總結(jié)是一種很有意義的工作，它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并做出改進(jìn)?？偨Y(jié)團(tuán)隊(duì)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提升團(tuán)隊(duì)的整體績效。請謹(jǐn)慎引用范文中的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

四級英語作文寫作技巧篇一

1． 大家拿到作文題目之后，先要仔細(xì)閱讀題目明確作文的類型。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的因?yàn)樗募壪鄬軓?qiáng)調(diào)作文的結(jié)構(gòu)。如果沒有一個(gè)很清楚的結(jié)構(gòu)，一定會(huì)失去一定的分?jǐn)?shù)。四級作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說明文，議論文和應(yīng)用文寫作。說明文主要可以分為闡述主題類型的，利弊類型的，原因結(jié)果類型的，解決問題類型的以及諺語說明類型。議論文主要是就觀點(diǎn)進(jìn)行反駁類型的。應(yīng)用文寫作主要包括演講詞，求職求學(xué)信，邀請信，感謝信和投訴信等。所以大家必須在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程明確各種類型的寫作結(jié)構(gòu)，這樣在考試時(shí)候就可以在結(jié)構(gòu)上不會(huì)出現(xiàn)任何問題，也不會(huì)因?yàn)閷懪茴}而失分。 2． 開始寫作文時(shí)一定要段落清楚，有明顯的開頭，主體和結(jié)論部分。也就是大家要學(xué)會(huì)分段落，不要象記流水帳一樣，一段到底，這樣就會(huì)給老師留下很壞的印象。同時(shí)在文章寫作過程中，一定要學(xué)會(huì)使用一些句子之間以及引起和結(jié)束文章時(shí)候的連接詞，這樣的話可以使文章很自然，流暢。比如在寫文章主體的時(shí)候可以用首先，其次，再次這樣的連接詞，或者一方面，另一方面，等這樣的詞。這些都是很容易引起老師的注意，可以得分的地方。

3． 寫文章時(shí)候盡量多用一些四級詞匯，這樣也可以提高老師的印象。但不是說你用的詞很多，而寫出的句子結(jié)構(gòu)，語法錯(cuò)誤太多。這樣也會(huì)很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己詞匯不怎么多的時(shí)候，你不要用自己不明確和不會(huì)拼寫的詞，還有一定要確保句子的正確性，盡量避免語法結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤。即使你使用的簡單句，但是寫的很清楚，沒任何錯(cuò)誤，也可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

4． 注意文章的'長度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求。但是長的作文如果幾乎每句話都有錯(cuò)誤也不能得到好的分?jǐn)?shù)。所以大家一定要注意，寫的時(shí)候要長度適中，確保寫出的句子錯(cuò)誤很少，即使觀點(diǎn)只是很一般，沒什么新的地方。也能得到相對好的分?jǐn)?shù)。

5． 卷面一定要整潔，字一定要寫的漂亮，這可以在很大程度上影響你們分?jǐn)?shù)的升降。印象分?jǐn)?shù)幾乎全部是這個(gè)決定的 ，所以大家也要主要平時(shí)handwriting的練習(xí)。

四級英語作文寫作技巧篇二

大學(xué)四級考試寫作的評分依據(jù)是：文章切題，條理清楚，語言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語四級寫作高分技巧介紹，供大家備考。

在四六級考試中，很多考生寫作文時(shí)都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因?yàn)橐话憧忌乃蕉歼_(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時(shí)可能會(huì)用漢語，但是寫作時(shí)完全的英語寫作并不會(huì)存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會(huì)將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時(shí)甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個(gè)單詞一個(gè)單詞累積拼湊句子的情況 ，這就是我們常說的.中式英語;之所以會(huì)這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時(shí)要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時(shí)間就能掌握的很好。

英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題就是不確定的詞匯，想要描述一個(gè)事物，但是那個(gè)單詞始終想不起來，這是每個(gè)考生都會(huì)遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會(huì)有你不認(rèn)識的詞匯出現(xiàn)。那么這時(shí)在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個(gè)類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會(huì)寫的，避開那些自己不會(huì)寫的。揚(yáng)長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯(cuò)誤而得到高分。

出自 m.zgxlcd.com

不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運(yùn)用復(fù)雜句、長難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人雖然會(huì)以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯(cuò)的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長難句，這樣自己出錯(cuò)扣分的概率也小很多。

很多考生在拿到考試作文題時(shí)第一感覺是這個(gè)作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時(shí)卻往往不知道從何寫起，之所以會(huì)這樣是因?yàn)榭忌鷮ψ魑牡膶忣}和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時(shí)考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級或六級題目大多都會(huì)給出提綱，一般提綱中都會(huì)包含考生需要的中心句，圍繞這個(gè)中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。

準(zhǔn)備作文的時(shí)候背誦真題作文是不可避免的，但是四六級作文真題范文數(shù)量太多，有些歷時(shí)已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，參考的價(jià)值并不是很大，而要把這些都背下來似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近幾年的作文范文上，在復(fù)習(xí)時(shí)間不太充裕的時(shí)候，并不需要整篇全部背誦，主要是學(xué)習(xí)范文的行文結(jié)構(gòu)，熟悉適合自己的固定句型，這樣大家背誦范文的目的就已經(jīng)達(dá)到了。

四級英語作文寫作技巧篇三

想要學(xué)好四級聽力，其實(shí)并不難，當(dāng)你有了一定的單詞量，你也會(huì)讀這些詞，一個(gè)單詞也許你就能聽懂，但是連在一起讀你就不認(rèn)識了。其實(shí)這個(gè)是因?yàn)橛⒄Z接觸的太少，比較少聽英語聽力，建議大家可以去多聽聽voa，由于語速比較慢，適合大家慢慢去接受英語的讀音，更好去學(xué)習(xí)聽力。

