計(jì)劃是一種思維方式和行動(dòng)準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持制定和執(zhí)行計(jì)劃，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到外部環(huán)境的影響和變化，以提前做好調(diào)整和應(yīng)對準(zhǔn)備。計(jì)劃的成功與否不僅取決于制定的過程，更取決于執(zhí)行的過程。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇一

少年兒童的成長是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，基礎(chǔ)教育是家長們希望的寄托，小學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境便成了基礎(chǔ)教育工作中的重中之重。20xx年春季學(xué)期學(xué)校安全工作要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園工作目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

一、切實(shí)提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保師生和校園安全。

二、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

學(xué)校已與班主任簽訂了《 小學(xué)生安全工作責(zé)任書》，明確了班主任為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求班主任與家長等逐級簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

學(xué)校要根據(jù)上級的安全文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作分析會，嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度，堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級上報(bào)區(qū)教體局。

四、扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查，特別是梅雨、臺風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源，加強(qiáng)對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車，在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護(hù)的基本知識和技能。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好緊急疏散安全演練。

3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即向有關(guān)部門報(bào)告，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

5、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。建立供應(yīng)索證、定期檢查制度。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水和課間奶的管理。 學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度?；加袀魅拘约膊〉娜藛T堅(jiān)決不允許上崗。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，要重視和加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

五、主動(dòng)營造良好的校園周邊安全環(huán)境

學(xué)校要主動(dòng)配合，爭取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長作用,深入開展活動(dòng)，積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境，營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。學(xué)校要重視信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)掌握本校安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)處理好發(fā)生的來信來訪問題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇二

為了使美工室正常有序的使用，現(xiàn)將美工室的使用管理工作計(jì)劃如下：

以學(xué)校新一學(xué)期制定的教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，立足于課堂，狠抓美工室的各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的人藝術(shù)素質(zhì)提供良好的教學(xué)環(huán)境。

4、管理員自身多多學(xué)習(xí)管理專用教室的方法與理論，更好的服務(wù)于美工室的管理。

5、在學(xué)期末及時(shí)的總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中，美工室使用的各種問題，將問題匯總并尋找最好的解決辦法，把美工室的使用損失降到最低，甚至是沒有。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇三

掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋？有多少事是值得回憶和紀(jì)念的？生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會，怎能滿足社會的需要，創(chuàng)造自己的價(jià)值？因此，我試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)計(jì)自己的未來。好的開始是成功的一半，有了目標(biāo)，才會有動(dòng)力。

姓名 學(xué)校 院系 專業(yè) 年級

1。 成長期：（出生—13歲）

在這一階段，我是個(gè)有想法，但不善于表達(dá)的孩子。我喜歡動(dòng)手做些古怪的東西，比如用木頭做玩具，拿水瓶接駁成“水機(jī)”等等，一方面我很享受這些過程中，另一方面得到別人的認(rèn)同是一件快樂的事情。盡管如此，我并不善于表達(dá)我的想法，所以很多時(shí)候我都是通過動(dòng)手做來讓別人理解我的所想。

2。 探索期（14—20歲）

這一階段，由于對周圍壞境有了更深的認(rèn)知，我開始向現(xiàn)實(shí)型轉(zhuǎn)變，一些奇怪的想法通

常會不自覺地被我否定，而表達(dá)交流方面我也在努力改變，以適應(yīng)我所處的環(huán)境。雖說長大會使人變得現(xiàn)實(shí)，但另一方面它卻讓人懂得自己追求的是什么，而不再想孩提時(shí)期那樣無憂無慮，因而我懷揣著追求完美的心，開始規(guī)劃我的人生。

性格類型

mbti性格測評

整體性格特征

富有創(chuàng)造性，能夠?yàn)樽约旱睦硐牒湍繕?biāo)所驅(qū)使。很有懷疑和批判精神，非常獨(dú)立而有

主見，考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，客觀理性，不以情感為依據(jù)。喜歡獨(dú)自做事。

不太善于與人合作交流；過于注重長遠(yuǎn)，容易忽略細(xì)節(jié)；有時(shí)很固執(zhí)，對自己要求嚴(yán)格，近乎完美，也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人；追求完美可能會使您沉迷于一些出色但不重要的想法中。

在工作中的性格優(yōu)勢

在自己感興趣的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力，具有很強(qiáng)的組織能力；

具有獨(dú)特的、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)，能夠看到事情的可能發(fā)展的情況及其內(nèi)在的含義，有創(chuàng)造性地解決問題的天資，能創(chuàng)造方法體系和模式達(dá)到目標(biāo)； 能高度獨(dú)立自主地開展工作，對自己的設(shè)想會義無反顧地采取行動(dòng)去實(shí)行，以自己的方式做事而不被別人的冷遇和批評干擾，即使在面對阻撓時(shí)也能義無反顧地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)； 做事堅(jiān)決果斷，能夠客觀地批判一切，高度理性地做出判斷，標(biāo)準(zhǔn)高，工作原則性強(qiáng)，對于在工作中勝任和勝出有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

