人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)論文一般收費篇一

指導教師。

信息工程系工業(yè)設(shè)計xxxxxxxxx。

2011年月日。

目錄。

i

1概述。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代。高度發(fā)展的科學技術(shù)與新世紀潮流的工業(yè)設(shè)計相結(jié)合，將為人類書寫美好的篇章。工業(yè)設(shè)計是將市場、設(shè)計、科技緊密地聯(lián)系在一起的系統(tǒng)工程，以人類需求為目標，將科技以“最合適”的方法轉(zhuǎn)化為可供人們實現(xiàn)使用功能的一個載體，“最合適”便是工業(yè)設(shè)計的意義所在。工業(yè)設(shè)計提供使用方法，科技是實現(xiàn)使用方法。設(shè)計創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新打開設(shè)計創(chuàng)新的新領(lǐng)域，只有以工業(yè)設(shè)計的系統(tǒng)方法將設(shè)計創(chuàng)新和科技創(chuàng)新有機緊密結(jié)合成一個整體，才能推動傳統(tǒng)制造業(yè)高質(zhì)的提升，使企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。

現(xiàn)在，通過平臺的工具軟件例如ugnx，設(shè)計人員能運用三維設(shè)計軟件，對產(chǎn)品進行參數(shù)化設(shè)計等功能。而ugnx是工業(yè)設(shè)計必備的軟件之一。ug的功能涵蓋了產(chǎn)品的整個開發(fā)和制造等過程，其具有高性能的機械設(shè)計和制圖功能，并且具有應用靈活性，因此它可以極大地滿足客戶設(shè)計復雜產(chǎn)品的需要。ugnx系列的軟件在汽車、機械、航天航空、電器、玩具等工業(yè)領(lǐng)域都有廣泛的應用。本篇文章主要結(jié)合工廠的實例來進行一些簡單的命令與操作。

ugnx的特點。

ugnx的系統(tǒng)提供了一個基于過程的產(chǎn)品設(shè)計環(huán)境，使產(chǎn)品開發(fā)從設(shè)計到加工真正實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的無縫集成，從而優(yōu)化了企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計與制造。該軟件不僅具有強大的實體造型、曲面造型、虛擬裝配和產(chǎn)生工程圖等設(shè)計功能；而且，在設(shè)計過程中可進行有限元分析、機構(gòu)運動分析、動力學分析和仿真模擬，提高設(shè)計的可靠性；同時，可用建立的三維模型直接生成數(shù)控代碼，用于產(chǎn)品的加工，其后處理程序支持多種類型數(shù)控機床。

具體來說，ug有以下幾個優(yōu)勢及特點：

1.具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，如圖2-1所示，真正實現(xiàn)了建模、加工等各模塊之間的無數(shù)據(jù)交換的自由切換，可實施并行工程。

圖2-1ug的環(huán)境類型。

2.用基本特征的建模和編輯方法作為實體造型基礎(chǔ)，形象直觀，并能實行參數(shù)化驅(qū)動。

與其它軟件相比，ug的實體建模是非常強大的。例如，與傳統(tǒng)的cad軟件相對比，cad的圖紙就是給人感覺不直觀、不準確。而用ug的三維建模，一眼就可以看出成品的模樣，如對比圖2-2所示，很明顯的可以感到傳統(tǒng)cad的缺陷，雖然在cad中也有畫3d的功能，但是它的立體圖就像鋼筆畫水墨圖紙一樣，雖然也能畫出來，但花的時間比較多，效果也不好。而用ug卻恰恰相反，這樣既減少了誤差，縮短了周期而且費用也會很大的降低。

圖2-2cad與ug對比圖。

圖2-3履帶模具下型部分曲面造型。

4.出圖功能強，可十分方便地從三維實體模型直接生成二維工程圖。能按iso標準和國標標注尺寸和形位公差等。并能直接對實體做旋轉(zhuǎn)剖、階梯剖和軸測圖，生成理想中的各種剖視圖，如圖2-4所示，增強了繪制工程圖的實用性。

建模與制圖。

5.具有良好的用戶界面，絕大多數(shù)功能都可通過圖標實現(xiàn)；在每個操作步驟中，都有相應的提示信息，便于用戶作出正確的選擇，如圖2-5所示。

操作中的提示信息。

信息工程系畢業(yè)論文（設(shè)計）實體建模。

ug軟件的建模模塊是非常強大的，下面通過一個典型的實例-----履帶上型基礎(chǔ)模具，來對ug進行進一步的了解和體驗。在該實例中，履帶模具的最終模型效果如圖3-1所示。

圖3-1履帶上型模具。

該實例的設(shè)計思路是：首先在新建的文件中做出模具的一個單體，最復雜的部分是模具的圓角，然后通過引用幾何體的方式獲得其它相同的體。

3.1創(chuàng)建草繪。

單擊草圖按鈕，分別選擇xc-yc、zc-xc、zc-yc作為草圖平面，創(chuàng)建俯視圖、主視圖和右視圖，如圖3-1所示。

草圖。

3.2拉伸、修剪。

首先根據(jù)草圖創(chuàng)建片體、拉伸實體，然后利用特征操作中的修剪體把創(chuàng)建好的片體修剪成基礎(chǔ)的實體，如圖3-2所示。

圖3-2履帶上型模具基礎(chǔ)型。

3.3創(chuàng)建圓角。

在設(shè)計履帶模具中，圓角是極其復雜的。它有著先后順序的差異，例如圖3-3與圖3-4所示，最后按照圖紙的要求把所有的圓角全部倒出，即圖3-5所示，便完成一個履帶模具上型的單體。

