有效的方案可以避免浪費時間和資源。一個較為完美的方案需要明確目標(biāo)和任務(wù)，不容忽視細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)的把控。以下是一些行之有效的方案范本，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和探討。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇一

作為一種數(shù)學(xué)教育活動的數(shù)學(xué)競賽，對于推進教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。

4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。

數(shù)學(xué)。

3月到21日。

四、五、六年級學(xué)生。

出自 m.zgxlcd.com

1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。

2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。

3、參賽地點：學(xué)校操場。

要求：

1、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真完成、考出真實水平。

2、閱卷教師：認(rèn)真、公平、公正。

3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。

1、各位教師要把本次活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論、研究《課標(biāo)》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標(biāo)》精神指導(dǎo)本次競賽，及時反思。

2、教師之間互相配合，調(diào)整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇二

2、促進教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進學(xué)生的發(fā)展。

針對我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；

3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師；

4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學(xué)活動方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

活動時間：20xx年xx月xx日

地點：xxx

活動步驟與具體地注：

1、教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù)；

2、由執(zhí)教者說課；

各個教師分工做好觀摩記錄：

（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。

（2）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；

（3）李艷：記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；

（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；

（5）熊艷：講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處理辦法。

4、教師評課并進行摘錄：

組織教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。

我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇三

說課、講課、評課、集體備課。

20xx年10月----11月。

校內(nèi)。

程端陽。

引領(lǐng)教師深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動的開展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、悉心研討、展示才華的平臺，不僅讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力，而且在活動中借他人之先見，積眾人智慧，共享資源，更好的在有效的時間內(nèi)進行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。

1、馬步英教師執(zhí)教-----一年級《圓的認(rèn)識》。

1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說課材料在組內(nèi)說課，其余教師進行集體備課，最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說課、備課材料交教研組。

2、執(zhí)教老師上課，其余教師聽課，作好聽課筆記。

3、集體評課，每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進行評價，并量化打分。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇四

以實施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo)，立足學(xué)校實際，聚焦課堂，加強對課堂教學(xué)策略、方法、評價和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的研究，與雅居園小學(xué)進行“同課異構(gòu)”研討活動，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流。通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力，全面提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量。

時間：20xx年11月中旬。

第一階段：上課。

莊科小學(xué)楊振寧老師。

2.2學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》孫村小學(xué)盧英春老師。

2.1學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》。

第二階段：評課。

先由兩位上課老師說設(shè)計意圖教研組全體老師各抒已見，交流。

第三階段：總結(jié)。

每位參與活動的老師寫出聽評課觀課議課心得體會，自己對這次“同課異構(gòu)”教研活動得認(rèn)識。針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，及時總結(jié)活動開展過程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行研究，找出科學(xué)的解決方案，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

在活動舉行過程中，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員觀摩指導(dǎo)。根據(jù)活動開展情況，根據(jù)反饋情況積極整改。

1.兩位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計各具風(fēng)格的教法。課前制作精美的課件或教具。

2.兩位教師打印教案一式六份，于課前提供給領(lǐng)導(dǎo)傳閱。

3.授課地點：莊科小學(xué)多媒體教室。

4.每一位教師必須按時聽評課，不得遲到、早退、曠課。

6.聽課實行考勤，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇五

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00。

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的`重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進課堂教學(xué)。

集中研訓(xùn)。

1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。

地點：四塊石小學(xué)。

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

地點：大長山小學(xué)。

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

地點：四塊石小學(xué)。

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

6、體會文本要求：字體：仿宋gbx2312；題目―四號―居中―加粗；單位、姓名（第二行）―小四―居中；正文―小四―行距1.5倍。

7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇六

一、活動課題：

說課、講課、評課、集體備課。

二、活動時間：

20__年10月----11月。

三、活動地點：

校內(nèi)。

四、參加對象：

五、主持：

程端陽。

六、活動目的：

引領(lǐng)教師深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動的開展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、悉心研討、展示才華的平臺，不僅讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力，而且在活動中借他人之先見，積眾人智慧，共享資源，更好的`在有效的時間內(nèi)進行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。

七、活動內(nèi)容：

1、馬步英教師執(zhí)教-----一年級《圓的認(rèn)識》。

八、活動程序：

1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說課材料在組內(nèi)說課，其余教師進行集體備課，最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說課、備課材料交教研組。

