在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇一

震撼了雅典。

也詮釋了青春。

對(duì)，只有青春的血液才會(huì)如此沸騰。

只有年輕的人兒才會(huì)這般長(zhǎng)弓倚天，霸氣十足。

球，那跳動(dòng)的球，跳出青春的脈搏。

揮拍，那奮力的揮拍，揮去昨日的陰霾，揮出青春的光彩。

那種激情。

那份精神。

因你的青春閃亮，而輝煌燦爛有人說(shuō)，年輕的人聚在一起就能給世界一個(gè)充滿活力的團(tuán)體。

也有人說(shuō)，是年輕的集體給了年輕的人們永葆青春的秘方。

于是，我們的揚(yáng)大經(jīng)濟(jì)學(xué)院因我們年輕而活力無(wú)限。

同樣，我們也因?yàn)檫@個(gè)年輕的團(tuán)體而更加生機(jī)勃勃，意氣奮發(fā)。

春華結(jié)成了累累碩果。

雨水釀成了朗朗晴空。

鳳凰的金羽搏擊了千百次才能呼風(fēng)喚雨。

年輕的腳步跋涉了很久才摘取到金色的蘋(píng)果。

全國(guó)大學(xué)生課外科技作品大賽，我們連年獲獎(jiǎng)。

全省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，我們披金掛銀。

校運(yùn)回的“三連冠”讓我們豪情滿懷。

校男籃比賽的奪冠讓我們壯志凌云。

年輕無(wú)極限，青春最完美對(duì)，青春最美！它美在外，也美在內(nèi)。

美在美麗的容顏，也美在優(yōu)雅的行為。

青春最美，它美在拼搏，也美在奉獻(xiàn)。

美在敢走前人從未走過(guò)的道路。

美在敢于打破所有的腐朽陳規(guī)。

青春是一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔。

敢于蔑視生命的無(wú)常，生活的艱辛，讓十八、九歲的青春說(shuō)一聲。

青春無(wú)悔。

青春它也是一峰駱駝，讓探險(xiǎn)的思維跋涉于茫茫的戈壁。

敢于在重重困難中，闖出自己的道路，立起不朽的巨碑。

青春無(wú)怨而今，我們歡聚一堂，為青春喝彩。

而今，我們歡聚一堂，為明天而期盼。

今天，是我們成長(zhǎng)道路上的又一道門(mén)檻。

跨過(guò)這道門(mén)檻，我們離成熟更邁進(jìn)一步。

但跨過(guò)這道門(mén)檻，決不意味著我們的心面臨蒼老。

因?yàn)樗且患苓B接理想和現(xiàn)實(shí)的云梯。

如今，我們面臨挑戰(zhàn)，面臨考驗(yàn)。

我們不會(huì)畏難，不會(huì)退避應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

我們信心滿懷，我們斗志十足。

那是因?yàn)槲覀儍?yōu)秀，因?yàn)槲覀兡贻p。

我們是青春枝頭最鮮艷的花朵。

我們是大浪潮頭驍勇的弄潮兒。

我們要接受每一次風(fēng)雨的洗禮。

我們要認(rèn)真對(duì)待每一次檢驗(yàn)。

現(xiàn)在我們準(zhǔn)備就緒，就像精銳的戰(zhàn)士隨時(shí)聽(tīng)候號(hào)角的召喚。

我以飽滿的情緒，積極的心態(tài)迎接本科教學(xué)水平評(píng)估。

讓我們繼承經(jīng)院人的進(jìn)取精神，把一代又一代的希冀。

把一代又一代的祝愿。

把一代又一代的輝煌。

堅(jiān)定成一根信念的鐵索。

就在這場(chǎng)晚會(huì)結(jié)束的瞬間升華成青春的奇跡學(xué)院一年又一年。

社團(tuán)一年又一年。

韶華易逝，歲月難追。

我們一天一天的成長(zhǎng)，一天一天的成熟。

學(xué)院一年又一年。

社聯(lián)一年又一年。

激情傳遞，青春永恒。

讓我們用年輕的心一起喊出：

青春歲月，永放光輝！

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇二

那些美麗的過(guò)往。

只能有一個(gè)方向。

就如同紫荊花開(kāi)。

擁有過(guò)短暫的芬芳。

可憶而不可追回的。

何止是昨日的陽(yáng)光。

當(dāng)我已深深地懂得。

無(wú)法拽住光陰的衣角。

再?zèng)]有什么可以揮霍。

只剩下空空的行囊。

走過(guò)了傘下的雨季。

請(qǐng)讓我再次回首。

看一看青春的渡口。

那一張年輕的臉龐。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇三

父親的愛(ài)是威嚴(yán)的沉默的憂郁的深遠(yuǎn)的，讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

《爸爸，我愛(ài)您》。

您是一片茂密的森林，

我就是一棵小樹(shù);。

您是一片廣闊的天空，

我就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒;。

爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)，很溫暖;。

爸爸的愛(ài)像月亮，很溫柔;。

媽媽說(shuō)，您是一個(gè)值得信賴的人;。

我說(shuō)，您是我的精神支柱;。

在我困難的時(shí)候幫助我，

在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。

啊!您--我親愛(ài)的爸爸，

您給了我花一樣的年華;。

感謝您!

相信我，我會(huì)用我的努力，

去點(diǎn)綴明天的輝煌!

爸爸，

在我心中藏了很久的一句話：

那就是--爸爸，我愛(ài)您!