2、提高閱讀。

提高閱讀分?jǐn)?shù)的方法，除了多積累單詞，還要懂得一些特定語句，這個(gè)沒有什么規(guī)律的，只能同學(xué)們?nèi)ニ烙浻脖?，還有詞性語法也是很關(guān)鍵，大家也可以多多做題，積累經(jīng)驗(yàn)，還可以學(xué)習(xí)一些新的生詞，主要還是需要多多積累生詞跟學(xué)好語法。這是學(xué)姐特別給你們的心得：專項(xiàng)練習(xí)同一種題型刷滿十套，你就可以畢業(yè)了。速讀也是一門技術(shù)，可以幫你節(jié)省時(shí)間。即使你的單詞量足夠多，也還是避免不了遇到不認(rèn)識的生詞，所以也需要聯(lián)系上下文，推出該單詞的意思，實(shí)在不行也可以直接跳過，知道大概意思就行了，大家也可以適應(yīng)運(yùn)用跳讀這個(gè)技巧。

四級英語作文寫作技巧篇四

聽力：說到聽力，這是令很多考生都很頭疼的一項(xiàng)。其實(shí)聽力并不像我們想象中的那么不好對付。尤其是四級聽力，更是如此。

聽力能力的增強(qiáng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果基礎(chǔ)不好，可以選擇從最基本的對話聽起，經(jīng)過兩周時(shí)間再聽一小段對話，然后再到小短文，這樣一步步踏踏實(shí)實(shí)的聽，無形中你的聽力已經(jīng)有進(jìn)步了。當(dāng)然無論我們怎么練習(xí)，最終目的都是為了對付四級考試中的聽力，有了以上基礎(chǔ)，再從四級聽力開始練習(xí)。

有很多學(xué)生都有以下這些問題：比如聽不懂，跟不上磁帶的速度，不能邊聽邊看題，注意力渙散，聽時(shí)容易緊張等等。聽不懂有很多種情況，比如由于語速過快導(dǎo)致沒有聽懂，自己的發(fā)音不好導(dǎo)致聽不出來，那么你要做的就是找到聽力的原文，仔細(xì)的查清楚每個(gè)單詞的發(fā)音和含義，自己多讀幾遍，然后再聽。

跟不上磁帶的速度，其一是因?yàn)槟銢]有學(xué)過那些單詞，其二是你學(xué)過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說它們在你的耳朵里沒有印記。所以聽到這種材料時(shí)，你的分辨速度和材料的語速當(dāng)然不成正比。你需要做的是：反復(fù)的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復(fù)，做到非常熟悉。

不能邊聽邊看是個(gè)不好的習(xí)慣，要會(huì)看題，例如聽力題目的選項(xiàng)經(jīng)常以相同主語開頭，此時(shí)你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個(gè)選項(xiàng)不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個(gè)看，因?yàn)檫@樣的題目的準(zhǔn)確選項(xiàng)會(huì)和原文的表述非常接近。只需要邊聽邊瀏覽，當(dāng)聽到的內(nèi)容和看到的一致時(shí)就可以出手答題了。

另外，詞匯量也會(huì)影響聽力的效果，平時(shí)復(fù)習(xí)過程中加大詞匯量的輸入也是比較重要的。在聽時(shí)要注意語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，如果沒有重點(diǎn)地聽，自然會(huì)走神。聽力緊張是因?yàn)閷β犃Φ氖煜こ潭忍?，所以一定要多聽，?jiān)持聽。了解了以上常見問題后，在暑假期間的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中就一定要注意。每天都要有一到兩小時(shí)左右的聽力時(shí)間，可以從新概念第一冊聽起，都是簡短的對話，有了感覺后就開始聽第二冊或者聽真題。前一個(gè)小時(shí)就是認(rèn)真的聽，后一小時(shí)就是精聽，然后根據(jù)錄音爭取聽寫出來，每天這樣堅(jiān)持，一個(gè)月的時(shí)間你就會(huì)有很大進(jìn)步了，在以后的訓(xùn)練中就會(huì)輕松很多。聽力部分是容易提分的地方，所以一定要把握好時(shí)機(jī)，抓住這些得分的環(huán)節(jié)。

四級英語作文寫作技巧篇五

在四六級考試中，很多考生寫作文時(shí)都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因?yàn)橐话憧忌乃蕉歼_(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時(shí)可能會(huì)用漢語，但是寫作時(shí)完全的英語寫作并不會(huì)存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會(huì)將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時(shí)甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個(gè)單詞一個(gè)單詞累積拼湊句子的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會(huì)這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時(shí)要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時(shí)間就能掌握的很好。

二、模糊敘述，避免不確定詞匯。

英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題就是不確定的詞匯，想要描述一個(gè)事物，但是那個(gè)單詞始終想不起來，這是每個(gè)考生都會(huì)遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會(huì)有你不認(rèn)識的詞匯出現(xiàn)。那么這時(shí)在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個(gè)類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會(huì)寫的，避開那些自己不會(huì)寫的。揚(yáng)長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯(cuò)誤而得到高分。

三、基礎(chǔ)不過硬，少用復(fù)雜句。

不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運(yùn)用復(fù)雜句、長難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人雖然會(huì)以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯(cuò)的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長難句，這樣自己出錯(cuò)扣分的概率也小很多。