在工作中的性格劣勢

比較固執(zhí)己見，對別人沒有耐心，可能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，制定不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)；

建議：更多地了解別人的感受和想法

建議：更多地聽取別人的意見

總是著眼于長遠(yuǎn)和宏觀問題使您容易忽略細(xì)節(jié)和現(xiàn)實(shí)；

建議：注意處理好工作和人際交往中的一些

放棄，不要為了芝麻丟掉西瓜

【霍蘭德（holland）的職業(yè)興趣測驗(yàn)】

相對來說，更加傾向于 技能型 和 藝術(shù)型 的職業(yè)

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇四

應(yīng)使軟件啟動(dòng)封面最終為高清晰度的圖像，如軟件啟動(dòng)封面需在不同的平臺、操作系統(tǒng)上使用將考慮轉(zhuǎn)換不同的格式，并且對選用的色彩不宜超過256色，最好為216色安全色。軟件啟動(dòng)封面大小多為主流顯示器分辨率的1/6大。如果是系列軟件將考慮整體設(shè)計(jì)的統(tǒng)一和延續(xù)性。在上面應(yīng)該醒目的標(biāo)注制作或支持的公司標(biāo)志、產(chǎn)品商標(biāo)，軟件名稱，版本號，網(wǎng)址，版權(quán)聲明，序列號等信息，以樹立軟件形象，方便使用者或購買者在軟件啟動(dòng)的時(shí)候得到提示。插圖宜使用具有獨(dú)立版權(quán)的，象征性強(qiáng)的，識別性高的，視覺傳達(dá)效果好的圖形，若使用攝影也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)位處理，以形成該軟件的個(gè)性化特征。

（2）軟件框架設(shè)計(jì)

軟件的框架設(shè)計(jì)就復(fù)雜得多，因?yàn)樯婕败浖氖褂霉δ埽瑧?yīng)該對該軟件產(chǎn)品的程序和使用比較了解，這就需要設(shè)計(jì)師有一定的軟件跟進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，能夠快速的學(xué)習(xí)軟件產(chǎn)品，并且在和軟件產(chǎn)品的程序開發(fā)員及程序使用對象進(jìn)行共同溝通，以設(shè)計(jì)出友好的，獨(dú)特的，符合程序開發(fā)原則的軟件框架。軟件框架設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明快，盡量少用無謂的裝飾，應(yīng)該考慮節(jié)省屏幕空間，各種分辨率的大小，縮放時(shí)的狀態(tài)和原則，并且為將來設(shè)計(jì)的按鈕，菜單，標(biāo)簽，滾動(dòng)條及狀態(tài)欄預(yù)留位置。設(shè)計(jì)中將整體色彩組合進(jìn)行合理搭配，將軟件商標(biāo)放在顯著位置，主菜單應(yīng)放在左邊或上邊，滾動(dòng)條放在右邊，狀態(tài)欄放在下邊，以符合視覺流程和用戶使用心理。

（3）軟件按鈕設(shè)計(jì)

軟件按鈕設(shè)計(jì)應(yīng)該具有交互性，即應(yīng)該有3到6種狀態(tài)效果：點(diǎn)擊時(shí)狀態(tài)；鼠標(biāo)放在上面但未點(diǎn)擊的狀態(tài)；點(diǎn)擊前鼠標(biāo)未放在上面時(shí)的狀態(tài)；點(diǎn)擊后鼠標(biāo)未放在上面時(shí)的狀態(tài)；不能點(diǎn)擊時(shí)狀態(tài)；獨(dú)立自動(dòng)變化的狀態(tài)。按鈕應(yīng)具備簡潔的圖示效果，應(yīng)能夠讓使用者產(chǎn)生功能關(guān)聯(lián)反應(yīng)，群組內(nèi)按鈕應(yīng)該風(fēng)格統(tǒng)一，功能差異大的按鈕應(yīng)該有所區(qū)別。

（4）軟件面板設(shè)計(jì)

空間，切換方便。

（5）菜單設(shè)計(jì)

菜單設(shè)計(jì)一般有選中狀態(tài)和未選中狀態(tài)，左邊應(yīng)為名稱，右邊應(yīng)為快捷鍵，如果有下級菜單應(yīng)該有下級箭頭符號，不同功能區(qū)間應(yīng)該用線條分割。

（6）標(biāo)簽設(shè)計(jì)

