總結(jié)是我們?nèi)松恼屛覀兡軌蚋用鞔_自己的方向和目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來豐富文章內(nèi)容。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇一

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo)，要求我們幫助學(xué)生建構(gòu)新的自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。在我的識字教學(xué)實(shí)踐中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行識字教學(xué)，頗有成效。

一、故事誘導(dǎo)，樹立識字愿望。

教學(xué)實(shí)踐表明，只要學(xué)生喜歡識字，有主動識字的愿望，識字教學(xué)就會事半功倍。如何讓一年級學(xué)生樹立主動識字的愿望呢？在實(shí)際教學(xué)中我是用這樣的方法引導(dǎo)的：每天我選幾篇優(yōu)美動聽的童話故事或寓言故事，有聲有色地讀給他們聽，幾天以后問大家故事好聽嗎？還想聽嗎？學(xué)生的回答是肯定的。我再問學(xué)生有誰也能像老師一樣讀給大家聽，學(xué)生們都你看我，我看你，沒人敢說“我行”。這時(shí)我便加以引導(dǎo)：“這樣有趣的故事，只聽老師講聽不了多少，如果我們認(rèn)識了很多很多的漢字，就能天天讀到有趣的故事了?！痹诙啻螁l(fā)下，學(xué)生識字的積極性便慢慢地被激發(fā)起來。

二、讓識字與生活“零距離”

生活處處皆語文，生活為學(xué)習(xí)語文提供了廣闊的空間。廣告牌、商店名、包裝袋、車站名……都是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的活資源。為此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了爭做“細(xì)心人”的活動。要求學(xué)生不管是在家，還是出門游玩，主動和漢字“交朋友”。每個(gè)星期我總不忘留時(shí)間給學(xué)生“炫耀”一番，比比誰交的“漢字朋友”最多，誰就是這個(gè)星期的“細(xì)心人”。

三、制作生字卡，體會識字樂趣。

在單調(diào)冗長的.識字過程中，以往總是由我出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀，然后指導(dǎo)有難度的字音、字形，最后讓學(xué)生抄寫生字。這種簡單機(jī)械、枯燥無味的教法，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒，容易產(chǎn)生疲勞，學(xué)生也始終處于被動接受知識的狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力得不到培養(yǎng)，識字教學(xué)總不盡如人意。而低年級語文教學(xué)以識字教學(xué)為主，我深感要提高識字效率，必須增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。于是我便嘗試教學(xué)生自己動手制作識字卡，變以教為主為以學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生參與到知識形成的過程中來，做識字的主人。

俗語說：“好記性不如爛筆頭?！币肜喂痰卣莆账鶎W(xué)生字，寫字是必不可少的。但“教人未見其趣，必不樂學(xué)?！币虼?，課程改革提出寓教于樂。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有了情感體驗(yàn)，必然能產(chǎn)生樂做的興趣。

1.注重“讀字”感悟，整體把握。

有時(shí)，學(xué)生一個(gè)字寫不好，一個(gè)筆畫寫不好，就反復(fù)地擦，反復(fù)地改，直到本子上出現(xiàn)窟窿才肯罷休。其實(shí)，寫字也需要感悟、意會的。對于一年級學(xué)生，充分運(yùn)用好“田字格”十分重要，指導(dǎo)學(xué)生觀察所寫的字由哪些筆畫組成，各種筆畫如何寫好，每個(gè)筆畫落在“田字格”的什么位置，整個(gè)字的筆畫如何排列起來才端正、美觀，使學(xué)生初步感受漢字的形體美。

2.多手段評價(jià)誘導(dǎo)學(xué)生“快樂寫字”。一年級學(xué)生對寫字的認(rèn)識還不夠，一般認(rèn)為只要完成老師布置的的寫字任務(wù)就是好學(xué)生了，至于字的質(zhì)量根本沒考慮。特別是一些男孩子，一行字歪歪扭扭，卻一臉燦爛地拿著本子望你眼前一送：“老師，我寫完了！”真拿他們沒轍。為此，我想方設(shè)法來提高寫字質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

低年級學(xué)生責(zé)任心較差，往往寫完字就完成任務(wù)，從不知道也不懂得檢查。批改著那些“龍飛鳳舞”的字，我無可奈何。一次，我正手把手地教一個(gè)學(xué)生寫字，寫完后他抬起頭，一臉稚氣地對我說：“老師，你寫的字為什么這么漂亮？是不是因?yàn)槟汩L得漂亮呀？”我看著他笑了：“因?yàn)槔蠋熖焯煺甄R子，看自己，欣賞自己；寫完了字，也左看右看，欣賞欣賞寫好的字，所以寫得這樣漂亮?！睕]想到，這位學(xué)生每次寫完字后，總是拿著寫字本細(xì)細(xì)品味自己的字，不好的擦了再寫，寫好了再欣賞，不久，他的字還真寫漂亮了。

低年級學(xué)生可塑性極強(qiáng)，為了提高寫字質(zhì)量，我總不忘提醒學(xué)生：“小朋友，寫完了別忘了要欣賞自己的字哦。”更出乎我意料的是有些學(xué)生還把自己的字給其他學(xué)生欣賞，三人一組，四人一堆，你一句，我一句：“你寫的這個(gè)‘生’最后一橫太短了”、“這個(gè)‘全’的‘人’字頭在寫得舒展些就更漂亮了?！边希€真像個(gè)“小評論家”呢。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇二

[信息港]大學(xué)下個(gè)月就要開學(xué)了，新生宿舍供應(yīng)并不像許多人先前預(yù)計(jì)的那么緊張。事實(shí)上，目前的市場仍是學(xué)生市場，倒是一些地區(qū)有比往年多出近兩倍的民宅，正在等待學(xué)生上門求租。 加通社訊，安省高中從今年起取消13 年級，今年畢業(yè)的12、13年級學(xué)生，同時(shí)升入大學(xué)，許多人因此估計(jì)，大學(xué)宿舍將出現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求狀況，許多新鮮人將成為“無家可歸”者。頗有商業(yè)頭腦的人便在大學(xué)社區(qū)附近添置新房，準(zhǔn)備向那些急著找住處的新生猛賺一筆。但情況并非如此，負(fù)責(zé)大學(xué)住宿事務(wù)的官員昨日表示，新生求宿問題還沒出現(xiàn)預(yù)計(jì)的窘?jīng)r，因?yàn)樵S多大學(xué)都有應(yīng)對措施。 滑鐵盧大學(xué)校園外學(xué)生宿舍事務(wù)官員歐斯翠奇表示，真不可思議，到目前為止，大學(xué)生宿舍市場仍是學(xué)生市場。她說，在滑鐵盧地區(qū)，登記出租給學(xué)生的民宅公寓數(shù)量，卻是往年的兩倍。 歐斯翠奇說，許多房東打電話給她，詢問到底發(fā)生了什么事，為什么沒有學(xué)生要求上門看房。她則告訴那些房東，宿舍房源很充足。 皇后大學(xué)宿舍登記服務(wù)部門的`侯普雷表示，許多人認(rèn)為今年的新生會沒有地方住，所以就買房以供出租，但并沒有想像中那么多學(xué)生在找房。她說，皇后大學(xué)自己新建了兩棟學(xué)生宿舍，而許多新生在大學(xué)第一年，更愿意住在家里，所以真正的宿舍緊張狀況，可能會在明年出現(xiàn)。許多大學(xué)還想出各種招術(shù)，來應(yīng)付新生增加問題。麥瑪斯特大學(xué)設(shè)立了活動教室。多倫多大學(xué)則買下市中心的 colony凱龍旅館，改成學(xué)生宿舍。懷雅遜大學(xué)將利用市中心的戲院，作為演講禮堂?；F盧的wilfrid laurier 大學(xué)，更是以電腦或呼叫機(jī)作為交換，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決住宿問題。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇三