《如山的父愛(ài)》。

拉著幼小的手。

風(fēng)雨里走來(lái)。

回味是甜柔的。

上蒼的安排。

如果不是生活。

無(wú)情的把恩慈相隔。

也許你們還有更精彩的。

因果徘徊。

一封絕筆信。

一段勇敢的選擇。

偉大啊。

延續(xù)父子之愛(ài)。

歡娛為孩子栽。

期盼著孩子的未來(lái)。

《父愛(ài)如山》。

父親。

一個(gè)平凡的名字。

平凡中透著堅(jiān)毅。

父親。

一個(gè)隨和的形象。

隨和中顯著剛強(qiáng)。

父親。

一副沉默的外表。

沉默里藏著摯愛(ài)。

父愛(ài)是一座巍峨的高山。

寬厚雄渾。

支撐起女兒一生信念的天堂。

父愛(ài)是一片深情的大海。

浩瀚無(wú)際。

貯藏著對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)、憧憬和希冀。

父愛(ài)是一根古老的藤。

堅(jiān)韌不屈。

纏繞著對(duì)女兒的寬容、呵護(hù)和思念。

父愛(ài)是一本書(shū)。

寫(xiě)滿了歲月的滄桑。

女兒要用一生的時(shí)間去感悟。

忠誠(chéng)是您的靈魂。

正直是您的個(gè)性。

踏實(shí)是您的本色。

穩(wěn)重是您的作風(fēng)。

寬容忍讓是您傳給我的美德。

忘不了。

小時(shí)候您把我扛在肩上。

希望我看到一個(gè)廣遠(yuǎn)的世界。

忘不了。

您騎車(chē)載我上學(xué)路上的諄諄教誨。

渴望著能夠放飛我的夢(mèng)想。

忘不了。

女兒遠(yuǎn)離故土外出求學(xué)。

您用溫暖的大手。

按著我的肩頭。

傳遞給我的囑托。

忘不了。

您身上淡淡的煙草味。

還有你那香醇的白酒味。

那是父親的味道。

您沒(méi)有象母親溫柔外露。

卻把柔情深藏心底。

在您的羽翼下。

我一天天走向成熟。

一步步邁向成功。

我誠(chéng)摯地祈禱。

父親。

來(lái)世還做您的女兒。

讓我今生來(lái)世永遠(yuǎn)都能沐浴在您如山的父愛(ài)里。

《我的老父親》。

想想你的背影。

我感受了堅(jiān)韌。

撫摸你的雙手。

我摸到了艱辛。

不知不覺(jué)你鬢角露出了白發(fā)。

不聲不響你眼角上添了皺紋。

我的.老父親。

我最疼愛(ài)的人。

人間的甘甜有十分你只嘗了三分。

這輩子做你的兒女我沒(méi)有做夠。

央求你呀下輩子還做我的父親。

聽(tīng)聽(tīng)你的叮囑。

我接過(guò)了自信。

凝望你的目光。

我看到了愛(ài)心。

有老有小你手里捧著孝順。

再苦再累你臉上掛著溫馨。

我的老父親。

我最疼愛(ài)的人。

生活的苦澀有三分你卻吃了十分。

這輩子做你的兒女我沒(méi)有做夠。

央求你呀下輩子還做我的父親。

我的老父親。

我最疼愛(ài)的人。

生活的苦澀有三分你卻吃了十分。

這輩子做你的兒女我沒(méi)有做夠。

央示你呀下輩子還做我的父親。

我的老父親。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇四

總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).