標(biāo)簽設(shè)計(jì)應(yīng)該注意轉(zhuǎn)角部分的變化，狀態(tài)可參考按鈕。

（7）圖標(biāo)設(shè)計(jì)

圖標(biāo)設(shè)計(jì)色彩不宜超過64色，大小為16x16、32x32兩種，圖標(biāo)設(shè)計(jì)是方寸藝術(shù)，應(yīng)該加以著重考慮視覺沖擊力，它需要在很小的范圍表現(xiàn)出軟件的內(nèi)涵，所以很多圖標(biāo)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)圖標(biāo)時(shí)使用簡單的顏色，利用眼睛對色彩和網(wǎng)點(diǎn)的空間混合效果，做出了許多精彩圖標(biāo)。

（8）滾動(dòng)條及狀態(tài)欄設(shè)計(jì)

滾動(dòng)條主要是為了對區(qū)域性空間的固定大小中內(nèi)容量的變換進(jìn)行設(shè)計(jì)，應(yīng)該有上下箭頭，滾動(dòng)標(biāo)等，有些還有翻頁標(biāo)。狀態(tài)欄是為了對軟件當(dāng)前狀態(tài)的顯示和提示。

（9）安裝過程設(shè)計(jì)

安裝過程設(shè)計(jì)主要是將軟件安裝的過程進(jìn)行美化，包括對軟件功能進(jìn)行圖示化。

（10）包裝及商品化

最后軟件產(chǎn)品的包裝應(yīng)該考慮保護(hù)好軟件產(chǎn)品，功能的宣傳融合于美觀中，可以印刷部分產(chǎn)品介紹，產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇五

奮斗目標(biāo)：

1、加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究，了解本行業(yè)市場信息，從而慢慢創(chuàng)新新的設(shè)計(jì)理念。

2、業(yè)余學(xué)習(xí)繪畫、多看相關(guān)書籍，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個(gè)問題，能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)成為過去，加入“昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰尽币部?個(gè)月了吧；在此，感謝管經(jīng)理給予的這個(gè)工作機(jī)會，感謝家人，感謝他們在這些日子里工作上的幫助以及生活上的關(guān)懷?？傮w來說，這一年是我自身成長和發(fā)展比較快的一年，收獲良多。昨天已經(jīng)成為過去，未來還要靠自己創(chuàng)造和掌握，要時(shí)時(shí)崩緊前進(jìn)的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地發(fā)揮自己的長處和努力工作外，更要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)現(xiàn)和存在的'不足，盡最大努力貢獻(xiàn)自己的能量，在工作中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為我們“昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰尽备用篮玫拿魈熳龀鲎约簯?yīng)有的貢獻(xiàn)。本人就近期的工作計(jì)劃向公司經(jīng)理匯報(bào)如下：

1、擁有持之以恒的毅力。

2、對自己有足夠的自信，善待他人。

3、能夠?qū)W以致用。

4、每天自我反省。

5、更加勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤奮出真知。

6、堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持往往就是機(jī)遇，堅(jiān)持就是勝利。

5、了解熟悉各類產(chǎn)品的材料。

1、清楚本廠的設(shè)計(jì)風(fēng)格及現(xiàn)有產(chǎn)品的風(fēng)格。

2、參考市場信息，掌握行業(yè)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3、在工作中多于與領(lǐng)導(dǎo)溝通與交流。

4、加強(qiáng)自我專業(yè)技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工藝。

1、上網(wǎng)：每天花30分鐘上網(wǎng)了解行業(yè)信息及收集新的設(shè)計(jì)元素。

2、閱讀：每月讀兩本有利于個(gè)人提高與工作發(fā)展的書籍。

3、其他愛好：用業(yè)余時(shí)間練習(xí)繪畫。

4、學(xué)習(xí)法律，要學(xué)廣告法，還要學(xué)會去用法律保護(hù)自己。

在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇六

2、外部投訴。對其設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)頁或客戶廣告等有出現(xiàn)客戶不滿意或投訴的現(xiàn)象，一次扣5分。當(dāng)月累計(jì)發(fā)生3次及以上，當(dāng)月績效考核得分為0分。

在工作過程中，凡因?yàn)閭€(gè)人原因造成其他外部人員對公司不好的評價(jià)，導(dǎo)致不同程度有損公司形象和聲譽(yù)的行為，屬于個(gè)人違紀(jì)行為，凡本人有一般違紀(jì)行為，一次扣10分；凡本人有較嚴(yán)重違紀(jì)行為，一次扣20分；凡本人有嚴(yán)重違紀(jì)行為，當(dāng)月績效得分為0，公司有權(quán)解除勞動(dòng)合同。

部門級獎(jiǎng)勵(lì)：月度內(nèi)若員工在工作中有突出表現(xiàn)或進(jìn)行了額外的工作，可由部門負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際情況酌情給予一定的加分，此項(xiàng)加分不高于2分。

