通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí)，希望對你有所幫助。

四年級作文題目指南篇一

第一組(50題)：

嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了我是昆蟲迷。

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。

我學(xué)會了節(jié)約他(她)給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人。

我學(xué)會了開動腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。

我會自己動手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他(她)是這樣的人他(她)值得我學(xué)習(xí)“我能行!”

面對挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣。

他(她)是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文(數(shù)學(xué)、英語)。

第二組(50題)：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸(媽媽、老師)，我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他(她、它)給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他(她、它)的秘密。

一件高興的事童年趣事他(她)變了。

一件光彩(不光彩)的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師(媽爸)那句話我最喜歡的動物(植物)。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功(痛苦)的滋味媽媽，我長大了(書信)。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言后的我。

那一次我錯了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運(yùn)。

記一次難忘(快樂)的活動放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

四年級作文題目指南篇二

一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽光般溫暖關(guān)愛的學(xué)子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來歇歇了?？墒?，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個(gè)最美麗的日子里，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會。

腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲。

“呵呵呵···。

···”當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴(yán)陣以待。

“吱呀”一聲，門被推開了，頓時(shí)，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭!”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師，你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花，開心、激動，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您的祝福。

“哎喲，你們這些孩子哪——!”老師，我們知道，您那意味深長的話里，流露了多少幸福和感動。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!

是的，老師，這將是我們?yōu)槟^的最后一個(gè)教師節(jié)。所以，我們格外格外的用心，因?yàn)?，我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛您、尊敬您的學(xué)生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽話的小金豆豆竟順著臉往下爬。

“孩子們，謝謝你們!謝謝你們!”老師，應(yīng)該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您!

···。

“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對老師淳淳教導(dǎo)的感恩，是對老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來芬芳!

2021教師節(jié)作文【篇二】。

教師節(jié)馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達(dá)我的心意呢?后來想想還是給老師送花兒吧。因?yàn)榛▋汉苊利愑猩鷻C(jī)，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。

晚上我和媽媽就去了花店。哇!花店門前各種各樣的花朵都呈現(xiàn)在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂。花店的員工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來，迎接明天教師節(jié)的來臨。我急忙上前，挑了一些微微開放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。

第二天早上，我?guī)е篮玫男那槟弥ㄈチ藢W(xué)校，到了班里，同學(xué)們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們?nèi)昙壍陌嘀魅蝿⒗蠋?，雖然現(xiàn)在已經(jīng)換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕六個(gè)月了，本該在家里休養(yǎng)，但劉老師還是堅(jiān)持給我們上課當(dāng)班主任。有一次劉老師為了送入隊(duì)，一下從樓梯上摔了下來，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然舍不得我們，一直堅(jiān)持到放暑假。

現(xiàn)在劉老師就在我們學(xué)校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達(dá)我對劉老師的尊敬和熱愛之情。本來就我們兩個(gè)人，沒想到其他同學(xué)知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。

小白樓有很多辦公室，因?yàn)椴恢绖⒗蠋熢谀膫€(gè)房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個(gè)的問，從二樓找到三樓沒找到，又從三樓找到二樓，最后終于找到了。我們激動的推開了門，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無數(shù)朵鮮花包圍了。同學(xué)們簇?fù)碇?，好像相隔了很長時(shí)間一樣，我們都高興的對劉老師說：“祝老師節(jié)日快樂!”我看到老師因?yàn)榧右擦飨铝搜蹨I，本來我還想訴說對老師的思念，但是同學(xué)們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。

教師節(jié)已經(jīng)過去了，但那一幕始終令我難忘。

2021教師節(jié)作文【篇三】。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師更好。

那是一年前的一天，劉老師在我們班講公開課。課剛上了一半，我忽然覺得肚子疼，想上廁所?？墒?，當(dāng)著這么多同學(xué)的面我又不好意思，于是，就忍著。

“丁鈴鈴”下課鈴響了，老師們還沒走，我就急忙向廁所奔去，還沒有跑到廁所，就拉在了褲子里面。我急忙跑進(jìn)廁所里，一看，頓時(shí)傻了眼，眼前的局面我沒法收拾，可又不得不收拾，在一時(shí)慌亂之中，蹭得褲子上、手上到處是屎。天哪，這可怎么辦啊!今天這個(gè)洋相算是出盡了!我想：要是出去，讓同學(xué)們看見了，準(zhǔn)會笑話，還是先呆在廁所里吧。