當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，越來越重視把數(shù)學(xué)和生活相聯(lián)系，越來越關(guān)注學(xué)生解決問題能力的獲取。因此，在各級各類的測試中，考查學(xué)生解決問題的能力的試題也越來越多，批卷之時(shí)經(jīng)常聽到老師們埋怨：說有些學(xué)生簡直沒有一點(diǎn)點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力……其實(shí)我認(rèn)為也不能一味地埋怨學(xué)生，我們老師不妨也反思一下，平時(shí)教學(xué)中是怎樣關(guān)注學(xué)生這方面的能力的獲取的。反思之前，先得搞清數(shù)學(xué)中的解決問題究竟是指什么，數(shù)學(xué)中的解決問題包括兩種情況：一是解決數(shù)學(xué)學(xué)科的問題，二是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。不管是哪一種問題，都不能等同于“習(xí)題”，這種問題，常常隱含在一定的情境當(dāng)中。那么，可以從哪些方面去強(qiáng)化學(xué)生解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力呢？就此談一談自己的一些做法和粗淺的體會。

一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題。

無論是課堂教學(xué)活動中、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、還是日常家庭生活中，都存在著值得研究的數(shù)學(xué)問題。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和提出各種數(shù)學(xué)問題，尤其在課堂教學(xué)中，要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去解決問題的積極性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，創(chuàng)設(shè)有趣的、可探索的、與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)他們饒有興趣地去發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。例如教學(xué)兩步計(jì)算的應(yīng)用題時(shí)，就可以結(jié)合春游前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。首先讓學(xué)生說一說春游前要做那些準(zhǔn)備，然后出示一些商品的單價(jià)：

方便面。

面包。

雞腿。

酸牛奶。

鮮奶蛋糕。

可樂。

臺布。

每包1元。

每個(gè)2元。

每個(gè)3元。

每盒2元。

每個(gè)5元。

每瓶3元。

每包3元。

讓學(xué)生說一說，根據(jù)這個(gè)價(jià)格表，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出的有：買3個(gè)面包要多少前錢？買2個(gè)雞腿和1盒酸牛奶要多少錢？買3包方便面和2瓶可樂要多少錢？等等。學(xué)生對于自己提出的這些問題感到非常親切，很樂意去解決。

二、自主探究、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生善于解決問題。

每一個(gè)學(xué)生都有各自不同的知識經(jīng)驗(yàn)和生活積累，在解決問題的過程中每一個(gè)人都會有自己對問題的理解，并在此基礎(chǔ)上形成自己解決問題的策略。因此教師在教學(xué)中就要給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生去動手實(shí)踐、自主探索，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度、不同的途徑去觀察、猜測、驗(yàn)證、從而解決問題。例如教學(xué)體積單位間的進(jìn)率時(shí)，首先讓學(xué)生回想長度單位米、分米、厘米之間的進(jìn)率，以及面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的進(jìn)率。然后復(fù)習(xí)體積單位立方厘米、立方分米、立方米的概念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生猜想：1立方分米里面究竟有多少個(gè)1立方厘米呢？當(dāng)學(xué)生紛紛猜測是1000時(shí)，問學(xué)生，你能用什么方法證明？要求學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法，小組成員之間可以進(jìn)行合作、交流。大部分同學(xué)想到用1立方厘米的小正方體去擺一擺，沿著長擺了10個(gè)，沿著寬擺了10個(gè)，這樣就算出一層擺了100個(gè)，然后沿著高擺了10個(gè)，也就是10層，這樣一共就是1000個(gè)。還有少數(shù)同學(xué)把邊長1分米換算成10厘米來計(jì)算體積，即：10×10×10=1000立方厘米。學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中不但解決了問題，對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了再創(chuàng)造，而且通過小組成員之間的交流以及組與組之間的交流體驗(yàn)到了解決問題的'不同策略，學(xué)生解決問題的意識和能力均有了一定的提高。

再如教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)，教師引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的算法。在探究時(shí)，教師不去過早地講述算法，只是提出問題：“你可以借助學(xué)具，也可以用別的方法，小組討論一下，看你們組能想出幾種方法？”這樣留給學(xué)生足夠的思維空間，讓學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。學(xué)生通過獨(dú)立思考和合作交流，有的組用數(shù)數(shù)的方法，有的組用小棒來擺，有的組用口算，得出了多種不同的方法。在交流用小棒擺的方法時(shí)，同學(xué)之間互相啟發(fā)，得出了三種擺法。并初步認(rèn)識到：這三種擺法雖不同，但大都有滿10根捆一捆的過程，從而悟出兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理。在交流的過程中，教師都注重讓學(xué)生暢所欲言，對他們的回答不作指向性的評價(jià)，而讓各組之間進(jìn)行評價(jià)、補(bǔ)充，再經(jīng)過全班學(xué)生的進(jìn)一步研討，讓學(xué)生自己去感受并選擇最優(yōu)化的方法。在組與組的評價(jià)、補(bǔ)充中還初步培養(yǎng)了學(xué)生的反思意識。

教師除努力為學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識創(chuàng)造條件和機(jī)會之外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己主動在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)的思想方法解決問題的機(jī)會，并努力去實(shí)踐。面對現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生能夠主動從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析并探索解決方案，也是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識的根本所在。如學(xué)校要舉辦“秋季運(yùn)動會”了，學(xué)生對這個(gè)就在自己身邊的題材很感興趣，當(dāng)教師提出運(yùn)動會中有哪些數(shù)學(xué)問題時(shí)，學(xué)生積極性很高，紛紛談了自己想到的問題：（1）運(yùn)動會幾時(shí)開始，幾時(shí)結(jié)束，一共經(jīng)過多長時(shí)間？（2）共有哪些比賽項(xiàng)目？我們班有哪些同學(xué)參加？男生幾人？女生幾人？（3）每個(gè)比賽項(xiàng)目各獎幾名？我們班能有幾人獲獎？……盡管學(xué)生提出的問題與教師事先考慮的并不完全一致，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題，并根據(jù)學(xué)生的問題展開討論，共同解決。在解決問題的過程中，學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