四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點(diǎn)。

很多考生在拿到考試作文題時(shí)第一感覺是這個(gè)作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時(shí)卻往往不知道從何寫起，之所以會(huì)這樣是因?yàn)榭忌鷮ψ魑牡膶忣}和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時(shí)考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級或六級題目大多都會(huì)給出提綱，一般提綱中都會(huì)包含考生需要的中心句，圍繞這個(gè)中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。

五、重點(diǎn)研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)。

四級英語作文寫作技巧篇六

從小學(xué)起考生就開始練習(xí)看圖寫句子的題型，這樣的題目也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)的英語四級考試中，相對來說，看圖作文出現(xiàn)的概率要小一些，所以考生平時(shí)練習(xí)的也少一些，考試時(shí)就不容易把握住寫作技巧，針對這個(gè)問題，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了圖表作文寫作的一些技巧，希望對大家有幫助。

圖表作文不像其他作文一樣題干會(huì)給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結(jié)為以下三個(gè)步驟。

寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內(nèi)容簡單的描述出來，這點(diǎn)在題干中也有強(qiáng)調(diào)。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內(nèi)容進(jìn)行描述時(shí)，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內(nèi)容也可以照抄題干。

圖畫作文的觀點(diǎn)一般在題干中都會(huì)清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的對話還要仔細(xì)審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點(diǎn)之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的`觀點(diǎn)可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導(dǎo)致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導(dǎo)致的后果等；還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等材料對這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證和深層探討?？傊?，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內(nèi)容。

跟一般的提綱作文一樣，圖畫作文的最后也要對全文進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)，考生還要根據(jù)不同的圖畫內(nèi)容和主題給出相應(yīng)的建議或者評價(jià)，這一點(diǎn)有點(diǎn)類似解決問題型的作文結(jié)尾。對于第三部分的寫作，考生一般都很熟悉，無論哪種作文，除了書信體以外，作文結(jié)尾一段都會(huì)要求考生給出自己的觀點(diǎn)或意見，圖畫類的也一樣。

英語四、六級的改革說明現(xiàn)在考試也開始注重創(chuàng)新和改變，所以作文類型也會(huì)靈活多變，不會(huì)僅僅拘泥于傳統(tǒng)的提綱寫作，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要時(shí)刻保持對創(chuàng)新的熱情，做到無論考試有什么變化，自己都能有所準(zhǔn)備。

四級英語作文寫作技巧篇七

從小學(xué)起考生就開始練習(xí)看圖寫句子的題型，這樣的題目也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)的英語四級考試中，相對來說，看圖作文出現(xiàn)的概率要小一些，所以考生平時(shí)練習(xí)的也少一些，考試時(shí)就不容易把握住寫作技巧，針對這個(gè)問題，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了圖表作文寫作的一些技巧，希望對大家有幫助。

圖表作文不像其他作文一樣題干會(huì)給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結(jié)為以下三個(gè)步驟。

寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內(nèi)容簡單的描述出來，這點(diǎn)在題干中也有強(qiáng)調(diào)。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內(nèi)容進(jìn)行描述時(shí)，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內(nèi)容也可以照抄題干。

圖畫作文的觀點(diǎn)一般在題干中都會(huì)清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的`對話還要仔細(xì)審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點(diǎn)之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的觀點(diǎn)可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導(dǎo)致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導(dǎo)致的后果等;還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等材料對這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證和深層探討。總之，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內(nèi)容。

四級英語作文寫作技巧篇八

1、審題(確定文章中心)。

2、確定主題句——擴(kuò)展內(nèi)容——結(jié)尾。

3、論述觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)善用連詞，轉(zhuǎn)折詞等。

設(shè)定作文的框架是很重要的，不然你可能會(huì)寫著寫著偏離了主題，框架設(shè)定完之后，就要豐富這篇文章，寫一些具體的內(nèi)容，多舉些例子。

不要過多使用老掉牙的句子，最好選用一些新穎點(diǎn)、高級點(diǎn)的單詞和句子，這樣就會(huì)讓批卷老師耳目一新，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所增加，前提是你要有把握句子和單詞使用正確、拼寫正確。

英語寫作和語文寫作一樣的一點(diǎn)就是，字跡工整，也會(huì)讓批卷老師看得舒服，開始的印象分就有了。所以盡量不要涂改，如果寫錯(cuò)了，就用筆在上面劃一條線。

平常多寫寫英語作文，起碼一周寫一篇。多看看別人寫得好的作文或者把寫得好的英語文章背下來，在看的'時(shí)候，別人寫得好的地方要學(xué)習(xí)，別人寫得不好的地方要注意自己不要犯。準(zhǔn)備一本小本子，專門記錄一些實(shí)用的句子等等。

四級英語作文寫作技巧篇九

在做英語四級閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快 速。對完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

我們必須 帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局？如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在 何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)？講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是 永遠(yuǎn)讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長難句。

我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。

分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長句，逐步掌握英語四級應(yīng)試技巧。

閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類 別復(fù)習(xí)這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題 后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。

四級英語作文寫作技巧篇十

注意辨別近音：同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被 讀出時(shí)，很容易對考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對所提問題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。

此外，還要注意語音、語調(diào)的問題。中國考生對英語中以語調(diào)、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對這一項(xiàng)加以研究， 并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意 對方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說話人的無所謂或樂觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。

要做必要記錄。同學(xué)們對于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無憑無據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。在四級考試中，聽力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。在section a中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡單計(jì)算。否則，等聽完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無法得到正確答。那么怎樣記?記什么?我們說速記，簡記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的'地點(diǎn)、 時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。

閱讀理解是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過，在這里我針對每種題型談一談:

一 、事實(shí)細(xì)節(jié)題，據(jù)觀察，每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住:

1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案；

2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案；

3)選項(xiàng)中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。

二 、詞義及語義判斷題，常考有指代上下問語義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。

1． 這項(xiàng)考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個(gè)詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內(nèi)容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是選詞填空題與以單句形式考核詞匯和語法的實(shí)體的根本區(qū)別。由此可見，考生在作題時(shí)必須時(shí)刻從上下文考慮，部應(yīng)該只看到所添的詞在短語或句子內(nèi)是否可行。因此，在作題時(shí)最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以后在作題。

2． 這項(xiàng)考試還測試考生使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力。文章中留出的每一個(gè)空格要求填入一個(gè)詞。考試大綱規(guī)定：“填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞”。結(jié)構(gòu)詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關(guān)系詞等）主要是表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的，在選用結(jié)構(gòu)詞時(shí)便需要考慮在語法上是否恰當(dāng)。對實(shí)義詞（名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當(dāng)，也要看它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。

3． 首句一般沒有空格，對于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。

4． 然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來的就空在那里。

5． 最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。

解題策略:

1．利用文章中心主題句解題方法；

2．分析認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間的邏輯關(guān)系；

3．利用上下文尋找解題信息；

4．運(yùn)用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關(guān)系解題方法；

5．運(yùn)用排除法解題方法；

6．運(yùn)用背景知識和社會(huì)常識解題方法；

1．確定關(guān)鍵詞(一般由兩個(gè)詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá)；

3．結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據(jù)句法結(jié)構(gòu)理順語言。

1）審題 。

拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）

2）確定主題句 。

通過審題，知道該如何確定正確的寫作思路。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。

3）確保文章條理清楚。

保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。

四級英語作文寫作技巧篇十一

大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷四級考試，四級考試相對比較簡單，但卻也不能小看四級。下面是小編為你整理的英語四級學(xué)習(xí)技巧，希望大家喜歡!

單詞是非常重要的，如果單詞的意思你都不了解，那么想要讀懂題目也是不可能的，最簡單的方法大家就是可以在大一大二學(xué)著英文課文的時(shí)候積累一部分的單詞，而且大家也可以把自己真題上下認(rèn)識的單詞都用筆記本記錄下來，然后再每天的背誦一下。

聽力，聽力也沒有大家想象的這么的困難，有的方法也是可以讓你得到很高的分?jǐn)?shù)的，一開始的時(shí)候你可以每天早上聽一下聽力，也可以聽一下真題上面的題目，效果是最好的，可以看著真題后面的答案來聽，然后自己試著不看資料聽聽力，可以聽一個(gè)大概的意思不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的效果非常的不錯(cuò)。

在寫作方面，大家應(yīng)該把真題的作文類型都了解一下，把作文里面自己認(rèn)為比較喜歡和好的句子記錄下來，以后都可以背誦，做題目的時(shí)候，應(yīng)該要先練習(xí)寫作文，不要一味的死記硬背，這樣的效果不會(huì)明顯。

(1)閱讀與聽力并重

閱讀理解考察方式為4篇文章，每篇文章后面5道題，共20題，時(shí)間為35分鐘。2002年后文章長度有所加長，一篇文章大約在350個(gè)單詞左右。如果閱讀理解過關(guān)了，完形填空、簡答也隨之解決了，閱讀理解的重要性可見一斑。很多考生認(rèn)為閱讀理解的難點(diǎn)主要就是詞匯，這種想法是片面的，除了詞匯之外，長句和難句也是四級閱讀理解有一定難度的主要原因。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，主要精力應(yīng)該放在2000年以后的四級考試歷年真題上，把所有文章中出現(xiàn)過的生詞，摘錄下來，抄寫在筆記本上，整理成為一本個(gè)性化的詞匯書;同時(shí)，對于長句和難句也應(yīng)該摘抄下來，對于長句和難句應(yīng)該注意抓句子的主干，主要是主語和謂語的定位。

關(guān)于閱讀的技巧，考生在做題的時(shí)候，腦海中始終要牢記以下幾點(diǎn)：一、先快速瀏覽問題題干，然后再讀文章。帶著問題讀文章，這樣可以做到閱讀時(shí)“有的放矢”;二、瀏覽文章時(shí)，注意宏觀把握文章結(jié)構(gòu)，尋找文章主題，作者態(tài)度等;三、總結(jié)正確選項(xiàng)的特點(diǎn)，注意區(qū)分干擾性選項(xiàng)的陷阱。一般來說，具體的、表面的、膚淺的為非正確選項(xiàng);概括的、抽象的、同義替換的為正確選項(xiàng)。

溫馨提示：考生平時(shí)練習(xí)時(shí)，正確率應(yīng)該保持在15個(gè)題以上。

聽力理解分為兩個(gè)部分：第一個(gè)部分為小對話(short conversation)，考試形式為一男一女兩個(gè)人各說一句，然后根據(jù)對話，提出問題;第二部分為段子題(passage)或復(fù)合式聽寫(compound dictation)，二選一。值得考生注意的是 compound dictation，縱觀歷年四級考試，復(fù)合式聽寫一共考過6次，2000年以前考過2次，體裁均屬于記敘文(小故事);2000年以后，共考過4次compound dictation，體裁基本都是說明文，從考試的難度上看，說明文的難度要大于記敘文。從四級考試的發(fā)展趨勢來看， compound dictation越來越受到四、六級考試委員會(huì)的青睞，出現(xiàn)的頻率也越來越高。復(fù)合式聽寫和段子題主要在于平時(shí)要進(jìn)行精聽練習(xí)，特別是passage部分，除了精聽之外，要仔細(xì)研究題目的出處，總結(jié)一些聽覺導(dǎo)向詞，這樣才能提高做題的效率。