2、執(zhí)教老師上課，其余教師聽課，作好聽課筆記。

3、集體評課，每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進行評價，并量化打分。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇七

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“減負(fù)增效、有效教學(xué)”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇八

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。

3、確定以后教研活動的中心，各個備課組準(zhǔn)備教研課活動，安排好各年級活動時間。

1、初一年級專題教研課。

2、初二年級專題教研課。

3、初三年級做好省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)計劃。

1、組織初三年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，初一、初二年級準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽。2、初三年級專題教研課。

1、組織初三年級學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力競賽(結(jié)合中考新題型)。

2、教師攥寫論文或教育心得。

1、制訂初一、初二年級期末復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組工作總結(jié)。

3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇九

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

2、通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進學(xué)生的發(fā)展。

3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十

(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真上好實踐活動課。

(3)每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ)。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料，了解學(xué)生喜愛的活動形式，精心設(shè)計實踐活動方案。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動。

(7)本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案――說課――上課――評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會，教研組要及時整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗、成果。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

教研活動要求：

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

(2)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。

(3)本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十一

堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十二

根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十三

1、通過校本教研，提高教師的教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2、通過計劃、有目的的校本教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十四

一、活動主題：

學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂。

二、活動內(nèi)容：

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

三、活動時間：

20__年10月10日7：30—16：30；11日7：30—11：00。

四、活動目的：

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進課堂教學(xué)。

五、活動形式：

集中研訓(xùn)。

六、活動內(nèi)容及地點：

1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。

地點：四塊石小學(xué)。

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

地點：大長山小學(xué)。

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

地點：四塊石小學(xué)。

七、參與對象：

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。

八、活動要求：

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

6、體會文本要求：字體：仿宋；題目—四號—居中—加粗；單位、姓名（第二行）—小四—居中；正文—小四—行距1.5倍。

7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十五

1、通過本次經(jīng)驗交流活動，幫助我校全體數(shù)學(xué)實驗教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師，合理地使用數(shù)學(xué)分層測試卡，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研、認(rèn)真反思總結(jié)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動的熱情與主動性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動中獲得的發(fā)展與成功的體驗，并主動提交各種與實驗有關(guān)的資料，積累有價值的經(jīng)驗，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。

2、在實驗教師的模范引領(lǐng)下，使非實驗教師也能合理地選擇、運用數(shù)學(xué)分層測試卡的教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動的“組織形式”和“評價方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實際問題進行交流研討，促進教師對自己的課堂教學(xué)行為進行深入反思。

1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》。

趙維科副校長組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。

2、議課評課。

由趙維科副校長、徐昌老師作重點交流（主要針對數(shù)學(xué)分層測試卡的實踐教學(xué)和分層測試的理念的運用），其它老師參與評課。

3、專題交流。

徐昌老師結(jié)合課例匯報關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認(rèn)識、實踐與思考。

趙維科副校長結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目實驗研究工作簡報發(fā)言。

徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。

4、工作安排。

徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。

1、本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會時間定在20xx年9月15日星期四下午，地點是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。

2、參加本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。

xxxxxxxxxxx（xx小學(xué)）。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十六

1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排落實研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動的順利進行。

2、提供經(jīng)費保障。

學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓(xùn)活動，為校本研訓(xùn)順利實施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。

3、建立獎懲制度。

學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的參與度納入績效工資管理。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十七

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進課堂教學(xué)。

集中研訓(xùn)

1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。

地點：四塊石小學(xué)

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

地點：大長山小學(xué)

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

地點：四塊石小學(xué)

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

6、體會文本要求：字體：仿宋gb_2312；題目—四號—居中—加粗；單位、姓名（第二行）—小四—居中；正文—小四—行距1.5倍。

7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

教研員尋找數(shù)學(xué)教研活動方案篇十八

二、活動目標(biāo)。

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

2、通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進學(xué)生的發(fā)展。

3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

活動時間。

20xx年5月23日。

四、活動地點。

固本小學(xué)。

五、參加對象。

六、活動組織形式。

針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

七、活動過程。

八、活動要求。

1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經(jīng)費。

1、活動統(tǒng)一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師。

2、活動費用具實憑票報銷。