解決問題的過程是主要的，而對過程的及時(shí)反思也是非常重要的。弗賴登塔爾強(qiáng)調(diào)：“反思是數(shù)學(xué)的重要活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力?！狈此际菑囊粋€(gè)新的角度，多層次、多角度地對問題的思維過程進(jìn)行全面的分析和思考。它是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓(xùn)練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)、促進(jìn)知識同化和遷移的極好途徑。通過對解決問題的過程反思，可以加深對問題的理解并獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常要求學(xué)生反思這樣的問題：你是怎樣想的？剛才你是怎么做的？出現(xiàn)什么錯(cuò)誤了？你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？你認(rèn)為哪一種方法更好？用這些問題來引起學(xué)生的注意，使學(xué)生逐步具有反思的意識和習(xí)慣，從中不斷積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。還是前面的求小石塊的體積，有的同學(xué)用“石塊放進(jìn)去以后水和石塊的的總體積-原來水的體積=石塊的體積”。還有少數(shù)同學(xué)會直接測量出水面上升的高度，再求出上升的那部分水的體積。這時(shí)，應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思：剛才你是怎么想的？現(xiàn)在你感覺到哪種方法更好呢？為什么？實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生通過反思選擇更簡潔的、科學(xué)的方法。

我想，如果我們每一位老師都能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將教學(xué)置于一定的問題情境之中，把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的發(fā)展融為一個(gè)過程，經(jīng)常讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就一定能使學(xué)生解決問題的能力與基礎(chǔ)知識、基本技能獲得同步發(fā)展。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇四

心理疲勞是在工作、生活過程中過度使用心理能力，使其功能降低的現(xiàn)象，是長期的精神超負(fù)荷造成的。其表現(xiàn)一般是總處于一種思考狀態(tài)，反映出焦慮、煩悶、恐懼、抑郁等情緒。常出現(xiàn)以下表現(xiàn)：

1.早晨醒后，渾身無力、四肢沉重、心情不好，不愿意和別人交談。

2.學(xué)習(xí)工作均打不起精神，工作錯(cuò)誤多、效率低。

3.容易感情沖動，神經(jīng)過敏，稍有不順心就動肝火。

4.眼睛易疲勞，全身不適感，出現(xiàn)眩暈、頭痛、頭重、背酸等癥狀。

5.困乏，但是躺在床上又不能入睡。

6.厭食、挑食、口味變化快。

有些中年男性出現(xiàn)心身功能失常所致的神經(jīng)癥，我們稱之為更年期癥狀，如失眠、頭昏、頭痛、注意力不集中、記憶力下降、情緒不穩(wěn)、易激惹、煩躁、焦慮不安，同時(shí)伴有心悸、潮熱、多汗等植物神經(jīng)功能癥狀。究其原因主要是機(jī)體衰老、蛋蛋功能減退、男性激素分泌減少等所引起。

有些中年男人對個(gè)人或家庭的安危和健康格外關(guān)注，過分擔(dān)心疾病，把身體正常衰退跡象看成大難臨頭，對機(jī)體感覺十分敏感，稍有不適就懷疑得了某種不治之癥，為此憂心忡忡。尤其聽到或者看到同齡人得了重病或者去世，總與自己身體現(xiàn)狀聯(lián)系。這些是無形的心理壓力，會削弱身體的抗病力，反而給各種疾病開了方便之門。

懷舊無可非議，然而一味的懷舊、沉溺過去就是病態(tài)了。某些中老年人表現(xiàn)出頑固執(zhí)拗，在自己的某種陳舊觀念上固執(zhí)己見，堅(jiān)信自己的過去經(jīng)驗(yàn)，否定客觀外界條件的變化，拒絕采納不同意見。回避現(xiàn)實(shí)，整天陶醉在自己的懷舊體驗(yàn)和懷舊情緒與行為之中，認(rèn)為只要是過去的社會背景、生活環(huán)境、文化藝術(shù)都是好的，看不慣眼前社會一切新鮮事物，一意孤行，我行我素，思想與行為不能與時(shí)代同步。但是，自己內(nèi)心總有一種孤獨(dú)感、遺棄感、失落感，經(jīng)常處于壓抑的狀態(tài)。

“性”到中年，部分中年男性仍然希望自己能保持年輕時(shí)期那樣的性狀態(tài)。這種不現(xiàn)實(shí)的性期望使一些中年男性產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力，當(dāng)這些壓力積聚到一定程度就可能造成性機(jī)能障礙?？梢韵胂螅粋€(gè)經(jīng)常處在焦慮中的男性，是很難有良好的性狀態(tài)。

中年人要根據(jù)自己的實(shí)際情況，重新制定生活目標(biāo)。人們常講對工作要只爭朝夕，但人到中年，由于身心健康的特點(diǎn)，對自己的體力與能力要有正確的認(rèn)識和估計(jì)，盡力而為，量力而行。要知道，“革命加拼命”雖然表現(xiàn)出崇高的品質(zhì)，但并不科學(xué)，工作計(jì)劃應(yīng)制定的留有余地，切莫把目標(biāo)定得太高，以免長期心緒緊張。

中年男性可能會遇到不如意的事情或者不太順當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系，如因家庭問題或因工作、事業(yè)不順而煩惱等等。如果不善于擺脫，事事過分認(rèn)真，鉆死胡同，經(jīng)常忿忿不平、惱怒不休，可能會導(dǎo)致心身疾病的產(chǎn)生。

只有會休息，才能更好地工作。適當(dāng)健康的業(yè)余愛好，比如琴、棋、書、畫、收藏、體育、旅游、音樂等，可以讓你全身心地投入其中，享受其間的樂趣，陶冶性情，既能增長知識，又能廣泛交友。

合理安排生活，調(diào)節(jié)生活方式，做到起居有常，飲食有節(jié)，堅(jiān)持參加運(yùn)動，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可幫助驅(qū)逐不良情緒。另外就是要注意合理安排工作與休息之間的關(guān)系，保證充足的睡眠，勞逸結(jié)合，有利身心的`調(diào)整。

在遇到心理問題時(shí)最先采取的都是自助，自問問題出在哪里，下一步應(yīng)該怎么辦，這實(shí)際上就是自助。自助是對抗心理問題最直接有效的方式，比如平時(shí)工作中建立良好的人際關(guān)系，或換一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，對自己是很有幫助的，關(guān)心別人也就是善待自己。當(dāng)自助不能奏效的時(shí)候，應(yīng)該向親朋好友求助，通過與自己信賴的人傾訴、交談來緩解精神壓力、心理負(fù)擔(dān)。有相當(dāng)一部分的心理問題在求助這個(gè)環(huán)節(jié)就被解決掉了。如果自助和求助還不能有效地解決問題，就應(yīng)該及時(shí)求醫(yī)。克服面子問題，接受醫(yī)生治療，不能被“恥感”擋住自己求醫(yī)。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇五

前不久，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽因?yàn)槠拮釉谖⒉┥辖衣镀浼冶＝?，前央視名嘴方宏進(jìn)又因家暴被推到輿論的風(fēng)口浪尖。對外界，他們一直保持著光鮮形象，為何對家人就呈現(xiàn)出暴力一面？“事業(yè)成功的中年男子有家暴傾向和行為的人并不鮮見。”大連黃鶴心理咨詢中心主任、國家心理咨詢師黃鶴告訴記者，今年的三月份和五月份她分別接待了兩位這樣的來訪者，最近，又有一位男士走進(jìn)心理咨詢中心。