溫馨提示：考生平時(shí)練習(xí)時(shí)，正確率應(yīng)該保持在14個(gè)題以上。

(2)寫作需動(dòng)手實(shí)踐

寫作是四級考試中唯一實(shí)行最低分制的`一個(gè)部分，由此可以看出考委會(huì)對它的重視程度。2000后的作文題目以說明文和應(yīng)用文為主(practical writing)，應(yīng)用文主要涉及書信，車禍見證書，導(dǎo)游詞，投訴等，只有一篇是議論文，這是反模塊化的一個(gè)強(qiáng)烈信號。

作文命題反套路，反模塊是今后寫作部分發(fā)展的一個(gè)趨勢。今后考生應(yīng)該提高用書面語表達(dá)思想的能力，考試的重點(diǎn)考查語言基本功。同時(shí)值得考生注意的是：今后四級寫作部分，將會(huì)在一篇文章中測試考生多種寫作能力，既有記敘又有議論，甚至還需進(jìn)行一定的說明。

(3)詞匯以真題為主

詞匯與結(jié)構(gòu)考察方式為30道選擇題，時(shí)間為15分鐘。2002年后四級考試中結(jié)構(gòu)部分逐步淡化，到了2004年徹底退出了舞臺?，F(xiàn)在的四級考試中，主要考察詞匯，考生在準(zhǔn)備這個(gè)部分的時(shí)候，務(wù)必鎖定歷年真題，從中不難看出，押頭尾韻、近義詞辨析、詞組搭配三類題型是考委會(huì)考察的重點(diǎn)方向，同時(shí)考生應(yīng)該從真題中總結(jié)出一批高頻率出現(xiàn)的單詞，進(jìn)行集中記憶，同時(shí)歸納做題技巧，從而提高答題的速度。

(4)完型與簡答并進(jìn)

完型填空和簡短回答(saq)為二選一題型，從歷年四級考試中可以看出完型填空考過的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于簡短回答考過的次數(shù)，但每年是考完型填空還是簡短回答沒有什么規(guī)律，建議考生兩手準(zhǔn)備，兩種題型都要復(fù)習(xí)。

完型填空主要考察對篇章大意的把握能力，其次，一些固定的搭配以及詞義的區(qū)別也是考察的重點(diǎn)。

簡短回答填寫的單詞大部分來源于文章本身，有時(shí)需要考生對其進(jìn)行總結(jié)和歸納。在評分標(biāo)準(zhǔn)中，明確規(guī)定：照抄原文不給分。所以考生平時(shí)除了注意總結(jié)和歸納的能力，還要練習(xí)同義替換、多種表達(dá)的能力。

四級英語作文寫作技巧篇十二

還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí)，我們經(jīng)過統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn)，除去中學(xué)詞匯和考試大綱 詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)?？几哳l詞了。閱讀理解晉級的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來個(gè)高頻詞匯。

除了詞匯，還要把語法學(xué)習(xí)深入化。據(jù)歷年考研英語試卷規(guī)律來看，考研中密集考查的語法固定的有6種，他們是：定語從句;狀語從句;定語后置;插 入語;分詞結(jié)構(gòu);并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實(shí)不然，大家需要把這6個(gè)問題研究深了才行?？忌鷳?yīng)該結(jié)合語句進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中深度掌握語法規(guī) 律。這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。

訓(xùn)練就要找來一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀。但是要注意，找“閱讀”是有一定的講究的。同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。

那么，應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢?最好不過的就是真題了。因?yàn)闅v年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語言風(fēng)格和難度是一致的，所以讀這樣的 文章是最接近本年度考研試題的，當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語言風(fēng)格和難度系數(shù)，到考場上的發(fā)揮自然就流暢了。也就是說，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一 階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。

再談一談翻譯長難句的問題。因?yàn)檫@是同學(xué)們在日常復(fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習(xí)中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯(lián)系的 寫作而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個(gè)精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會(huì)感覺所 有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡單了。因?yàn)榉g的過程就是分解句子的過程，當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候，看到任何句子就會(huì)潛意識的去分析它， 久而久之，看長難句就容易了，這個(gè)過程是需要時(shí)間的沉淀的，不可操之過急。

四級英語作文寫作技巧篇十三

聽力在英語考試中起非常重要的作用。下面小編整理了四級英語聽力技巧，供大家參考！

英語四級聽力訓(xùn)練時(shí)，考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。

每天堅(jiān)持一定時(shí)間量的大學(xué)英語四級聽力訓(xùn)練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽磁帶邊朗讀，做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí)，也可以與同學(xué)一起練習(xí)對話等等。同是對大腦感官的刺激，聽與說是相輔相成的。

在聽較長的語篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語篇的大意，而不是在個(gè)別詞語上。不要強(qiáng)迫聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起在題目中聽過的人名和事物等名稱。注意聽短文的首句和首段，文章的.開首和開首段，這些往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

考生可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

總之，希望大家能掌握技巧，多多練習(xí)，爭取2016年6月四級考試拿高分!

