在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，我們需要一個(gè)明確的方案來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)。在制定方案之前，我們需要充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景。以下是一些方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇一

為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評(píng)定工作，使此項(xiàng)工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神，在我校20xx年教師職稱評(píng)定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際,特制定《xxxx校教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案》。

堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來(lái)。職稱評(píng)定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

1、公平、公正、公開(kāi)的原則。

評(píng)定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可，增加整個(gè)職稱評(píng)定工作的透明度，促進(jìn)比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。

2、依法辦事的原則。

職稱評(píng)定工作涉及到教師的切身利益，所有參與本次職稱評(píng)定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法辦事。

3、實(shí)事求是的原則。

所有申報(bào)晉職的教師要保證其個(gè)人提供材料的真實(shí)性，所有參與的'工作人員也要保證實(shí)事求是地對(duì)待手中的權(quán)利。對(duì)于提供虛假參評(píng)材料或拉選票的教師，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校有權(quán)取消其參評(píng)資格。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

主任：

成員：

職稱評(píng)定考核評(píng)審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成?？己嗽u(píng)審小組成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評(píng)審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過(guò)抽簽方式產(chǎn)生。

4、監(jiān)督員。

兩名教師代表。

1、各級(jí)別申報(bào)條件及資格詳見(jiàn)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教職工一票否決。

3、近五年個(gè)人年度考核不合格者不允許報(bào)名。

本次職稱評(píng)定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個(gè)維度進(jìn)行：

1、學(xué)歷資歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。

2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績(jī)。

4、教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)能力，參加公開(kāi)課、參加各類大賽。

5、教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。

6、其他兼職工作。

1、印發(fā)職稱評(píng)定工作實(shí)施方案，公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》。

2、教師申報(bào)，并上交申報(bào)材料。

3、職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審查。

4、審查合格的教師進(jìn)行述職，并向全校教工展示申報(bào)材料和業(yè)績(jī)成果。

5、審查合格的教師對(duì)照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果與職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)。

6、為做好平穩(wěn)過(guò)渡，兼顧崗位設(shè)置的特殊性，根據(jù)實(shí)際情況，分配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。

7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)《教師職務(wù)量化考核表》進(jìn)行核分。并按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的150%(小數(shù)點(diǎn)后尾數(shù)按1人計(jì)算)，向職稱評(píng)定考核評(píng)審小組推薦候選人。

8、由職稱評(píng)定考核評(píng)審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績(jī)等對(duì)參評(píng)教師五年來(lái)的日常工作及特殊貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以無(wú)記名投票方式，按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。

9、將正式候選人名單交由職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)表意見(jiàn)，以無(wú)記名票決方式對(duì)正式候選人確認(rèn)或調(diào)整。如果需個(gè)別調(diào)整，需在預(yù)備候選人范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評(píng)教師名單。

10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問(wèn)題，一經(jīng)核實(shí)，經(jīng)職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評(píng)審資格。公示結(jié)果無(wú)異議后，將推薦結(jié)果上報(bào)。

1、此《方案》具有長(zhǎng)期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。

2、計(jì)算任職年限等截止時(shí)間為晉職當(dāng)年8月31日。

附件：1、《xxxx教師職務(wù)量化考核表》。

2、《xxxx教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》xxx校。

20xx年12月14日。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇二

全力做好20xx年春季學(xué)期教職工返校復(fù)學(xué)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和返校復(fù)學(xué)，保障教職工平安返校，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，確保復(fù)學(xué)有序進(jìn)行。

學(xué)校成立教職工返校復(fù)學(xué)工作組。

組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)孫xx；

副組長(zhǎng)：人事處處長(zhǎng)劉xx；

成員：各學(xué)院院長(zhǎng)、職能教輔部門負(fù)責(zé)人。

工作組下設(shè)辦公室，辦公室主任由人事處處長(zhǎng)劉xx兼任。

（一）做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。

1、返校復(fù)學(xué)前旅居史調(diào)查。根據(jù)首批畢業(yè)年級(jí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)起始時(shí)間，確定行政教輔科研人員以及參與返校復(fù)學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的教職工xx月xx日正式返校。全面詳細(xì)調(diào)查教職工30天內(nèi)出行軌跡和健康狀況，特別是近期有無(wú)境外及境內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)旅居史情況，以及接觸來(lái)自境外和境內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)人員等情況，杜絕帶病返校。教職工要嚴(yán)格遵守疫情防控紀(jì)律和要求，認(rèn)真填寫《健康狀況和旅居史調(diào)查表》，如實(shí)報(bào)告旅居史和健康狀況，主動(dòng)接受健康檢查，如有異常立即報(bào)告。

2、做好教職工隔離檢測(cè)。xx月xx日、xx日，配合疾控部門對(duì)所有參與返校復(fù)學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的教職工進(jìn)行核酸及血清抗體檢測(cè)。對(duì)省外重點(diǎn)地區(qū)返校教職工實(shí)施14天單獨(dú)隔離，隔離期間組織2次核酸和1次血清抗體檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果合格并隔離滿14天方可解除隔離。對(duì)省外非重點(diǎn)地區(qū)返校教職工實(shí)施集中隔離，隔離期間組織1次核酸和1次血清抗體檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果合格方可解除隔離。

3、舉辦疫情防控培訓(xùn)和全流程演練。返校復(fù)學(xué)前，各部門組織教職工通過(guò)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)會(huì)等形式，分類分次進(jìn)行疫情防控知識(shí)、返校工作流程、應(yīng)急處置預(yù)案等方面專題培訓(xùn)，開(kāi)展全流程演練，自覺(jué)接受學(xué)校疫情防控檢查，提升教職工自身應(yīng)急處置能力。

4、加強(qiáng)辦公區(qū)域環(huán)境整治。首批畢業(yè)年級(jí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，各部門要派專人對(duì)本部門所有辦公區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清掃、通風(fēng)消殺，行政處負(fù)責(zé)對(duì)教職工宿舍所在的金菊?qǐng)@17號(hào)樓進(jìn)行通風(fēng)消殺，消殺要全面徹底無(wú)死角。

（二）做好開(kāi)學(xué)后疫情防控工作。

1、加強(qiáng)教職工入校管控和體溫檢測(cè)。返校復(fù)學(xué)后，由校辦、行政處協(xié)同做好教職工每日進(jìn)校體溫檢測(cè)及健康碼驗(yàn)證工作。乘坐通勤車的教職工，由各通勤車疫情防控臨時(shí)負(fù)責(zé)人每日進(jìn)行體溫檢測(cè)及健康碼驗(yàn)證，上車后分散就座；自駕車教職工，由校辦每日協(xié)調(diào)職能部門2人，會(huì)同保安2人，在校門口進(jìn)行體溫檢測(cè)及健康碼驗(yàn)證；住校教職工，由教職工宿舍疫情防控臨時(shí)負(fù)責(zé)人每日進(jìn)行體溫檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果于當(dāng)日早8時(shí)前、晚20時(shí)后報(bào)至校辦王海旭處。如出現(xiàn)體溫異常、健康碼異常，或有咳嗽、流涕、乏力等疑似感染癥狀，及時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做相應(yīng)處置。

2、加強(qiáng)教職工日常管理。返校復(fù)學(xué)后，繼續(xù)實(shí)行“日?qǐng)?bào)告零報(bào)告”制度。各部門采取線上辦公形式，使用oa、工作群、微信、電話等方式進(jìn)行溝通聯(lián)系，如無(wú)必要，各部門之間不可隨意走動(dòng)，不組織聚集性活動(dòng)。教職工可自帶午餐到校食用，不方便帶餐的教職工，由各部門疫情防控聯(lián)系人于前一日14時(shí)前將用餐人數(shù)報(bào)至酒店管理學(xué)院餐飲實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)行統(tǒng)一配餐，就餐時(shí)需錯(cuò)時(shí)單人單桌同向用餐。

3、加強(qiáng)教職工個(gè)人防護(hù)。返校復(fù)學(xué)后，教職工乘坐公共交通工具上下班要注意防護(hù)，在封閉、人員密集或與他人近距離接觸時(shí)，應(yīng)自覺(jué)佩戴口罩。要多鍛煉、少熬夜、不參加聚會(huì)聚餐，自覺(jué)按兩點(diǎn)一線軌跡安排工作和生活。要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手消毒，不用手接觸眼耳口鼻等易感部位。

4、做好辦公場(chǎng)所衛(wèi)生防疫。返校復(fù)學(xué)后，每部門委任1名疫情防控聯(lián)絡(luò)員，每日對(duì)本部門辦公區(qū)域進(jìn)行消殺，并定時(shí)通風(fēng)。教職工宿舍由疫情防控臨時(shí)負(fù)責(zé)人每日對(duì)各宿舍房間和公共區(qū)域進(jìn)行消殺。所有垃圾要及時(shí)投放垃圾箱，不在室內(nèi)積存。

（三）做好教育教學(xué)工作。

1、開(kāi)展戰(zhàn)“疫”專題教育。全體教師要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真上好以“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題的“復(fù)學(xué)第一課”。學(xué)習(xí)偉大抗“疫”精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、制度自信教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、感思教育和生命教育。