今年45歲的袁聲（化名），給人第一印象就是成功人士。袁聲是在妻子的陪同下一起來的，之前的一段時(shí)間，他因?yàn)樾貝灇舛蹋恢睉岩勺约盒呐K不好，到醫(yī)院檢查，并沒有查出什么病，這才在醫(yī)生的建議下找到心理咨詢師。“我是一個(gè)對工作一絲不茍的人，在事業(yè)上也算是小有成就吧?？晌液孟窠o妻子和女兒并未帶來幸福感，而是她們對我的恐懼。”袁聲告訴黃鶴，剛和妻子結(jié)婚那幾年，雖然日子沒有現(xiàn)在富裕，但家庭關(guān)系很和睦。隨著事業(yè)上有所起色，他的脾氣也越來越暴躁，稍不如意就張口訓(xùn)斥人。現(xiàn)在女兒有什么事情都愿意和妻子說，妻子和他也幾乎沒有溝通。袁聲稱他現(xiàn)在也意識到自己的變化，卻控制不了自己的脾氣。

袁聲的妻子回憶道，就在前幾日，袁聲回家吃飯，當(dāng)晚女兒給他端的粥。袁聲不愿意在粥里放堿，當(dāng)他問粥里有沒有放堿的時(shí)候，女兒順嘴告訴他沒放，可他嘗了一口嘗到堿的味道了?！芭畠合鹿蛘J(rèn)錯(cuò)才平息了他的怒火?！痹暺拮影欀碱^對黃鶴說，若女兒沒有下跪認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)晚袁聲都會揪著此事不放。平時(shí)在家，對丈夫的問話，她和女兒必須嚴(yán)謹(jǐn)對答，稍有差錯(cuò)便會招來一頓惡罵，就差出手打人了?！俺似獠缓?，他對家庭還是挺有責(zé)任心的?！痹暺拮雍芡纯?，每天看著丈夫出門，都擔(dān)心丈夫的脾氣惹來麻煩，可下班回家看到丈夫又很害怕，她和女兒都不敢靠近丈夫。身為會計(jì)師，袁聲的妻子很獨(dú)立，卻在丈夫出現(xiàn)問題時(shí)，感到無能為力。

袁聲和李陽、方宏進(jìn)都是人到中年，在黃鶴以往的經(jīng)驗(yàn)中以及和同行交流時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，男人45歲至50歲最容易出現(xiàn)心理問題。事業(yè)上的成功，讓這個(gè)年齡段的男人一直以強(qiáng)者自居，不愿意向身邊人示弱，回到家也沒有轉(zhuǎn)換角色的意識，心理上的壓力難以得到疏導(dǎo)和撫慰?！罢缭暺拮铀f，她和丈夫缺少溝通，在丈夫的震懾下，她們對他敬而遠(yuǎn)之?！秉S鶴建議袁聲在家放下強(qiáng)者身份，也希望其妻子和女兒能以幽默的方式和袁聲溝通。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇六

英語教學(xué)中的活動可增進(jìn)學(xué)生之間的.交流接觸,是教學(xué)的手段和策略.本文從教學(xué)活動的目的、內(nèi)容、類型等方面加以闡述,并列舉實(shí)例加以說明,指出合理組織活動是增強(qiáng)學(xué)生主動意識、提高學(xué)生運(yùn)用英語能力的有效途徑.

作者：朱明亞作者單位：常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),江蘇,常州,213000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(48)分類號：h3關(guān)鍵詞：教學(xué)活動內(nèi)容類型

學(xué)生曠工問題的解決方法篇七

男人因?yàn)閴毫艽螅由仙眢w很多方面的因素會導(dǎo)致脫發(fā)的問題，尤其是脫發(fā)已經(jīng)成為很多男性需要關(guān)注的重要話題了，夏季的時(shí)候男人脫發(fā)的會更加的厲害的，目前解決男性脫發(fā)的問題有很多的，下面就給大家說明一下夏季男性脫發(fā)的問題。

注意補(bǔ)充營養(yǎng)，多吃一些含鐵、鈣、鋅等礦物質(zhì)和維生素a、b、c以及含蛋白質(zhì)較多的食品，如含有豐富蛋白質(zhì)的魚類、大豆、雞蛋、瘦肉等以及含有豐富微量元素的海藻類、貝類富含維生素b2、b6的菠菜、蘆筍、香蕉、豬肝等都對保護(hù)頭發(fā)、延緩老化有好處，保持大便通暢則有利于頭發(fā)的正常生長。

男性的精神壓力也是造成脫發(fā)的重要原因精神壓抑，狀態(tài)不穩(wěn)定，焦慮不安會導(dǎo)致脫發(fā)，壓抑的程度越深，脫發(fā)的速度也越快。男性生活越是緊張，工作越忙碌，脫發(fā)的機(jī)會越高。因此，經(jīng)常進(jìn)行深呼吸，散步，做松馳體操等，可消除精神疲勞。進(jìn)入夏季后，每天都應(yīng)該保證有充足的睡眠，睡前用熱水泡腳這樣不僅精力充沛也有利于頭發(fā)的'養(yǎng)護(hù)。

選用對頭皮和頭發(fā)無刺激性的洗發(fā)劑，洗頭時(shí)可在水中滴幾滴醋或放少許鹽，洗頭的水不宜太熱或太冷洗頭的間隔最好是2～5天，洗發(fā)的同時(shí)需邊搓邊按摩。

每日睡覺前和次日起床后，將雙手十指插入發(fā)內(nèi)，從前額經(jīng)頭頂?shù)胶竽X揉搓頭皮，每次2分鐘至4分鐘。經(jīng)常按摩頭皮，可改善頭皮營養(yǎng)，調(diào)節(jié)皮脂分泌，促進(jìn)頭皮血液循環(huán)，增進(jìn)局部的新陳代謝。梳頭用黃楊木梳或豬鬃頭刷，既能去除頭屑，增加頭發(fā)光澤，又能按摩頭皮，促進(jìn)血液循環(huán)。

吸煙會使頭皮毛細(xì)管收縮，從而影響頭發(fā)的發(fā)育生長。熱白酒會使頭皮產(chǎn)生濕氣，引起脫發(fā)。

燙發(fā)吹風(fēng)要慎重，吹風(fēng)機(jī)吹出的溫度高會破壞毛發(fā)組織，損傷頭皮，因此要避免吹熱風(fēng)。燙發(fā)液對頭發(fā)的影響較大，如果沒法避免就要減少燙發(fā)次數(shù)。

夏季男人脫發(fā)的很厲害，不僅影響到美觀和形象，同時(shí)對自身的健康危害也是很大的，那么對于夏季脫發(fā)如何解決呢，目前保持頭發(fā)的干凈，而且要保證勞逸結(jié)合這些都是很重要的，這樣才能夠徹底的緩解男性脫發(fā)的問題。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇八

為此，浩辰cad機(jī)械2011軟件專門為齒輪設(shè)計(jì)開發(fā)了預(yù)置功能，能幫助機(jī)械設(shè)計(jì)人員快速完成常見結(jié)構(gòu)的圓柱齒輪設(shè)計(jì)和繪制。

下面，我們就來看看浩辰cad機(jī)械2011繪制齒輪的具體步驟吧。要使用此功能，我們依次點(diǎn)擊【浩辰機(jī)械】—【機(jī)械設(shè)計(jì)】—【齒輪設(shè)計(jì)】，軟件會彈出對話框（如圖1）。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇九

音箱出現(xiàn)問題了怎么辦?應(yīng)該怎么解決?下面，小編為大家分享音箱常見問題的解決方法，希望對大家有所幫助!