有人推薦step by step四冊書聽，還不錯(cuò)，因?yàn)橛⒄Z聽力難度是一點(diǎn)點(diǎn)提升的。為了聽力，還買了復(fù)讀機(jī)，聽不懂的地方就重復(fù)聽。平時(shí)也聽一些廣播，學(xué)校發(fā)了收音機(jī)的，剛開 始聽的是voa，這個(gè)相比bbc慢一點(diǎn)，聽了一個(gè)星期，沒聽明白過一則。只知道“this is the voice of america, signing on.”沒辦法，還是得堅(jiān)持。

當(dāng)然，除了聽力，平時(shí)也會(huì)有背單詞和閱讀，這樣對聽力也會(huì)有幫助，每天六點(diǎn)多醒了后馬上起床，條件反射似的打開收音機(jī)，邊走 邊聽，剛開始純屬羨慕那播音流利且抑揚(yáng)頓挫的口語，費(fèi)勁腦筋去聽，打擊、崩潰著也就習(xí)慣了。慢慢的，從只能聽到個(gè)別單詞的發(fā)音，到開始揣測播音的意思，到 基本懂廣播意思，這個(gè)過程，只有走出來后回憶才會(huì)覺得是一筆寶貴的財(cái)富和經(jīng)歷，但這個(gè)收獲過程是很痛苦的，但又是快樂和充實(shí)的，因?yàn)樽约簳?huì)感覺到自信心、 聽力能力的慢慢增長和興趣的不斷增強(qiáng)!

很多人在練習(xí)英語聽力時(shí)，總會(huì)抱怨聽不懂。就自身經(jīng)歷，有以下幾個(gè)原因：

(1)練習(xí)不夠久。剛開始練習(xí)肯定會(huì)覺得聽不懂，可能是自己不熟悉聽力的模式，也可能是自己積累太少。練習(xí)英語聽力時(shí)，聽不懂時(shí)也要堅(jiān)持聽，認(rèn)真聽，反 復(fù)聽，訓(xùn)練聽力的同時(shí)，要想學(xué)好英語，也得配合其他方法，比如，背單詞積累詞匯，閱讀提高語感，讀說短文，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音(并注意邊說邊聽)。

(2)注意力不集中。有的人聽聽力總喜歡走神，抓不到關(guān)鍵。喜歡走神是因?yàn)閭€(gè)人定力不夠，需要先靜下心才能練，并且要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，找到適合自己的方 法是自己真正融入到聽力的環(huán)境(比如每天同一時(shí)刻訓(xùn)練等等);另外一種原因就是，聽聽力時(shí)，很多人和我剛開始一樣，非要把每個(gè)單詞都聽懂，一遇到有個(gè)不懂 的單詞，就停留在想它的意思，而錯(cuò)過了整段聽力的核心，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤，這個(gè)也是英語考試時(shí)要注意的!

總聽一些課本和聽力試題，很容易讓人產(chǎn)生乏味!當(dāng)然，要聽懂外國電影，需要一定的聽力程度。現(xiàn)在都有電腦了，在網(wǎng)上也能下到很多適合練聽力的電影或美劇，很多人一開始都不習(xí)慣看裸片(無字幕)。但是在練習(xí)時(shí)要記?。?/p>

(1)看電影之前先明確目的，是娛樂還是練聽力。如果是練聽力，就需要反復(fù)看，反復(fù)聽。第一遍看電影可以在網(wǎng)上下載較權(quán)威的翻譯字幕，熟悉劇情，在更多次看的時(shí)候，一定要堅(jiān)持先聽，聽不懂拖回去重新聽，聽個(gè)三四遍還沒懂就看看字幕吧，然后再聽一遍，可以學(xué)著練練口語。

(2)選擇一部適合練聽力的電影或美劇(老友記不錯(cuò)!)，拿出紙和筆，作好隨時(shí)停頓和記錄的預(yù)備動(dòng)作，只記錄能引發(fā)自己內(nèi)心感觸和共鳴的語句和一些符合自身個(gè)性特色的句型及語法，記錄的時(shí)候最好不要分析思考和嘗試記憶，待整個(gè)影片觀看完畢之后，將統(tǒng)一回顧和整理。

(3)電影或美劇中肯定會(huì)有聽不懂的內(nèi)容的，會(huì)有native

speaker說的東西。所以還是多練，堅(jiān)持反復(fù)聽，半懂不懂半猜半懂得堅(jiān)持聽完都行，多看幾遍，多聽幾遍，就明白了，最后再看字幕。

四級英語作文寫作技巧篇十四

新聞都具有時(shí)效性，因此就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行搜索以自己熟悉的語言先大致了解新聞內(nèi)容，通過對題目的預(yù)讀大體了解新聞的內(nèi)容。

b：養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。

大家不要因?yàn)橐粋€(gè)詞或者一個(gè)句子沒有聽懂而中斷后續(xù)的思路，如果這樣的聽力習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)內(nèi)容的混亂與丟失。因此切記不要在沒有聽懂的地方過于糾結(jié)與停留，因?yàn)橐稽c(diǎn)內(nèi)容沒有聽懂不會(huì)影響到整個(gè)文章內(nèi)容的聽不懂，我們要學(xué)會(huì)抓大放小，學(xué)會(huì)放棄。聽不懂的地方整個(gè)聽完后再回去反復(fù)聽，要弄明白沒有聽懂的原因，可能是某個(gè)單詞不認(rèn)識;某個(gè)專業(yè)術(shù)語意思理解偏差;某個(gè)語法不明白導(dǎo)致句子意思無法理解;或者語速加快導(dǎo)致的;又或者是自己的不專心。

c：不要在乎特別難懂的人名或地名。

新聞中往往會(huì)涉及過多的人名或地名，我們在平時(shí)練習(xí)時(shí)不用過多識記，在考試中也不用被這些次要詞妨礙，比如在某國家某小鎮(zhèn)發(fā)生的爆炸事件，其中關(guān)鍵性的內(nèi)容是爆炸事件，而發(fā)生的地點(diǎn)則不影響內(nèi)容，在題目中也不會(huì)問及這些關(guān)于國家地點(diǎn)的問題。

d：盡快鎖定大致內(nèi)容抓住主題詞。

新聞的主旨往往在首句處，因此前邊內(nèi)容要認(rèn)真聽清楚，往往一句話概括出內(nèi)容，后邊都是細(xì)節(jié)介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內(nèi)容關(guān)鍵詞，比如busexplosion/uselectionrace等等。當(dāng)然也會(huì)有nowinsport....../turntothemiddleeast(現(xiàn)在轉(zhuǎn)向中東地區(qū))......等簡單的呈現(xiàn)方式。