2、做好教育教學(xué)銜接。任課教師要做好在線教學(xué)與返校復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的有效銜接，要對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底調(diào)查，有針對(duì)性地強(qiáng)化教研指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式，合理把握教學(xué)進(jìn)度，做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，同時(shí)規(guī)范教學(xué)行為，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好畢業(yè)年級(jí)工作。教師要在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排中優(yōu)先考慮畢業(yè)年級(jí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)，對(duì)未返校的學(xué)生，要做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)，確保學(xué)生順利畢業(yè)。要積極鼓勵(lì)畢業(yè)生在遼在沈就業(yè)，對(duì)有意向在遼在沈就業(yè)或就業(yè)有困難的學(xué)生，要廣泛發(fā)動(dòng)資源，大力推薦就業(yè)，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

4、加強(qiáng)教職工心理疏導(dǎo)。教師工作部負(fù)責(zé)組織心理健康教師有針對(duì)性地對(duì)受疫情影響較大的教職工進(jìn)行教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理干預(yù)和關(guān)愛(ài)幫扶，幫助教職工盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，投入到返校復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作中來(lái)。

（四）做好疫情應(yīng)急處置工作。

1、各部門要加強(qiáng)考勤，關(guān)注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn)新冠肺炎感染疑似癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班。

2、教職工在校期間突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急處置，立即做好隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、報(bào)告、消毒等相關(guān)工作，對(duì)密切接觸人員進(jìn)行隔離觀察，并配合有關(guān)部門及時(shí)處置。

1、各部門負(fù)責(zé)人為本部門疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作第一責(zé)任人，要對(duì)本部門教職工做好宣傳和引導(dǎo)，及時(shí)將國(guó)家、省市和學(xué)校的.疫情防控和返校復(fù)學(xué)信息傳遞給教職工，確保教職工疫情防控知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)，引導(dǎo)教職工樹(shù)立信心，克服恐懼心理。

2、各部門不組織教職工參加各類大型集體活動(dòng)，不安排教職工外出參加教研、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，確需外出的需嚴(yán)格上報(bào)學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室履行書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)并報(bào)備行程。

3、依照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，每位教職工為法定疫情報(bào)告人，任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可迅速用口頭、電話等方式上報(bào)學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、全體教職工要提高政治站位，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省市和學(xué)校有關(guān)疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作的統(tǒng)一安排部署，積極配合做好各項(xiàng)工作，確保返校復(fù)學(xué)平穩(wěn)有序和校園平安穩(wěn)定。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇三

為確保我校教師省級(jí)遠(yuǎn)程研修質(zhì)量，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案的通知》(魯教師字〔20xx〕5號(hào))、《山東省教育廳關(guān)于做好20中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的通知》(魯教師處函〔20xx〕8號(hào))和《關(guān)于做好20嘻嘻嘻年中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程研修組織管理和助學(xué)團(tuán)隊(duì)二級(jí)培訓(xùn)工作的通知》要求，特制訂崮山中學(xué)20xx年教師全員遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：劉玉乙。

副組長(zhǎng)：郭志軍王軍鑫。

成員：夏愛(ài)華王明霞。

2、宣傳報(bào)道負(fù)責(zé)人：夏愛(ài)華王明霞。

3、技術(shù)指導(dǎo)教師：鄒輝。

4、學(xué)科組長(zhǎng)：

語(yǔ)文：隋海燕。

數(shù)學(xué)：韓玉蕾。

科學(xué)：萬(wàn)凡。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級(jí)管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的過(guò)程和效果，確保我校教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的順利進(jìn)行，取得實(shí)效。

二、研修目標(biāo)。

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，組織教師在課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)專家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話交流，完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、研修項(xiàng)目。

研修對(duì)象包括初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)和美術(shù)8個(gè)學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計(jì)作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。

四、研修時(shí)間。

20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修集中研修7天，每天1個(gè)專題，共42學(xué)時(shí)。

全員集中遠(yuǎn)程研修：7月29日—8月4日。

全員分散遠(yuǎn)程研修：9月中旬——10月底，11月區(qū)、市調(diào)研評(píng)估，12月進(jìn)行優(yōu)秀成果評(píng)選。

五、各類研修教師的職責(zé)任務(wù)。

(一)研修組長(zhǎng)的職責(zé)任務(wù)。

1、批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見(jiàn)。

2、帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)。

3、組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見(jiàn)。

4、組織好全組教師參加在線研討和線下各項(xiàng)活動(dòng)。

5、做好本組學(xué)員研修期間的考勤工作。

6、積極組織本研修組的校本研修活動(dòng)。

7、積極組織全組教師參加分散研修，并做好課例研究?jī)?yōu)秀成果的申報(bào)。

8、符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)。

(二)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、完成20xx年小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修規(guī)定的50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中集中研修42學(xué)時(shí)(7天，每天計(jì)6學(xué)時(shí))，分散研修14學(xué)時(shí)。具體內(nèi)容是：

(1)根據(jù)平臺(tái)導(dǎo)引和專題順序，依序完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)獨(dú)立完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評(píng)定為主見(jiàn)帖(3分)及以上，案例作業(yè)被評(píng)定為合格及以上。

(3)積極參加本單位組織的學(xué)科教師面對(duì)面研討;閱讀每一期的課程簡(jiǎn)報(bào)與學(xué)習(xí)園地;積極參與問(wèn)答區(qū)的討論;完成培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查。

(4)完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，分散研修期間完成課例打磨;在研修組磨課期間，參與磨課每個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題研討，在磨課每個(gè)環(huán)節(jié)“問(wèn)題研討區(qū)”發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)。

(5)集中研修期間，我校參訓(xùn)教師集中在五樓微機(jī)室參加研修，統(tǒng)一簽到，每天兩次。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)(其中觀看視頻2小時(shí)，同伴研討時(shí)間2小時(shí)，其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間)。

(6)參訓(xùn)教師按時(shí)完成每天的專題作業(yè)、及時(shí)進(jìn)行作業(yè)評(píng)論，研修結(jié)束后要上交一份1000字左右的研修工作總結(jié)，發(fā)在自己的工作室里。

(7)集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺(tái)、齊魯名師工作室等平臺(tái)和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

六、研修的后勤保障。

1、思想高度重視，認(rèn)真做好組織管理工作。要充分認(rèn)識(shí)此次研修活動(dòng)的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。

2、研修領(lǐng)導(dǎo)小組、研修指導(dǎo)組，根據(jù)研修開(kāi)始后的不同情況，有針對(duì)性地開(kāi)展巡視指導(dǎo)，解決問(wèn)題，檢查督促，提高研修效益。

3、總務(wù)處協(xié)調(diào)各部門做好午餐、避暑等工作。

4、研修結(jié)束后學(xué)科指導(dǎo)小組成員要以電子表格的形式統(tǒng)計(jì)本學(xué)科成員的作業(yè)數(shù)、評(píng)論數(shù)、被推薦作業(yè)數(shù)(精華)。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇四

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)教職工身心健康，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，營(yíng)造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實(shí)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子”的號(hào)召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動(dòng)月。

二、活動(dòng)主題。

健康快樂(lè)生活每一天。

三、活動(dòng)項(xiàng)目。

1、我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、我展示我快樂(lè)——教職工風(fēng)采大賽。

3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)。

四、活動(dòng)口號(hào)。

我運(yùn)動(dòng)我健康我歌唱我快樂(lè)。

每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子。

積極參與展我風(fēng)采課堂課外都精彩。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20__年_月_日。

六、參賽單位及負(fù)責(zé)人。

初一級(jí)部(王龍)、初二級(jí)部(曹寧)、初三級(jí)部(孔令科)、初四級(jí)部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及要求。

(一)我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、策劃、組織：

2、比賽項(xiàng)目。

跳大繩、踢毽子、籃球定點(diǎn)投籃、足球射門、50米行進(jìn)間跳繩、拔河、圍棋、象棋。

3。比賽要求。

(1)跳大繩：每單位上場(chǎng)10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時(shí)集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。

(2)拔河：每單位上場(chǎng)15人(5男10女)，三局兩勝制。

(3)籃球定點(diǎn)投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(4)足球射門：

方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(5)50米行進(jìn)間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動(dòng)。

(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，以累計(jì)次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進(jìn)行復(fù)賽，復(fù)賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。

(7)圍棋、象棋：不分男女，報(bào)名人數(shù)不限。時(shí)間：周六或周日舉行。

(8)參賽部門廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，每個(gè)教職員工至少參與到一項(xiàng)活動(dòng)中。跳大繩、拔河獎(jiǎng)勵(lì)前三名、其他項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前十名。

(9)各單位于12月13日前把體育活動(dòng)報(bào)名表發(fā)到于濤、楊曉主任處。

(二)我展示我快樂(lè)——教職工風(fēng)采大賽。

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。

2、項(xiàng)目。

大合唱、小合唱、獨(dú)唱、舞蹈、戲曲、樂(lè)器、相聲、小品、三句半等。

3、比賽要求。

(1)大合唱。

必唱歌曲一首《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺(tái)風(fēng)大方、表情自然。

(2)獨(dú)唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報(bào)名，多報(bào)不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首。

比賽辦法：初賽利用下午課外活動(dòng)時(shí)間分單位進(jìn)行選拔二十強(qiáng)決賽在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行十強(qiáng)選拔。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂(lè)情緒到位。最終獎(jiǎng)次：根據(jù)評(píng)委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限。

(三)慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)策劃、組織：

八、活動(dòng)安排。

九、活動(dòng)結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)。

以上活動(dòng)只要報(bào)名參加即有獎(jiǎng)品。請(qǐng)廣大教師積極報(bào)名參加!