3.4通過平移、修剪完成整個結(jié)構(gòu)。

單擊引用幾何體，選擇平移的方式復制引用的幾何體。指定要引用的幾何體、方向、距離和副本數(shù)等，如圖3-6所示。

圖3-6平移。

完成平移后利用修剪體把多余的部分修剪掉，得到需要的模型如圖3-7所示。

履帶上型模具。

信息工程系畢業(yè)論文（設(shè)計）注意事項。

（1）與客戶溝通。

當產(chǎn)品設(shè)計方案初步確定后，應提前與客戶溝通接觸。這樣可以保證設(shè)計產(chǎn)品有好的成形工藝，不會因零件難以加工而修改定型設(shè)計，而且設(shè)計人員可提前做設(shè)計準備，防止匆忙中考慮不周，影響工期?？傊?，只有雙方緊密配合，才能制作高質(zhì)量模具，最終成本，縮短周期。

（2）產(chǎn)品設(shè)計時比較復雜的地方要注意，確保數(shù)模與圖紙、客戶要求吻合。在設(shè)計履帶模具時，圓角可以說是重中之重。也許你一個小疏忽就會導致圓角倒不出來，而且需要反復試驗，達到最佳效果。

（3）盡量保持模具設(shè)計與加工一條龍。

有了合格的模具設(shè)計不一定能生產(chǎn)出批量的合格產(chǎn)品。這主要與零件的加工機床選型、成型工藝及操作者有關(guān)。有了好的設(shè)計，還要有好的成型加工，最好是一條龍協(xié)作，盡量避免多頭協(xié)作。

5結(jié)論。

隨著科學技術(shù)水平的不斷發(fā)展，人們對產(chǎn)品的質(zhì)量和外觀等要求也越來越高，這就需要不斷提高加工制造水平。ugnx以其強大的功能和先進的技術(shù)聞名于這一領(lǐng)域，它的功能涵蓋了產(chǎn)品的整個開發(fā)和制造等過程，包括外觀造型設(shè)計、建筑、裝備、模擬分析和制造加工等。

（1）ugnx是面向21世紀的的技術(shù)。

ug軟件加工及快速成型等先進制造技術(shù)的發(fā)展，以及這些技術(shù)在模具行業(yè)中的普及應用，模具設(shè)計與制造領(lǐng)域正發(fā)生著一場深刻的工業(yè)技術(shù)革命，傳統(tǒng)的二維設(shè)計及模擬量加工方式正逐步被基于產(chǎn)品三維數(shù)字化制造方式所取代。在這場革命中，逐步掌握cad/cam軟件的使用，并用于模具的數(shù)字化設(shè)計與制造是其中的關(guān)鍵，進而我國的工業(yè)設(shè)計發(fā)展前景非常廣闊，它具有明確范疇的新的技術(shù)領(lǐng)域，是面向21世紀的技術(shù)。

（2）ug軟件是工業(yè)應用的技術(shù)。

工業(yè)設(shè)計并不限于設(shè)計過程本身，它涉及到產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，并將它們結(jié)合成一個有機的整體。ug這款軟件是這當中的核心骨干，它可以勝任工藝設(shè)計以及加工制造一些步驟。是工業(yè)應用中不可缺少的技術(shù)。

工業(yè)設(shè)計不僅是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要標志，也是國際間科技競爭的重點。我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，工業(yè)設(shè)計是我們的薄弱環(huán)節(jié)。只有跟上發(fā)展先進工業(yè)制造技術(shù)的世界潮流，將其放在戰(zhàn)略優(yōu)先地位，并已足夠的力度予以實施，才能縮小與發(fā)展國家的差距，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，所以ug是工業(yè)設(shè)計應用中必不可少的軟件。

致謝。

三年大學的學習生活在這個美好的季節(jié)即將畫上句號，而在我的人生卻只是一個逗號，我將面臨又一次征程的開始，三年的求學生涯在導師、同學的鼓勵支持下收獲滿囊，在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導過我的老師和關(guān)心過我的同學，我一直很感謝你們，讓我擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，諒解與分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。

人生的道路有許多坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，生活就是如此。但是它也有許多美好的東西，只要自己去感受，就會體會到幸福的感覺。我由衷的感謝我的工業(yè)設(shè)計專業(yè)教研室的老師們，我是在你們殷切目光的注視下一步步完成了我的學業(yè)；在找工作之際，為我找份合適的工作費神費力；在編寫論文時，給予及時的幫助。雖說不算什么精彩的臺詞，但是恩師如海，你們授予的一切，使我受益終身，謝謝，我可愛的老師們！

參考文獻。

畢業(yè)論文一般收費篇二

第一段：引言（200字）。

知網(wǎng)是國內(nèi)最大的學術(shù)資源平臺，為廣大學生和學者提供了無窮無盡的學術(shù)資源。在我的學術(shù)道路上，知網(wǎng)扮演了至關(guān)重要的角色。尤其在撰寫畢業(yè)論文的過程中，知網(wǎng)給予了我巨大的幫助與支持。通過使用知網(wǎng)，我不僅獲得了大量的研究資料，而且還進一步培養(yǎng)了我的學術(shù)能力。在這篇文章中，我將分享我與知網(wǎng)的心得體會，并總結(jié)出它對于我畢業(yè)論文的重要性。