1、針對公司管理及其他提出合理性工作建議和解決方案，被公司采納并推廣實(shí)行的。2分（這里是不是少了一個(gè)分字）

2、員工在其他方面有突出表現(xiàn)，為公司贏得一定社會聲譽(yù)的行為，獲得嘉獎(jiǎng)的。根據(jù)貢獻(xiàn)的大小，酌情給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，此項(xiàng)加分上限為10分。

最后評分：

工作業(yè)績： 團(tuán)隊(duì)合作： 工作態(tài)度：守紀(jì)性：

等級評定：

a： 95分（含）以上 優(yōu)秀

b：85分（含）——95分（不含良好

c：75分（含）——85分（不含） 中等

d：60分（含）——75分（不含）及格

e：60分以下 不及格

本月考核建議：

績效工資的核算：

當(dāng)月績效考核成績?yōu)閍的，可獲得全額績效工資；

當(dāng)月績效考核成績?yōu)閐的，可獲得全額績效工資75%；

當(dāng)月績效考核成績?yōu)閑的，當(dāng)月無績效工資；

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇七

(1)企業(yè)標(biāo)志彩色稿及標(biāo)志創(chuàng)意說明。

(2)標(biāo)志黑稿。

(3)標(biāo)志反白效果圖。

(4)標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖。

(5)標(biāo)志預(yù)留空間與最小比例限定。

(6)標(biāo)志特定色彩效果展示。

2．企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體。

(1)企業(yè)全稱中文字體。

(2)企業(yè)全稱中文字體方格坐標(biāo)制圖。

(3)企業(yè)全稱英文字體。

(4)企業(yè)全稱英文字體方格坐標(biāo)制圖。

3．企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（色彩計(jì)劃）。

(1)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（印刷演色法）。

(2)輔助色系列。

(3)色彩搭配組合專用表。

4．企業(yè)專用印刷字體設(shè)定。

(1)微軟雅黑字體使用規(guī)范（中文）。

(2)黑體字體使用規(guī)范（中文）。

(3)綜藝體使用規(guī)范（中文）。

(4)書法體使用規(guī)范（中文）。

(5)羅馬體使用規(guī)范（英文）。

(6)等線體使用規(guī)范（英文）。

(7)書法體使用規(guī)范（英文）。

5．基本要素組合規(guī)范。

(1)標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字組合多種模式。

(2)基本要素禁止組合多種模式。

1．辦公事務(wù)用品。

(1)名片：高中級主管名片、一般員工名片。

(2)信封：國內(nèi)信封。

(3)信箋：信箋、便箋。

(4)傳真紙。

(6)文件夾。

(7)公文袋。

(8)員工胸卡、工作證、

(9)貴賓卡、來訪卡。

(10)企業(yè)徽章。

(12)考勤卡。

(13)名片座。

(14)辦公桌標(biāo)識牌。

(15)筆類。

(16)及時(shí)貼標(biāo)簽。

(17)文檔規(guī)范橫式豎式（立項(xiàng)報(bào)告、匯報(bào)材料封面版式）。

(18)幻燈片版式規(guī)范。

2．公共關(guān)系贈品。

(1)節(jié)日賀卡生日卡。

(2)請柬。

(3)禮金袋。

(4)手提袋。

(5)臺歷。

(6)煙灰缸。

(7)紙杯。

(8)聘書。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇八

一月：傳統(tǒng)意義上的.裝修淡季，抓住能夠敲定的客戶，注重方案細(xì)節(jié)，打動(dòng)客戶，多為客戶著想，注重客戶滿意度，多查資料。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修5萬、主材5萬、設(shè)計(jì)費(fèi)5千。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修3萬、主材3萬、設(shè)計(jì)費(fèi)3千。

三月：氣溫開始回暖，開始裝修計(jì)劃，回訪未簽單客戶，抓住新接到的客戶，合理安排時(shí)間。做好客戶滿意度。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修10萬、主材10萬、設(shè)計(jì)費(fèi)一萬。

第二季度目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修30萬、主材30萬、設(shè)計(jì)費(fèi)2.8萬。

四月：裝修旺季，認(rèn)真對待每一位客戶，多思考，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修12萬、主材12萬、設(shè)計(jì)費(fèi)一萬。

五月：裝修旺季，認(rèn)真對待每一位客戶，爭取簽單短平快。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修10萬、主材10萬、設(shè)計(jì)費(fèi)一萬。

六月：炎熱夏季開始，抓住能快簽的單，跟進(jìn)慢單，為下半年做好輔助工作。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修8萬、主材8萬、設(shè)計(jì)費(fèi)8千。

第三季度目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修31萬、主材31萬、設(shè)計(jì)費(fèi)2.8萬。