不管是2.1音箱還是2.0音箱，都有從音源到音箱的連接線，也就是線路輸入的信號線。如果這根信號線接入不實(shí)的話，很有可能造成雜音的出現(xiàn)。

舉例來說，一般的3.5mm信號線都是兩級插頭，如果沒有插實(shí)的話，肯定會出現(xiàn)雜音甚至是一邊聲道不響的問題。當(dāng)然，線路輸入不實(shí)的話，還會造成機(jī)箱本身漏電進(jìn)入音頻線，雜音會變得更加嚴(yán)重。

解決方法：插實(shí)信號線，機(jī)箱接地

如果您的音箱只在一種特殊情況下會出現(xiàn)雜音，那么就幾乎可以判定是手機(jī)干擾的問題：音箱大部分時(shí)間工作正常，在電話或者短信呼入的時(shí)候，音箱就會出現(xiàn)規(guī)律性的雜音，造成使用的不正常。

其實(shí)，這是與音箱的功放有一定關(guān)系的。隨著d類數(shù)字功放大規(guī)模的普及，這種現(xiàn)象有望消失。

解決方法：拿開你的手機(jī)、更換一套數(shù)字功放音箱。

這種現(xiàn)象非常見、也非典型，僅僅是在特殊的時(shí)候會出現(xiàn)的，反正我是碰到過一次。音箱出新雜音，用盡了所有的排除方法都沒有改善，重新安裝聲卡驅(qū)動后故障消失。

在最絕望的時(shí)候也不要扔掉你的音箱，試試換個(gè)聲卡驅(qū)動吧。

音箱之所以會出現(xiàn)雜音，很大一部分問題的`根源都是衛(wèi)星音箱或者副箱的損壞。

這種故障可能是來自箱體放大電路部分(濾波電容容量過小或是損壞都有可能導(dǎo)致雜音)，也可能是揚(yáng)聲器本身造成的。

舉例來說，如果在聽歌的時(shí)候音量開的過大，造成揚(yáng)聲器單元高音或者低音部分破裂、損壞，那么在繼續(xù)使用的時(shí)候就會有雜音出現(xiàn)。

解決方法：如果真的是這個(gè)原因造成的，那么很遺憾，我們無法從根本上解決問題，這只能將您的音箱送修了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)音樂大行其道，很多歌曲都是從網(wǎng)絡(luò)下載的，用起來方便倒是不假;不過，正是因?yàn)檫@個(gè)開放的平臺，所以文件的質(zhì)量也是良莠不齊。

舉例來說，有的音樂文件在下載時(shí)體積不小，不過質(zhì)量卻不怎么高，會造成播放時(shí)有雜音產(chǎn)生，這是在文件壓制過程中就產(chǎn)生的問題，屬于幾乎沒法解決的。

解決方法：只能是提高音樂文件的質(zhì)量，除此之外別無他法。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十

本節(jié)課是在學(xué)生初步具有分析問題、解答問題方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會用自己的方法解答稍復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用題，在與他人交流自己算法的過程中，體會解答問題方法的多樣化。難點(diǎn)是理解并掌握特殊方法的合理性。

首先，讓學(xué)生多遍讀題，了解要解決的問題，然后鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自己解答問題。在學(xué)生獨(dú)立思考的過程中，我充分關(guān)注學(xué)生完成情況，關(guān)注學(xué)生不同的解答思路。接著進(jìn)行小組交流，讓學(xué)生交流自己的`解答方法，取長補(bǔ)短。最后全班展示交流。

這時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)還有補(bǔ)充。正因?yàn)槲医o學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給了他們充分表達(dá)的機(jī)會，就連平時(shí)成績很不理想的王碩同學(xué)都頻頻舉手要補(bǔ)充。把第二個(gè)展示同學(xué)的展示機(jī)會都搶過去了。這時(shí)，我又表揚(yáng)了他：“王碩今天的表現(xiàn)真的很棒，老師非常滿意，給他們小組加3分。”正是這句話，其他同學(xué)大膽起來，紛紛補(bǔ)充自己的見解。申子鈺同學(xué)還解答了兩種方法。馬子俊同學(xué)想出了大家都沒想出來的方法。孩子們在寬松、自主的氛圍中，思維得到更大的發(fā)展。

還學(xué)生自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，正是我們所追求的。孩子的能力得到了好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的道路才會更加平坦。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十一

上周四周五學(xué)的《雞兔同籠》問題給學(xué)生留下很深印象。這部分知識學(xué)生不太好理解，教材主要采用列表法，還有假設(shè)法和方程法等。

一.列表法。

方法1：從有一只雞開始一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，把試得結(jié)果列成表格，讓學(xué)生記錄一下完成之后需要多少步。

方法2：先分析在列表，提醒學(xué)生注意由于兔子有4條腿，那么如果計(jì)算結(jié)果現(xiàn)實(shí)總共的腿的條數(shù)太多的話，一定是兔子只數(shù)太多，要增加雞的只數(shù)。

如何增加？要讓學(xué)生思考，因?yàn)橛辛说谝环N方法，不要一個(gè)個(gè)去試，而是按照1~5~10的數(shù)量級進(jìn)行，試驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)腿的條數(shù)比54還多很多，讓學(xué)生增加雞的只數(shù)。當(dāng)進(jìn)行到15的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腿的條數(shù)變成了50，比54少了，說明“兔子的數(shù)目應(yīng)該在5和10之間。”

方法3.先假設(shè)在列表。

首先假設(shè)雞和兔子的數(shù)目各占一半，列表，計(jì)算出腿的條數(shù)。從表中發(fā)現(xiàn)，腿有60條，多于5題目中的54條，應(yīng)該減少兔子的數(shù)量，當(dāng)數(shù)到7時(shí)發(fā)現(xiàn)正好合適。

三種方法做完后，讓學(xué)生比較那種方法計(jì)算量最少，自己做題時(shí)選擇步驟少、計(jì)算量小的方法解答。

二.假設(shè)法。

20個(gè)頭――20只動物（假設(shè)全是雞）――40條腿。

這種方法的難點(diǎn)是：如何確定得到的是兔子只數(shù)。

因?yàn)殚_始的時(shí)候已經(jīng)假設(shè)這些動物全是雞，我們也把兔子當(dāng)成了2條腿的雞，但兔子有4條腿，每只兔子少算了2條腿，那么多出的14條腿是兔子的總共少的腿，一只兔子少算了2條腿，那么14條腿就是7只兔子少的，這樣兔子為7只，雞為20-7=13（只）。

三.方程法。

這種方法的關(guān)鍵是設(shè)其中一個(gè)動物數(shù)量為x，另一種動物就是（20-x）只。對小學(xué)五年級學(xué)生來說，解這樣的.方程也是難點(diǎn)，需要移向。

解：設(shè)兔子有x只，那么雞有20-x只。

4x+(20-x)×2=54。

4x+40-2x=54。

x=7。

20-7=13(只)。

答：兔子有7只，雞油13只。

雞兔同籠問題還有捆腳法和配組法等。

本節(jié)課，我采用“問題情境――學(xué)生自主探索――交流反饋――解釋、應(yīng)用與拓展”的模式，充分利用實(shí)際問題、古代的趣題，盡可能增加教學(xué)過程的趣味性、實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動腦思考和主動參與，通過豐富多彩的集體討論、小組活動，以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生主動探索問題的能力。