是萌發(fā)的青春,。

是稚氣的沖動(dòng),。

是那晚承諾中的細(xì)語(yǔ)綿綿.

不要說(shuō)你很孤單,。

就去揭開(kāi)塵封已久的記憶,。

讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的.

校園的.小路,。

你哭泣的容顏,。

寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇.

也有你的微笑,。

印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.

是羞澀的童話,。

眷刻出我們似水的青春華年.

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇五

父親像是一本書(shū)，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大了之后，懂得什么叫的時(shí)候，再重新打開(kāi)這本大書(shū)，才能讀懂父親的那顆真誠(chéng)的心。

《父親的目光》。

父親的目光。

——慈愛(ài)。

在我成長(zhǎng)的路上。

給于我希望。

讓我努力拼搏。

父親的目光。

——嚴(yán)厲。

在我淘氣的童年。

讓我改正陋習(xí)。

父親的目光。

——深邃。

在我受傷的時(shí)候。

給于我勇氣。

讓我站起來(lái)。

父親的目光是。

登天的梯。

牽引著我一步步邁向成功。

父親的目光是。

廣闊無(wú)邊的草原。

包容著我因無(wú)知犯下的錯(cuò)誤。

父親的目光是。

參天的樹(shù)。

在我成長(zhǎng)的路上為我遮風(fēng)擋雨。

《黃牛，或者父親》。

人們要說(shuō)你并不美麗。

是的。

一身棕毛就是你全部的裝飾。

沒(méi)有任何斑斕的色彩。

面對(duì)黃土。

你只有不息的耕耘。

你甚至都無(wú)暇抬頭仰望。

仿佛在這抬頭的瞬間。

大好的農(nóng)忙時(shí)節(jié)就會(huì)溜走。

你目視前方。

一步一步。

艱難然而執(zhí)著。

你知道肩上全部的重量。

以及重量背后的責(zé)任。

所以。

哪怕沉重你也從不嘆息。

哪怕前路一片泥濘。

抑或野草蕪雜。

你也不言放棄。

你架著犁。

用老邁的年輪、力氣以及果敢、堅(jiān)毅。

開(kāi)辟一方土地。

你的未來(lái)寫(xiě)在里面。

就像你永遠(yuǎn)冷靜的頭腦。

是否憧憬著——。

秋天的金黃遍地?

《老爸，父親節(jié)快樂(lè)》。

總是嫌你像個(gè)阿嬤一樣，

“別偷懶別偷懶啊…”你說(shuō)了n次還是不厭其煩。

“哎你太啰嗦啦，煩死了!”好像這句話我也說(shuō)了不少。

究竟是你啰嗦還是我啰嗦?

老實(shí)說(shuō)我們都一個(gè)樣。

你總是喜歡無(wú)端端發(fā)脾氣，但這跟牛年沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。

呵呵，因?yàn)槟惆l(fā)脾氣的時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律所尋的。

這是你的本性還是被惹的.?

