在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

今天在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節(jié)課時(shí)，老師打開(kāi)電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了。使我們看得目不轉(zhuǎn)睛，知道了我們學(xué)過(guò)的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊。我們學(xué)過(guò)的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了。我們都很喜歡這美麗的圖形。我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)設(shè)計(jì)師。

我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會(huì)用單獨(dú)加、減、乘、除，現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算，如果有括號(hào)要先算括號(hào)里的，哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)，如果那一個(gè)算式有乘又有除，那么哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便，我們以后做題目比如：有20元錢(qián)，買(mǎi)了3包餅干，每包4元，應(yīng)找回多少元？我們就用分布式計(jì)算：3×4=12元，20—12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元。

我覺(jué)得學(xué)了混合運(yùn)算，算起來(lái)就更方便了。

一天，我靜靜的在家里寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫(xiě)完了。我就去看電視，我看見(jiàn)電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個(gè)小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮?，美麗的泡泡，我說(shuō)：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧。在用我們一起吹的'泡泡除以5，看看等于幾。

我吹了11個(gè)，小紅吹了10個(gè)，小明吹了15個(gè)，小軍吹了14個(gè)。我們就用；11+10+15+14=50個(gè)。在用；50除以5=10（個(gè)）。我們一起同時(shí)說(shuō)；哈哈。等于10個(gè)。；看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

周六，我擺弄著手中的魔方。意外的發(fā)現(xiàn)魔方有六個(gè)面。老師剛講過(guò)：正方形的四個(gè)邊相等我用米尺一量魔方的邊長(zhǎng)是6cm，媽媽讓我算一下一個(gè)面的周長(zhǎng)？我想了一下，明白了。應(yīng)該是6×4=24（cm）同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)魔方有24個(gè)角。列式為：6×4=24（個(gè)）。

更有趣的是：魔方的一個(gè)面有9個(gè)小正方形，跟它相對(duì)的另一個(gè)面也有9個(gè)小正方形，正方體的表面一共有多少個(gè)小正方形？6×9=54（個(gè)）。這個(gè)魔方一共有幾個(gè)小正方體組成的？3×9=27（個(gè)）。

魔方在手，快樂(lè)無(wú)窮。

今天舅舅教了我一個(gè)小游戲。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能和我玩?zhèn)€游戲嗎？”他很爽快的答應(yīng)了。爸爸說(shuō)：“怎么玩？”我說(shuō)：“這里有25顆瓜子，每次最多拿3顆，最少拿1顆，誰(shuí)拿到最后一顆就輸了?！卑职终f(shuō)：“行，我先拿。”這正是我想要的。我們玩了好幾次，都是我贏了。爸爸很納悶，我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰(shuí)拿到誰(shuí)輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個(gè)人每次拿的和是4顆，讓別人先拿，后拿的就一定會(huì)贏。爸爸恍然大悟。連連夸我是個(gè)聰明的孩子，我開(kāi)心的笑了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

長(zhǎng)方體大家一定不陌生，但你們知道怎么做嗎？首先我們要知道長(zhǎng)方體的特征：它有6個(gè)面、12個(gè)棱，8個(gè)頂點(diǎn)。現(xiàn)在我們就一起做長(zhǎng)方體吧！

首先我們要想好做多大的長(zhǎng)方體，今天我們做長(zhǎng)12厘米，寬9厘米，高6厘米的長(zhǎng)方體。說(shuō)干就干，我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料，拿出12根吸管，把它們分成3組，分別剪成4根12厘米、4根9厘米、還有4根6厘米長(zhǎng)的小段。接著用橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn)，就開(kāi)始搭建了。有一個(gè)快速搭建的竅門(mén)，那就是首先做一個(gè)長(zhǎng)方形，然后建4條高，最后在4條高的上面再做一個(gè)長(zhǎng)方形粘貼好！就這樣一個(gè)長(zhǎng)方體就搭建成功啦！