第二段：知網(wǎng)提供的學術(shù)資源（200字）。

知網(wǎng)作為一個學術(shù)資源平臺，擁有豐富的學術(shù)期刊、學位論文、會議論文、圖書、專利等資源。對于我的畢業(yè)論文來說，這些資源是至關(guān)重要的。在論文選題的初期，我經(jīng)常會使用知網(wǎng)來了解最新的研究進展和熱點領(lǐng)域。通過搜索關(guān)鍵詞，我可以找到相關(guān)的期刊文章和學位論文，從而深入了解前人的研究成果。同時，知網(wǎng)還為我提供了大量的論文模板和寫作技巧，這對于我撰寫優(yōu)質(zhì)的論文起到了重要的指導作用。

第三段：知網(wǎng)的搜索功能（200字）。

知網(wǎng)具有強大的搜索功能，能夠迅速準確地找到我所需的學術(shù)資源。通過在搜索欄輸入關(guān)鍵詞，我可以篩選出相關(guān)度高的文獻，避免了花費大量時間在海量的文獻中搜尋所需信息的困擾。此外，知網(wǎng)還提供了多種搜索策略，例如按照時間、作者、機構(gòu)進行過濾，使我能夠更加方便地獲取到最新、最準確的研究成果。這款強大的搜索功能為我論文的撰寫提供了高效便捷的條件。

第四段：知網(wǎng)對學術(shù)能力的培養(yǎng)（300字）。

通過使用知網(wǎng)，我不僅能夠獲取到學術(shù)資源，還可以進一步培養(yǎng)我的學術(shù)能力。在搜索和閱讀過程中，我學會了如何正確選擇和篩選文獻，從而避免在論文中引用不可靠的資源。同時，了解其他學者的研究思路和方法，我對自己的研究問題也有了更深入的思考。通過與優(yōu)秀論文對比，我逐漸提高了自己的寫作水平和邏輯思維能力。此外，知網(wǎng)還提供了在線論文查重工具，這有助于引導我做到學術(shù)誠信并杜絕剽竊行為。

第五段：結(jié)語（300字）。

總之，知網(wǎng)對于我的畢業(yè)論文的撰寫起到了巨大的幫助作用。它提供了豐富的學術(shù)資源，教會了我正確的寫作方法和論文撰寫技巧，并培養(yǎng)了我的學術(shù)能力。通過使用知網(wǎng)，我提高了自己的學術(shù)素養(yǎng)和研究能力，為我未來的學術(shù)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。對于其他學生和學者來說，我強烈推薦使用知網(wǎng)來獲得學術(shù)資源，提高學術(shù)能力。相信通過知網(wǎng)的支持和幫助，每一位學子都能夠撰寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為學術(shù)繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。

畢業(yè)論文一般收費篇三

摘要：習作是小學生思想文化的外化,習作能力是反映學生語文綜合的能力，習作教學，習作教學是語文教學中的一項重要內(nèi)容，所以，在習作教學中認真注重習作教學，一定要體現(xiàn)出習作教學的重要之處。本文論述了習作教學在小學語文教學中的重要性。

關(guān)鍵詞：習作教學；小學語文教學；重要性。

習作教學的根本任務(wù)是在教師的精心指導下，有目的，有計劃的培養(yǎng)學生的局面語言的表達能力，讓小學高年級的學生充分自如的、自由的格式寫作，即個體體驗社會生活，參與實踐、認識世界及自我認識等用書面語言文字來表達主觀情感，反映對客觀事物的認識，作品的主題是歌頌生活中真善美，鞭撻假丑惡文章，才能具有深刻的思想性。習作教學是小學語文教學中一項綜合性很強的課程。

現(xiàn)實研究表明，提高語文教學水平，習作教學起著決定性作用，習作教學在小學語文中重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、習作教學在小學語文教學中地位。

《小學語文教學大綱》的教學目的規(guī)定：“小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們終生的學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！薄?】小學語文教學肩負培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫習作能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的任務(wù)，在語文課的教學中，應該“使學生受到愛國主義的教育、社會主義思想品德的教育和科學思想方法的啟蒙教育、”培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。

要實現(xiàn)上述教學目的，小學語文教學中習作教學，起著集成和展現(xiàn)小學生語文能力的重要作用?！?】具體地說，小學習作教學的總要求：“懂得寫作是為了自我表達與人交流，”養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

二、習作教學在小學語文教學中的重要性。

習作，是語文教學的重要組成部分，也是語文教學的難點所在，在《語文課程標準》在“教學建議”中明確指出，“寫作是運用文字表達和表達的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表達的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

那么，如何進行科學有效的教學設(shè)計，切實提高學生的寫話水平呢？《語文課程標準》在階段目標中1-2年級將作文稱為“寫話”，3-6年級將作文稱為“習作”，故本文以下均用“寫話、習作的的提法?！?/p>

《語文課程標準》對于習作教學的目標，是分低、中、高三個學段分別提出來的，每個學段都有具體明確的要求。不同年段各有側(cè)重：低年級重在激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信，樂于寫話。中年級重在引導學生熱愛生活，關(guān)注生活、自由表達。高年年級重在多讀書、廣見聞、善思考、有個性的表達。

