總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高二年級工作總結(jié)匯報篇一

每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥熟，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進展，學生輟學得到控制，各學科已結(jié)束新課進入期末考試復(fù)習階段。現(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：

為了紀念512汶川大地震一周年，發(fā)揚自強不息、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩?。與此同時，各班還通過辦黑板報來表達對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。

為紀念“五四運動”九十周年，高二年級配合學校成功舉辦了“激揚青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強烈。

在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團結(jié)合作、積極向上、頑強拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。

將本次月考成績和期中考試進行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準備。

1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強監(jiān)控，加強對校園、教學樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。

2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確?？荚図樌M行。

3、扎扎實實準備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細、具體、實用、有效地復(fù)習計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。

4、盡全力搞好補習生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。

高二年級工作總結(jié)匯報篇二

我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學期里，我本著認真學習、求真務(wù)實、積極工作的精神，深入學生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實踐，執(zhí)行五嚴,規(guī)范管理，團結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認真完成學校下達的各項任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學期中的學習與工作情況總結(jié)如下：

作為一名年級副主任，我深知加強對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認識。

所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學校的決策保持一致。開學初，我們帶領(lǐng)全體老師學習學校的各種新的決策。

學習各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查，在學期結(jié)束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標準逐條打分，確保公平、公正。

為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學上，我每周上十五節(jié)課，教學成績始終處在年級前列。

在工作中，我們十分重視團結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。

在完成好自己的份內(nèi)工作的同時，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀學生，抓好學生的行為習慣。積極向其他兄弟年級學習，我們向高三年級學習美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。

我們深知教學工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復(fù)實驗，多次打磨，通過教育培訓，檢查評比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學，切實提高課堂教學效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升?，F(xiàn)在的教學能夠真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學生向往的地方。

我們根據(jù)學生實際實行分層教學，加強優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中。

經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學識淵博、教風嚴謹，深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。

我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。

建立各類學生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點解決問題生的思想問題。

建立健全三項制度：學生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學生會，各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。

堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。實行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。

本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經(jīng)驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。

高二年級工作總結(jié)匯報篇三

一個充實而忙碌的學期即將結(jié)束?；厥滓粋€學期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學生管理和班級考評工作,一個學期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。

一、制度的完善和落實。

高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實際情況,本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學生的學習和課外活動相結(jié)合。

學生的首要任務(wù)就是學習,在搞好學習的前提下,高二年級注重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外,本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學生的課余生活。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學案的評比活動。

三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作。

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個人其他工作,為學校貢獻自己的力量。

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,我還擔任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學教學工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。

成績這些都已成為過去,當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學校的教學、管理工作推向新的臺階！

高二年級工作總結(jié)匯報篇四

本學期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對新學期要求,繼續(xù)貫徹學校的工作精神，加大了教育教學管理力度，樹立了“三個重要目標”認真制定了詳細工作計劃，并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下，一心一意抓管理，一心一意抓教學。從嚴治學，規(guī)范程序，強化管理，堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：

1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

2.班主任備課組長例會制度，即每周工作要點傳送布置，達到經(jīng)?；⒅贫然W校各項工作的安排均能認真研究，認真執(zhí)行落實。

3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題，溫暖了老師們的心，弘揚了團隊精神。

４．認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班，帶領(lǐng)學生形成濃厚的班風、學風。注重學生聽課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時間的有效利用，追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會、問題分析碰頭會，商量對策，全面提高了教育教學質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作，加強了對學生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度，加強了思想教育，加強了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

5.強化了文科班管理，形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責任心，主動了解熟悉學生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間，他們加強了學生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風班紀。

6.考風考績、日常紀律教育常抓不懈。從嚴要求，從嚴管理，取得了明顯成效，保證了年級良好風氣的形成與良好發(fā)展。

７.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作，完成既定計劃的關(guān)鍵，所以加強班主任、科任老師、學生的認真落實任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標準嚴格要求自己是一位團隊領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標準之一。所以對上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習課等工作要加強了檢查與信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。工作一周一總結(jié)，一周一布置強調(diào)，并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流，對老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習、午自習、早晚自習的輔導(dǎo)力度和學生遵規(guī)守紀的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實到位，等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學校的各項工作，徹底保證了各項工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

8.加強了班主任隊伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風建設(shè)。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標。班主任老師高標準要求自己，在工作中積極學習先進經(jīng)驗，閱讀好的書籍。加強了成績質(zhì)量分析，召開了學生經(jīng)驗交流會，辦好了黑板報，擴大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學生制訂了學習目標，經(jīng)常召開主體班會，在班級中形成了比、學、趕、幫、超的學習熱潮。加強了學生的德育建設(shè)，培養(yǎng)了良好的人文、學習、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流，取長補短，共同進步，促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭把本班變成學校的先進班、文明班，努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員，組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強了學生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度，如：平時上課的紀律，作業(yè)質(zhì)量，時間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學習的激情；理想教育，愛國、愛校、愛班教育；尊敬師長；良好習慣的形成；學法指導(dǎo)……等等方面。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時總結(jié)、改進工作，共同備課、資源共享，團結(jié)協(xié)作。加強了相互間的聽課活動，互幫互助，共同提高。組織好了本學期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導(dǎo)以及學生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學生脫穎而出。另外，還引導(dǎo)鼓勵了教師的教科研積極性，積極吸收先進的教育思想，并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學行為，提高了素質(zhì)教育水平，引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為，提高了運用電子辦公的能力，積極探索了信息技術(shù)與學科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學的應(yīng)用水平，在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試，領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學生群體的建設(shè)。對學生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學生要有遠見、有眼光，要樹立理想，并認真落實理想、目標；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學習生活習慣；培養(yǎng)了學生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學生，從內(nèi)心加強了教育。

11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進入高三準備了豐富的實踐材料。

12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀實材料，受到了廣泛好評。

13.各備課組積極主動，成績顯著。

數(shù)學組:他們精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，加大了考查力度，積極總結(jié)，共同備課，資源共享，加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學習的評價》。成功組織了公開課，組織了省市教學論文的報送，組織了數(shù)學競賽工作，80多人獲獎，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語文組:他們緊扣教學大綱，面向全體學生，認真搞好日常教學，上好公開課教研活動有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心，他們組織了高二年級手法比賽，迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

英語組:他們堅持多與學生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識點，加大英語習題量與單元反饋，把握基礎(chǔ)，,學以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計每一課，使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差，要求學生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

政史地組：堅持按照高考要求組織教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練，習題補充難易始中，培養(yǎng)學生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

總之，高二年級工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去，展望未來的基礎(chǔ)上努力工作，嚴格要求自己，使各項工作以后能更上一層摟！

高二年級工作總結(jié)匯報篇五

本學期，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

１、大力推進課堂教學改革，成果顯著

這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導(dǎo)引，增強了學生的自學能力、預(yù)習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

３、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。

４、進行緊急疏散演練，增強學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

５、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期年級開設(shè)國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

６、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。

１、深入開展教學改革，全面提高了教學質(zhì)量

本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變，認真地編寫學案，輔導(dǎo)學生預(yù)習，根據(jù)教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質(zhì)量。

２、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

結(jié)合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

高二年級工作總結(jié)匯報篇六

一學期不知不覺就過去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責任重大，在學校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展；回顧一學期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：

1、增強學生自信心，樹立遠大理想；

2、文理分科后的學習方法、學習策略；

3、強化學生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識；

4、早謀劃、自主招生準備條件；

1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)。

新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認真、負責的班團干隊伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設(shè)、營造學習氛圍。用好學習園地、好的作品粘貼展示，充分利用學習小組，提高學生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。

2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進班級體的團結(jié)。

3、用心做事，勤字當頭。

高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學生長身體、增知識的黃金期，也是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進入高三大復(fù)習奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。

（一）“勤看”：細看學生的檔案，察看學生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。

（二）“勤問”：要更進一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學習等方面的事。

（三）“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

（四）“勤查”：抓好學生的常規(guī)習慣，重點抓自覺學習和良好生活行為習慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴要求，落實到位。

（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。

4、努力培養(yǎng)學生的四種意識。

（1）、領(lǐng)先意識：尖子班的學生就是要敢為人先，要走在其他同學的前面。目標上要領(lǐng)先，學習方法上領(lǐng)先，學習效率上要領(lǐng)先，爭當表率作用。

（2）、自主意識：尖子生要具備比其他同學更強的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學習，對所學知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學習任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學習，對后階段的學習作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進行主動的自我調(diào)節(jié)。

（3）、合作意識：一個班級是個團隊，大家要取長補短，才能趨于完美。根據(jù)不同學生在學科學習上的特點組成不同的學習小組，讓好的方法，好的思維在同學們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強大。

（4）、創(chuàng)新意識：通過知識學習和能力訓練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。

5、加強學生學習的學法指導(dǎo)。

加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況；及時聽取學生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學生的學習規(guī)范教育，課堂、練習作業(yè)、考試訓練的規(guī)范性；強化科代表的職責和作用，使他們成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

6、暢通溝通渠道。

利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時反饋和了解學生的學習生活情況，加強和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學生得到全面的監(jiān)護和良好的成長環(huán)境。

7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。

隨著社會的進步，每批學生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中。并和學生一起進行班級qq群班級管理的溝通。

高二年級工作總結(jié)匯報篇七

疫情之下，全體高二老師在學校、學部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學生上網(wǎng)課。在3月31日開學復(fù)課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：

1、負重前行，共克時艱；

2、按章辦事，擔當作為；

3、團結(jié)協(xié)作，及時補位；

4、自覺自律，率先垂范；

兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學為目標，以擔當奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。

1、編制了《選科指導(dǎo)手冊》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學改選化學，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏，讓改選的同學能跟得上，學得好。

2、組織了三次具有學情調(diào)研性質(zhì)的限時訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進行的，旨在檢驗網(wǎng)課學習效果，為后期課堂教學提供學情信息，提供課堂教學的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓練是為了營造學習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。

3、文理有別，區(qū)別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學生開設(shè)學習經(jīng)驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學習的價值?，F(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學習、比分數(shù)、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過這個方式讓學生動起來，緊張起來，把學習氛圍營造起來。

4、除了召開年級學生大會、班教小組學情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時間、找方法”。

問題與對策。

6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。

難：內(nèi)憂外患有困難。

盡管學校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，竭力為學校長遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。

從學校層面而言，由于政策因素存在辦學壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

管：齊抓共管促發(fā)展。

形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學生覺醒，引領(lǐng)學生發(fā)展。

1、目標引領(lǐng)：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學生進一步明確目標，并引導(dǎo)學生將目標明細化、階段化、階梯化、學科化。從目標大學，到目標總分，到學科目標成績，到小題目標成績，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實措施。

2、氛圍營造：所有學科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學生高三意識。各類學情調(diào)研訓練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學生談話，學科教師找學生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機鼓動學生往前沖。理科以進入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動學生往前跑。

3、關(guān)鍵少數(shù)：各個班級分析學情，認清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進班級學風建設(shè)。對于錢學森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個學科的任課教師也要分析學情，抓住自己學科的關(guān)鍵少數(shù)。

4、時間管理：很多學生問我：老師，有什么好的學習方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學習時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務(wù)。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專職老師負責看管。早自習明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習6點進班點名，倡導(dǎo)限時作業(yè)，6-7點數(shù)學，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學習計劃的同學提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。

變：轉(zhuǎn)變觀念求實效。

1、因材施教，強化意識；時代變了，學生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進學生，了解學生，理解學生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學會站在學生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴來管教學生的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進學生，理解學生，因材施教，樹立以學習者為中心的意識，我們才能贏得學生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽。

2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對口管理：學科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。

3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時練。

高二年級工作總結(jié)匯報篇八

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務(wù)。

德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。

（一）加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。

（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

（四）學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。

（五）充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。

（六）抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。

（七）充分發(fā)揮學生干部的作用。

成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務(wù)，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

（一）制定了培優(yōu)治拐方案，幫助學生全面發(fā)展。

（二）加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學風、班風。

（三）召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學生，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望。

（四）定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計劃，落實培養(yǎng)補弱計劃。

（五）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。

本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內(nèi)容豐富，從而增進了學校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯(lián)系。

（一）、年級組：

1、對班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。

2、科任教師和學生的溝通交流不足。

3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。

4、學生學科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴重。

（二）、班主任方面

1、日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。

2、個別班主任班工作重點定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。

3、擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在實踐總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。

4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。

（三）、教師方面

1、團結(jié)協(xié)作，有待進一步加強。

2、對年級組學期初制定的工作計劃了解不深刻。

（四）、學生方面

1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。

2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。

我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。

高二年級工作總結(jié)匯報篇九

本期年級組工作主要依照學校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標準化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務(wù)求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，對學生進行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。

1、德育工作。

（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，要成才，先成人。

（2）利用辦板報、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。

（3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。學生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”

（4）強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好班風、學風的形成。

（5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

（1）成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。

（2）強化班主任管理，細化管理細則，落實跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

（3）如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調(diào)課工作。

3、教學工作。

（1）提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

（2）各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是啟發(fā)式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉(zhuǎn)化。各學科組結(jié)合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

（3）重視教學中的雙邊互動，落實教學目標，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，重視課后反思，重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗和存在的問題。

（4）落實課前一分鐘候課制度。做好平時教育教學活動資料的積累，及時上交各類計劃、總結(jié)和課后反思。

（5）落實“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù)。

1、學生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十

星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作任務(wù)。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

全年級組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導(dǎo)、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導(dǎo)的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導(dǎo)準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。

年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

員，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。

為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的'工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學。

總之，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

在學校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結(jié)、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：

(一)吃透校情學情，明確目標，樹立信心。

眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。

(二)、緊抓學生的思想，心理輔導(dǎo)。

思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。本學期，在狠抓常規(guī)，抓教學，抓學習的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全期：一學期來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學生。進入高二后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、全員：一切為了學生，為了一切學生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強大的思想前提。

(一)評優(yōu)工作：

1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學生干部，市、縣級三好學生等人選：(市級)班、，班，班。

2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進班集體的評選。

高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。

(二)德育常規(guī)：

1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強調(diào)注意事項，布置詳細的要求。

2、召開了2次全體學生紀律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴格詳細的規(guī)范和要求。

3、召開2次住宿生會議，進行安全教育、晚寢和午休的紀律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

4、本學期的組內(nèi)教師值班堅持的很好，值班教師認真負責，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作：

時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流，互相取長補短。本學期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴重厭學者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學生分析情況，電話聯(lián)系學生家長，穩(wěn)定學生的情緒。

在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進班，晚自習紀律等問題上，重視程度不夠。

各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對全體學生進行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。

組織學生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風采。

在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護航!

高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。

大多數(shù)教師兼任班主任、學科負責人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。

在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學總體目標的完成。

(一)對考試的管理：

1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試。

年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風，求真務(wù)實;對全體教師要求嚴格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學生要求端正態(tài)度，謙虛謹慎，公平競爭，心靜如水。

考試過程中，嚴肅監(jiān)考紀律，加強巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學科的考試資格，成績計0分，決不姑息!

考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴格細致。學生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!

2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”

考試之前的動員會議(考務(wù)安排、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結(jié)會，在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績，并將該成績匯報給學校主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、會考工作。

組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議，取得學校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準備工作;安排專用的時間復(fù)習實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進行?？疾煊帽頊蚀_填寫，檢查無誤后上報學校。

組織好數(shù)學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育，規(guī)范考試紀律，搞好考試復(fù)習。重要的是端正學生的考試態(tài)度。

(二)常規(guī)管理。

1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。

2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;。

3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理。

4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。

5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。

(三)學期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學生評價。并將測評結(jié)果及時匯報教務(wù)處。

總之，一個完整的學期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取成功之處，謙虛謹慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!