又上課了，劉老師見我的位子空著，就問毛心宇哪里去了。一個(gè)同學(xué)說上廁所去了。于是，老師先讓同學(xué)們讀著課文，自己到廁所里去找我。老師來到廁所，問怎么回事，我低頭不語，叫我出去，我就是不出去。

這時(shí)，劉老師仔細(xì)審視，看到我褲腳上沾著屎，就問：“是不是拉在褲子里了?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，臉火辣辣的?！澳阍趺床辉缯f。”她說完就跑了出去，不多會兒，拿來很多廢紙。她一會兒用手挖屎甩在茅坑里，一會兒用紙擦。一陣陣臭味撲鼻而來，連我自己都感到惡心，而劉老師好像沒事一樣，仍舊低著頭幫我擦。汗水一滴滴落在我的衣服上，落在廁所的地上，她仍舊彎著腰擦。一只令人討厭的蒼蠅落在她臉上，她顧不得揮手趕走，仍舊低著頭擦當(dāng)時(shí)，我心里感動極了，卻說不出半句話，只覺得是慈愛的媽媽在眼前。

多么好的老師啊!她雖然不是我的媽媽，但卻像媽媽一樣疼我，愛我。每當(dāng)想起那件刻骨銘心的事，我學(xué)習(xí)上就有使不完的力量。

2021教師節(jié)作文【篇四】。

有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

是的，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、

教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想!

“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國育桃李。

讓未來之光永駐，

讓希望之樹長青;。

讓鮮花遍地開放;。

讓綠樹擴(kuò)展年輪;。

這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：

這就是創(chuàng)造性人才的追求。

光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽!

2021教師節(jié)作文【篇五】。

每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺的認(rèn)識錯誤。

我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請老師分享呢?”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

思想上蔡老師對我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！贝盒Q、紅燭—是老師的象征啊!

作為教師，我覺得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長。但蔡老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯。還有誰說我一無所長，是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!

蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄里，并把秀的推薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是的證明。而我在老師的指導(dǎo)下，作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎賽，現(xiàn)已進(jìn)入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊!

蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠(yuǎn)祝福你。

四年級作文題目指南篇三

材料：

期中語文考試我得了第一名，媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的答案有錯，應(yīng)扣除兩分，要求我去跟老師說明。我不愿意，媽媽說誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。我理解了媽媽的話，到語文老師那里扣除了兩分。

要求：

題目：真沒想到。

要求：

2、有條理，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。

提示與要求：

你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

題目：這件事，我做對了。

題目：啊！我成功了！

提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。

要求：

2、要把事情經(jīng)過寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體些。

提示與要求：

把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。

提示與要求：

寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。

題目自擬。

題目：我會__________。

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、把你學(xué)會一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。

3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。

出自 m.zgxlcd.com

題目：我的同學(xué)。

要求：

用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫下來，內(nèi)容具體，語句通順。

題目：未來的我。

要求：

未來是美好的，請展開想象的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。

題目：想起這事我就_____。

要求：

1、在橫線填上表示心情的詞語。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚。

題目：一份愛心。

提示與要求：

在我們這個(gè)充滿愛心的社會里，你曾得到別人的關(guān)愛，也曾把自己的一份愛心獻(xiàn)給他人、集體、社會……請你選其中的一件，以“一份愛心”為題，寫一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。

題目：禮物。

要求：

寫一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。

題目：我愛________。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫下來，并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

題目：孝心。

要求：

選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。

題目：______給全家?guī)須g樂。

要求：400字以上。

題目：我做了一件滿意的事。

要求：

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、有中心，有條理，語句通順，不少于400字。

題目：閑不住的人。

要求：

從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點(diǎn)，不少于400字。

題目：我和老師說說心里話。

要求：

請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心里話。

題目：真_______。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過、有趣、后悔”等。

2、寫在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。

3、按一定順序?qū)懀瑑?nèi)容具體。

題目：假如我有翅膀。

要求：

請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。

提示與要求：

每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

題目：我的一個(gè)星期天。

字?jǐn)?shù)400字以上。

提示與要求：

親愛的同學(xué)，你喜歡做家務(wù)嗎？你都會做哪些家務(wù)？不妨寫出來，與大家一起分享，請以《家務(wù)勞動顯身手》為題，在實(shí)踐后，把實(shí)踐過程寫下來，無論是失敗還是成功，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名，400字以上。