十、未竟事宜，另行通知。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇五

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動(dòng)組織全體教師參加遠(yuǎn)程研修。為切實(shí)保障培訓(xùn)效果，扎實(shí)做好研修工作，把每一件事落到實(shí)處，做到極致，特制定本實(shí)施方案。

一、研修目標(biāo)。

今年遠(yuǎn)程研修創(chuàng)新點(diǎn)是自主選擇課程的菜單式設(shè)計(jì)，以問(wèn)題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達(dá)成以下目標(biāo)：

1.通過(guò)專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；

2.通過(guò)專家指導(dǎo)開(kāi)放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；

3.通過(guò)典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí)，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；

4.通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

二、研修對(duì)象內(nèi)容。

遠(yuǎn)程研修參訓(xùn)對(duì)象包括初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè)和美術(shù)12個(gè)學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的'教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時(shí)，第一階段集中研修6天，36學(xué)時(shí)；第二階段分散研修，14學(xué)時(shí)。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進(jìn)行課例設(shè)計(jì)與研究，并通過(guò)平臺(tái)提交研修成果。

三、研修時(shí)間。

207月22日——年7月27日。

上午7：30——11：30下午：2：00——3：00。

模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。

上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評(píng)論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。

各學(xué)段提前2天開(kāi)放平臺(tái)，請(qǐng)督促教師提前熟悉平臺(tái)，遠(yuǎn)程研修開(kāi)始之后，將不再受理帳號(hào)登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問(wèn)題。

四、研修模式。

研修模式強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過(guò)程；教學(xué)評(píng)價(jià)方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過(guò)程性和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

五、研修地點(diǎn)：各自辦公室。

研修組長(zhǎng)。

語(yǔ)文：梁娜數(shù)學(xué)：劉玲英語(yǔ)：姚明田。

物理：李愛(ài)芳化學(xué)：朱志強(qiáng)政治：高偉。

體：劉家亮。

1.對(duì)本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時(shí)傳我校網(wǎng)站；對(duì)本學(xué)科的工作情況要及時(shí)把握，要辦好簡(jiǎn)報(bào)，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計(jì)通報(bào)）。

3.王江負(fù)責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報(bào)道。

六、管理保障。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

組長(zhǎng)：魏彥文副組長(zhǎng)：陳志平王樹(shù)相。

組員：孫春源門泉航陳宗劍姚明田。

技術(shù)服務(wù)組：馬玉軍。

后勤保障組：鞏殿春。

（二）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。

學(xué)校在研修期間實(shí)行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假，確實(shí)請(qǐng)假必須校長(zhǎng)簽字。

附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點(diǎn)名，至少兩次）：

22號(hào)：陳志平23號(hào)：祝煥利24號(hào)：王樹(shù)相。

25號(hào)：陳宗劍26號(hào)：孫春源27號(hào)：門泉航。

各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。

研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評(píng)論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，積極調(diào)動(dòng)教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報(bào)前一天的學(xué)習(xí)情況，對(duì)未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵(lì)指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭(zhēng)取被省專家推薦或入選資源庫(kù)，今年評(píng)選各級(jí)先進(jìn)以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點(diǎn)檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀(jì)律情況、服務(wù)保障情況、研修計(jì)劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)敦促整改，要求凡報(bào)名必參加，凡參加必合格。

要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，提倡真實(shí)研修的理念。研修期間要指定專門人員對(duì)網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進(jìn)行篩查，堅(jiān)決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評(píng)論等現(xiàn)象，并公布舉報(bào)渠道。對(duì)于舉報(bào)的涉嫌抄xi作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，要作為研修事故及時(shí)、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對(duì)各學(xué)校研修情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。

（三）宣傳到位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

召開(kāi)全體教師參加的宣傳會(huì)議，首先讓全體教師認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開(kāi)全校參訓(xùn)教師參加的動(dòng)員大會(huì)，明確分組，同時(shí)提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對(duì)新教師負(fù)起責(zé)來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問(wèn)題，形成教研共同體。

（四）要保留原始檔案。

每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報(bào)告。

（五）全程跟進(jìn)，及時(shí)反饋。

研修過(guò)程中，校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)碰頭會(huì)，通過(guò)學(xué)校平臺(tái)交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

七、考核評(píng)價(jià)。

按照省教育廳、市教體局要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，酌情納入學(xué)校千分考核和績(jī)效工資。對(duì)學(xué)習(xí)不合格的教師進(jìn)行嚴(yán)肅懲戒。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇六

根據(jù)安徽省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)學(xué)工作指南（四）》和《安徽省教育廳關(guān)于切實(shí)做好高三和初三年級(jí)學(xué)生返校工作的通知》，以及市區(qū)相關(guān)開(kāi)學(xué)工作方案，遵照當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T的要求和潁州區(qū)教育局會(huì)議安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定本單位開(kāi)學(xué)工作方案。

（一）九龍鎮(zhèn)姬廟中學(xué)教職工和學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：楊井伸。

副組長(zhǎng)：姚芳。

成員：宋懷紅、董超剛、劉杰軍、梁志銀、李賀勤及各班主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)六個(gè)工作組。

1、疫情防控教學(xué)管理組。

組長(zhǎng)：宋懷紅副組長(zhǎng)：董超剛組員：各班主任。

主要職責(zé)：排查在外地沒(méi)有返回的學(xué)生名單，聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，收集線上教學(xué)存在的問(wèn)題和不足，全面了解線上教學(xué)進(jìn)度和效果。對(duì)全體學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好線上線下教學(xué)銜接工作，有條不紊地推進(jìn)教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，并制定學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶指導(dǎo)計(jì)劃。

2、疫情防控物質(zhì)保障組。

組長(zhǎng)：梁志銀副組長(zhǎng)：李賀勤組員：王運(yùn)田。

職責(zé)：合理測(cè)算儲(chǔ)備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測(cè)設(shè)備等疫情防控物資儲(chǔ)備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。確保防疫物資采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、保管、發(fā)放、使用、廢口罩的回收等過(guò)程規(guī)范有序，做到科學(xué)使用、專物專用。做好食宿監(jiān)管。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備。設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離。

3、疫情防控宣傳教育培訓(xùn)組。

組長(zhǎng)：李賀勤組員：劉杰軍、張俊敏及各班主任。

職責(zé)：通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布返校通知、返校途中防護(hù)及入校防護(hù)措施，確保每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉學(xué)校相關(guān)工作安排及防控要求。學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)一律不得提前返校。教育培訓(xùn)師生防疫知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

4、疫情防控查驗(yàn)報(bào)告組。

組長(zhǎng)：宋懷紅副組長(zhǎng)：劉杰軍組員：丁亮、各班班主任及門衛(wèi)。

職責(zé)：建立學(xué)校中心校、衛(wèi)生防疫部門、政府部門等聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，做好進(jìn)出通道的管控，凡經(jīng)允許進(jìn)入校園的教職員工和其他工作人員進(jìn)校時(shí)必須嚴(yán)格落實(shí)查驗(yàn)身份、體溫檢測(cè)、入校信息登記等流程，嚴(yán)禁任何人帶病進(jìn)入校園。校外人員一律不得進(jìn)入校園。健全學(xué)校、班級(jí)、家庭協(xié)同防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，專人負(fù)責(zé)教職員工和學(xué)生健康檔案，堅(jiān)持晨午晚檢制度，堅(jiān)持一人一表、動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。

5、疫情防控環(huán)境衛(wèi)生整治組。

組長(zhǎng)：姚芳組員：劉杰軍、丁張俊敏、劉賀林及班主任。

職責(zé)：對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、等重點(diǎn)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒，并做好消毒記錄。嚴(yán)格做好危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的管理。

6、疫情防控工作督查組。

組長(zhǎng)：楊井伸副組長(zhǎng)：姚芳。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校返校和疫情防控工作的指導(dǎo)，加大督查力度，通過(guò)實(shí)地督查、強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)工作措施和工作要求落實(shí)落地落細(xì)。確保學(xué)生安全有序返校。

1、制定九龍鎮(zhèn)姬廟中學(xué)教職員工和學(xué)生返校工作方案，經(jīng)區(qū)教育局審核并經(jīng)實(shí)地驗(yàn)收合格，且在學(xué)生返校前進(jìn)行反復(fù)推演后，方可組織實(shí)施。

2、根據(jù)《安徽省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案。

3、建立并完善學(xué)校新冠肺炎疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預(yù)制度、外來(lái)人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所消毒制度。明確崗位職責(zé)，落實(shí)具體責(zé)任人。

（一）、全面做好返校前準(zhǔn)備工作（2月14日至2月21日）。

1、精準(zhǔn)摸排健康狀況。對(duì)所有教職員工和學(xué)生近14天以來(lái)的身體狀況、活動(dòng)軌跡等信息進(jìn)行摸排，精準(zhǔn)掌握每個(gè)人的詳細(xì)情況，逐人建立健康檔案，堅(jiān)持一人一表、動(dòng)態(tài)管理。按照《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確確定正常返校人員。對(duì)暫時(shí)仍不能返校的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作及線上學(xué)習(xí)的幫扶指導(dǎo)，及時(shí)消除學(xué)生及家長(zhǎng)的擔(dān)憂。對(duì)因教職員工不能正常按時(shí)到崗有缺口的`，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)配。