四級英語作文寫作技巧篇十五

新英語四級考試中，英語聽力的改革變動(dòng)比大，雖然占比分不是很高，但是考生們還是覺得聽力的難度有所上升，考生們不用怕，只要三步英語四級新聞聽力一次就能夠搞定啦！

首先，要掌握相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)詞匯的發(fā)音，如經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化類的詞匯。一般新聞報(bào)道都會(huì)在開篇點(diǎn)題，也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。

一般情況下，我們常常止于第一步，聽完了一篇文章對完答案就過去了，這也是我們?yōu)槭裁绰犃Φ貌坏教岣叩闹饕?。因?yàn)橛行└締栴}在這篇文章中沒有得到解決會(huì)一直延續(xù)到后續(xù)所有聽力文章中。只有聽透每一篇文章，掃清聽力過程中經(jīng)常出現(xiàn)的障礙，避免聽力中容易犯的錯(cuò)誤，才能在下一篇文章聽力中有所提升。

同學(xué)們可以做完題后先自己大聲朗讀文本，有條件的'可以錄制下來以便和聽力錄音相比對，看看自己哪些詞匯發(fā)音有誤或是對某些語音現(xiàn)象如連讀理解有偏差。

最后一步也是最為重要的一步就是要養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，模仿播音員的語音語調(diào)，注意常見的語音現(xiàn)象，如弱讀，失去爆破等。只有這樣多跟讀，多練習(xí)，才能提高對音節(jié)和語調(diào)的敏感度，聽力能力才能得到根本提升。

四級英語作文寫作技巧篇十六

閱讀文章前，考生應(yīng)先花一分鐘左右的時(shí)間把閱讀文章后面的題目看一下，找準(zhǔn)題干中的定位詞，做上記號，以加深印象。

在閱讀文章時(shí)，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個(gè)單詞、詞組或句子的意思;而是應(yīng)該按意群掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據(jù)題干中標(biāo)出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，把握文章的大意。

閱讀文章每篇有好幾百個(gè)單詞，但并不是每一個(gè)單詞、每一句話都包含有用信息。因此，提高閱讀速度的一個(gè)最直觀的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可能會(huì)有這樣的疑問：怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?筆者在此列舉幾個(gè)方面，希望能給考生一些啟示：

重視段落首末。近幾年的閱讀理解題目增加了對段落首末內(nèi)容的考查。因?yàn)樵诿慷问啄┨?，?jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些觀點(diǎn)性的語言和總結(jié)性的描述，這經(jīng)常會(huì)成為閱讀主旨題的考查點(diǎn)。

重視轉(zhuǎn)折性詞匯。文中的轉(zhuǎn)折性的詞匯經(jīng)常會(huì)成為閱讀考點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯。例如however、but等詞匯，這些詞匯后面的內(nèi)容往往就是考點(diǎn)所在。

忽略某些例句。閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來強(qiáng)調(diào)說明文章所陳述的觀點(diǎn)，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導(dǎo)。對于這些例句，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則往往可以忽略不讀。

忽略某些研究所表明的觀點(diǎn)。閱讀文章中，作者在給出某個(gè)觀點(diǎn)后，有時(shí)會(huì)在觀點(diǎn)之后加上某某研究表明(常出現(xiàn)research、survey、study等詞匯)，那么同樣地，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內(nèi)容通常也可忽略不讀。這是因?yàn)樽髡咭呀?jīng)亮出了觀點(diǎn)，后面加上某某研究，通常只是為了進(jìn)一步論證這一觀點(diǎn)，使文章可信度更高，而這些研究對文章的中心沒有任何影響，因此可以忽略。

考生在做細(xì)節(jié)題時(shí)，必須根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞回文章中定位，分析相關(guān)內(nèi)容，切勿直接根據(jù)第一遍閱讀時(shí)的主觀印象直接做題。做完細(xì)節(jié)題后，考生會(huì)對文章內(nèi)容有更深的理解，在此基礎(chǔ)之上再完成主旨大意題和最佳標(biāo)題題，會(huì)準(zhǔn)確很多。

此外，筆者也建議考生在平時(shí)的`復(fù)習(xí)時(shí)擴(kuò)大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會(huì)文化背景材料和科普讀物，這對于提高考生的閱讀理解能力大有裨益。

四級英語作文寫作技巧篇十七

信息在從作者的頭腦到達(dá)讀者的頭腦里的過程中，有若干因素會(huì)影響讀者接受信息。這些因素被心理學(xué)家們稱之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個(gè)，讀者因素（reader variables）；語篇因素（text variables）；作者因素（writer variables）。了解這些對閱讀有所裨益。

“交互作用閱讀理論”則認(rèn)為，文字意義并非是被動(dòng)地存在于文本之中等待讀者解碼的語言符號，文字意義是在讀者與文本交互作用中產(chǎn)生的。所以，在閱讀過程中讀者的角色是主動(dòng)的，他要努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的信息。在獲取信息的過程中，讀者的個(gè)人知識結(jié)構(gòu)起舉足輕重的作用。

