在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇一

有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的內(nèi)角和是多少？n邊形的內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時(shí)開始答題，時(shí)間過(guò)2分鐘了，我迅速地說(shuō)“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。

我一說(shuō)完，爸爸立即對(duì)我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說(shuō)道：“兒子你太棒了?！?/p>

經(jīng)過(guò)這件事情，我不僅得到了爸爸的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇二

今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小練習(xí)，得到的成績(jī)真是讓我膽戰(zhàn)心驚——良。

上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準(zhǔn)備迎接考試。上廁所時(shí)聽4班說(shuō)練習(xí)卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。發(fā)練習(xí)卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權(quán)利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好成績(jī)了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。

吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著上午的數(shù)學(xué)練習(xí)，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯(cuò)誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現(xiàn)在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。

下午正式宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒報(bào)到我的名字呀？“周濤樺”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師報(bào)到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現(xiàn)，看著考卷上的成績(jī)，我就沮喪地回到了座位——良。

這次考不好完全是我的錯(cuò)，粗心馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì)把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇三

在暑假的有一天，我在家里寫作業(yè)。我先把一個(gè)作業(yè)寫完了。然后寫到了數(shù)學(xué)的寫豎式，我想：如果隨便出題寫豎式，很容易重復(fù)。所以要想辦法，又好記又不會(huì)重復(fù)。我想呀想，終于想到了一個(gè)又好記又不會(huì)重復(fù)的辦法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此類推.

然后我就成功的把作業(yè)寫好了。

緊接著又到了第二天，我去做了三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，里面有一道題是這樣的：在一個(gè)減法算是中，被減數(shù)、減數(shù)、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單!

一個(gè)月后媽媽又讓我去啊光老師家學(xué)奧數(shù)，因?yàn)樵谀膬簩W(xué)習(xí)奧數(shù)的人很多只能考試，考的好的去，學(xué)考的不好的不能去，然后我就去考試了。

到了啊光老師家時(shí)我隨便找了個(gè)位置坐下，過(guò)了一會(huì)兒人到齊了。我們就開始考試了。里面有一道題，可難住我了。題目是：奶奶有28個(gè)雞蛋，奶奶家還養(yǎng)了一只雞，如果雞一天生一個(gè)雞蛋，奶奶一天燒3個(gè)蛋，這些蛋夠奶奶燒？我算了一會(huì)兒，原來(lái)用28除以2就可以了.

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇四

今天我在做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。

今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！

我先把它們?nèi)齻€(gè)的信息列出來(lái)了。

小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。

小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。

小吳：不是職員，比職員大。

然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說(shuō)戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。

邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇五

今年，我讀四年級(jí)下冊(cè)了。題也難了。不過(guò)，我特別喜歡數(shù)學(xué)，我只要一鉆進(jìn)去，就會(huì)越鉆越深，怎么也不肯放手，誰(shuí)也叫不應(yīng)。

我是怎么愛上數(shù)學(xué)的呢？那還得從三年級(jí)時(shí)說(shuō)起哩。

一天，在上數(shù)學(xué)的時(shí)候，我有三道題目不會(huì)做。我就舉手，問(wèn)老師怎么做。

老師把那三道題的公室和簡(jiǎn)便方法，都跟我做了詳細(xì)的分析，然后我就按照老師的方法去做，很快就做完那三道題。

經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)拔，以后遇到同樣的題目，我就用老師教的方法，就會(huì)很快做完了。例如：1+2……+99+100它是這樣解的：（1+100）×100÷2＝101×100÷2＝101×50＝5050。這時(shí)，我高興極了，心里比吃了蜜糖還甜呢！

然后，我就對(duì)解題有了信心，并且產(chǎn)生了興趣。在四年級(jí)第一學(xué)期參加了口算大王比賽，得了2等獎(jiǎng)。我以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)，不但豐富了我們的課余生活，而且培養(yǎng)我們的現(xiàn)象力和思考力，更使我們的計(jì)算能力大大提高。我喜愛數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇六

數(shù)學(xué)王國(guó)里有一對(duì)歡喜冤家，它們是面積和周長(zhǎng)。它們倆總是相生相伴，緊緊跟隨著它們的主人平面圖形。由于它倆關(guān)系太好，小朋友總是搞混淆，一會(huì)兒把周長(zhǎng)當(dāng)成面積，一會(huì)兒又把面積當(dāng)成周長(zhǎng)。為了把自己和好對(duì)方區(qū)分開來(lái)，面積和周長(zhǎng)都在自己的名片上印上了自我介紹。

周長(zhǎng)：我是平面圖形一周邊線的總長(zhǎng)。

面積：我是物體表面和封閉圖形表面的大小。

立體圖形長(zhǎng)方體看見了，建議說(shuō)：“面積是二維的，有長(zhǎng)和寬兩個(gè)維度，比較時(shí)，比的是大小。周長(zhǎng)呢，其實(shí)就是一條線段，是一維的，只能比長(zhǎng)短?！?/p>

面積和周長(zhǎng)接受了這個(gè)建議。面積在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周長(zhǎng)呢，則加上了“我比的是長(zhǎng)短”。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇七

嗨!大家好，不用說(shuō)，你們就知道我是誰(shuí)了吧?我就是量角器。在數(shù)學(xué)里，畫角這部分需要我。告訴你們吧，我的身子外圈有19個(gè)數(shù)字，內(nèi)圈也有19個(gè)數(shù)字。有的小朋友容易搞錯(cuò)開口朝左或右，，不知道該讀內(nèi)圈還是該讀外圈的數(shù)字，讓我來(lái)告訴你們吧!口朝左應(yīng)讀外圈的數(shù)字，口朝右應(yīng)讀內(nèi)圈的數(shù)字，這下你們?cè)撉宄税?

