一出生就注定要操勞一輩子的爸爸媽媽。

讓我們一起，去掉所謂的虛榮，所謂的偽裝，用自己的力量站好每一班崗，用實(shí)力證明我的力量!居里夫人通過不屈努力，改變了自己的命運(yùn)，詮釋著一個(gè)個(gè)奇跡，讓我們贊嘆不已?？戳诉@本傳記，居里夫人的求學(xué)階段和研究科學(xué)的部分在傳記中描繪了出來，我總?cè)圆蛔∪ゼ?xì)讀幾遍，并用一支黑色的水筆把感動(dòng)的地方圈畫出來。有時(shí)我總?cè)滩蛔≠潎@她幾句;我贊嘆她的話猶如長(zhǎng)江的流水，說也說不完，永遠(yuǎn)不到盡頭。

課外閱讀心得體會(huì)篇十二

在當(dāng)今社會(huì)，課外閱讀已經(jīng)成為一個(gè)越來越受歡迎的活動(dòng)。通過閱讀，人們可以拓寬視野，豐富知識(shí)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，課外閱讀不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，我獲得了對(duì)世界的更深入理解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng)。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會(huì)。

第二段：豐富知識(shí)，開拓視野。

課外閱讀讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究，從歷史記錄到哲學(xué)思考。通過閱讀，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的視野。例如，通過讀一本名叫《奇特的植物》的書，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨(dú)特的形態(tài)。這些知識(shí)不僅增加了我的生活趣味，還讓我對(duì)大自然充滿了好奇心。

第三段：培養(yǎng)批判思維。

課外閱讀不僅僅是閱讀文字，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)危瑢?duì)信息進(jìn)行篩選和分析。在閱讀歷史書籍時(shí)，我能夠理性思考，不被作者的觀點(diǎn)所左右。這讓我逐漸形成了獨(dú)立思考的能力，對(duì)于解決問題和做決策都大有裨益。

第四段：提高文學(xué)素養(yǎng)。

閱讀文學(xué)作品是我最喜歡的一部分。通過閱讀，我能夠進(jìn)入作者的世界，感受文字背后的情感。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力。同時(shí)，閱讀文學(xué)作品還能提高我的寫作技巧，讓我學(xué)會(huì)用更精準(zhǔn)的詞語表達(dá)自己的思想和感受。例如，我讀了一本名叫《1984》的小說，通過與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無聲抗議的恐懼行動(dòng)，我對(duì)于個(gè)人自由和權(quán)力的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)語。

總之，課外閱讀對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀，我不僅能夠豐富自己的知識(shí)，開拓視野，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，無論是在學(xué)業(yè)還是生活中，課外閱讀都會(huì)給我?guī)砀嗟囊嫣帯Ｎ視?huì)繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀成為我一生的伴侶。

課外閱讀心得體會(huì)篇十三

近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而“掌上b課外閱讀”也應(yīng)運(yùn)而生，它為學(xué)生們提供了豐富多彩的閱讀資源。在這個(gè)過程中，我也收獲了許多，下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┬牡门c體會(huì)。

首先，掌上b課外閱讀為我打開了一扇窗。通過這個(gè)平臺(tái)，我不僅可以閱讀經(jīng)典名著，還可以接觸到很多新鮮的文學(xué)作品。在學(xué)校課程的限制下，我往往只能接觸到一部分經(jīng)典的作品，而掌上b課外閱讀為我提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。例如，我曾經(jīng)閱讀過《小時(shí)代》系列、《好好說話》、《1984》等作品，它們都給我?guī)砹瞬煌乃伎寂c啟發(fā)。通過閱讀，我了解到了不同的文化和價(jià)值觀，拓寬了自己的視野。

其次，掌上b課外閱讀讓我享受到了殘缺完整的樂趣。在課業(yè)繁重的時(shí)候，我常常只能抽出零散的時(shí)間來閱讀。而掌上b課外閱讀的優(yōu)勢(shì)就在于它可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，不受時(shí)間和空間的限制。無論是在公交車上、睡前、午休時(shí)間，我都可以打開手機(jī)閱讀一會(huì)兒。這種零散的閱讀習(xí)慣使得我可以隨時(shí)與書籍交流，享受到每次閱讀帶來的樂趣。