以前會(huì)因?yàn)椴唤舛?jīng)常埋怨你。

然而當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大。

才慢慢發(fā)覺(jué)。

其實(shí)做生意是件蠻辛苦的事情。

你會(huì)因?yàn)樯馍系膯?wèn)題而亂發(fā)脾氣。

換做是我也會(huì)這樣。

還記得我問(wèn)你，錢(qián)應(yīng)該是你最重要的東西吧?

你聽(tīng)了以后笑了笑，說(shuō)：“你這丫頭，你懂什么?”

但是現(xiàn)在想想，如果沒(méi)有你每日每日地汗流脥背地賺錢(qián)。

就沒(méi)有現(xiàn)在這么安然無(wú)憂的我了。

那天你對(duì)我說(shuō)，不管怎樣也要供我讀書(shū)。

你說(shuō)，如果我考到2批b的話你就很滿足了。

雖然說(shuō)我對(duì)我自己很沒(méi)信心，一次又一次辜負(fù)了你的期望。

但我聽(tīng)了以后心里真的很感動(dòng)，眼中嵌著的淚如我所愿沒(méi)流下。

老爸，你這個(gè)傻女兒也該有所表現(xiàn)了吧。

所以，再怎么樣也要好好讀下去，就因?yàn)槟隳蔷湓挕?/p>

——僅以此文獻(xiàn)給我最愛(ài)的老爸，

老爸，父親節(jié)快樂(lè)。

《報(bào)答一生》。

從前善話未愿接受。

從來(lái)不懂關(guān)心與否。

內(nèi)心總是埋怨。

束縛我自由。

原來(lái)路上盡是缺口。

原來(lái)不知天高地厚。

父親總是無(wú)怨。

驅(qū)趕了逆流。

但愿現(xiàn)在又可將一切懷舊。

昨日愛(ài)意我已看透。

然而報(bào)答永遠(yuǎn)未夠。

為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭。

如何艱辛不管以后。

為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭。

悠然笑說(shuō)樂(lè)與悲憂。

為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭。

遙遙分開(kāi)都不會(huì)漏。

為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭。

如何報(bào)答就算一生都不休。

為何叛逆未愿退后。

為何偏激只想遠(yuǎn)走。

誤解總是無(wú)意。

增添了悶愁。

《感謝你啊》。

感謝你啊。

舉起了我金色的童年啊。

什么時(shí)候開(kāi)始忘記講給我的故事。

什么時(shí)候開(kāi)始想念你默默的注視。

原諒我啊。

從未給你長(zhǎng)大以后的擁抱。

你為我驕傲。

我卻未曾因你感到自豪。

你如此寬厚。

是我永遠(yuǎn)的慚愧。

抬頭一座山，俯首一條河。

山叫父親山，河叫母親河。

山上森林父親手。

夏遮風(fēng)雨秋來(lái)送野果。

河中流水母親歌，溫柔動(dòng)聽(tīng)。

年年唱給我，

父親山啊母親河。

山高聳來(lái)河清澈。

養(yǎng)育了兒女一輩輩啊。

滋潤(rùn)著人間好生活。

《父愛(ài)》。

世上的感情千千萬(wàn)萬(wàn)，

父親給我的父愛(ài)，

象陽(yáng)光那樣溫暖，

象高山那樣寬厚。

無(wú)論是兒時(shí)的歡鬧，

年少時(shí)的成長(zhǎng)，

還是踏入社會(huì)，

以至為人父為人母，

每一步都離不開(kāi)父親的關(guān)愛(ài)和祝福。

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭，

父親用溫暖的親情呵護(hù)孩子的心靈。

讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，

祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)!