2、充分儲(chǔ)備防控物資。測(cè)算儲(chǔ)備物資需求，通過(guò)多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測(cè)設(shè)備等疫情防控物資儲(chǔ)備，返校前一周至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。學(xué)校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學(xué)使用、專物專用。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求，返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩。維修和整改洗手設(shè)施，確保師生流動(dòng)水洗手需求。

3、周密部署防控措施。2月20日召開(kāi)教師會(huì)，做好防控知識(shí)普及教育，做好疫情防控演練。確保全體教職工其掌握疫情防控基本知識(shí)、應(yīng)急處置方法、程序、報(bào)告內(nèi)容等。班主任通過(guò)微信、qq等線上方式召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展返校前新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育。在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳，營(yíng)造良好的防控氛圍。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。學(xué)校和九龍鎮(zhèn)黨委政府、衛(wèi)生院，建立學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機(jī)制，協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查，確保一有情況能夠得到及時(shí)科學(xué)有效處置。

4、全面完成校園清潔。從即日起全面完成校園衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查，對(duì)教室、辦公室、少年宮、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等重點(diǎn)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和整改。嚴(yán)格做好危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)生集體配餐單位及人員的全面檢查，確保采購(gòu)食材渠道來(lái)源可追溯，索證規(guī)范、齊全，從業(yè)人員健康。

5、科學(xué)做好教學(xué)準(zhǔn)備。繼續(xù)開(kāi)展返校前線上教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行逐一摸底和診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好線上線下教學(xué)銜接。對(duì)暫時(shí)仍不能返校上課的學(xué)生落實(shí)“一人一案”，專人負(fù)責(zé)，制定輔導(dǎo)幫扶方案。疫情防控期間授課教師不變，保證一人一桌，保持合理間距，以一個(gè)寢室為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動(dòng)空間相對(duì)固定，接觸人員清楚。

繼續(xù)做好校園防控工作。

（二）全面強(qiáng)化返校后管理工作（2月22日至疫情結(jié)束）。

1、加強(qiáng)封閉管理。嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理，所有人員進(jìn)入校園時(shí)，一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫，家長(zhǎng)及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園，正常上課期間未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)校園，所有教職員工進(jìn)校后不得隨意出入校園，完成當(dāng)日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后方可離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。學(xué)校要逐人建立教職員工和學(xué)生健康檔案，落實(shí)晨、午、晚體溫檢測(cè)制度。通知家長(zhǎng)上學(xué)前測(cè)量學(xué)生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并要及時(shí)告知班主任。每日定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所通風(fēng)換氣。保障洗手設(shè)施運(yùn)行正常、物資齊全。加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。

3、加強(qiáng)食宿監(jiān)管。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對(duì)餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。根據(jù)實(shí)際情況，錯(cuò)峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對(duì)面就餐。學(xué)生住宿按照便于管理、相對(duì)分散的原則進(jìn)行安排，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對(duì)就寢。學(xué)生進(jìn)入宿舍需實(shí)名認(rèn)證、體溫檢測(cè)，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應(yīng)分散進(jìn)行。宿管人員執(zhí)行24小時(shí)值班制度，不定時(shí)巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動(dòng)、就寢等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。

4、加強(qiáng)路途防控。鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)用私家車接送，要逐人摸排教職員工和學(xué)生往返家校交通方式，精準(zhǔn)掌握步行、乘坐公交和私家車的人員底數(shù)。教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運(yùn)營(yíng)車輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后，教職員工及家庭成員、學(xué)生及家長(zhǎng)不聚會(huì)，凡接觸境外來(lái)阜（回阜）人員、重點(diǎn)疫區(qū)人員的教職員工及學(xué)生，須第一時(shí)間分別如實(shí)報(bào)告學(xué)校和班主任，同時(shí)居家隔離14天，無(wú)異常后方可返校。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理。學(xué)校要做好線上線下教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。要合理安排作息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。要認(rèn)真上好“返校第一課”，認(rèn)真組織開(kāi)展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。扎實(shí)抓好控輟保學(xué)，對(duì)無(wú)故不到校上課的，要及時(shí)跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作。

6、加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告。要落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。學(xué)校要每日向區(qū)教育局報(bào)告本校應(yīng)到校人數(shù)、實(shí)際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全體教職工要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)返校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作專班，壓實(shí)責(zé)任，確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實(shí)。

（二）切實(shí)履行主體責(zé)任，學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)防控的第一責(zé)任人，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲(chǔ)備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長(zhǎng)要落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，是否如實(shí)填報(bào)學(xué)生健康信息情況將計(jì)入學(xué)生本人誠(chéng)信檔案。

（三）切實(shí)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。

（四）切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)。各地各校要加大信息公開(kāi)力度，及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界通報(bào)返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑慮，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇七

為認(rèn)真貫徹落實(shí)泰教監(jiān)〔2014〕22號(hào)《關(guān)于開(kāi)展有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，新街小學(xué)特制定有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉勇進(jìn)。

副組長(zhǎng)：吉裕建、張光明。

組員：周祝峰、蔣兆平、葉劍鋒、戴玉山、謝月琴。

三、工作步驟。

（一）宣傳動(dòng)員階段（6月20日至6月25日）。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。

2、利用全校教工大會(huì)、班主任例會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，加大社會(huì)宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長(zhǎng)的'陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。

（二）開(kāi)展自查自糾（6月25日至6月30日）。

學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。

1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對(duì)照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。

2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫出書(shū)面自查報(bào)告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書(shū)。

3、學(xué)校根據(jù)教育局的部署，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告遞交教育局。

（三）集中整治階段（7月1日至7月10日）。

學(xué)校將對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1、對(duì)于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評(píng)教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再?gòu)氖掠袃敿医痰某兄Z，學(xué)校備案。

2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和引導(dǎo)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照市局的相關(guān)文件精神和有關(guān)會(huì)議精神嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)社會(huì)的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線，設(shè)立投訴、舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。

4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專題報(bào)告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。

5、分工合作，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，()讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。

四、工作要求。

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立新街小學(xué)小學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員明確分工，明確責(zé)任，。

2、落實(shí)工作責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓。加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。

3加強(qiáng)監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。

4嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書(shū)。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇八

為全力做好新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大教職員工身體健康和生命安全，根據(jù)國(guó)、省、市相關(guān)疫情防控文件精神和《西華師范大學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、西華師范大學(xué)開(kāi)學(xué)通知等要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

貫徹落實(shí)國(guó)、省、市及學(xué)校防控辦關(guān)于疫情防控工作的各項(xiàng)決策和部署，以“分類分批、安全有序”為目標(biāo)，確保教職工安全返校。

各二級(jí)單位成立開(kāi)學(xué)教職工返校工作小組，組長(zhǎng)由教學(xué)單位書(shū)記、院長(zhǎng)及機(jī)關(guān)教輔單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任，組長(zhǎng)是本單位教職工返校工作第一責(zé)任人。工作小組指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)具體工作。

根據(jù)當(dāng)前教職工身處地域和身體健康狀況，分為暫緩返校、正常返校兩大類。

（一）暫緩返校教職工。

1、確診患者、疑似患者和居家醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者等暫緩返校；

2、身處中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的教職工暫緩返校；

3、黃碼、紅碼的教職工暫緩返校；

4、返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的教職工第一時(shí)間報(bào)告單位，治愈前暫緩返校。

對(duì)暫緩返校的教職工，各二級(jí)單位做好相關(guān)工作安排，確保教學(xué)工作和其他工作的`正常運(yùn)轉(zhuǎn)。后續(xù)根據(jù)屬地疫情防控措施落實(shí)管控，有序返崗。

（二）正常返校教職工。

正常返校教職工按照學(xué)校《開(kāi)學(xué)通知》要求按時(shí)返校。身處川外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的教職工（含臨聘人員），且返校前連續(xù)14天自身及家庭成員身體健康良好，持報(bào)到前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和四川天府健康通綠碼返校，到校后24小時(shí)內(nèi)再進(jìn)行一次核酸檢測(cè)。其他正常返校教職工（含臨聘人員）于2月20日、21日8：30—18：00（教職工核酸檢測(cè)主要集中在20日）前往華鳳校區(qū)朝陽(yáng)樓前或北湖校區(qū)一號(hào)教學(xué)樓前進(jìn)行核酸檢測(cè)。

各二級(jí)單位嚴(yán)格按照防控辦要求做好本單位教職工返校工作。教職工須嚴(yán)格遵循返校流程安排，安全、有序返校。

（一）行程報(bào)告。

返校教職工自行記錄所乘坐的交通工具具體信息、同行人員基本情況等。教職工返校后須第一時(shí)間向本單位返校工作組組長(zhǎng)及工作人員報(bào)告返校前14天自身及家庭成員健康狀況、登機(jī)登車前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)結(jié)果、“四川天府健康通”健康碼及返校后核酸檢測(cè)結(jié)果等情況。