第三，掌上b課外閱讀提高了我的閱讀能力。過去，我常常在讀書過程中會(huì)遇到生詞，離開了教室就很難得到解答。而有了掌上b課外閱讀，我可以隨時(shí)隨地地使用手機(jī)上的詞典、翻譯應(yīng)用進(jìn)行查閱。這樣，我就能及時(shí)解決自己在閱讀中遇到的問題，很大程度上提高了我的閱讀效率。此外，掌上b課外閱讀還提供了語音朗讀功能，可以幫助我提高英語聽力和發(fā)音。

最后，掌上b課外閱讀培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在讀書過程中，我需要自己制定閱讀計(jì)劃，按時(shí)完成閱讀任務(wù)。我需要有自律的精神，自覺地把握好手機(jī)使用的時(shí)間，避免沉迷于手機(jī)而忽略了學(xué)習(xí)。此外，我還需要有選擇好書的能力，學(xué)會(huì)區(qū)分正向和負(fù)向的文化信息，篩選出對(duì)自己有價(jià)值的書籍。掌上b課外閱讀讓我逐漸意識(shí)到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我管理的重要性。

總的來說，通過掌上b課外閱讀，我在課余時(shí)間充實(shí)了自己的閱讀內(nèi)容，提高了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，收獲了很多。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)利用這個(gè)平臺(tái)，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。掌上b課外閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我成為了一個(gè)全方位發(fā)展的人。

課外閱讀心得體會(huì)篇十四

說到課外閱讀，我從一個(gè)喜愛和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)受了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)間，驚奇的是那段時(shí)間過去了之后，我已經(jīng)變成一個(gè)喜愛課外閱讀的學(xué)生了。

這段時(shí)間算是媽媽為我培育興趣的時(shí)間吧？這段時(shí)間讓我明白了，興趣是可以培育的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí)，還能讓我漸漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特殊喜愛課外閱讀的時(shí)候，我更喜愛做的事情是和小伙伴去樓下玩，似乎捉迷藏、躲貓貓這些嬉戲可以讓我得到很多的歡樂，我就喜愛做這些事情。

然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，她知道我玩那些嬉戲肯定會(huì)有玩膩的時(shí)候，那些嬉戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了很多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開頭被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候，我的內(nèi)心是不太情愿的，由于不是我自己那么想看書，我想的還是出去玩，后來，看到了一本真正吸引了我的.書，從今一發(fā)不行整理了。我徹底愛上讀書了。

自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我好像在書里找到了一個(gè)更加好玩的世界了，這個(gè)世界不僅有歡快，也有哀痛，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)受的，它們是書里的人物正在經(jīng)受的，而我翻開書就能看到全部的一切，一旦關(guān)上書，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必需要去解決的問題，有著必需要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個(gè)世界，卻讓我得到相像的閱歷和情感，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。

確實(shí)，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好，由于媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時(shí)候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出很多相關(guān)的內(nèi)容來。

現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。

課外閱讀心得體會(huì)篇十五

課外閱讀是學(xué)生鍛煉自主閱讀能力、開拓視野、培養(yǎng)思維能力的重要途徑。作為一名學(xué)生，我積極參與課外閱讀活動(dòng)，并積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我在課外閱讀中的收獲和感悟。

第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。課本上的知識(shí)固然重要，但只有在課外閱讀中，我才能體驗(yàn)到閱讀的樂趣。我喜歡在課余時(shí)間閱讀各種類型的書籍，比如小說、散文、詩歌等。通過閱讀，我不僅增加了詞匯量，提高了理解能力，還培養(yǎng)了鑒賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。