七月：繼續(xù)炎熱，認(rèn)真對待每一位客戶，多思考，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。(看一本書)。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修7萬、主材7萬、設(shè)計(jì)費(fèi)6千。

來自 m.zgxlcd.com

八月：繼續(xù)炎熱，認(rèn)真對待每一位客戶，爭取簽單短平快。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修8萬、主材8萬、設(shè)計(jì)費(fèi)7千。

九月：傳統(tǒng)意義上的裝修旺季，小單短平快，抽出時(shí)間跟大單，做好對大戶型客戶的服務(wù)工作。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修16萬、主材16萬、設(shè)計(jì)費(fèi)1.5萬。

第四季度目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修35萬、主材35萬、設(shè)計(jì)費(fèi)3.2萬。

十月：一年當(dāng)中裝修最旺的季節(jié)，氣候宜人，利于客戶出行，認(rèn)真對待每一位客戶，加快與客戶溝通頻率，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。加班加點(diǎn)爭取多簽單。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修20萬、主材20萬、設(shè)計(jì)費(fèi)1.8千。

十一月：裝修旺季，認(rèn)真對待每一位客戶，爭取簽單短平快。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修8萬、主材8萬、設(shè)計(jì)費(fèi)7千。

十二月：進(jìn)入冬季，天氣開始逐漸轉(zhuǎn)冷，大部分業(yè)主放棄裝修想法，抓住有限并且有效單，認(rèn)真做好對客戶的服務(wù)工作，開始整理一年的工作心得，為下一年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

目標(biāo)：基礎(chǔ)裝修7萬、主材7萬、設(shè)計(jì)費(fèi)7千。

四個(gè)季度目標(biāo)總產(chǎn)值：基礎(chǔ)裝修114萬，主材114萬，設(shè)計(jì)費(fèi)10.6萬，作為發(fā)展中的合肥，面對這個(gè)巨大的市場，這個(gè)目標(biāo)產(chǎn)值不難達(dá)到，但同時(shí)也充滿著挑戰(zhàn)。

我相信最后在我的努力下，一定要完成目標(biāo)。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇九

20xx年我局工作的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“監(jiān)管是首要職責(zé)”理念，以兩個(gè)安全及涉及人身財(cái)產(chǎn)安全的產(chǎn)品質(zhì)量為監(jiān)管重點(diǎn)，以扎實(shí)落實(shí)“質(zhì)量和安全年”活動(dòng)為抓手，不斷完善監(jiān)管制度，創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，努力提高依法行政和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，全面提高產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全水平，堅(jiān)決避免重大質(zhì)量安全事故發(fā)生，繼續(xù)提升對本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)和支持力度。

按照上述指導(dǎo)思想的要求，結(jié)合市局工作安排和我區(qū)實(shí)際，特制定我局20xx年工作要點(diǎn)如下：

1、加大食品安全監(jiān)管力度。繼續(xù)努力開展區(qū)域性產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)（主要是乳制品），鞏固原有成果，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效，生產(chǎn)秩序得到有效規(guī)范；全面落實(shí)市場準(zhǔn)入制度，確保轄區(qū)內(nèi)相關(guān)企業(yè)必須全部取得許可證；全面落實(shí)食品小作坊監(jiān)管制度，對無證照小作坊堅(jiān)決報(bào)管委會予以取締；建立完善的食品安全監(jiān)管責(zé)任體系，做到定人、定責(zé)、定企業(yè)，不出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)和死角，確保我區(qū)無重大食品安全事故，確保食品安全水平明顯提高。

2、加強(qiáng)特種設(shè)備安全工作。全面落實(shí)特種設(shè)備使用登記、定期檢驗(yàn)制度，確保在用特種設(shè)備使用登記率、定檢率達(dá)到100%。不斷加強(qiáng)對特種設(shè)備使用單位的巡查力度，完善特種設(shè)備檔案，建立健全應(yīng)急救援機(jī)制，確保不發(fā)生特種設(shè)備安全事故。

3、加強(qiáng)高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管工作。按照國務(wù)院最新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，適時(shí)開展高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管工作，大力開展特種設(shè)備作業(yè)人員節(jié)能知識培訓(xùn)和鍋爐水處理等服務(wù)性工作，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能增效，努力實(shí)現(xiàn)特種設(shè)備安全性和經(jīng)濟(jì)性的統(tǒng)一。