題目：一張獎狀。

要求：

1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。

2、400字以上。

提示與要求：

每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？是什么原因讓你們成為好朋友的呢？請把《______是我的好朋友》這個(gè)題目補(bǔ)充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認(rèn)識吧！

提示與要求：

同學(xué)們，真實(shí)、具體的故事不但能夠感動自己，更能打動別人。在你成長的道路上，一定發(fā)生過許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現(xiàn)在，請你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫下來，題目自擬。

提示與要求：

以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，400字以上。

提示與要求：

以《我們班的活雷鋒》為題，寫一寫發(fā)生在你身邊的有哪些動人故事。

題目：夸夸自己。

要求：

1、寫一篇記敘文，用自己做過的一兩件事來反映自己的優(yōu)點(diǎn)、長處和好的表現(xiàn)。

2、語句要通順，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。

題目：我們班上新事多。

提示與要求：

我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險(xiǎn)、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。讓我們拿起筆寫下來，共同分享那美好的時(shí)光。題目自擬。

提示與要求：

校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風(fēng)景線，認(rèn)真觀賞、贊美和評價(jià)它，還可以設(shè)計(jì)它的未來，然后把它寫下來。

提示與要求：

祖國面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過去。請你寫下來，讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來的喜悅吧！文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。題目自擬。

提示與要求：

家庭是我們成長的搖籃，家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。

提示與要求：

在生活、學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們自己受到了委屈，有時(shí)候也委屈別人。比如，一位同學(xué)丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責(zé)怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心里非常難受。又比如，你走過有果皮紙屑的地方，沒有弄清情況，就批評旁邊的同學(xué)不講社會公德，使別人受到了委屈；后來知道不是他亂扔的，心里感到十分內(nèi)疚。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，并寫一寫自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受；然后寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。

我們班上新事多。

自從開展“學(xué)雷鋒，見行動”活動以來，我們班上的新事可真多，多得數(shù)也數(shù)不清。你不信嗎？那就請你到我們班來走一走。

進(jìn)了教室，喲，雪白雪白的墻，這是怎么回事呢，噢，原來這是男同學(xué)利用課余的休息時(shí)間，從自家拿來工具，把教室墻壁洗刷一番。他們覺得自己是學(xué)校這個(gè)大家庭的成員，應(yīng)該做一些有意義的事，所以干得特別歡。不是嗎？小明同學(xué)把家里新買的刷子拿來了，一上一下地刷著，那樣子，真像個(gè)小行家呢！其余幾個(gè)同學(xué)也都干勁沖天，不一會兒，臉上便冒出了汗。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。

手弄臟了，快去洗手吧！肥皂盒里怎么又有肥皂了？前兩天不是剛用完了嗎？嗯，一定是班長小英帶來的，上次的肥皂就是她帶來的，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)還都不一定知道呢！

大家辛苦了，該坐下休息休息吧！小林的壞凳子怎么修好了？啊，準(zhǔn)是關(guān)心集體的中隊(duì)長小王利用課間時(shí)間干的。他想得多周到呀！

四年級作文題目指南篇四

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以下是小編精心整理的四年級語文作文題目集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

要求：

2、有條理，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。

提示與要求：

你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

題目：??！我成功了！

提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。

要求：

2、要把事情經(jīng)過寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體些。

提示與要求：

把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。

提示與要求：

寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。

題目自擬。

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、把你學(xué)會一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。

3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。

出自 m.zgxlcd.com

要求：

用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫下來，內(nèi)容具體，語句通順。

要求：

未來是美好的，請展開想象的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。

要求：

1、在橫線填上表示心情的詞語。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚。

提示與要求：

在我們這個(gè)充滿愛心的社會里，你曾得到別人的關(guān)愛，也曾把自己的一份愛心獻(xiàn)給他人、集體、社會……請你選其中的`一件，以“一份愛心”為題，寫一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。

要求：

寫一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫下來，并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