上周，一個(gè)小男孩把我的哥哥弄壞了。于是，我的哥哥就從此落下了殘疾······。

讓我教你們?nèi)绾萎嫿前?，比如說(shuō)，我們畫一個(gè)開口朝右的50度角，先畫一條射線為角的一邊，把我放上去，我的中心與角的端點(diǎn)重合，再讓角的另一邊與0刻度線重合，然后，找50度，在50度的頭上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，然后，由中心經(jīng)過(guò)50度點(diǎn)畫條射線就行了。

其實(shí)，我的用途孩多著呢，3天3夜都說(shuō)不完，等有時(shí)間了咱再聊，拜!

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇八

今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。

在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會(huì)相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì)很快倒塌。

看來(lái)垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇九

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒。兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下，爺爺還可以這樣付：

1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十

今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：“小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?”我不假思索地脫口而出：“這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!”表姐笑了笑說(shuō)：“你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧?！?/p>

小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記面積計(jì)算：我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的.正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。

此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙!

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十一

學(xué)習(xí)了鐘表這一課后，我認(rèn)識(shí)了鐘表。在這一天中，我看空中課堂的'時(shí)間是8：00—9：00。我做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)間是10：00—11：00。中午12：00吃飯，1：00—3：00睡午覺。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間是4：00—5：00。6：00出去玩。我每天都是自己看時(shí)間做事情。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十二

今天早上起床后，我感覺腿沒勁，我告訴媽媽，媽媽問(wèn)我是不是餓了，讓我先喝稀飯，說(shuō)等一會(huì)兒吃包子。聽了媽媽的話，我很高興，因?yàn)槲液軔鄢园?。終于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。因?yàn)榕聽C，所以媽媽給我取了3個(gè)小包子放在碗里，我很快吃完了。我自己又取了兩次，每次兩個(gè)。這時(shí)我才感覺吃飽了。我數(shù)了數(shù)，我一共吃了7個(gè)小包子。爸爸起來(lái)后，他也吃了7個(gè)包子，不過(guò)他吃的'包子比我的稍大一些。2×7=14（個(gè)），我和爸爸一共吃了14個(gè)包子。媽媽吃了3個(gè)，14+3=17（個(gè)）我們?nèi)乙还渤粤?7個(gè)包子。然后我們把余下的包子全部給爺爺奶奶送去了。

今天媽媽蒸的包子特別好吃，吃了包子，我感覺腿有勁了，我感謝媽媽。我希望下次媽媽還能給我們蒸包子吃。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十三

前幾天，我們?nèi)チ恕皻g樂谷”游玩。歡樂谷的大人門票價(jià)是：140元;小孩半票。排隊(duì)買票時(shí)，媽媽要我算一算我們一共要多少錢買票。我便脫口而出：“一共要700元?！眿寢岓@奇地問(wèn)我是怎樣算得這么快的。其實(shí)我是這樣想的：4個(gè)小孩的半票也就等于2個(gè)大人的票價(jià)，再加上3個(gè)大人，剛好是5個(gè)大人的票價(jià)，5個(gè)140剛好等于700元。媽媽夸我真棒!

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十四

我們這個(gè)星期學(xué)了平行四邊形，知道了什么是平行四邊形。

平行四邊形就是對(duì)邊平行并且相等，對(duì)角相等，平行四邊形很不穩(wěn)定，容易變形。我還知道正方形和長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，正方形的四條變都相等，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。

一天，媽媽帶我出去買東西，媽媽看見了房子上的窗戶就問(wèn)我：“窗戶是什么形狀的？”我想了想說(shuō)：“有正方形還有長(zhǎng)方形的，他們都是特殊的平行四邊形?！眿寢屄犃?，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“銘銘真不錯(cuò)，又學(xué)了好多知識(shí)！”

學(xué)了平行四邊形，我就像充滿智慧的小鳥，飛上了藍(lán)天，我在學(xué)習(xí)平行四邊形中有了經(jīng)驗(yàn)，在生活方面上也有了很大的進(jìn)步。

我知道了知識(shí)的重要性，知識(shí)是智慧的火炬，知識(shí)是走向文明的.橋梁。我要在以后的成長(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十五

一開始我們好多人都認(rèn)為是1000米，可老師建議我們自己動(dòng)手畫一畫。于是我拿出練習(xí)本，在紙上畫了三棵樹，發(fā)現(xiàn)三棵樹之間有兩個(gè)空距，四棵樹之間有三個(gè)空距，依此推理，200棵樹之間就有200-1=199空距，即有199個(gè)5米。那么要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米？只要用1995=995(米)就對(duì)了。

答案出來(lái)了，我的心里甜滋滋的。

看來(lái)解答問(wèn)題要深入思考，找到了規(guī)律，才能得到正確的答案。