注重培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問題的能力，如假設(shè)法、列表法、圖解法，方程法等，讓學(xué)生掌握這些階梯方法不只是解決雞兔同籠問題，還可以為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)過這類題后，還要選擇有代表性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生更熟練地掌握計(jì)算方法，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十二

活動的安排表也會出問題，而演講者就成了替罪羊?；顒尤∠⑿谐淌茏枰约捌渌跍?zhǔn)備過程中出現(xiàn)的各種問題都會讓組織者很難辦，他們也只好縮短演講的時(shí)間。如果你的演講被安排在很晚的時(shí)間，你就不得不精簡演講，提前結(jié)束。

如何應(yīng)對：如果你的演講需要縮短時(shí)間，那么請求組織者向觀眾解釋原因，表示這不是你的過錯(cuò)。這樣至少能博得觀眾的同情。

有些時(shí)候，演講廳的氣氛不對勁，你的感覺就是觀眾討厭你、期望你閉嘴。當(dāng)我在國外演講或者在一個(gè)剛剛宜布要大裁員的企業(yè)(事先沒有任何人告知你這個(gè)情況)里演講時(shí)，這種感受就尤為明顯。或者是你自己做了一些傻事，讓觀眾討厭你。

如何應(yīng)對：有時(shí)候，你只需按照正常程序演講就行了。你可以把眼前的這些人想象成歡迎你的觀眾，正常發(fā)揮，不要太擔(dān)心。如果他們不喜歡你，那也不要在乎。但是一定不要因?yàn)樗麄儾幌矚g你就匆忙改變原來準(zhǔn)備好的演講，這樣情況只會更糟，你根本就沒有扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會。你一定要滿懷激情地演講，或許那些觀眾并不如你想象中的那樣討厭你?？s短演講時(shí)間，迅速進(jìn)入問答環(huán)節(jié)。如果你有一些備用的故事，那你就可以選擇不要講它們。你越快地進(jìn)入問答環(huán)節(jié)，就能越快地找出問題所在。而且，最壞的打算就是，你的演講就可以越快地結(jié)束。

每位觀眾都有自己的文化理念，在某些文化中，觀眾大多不會盯著演講者，這樣會讓演講者感覺很氣餒。對演講者而言，和觀眾的眼神交流越多越好。有時(shí)，觀眾只是在做筆記，或者和他人分享你的演講，這些都是對你有利的。但有時(shí)，觀眾卻是在玩游戲和上網(wǎng)，這些則是對你不利的。觀眾自然有權(quán)利選擇要千什么，但你也能夠影響他們的選擇。

如何應(yīng)對：你也不能做什么，所以更要重視那些認(rèn)真聽講的觀眾。順?biāo)浦?。在你的電腦上打開twitter。放映到大屏幕上，在演講中抽出時(shí)間來關(guān)注網(wǎng)上的評論和他們提出的問題。要求組織者和觀眾打開twitter和該活動的聊天室，這樣你就能獲得即時(shí)的反饋信息以及觀眾提出的問題。讓觀眾知道他們也可以用這種方式來和你交流。

觀眾中出現(xiàn)激烈的質(zhì)問者并不常見，但是當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，其實(shí)其余的觀眾和你一樣，對質(zhì)問者很反感，這時(shí)你就能利用這一優(yōu)勢。遇到質(zhì)問者時(shí)，你往往會表現(xiàn)得比較苛刻。但是當(dāng)你能得到其他觀眾的支持時(shí)，事情就變得容易解決了。這些激烈的質(zhì)問者要么是喝醉了，要么認(rèn)為自己是在幫助演講者，其根本是因?yàn)樗麄兿氡憩F(xiàn)自己。

如何應(yīng)對：始終銘記，你比質(zhì)問者更強(qiáng)大。當(dāng)你拿著麥克風(fēng)時(shí)，你的力量就更大了，而他卻沒有。你可以打斷他、說服他，而他卻不能阻止你。從某種角度來說，這并不是一場公平的較量。當(dāng)質(zhì)問者意識到這個(gè)問題時(shí)，他就會閉嘴。

告訴那些說話的人，他們只能在演講結(jié)束之后才能發(fā)表意見或者向你提問。你的態(tài)度一定要有禮貌，這樣一般都會奏效。這些行為表明，你不會受他們的干擾，而且會在情況失控之前解決問題。即使有人笑話你，你也不要和他爭執(zhí)，可以有禮貌地請他等到演講之后再說。

如果你很自信，那你還可以說個(gè)笑話或者諧語來讓他閉嘴，但是一定要謹(jǐn)慎。如果你并不擅長說笑話，那就不要冒這個(gè)險(xiǎn)。即使有時(shí)你是在自嘲，觀眾也會會心一笑。跟質(zhì)問者說“很有意思，謝謝”，然后繼續(xù)你的話題。這是對他的'尊重，表示你已經(jīng)聽到了他的話語，但是接下來還是由你掌握局面。

如果這些質(zhì)問者明顯走了極端，給其他人帶來了干擾，那么你還可以向組織者求助。如果觀眾抱有很大的敵意，或者行為不當(dāng)，那么組織者一定會采取行動。如果質(zhì)問者拒絕遵守你的規(guī)定，那你可以請他離開，如果有需要，組織者也會來幫助你。

出現(xiàn)這種情況的預(yù)兆是提問者在整整60秒的時(shí)間內(nèi)都無法進(jìn)人正題。問這種問題的人事先并未認(rèn)真思考應(yīng)該如何提問。

如何應(yīng)對：演講者可以幫助提問者找到要問的主要問題：“你是要問x還是y呢?”盡可能地打斷他們這種散漫的提問方式。如果他們還是不能確定要問的是什么，你就可以先回答下一個(gè)問題，留給他思考的空間，等你回答這個(gè)問題以后再回到前一個(gè)問題上來。這似乎過于急切了，但如果你表現(xiàn)得當(dāng)，也能給觀眾留下好印象。要知道其余的觀眾和你一樣討厭這種人。他們來這里不是為了聽這種人絮絮叨叨的。如果提問者在30秒之內(nèi)都無法進(jìn)入正題，那么作為唯一擁有決定權(quán)的人，你就應(yīng)該采取措施。如果你不得已打斷了提問者的話，那你可以把自己的郵箱給他，告訴他，提很長的問題也是允許的，只是不要在演講現(xiàn)場提。有時(shí)，人們喜歡表達(dá)自己的想法，如果比較簡短，那么這未嘗不是一件好事。對演講而言，道理也是一樣的。

如果有的問題你不能回答，這也是很正常的。沒有哪條法律規(guī)定演講者必須知道有關(guān)這個(gè)主題的所有知識。如果你的演講很吸引人，那么毫無疑問，你會遇到無法解答的問題。愛因斯坦也有許多無法解答的問題。即使是無所不知的演講者，也會有遇到難題的時(shí)候：“什么問題是無所不能的演講者所不能回答的?”