（二）途中防護(hù)。

1、返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品，全程佩戴好口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生，做好個(gè)人防護(hù)。

2、在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等進(jìn)行擦拭清潔處理。

3、返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就近就醫(yī)。在飛機(jī)、火車等公共交通工具以及機(jī)場(chǎng)、火車站，應(yīng)主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告二級(jí)單位。

（一）做好疫情防控核查。

各二級(jí)單位及時(shí)通知返校教職工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前往參加核酸檢測(cè)，并做好疫情防控信息核查。

（二）做好教職工到崗記錄。

填寫《西華師范大學(xué)教職工到崗情況統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件），經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后于2月24日前交人事處311辦公室，表格電子版發(fā)送至xxx，聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx。如有特xx殊情況，及時(shí)報(bào)告防控辦、校醫(yī)院、教師工作部（人事處）。

（三）嚴(yán)格日常管理。

各二級(jí)單位要強(qiáng)化日常管理和服務(wù)，掌握已返校教職工動(dòng)態(tài)，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄。督促教職工每日進(jìn)行體溫檢測(cè)，返校后繼續(xù)填寫今日校園個(gè)人健康信息，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。嚴(yán)格請(qǐng)銷假管理，非必要勿前往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，確需離開(kāi)南充市轄三區(qū)的必須履行請(qǐng)銷假手續(xù)，通過(guò)oa填報(bào)《西華師范大學(xué)疫情防控期間教職工離校（南充）請(qǐng)銷假登記審批表》，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可離校。嚴(yán)格將疫情防控作為本單位日常管理的重要內(nèi)容。

（四）堅(jiān)持分類施策。

3、對(duì)發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀和異常情況的教職工，要立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，按照《西華師范大學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》相關(guān)規(guī)定處理。

（一）高度重視，明確責(zé)任。各二級(jí)單位要認(rèn)真做好教職工返校工作的貫徹落實(shí)，動(dòng)態(tài)掌握家、校兩地防控政策，科學(xué)有效指導(dǎo)本單位教職工進(jìn)行疫情防控和健康管理，明確責(zé)任，具體到人。

（二）健全機(jī)制，科學(xué)管理。各二級(jí)單位要健全未返校教職工及已返校教職工的日常管理機(jī)制，時(shí)刻關(guān)注教職工身心健康，提供心理健康咨詢服務(wù)。

（三）強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅追責(zé)。對(duì)未按規(guī)定返校并造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和倒查制度，對(duì)防控不重視、工作不落實(shí)、履職不到位的按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定將嚴(yán)肅追責(zé)。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇九

為進(jìn)一步規(guī)范我校教師師德行為，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為，維護(hù)人民教師良好形象，根據(jù)濟(jì)南市市中區(qū)教育局下發(fā)的《有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治行動(dòng)工作部署》通知的工作精神，我校在全校開(kāi)展有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治行動(dòng)，為推動(dòng)整治工作的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、治理目標(biāo)。

通過(guò)集中開(kāi)展專項(xiàng)治理行動(dòng)，杜絕我校出現(xiàn)在職教師有償補(bǔ)課行為，規(guī)范我校辦學(xué)行為和教學(xué)秩序，塑造良好師德師風(fēng)，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

二、治理要求。

(一)嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;。

(二)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;。

(三)嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;。

(四)嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;。

(六)嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

三、成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為保證專項(xiàng)治理和自查自糾工作的順利進(jìn)行，我校成立了以陳銀萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長(zhǎng)及各學(xué)科組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分別深入到各級(jí)部進(jìn)行專項(xiàng)治理和檢查。

組長(zhǎng)：陳銀萍。

副組長(zhǎng)：劉文婷、韓山剛。

組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲。

四、制定處罰辦法。

對(duì)于違反6個(gè)嚴(yán)禁的，根據(jù)教育部文件精神，除追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，對(duì)于違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：

(一)當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，當(dāng)年年度考核一律評(píng)定為“不合格”;。

(二)取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新星”等稱號(hào)以及相應(yīng)的待遇;新教師取消轉(zhuǎn)正資格。

(三)取消當(dāng)年參加職稱評(píng)定資格;。

(五)參與有償補(bǔ)課的聘任教師解除聘任合同;。

(六)對(duì)造成學(xué)生傷害事故的，責(zé)任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)造成安全事故的，直接移交上級(jí)有關(guān)部門依法處理。

五、與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)治理、建立監(jiān)督舉報(bào)制度。

(二)與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)治理。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)我校整治有償補(bǔ)課的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(zhǎng)給予積極的配合與支持，并且做到堅(jiān)決不讓孩子參加教師的有償補(bǔ)課;如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償補(bǔ)課，及時(shí)打?qū)W校舉報(bào)電話反映問(wèn)題。并且向全體家長(zhǎng)承諾：在絕對(duì)保密的前提下，由學(xué)校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決處理。

六、時(shí)間安排。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(202月1日-年2月2日)，工作任務(wù)為：

1.召開(kāi)管理人員專題會(huì)議。

2.組織教師學(xué)習(xí)通知要求。

在工作群內(nèi)共享市中區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，吃透文件精神，提高認(rèn)識(shí)。

3.在工作群內(nèi)開(kāi)展“樹(shù)教師新形象，堅(jiān)持抵制有償家補(bǔ)課”大討論活動(dòng)。

通過(guò)大討論活動(dòng)，引導(dǎo)全校教師反思自己的行為，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學(xué)校對(duì)在職教師從事有償補(bǔ)課情況進(jìn)行全面摸底，主要工作：

3.將自查自糾階段的情況報(bào)教育局督導(dǎo)室。

(三)整改落實(shí)階段(3月1日-3月3日)。

學(xué)校本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治?！钡脑瓌t，對(duì)照查找出來(lái)的問(wèn)題，逐人逐項(xiàng)制定整改措施，限期整改。對(duì)舉報(bào)的教師調(diào)查屬實(shí)的，立即整改;不屬實(shí)的，做好解釋，制定預(yù)防措施。集中整改期間，學(xué)校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有訪必查，有查必果，認(rèn)真整改。對(duì)有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的，將嚴(yán)肅處理、絕不姑息。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責(zé)任書(shū)的做法，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。本次專項(xiàng)整治活動(dòng)后，學(xué)校建立工作長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度，做到集中整治與長(zhǎng)效管理相結(jié)合，標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿意的教育。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十

堅(jiān)持“以縣為主”，全面深化教師管理制度改革，創(chuàng)新用人機(jī)制，加快推進(jìn)縣域內(nèi)教師無(wú)校籍管理、統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，實(shí)現(xiàn)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，努力破解教師交流輪崗工作中遇到的困難和問(wèn)題，為促進(jìn)校長(zhǎng)教師合理流動(dòng)、優(yōu)化教師資源配置提供制度保障，促進(jìn)教育公平和教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、選聘原則。

（一）統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步推進(jìn)。

把“縣管校聘”管理改革與中小學(xué)校教師交流輪崗、完善學(xué)校認(rèn)識(shí)管理制度等協(xié)同配套、統(tǒng)籌實(shí)施。扎實(shí)、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革，切實(shí)維護(hù)我縣教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（二）以人為本，民主和諧。

充分尊重教師，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性，同時(shí)，做好正面宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。

（三）按崗選聘，專業(yè)配置。

學(xué)校嚴(yán)格按崗位情況動(dòng)態(tài)管理，定期開(kāi)展效果評(píng)估，根據(jù)環(huán)境變化、社會(huì)需求和群眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

（四）動(dòng)態(tài)管理，評(píng)估效果。

實(shí)施教師崗位情況動(dòng)態(tài)管理，定期開(kāi)展效果評(píng)估，根據(jù)環(huán)境、社會(huì)需求和群眾反映，及時(shí)調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

三、選聘范圍及條件。

（一）實(shí)施范圍：

全縣公辦學(xué)校在編在崗的教職員。

（二）選聘的基本條件：

1.遵守國(guó)家法律、法規(guī)。

2.具有良好的職業(yè)道德。

3.具有選聘崗位要求的文化程度以及履行選聘崗位職責(zé)的專業(yè)知識(shí)及工作能力。

4.身體健康，能在所選聘崗位上堅(jiān)持正常工作。

5.執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師要求具備與崗位相應(yīng)的教師資格證和履行崗位所需要的專業(yè)技能和要求。未有相應(yīng)資格的，要書(shū)面形式向?qū)W校和教育局承諾，在聘用之日起一年內(nèi)取得相應(yīng)資格。

6.新任教師合同期未滿5年，且享受上崗?fù)速M(fèi)的教師，原則上不能到縣城選聘。

四、實(shí)施辦法。

為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，學(xué)校優(yōu)先從學(xué)校在編或在崗教職員中選聘。

在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，個(gè)人報(bào)名，教師選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、產(chǎn)假及已懷孕（縣級(jí)以上人民醫(yī)院婦產(chǎn)科或婦幼保健醫(yī)院鑒定懷孕證明）人員應(yīng)在第一階段優(yōu)先聘用。

對(duì)于三年內(nèi)退休人員，原則上考慮優(yōu)先聘用（如在過(guò)去一年的工作期間，有不服從工作安排、經(jīng)常違紀(jì)、工作馬虎、教學(xué)成績(jī)較差的，不作優(yōu)先聘用考慮）。然后由學(xué)科小組民主測(cè)評(píng)，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過(guò)聘用。