《父親的背》。

幻化成父親佝僂的背脊。

他瘦弱的身影。

在風(fēng)中愈顯蒼老。

許久。

已未坐上父親的背。

曾經(jīng)背上的歡樂(lè)。

在時(shí)光的流逝中滑落。

父親也漸衰老。

幾絲皺紋攀上額頭。

無(wú)情地。

青絲也日趨蒼白。

而父親佝僂的背。

卻再也負(fù)不起一絲重荷。

我也無(wú)法再上父親深情的背。

更多。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇六

我都沒(méi)這樣親切地呼喚你。

在你生日的那一天。

我多希望你能聽(tīng)到。

你為了在風(fēng)雨中撐起這個(gè)家。

在一個(gè)陌生的城市里摸爬滾打。

我的熱淚落下。

你又是否能夠覺(jué)察？

當(dāng)你的枯發(fā)像秋葉般落下。

就請(qǐng)它來(lái)年春天再長(zhǎng)出來(lái)好嗎？

因?yàn)槲也幌Ｍ麜r(shí)間的漂流。

帶走你的什么。

你一直戒不掉的煙。

是我心頭最大的掛念。

我多希望你形容枯槁的指間。

不再飄出一縷青煙。

我一直在默默地掛念你。

你的事業(yè)，你的情緒，你的身體。

我多希望來(lái)生讓我來(lái)做你父親。

讓我來(lái)愛(ài)你。

父親。

請(qǐng)你記住。

你的兒子永遠(yuǎn)在不遠(yuǎn)處。

默默注視著你。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇七

藍(lán)天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快的歌唱。

樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。

樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)校園歡快樂(lè)章。

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)的吟唱詩(shī)詞美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)人的心聲?！皣?yán)練今日，奮飛明天”成為我們呂中學(xué)子的一種追求。

我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更愛(ài)那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。師生們互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的環(huán)境。

校園文化是一種氛圍，一種精神。校園文化建設(shè)可以極大的提升學(xué)校的文化品位，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。

同學(xué)們，老師們，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄迷茫，把握航向，只要我們共同努力，和諧校園的樂(lè)章定會(huì)奏響。

樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)。

樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣中陶冶情操。

樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

謝謝大家！

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇八

有一扇小小的窗。

這扇窗，

開(kāi)向太陽(yáng)，

卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了，

連著他的凝望。

少年，

眼神憂傷，

在窗的一旁。

迷惘了，

拉開(kāi)窗簾，

對(duì)著窗遠(yuǎn)望。

然而，

日子短短的，

禁不起整天的憂傷。

他也試著淡忘，

凝望，

只是在偶爾心冷時(shí)，

推開(kāi)窗，

曬曬。

暖暖的陽(yáng)光。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇九

我們踏著錢(qián)塘江上的浪花奮勇前進(jìn)。

我們?cè)跈M飛的唾沫星子中尋求真理。

我們?cè)趽]灑的汗水中張揚(yáng)青春。

我們不再貪戀那溫暖的被窩。

我們用郎朗的書(shū)聲問(wèn)候早晨。

我們不再留戀那窗外的風(fēng)景。

我們用漂亮的回答祝福光陰。

我們聆聽(tīng)辛勤園丁的諄諄教誨。

我們擁抱同學(xué)間的真摯友誼。

我們歷經(jīng)考試后的興奮與淚水。

我們銘記埋頭苦讀的日日夜夜。

曾經(jīng)?在那里。

我們共慶九中的50華誕。

我們告別**?迎來(lái)**。

愿我們永遠(yuǎn)銘記這校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愿九中永遠(yuǎn)燦爛?永遠(yuǎn)輝煌。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇十

我已漫步在花香四溢的校園。

一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾。

舞動(dòng)著暖暖的春風(fēng)。

宣泄著陽(yáng)光的童年。

跑著跳著撲面而來(lái)。

雀躍中。

天真伴夢(mèng)想飛翔。

歌聲里。

歡快與心情飄揚(yáng)。

拿起掃把。

抹去操場(chǎng)上那飄零的落葉。

拎起水桶。

抬來(lái)全班同學(xué)一天的清涼。

恰滿園桃花綻放。

一樹(shù)嫣紅一樹(shù)馨香。

繽紛色彩燦爛了校園。

迷人芬芳沉醉在心田。

望著那一個(gè)個(gè)熟悉而又親切的身影。

無(wú)限感慨滾燙在心頭。

一種責(zé)任回響在耳畔。

我神情凝重我步履鏗鏘。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇十一

小草探頭帶出泥土的芬芳。

紫荊把全身涂滿嫣紅。

垂柳枝頭搖擺春天的舞姿。

玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香。

即便花落。

也只能帶走你所有的憂傷。

剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

即使葉黃。

也只能感謝秋天。

秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想。

滿眼都是朝氣蓬勃。

入耳皆是瑯瑯書(shū)聲。

和年輕的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

生活。

一直充滿春的呼吸。

美麗著幸福著。

在我的春天我的校園。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇十二

青春年華是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春年華是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無(wú)限生機(jī)和活力。