綜合起來看，《語文課程標準》對整個小學階段的目標要求，就是培養(yǎng)學生的習作興趣，讓學生易于動筆，樂于習作，培養(yǎng)習作的自信心，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消除寫作的神秘事情。

因此，我們的寫話、習作教學設(shè)計，應該站在新課程的至高點，根據(jù)教材的特點，立足于學生發(fā)展的需要，確定教學目標，而不能隨心所欲的拔高要求，【2】習作教學在語文教學中的要求：

小學作文教學，在低、中、高年級有不同的要求：

低年級要求：對于寫話有興趣，樂于把自己想說的話寫下來。

中年級要求：習作要留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤于觀察，思考和樂于動筆的習慣。能不拘形式，自覺地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、。學些日記、書信。課本習作每學年16次左右。另外，還要學習修改自己的習作。

高年級要求：習作能寫記實作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，書寫工整，主意不寫錯別字，會用常用的標點符號。40分鐘能完成400個字的習作。課內(nèi)習作每學年16次左右。還要養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。例如在寫《濫竽充數(shù)》讀后感時，要教給學生不僅從齊宣王兒子的角度去寫他的迂腐，愚昧無知，也讓學生從吹竽人的角度去寫。英國著名詩人說：“打破常規(guī)的道路是通向智慧這路”打破常規(guī)就是換位思考的一種表現(xiàn)方式，用這種方式可以培養(yǎng)學生思維靈活的變通性，是學生可以充分發(fā)揮特長，弘揚寫作個性，這樣寫出的習作能抒發(fā)至善至美的事情，因而擺脫千人一局的僵局，避免了毫無生氣，說空話，套話的弊端。在學生習作《一件小事》中，有位同學擺寫到，我和爸爸到怒江邊撒魚網(wǎng)，第二天收網(wǎng)時，網(wǎng)中有一條，可快到邊時，魚兒狠狠的掙扎了幾下，魚兒掙脫網(wǎng)游走了，敘語平淡，教師啟發(fā)學生:你如果是魚你會怎么想？為什么要拼命逃跑？最后形成魚兒這樣掙扎的目的是生存的共識，從而明確了這樣一個道理：逃命中拼搏的力量是不可遏止的。

因此，【3】在習作教學中，教師要善于激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生思考和練筆的積極性。要引導學生寫熟悉的的人、事、物做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮創(chuàng)造性。

要改進作文的命題，指導、批改和講評。要加強學生自主擬題的練習、習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達，講評要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可以采取多種形式，多種方法，尊重學生的意愿，肯定學生的點滴進步，培養(yǎng)學生修改習作的能力。

三、習作教學與聽話、說話、閱讀的關(guān)系。

培養(yǎng)和提高學生的聽說讀寫能力是小學語文教學的核心。這四種能力之間又有緊密的聯(lián)系?！?】聽話和說話能力它借助于口頭語言信息的傳遞，閱讀和寫作能力是借助與書面語言信息的傳遞。聽話能力能提高閱讀水平，說話能力促進寫作能力。這是因為書面文章是口語的深縮和提煉，好文章讀起來朗朗上口，語文課中的古詩就是其中的典范。說話和寫作都是運用語言的表達，而說話時思維的速度比寫文章的思維的速度更快，這就是許多人演講前先寫演講稿，只有思維敏捷的人才能脫稿即興演講，因此，小學語文教學中要通過聽話訓練提高學生的閱讀能力，要通過說話訓練提高學生的習作能力。閱讀能力反作用于聽話能力和說話能力，寫作能力反作用于聽話能力、說話能力和閱讀能力?！?】課程標準認為，閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀本身不是目的，只是一種手段或途徑，它的目標是有益于人的發(fā)展?！伴喿x是學生的個性化行為”。因此，小學語文教學說到底，是要提高學生的閱讀能力和寫作能力，這兩方面的能力提高了，聽話和說話的能力也自然會相應提高。但由于這四種語文特殊能力具有作用和反作用的關(guān)系，四種能力的基礎(chǔ)都是語言信息的處理，而語言首先是聲音符號，離開了聲音，語言信息就失去了“本”，因此，聽說讀寫四種能力相輔相成，缺一不可。所以，如果說：“生活是寫作的源泉，那么閱讀無疑是作文構(gòu)思創(chuàng)作的主要渠道，欣賞則是掌握寫作技巧，提高寫作能力的重要途徑?！?/p>

可見，要指導小學生寫出好作文，就必須重視學生的閱讀欣賞。

因此，通過聽話、說話、閱讀的訓練，本人在學生習作中要求學生語言運用要追求生動形象，幽默灰諧，因“趣”而美。要求學生通過廣泛閱讀，領(lǐng)悟獨具匠心的另類文章來寫出個性化的語言。如教學生把“寫字”寫成“圓珠筆在雪白的紙上快樂的蹭癢”。把“下雨”寫成“藍天姐姐遇到傷心事兒，不禁“嘩嘩”地哭起來，這樣的語言，體現(xiàn)了小學生童真、童趣的特點。形象生動的語言，讀后讓人淋漓盡致的感受到它的個性。幽默灰諧的語言讓讀者愛不釋手。在我所任教的班級中有位同學在《我的牙齒》一文中寫到：“我有兩顆大門牙，左邊的那顆是“西班牙”，右邊那顆是“葡萄牙”。因為大得出奇，所以隔壁鄰居的朋友取我外號多是‘大白兔’‘爆牙’‘四痛’（傈僳語）等，爸爸媽媽也覺得我的特大門牙十分影響家容家貌，決定到醫(yī)院為我進行一項龐大的“換救工程??”，文章趣味橫生，富有個性。