在第二階段選聘教師中，可優(yōu)先選聘本鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍的、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的、夫妻有一方在本?；虮炬?zhèn)工作的教師。

1.以科組為單位，按學(xué)校學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)競(jìng)聘崗位。

2.學(xué)校招聘教師按照“編制總量控制-學(xué)校崗位設(shè)置-個(gè)人申請(qǐng)-集中考核-領(lǐng)導(dǎo)小組票決-聘用”的程序進(jìn)行招聘。在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，首先聘用必聘人員，然后按崗位設(shè)置，進(jìn)行學(xué)科人員推薦，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照“德、能、勤、績(jī)、廉”進(jìn)行考核，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過(guò)聘用。

第三階段（8月3日前完成），聘用編制人數(shù)的5%，聘用對(duì)象是全縣各學(xué)校第一、第二階段未獲聘人員。每階段聘任完成后2天內(nèi)，將聘任情況報(bào)縣教育局備案。

4.個(gè)人申請(qǐng)。各類符合條件人員根據(jù)自身實(shí)際和競(jìng)崗意愿，填寫《xx學(xué)校崗位意向調(diào)查表》和《xx學(xué)?！翱h管校聘”量化考核表》。

5.嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師必須相應(yīng)（小學(xué)、初中、高中）的教師資格證和履行崗位所需的專業(yè)技能和要求。

6.按照“人崗相適”的原則，建立完善能上能下、能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)性用人機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力。落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)。

7.選聘人員通過(guò)雙向選擇，并初步簽訂《xx學(xué)?！翱h管校聘”聘用意愿書(shū)》。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十一

為了認(rèn)真貫徹教育部和省關(guān)于“減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》（黔教基發(fā)【20xx】85號(hào)），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，并展開(kāi)深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、爭(zhēng)取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書(shū)》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。

1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程計(jì)劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過(guò)培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量。學(xué)校和教師不得早于7：00組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。

（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理。

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對(duì)各班“減負(fù)提質(zhì)”情況進(jìn)行檢查并作好記錄。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽(tīng)證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。

3、精講精練，切實(shí)減負(fù)。

（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時(shí)，做到精講精練。

(2)教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。

（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《成長(zhǎng)記錄本》《學(xué)分管理手冊(cè)》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。

（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔材料，對(duì)專題、選修課教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、利用資源，做好宣傳。

（1）利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

（2）利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)乃至社會(huì)，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十二

為進(jìn)一步做實(shí)做強(qiáng)這項(xiàng)工作，根據(jù)湖南省扶貧辦《關(guān)于做好扶貧小額信貸工作的通知》(湘扶辦發(fā)〔2016〕14號(hào))和《關(guān)于進(jìn)一步明確全省扶貧小額信貸貼息工作的意見(jiàn)》(湘扶辦聯(lián)〔2015〕25號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步明確扶貧小額信貸風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金和統(tǒng)貸統(tǒng)還問(wèn)題的意見(jiàn)》(湘扶辦聯(lián)〔2015〕26號(hào))等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想及要求。

全面貫徹落實(shí)中央和省、市扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮金融的助推及杠桿作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激發(fā)貧困農(nóng)戶內(nèi)生動(dòng)力。

按照“有需求、貸得出、收得回”的總體思路，根據(jù)“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、規(guī)范程序、防范風(fēng)險(xiǎn)”的工作原則,鼓勵(lì)全市所有銀行金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村貧困戶開(kāi)展免抵押、免擔(dān)保、財(cái)政貼息的小額信用貸款，推動(dòng)扶貧小額信貸健康、規(guī)范、有序發(fā)展，完成扶貧小額信貸工作目標(biāo)，幫助建檔立卡貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)、增加收入、如期脫貧。

二、實(shí)施對(duì)象及范圍。

全市建檔立卡的所有貧困戶中有發(fā)展意愿、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)、有資金需求、有還款來(lái)源并通過(guò)銀行金融機(jī)構(gòu)評(píng)級(jí)授信的貧困戶，鼓勵(lì)支持能夠帶動(dòng)貧困戶脫貧增收的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)組織及符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，效益較好的其他企業(yè)以分貸統(tǒng)還方式參與脫貧幫扶。

三、扶貧貸款的任務(wù)、用途及效益。

1、目標(biāo)任務(wù)。

緊緊盯住全市如期脫貧這一主體目標(biāo)，圍繞“擴(kuò)面、提質(zhì)、增量、高效、安全”十字方針，充分發(fā)揮銀行金融業(yè)貸款支持貧困戶發(fā)展生產(chǎn)及新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)組織以分貸統(tǒng)還方式帶動(dòng)貧困戶脫貧作用，擴(kuò)大貸款受益面。

全市建檔立卡貧困農(nóng)戶總數(shù)為24353戶，金融部門要積極組織評(píng)級(jí)工作，評(píng)級(jí)工作要覆蓋每一個(gè)建檔立卡貧困戶，參評(píng)率要達(dá)100%，有效授信率達(dá)90%。

今年首批金融扶持貧困戶發(fā)放面不得低于20%，支持貧困農(nóng)戶不得少于4870戶，發(fā)放扶貧貸款7300萬(wàn)元，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)計(jì)劃發(fā)放數(shù)見(jiàn)附表4。

如果扶貧項(xiàng)目較多，需增加發(fā)放數(shù)，需由鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)向市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部提出申請(qǐng)，經(jīng)市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可增加。

2、貸款用途。

扶貧小額貸款要圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個(gè)核心，精準(zhǔn)發(fā)力。

信貸資金必須用于發(fā)展產(chǎn)業(yè)，貧困農(nóng)戶有能力自己通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧的，可將扶貧小額貸款直接貸給農(nóng)戶，扶持貧困戶通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)脫貧致富;自己沒(méi)有條件發(fā)展生產(chǎn)的，可通過(guò)自己申請(qǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦，發(fā)揮家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工、流通企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)組織及符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的其他企業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“扶貧企業(yè)”)作用，實(shí)行分貸統(tǒng)還模式扶貧，該模式要求“扶貧企業(yè)”必須與貧困農(nóng)戶建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制(企業(yè)回報(bào)給貸款貧困戶年回報(bào)率不得低于10%)，禁止將信貸資金用于簡(jiǎn)單的資本分成。

3、注重貸款效益。

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)要搶抓機(jī)遇，認(rèn)真篩選產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，力爭(zhēng)通過(guò)金融扶貧支持，盡快發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，跟蹤和掌握貸款使用情況，并對(duì)扶貧信貸進(jìn)行效益評(píng)估。

扶貧貸款不得用作購(gòu)置生活日常開(kāi)支等非生產(chǎn)性支出，也不得轉(zhuǎn)借給他人使用。

4、確保貸款投放安全。

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)在篩選項(xiàng)目及推薦貸款人時(shí)，要充分考慮資金的安全，按照“貸得出、收得回”的原則進(jìn)行把關(guān)，凡由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)推薦的貸款，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)為主督促收回，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)要發(fā)揮基層組織作用，由村委會(huì)和村金融扶貧部把好初選關(guān)，制定具體的監(jiān)管措施和辦法，確保信貸資金安全，防止出現(xiàn)不良貸款。

按照“誰(shuí)推薦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則推薦貧困戶及企業(yè)。

出自 m.zgxlcd.com

對(duì)程序到位但確因無(wú)法抗拒的天災(zāi)人禍等原因造成的符合核損條件的貸款，經(jīng)辦人員實(shí)行盡職免責(zé);對(duì)因工作不負(fù)責(zé)或弄虛作假造成貸款收不回的直接責(zé)任人實(shí)行追責(zé)。

市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)壞帳率進(jìn)行考核并與發(fā)放貸款掛鉤。

四、貸款品種及額度。

(一)貸款產(chǎn)品。

扶貧貸款全部實(shí)行免抵押、免擔(dān)保，基準(zhǔn)利率發(fā)放小額信用貸款。

市金融產(chǎn)業(yè)扶貧部對(duì)扶貧小額貸款給予貼息扶持。

(二)貸款額度。

1、全市額度。

全市扶貧貸款總額度按扶貧貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金的10倍比例投放，貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金隨貸款總額進(jìn)行擴(kuò)增，總額度由市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部負(fù)責(zé)把關(guān)，市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部按政策及時(shí)增加風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金。

2、個(gè)人額度。

由銀行按1至5萬(wàn)元/戶標(biāo)準(zhǔn)對(duì)貧困戶進(jìn)行信用貸款授信，獲得有效授信的，由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)在授信額度內(nèi)推薦發(fā)放數(shù)。

未取得有效授信貧困戶不得享受扶貧貸款支持。

3、分貸統(tǒng)還企業(yè)扶貧幫扶額度。

實(shí)行分貸統(tǒng)還的扶貧企業(yè)，由企業(yè)向各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)提出申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)篩選同意后向市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部推薦，由市金融扶貧工作部對(duì)企業(yè)進(jìn)行考查，并征求貸款銀行意見(jiàn)后，在全市公示，無(wú)不良反應(yīng)的，批準(zhǔn)為我市扶貧企業(yè)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)力，審批扶貧企業(yè)幫扶額度。