篇幅因素是指句子的結(jié)構(gòu)、長度、詞匯密度（vocabulary intensity）、新概念的多寡、文章主題的難度和新穎度等。一個(gè)文本的難易程度在于讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實(shí)上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在于盡量挖掘文本含義，擴(kuò)大重合面。毫無疑問，篇幅因素對閱讀理解影響甚大。

作者也是閱讀的重要因素之一。在寫作之前，作者對讀者的特點(diǎn)一定要心中有數(shù)，然后根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行寫作。這樣，他所要傳達(dá)的信息才會(huì)準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者，否則就會(huì)出現(xiàn)誤解或不完全理解，致使交際中斷。

很多學(xué)生無法感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣，英語閱讀更是枯燥無味。這和平時(shí)的不良閱讀習(xí)慣有關(guān)，主要表現(xiàn)為以下的幾個(gè)方面：

遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會(huì)形成沒有工具書就無法閱讀的定勢，從而喪失獨(dú)立思考和解決問題的能力，而且，字典里找到的漢語釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書也不可能容納所有的語言現(xiàn)象，不能生搬硬套，盲目照搬。

有些學(xué)生閱讀速度很慢，每一段都要反復(fù)閱讀很多遍，這樣會(huì)影響理解力的集中，進(jìn)而減慢閱讀的速度，往往會(huì)挫傷學(xué)生的閱讀興趣和自信心。所以，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的自信非常重要，要鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己全部的知識和記憶，堅(jiān)持讀完全文，了解全文。

學(xué)生的視幅小就是指閱讀過程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語音信息塊的密度，引起不必要的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。

逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學(xué)是每個(gè)單詞逐個(gè)翻譯，速度和準(zhǔn)確率都會(huì)降低。閱讀的宗旨是培養(yǎng)語感，提高閱讀的熟練程度和用外語解決問題，逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習(xí)慣，才能提高學(xué)生的閱讀效率。"

授之以魚，不如授之以漁?，F(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且還要教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。在閱讀過程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序閱讀。常見的閱讀方式有：

1.略讀：通過整體粗讀領(lǐng)略內(nèi)容大意，幫助理解，為細(xì)讀作準(zhǔn)備。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)時(shí)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章具體事實(shí)細(xì)節(jié)的關(guān)系，沒有主題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達(dá)到整體理解的目的，獲得文章表達(dá)的正確的信息。

2.跳讀：尋找所需信息，如年代、數(shù)字、人名、地名等，把握住關(guān)鍵詞，利用語法過渡詞、語氣轉(zhuǎn)折詞及時(shí)態(tài)等抓住文章脈絡(luò)。

3.細(xì)讀：分段細(xì)讀。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系，所以，注意細(xì)節(jié)和語言結(jié)構(gòu)，抓住主要事實(shí)和關(guān)鍵信息，對于把握文章主題、深化理解非常重要。

4.推讀：推測未直接寫明的含義、因果關(guān)系以及詞義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文進(jìn)行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力是我們在外語教學(xué)中十分重要而有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是如果遇到關(guān)鍵的詞句且影響對文章的理解則要提倡學(xué)生使用手中的工具書，自行查閱解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

5.概讀：要求學(xué)生從標(biāo)題到各個(gè)部分都進(jìn)行概讀，以歸納出要點(diǎn)，概括作者的主旨、意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。

在考試中，時(shí)間緊、任務(wù)重，會(huì)影響學(xué)生的閱讀速度和準(zhǔn)確度。針對四級考試，本文總結(jié)一些閱讀小竅門。

作閱讀理解時(shí)，先看后面的試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

閱讀的目的是獲取信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運(yùn)用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)單詞左右?？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用演繹法撰寫的文章大都遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細(xì)說。這時(shí)，主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。

在實(shí)際閱讀中，閱讀者有時(shí)要根據(jù)語篇邏輯關(guān)系來研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲出作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標(biāo)題等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，它必須忠實(shí)于原文，要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力，也是四級考試中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個(gè)重要方面，準(zhǔn)確地猜詞能擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，加強(qiáng)單詞的記憶，同時(shí)閱讀速度也得到提高。

四級英語作文寫作技巧篇十八

根據(jù)大學(xué)英語閱讀理解測試能力的要求，閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類：主旨題、細(xì)節(jié)題、語義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。通過對歷年大學(xué)英語四級試題的分析，閱讀理解部分五類題型所占比重分別為：細(xì)節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題各占5%左右。

在近年的四級考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。

1.細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題即客觀事實(shí)題，在大學(xué)英語四級考試中所占比例最大，目的是考查學(xué)生對重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的辨認(rèn)與記憶能力。事實(shí)或細(xì)節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對文章的某個(gè)具體細(xì)節(jié)如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)象等的提問。

細(xì)節(jié)題主要對文中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行提問。有時(shí)候，這類題目會(huì)進(jìn)一步演化為是非判斷題，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：

英語四級考試在即，其中仔細(xì)閱讀主要包涵三個(gè)題型，細(xì)節(jié)題、段落題及全文題，下面為在線網(wǎng)絡(luò)課堂唐思宇老師在四六級直接課程中為大家講到的仔細(xì)閱讀每個(gè)題型的特征及解題技巧。希望對各位考生的備考有所幫助。

首先，細(xì)節(jié)題。

細(xì)節(jié)題的特征如下：1、題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等，2、題干重現(xiàn)文中某句的信息，3、直接問某句某詞或短語的意思。

局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。

三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì)出這三句。

正選優(yōu)先：識別正確選項(xiàng)特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會(huì)比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。

四級閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：

對應(yīng)：選項(xiàng)對應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。

改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。

四級閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：

對應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問。