如何應(yīng)對：學(xué)會說：“我不知道?！闭f這句話很容易，而且你說了也不會怎樣。記下這些問題，或者請?zhí)釂柸私o你寫郵件，向他保證你會在自己的博客上標(biāo)明答案。向觀眾求助。也許你并不是唯一一個(gè)不知道答案的人。如果其他的觀眾也都不知道答案，那至少說明他們和你一樣對此很無知。如果有人知道答案，即使不是由你作答，那你也幫提問者找到了答案。

這些人是相對而言比較有禮貌的質(zhì)問者，而且比激烈的質(zhì)問者更為普遍。有些人還沒有意識到自己有些濫用他們的提問權(quán)了，他們說的話甚至和你的一樣多。真慶幸你沒有和這種人結(jié)婚，否則你永遠(yuǎn)得不到說話的機(jī)會。在某些情況下，這些人太想給你和其他人留下印象了，所以不斷地提問。

如何應(yīng)對：要知道其他的觀眾也不喜歡這種人，他們就像是老師的小跟班一樣惹人討厭。你越早讓他閉嘴，其余的觀眾就越高興。有時(shí)候，觀眾提出的問題你不一定要回答。你可以問觀眾：“有多少人對這個(gè)話題感興趣?”如果舉手的人只是少數(shù)，你就可以讓提問者在演講結(jié)束后單獨(dú)來問你。在中間休息的時(shí)候，私下和這位觀眾談?wù)?。你要感謝他的關(guān)注，但是請他給其他觀眾留下提問的機(jī)會。給他你的郵箱地址，如果他還有什么問題，可以通過郵箱聯(lián)系你。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十三

汽車遙控器在給人們帶來方便的同時(shí)，有時(shí)也會出現(xiàn)一些小問題，下面是本站小編給大家整理的遙控器常見的一些問題和解決辦法，希望能幫到你!

如果按鍵時(shí)遙控器指示燈不亮或者很暗，那么可能是遙控器電池電量不足;如果更換電池后，遙控器指示燈仍然不亮，則應(yīng)檢查電池正負(fù)極性是否裝反以及電池與安裝座是否接觸良好;如果上面的檢查沒有問題，但是遙控器指示燈仍然不亮，則應(yīng)檢查按鍵是否損壞，如果按某些按鍵指示燈有反應(yīng)，有的按鍵則沒有反應(yīng)，則很可能是按鍵損壞，或者是遙控器損壞。

首先應(yīng)按照上面所講確認(rèn)遙控器是否有問題，如果遙控器沒有問題，且這種情況是在更換完電池或防盜系統(tǒng)部件之后出現(xiàn)的，那么應(yīng)該按照固定程序進(jìn)行遙控器的匹配，也并不是所有的車型都需要進(jìn)行匹配，不同的車型有不同的規(guī)定;如果有兩個(gè)遙控器，則可以試驗(yàn)另一個(gè)遙控器是否有反應(yīng)，如果另外一個(gè)遙控器有反應(yīng)，則可能是這個(gè)遙控器的密碼丟失，需要重新匹配;如果匹配完成遙控器仍然不能使用，則可能接收主機(jī)有問題或這個(gè)遙控器的發(fā)射天線有問題;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或附近有很強(qiáng)的干擾源，則主機(jī)不能正確接收到遙控器發(fā)出的電磁波，無法控制中控門鎖動作。

如果這個(gè)問題是在遙控器使用了一段時(shí)間后出現(xiàn)的，則可能是電池電量不足;如果有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，則可能是周圍環(huán)境的影響;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或被干擾，也會出現(xiàn)這種問題，例如車輛粘貼的防爆膜對遙控器主機(jī)具有屏蔽作用，車內(nèi)某些用電設(shè)備具有干擾的作用。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十四

夏季來臨，由于溫度過高又極其潮濕，不論正在粉刷還是裝修不久的新居墻面，都會因季節(jié)特點(diǎn)出現(xiàn)不同程度的“病患”。其實(shí)，夏季墻面施工時(shí)只要注意一些重要事項(xiàng)，并且發(fā)現(xiàn)墻面出現(xiàn)問題后按照正確方法及時(shí)補(bǔ)救，同樣可以看到賞心悅目的夏季家居墻面。

雖然如今墻面涂刷材料和工藝都很成熟，但是選擇在夏季施工時(shí)，可能還是會因季節(jié)特點(diǎn)而出現(xiàn)一些問題。由于夏季天氣高溫炎熱，施工人員憑目測和手感判斷墻面基層是否干燥時(shí)，可能會存在“墻面已經(jīng)干透了”的假象。在這種情況下涂刷墻漆，很可能會把水分鎖在其中，導(dǎo)致墻體粉化、起泡、墻面變色，甚至?xí)r間久了可能還會開裂。

對于容易受到潮濕空氣影響的墻面工程，相關(guān)業(yè)內(nèi)人士提出了一些建議。他們指出，墻壁或天花板上面的刮墻膩?zhàn)?，在夏季潮濕季?jié)很難干燥，所以刮膩?zhàn)拥缴贤苛献詈瞄g隔長一些，或者盡量選擇在晴朗的日子施工。

此外，專家指出，如果沒有做好墻面施工的界面處理，夏季還容易出現(xiàn)原結(jié)構(gòu)墻體物質(zhì)“返堿”現(xiàn)象，在墻面上留下白印或泛黃斑漬。另外墻面處理時(shí)還應(yīng)該使用防水膩?zhàn)?，這樣涂料與基層之間的結(jié)合就更牢固，不易脫落，從而避免因夏天潮濕導(dǎo)致墻面泛黃，防止墻面日久形成開裂。

在夏季的高溫潮濕天氣，不僅墻面施工存在隱患，很多潛在墻面問題也會在這時(shí)顯現(xiàn)出來。由于北京的夏季室內(nèi)外溫差較大，室內(nèi)使用空調(diào)導(dǎo)致墻體熱脹冷縮，就會出現(xiàn)墻面開裂、起皮的現(xiàn)象。

北京業(yè)內(nèi)人士說，北京地區(qū)夏天雨季多伴隨西北風(fēng)，這樣雨水總是落在外墻面同一位置，長期干不透，3-4天如果天氣還不能轉(zhuǎn)晴，就非常有可能在墻面留下“水印”。同時(shí)，夏季雨水天氣時(shí)，陽臺和分布有雨路管道的墻面，水氣長久不干也可能會導(dǎo)致“霉斑”等墻面弊病。另外對于廚房和衛(wèi)生間等潮氣本身就比較重的區(qū)域，在空氣含水量非常高的盛夏，瓷磚墻面很容易出現(xiàn)“結(jié)露”的現(xiàn)象，而如果長期通風(fēng)不好，甚至可能會滲透到廳室等內(nèi)墻表面，從而在墻面出現(xiàn)成片剝落或脫皮的現(xiàn)象。

相關(guān)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要防治夏天墻面的季節(jié)性“病患”，基底膩?zhàn)拥倪x用和施工比表面乳膠漆更重要。由于部分不正規(guī)的`裝修隊(duì)使用劣質(zhì)膩?zhàn)?，容易被水溶解且?qiáng)度低不抗裂，經(jīng)過溫度和濕度等季節(jié)性轉(zhuǎn)化就會暴露出來。因此，在簽訂裝修合同時(shí)，業(yè)主要注意保修期，另外剩余膩?zhàn)拥韧克⒉牧弦膊灰縼G棄，留一部分以備出現(xiàn)問題時(shí)檢測使用。