4、創(chuàng)新發(fā)展精準(zhǔn)扶貧保險(xiǎn)產(chǎn)品和服務(wù)。

鼓勵(lì)分貸統(tǒng)還扶貧企業(yè)參與“政銀保”分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

扶貧企業(yè)需要有一定的生產(chǎn)規(guī)模，且有一定的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

鼓勵(lì)分貸統(tǒng)還扶貧企業(yè)參加“政銀?！痹鲂?，凡參加“政銀?！钡钠髽I(yè)，憑保單可增加授信額度。

(三)貸款期限。

貸款期限一般為1年，對(duì)生產(chǎn)周期超過(guò)1年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，可根據(jù)生產(chǎn)周期合理確定貸款期限，最長(zhǎng)不超過(guò)3年。

(四)幫扶企業(yè)及扶貧對(duì)象因項(xiàng)目發(fā)展需要，在享受扶貧貸款的同時(shí)，銀行優(yōu)先提供“五權(quán)”抵押、農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、流動(dòng)資金貸款等貸款，屬新型農(nóng)業(yè)企業(yè)的，可享受財(cái)政三年50%的貼息補(bǔ)助。

五、貸款流程。

所有貸款扶貧對(duì)象，首先需向銀行申請(qǐng)扶貧信用授信。

銀行對(duì)符合信貸條件的，發(fā)放《耒陽(yáng)市貧困農(nóng)戶信用貸款證》。

1、農(nóng)戶貸款流程。

(1)有貸款需求的建檔立卡貧困戶，可持《身份證》和《耒陽(yáng)市貧困農(nóng)戶信用貸款證》向所在村金融服務(wù)站提出申請(qǐng)，村金融服務(wù)站對(duì)項(xiàng)目及還款能力進(jìn)行審核同意后向鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心申請(qǐng)扶貧貸款(申報(bào)資料需經(jīng)村服務(wù)站審核人簽字并加蓋公章)。

(2)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心對(duì)申請(qǐng)人的主體資格、基本條件、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、銀行授信等內(nèi)容進(jìn)行審核，審核同意并提出貸款建議。

(3)根據(jù)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心初審意見(jiàn)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組或人民政府審核發(fā)放貸款建議數(shù)。

(4)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)人民政府統(tǒng)一造冊(cè)且經(jīng)主要負(fù)責(zé)人簽字蓋章后推薦到相關(guān)銀行。

(5)銀行根據(jù)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)人民政府審核表，按貸款需要收集資料、審批貸款，簽訂貸款合同，發(fā)放貸款，扶貧貸款要簡(jiǎn)化手續(xù)，限期辦理。

(6)貸款歸還。

貸款到期前30天，由貸款銀行和村金融服務(wù)站向借款方提前催還。

2、分貸統(tǒng)還金融扶貧企業(yè)貸款流程。

在貧困戶及“扶貧企業(yè)”自愿的前提下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可篩選“扶貧企業(yè)”及選擇銀行，統(tǒng)一組織分貸統(tǒng)還扶貧，流程為：

(1)由“扶貧企業(yè)”向鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心提出分貸統(tǒng)還幫帶扶貧申請(qǐng)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心對(duì)“扶貧企業(yè)”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、抗風(fēng)險(xiǎn)能力、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人信用及財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行審核，同意作為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“扶貧企業(yè)”后，向市金融產(chǎn)業(yè)扶貧部申報(bào)。

(2)由市金融產(chǎn)業(yè)扶貧部對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心推薦的“扶貧企業(yè)”進(jìn)行考察篩選，通過(guò)初審后在全市公示，公示合格后發(fā)放《耒陽(yáng)市扶貧企業(yè)分貸統(tǒng)還項(xiàng)目核準(zhǔn)證》。

(3)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心及扶貧企業(yè)根據(jù)市金融扶貧工作部簽發(fā)的《耒陽(yáng)市扶貧企業(yè)分貸統(tǒng)還項(xiàng)目核準(zhǔn)證》核準(zhǔn)內(nèi)容，選擇貸款銀行申請(qǐng)貸款。

(4)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)在貧困農(nóng)戶中宣傳金融產(chǎn)業(yè)扶貧政策，組織貸款農(nóng)戶對(duì)企業(yè)進(jìn)行考察，確定參加分貸統(tǒng)還貸款農(nóng)戶。

(5)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心及貸款銀行組織借款方、銀行、扶貧企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、市金融產(chǎn)業(yè)扶貧部簽訂五方協(xié)議。

所貸款項(xiàng)統(tǒng)一發(fā)放給扶貧企業(yè)，銀行對(duì)分貸統(tǒng)還業(yè)務(wù)要建立綠色通道，采取一次性辦理貸款、放款手續(xù)，由企業(yè)負(fù)責(zé)結(jié)息貼息和還款。

(6)貸款到期前30天，由貸款銀行和鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)金融服務(wù)中心向借款方提醒并催還。

貸款銀行每月匯總報(bào)送四份《扶貧貸款明細(xì)表》到市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部(金融扶貧工作部、金融辦、人民銀行、財(cái)政局各一份)。

六、貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金。

設(shè)立市扶貧貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金按銀行發(fā)放扶貧貸款額度比例及村金融服務(wù)站主聯(lián)比例對(duì)應(yīng)考慮，風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金對(duì)所有實(shí)施小額信貸的銀行金融機(jī)構(gòu)實(shí)行共享，實(shí)行應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。

(一)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金的來(lái)源和規(guī)模：風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金由省級(jí)財(cái)政扶貧資金和市財(cái)政資金按1:2的比例籌集。

資金規(guī)模根據(jù)當(dāng)年貸款目標(biāo)任務(wù)和實(shí)際放貸量，按照1:10的比率實(shí)行彈性增長(zhǎng)，及時(shí)擴(kuò)充風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金規(guī)模。

首批小額貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金規(guī)模為750萬(wàn)元。

(二)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金的管理：在市農(nóng)商銀行等發(fā)放銀行設(shè)立專項(xiàng)扶貧小額貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金專戶，用于核算風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金資金的余額、利息收入、損失補(bǔ)償?shù)取?/p>

貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金由市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部進(jìn)行管理，實(shí)行封閉運(yùn)行，?？顚Ｓ?，任何單位或個(gè)人不得擅自動(dòng)用、挪用。

(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償。

扶貧小額貸款按照風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，損失補(bǔ)償?shù)脑瓌t，由市金融產(chǎn)業(yè)扶貧工作部和銀行金融機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)貸款本金風(fēng)險(xiǎn)及損失，并以政府補(bǔ)償為主。

屬于政府分擔(dān)的，使用風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，屬于銀行分擔(dān)的，由銀行自行負(fù)責(zé)。

1、因市場(chǎng)因素造成產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)項(xiàng)目喪失收入來(lái)源或收入不足清償貸款的損失，政府分擔(dān)80%、銀行分擔(dān)20%。

2、因不可抗拒的重大自然災(zāi)害及貸款自然人死亡、重大疾病造成產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)項(xiàng)目喪失收入來(lái)源或收入不足清償貸款的損失，政府分擔(dān)90%，銀行分擔(dān)10%。

3、對(duì)于借款人有能力償還但惡意逃避等信用問(wèn)題追繳不回的貸款損失，政府分擔(dān)90%、銀行分擔(dān)10%。

4、凡由鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦而造成無(wú)法收回的貸款損失，政府分擔(dān)90%，銀行分擔(dān)10%。

5、凡由于銀行能收回而未采取有效措施收回的，由銀行負(fù)責(zé)貸款損失。

6、其他原因造成的貸款損失，由政府與銀行協(xié)商解決。

具體扶貧風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償辦法以《耒陽(yáng)市金融扶貧風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金管理辦法》為準(zhǔn)。

七、扶貧小額貸款貼息。

(一)扶貧小額貸款貼息。

金融機(jī)構(gòu)針對(duì)建檔立卡貧困戶發(fā)放的用于發(fā)展產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)項(xiàng)目的小額貸款，由財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金負(fù)責(zé)貼息。

借款人利息實(shí)行先結(jié)后貼。

(二)扶貧企業(yè)分貸統(tǒng)還貸款貼息。

在扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中，由貧困農(nóng)戶作為承貸和受益主體，委托扶貧企業(yè)根據(jù)項(xiàng)目合同，統(tǒng)一使用和統(tǒng)一歸還的信貸資金，按扶貧小額信貸政策貼息。

企業(yè)貸款利息由企業(yè)先結(jié)后貼。

(三)展期貸款貼息。

對(duì)于因產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)發(fā)展原因暫時(shí)無(wú)力償還的.到期貸款，經(jīng)金融產(chǎn)業(yè)扶貧部和銀行共同認(rèn)定后，可以辦理貸款展期，展期后貸款總期限仍然在3年以內(nèi)的，繼續(xù)給予貼息，屬于有能力償還但惡意逃避的不良貸款，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清收。

扶貧小額信貸貼息資金統(tǒng)一從省財(cái)政專項(xiàng)資金中安排，多貸多貼。

對(duì)一年內(nèi)貸款，可實(shí)行利隨本清。

一年以上的貸款，可實(shí)行一年結(jié)息貼息，最后本利全清。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十三

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過(guò)硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng)，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實(shí)際問(wèn)題，滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象。