這樣的長(zhǎng)方體只是普通長(zhǎng)方體，它還可以變成特殊長(zhǎng)方體或是正方體。我們先把它變成特殊長(zhǎng)方體吧！我是把4根12厘米長(zhǎng)的吸管剪成9厘米的吸管，現(xiàn)在就有12根吸管，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再準(zhǔn)備一些橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn)，最后把它們搭建起來(lái)，是不是你容易呀？瞧，特殊的長(zhǎng)方體就變形成功了。

通過(guò)做這3個(gè)幾何體我學(xué)到了，一個(gè)長(zhǎng)方體可以變成多樣個(gè)不同的幾何體，我們要多實(shí)踐、多嘗試，才會(huì)使我們的知識(shí)更豐富！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這幾天我讀完了李毓佩數(shù)學(xué)故事系列的另外一本書(shū)——《數(shù)學(xué)神探006》，這本書(shū)的內(nèi)容更加精彩、生動(dòng)有趣，是培養(yǎng)我們成為小小數(shù)學(xué)家的好幫手，好伙伴哦！

這本書(shū)主要講的也是數(shù)學(xué)猴在大森林里和黃狗警官一起抓住小偷、審判罪犯的有趣故事；一天國(guó)寶大熊貓來(lái)森林里面做客了，可是半夜三更兩個(gè)蒙面人把大熊貓給夾持走了。早上的時(shí)候黃狗警官找到了數(shù)學(xué)猴，命它為數(shù)學(xué)神探006。它們齊心協(xié)力終于救出了大熊貓，可是大熊貓戴的珍貴的竹雕項(xiàng)鏈被兩個(gè)蒙面人搶走了，最后數(shù)學(xué)猴和黃狗警官終于巧用計(jì)策抓住了兩個(gè)小偷，它們分別是狐貍和大灰狼，它們找回了竹雕，又抓住了它們的同伙殺人魔王獨(dú)眼豹子和鬣狗。判鬣狗10年有期徒刑，大灰狼和豹子無(wú)期徒刑，判狐貍死刑。真是罪有應(yīng)得。

其中“鬣狗劫獄”這篇很有意思，寫(xiě)的是鬣狗要救出被抓住的狼兄弟、狐貍大哥和獨(dú)眼豹子，計(jì)劃劫獄。這個(gè)秘密消息被006它們知道了，006便設(shè)下了一個(gè)題，鬣狗來(lái)的那天晚上發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄門(mén)上掛著4把鑰匙和4個(gè)鑰匙孔是1、2、3、4號(hào)，鑰匙分別用金、銀、銅、鐵四種金屬材料做成的，下面還有幾行字，如下：

“用金、銀、銅、鐵四把鑰匙，分別插入下面寫(xiě)著1、2、3、4號(hào)的四個(gè)鑰匙孔里，就可打開(kāi)監(jiān)獄的大門(mén)。具體用法是：1號(hào)孔用銀鑰匙，2號(hào)孔用銀或鐵鑰匙，3號(hào)孔用銅或鐵鑰匙，4號(hào)孔用金或銅或鐵鑰匙。不過(guò)這具體的用法中沒(méi)有一個(gè)是正確的。用鑰匙開(kāi)門(mén)吧！”

鬣狗不知道怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是拿了一把銀鑰匙隨便插入一個(gè)鑰匙孔，只聽(tīng)“咕咚”一聲掉進(jìn)了陷阱里，黃狗警官抓住了鬣狗。鬣狗搖頭晃腦的非要看看數(shù)學(xué)猴是怎樣開(kāi)門(mén)的，于是數(shù)學(xué)猴告訴鬣狗開(kāi)門(mén)的巧妙方法“先要明白這幾句話都是錯(cuò)，接下來(lái)用倒退法。1、上面寫(xiě)4號(hào)用金或鐵或銅開(kāi)是錯(cuò)的，4號(hào)孔就只能用銀鑰匙開(kāi)。2、3號(hào)用銅或鐵鑰匙是錯(cuò)的，銀鑰匙4號(hào)孔用了，3號(hào)孔一定是金鑰匙?！摈喙方又治觥?、2號(hào)用銀或鐵是不對(duì)的，金鑰匙被3號(hào)孔用去了，2號(hào)孔就用銅鑰匙，1號(hào)孔只能用鐵鑰匙了。”鬣狗拍手叫到：“鑰匙用對(duì)了開(kāi)門(mén)真很容易呀”接著它用鑰匙打開(kāi)了監(jiān)獄門(mén)，數(shù)學(xué)猴把鬣狗也“送”進(jìn)了監(jiān)獄里面。真是偷雞不成啄把米！