四、習作教學在小學語文教學中的重要意義。

《小學語文教學大綱》對作文教學意義是：【1】習作教學是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項工作，包括：一是培養(yǎng)學生書面表達能力的重要途徑。書面表達是每個人在生活、學習、工作不可缺少的本領(lǐng)，也具有簡潔性、嚴密性、準確性的特點，習作教學的特定任務(wù)是要培養(yǎng)學生運用恰當?shù)奈淖謥磉M行表達的能力，這種能力一旦形成，學生將終生受益。二是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的重要途徑。【2】學生作文所表達的是自己的所見所聞，所思所感，在習作教學中，教師引導學生留心觀察周圍的生活，觀察自然、觀察社會、鼓勵學生用自己的頭腦去想、去體驗，能極大激發(fā)起學生的求知欲和好奇心，他們就能在平凡的生活中有所發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生聯(lián)想，【5】在習作中寫出自己的所見所聞、所思、所感、所悟，他們的求異求新的精神和創(chuàng)造思維能力也同時得到發(fā)展，三是提高學生思想認識水平的重要途徑，習作并不是單純的文字練習，教師在學生的習作中可以看到他們的語文水平和認識事物的高低，通過學生的習作，教師可以了解學生的內(nèi)心活動，把握學生的思想脈搏，從而有針對性地因勢力導，逐步提高學生的思想認識水平，把教學生習作和語文教學緊密地結(jié)合起來。

總之，小學習作教學是小學語文教學的難點，也是重點，小學習作教學的最終目的是全面提高小學生的語文素養(yǎng)，讓每位學生能夠在今后的工作和生活中拿起筆來能寫、會寫、善寫、寫出有內(nèi)容、有思想、有文學素養(yǎng)的文章，如此看來，習作教學工作任重而道遠，同時，為了能適應不斷發(fā)展小學語文教學改革，我衷心希望每個老師在今后教學工作中，能認真對待習作教學、勤于研究習作教學。

注釋：

畢業(yè)論文一般收費篇四

畢業(yè)論文是大學畢業(yè)生必須完成的重要任務(wù)，也是體現(xiàn)一個學生綜合能力的重要考核。作為一名大學生，我在讀畢業(yè)論文的過程中，深感到它對于我們的學術(shù)能力、思辨能力和表達能力的重要性。今天，我想就讀畢業(yè)論文的心得體會與大家分享。

第二段：研究方法部分。

在讀畢業(yè)論文的過程中，我意識到研究方法的選擇與運用至關(guān)重要。合理的研究方法能夠為研究問題提供科學的解決方案，為論文的可信度和學術(shù)價值增添一抹亮色。在我自己的畢業(yè)論文中，我選用了混合研究方法，既采用了定量研究方法進行數(shù)據(jù)分析，又運用了定性研究方法進行案例剖析，以綜合性的視角來解決研究問題。通過學習不同的研究方法，我不僅提高了自己的研究能力，也更加深入地理解了知識和問題的本質(zhì)。

第三段：數(shù)據(jù)分析部分。

數(shù)據(jù)分析是畢業(yè)論文中不可或缺的一環(huán)。在我讀畢業(yè)論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)僅有豐富的數(shù)據(jù)并不足以支撐論文的取得有效結(jié)論。正確的數(shù)據(jù)分析方法和工具同樣重要。我通過學習統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS和Excel，充分掌握了數(shù)據(jù)分析的基本原理和操作技巧。我認為數(shù)據(jù)分析不僅僅是冷冰冰的數(shù)字堆砌，更是一種循證思維和邏輯推演的過程。通過對數(shù)據(jù)的深入分析，我能夠發(fā)現(xiàn)潛在的關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系，并將其有效應用于我的論文中，使得結(jié)論更加準確和有說服力。

第四段：論文寫作部分。

論文寫作是畢業(yè)論文的精髓所在。在讀畢業(yè)論文的過程中，我領(lǐng)悟到一篇好的論文不僅需要有獨到的觀點和深入的研究，更需要有良好的語言表達能力。在寫論文的過程中，我注重論文結(jié)構(gòu)的合理性與邏輯性，使得各章節(jié)之間的銜接明確而連貫。同時，我努力提升自己的寫作能力，不僅注重用詞精準和表達清晰，還追求一篇論文的語言美感。通過寫作的不斷練習和修改，我逐漸提高了自己的論文寫作水平，并通過論文表達出自己的思考與見解。

第五段：總結(jié)。

在學習和讀畢業(yè)論文的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我學會了選擇與運用適合的研究方法，提高了數(shù)據(jù)分析的能力，也不斷完善了論文的寫作技巧。讀畢業(yè)論文，不僅是完成一個學業(yè)任務(wù)，更是一個成長過程。通過讀畢業(yè)論文，我提升了自己的學術(shù)能力和思辨能力，增強了對知識和問題的認識。在以后的學習和工作中，我相信這些經(jīng)驗和能力都會為我?guī)砀蟮氖斋@和成就。