第三段：拓寬知識(shí)面。

課外閱讀也使我在不同領(lǐng)域獲得了更豐富的知識(shí)。我喜歡讀一些經(jīng)典名著和歷史小說，通過古代文學(xué)作品的閱讀，我能夠了解歷史背景、社會(huì)風(fēng)貌和人物情感。此外，我也會(huì)閱讀一些科普類書籍，了解最新的科學(xué)知識(shí)和研究成果，讓我更加接觸到個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域以外的知識(shí)，拓寬了我的視野。

第四段：提高思維能力。

課外閱讀對(duì)我的思維能力提升有著巨大的幫助。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)思考和分析問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀不同類型的書籍，讓我能夠理解和欣賞不同的觀點(diǎn)和思維方式。這不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我有幫助，還使我在生活中更加有趣和自信。

第五段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。

課外閱讀不僅促進(jìn)了我的學(xué)術(shù)發(fā)展，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的情感和思想，站在作者的角度思考問題，提升了我的情感理解能力和同理心。我通過閱讀，學(xué)到了如何與他人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我的人際交往和表達(dá)能力起到了積極的影響。

總結(jié)：通過課外閱讀，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，拓寬了自己的知識(shí)面，提高了思維能力和閱讀理解能力。課外閱讀不僅是學(xué)習(xí)的一種方式，更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

課外閱讀心得體會(huì)篇十六

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的。

書中講述的了主人公保爾·柯察金投身蘇維埃革命的一生。在他幼年的世界中，沒有明確的信念，只是為了最基本的溫飽問題而工作，知道他接觸到蘇維埃革命后，才毅然參軍，拋棄了浮華、碌碌無為的生活，并一路披荊斬棘，隨蘇聯(lián)紅軍奪得革命勝利！而在這時(shí)期，他經(jīng)歷了不可勝數(shù)的逆境。其中最讓我感動(dòng)又感到凄涼的是——搶修鐵路。

索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫、保爾。這三人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會(huì)有那么艱苦。寒冷的秋雨侵透了衣衫，沉甸甸、冷冰冰的，四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里墊著干草的地板上，穿著淋濕而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量用對(duì)方的`體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)熱茶就去干活，午飯?zhí)焯焓潜馑販鸵恢幻呵驑拥拿姘?。保爾常常身先士卒，腳下的靴子已經(jīng)不成樣子了，攪動(dòng)的麻木，而時(shí)常有匪徒進(jìn)行騷擾。勝利即將在望了，而保爾的身體卻日益嚴(yán)重了，他已經(jīng)好幾天了，令人恐懼的腸傷寒也悄悄向保爾發(fā)起了進(jìn)攻，但他還是堅(jiān)持在崗位上。終于，他栽倒了，體溫高達(dá)41.5℃，加傷寒差點(diǎn)把他帶到另一個(gè)世界，憑著對(duì)革命堅(jiān)強(qiáng)的信念在與死神的拔河中勝利。在回去的列車上大家都拒絕讓保爾，幸虧有霍里亞瓦才沒讓悲劇發(fā)生。

這本書是我最喜歡的之一，他告訴忠誠；他告訴我正直；他告訴我堅(jiān)強(qiáng)，保爾告訴我一個(gè)人的毅力有多大，年輕的保爾纏身，仍不停地工作。寫到這里不免有些慚愧，以前老師有一次不做作業(yè)太多，對(duì)那時(shí)的我成了一種困難，沒能跨過去，現(xiàn)在想起真有些對(duì)不起這本書。

保爾的一生十分坎坷，在雙目失明的情況下堅(jiān)持寫作，對(duì)撞機(jī)毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血的稿件丟失，如果是我我會(huì)毫不猶豫的選擇放棄，但可惜不是我，我們的保爾用不可思議的毅力從新完成了巨著。書中有這樣膾炙人口的一句：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說，我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。想想現(xiàn)在的我們?cè)谙胂霑械谋?，在面?duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我們的態(tài)度是一樣的嗎？現(xiàn)在的我們不薄而更有優(yōu)勢(shì)，為什么還要逃避學(xué)習(xí)。我們要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝種種困難與挫折，其實(shí)只有那么一小步，但卻一直找不到下腳的地方，所以保爾應(yīng)是我們的榜樣。