4、圍繞重點(diǎn)產(chǎn)品，全面落實(shí)定檢計(jì)劃。按照省市局關(guān)于做好20xx年定檢計(jì)劃的精神和要求，制定我區(qū)20xx年產(chǎn)品質(zhì)量定期監(jiān)督檢驗(yàn)計(jì)劃，將所有涉及到人身財(cái)產(chǎn)安全，特別是食品、工業(yè)許可證產(chǎn)品，3c認(rèn)證產(chǎn)品全部列入定檢計(jì)劃，確保覆蓋率達(dá)到100%。在此基礎(chǔ)上，努力提高產(chǎn)品檢驗(yàn)批次的完成率，加大對抽檢不合格企業(yè)的后處理力度，并建立完善的產(chǎn)品質(zhì)量定期監(jiān)督檢驗(yàn)檔案和抽檢不合格企業(yè)后處理檔案，全面貫徹和落實(shí)好《河北省產(chǎn)品質(zhì)量定期監(jiān)督檢驗(yàn)管理細(xì)則》，確保定檢目標(biāo)的完成。

5、創(chuàng)新監(jiān)管體制，完善監(jiān)管制度。積極探索新的監(jiān)管體制和制度，努力抓好標(biāo)準(zhǔn)信息體系、執(zhí)法監(jiān)管體系、社會監(jiān)督體系、人才隊(duì)伍建設(shè)體系和責(zé)任考核體系等幾大體系建設(shè)，不斷探索和完善質(zhì)量安全監(jiān)管的長效機(jī)制，提高監(jiān)管和服務(wù)的能力。

1、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作。繼續(xù)積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的成果，提升生鮮乳和乳制品的產(chǎn)量和質(zhì)量；加強(qiáng)節(jié)能減排等國家標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和貫徹工作，引導(dǎo)企業(yè)建立科學(xué)的能源標(biāo)準(zhǔn)體系；繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)的能力，幫助新進(jìn)企業(yè)完善產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系。

2、加強(qiáng)計(jì)量工作。繼續(xù)做好強(qiáng)檢計(jì)量器具建檔工作，實(shí)施強(qiáng)檢計(jì)量器具目錄管理，摸清轄區(qū)內(nèi)強(qiáng)檢計(jì)量器具底數(shù)，提高檢定效率；加強(qiáng)民生計(jì)量監(jiān)管，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，繼續(xù)開展“關(guān)注民生、計(jì)量惠民”活動(dòng)和加強(qiáng)對“民用四表”的監(jiān)督管理；提高高耗能企業(yè)的能源計(jì)量器具的配備率，提高計(jì)量管理水平，推動(dòng)企業(yè)節(jié)能減排工作落實(shí)。

1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。根據(jù)管理區(qū)黨工委和管委會的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，努力解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中。

2、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)算和財(cái)務(wù)管理。繼續(xù)深入、扎實(shí)地開展財(cái)務(wù)自查工作，不斷強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)專項(xiàng)資金的管理，做到?？顚Ｓ?；理，堅(jiān)加強(qiáng)非預(yù)算資金管決不設(shè)帳外帳，確保資金科學(xué)使用，安全運(yùn)行，發(fā)揮最大效益。

3、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)。不斷提升班子的民主決策能力、組織實(shí)施能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、有效控制能力、以及領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、大局觀念、紀(jì)律意識、開拓創(chuàng)新能力；適時(shí)開展多種形式的培訓(xùn)教育、崗位練兵活動(dòng)，集中組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時(shí)積極參加省市局和管理區(qū)組織的各種培訓(xùn)和比武活動(dòng)，努力提高干部職工的整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范和工作紀(jì)律；加強(qiáng)精神文明新風(fēng)建設(shè)，努力形成敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和健康向上的生活情趣；堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，努力降低行政運(yùn)行的成本。

5、大力推進(jìn)依法行政。堅(jiān)持文明執(zhí)法、科學(xué)執(zhí)法，嚴(yán)肅查處不作為、亂作為等違紀(jì)違規(guī)行為；進(jìn)一步加強(qiáng)對執(zhí)法人員的培訓(xùn)、考核和監(jiān)督，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《河北省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督執(zhí)法機(jī)構(gòu)和行政執(zhí)法人員管理辦法》，不斷提高執(zhí)法人員依法辦案的能力。

6、深入開展普法教育活動(dòng)。以國務(wù)院新頒布的《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》和即將頒布的《食品安全法》為宣傳重點(diǎn)，在乳制品企業(yè)和社區(qū)、鄉(xiāng)村深入開展普法教育活動(dòng)。

7、繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。按照上級政府和有關(guān)部門的要求，深入開展“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)；繼續(xù)深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，管理到位，責(zé)任到位，確保不發(fā)生違法違紀(jì)案件；堅(jiān)持政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)力度不減，常抓不懈，著力解決不盡職責(zé)，服務(wù)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，效率低等問題，確保不發(fā)生行政不作為、亂作為事件。

8、加強(qiáng)信息宣傳工作力度。繼續(xù)加強(qiáng)與新聞媒體和政府信息部門的溝通協(xié)作，加大工作宣傳力度，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十

全面貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，堅(jiān)持用“教、學(xué)、做合一”的教育思想去實(shí)施“新課改”，堅(jiān)持用“創(chuàng)新教育”思想去探索教育創(chuàng)新之路。

1、全面啟動(dòng)新課程改革，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過參與、實(shí)踐社會生活，促進(jìn)他們良好品德的形成和社會性發(fā)展。

2、開展“學(xué)大綱、研教材、聽講座、優(yōu)質(zhì)課”等一系列活動(dòng)，提高教師對素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的認(rèn)識，提高思品業(yè)務(wù)水平。

3，組織和引導(dǎo)少年兒童參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，是少年兒童養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，良好的公民行為習(xí)慣，成為一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

5、開展活動(dòng)性思品課研究，改革探索教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的主體意識，通過各種形式的活動(dòng)，使他們受到教育。

2月份：1、學(xué)大綱、定計(jì)劃。 2、組織教師集體課。

3月份：1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 2、組織教師開展集體備課，深化課程改革。

4月份：1、組織教師撰寫《品德與社會》、《品德與生活》論文、案例。

2、各年級組織集體備課活動(dòng)。

5月份：1、各年級段進(jìn)行《品德與社會》的教研活動(dòng)。

3、組織教師參與學(xué)習(xí)、聽課活動(dòng)。

6月份： 整理一學(xué)期工作，寫好總結(jié)。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十一

根據(jù)學(xué)生的掌握情況或能力狀況，教師可以選擇有一定層次性的習(xí)題。對于同一道習(xí)題，可以進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，提出不同的解題要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行解決。例如，有這樣一道題：用12個(gè)棱長是1厘米的正方體，拼成一個(gè)長方體，可以怎么拼?求出這個(gè)長方體的體積與表面積。a層次：找出一種方案即可。(可以操作學(xué)具)b層次：找出所有的方案。(最好畫出圖形)c層次：找出所有方案并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。教師可以讓學(xué)困生完成a層次的要求，進(jìn)而嘗試b層次的要求，如有能力還可挑戰(zhàn)c層次的要求。其他學(xué)生則可根據(jù)自身能力進(jìn)行選擇完成。

針對教學(xué)診斷進(jìn)行選擇。

通常情況下，練習(xí)也可以起到一定的反饋?zhàn)饔?。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的習(xí)題來診斷相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)效果，或者是學(xué)生就某一問題的掌握情況及思維圖譜。例如，在“長方體的認(rèn)識”這課的練習(xí)中，教師可以設(shè)置這樣一道習(xí)題來了解學(xué)生對長方體相關(guān)表象與幾何直觀掌握的情況。如右圖，一只螞蟻要從長方體的一個(gè)頂點(diǎn)a沿著長方體的棱爬到另一個(gè)頂點(diǎn)b。

(1)請用筆描出爬行路程的一條路線。

(2)找一找，像這樣的最短路線一共有xx條。在對長方體的.認(rèn)識中，學(xué)生對長方體的幾何直觀是否已經(jīng)明晰地建立起來，將直接影響他的觀察視角，也就是對大部分學(xué)生來說找出看得見的4條路徑都沒問題，而還有看不見的兩條路徑能否找到是解決問題的關(guān)鍵，這就很清晰地反饋出教師的教學(xué)效果與學(xué)生的掌握情況了。

恰當(dāng)處理習(xí)題。

習(xí)題的處理對每一位教師來說是一項(xiàng)不得不去做的技術(shù)活。在教材與相應(yīng)的練習(xí)冊中有著大量的習(xí)題，通過適當(dāng)?shù)奶幚砜梢允咕毩?xí)的效果更好。

(一)融入趣味。

“數(shù)學(xué)好玩”應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最高境界。平常，學(xué)生在作業(yè)中除了應(yīng)付，基本上沒有趣味可言。所以，教師在處理習(xí)題時(shí)，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的感受，讓練習(xí)好玩一點(diǎn)。例如，在“分?jǐn)?shù)除法”的練習(xí)中，教材中有一道題教師進(jìn)行了恰當(dāng)處理，使題目變得有趣味性。師：同學(xué)們，我們來玩一個(gè)心靈魔術(shù)。你們想一個(gè)分?jǐn)?shù)，我能把它猜出來。只要你把所想的數(shù)除以2—3再除以3—4的得數(shù)告訴我就可以了。玩了幾次之后，學(xué)生便發(fā)現(xiàn)：老師，我明白了，原來除以2—3再除以3—4，就是把我們想的分?jǐn)?shù)擴(kuò)大了兩倍，老師你只要把我們說的得數(shù)再除以2就可以了。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的興奮、頓悟與樂趣，將逐漸積淀為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感，這遠(yuǎn)比學(xué)生考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)對其在數(shù)學(xué)學(xué)科成長與發(fā)展的意義與價(jià)值要大得多。