畢業(yè)論文一般收費篇五

中藥學是一門綜合性的學科，它涵蓋了中草藥種植管理、提取分離、藥效評價、質(zhì)量控制、中藥新藥研發(fā)等眾多方面。作為一名中藥專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)論文是展示自身能力和知識水平的重要載體。本文將就本人在撰寫中藥學畢業(yè)論文中的心得體會進行探討。

第二段：確定論文選題。

在撰寫畢業(yè)論文前，要先確定一個貼合自己興趣和能力的課題。對此，我的建議是，一定要找到自己的熱點，并盡量選擇一個應用前景廣闊、具有一定創(chuàng)新性的課題。同時，也要充分了解與該課題相關(guān)的現(xiàn)狀和研究領(lǐng)域，這樣有助于提高論文的質(zhì)量和深度。

第三段：調(diào)查資料、制定計劃。

選定論題后，就需要收集相關(guān)資料。這個過程需要吃下不少的苦頭，因為很多資料需要通過閱讀文獻、咨詢專家、走訪實驗室等多種途徑才能獲取到。在此過程中，要采取科學的策略，挑選出真正有價值的資料并予以收錄。同時也要制定詳細的研究計劃，為下一步的實驗安排打好基礎(chǔ)。

第四段：實驗過程中的重點。

實驗是論文中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在具體實驗中，本人的體會是，要嚴格按照制定好的研究計劃執(zhí)行實驗，并且時刻注意實驗中的細節(jié)和問題。它不僅僅是檢驗思路是否正確的手段，還可以挖掘出一些不可意料的、有價值的結(jié)果。在實驗的過程中，還要不斷保持自己的創(chuàng)新能力，尋找科研領(lǐng)域中的“瓶頸”，注重實踐創(chuàng)新，奮發(fā)進取。

第五段：寫作、修改。

論文的寫作是不可或缺的一環(huán)。在論文的撰寫過程中，本人的體會是，應該遵循邏輯、標準、嚴謹?shù)目茖W寫作規(guī)范，應用精準、清晰、簡單、完整的語言方式，深入探討問題的核心，達到傳達思想的目的。同時，本人也發(fā)現(xiàn)了自己寫作的不足與錯誤，此時，即應該正視并糾正自己的問題，切記不要投機取巧，否則容易誤導讀者。

第六段：總結(jié)。

總而言之，中藥學畢業(yè)論文的撰寫過程需要我們充分展示我們的專業(yè)知識，并且需要我們在過程中經(jīng)過了艱辛的實驗、思考、探索和最終驗收，使我們在知識理論與實踐操作中更加成熟，更加專業(yè)。同時也增進了對中藥學的理解和認識，為我們今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文一般收費篇六

在我校全體畢業(yè)生即將踏入新的人生階段之際，作為一名智能助理，我想與大家分享一些關(guān)于撰寫心得體會類畢業(yè)論文的格式。心得體會類畢業(yè)論文是畢業(yè)生對于大學生活、專業(yè)學習、社會實踐等方面的感悟和領(lǐng)悟，因為其主要表達的是個人感性反思和寫作風格，較為靈活自由，所以可能也會有一定的困惑。接下來，我將從五個方面為大家介紹重要的心得體會類畢業(yè)論文格式。

二段。

首先，心得體會類畢業(yè)論文應該注意結(jié)構(gòu)合理性。通常情況下，心得體會類畢業(yè)論文可分為四個部分：題目、引言、主體、結(jié)論。在這些部分中，題目應該簡要表達感悟和領(lǐng)悟的主題，引言應該介紹感悟和領(lǐng)悟的背景、目的和意義，主體應該逐步展開感悟和領(lǐng)悟的內(nèi)容，結(jié)論則應該對全文作一個總結(jié)和反思。此外，論文要盡量做到層次清晰，緊湊有序，這樣才能讓讀者快速抓住主旨，理解論點。

三段。

其次，心得體會類畢業(yè)論文應該有合理的擴展知識。心得體會的內(nèi)容是來源于個人經(jīng)歷和理解，但缺乏外部擴展，可能會顯得空洞和膚淺。因此，在寫作過程中，除了表達自身的心得體會，也應該參考一些權(quán)威資料或者實例，這不僅能夠幫助加深個人理解，而且也能夠提高認識的深度和廣度，給讀者帶來有益的啟示。

四段。

第三，心得體會類畢業(yè)論文應該注意語言表達規(guī)范。雖然心得體會類畢業(yè)論文富有個人情感和自我感知，但這也不意味著可以隨意炫耀自己的語言偏愛或者個人習慣。通俗易懂，措辭準確，語言簡潔明了，始終是寫作所追求的目標。如果語言表達不夠準確，甚至存在拼寫、語法等方面的錯誤，無論是從專業(yè)角度還是從表達立意的層次來看，都會削弱整篇論文的說服力和權(quán)威性。

五段。

最后，心得體會類畢業(yè)論文應該注重反思和思考。心得體會類畢業(yè)論文呈現(xiàn)的是一個人對于大學生涯的經(jīng)驗感悟和成長認識，因此，不僅需要總結(jié)和歸納所得的收獲，更需要對其中的問題和不足進行反思。寫作應該能夠提出自己的思考和看法，并結(jié)合經(jīng)驗進行思考。通過這種方式，論文才能夠起到在感性和理性并重的基礎(chǔ)上，幫助讀者思考和領(lǐng)悟的作用。