35歲以下青年教師，共計(jì)42人。

三、培訓(xùn)原則。

1)結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實(shí)際，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介，通過(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—。

(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間，指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃(46’);。

(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)。

2、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱的年輕教師現(xiàn)身說(shuō)法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點(diǎn)迷津。

3、宣講初、中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備。

4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。

(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程中學(xué)校可以考察某個(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗。)。

(二)教師師德的培訓(xùn)：

1、發(fā)購(gòu)書(shū)券，自選書(shū)籍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求做好讀書(shū)筆記，并結(jié)合課題研究。2個(gè)月后，組織青年教師召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書(shū)生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì)，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

3、請(qǐng)專家講座：

(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1、視頻——練字——。

(1)席殊練字60小時(shí);。

(2)朱春暉一周練好字。

(3)龐中華硬筆書(shū)法八、九。

2、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書(shū)法10—20分鐘，一個(gè)月后統(tǒng)一考核，進(jìn)行作品的評(píng)比、展示、發(fā)獎(jiǎng)。

六、特色形成。

1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力。

在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，積極研究開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程，學(xué)校給予財(cái)力支持，每學(xué)期開(kāi)發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對(duì)性，并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力。

七、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。

--年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十四

實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最苦的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。

一、基本情況。

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。

但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。

也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

二、主要任務(wù)。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第一、了解、熟悉學(xué)生：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。

2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù)：

向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。

兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。

第三、開(kāi)展班會(huì)課：本文來(lái)自。

1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動(dòng)，組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的組織策劃過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立青少年的責(zé)任感。

2、期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習(xí)”普通班會(huì)，使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作。

1、常規(guī)工作。

早讀：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生剛剛從家里過(guò)來(lái)，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒(méi)有睡醒，昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時(shí)候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來(lái)監(jiān)督他們。

課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了，很多學(xué)生的對(duì)在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規(guī)范、不到位。

眼保健操：這個(gè)時(shí)候是第四節(jié)課下課的時(shí)候，有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。

午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個(gè)年齡段的學(xué)生都是沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣，所以常常利用這個(gè)時(shí)候說(shuō)很多很多的話。這樣就影響了其他年級(jí)，特別是高中的學(xué)生休息。

自習(xí)課：這個(gè)時(shí)間本來(lái)是學(xué)生自習(xí)的好時(shí)機(jī)，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來(lái)，喜歡說(shuō)話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫(huà)也弄到這里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。

學(xué)生跑步：這個(gè)計(jì)劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊(duì)伍、保持安靜。

2、表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹(shù)立榜樣;批評(píng)學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個(gè)男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)。

各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開(kāi)始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)。

第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過(guò)各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評(píng)價(jià)等。

第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù)：

向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。

兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。

第三、開(kāi)展班會(huì)課：本文來(lái)自。

1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動(dòng)，組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的組織策劃過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立青少年的責(zé)任感。

2、期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習(xí)”普通班會(huì)，使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作。

1、常規(guī)工作。

早讀：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生剛剛從家里過(guò)來(lái)，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒(méi)有睡醒，昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時(shí)候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來(lái)監(jiān)督他們。

課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了，很多學(xué)生的對(duì)在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規(guī)范、不到位。

眼保健操：這個(gè)時(shí)候是第四節(jié)課下課的時(shí)候，有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。

午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個(gè)年齡段的學(xué)生都是沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣，所以常常利用這個(gè)時(shí)候說(shuō)很多很多的話。這樣就影響了其他年級(jí)，特別是高中的學(xué)生休息。

自習(xí)課：這個(gè)時(shí)間本來(lái)是學(xué)生自習(xí)的好時(shí)機(jī)，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來(lái)，喜歡說(shuō)話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫(huà)也弄到這里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。

學(xué)生跑步：這個(gè)計(jì)劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊(duì)伍、保持安靜。

2、表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹(shù)立榜樣;批評(píng)學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個(gè)男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)。

各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開(kāi)始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)。

第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過(guò)各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評(píng)價(jià)等。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十五

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排。

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主持。

7月8日上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料各教研組組長(zhǎng)。

7月8日下午會(huì)議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長(zhǎng)。

7月9日上午會(huì)議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會(huì)（教研組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、工會(huì)組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、新課程理論交流、辯課等等）。

7月9日下午電腦室。

1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》。

7月10日上午會(huì)議室。

1、專題講座：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

2、教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃（制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）。

7月10日下午各辦公室。

1、自主研修：“崇師德、塑師魂”

2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。

3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱）。

暑假相關(guān)地點(diǎn)。

1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；

2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；

3、全體教師在家進(jìn)行自主研修，撰寫研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）。

組員：xx（書(shū)記）。

新聞：xx。

四、備注。

以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十六

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步提高我校教師的師風(fēng)師德，提高教師的專業(yè)水平，為更好地落實(shí)校本培訓(xùn)，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)中、小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

3、提高教學(xué)效果。教師積極參加校本培訓(xùn)并在教學(xué)中實(shí)踐新的觀念和方法，注重學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提高我校整體教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。

2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本年度公共課教材和專業(yè)課教材。

3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

4、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)――反思。

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取集中學(xué)習(xí)專業(yè)課教材、上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，做好讀書(shū)筆記。

2、實(shí)踐與交流形式。

（1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開(kāi)展“每期每人一節(jié)公開(kāi)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）定時(shí)間集體集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周三小時(shí)。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教務(wù)處、教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

教師返崗工作方案的實(shí)施步驟篇十七

=為了進(jìn)一步做好學(xué)校教師校本研修工作，促進(jìn)教師

專業(yè)

關(guān)于

小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)富平縣（富教發(fā)201286號(hào)）文件精神。以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開(kāi)展推進(jìn)教師校本研修工作，努力建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、基本原則

全區(qū)域資源，加強(qiáng)校際合作，構(gòu)建研修聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)展校本研修，“研”是關(guān)鍵，是手段，是反思、交流和研討；“修”是核心，是目的，是

學(xué)習(xí)

三、目標(biāo)任務(wù)

建立教師全員參與的校本研修工作機(jī)制；不斷完善教師繼續(xù)教育體系，搭建教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和研究型教師群體，為我校教育工作可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1、建立校本研修基本制度。以富平縣為基準(zhǔn)，學(xué)校制訂切實(shí)可行的校本研修五年規(guī)劃、實(shí)施方案、年度計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度、反思制度、活動(dòng)制度、評(píng)價(jià)制度、檔案管理等，增強(qiáng)教師校本研修的積極性和創(chuàng)造性，確保校本研修落到實(shí)處。

2、完成教師全員研修任務(wù)，每位教師每學(xué)期必須完成36學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。

3、培育校本研修“引領(lǐng)者”隊(duì)伍。以名師、骨干教師、教能、專、兼職教研員為中堅(jiān)力量，組成學(xué)校校本研修指導(dǎo)小組，使其擔(dān)任學(xué)校校本研修的指導(dǎo)引領(lǐng)任務(wù)，以此帶動(dòng)和推動(dòng)全縣校本研修工作的廣泛深入開(kāi)展。

四、研修內(nèi)容與方式

1、主要內(nèi)容

a、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。

b、教師成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。

c、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。

d、

班級(jí)

2、基本模式

a、基于學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的校本研修。

在網(wǎng)絡(luò)上提供教師理論學(xué)習(xí)、資源學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)、實(shí)踐模擬的機(jī)會(huì)，并將各種活動(dòng)資料積累下來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行參與網(wǎng)上研修的時(shí)間、知識(shí)管理，及表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。

其主要指標(biāo)是：參與度（上網(wǎng)時(shí)間），活躍性（點(diǎn)擊數(shù)、上傳數(shù)、下載數(shù)、回帖數(shù)），影響力（被點(diǎn)擊數(shù)、被下載數(shù)、被回帖數(shù)）

b、基于學(xué)校專題研究的校本研修。

結(jié)合學(xué)校的主題研究、特色發(fā)展，在一個(gè)總課題引領(lǐng)下，通過(guò)每位教師參與子課題子項(xiàng)目、用做研究的方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師參與課題研究的資料可作為專業(yè)發(fā)燕尾服的管理與檢查材料。

c、基于個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的校本研修。

為每位教師提供一本學(xué)年課堂教育改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)或教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)，通過(guò)學(xué)年初制定改進(jìn)計(jì)劃，期中實(shí)施，適時(shí)展示，伙伴評(píng)議，個(gè)人反思等環(huán)節(jié)，促使他們問(wèn)題最小化，記錄他們的專業(yè)發(fā)展。

d、從鑄師魂、煉師能、養(yǎng)師風(fēng)出發(fā)，鼓勵(lì)教師自發(fā)成立各種團(tuán)，利用教師社團(tuán)開(kāi)展各種有益身心健康的活動(dòng)與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，形成積極向上的師風(fēng)，給教師專業(yè)發(fā)展一種軟壓力。體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的自主性、選擇性和互助性，兼顧職業(yè)認(rèn)同與能力提升。

3、基本方式

a、“課堂教學(xué)”研修：集體備課；示范觀摩；聽(tīng)課議課；同課異教；微格教學(xué)；案例分析等。

b、“專業(yè)指導(dǎo)式”研修：專題講座；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢?cè)\斷；交流研討；名師工作室等。

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