(二)注重方法。

好的習(xí)題表述題意應(yīng)簡潔明了，不能故弄玄虛。而涉及的相關(guān)的計(jì)算，難易程度也要適當(dāng)。例如，人教版教材六年級上冊第65頁有這樣一道習(xí)題：小東有一輛自行車，車輪的直徑大約是66厘米,如果每分鐘轉(zhuǎn)100周，從家到學(xué)校的路程是20xx米，大約需要多少分鐘?題目初看很好，把圓形中所學(xué)的知識在生活中得到很好應(yīng)用。可這道題一算起來就非常煩瑣，課堂上大量的時(shí)間就耗在計(jì)算上了。所以對于這樣的習(xí)題，教師得提前進(jìn)行適當(dāng)處理：一可以改變具體的數(shù)據(jù);二可改變解答要求，比如只要列出算式或者寫出解題思路即可。其實(shí)很多像算體積、面積、表面積之類的練習(xí)，有時(shí)只要寫明方法就可以了。這樣，練習(xí)的重點(diǎn)抓住了，時(shí)間節(jié)省了，效益也提高了。

(三)一題多變。

對于稍難的習(xí)題，有時(shí)學(xué)生一遍做下來，錯(cuò)誤率很高或者不會做的學(xué)生很多，哪怕教師細(xì)致分析了，仍有部分學(xué)生不能很好地理解與掌握。像這樣的習(xí)題，教師就很有必要進(jìn)行二度開發(fā)。如人教版教材五年級上冊第26頁的思考題。教師在學(xué)生解題并講解之后，可再補(bǔ)充(1)××的爸爸也去了，他最后付了22.5元,問他停了多少時(shí)間?(2)××的爸爸在那停了7小時(shí),要付多少錢呢?像這樣進(jìn)行變式訓(xùn)練之后，一開始做錯(cuò)的學(xué)生也獲得了一次重新做對的機(jī)會。當(dāng)大部分學(xué)生再次體驗(yàn)成功之后來一個(gè)逆向的思考，這樣的頭腦風(fēng)暴對學(xué)生思維與解決問題能力的提升有著極大的推動(dòng)作用。

(四)關(guān)注聯(lián)系。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)知識間的相互聯(lián)系，有句話說得好“：知識不在于多而在于聯(lián)。”學(xué)生所學(xué)的知識能互相聯(lián)系相互貫通，這樣建立起來的知識結(jié)構(gòu)就更加牢固。所以在復(fù)習(xí)鞏固階段，對習(xí)題的處理與設(shè)置，就要更加注重讓學(xué)生在解決一個(gè)具體問題時(shí)，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，既起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，又能讓學(xué)生獲得新的收獲。例如，在“2、3、5倍數(shù)特征”這一內(nèi)容的練習(xí)課上，教師可以設(shè)置這樣的習(xí)題：同時(shí)是2、3、5倍數(shù)的最小三位數(shù)是xx，最大三位數(shù)是xx。

在解決這道習(xí)題時(shí)，教師一方面要讓學(xué)生考慮2、3、5倍數(shù)的特征是什么，同時(shí)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)因?yàn)榇嬖?和5的倍數(shù)，那這個(gè)三位數(shù)末尾必定是0，再根據(jù)3的倍數(shù)的特征來確定具體的數(shù)。既復(fù)習(xí)了舊知識，又獲得了一種解決問題的策略。

有時(shí)一道好的習(xí)題，可以促使學(xué)生積極思考，可以訓(xùn)練學(xué)生一種思維方式，形成良好的解題策略，也可以牽連出一大片相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，起到很好的復(fù)習(xí)作用等等。由此看來，作業(yè)未必需要很多，關(guān)鍵還是通過對作業(yè)題的選擇與處理來提高習(xí)題的質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)題的質(zhì)量高了，練習(xí)的效果肯定好，并可以切實(shí)減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效益。同時(shí)改變長期以來存在于大部分教師身上的不良作業(yè)觀念，改善作業(yè)效益低下的狀況及延伸出來的與其相關(guān)種種教學(xué)問題。

教育工作者的工作計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十二

五、項(xiàng)目概況：為顧客提供自我形象設(shè)計(jì)(包括個(gè)人色彩分析、著裝款式風(fēng)格指導(dǎo)、個(gè)人化妝指導(dǎo)、并以色彩理論為依托的特色服裝設(shè)計(jì)及制造，)幫助失業(yè)人員開發(fā)職業(yè)崗位提供商場導(dǎo)購專業(yè)和色彩顧問行業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

六、回報(bào)期：約一年左右