青春年華是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。

青春年華是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。

青春年華是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春年華是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春年華是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春年華之花綻放四季。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇十三

校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。那么校園主題的詩(shī)歌朗誦有哪些呢?下面是本站小編為大家精心挑選的校園主題的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。

在校園中學(xué)習(xí)和生活著。

本身就是一種幸福和美麗。

小草探頭帶出泥土的芬芳。

紫荊把全身涂滿嫣紅。

垂柳枝頭搖擺春天的舞姿。

玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香。

即便花落。

也只能帶走你所有的憂傷。

剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

即使葉黃。

也只能感謝秋天。

秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想。

滿眼都是朝氣蓬勃。

入耳皆是瑯瑯書(shū)聲。

和年輕的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

生活。

一直充滿春的呼吸。

美麗著幸福著。

在我的春天我的校園。

北風(fēng)的尾巴。

掃過(guò)春姑娘的綠裙。

調(diào)皮的元宵。

還在媽媽的鍋里翻滾。

沉甸甸的書(shū)包。

裝滿對(duì)父母的依戀。

擁擠的客車(chē)。

滿載春節(jié)的歡笑。

寂寞了一個(gè)月。

校園敞開(kāi)了胸懷。

一朵朵桃花。

擠在教室和操場(chǎng)。

小草被鬧醒了。

探出頭伸了個(gè)懶腰。

它問(wèn)蓉樹(shù)大哥。

現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了。

假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧。

這兒是她們快樂(lè)的王國(guó)。

也沒(méi)有任何外界的侵?jǐn)_。

啊，美麗的校園靜悄悄。

白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地?fù)u。

樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫。

這是她們最開(kāi)心的季節(jié)。

歌唱中享受成長(zhǎng)的美妙。

啊，美麗的校園靜悄悄。

辦公室桌椅在安靜睡覺(jué)。

夢(mèng)中回味著溫暖的依靠。

離開(kāi)主人也有一些孤單。

盼望再看到老師的微笑。

啊，美麗的校園靜悄悄。

黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號(hào)。

也沒(méi)有小手在上面涂描。

眼前一排排整齊的書(shū)桌。

牢記著每一個(gè)音容笑貌。

啊，美麗的校園靜悄悄。

怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈。

怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳。

寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè)。

開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到。

啊，美麗的校園靜悄悄。

暑假里又一次來(lái)到學(xué)校。

眼前的景色是多么美好。

想起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)。

不由流露出欣慰和自豪。

啊，美麗的校園靜悄悄。

待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢。

孩子們回到溫暖的懷抱。

到處又是一片生機(jī)勃勃。

我們?cè)贊补啾叹G的秧苗。

啊，美麗的校園靜悄悄。

老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校。

那份責(zé)任沒(méi)有減輕分毫。

他們正在精心做著準(zhǔn)備。

心中的圣火更熊熊燃燒。

啊，美麗的校園靜悄悄。

校園詩(shī)歌朗誦稿朗讀篇十四

小時(shí)候，校園。

掛在高高的藍(lán)天上。

看見(jiàn)她，聽(tīng)到她。

就好像。

擁抱著滿天的星星，都是。

我的向往。

入學(xué)了，校園。

擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里。

也愛(ài)她，也恨她。

就好像。

追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也。

讓我迷茫。

畢業(yè)了，校園。

長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上。

回味她，品嘗她。

就好像。

告別著一位初戀的人兒，竟也令我。

黯然神傷。

如今啊，校園終于。

貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中。

無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)。

都仿佛。

高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那。

火紅的太陽(yáng)，在。

飛翔。