問題診斷：四季和室內(nèi)外溫差造成墻體表面擴(kuò)張或收縮，墻面基礎(chǔ)空鼓、潮濕都可能造成大面積剝落。另外，二次涂刷后，舊漆表面如果有水分、污垢、油脂或粉化等，也可能引起局部的墻面涂料剝落。

對癥下藥：將原墻體鏟除干凈，特別是空鼓部分，要徹底鏟除，待墻體充分干燥后進(jìn)行下一步工序。同時(shí)，再次涂刷底漆之前，必須徹底清潔墻面舊漆的粉化物，確保平滑無孔隙。

問題診斷：墻面基礎(chǔ)較潮濕時(shí)，未完全干燥就粉刷涂料，水分滲入漆面造成漆膜失去粘附性，在表面凸起成鼓狀。

對癥下藥：盡量避免在夏季濕度大或陰雨天氣涂刷墻面?？蛷d和臥室等局部性起鼓可個(gè)別刮除，并將刮除部分的邊緣磨平滑后，上底漆，再刷重涂，但會造成與原來墻面顏色的些微色差。如果起鼓面積較大，則須將原墻體鏟除干凈，待墻體充分干燥后再進(jìn)行施工。

問題診斷：由于小面積墻面基底未處理好。另外，墻面膩?zhàn)訉記]有完全干透或外來水分滲入，形成白色的結(jié)晶狀實(shí)物凸出在表面。這兩種情況長時(shí)間都會導(dǎo)致墻面龜裂。

對癥下藥：若刷漆后出現(xiàn)小面積分塊，還須將原墻體鏟除干凈，用涂刷界面劑重新涂刷一遍，再按照粉刷石膏找平、貼網(wǎng)格布、批刮墻襯三遍后打磨，滾刷底漆一遍、面漆兩遍的工藝重新施工。

問題診斷：夏季連續(xù)雨天，陽臺外墻淋雨長久不干，晾曬衣服蒸發(fā)的水汽又被內(nèi)墻面吸收。衛(wèi)生間洗澡產(chǎn)生的水汽長期滲透，水分使墻體內(nèi)部潮濕，因而滋生綠霉菌，有時(shí)還泛出黑斑。

對癥下藥：霉斑通常在舊墻，或涂刷了不含抗菌配方涂料的墻面出現(xiàn)，因此在長期受水的墻面區(qū)域，推薦使用有防霉性能的墻面漆。出現(xiàn)墻面霉斑后，須將原墻體鏟除干凈，再用殺霉菌藥水抹洗墻面，待墻體充分干燥后再進(jìn)行下一步施工。

來自 m.zgxlcd.com

問題診斷：廚房和衛(wèi)生間內(nèi)包的pvc水管，長期使用出現(xiàn)細(xì)小裂縫并不容易發(fā)現(xiàn)，但是水會慢慢滲透到墻面，造成鄰近墻面呈斑塊狀，其顏色通常比原色深。另外兩戶之間的雨路管道損壞，也會造成上下層住戶間的墻面出現(xiàn)水印。

對癥下藥：確保上漆前的墻面干燥。如果在有管道附近的墻面出現(xiàn)水印，首先要檢查是否有外管道損壞。找到水印來源之后，應(yīng)鏟除有水印的墻面，并待墻面干透后再施工。

問題診斷：造成墻面變色的原因較多，除了受到化學(xué)藥品(如堿性)的污染外，空氣潮濕及受熱不均都會出現(xiàn)墻面變色。如墻面受熱不均時(shí)，墻面涂料氧化速度產(chǎn)生差異，進(jìn)而導(dǎo)致墻面顏色變化。

對癥下藥：施工時(shí)應(yīng)該選用顏色持久，既防霉、防變色，又可用水洗擦的墻面涂料。如果墻面嚴(yán)重變色，則須待空氣濕度達(dá)到施工要求時(shí)，將原墻體鏟除干凈重新施工。此外，對于冷熱不均引起的墻面變色，無須鏟除只將原墻面整體打磨后，重新涂刷即可。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十五

即將進(jìn)入夏季，灼熱的陽光會令發(fā)色變淡，頭發(fā)長時(shí)間暴曬在陽光下，會變得干燥發(fā)黃、缺乏韌性，不柔軟且容易斷裂、分叉。因此夏日護(hù)發(fā)不可掉以輕心。我們一起來看看夏日不同發(fā)質(zhì)問題的解決方法吧！

巧用護(hù)發(fā)素。

就像皮膚需要護(hù)理一樣，秀發(fā)也一樣需要護(hù)理。為了能在炎炎夏日里擁有一頭亮麗、清爽的長發(fā)，使用護(hù)發(fā)素是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

干性頭發(fā)：由于發(fā)質(zhì)結(jié)構(gòu)中的發(fā)絲毛鱗片已經(jīng)受損，導(dǎo)致頭發(fā)缺水、缺油，一遇到陽光就容易變得干枯，嚴(yán)重的還可能發(fā)黃、分叉，脆弱易斷，因此在護(hù)發(fā)素的選擇上應(yīng)注重其是否具有保濕滋潤作用，這樣，你的秀發(fā)才能像皮膚一樣深呼吸。

油性頭發(fā)：剛洗好的時(shí)候，的確給人以神清氣爽的感覺;但在紫外線的強(qiáng)烈照射下，與汗水混合的發(fā)絲油膩極了，黏黏的讓人受不了。不過，幸好有控油爽發(fā)型的護(hù)發(fā)素，讓油性頭發(fā)長時(shí)間保持干爽和舒適。

脆弱發(fā)質(zhì)：這種發(fā)質(zhì)因?yàn)闃O度缺乏營養(yǎng)以致彈性喪失、脆弱易斷，所以最好選用含營養(yǎng)成分的護(hù)發(fā)素來護(hù)理。

曬后發(fā)絲的修復(fù)。

保護(hù)頭發(fā)不受太陽傷害，是夏日里的一門“功課”。一天中太陽最強(qiáng)的時(shí)段出門，最好撐起遮陽傘或者戴上太陽帽。與此同時(shí)，還要學(xué)會如何對曬后頭發(fā)進(jìn)行修復(fù)。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十六

3)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位?！獝垡蛩固?。

4)只要還能思考，恐懼就不能完全控制一個(gè)人?！胁耢o。

5)(磁懸浮)大手筆，一百個(gè)億，解決了三十公里的交通難問題?！芰⒉?。

6)敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?。

7)思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具?！铡?/p>

8)把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情?！ㄔ?。

9)我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受、思考和工作?！T驥才。

10)真心真意關(guān)心弱勢群體，切實(shí)解決群眾疾苦，化解社會矛盾?！儌?。

11)過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態(tài)?！呶髁蟹颉?/p>

12)為了正確地認(rèn)識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論?！Z瓦利斯。

13)一個(gè)聰明人，永遠(yuǎn)會發(fā)問?！《?。

14)我最討厭文過飾非的學(xué)者，你以為把事情壓著，問題就解決了嗎?——郎咸平。

16)迷茫不會一直存在，更不會永遠(yuǎn)消失在生活里，迷茫時(shí)不妨深深思考一下?！w薇。

17)獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙?！芘嘣?。

18)我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?。

20)我沒有什么特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦。