無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

在我擔(dān)任幼兒園幼師的這幾年里，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)計(jì)劃對于幼兒教育的重要性。通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)計(jì)劃，我不僅能夠有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，還能夠提高他們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，在實(shí)踐中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)和困惑。下面我將從計(jì)劃制定的重要性、計(jì)劃實(shí)施中的困難、計(jì)劃評估的必要性、改進(jìn)計(jì)劃的方法以及計(jì)劃對于幼兒發(fā)展的影響等方面，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識到了計(jì)劃制定對于幼師工作的重要性。一個(gè)好的活動(dòng)計(jì)劃能夠幫助我們更好地組織教學(xué)活動(dòng)，明確目標(biāo)，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教具，并且在時(shí)間上合理安排。在制定計(jì)劃的過程中，我首先要對幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行充分的了解，然后根據(jù)這些特點(diǎn)和需求，確定教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。在制定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)考慮幼兒的年齡、認(rèn)知水平、興趣愛好等因素，確保目標(biāo)的具體、可行和可測量。

然后，在計(jì)劃實(shí)施過程中，我也面臨了一些困難。一方面，幼兒的個(gè)體差異較大，他們的學(xué)習(xí)興趣、能力和掌握速度都有所不同，因此在實(shí)施活動(dòng)時(shí)我需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。另一方面，幼兒的情緒和注意力也較為不穩(wěn)定，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng)或分散注意力的情況，這要求我在教學(xué)過程中保持耐心和對幼兒進(jìn)行積極引導(dǎo)。為了解決這些困難，我會(huì)通過靈活調(diào)整教學(xué)方法，加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)，使他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

另外，我深刻認(rèn)識到了計(jì)劃評估的重要性。在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，我會(huì)及時(shí)觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，并進(jìn)行評估。通過評估，我可以了解幼兒對于活動(dòng)的興趣和反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以達(dá)到更好地教學(xué)效果。評估的方式多種多樣，可以是觀察記錄，也可以是問卷調(diào)查，甚至還可以是與幼兒進(jìn)行簡短的面談。通過評估，我可以不斷地優(yōu)化活動(dòng)計(jì)劃，并逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

并且，在實(shí)踐中我也學(xué)到了一些改進(jìn)和完善活動(dòng)計(jì)劃的方法。首先，我會(huì)根據(jù)幼兒的反饋和需求進(jìn)行個(gè)別的調(diào)整，使活動(dòng)更加貼合幼兒的興趣和需要。其次，我會(huì)善于利用資源，比如利用圖書館、博物館、公園等外部環(huán)境，豐富幼兒的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會(huì)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一些新穎有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，通過我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識到了活動(dòng)計(jì)劃對于幼兒的發(fā)展具有重要的影響。一個(gè)合理的活動(dòng)計(jì)劃可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、社交和體能等多個(gè)方面的發(fā)展。通過參與各種活動(dòng)，幼兒可以拓寬知識面，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，并且能夠與他人合作，增強(qiáng)社交技能。此外，活動(dòng)計(jì)劃還可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，合理制定和有效實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃對于幼兒的全面發(fā)展具有重要的意義。

總之，活動(dòng)計(jì)劃對于幼師工作的影響是不可忽視的。通過認(rèn)真制定、靈活實(shí)施和及時(shí)評估計(jì)劃，我們可以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對于活動(dòng)計(jì)劃的研究和實(shí)踐，不斷不斷完善自己的教學(xué)方法，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二

1.能關(guān)注物體的多種特征，對同一種物體進(jìn)行不同角度的分類，訓(xùn)練思維的靈活性。

2.能用簡單的標(biāo)志記錄并表述自己的多種分類方法。

3.體驗(yàn)合作的快樂。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有簡單的分類經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，分類的圖片、實(shí)物，大小籃子；

人手一份分類板、記錄單、筆。

3.活動(dòng)前，安排好幼兒的穿著。

一、以“小兔搬家”引入活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒觀察杯子的不同。

二、分杯子，學(xué)習(xí)多角度分類。

1.提出多角度分類的任務(wù)。

師：要把杯子分到兩個(gè)盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。

2.出示并介紹分類板和記錄單，啟發(fā)幼兒記錄。

師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.請幼兒介紹自己的分法。

師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？

5.教師梳理并小結(jié)。

師一邊操作ppt，一邊小結(jié)：原來這幾個(gè)杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒有柄來分，還可以按有沒有花紋來分。

三、分組合作自選活動(dòng)，鞏固多角度分類。

1.教師介紹材料和分類要求。

師：請小朋友三個(gè)人一組，商量好兩個(gè)人分，一個(gè)人做記錄。把準(zhǔn)備的材料整理到兩個(gè)小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。

2.幼兒分組合作自主操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒記錄。

3.引導(dǎo)幼兒說說分類的過程和結(jié)果。

四、經(jīng)驗(yàn)遷移：排隊(duì)。

1.師：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？

2.引導(dǎo)幼兒說說分類的方法。

3.幼兒進(jìn)行排隊(duì)游戲。

去小兔家做客。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

在組織和開展各類區(qū)域活動(dòng)時(shí)，制定一個(gè)合理有效的活動(dòng)計(jì)劃是非常重要的。通過制定活動(dòng)計(jì)劃，可以明確活動(dòng)目標(biāo)、確定活動(dòng)內(nèi)容和流程、合理安排資源，提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量。以下是我在參與區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃制定過程中的心得體會(huì)。

第一段：明確活動(dòng)目標(biāo)。

在制定活動(dòng)計(jì)劃之前，首先需要明確活動(dòng)的目標(biāo)是什么?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確和可衡量的，以便評估活動(dòng)的效果和成果。在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，需要考慮活動(dòng)的類型和參與者的需求。例如，如果是教育培訓(xùn)類活動(dòng)，目標(biāo)可能是提供參與者特定領(lǐng)域的知識和技能；如果是文化娛樂類活動(dòng)，目標(biāo)可能是提供參與者與他人交流和享受的機(jī)會(huì)。明確活動(dòng)目標(biāo)有助于制定后續(xù)的活動(dòng)內(nèi)容和方案。

第二段：確定活動(dòng)內(nèi)容和流程。

一旦明確了活動(dòng)目標(biāo)，就需要確定活動(dòng)的內(nèi)容和流程?；顒?dòng)的內(nèi)容應(yīng)該與活動(dòng)目標(biāo)相一致，并且符合參與者的需求和興趣。如果活動(dòng)目標(biāo)是教育培訓(xùn)，可以根據(jù)參與者的需求和興趣選擇相應(yīng)的課程內(nèi)容；如果活動(dòng)目標(biāo)是文化娛樂，可以根據(jù)參與者的興趣和喜好安排適當(dāng)?shù)奈幕莩龊蛫蕵坊顒?dòng)。同時(shí)，還需要確定活動(dòng)的流程，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)間、安全措施等。明確活動(dòng)內(nèi)容和流程有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行，并提高參與者的滿意度。

第三段：合理安排資源。

在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，還需要合理安排資源，包括人力資源、財(cái)力資源和物資資源等。人力資源是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障，需要根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和復(fù)雜程度合理安排工作人員和志愿者；財(cái)力資源是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，需要根據(jù)活動(dòng)的需求和預(yù)算分配經(jīng)費(fèi)；物資資源是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障，需要根據(jù)活動(dòng)的需要和規(guī)模準(zhǔn)備和配備相關(guān)物品。合理安排資源有利于活動(dòng)的高效運(yùn)作和成果的實(shí)現(xiàn)。

第四段：開展前的準(zhǔn)備工作。

在活動(dòng)計(jì)劃制定完成后，還需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)能夠按計(jì)劃進(jìn)行。首先，需要進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多人參與?？梢酝ㄟ^社交媒體、宣傳海報(bào)、口碑傳播等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳；其次，需要與相關(guān)合作伙伴進(jìn)行協(xié)商和合作，以確保各項(xiàng)資源的供應(yīng)和支持；最后，需要進(jìn)行活動(dòng)的人員培訓(xùn)和演練，提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和熟悉活動(dòng)流程。準(zhǔn)備工作的充分與周密有助于活動(dòng)的成功開展。

第五段：總結(jié)和改進(jìn)。

活動(dòng)計(jì)劃的制定工作并不是一次性的，制定完計(jì)劃之后，還需要對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化。可以通過活動(dòng)的反饋調(diào)查、參與者的評價(jià)和工作人員的總結(jié)來了解活動(dòng)的不足之處。然后，可以根據(jù)這些反饋和評價(jià)，調(diào)整和完善制定活動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果?？偨Y(jié)和改進(jìn)是活動(dòng)計(jì)劃制定工作的重要環(huán)節(jié)，可以幫助組織更好地提升自身能力和水平。

總結(jié)：通過參與區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃制定的實(shí)踐，我了解到活動(dòng)計(jì)劃的重要性和制定過程的細(xì)節(jié)。明確活動(dòng)目標(biāo)、確定活動(dòng)內(nèi)容和流程、合理安排資源、開展前的準(zhǔn)備工作以及總結(jié)和改進(jìn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。只有經(jīng)過充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備，才能夠使活動(dòng)計(jì)劃更加完善和有效，進(jìn)而提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

為貫徹學(xué)校體育工作會(huì)議精神，落實(shí)“健康第一”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學(xué)的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識與能力，落實(shí)“三課、二操、二活動(dòng)”，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧成長。

我校的體育活動(dòng)課安排在拓展課程中，每周兩節(jié)，和體育課交錯(cuò)，保證學(xué)生每天有一節(jié)整課時(shí)間進(jìn)行鍛煉和活動(dòng)。安排的上課教師主要有體育教師、學(xué)科教師等。

運(yùn)做，充分調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性及主動(dòng)性。并把體育活動(dòng)納入評選先進(jìn)集體和個(gè)人的重要條件之一。每學(xué)期按月進(jìn)行有指導(dǎo)的安排如下幾個(gè)大項(xiàng)目活動(dòng)：

1．體操類（廣播操、韻律操、健美操、徒手操、團(tuán)體操）。

2．跳遠(yuǎn)、跳高、摸高等各種跳躍練習(xí)。

3．球類運(yùn)動(dòng)（以軟式排球?yàn)橹?，配以小足球、籃球、羽毛球等）。

4．以踢毽球、跳繩為主，配長繩、沙袋、口袋等）。

１、全體性。體育要面向全體學(xué)生，這是一個(gè)根本方向。在教學(xué)中要發(fā)揮好學(xué)生的主體地位，真正做到讓學(xué)生自發(fā)、自覺、自主的去積極參與，同時(shí)教師在組織過程中也要因材施教，切不可“齊步走”，銼傷學(xué)生的興趣。

２、適度性。體育活動(dòng)課中要安排大量的體育活動(dòng)。教師在組織內(nèi)容時(shí)要注意適度，不可片面追求高的體能要求，一定要遵循循序漸進(jìn)的原則，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。

３、娛樂性。體育活動(dòng)必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、激發(fā)體育理想。這樣通過枯燥的練習(xí)是不行的，在組織教學(xué)中，根據(jù)大綱的要求，可多安排一些游戲或是創(chuàng)造性的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，既得到娛樂，同時(shí)也在娛樂中得到鍛煉。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，向幼兒問早（使用英語）。

2、觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

3、鼓勵(lì)先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。

4、提醒幼兒將自己的書包放整齊，洗手、進(jìn)早餐。

1、學(xué)習(xí)按順序擦小椅子，然后雙手將小椅子端上位。

2、觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。

3、觀察植物生長變化，然后給植物澆水。

4、安靜觀看小人書，愛護(hù)小人書，完后擺放整齊。

5、復(fù)習(xí)英語單位及各種英語兒歌和歌曲。

1、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊(duì)，靠右行不推不擠，安靜到操場（由每天的值日生先端器械到操場）。

2、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確，走隊(duì)形時(shí)不推。

3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。

1、坐在位子上挽衣袖，分組解便（值日生先解便），引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊(duì)拿杯子上位。

2、值日生端點(diǎn)心，指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

3、值日生收果盤，擦桌子。

美工——有趣的瓶子。

1、家長與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來制作自己喜歡的物品。

2、通過對各種投入的材料進(jìn)行大膽的聯(lián)想，并大膽地說出自己的設(shè)計(jì)想法。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子合作的愉悅。

1、師生共同收集各種形狀的瓶子。

2、裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等）。

（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。

1、讓幼兒觀察自己收集來的瓶子和各種裝飾材料，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？

（幼兒先說，最后老師進(jìn)行具體介紹）。

師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？

2、以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

師：噓~~！小朋友你們聽聽，“瓶子”有話對你們說，（老師以瓶子的口吻與幼兒進(jìn)行交談）“小朋友，你們好！”“很高興見到你們，不過今天不太好意思，我出門的時(shí)候忘了給自己打扮打扮，現(xiàn)在我一定很難看吧！這可怎么辦呀？這個(gè)樣子多難看呀。

（二）引導(dǎo)想象、構(gòu)思。

1、引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2、引導(dǎo)幼兒大膽說出你是怎么設(shè)計(jì)的。

師：你準(zhǔn)備怎么來幫幫它。你是怎么想的？怎樣給瓶子打扮？（對于幼兒的想法給予肯定，著重提出表揚(yáng)想象更豐富的幼兒，并加以深入引導(dǎo)）。

（三）自主選材，想象制作。

1、請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

師：剛才小朋友都很會(huì)動(dòng)腦筋，你們的新朋友“瓶子”對你們的設(shè)計(jì)非常的滿意，就請你們和你們的爸爸、媽媽一起來給瓶子打扮打扮了。

2、制作過程中，針對個(gè)別實(shí)際，給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1、介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

師：你是怎么給“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？給它起個(gè)名字。

2、欣賞作品，并評出最佳作品。

（活動(dòng)結(jié)束后，家長會(huì)）。

1、坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動(dòng)作。

2、值日生先解便、洗手，然后幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂趣。

3、分組解便、洗手。

4、提醒幼兒用洗手液洗手。

1、介紹飯菜的營養(yǎng)價(jià)值及對身體的好處。

2、分組按路線端飯。

3、提醒幼兒不挑食，吃完自己的飯菜，保持桌面和地面的干凈。

4、要求幼兒餐后用餐巾擦干凈嘴，把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇六

手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力。

3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力。

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練。

分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。

分組競賽形式：

游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）。

設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇七

為了活躍大學(xué)生活，提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，我們將多方邀請我院老師，法院法官及執(zhí)業(yè)律師等為我校學(xué)生進(jìn)行一次精彩的專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

1、主講人：待定。

2、主講題目：待定。

3、講座流程。

a.學(xué)術(shù)講座。

b.答疑解惑。

將采取現(xiàn)場提問的方式向教授們提出相關(guān)的疑難或熱點(diǎn)問題與教授們一起思考、探討和研究，激發(fā)聽總熱情，促進(jìn)師生交流。

4、講座時(shí)間。

5、講座地點(diǎn)。

公教xxx。

1、宣傳欄。

在生活一區(qū)宣傳欄，寫上“熱烈歡迎xx，xx教授來我校講學(xué)”的字樣。

2、海報(bào)。

四張海報(bào)，分別張貼在一區(qū)食堂門口、一區(qū)宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本情況，吸引其他院系學(xué)生，尤其是選修了二專的學(xué)生。

3、通知。

為了準(zhǔn)確及時(shí)通知我院學(xué)生，在要求各班委通知到位基礎(chǔ)之上制作一份通知，分別粘貼在學(xué)生所住樓棟宣傳欄上。

4、多媒體。

在校園網(wǎng)上及時(shí)通知講座事宜，歡迎各院系同學(xué)聽取講座，積累知識，豐富知識。講座完后，及時(shí)將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網(wǎng)上。

