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最新中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-10 12:14:02
最新中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2024-01-10 12:14:02     小編:飛雪

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,通過(guò)寫(xiě)心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇一

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對(duì)方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(zhǎng),必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無(wú)所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對(duì)待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有?,就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì)寬容和。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,從小樹(shù)立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力??梢詮囊恍┬∈伦銎?,比如,對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書(shū)的興趣,要選取一些有思想深度的書(shū),培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限,以上這些體會(huì)非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座,從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇二

家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地,家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。20__年1月1日,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施,該部法律的頒布,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依,《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能,為家庭教育保駕護(hù)航。

二、切記全面教育,切勿以偏概全。

自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過(guò)”。家庭教育向來(lái)備受重視??墒蔷唧w要“教”什么呢?做人?做事?立志還是健體?家庭教育似乎是各自閉門(mén)造車(chē),個(gè)別成功的案例也只是來(lái)自育兒類(lèi)書(shū)籍的分享。

《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面,要兼顧,切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)健身,居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂(lè)都會(huì)和孩子一起,在這個(gè)過(guò)程中既增加了親子互動(dòng),同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì),增強(qiáng)了孩子的生活技能,也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。

三、牢記初心使命,做學(xué)習(xí)型父母。

家庭教育看似具有私人性和自主性,但實(shí)則它的公共性更不容忽視?!吧倌曛莿t國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興”,一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè),為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議:培育積極健康的家庭文化,樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。

尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律,了解孩子不同階段的需要,增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事,為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游,晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的初心,牢記家庭教育的使命,不斷學(xué)習(xí),跟上孩子成長(zhǎng)的步伐,做學(xué)習(xí)型父母。

每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母,不斷提高家庭教育的質(zhì)量。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇三

20xx年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線,抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī),利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光,深入開(kāi)展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問(wèn)幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行,明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,不僅需盡家庭教育之責(zé),還需正確地盡責(zé),依法帶娃,一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女,教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,為了孩子能夠健康成長(zhǎng),我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線,信任、配合、支持老師。

人無(wú)完人,每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò),犯錯(cuò)不可怕,可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò),得不到包容與接納,只有批評(píng)與指責(zé),他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò),更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。同樣,過(guò)度的`嬌慣,放縱更是會(huì)害了孩子,不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤,孩子除了需要正確引導(dǎo),也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的有效陪伴,才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。

相信這次寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩,也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向,為家校共育帶來(lái)更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇四

關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),成才的重要意義。下面,我就從這次學(xué)習(xí)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型:

a、“望子成龍”型。

b、“重視分?jǐn)?shù)”型。

c、“順其自然”型。

究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹(shù)立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得,對(duì)于家庭教育,我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),但是,從這兩天的講座中,我卻學(xué)到了很多,我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,身為母親的我,不僅在學(xué)校教育學(xué)生,回到家也同樣教育自己的子女,我相信這次家庭教育專(zhuān)家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇五

通過(guò)海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀,引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí),心得體會(huì)如下:

1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(zhǎng),必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì),要減輕孩子課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì)站在孩子的.角度去思考問(wèn)題,并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。

今天,短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn),作為家長(zhǎng),必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(zhǎng)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇六

家庭教育自古以來(lái)就受到人們的重視,古有孟母三遷,現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》,讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立,這部法律的頒布,為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向,更將立德樹(shù)人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故,他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的`理解,而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來(lái)。因此,現(xiàn)代家庭教育中,我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起,以身作則,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求,要多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,走到孩子的心里去。良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒,我們成年人都懂的言語(yǔ)道理,但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說(shuō):正人先正己,因此,我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行,不能重智輕德,要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng),重視孩子的品德修養(yǎng)。如果說(shuō)教育孩子是一場(chǎng)馬拉松,那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒,在孩子筋疲力竭的時(shí)候,給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本,家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán),我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下,閃耀出絢麗的光輝,肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣,父母是孩子的擺渡人,家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望,作為教育的各方責(zé)任主體:老師,做好本職工作,負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育,沒(méi)有校外培訓(xùn)的擠壓;家長(zhǎng),下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中,培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系;孩子,擁有更為輕松和快樂(lè)的童年。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇七

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任;尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長(zhǎng)的父母學(xué)習(xí)品味。

其實(shí),每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng),每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長(zhǎng)、合格的家長(zhǎng)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。家庭教育是一門(mén)科學(xué),不是無(wú)師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位,經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

做一個(gè)家長(zhǎng)并不難,當(dāng)他(她)有了孩子后,就很自然地成了爸爸、媽媽?zhuān)ㄋ┚妥兂闪思议L(zhǎng)?,F(xiàn)在由于生活水平的提高,我們都會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn),長(zhǎng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

我們知道,孩子從一出生,首先面臨的教育者是家長(zhǎng),上了學(xué)校才是老師。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看,家庭的教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。

在對(duì)部分問(wèn)題孩子的考查中發(fā)現(xiàn),有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,是在家中形成的。也就是說(shuō)家長(zhǎng)的行為、家長(zhǎng)教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成,而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ),從這個(gè)角度來(lái)講,家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的。

只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,過(guò)頭來(lái)看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的。想想看,家長(zhǎng)平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的`過(guò)程中,家長(zhǎng)給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許許多多的彎路,而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng),都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長(zhǎng)提前學(xué)習(xí),孩子的成長(zhǎng)就會(huì)少走一些彎路。

從這個(gè)角度來(lái)講,并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的。我們認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)不是沒(méi)有文化的人,而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品味。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟篇八

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》,作為家長(zhǎng)的我感受頗多。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,決定著他們的未來(lái)成長(zhǎng),影響終生。只有有了正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,才是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本。

我們經(jīng)常會(huì)說(shuō):“要成才,先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個(gè)人的修為、品德、人格、價(jià)值觀這些內(nèi)在的素質(zhì)都更多是來(lái)自于家庭的教育和熏陶。

像我們這一代年輕的父母,80后、90后,甚至有00后都是初為父母,沒(méi)有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。一邊要努力工作,賺錢(qián)養(yǎng)家,不至于被社會(huì)淘汰。一邊還要拿出精力來(lái)培養(yǎng)和教育孩子,可以說(shuō)是手忙腳亂,疲憊不堪國(guó)家剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們提供了支持和指導(dǎo)。從國(guó)家的角度給予了家庭教育更多的支持,從社會(huì)角度給予了家庭教育更多的關(guān)注。也給我們年輕的家長(zhǎng)指明了方向,給了我們更多的信心。

作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)矣X(jué)得家庭教育既是一種教育也是一種學(xué)習(xí)。用我們自己的努力和進(jìn)步去感染和熏陶孩子。同時(shí),父母的陪伴很重要,父母一定要以身作則,做好示范的榜樣,對(duì)孩子加強(qiáng)教育,引導(dǎo)一個(gè)正確的方向,才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),除了要重視孩子的家庭教育,還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法,家校共育,是教育孩子的最好方法,才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

君子以厚德載物,先立德再立志。自己做一個(gè)愛(ài)國(guó)家、愛(ài)家庭、愛(ài)他人、愛(ài)自己的人,教育出來(lái)的孩子也必定是一個(gè)優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠(yuǎn),一邊學(xué)習(xí),一邊進(jìn)步。國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)給予了支持和重視,每一名家長(zhǎng)更應(yīng)該重視和行動(dòng)起來(lái)!

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