看數(shù)學(xué)故事書(shū)不但能使大家變得聰明、思維敏捷，還能讓我們學(xué)習(xí)到許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。每當(dāng)我自己絞盡腦汁解算出一道奧數(shù)題，我都會(huì)激動(dòng)的大聲喊：“我算出來(lái)了！算出來(lái)了！”和媽媽一起分享我的喜悅?，F(xiàn)在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，已經(jīng)成為了我的樂(lè)趣。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息：叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“袁這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上”。

第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見(jiàn)了張老師在教室里，連忙笑著對(duì)張老師說(shuō)：“張老師把我試卷找出來(lái)，行嗎”？張老師說(shuō)：“好的。”

找出試卷后，我仔細(xì)一看，考了99+10分，我開(kāi)心極了。爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下，“小麗買(mǎi)5枝百合花了20元錢(qián)，小紅買(mǎi)了一枝玫瑰花了8元錢(qián)，誰(shuí)買(mǎi)的花貴？每枝貴幾元錢(qián)？你寫(xiě)成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯(cuò)嗎？你也太粗心了吧！”

“袁連8-4都不會(huì)算，還不如去讀一年級(jí)，太馬虎了吧！”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。

爸爸看了看我的分?jǐn)?shù)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭(zhēng)取下次考100分哦！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“恩，我一定好好努力?！?/p>

下學(xué)期我要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時(shí)訂正作業(yè)，獨(dú)立思考問(wèn)題，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!

開(kāi)始上課啦，魯老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問(wèn)題”，個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說(shuō)：“你們都這么想學(xué)推理問(wèn)題啊，其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。

老師開(kāi)始講課了，舉例說(shuō)她家有個(gè)桃樹(shù)園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問(wèn)真的有松鼠嗎?老師回答說(shuō)是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛(ài)，而老師確覺(jué)得松鼠很討厭，因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說(shuō)著老師就出了一道題目，一顆樹(shù)高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問(wèn)松鼠一共要幾秒才能爬到樹(shù)頂?大家很快喊出是30秒。

一會(huì)，老師又說(shuō)在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個(gè)，摘了4天，每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200，得出每天摘200個(gè)桃子。

老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問(wèn)題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問(wèn)題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

今天，我和弟弟想幫奶奶干活，例如：擦桌子、洗碗、拖地、掃地、洗衣服、擦東西之類(lèi)的很多活?？晌液偷艿芏紵o(wú)能為力，都非常遺憾。奶奶在廚房里洗碗，我想幫奶奶擦桌子，可是我不會(huì)，然后奶奶就教我怎樣擦桌子了。

首先，先準(zhǔn)備好抹布、洗碗液。然后，用抹布把桌子上的垃圾掃地一干二凈。再用抹布沾濕水，扭干把桌面擦一遍，記住還要用洗碗液?jiǎn)眩?/p>

我和弟弟都非常認(rèn)真的去對(duì)待這件事情，我和弟弟都干地很完美。

我和弟弟玩起了成語(yǔ)接龍，“一干二凈”“雙（二）龍戲珠”“三頭六臂”“四分五裂”“五光十色”“六神無(wú)主”“七零八落”“八仙過(guò)?！薄熬潘酪簧薄笆ぁぁぁぁ薄肮?，說(shuō)不出來(lái)了吧?！?/p>

最后，我贏了我的弟弟。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子，去慰問(wèn)花果山的猴兒們。

豬八戒拖著裝滿一車(chē)的桃子，氣喘吁吁地來(lái)到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說(shuō)：猴孫們，來(lái)，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說(shuō)：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎！25÷4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說(shuō)：好好好。

桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí)，孫悟空踩著七朵祥云回來(lái)了。猴孫們看到孫悟空回來(lái)，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來(lái)2500個(gè)桃子，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。

大圣算來(lái)算去也也只有2401個(gè)桃子。說(shuō)：你們被騙了，被騙了！他吃了100個(gè)，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍?？墒?，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500÷400等于多少？”小猴子們拿起一根細(xì)樹(shù)枝，在地上算起來(lái)，突然恍然大悟，火冒三丈地說(shuō)：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒(méi)文化?！?/p>

2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來(lái)，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。

孫悟空語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說(shuō)：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會(huì)被豬八戒騙了?！?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到啦一道很難的題，我想啦半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的`三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看啦，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)?。∵@時(shí)，我便像爸爸求救啦，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）。

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)啦，心里樂(lè)開(kāi)啦花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開(kāi)學(xué)啦，我的作業(yè)基本上完成啦，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期啦，展翅高飛吧！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有年邁的“兆”國(guó)王，美麗的“億”公主，還有洋洋得意的“萬(wàn)”元戶(hù)，最小的就是常常被人忽略不計(jì)的“0”了。

“0”是個(gè)調(diào)皮蛋，雖然常常被人忽略，但卻是小數(shù)點(diǎn)最崇拜的“偶像”。“0”雖然調(diào)皮，卻充滿了俠義心腸，它常常捉弄為富不仁的有錢(qián)人，也常常幫助錢(qián)很少的窮人。

有一天，一個(gè)億萬(wàn)富翁看上了一個(gè)窮人的房子，窮人家的小孩生病了，卻沒(méi)有錢(qián)去治療，只好把唯一居住的房子賣(mài)了，可億萬(wàn)富翁卻趁火打劫，把價(jià)錢(qián)壓得很低很低，調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤，于是準(zhǔn)備捉弄一下億萬(wàn)富翁，也幫幫窮人，當(dāng)億萬(wàn)富翁去銀行取錢(qián)時(shí)，它就從小數(shù)點(diǎn)前面跳到小數(shù)點(diǎn)后面兩個(gè)“0”，當(dāng)窮人把錢(qián)存入銀行后，它又跳回了原位，這樣一來(lái)，億萬(wàn)富翁不但沒(méi)有討到便宜，還多付了窮人100倍的錢(qián)，窮人用這些錢(qián)給小孩治好了病，又在別處去買(mǎi)了房子，一家人快樂(lè)的生活在一起。

還有一次，在菜市，有一個(gè)人撿了1角錢(qián)，可他不愿意還給失主，這時(shí)調(diào)皮蛋“0”正好看見(jiàn)了，決定給他一點(diǎn)教訓(xùn)，于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身，錢(qián)一下子變成了十萬(wàn)！結(jié)果警察來(lái)了，認(rèn)為他撿到了巨款而不交還失主，就把他拘留了十五天，給他重重的上了一課。

后來(lái)這些事被“兆”國(guó)王知道了，對(duì)“0”說(shuō)：“你的本意是好的，但是你卻破壞了我們數(shù)學(xué)王國(guó)的秩序，這樣會(huì)出大事的，希望你以后千萬(wàn)不能這樣了。聽(tīng)了“兆”國(guó)王的話，“0”也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒(méi)有犯錯(cuò)誤了。但想想以前做過(guò)的好事，它心里還是非常自豪。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十

天氣越來(lái)越熱了，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上，決定去水果店買(mǎi)西瓜。

水果店的西瓜好多呀，一個(gè)個(gè)又大又圓。選哪一個(gè)好呢？

這時(shí)，剛好有一位客人買(mǎi)了半個(gè)西瓜，媽媽就和阿姨說(shuō)：“請(qǐng)給我剩下瓜的一半吧。”阿姨說(shuō)：“好的.，11元?！钡任覀兏读丝?，回家的路上，媽媽問(wèn)我：“寶寶，你知道我們剛才買(mǎi)了一個(gè)瓜的多少么？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧？”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。那你能根據(jù)這4分之一個(gè)西瓜的價(jià)錢(qián)，來(lái)猜一下，如果我們買(mǎi)整個(gè)瓜，大概要多少錢(qián)呢？”我繼續(xù)想：4分之一個(gè)瓜11元，那整個(gè)瓜大概需要4×11=44（元）。我大聲的告訴媽媽?zhuān)骸按蟾乓?4元。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你瞧，買(mǎi)西瓜，原來(lái)也藏著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天的買(mǎi)瓜之旅真有趣！

我開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十一

今天，講了一節(jié)有趣的課，題目叫做：認(rèn)識(shí)圓形，當(dāng)然，圓是我們生活中最常見(jiàn)的形狀，例如：車(chē)輪、方向盤(pán)、園鐘、碗這些都是最常見(jiàn)的。

討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：

1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。

2、再將另一端捆上一根筆。

3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫(huà)一周（中心不能動(dòng)）。

這樣一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫(huà)的更標(biāo)準(zhǔn)，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同。

但，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫(huà)圓了，那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。

2、將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開(kāi)到指定圓的半徑長(zhǎng)度。

3、針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫(huà)一周。

對(duì)，這十分簡(jiǎn)便，畫(huà)得也標(biāo)準(zhǔn)。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說(shuō)：聽(tīng)著，圓規(guī)畫(huà)圓時(shí)，針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑，用字母r表示，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說(shuō)直徑有幾條呢？那就是無(wú)數(shù)條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，把圓沿任何一條直徑對(duì)折，兩邊都可以重合。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十二

乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。例如：八分之三乘以三分之八等于一五分之四乘以四分之五等于一七分之六乘以六分之七等于一。

五分之四和四分之五互為倒數(shù)，就是說(shuō)五分之四的倒數(shù)是四分之五四分之五的倒數(shù)是五分之四。

求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

求出下面各數(shù)的倒數(shù)：

七分之二（倒數(shù)是二分之七）九分之一（倒數(shù)是九）四分之三（倒數(shù)是三分之四）十分之一（倒數(shù)是十）。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十三

我在這次期中考試中，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

怎么努力呢？對(duì)，每天晚上做幾題舉一反三的奧數(shù)題。好主意，我要把這個(gè)想法跟媽媽說(shuō)。

回到家，我把書(shū)包一放——嘩啦一聲，把我嚇了一跳，可是我來(lái)不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽(tīng)完后，高興地一下子從地上跳起說(shuō)：好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目。

好的。我大聲回應(yīng)了媽媽一聲。

這天晚飯后，寫(xiě)完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做舉一反三的練習(xí)題。我們商量好，誰(shuí)先做好，誰(shuí)就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。

哈哈，媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒(méi)得到，說(shuō)明媽媽沒(méi)有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較聰明，經(jīng)常能做對(duì)三道題，得到三個(gè)禮物，說(shuō)明我們有進(jìn)步。

又一次考數(shù)學(xué)了，我取得了90多分的好成績(jī)，我告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)啊！媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！

我想：不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目，而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真，這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。

每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)驗(yàn)，這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十四

在我們的生活中，處處都存在著數(shù)。在人類(lèi)的世界里，數(shù)是必不可少的。生活中的'數(shù)有很多，有車(chē)牌號(hào)，房門(mén)號(hào)，頁(yè)碼，手機(jī)號(hào)碼……等?？梢?jiàn)，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要，多么不可缺少啊！

昨天，媽媽買(mǎi)了一些櫻桃。我一見(jiàn)櫻桃，口水立馬流了“三千尺”。媽媽見(jiàn)了我那饞樣子，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@櫻桃一共才洗了幾顆??？夠誰(shuí)吃啊？”媽媽見(jiàn)我這樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么。思考了片刻，取出幾顆櫻桃，說(shuō):“我給你出道題，算對(duì)了，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說(shuō)：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3。你算算吧。”我飛也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來(lái)：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)！是最大公因數(shù)！……更離譜！我再次陷入沉思中。突然，我想可以用試的方法來(lái)“對(duì)付”這道難題啊。我一個(gè)一個(gè)試，雖然是試，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個(gè)要求，那便是這個(gè)數(shù)了，如果不是，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個(gè)2不就行了。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”！

我像離了弦的箭，跑出房門(mén)，給媽媽喊出了答案，媽媽笑逐顏開(kāi)，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃。我開(kāi)心極了，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個(gè)萬(wàn)花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬(wàn)千的世界。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！

-