1、人員。

由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。

3、設(shè)備。

與公教管理人員聯(lián)系好場地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。

4、攝影。

錄制講座全過程，可以的話鏈接至網(wǎng)絡(luò)上。亦需要拍照留念。

5、禮儀。

由女生部出四名禮儀，方便老師與學(xué)生進(jìn)場，并獻(xiàn)上鮮花；講座時(shí)及時(shí)倒水（水視天氣而定）；提問時(shí)遞話筒等事宜。

6、會(huì)場。

講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必須確認(rèn)會(huì)場整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)清晰等事項(xiàng)。

1、兩束鮮花80元。

2、杯子和水30元。

3、條幅3'150/條場內(nèi)一條，場外兩條。

4、嘉賓路費(fèi)3'100/人。

5、海報(bào)5張'8/張。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇八

1、引導(dǎo)幼兒了解集體生活中的基本規(guī)則，遵守一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關(guān)的人。

3、學(xué)習(xí)用合適的方式表達(dá)自己的情緒；學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到位。

1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。

2、引導(dǎo)幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗(yàn)，初步懂得家庭成員之間要相互關(guān)心相互尊重。

3、引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)注生活中的滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，知道簡單的自我保護(hù)的方法，了解簡單的科學(xué)道理。

次主題（一）親密一家人：我的家人開心媽媽大力士爸爸祖孫樂。

次主題（二）來來來來我家：我家的房間今天我市小主人神奇的刷子。

次主題（三）家庭總動(dòng)員：給媽媽過生日喜歡和你在一起親親熱熱在一起。

次主題（二）身體骨碌碌：我會(huì)骨碌碌小刺猬運(yùn)紙箱。

次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店石頭骨碌碌。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇九

各院（系）團(tuán)總支：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校共青團(tuán)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)廣大青年的思想政治教育工作，增強(qiáng)我校團(tuán)員意識和基層團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，保持團(tuán)員先進(jìn)性，豐富團(tuán)員青年的課余文化生活，激發(fā)團(tuán)員青年參加組織生活的蓬勃熱情，營造積極健康的校園文化氛圍，使團(tuán)組織更加具有創(chuàng)造力和生命力，現(xiàn)將xx年下半年主題團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

xx年10月

內(nèi)容：以新生入學(xué)教育為契機(jī)加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)

在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署和要求下，各團(tuán)總支要認(rèn)真做好新生團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接及團(tuán)籍復(fù)審工作，做好新生團(tuán)員證、團(tuán)徽的補(bǔ)辦和團(tuán)員檔案建立工作，做好新生團(tuán)支部的組建工作，并針對新生團(tuán)員的特點(diǎn)和需求，組織開展團(tuán)員意識教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)教育、紀(jì)律安全教育、心理健康教育等方面的教育工作。

xx年11月

內(nèi)容：xx年第四次全國教育工作會(huì)議精神

各院（系）團(tuán)總支要積極組織團(tuán)員集中學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

xx年12月

內(nèi)容：考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育

各院（系）團(tuán)總支組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》中《考場規(guī)則》、《學(xué)生違反考場紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處罰細(xì)則》，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，加強(qiáng)誠信意識教育，組織廣大團(tuán)員青年就考風(fēng)，考紀(jì)，大學(xué)生誠信等問題展開討論。

主題團(tuán)日活動(dòng)室團(tuán)組織引導(dǎo)、教育、服務(wù)青年的有效載體，是共青團(tuán)基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容之一?，F(xiàn)對xx年下半年主題團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃作如下要求：

1、各院（系）團(tuán)總支要結(jié)合下半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。各團(tuán)總支應(yīng)結(jié)合院系實(shí)際情況，制定下半年學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式，規(guī)范學(xué)習(xí)流程，做好學(xué)習(xí)記錄，建立健全集中學(xué)習(xí)考勤制度，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、各院（系）團(tuán)總支不斷地豐富和完善活動(dòng)形式和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感和針對性。各院（系）要把主題團(tuán)日活動(dòng)和新生入學(xué)教育、加強(qiáng)團(tuán)建工作結(jié)合起來，旨在激發(fā)更多團(tuán)員青年在推進(jìn)基層團(tuán)組織生活建設(shè)、發(fā)揮團(tuán)組織的教育與育人功能，以鮮明的主題引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的理想與信念，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。