總結(jié)：

心得體會類畢業(yè)論文是畢業(yè)生自身對于大學生涯的回溯和總結(jié)，雖然靈活自由，但仍然需要規(guī)范和注意。論文的結(jié)構(gòu)、擴展、語言以及思考對于整篇論文的成功至關(guān)重要。希望本文能夠?qū)λ械漠厴I(yè)生有所幫助，讓大家的心得體會類畢業(yè)論文更加得到關(guān)注和認可。

畢業(yè)論文一般收費篇七

畢業(yè)論文無從下手，今天小編分享畢業(yè)論文范文給大家，歡迎大家查看。

1引言。

馬克·吐溫的兩部兒童歷險小說《湯姆·索耶歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》在美國通常被直接稱為“boynovels”(“男孩小說”)。在《湯姆·索耶歷險記》小引子中馬克·吐溫這樣說道:“我寫這本小說主要是為了娛樂孩子們,可是我希望成年人并不因此而不看它,此外,我還試圖想讓那些成年人從書中想起當年的他們,那時的情感、思想、言談以及他們有時候干些什么稀奇古怪的冒險事情。”兩部小說自誕生以來,在美國既受到孩子們又受到成年人的喜愛,并且一直被看作是美國文學的經(jīng)典之作。

作家自己對《湯姆·沙耶歷險記》比較偏愛,認為它比《哈克貝利·芬歷險記》偉大。但一般的評論和看法卻和作家不一樣,例如《簡明不列顛百科全書》只是說《湯姆》一書“為他贏得了持久的聲譽”,而《哈克》一書乃是“他名垂青史之作”。要想知道評論界與作者之間的矛盾就應該先從兩部著作本身著手。

2《湯姆》與《哈克》。

《湯姆·索耶歷險記》這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。它描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。馬克·吐溫以豐富深厚的激情,把少年兒童的內(nèi)心世界和一舉一動描寫得細致入微,活靈活現(xiàn)。此外,作者還運用幽默手法巧妙地諷刺了當時的社會陋俗、社會機構(gòu)和社會上形形色色的人,鞭撻了社會上的一些丑惡現(xiàn)象。作者諷刺與幽默的語言特色在這部小說中表現(xiàn)得淋漓盡致。

《哈克貝利·費恩歷險記》則通過黑人奴隸吉姆為擺脫被奴役,被出賣的命運,從奴隸主那里逃跑出來流浪的故事,表現(xiàn)了作者對于處在奴隸地位的黑人們的不幸遭遇和悲慘生活的無限同情,同時,也譴責了白人奴隸主的滅絕人性的兇殘和罪惡的種族歧視。

主人公哈克貝利是個天真浪漫的白種男孩,他純樸,善良,勇敢而富有心計。由于討厭資產(chǎn)階級的虛偽客套和假仁假義,經(jīng)常遭到酒鬼父親的暴力毒打。為此,他逃了出來,想去過一種浪漫自由的冒險生活。在路上,他遇到從奴隸主那里逃跑出來的黑人奴隸吉姆,按照當時美國憲法規(guī)定,白人發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人奴隸,應該告發(fā),哈克沒有告發(fā)吉姆。但是他內(nèi)心還是十分矛盾,經(jīng)常像其他白人那樣歧視、戲弄對方。后來在與吉姆相處的過程中他發(fā)現(xiàn)了吉姆誠摯忠厚、勇敢地追求自由生活,于是他同吉姆成了知心朋友,還主動幫助吉姆逃跑。在哈克與吉姆身上體現(xiàn)了一種真誠的友誼,哈克經(jīng)過思想斗爭,最終成為一個具有“健康心靈”的'不論種族、膚色,主張人人平等的有民主思想的人。

另一個重要人物吉姆也是一個勤勞善良、純樸忠厚的黑人奴隸。他不安于被奴役的命運,逃出了奴隸主的桎梏;他不畏艱險,勇敢而堅強,他向往自由,始終保持獨立自由的思想。當然由于作者看不到種族壓迫的階級本質(zhì),所以在小說中對黑人奴隸的解放采取了道德感化的階級調(diào)和的態(tài)度。

3小說內(nèi)容的共同點——作者兒時生活的復活。

從內(nèi)容看,這兩部兒童小說具有許多共同點。它們都是以作者熟悉的環(huán)境為背景,許多情節(jié)都是根據(jù)作者的親身經(jīng)歷而創(chuàng)作的。作者在《湯姆·索耶歷險記》的序言中寫道:“這本書里所描繪的冒險故事大多都實有其事,其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷,其余的是我兒時伙伴們的故事”?！豆素惱べM恩歷險記》是《湯姆·索耶歷險記》的延伸,延續(xù)了《湯姆·索耶歷險記》的故事及其寫實風格。作者在本書一開始就談到了這一點:“如果你沒有讀過《湯姆·索耶歷險記》,就不會知道我是誰,不過那也無關(guān)緊要,這本書是馬克·吐溫先生寫的,他說的基本都是實事,也有些事情是他杜撰的,但大部分還是真事”。實際上,這兩部小說復活了作者兒時的生活。兩部小說的主人公在兩部作品里交叉出現(xiàn):湯姆在《哈克貝利·芬歷險記》的開頭和結(jié)尾處出現(xiàn)過,而哈克也在《湯姆·索耶歷險記》中露過面。

4不同的主題——“最受歡迎”與“不朽”之別。

然而從小說創(chuàng)作的主題來看,兩部小說有很大的不同,《湯姆·索耶歷險記》是一部完全為孩子們寫的小說,它充分表現(xiàn)了兒童時期所特有的歡樂、恐懼、追求刺激的特點,對兒童天真、活潑、自由的性格作了非常細致的描寫,語言生動,惟妙惟肖,是一部真正意義上的純兒童小說,沒有多少單調(diào)的道德說教,寓意過于簡單,所以創(chuàng)作主題不夠鮮明,缺乏深度,它的娛樂性要強于思想性。另外,這部小說從頭到尾幾乎完全是敘事,一個故事接著一個故事,故事之間幾乎沒有什么聯(lián)系,所以在結(jié)構(gòu)上顯得不夠連貫,沒有什么貫穿整部小說的情節(jié)。從藝術(shù)上看這是它的缺點,但另一方面也可以說是它的優(yōu)點,因為這種結(jié)構(gòu)十分適合孩子們閱讀,所以也就不難理解為什么《湯姆·索耶歷險記》自出版后一直是兒童小說中最受歡迎的作品。

畢業(yè)論文一般收費篇八

第一段：引言（150字）。

在人生的旅途中，我們都要經(jīng)歷各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，使自己不斷成長和進步。而在學生時代，畢業(yè)論文是每個大學生必須完成的任務(wù)之一。撰寫畢業(yè)論文不僅要掌握一定的科研技能，更需要準確把握論文格式，營造良好的學術(shù)氛圍。本篇文章主題為“心得體會類畢業(yè)論文格式”，將從畢業(yè)論文格式的基本要素、畢業(yè)論文的撰寫步驟、心得體會的整理，較為全面地介紹了畢業(yè)論文的正文部分應該如何寫。

畢業(yè)論文的正文部分主要由引言、文獻綜述、研究方法、研究結(jié)果、討論和結(jié)論六個部分組成。其中，引言部分必須明確研究的背景、目的、意義和重要性。文獻綜述則要論證研究的必要性，并詳細闡述其研究現(xiàn)狀和不足。研究方法部分要準確闡明自己的研究方法，并說明相應操作的具體步驟和理論依據(jù)。在研究結(jié)果部分，作者必須清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息和結(jié)論，并進行可視化處理。討論部分要深入剖析實驗結(jié)果的科學性、合理性和實用性，闡述結(jié)論的含義和應用前景。結(jié)論部分則要對前面的研究結(jié)果進行歸納總結(jié)，提出研究未來的方向和建議，簡潔明了地指導和促進延續(xù)性工作的進行。

畢業(yè)論文的撰寫步驟主要分為選題、查閱文獻、制定計劃、開題報告、寫作、修改、檢查和打印八個環(huán)節(jié)。在選題過程中，要緊密結(jié)合自己專業(yè)領(lǐng)域的研究方向和未來職業(yè)規(guī)劃，進行創(chuàng)新性思考和深入探討。在查閱文獻時，要及時整理分析資料，不斷吸取經(jīng)驗教訓，增強自身的知識水平和研究能力。在制定計劃時，要認真分析實際情況，根據(jù)時間、任務(wù)量和難度制訂詳細周密的計劃，落實責任和義務(wù)。在開題報告時，要明確研究內(nèi)容、目標和方法，并充分表達個人研究理念和創(chuàng)新性思考。在寫作時，要遵循論文格式要求、尊重學術(shù)規(guī)范、注重語言表達和邏輯思維。在修改時，要深入分析和討論論文內(nèi)容的科學性、合理性和可操作性，對涉及論文要素的表述、銜接和格式進行統(tǒng)一規(guī)范。在檢查時，要對論文的語言規(guī)范、格式要素和內(nèi)容要點進行審查和核對。在打印時，要選擇標準的紙張和打印格式，確保打印品質(zhì)清晰、美觀、合理，展現(xiàn)自己的個性、思想和理念。

在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我深刻體會到了學術(shù)思想和語言表現(xiàn)的重要性。首先，學術(shù)思想的前提是深厚的學科基礎(chǔ)和科研能力。自身在學習過程中應該加強知識學習和實踐探索，貫穿學術(shù)研究的內(nèi)涵和方法，培養(yǎng)自己的綜述能力和創(chuàng)新思維。其次，語言表現(xiàn)的要素是準確、清晰、簡潔、美觀。在寫作過程中應該注重語言的規(guī)范性、術(shù)語的專業(yè)性和表達的明晰性。同時要注重表述的合理性、連貫性和具體性，避免過度思維，加深讀者的理解和名詞，以顯示出求職者懂得切實可行并具有實現(xiàn)的可觀性。

第五段：結(jié)尾（150字）。

畢業(yè)論文是每位學生在大學期間必須完成的重要任務(wù)，它是考察學術(shù)思想和實踐能力的重要標志。在撰寫畢業(yè)論文過程中，學生要注重學術(shù)規(guī)范，保持高度的實踐性，注重創(chuàng)新性思維和語言表現(xiàn)，對論文的格式和內(nèi)容要素進行整理和整合，形成自己的研究特色和學術(shù)價值觀。在此，我們也希望廣大畢業(yè)生能夠在畢業(yè)論文撰寫中掌握更多學術(shù)方法和思想方式，提升自身的綜合能力和競爭力，不斷追求知識的真理，逐步實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。