要求：

選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。

題目：______給全家?guī)須g樂

要求：400字以上。

要求：

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、有中心，有條理，語句通順，不少于400字。

要求：

從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點(diǎn)，不少于400字。

要求：

請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心里話。

題目：真_______

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過、有趣、后悔”等。

2、寫在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。

3、按一定順序?qū)?，?nèi)容具體。

要求：

請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。

提示與要求：

每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

審清題目類型，一是有利于迅速確定題目。命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題;半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫;選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù);材料作文和話題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。審清題目類型，二是有利于寫出符合要求的習(xí)作。如材料作文和話題作文有時(shí)都有一段文字材料，但兩者對材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開故事，或以材料為基礎(chǔ)提煉論點(diǎn)，否則就會下筆千言，離題萬里;后者不必緊扣材料，只要所寫的內(nèi)容與材料有關(guān)就行。

審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事;是寫景，還是狀物。

如：《記一件難忘的事》。通過審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。

文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。如《一次不尋常的考試》中的“不尋?！本褪菓?yīng)深入挖掘的字眼，《今天真好》中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心，《最舒心的時(shí)候》中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容，《家鄉(xiāng)巨變》中的“巨變”就是應(yīng)精心琢磨的方面?！蹲鋈艘衉_____》、《我______長大》、《現(xiàn)代科技給我?guī)淼腳_____》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。又如《欣賞》、《獻(xiàn)一份愛心給——》、《我愛看的——》這些文題中加點(diǎn)的詞也就是題眼。

四年級作文題目指南篇五

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

b組。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

d組。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

上冊。

1、寫一處自然景觀。

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記。

近來，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的.內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話。

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物。

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧?那就來試試。先說說自己最想說什么動物;想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點(diǎn)。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫同一種動物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

6、看圖作文：勝似親人。

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

(圖見教材)。

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。

寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。

7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信。

“成長的故事”這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個(gè)大家感興趣的問題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學(xué)寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

來信。

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學(xué)期開學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒牵桶职謰寢屢簧塘?，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí)，都有意避開我。我感到孤獨(dú)，心理很難過。

四年級作文題目指南篇六

暑假期間，爸爸帶著我來到了大興安嶺，這里山脈起伏，群山環(huán)繞，從小生活在平原的我，從未見過如此奇景，我睜大眼睛恨不得把這群山都望盡，我們在這彎曲的盤山公路上，好不容易才到了威虎山。

剛到山腳，我就被這優(yōu)美的自然風(fēng)光迷住了，只見前面的山似乎穿入了云里，幾條小溪，從山上流下到我們身邊，又向遠(yuǎn)方流去，我們穿過木橋，沿著小溪向前走，山里十分涼爽，空氣也非常清新，兩旁雜亂地長滿了樹，偶爾也會有幾只松鼠從我腳邊竄出，小溪十分清澈，讓人可以清晰地看到水中的魚，偶爾也會吹來一陣涼風(fēng)，涼爽極了。走了不一會兒，我們便看到了一棵極高極粗的參天大樹，足足有五個(gè)人合抱那么粗，它的樹干上系滿了紅繩，風(fēng)一吹，紅繩就隨著四周的樹葉一起擺動，美麗極了。

再往上走，我們來到了山腰，這里的路，要比山腳的路陡得多，路旁的小溪也不知不覺的大了許多，路邊偶偶爾會有幾座亭子，有時(shí)也會有幾位老者在亭子內(nèi)演奏樂曲，伴隨著鳥鳴聲，悅耳極了，繼續(xù)往上走，小路越來越窄，小溪越來越寬，忽然一個(gè)極大的瀑布映入我的眼中，兩旁的樹木也濃密了許多，在瀑布的前方，有一座石橋，我站在石橋上望著瀑布，這是個(gè)很大的峭壁，似乎是由于地震而產(chǎn)生的吧？峭壁上奔騰的溪水躍入下面的湖中，激起陣陣水花，而這湖又連同著三個(gè)小溪，它們向各自的方向流去，我望著這壯美的景象，激動的說不出話來。

繼續(xù)往上走，由于路太窄了，所以人們又在路的旁邊修了一個(gè)樓梯路，我順著這個(gè)樓梯爬到了一個(gè)平臺上，我本以為已經(jīng)到達(dá)了山頂，但又是一座山，映入我的眼簾，原來這是威虎山的其中一座小山，我癱坐在地上，忽然我看到不遠(yuǎn)處有一座玻璃吊橋，從我所在的平臺一直連著另一座山的山頂，我好奇地來到這上面，透過玻璃向下看，不由得膽戰(zhàn)心驚，之前看起來像穿入云霄的樹，現(xiàn)代都在我的腳下，之前那極大的瀑布，現(xiàn)在離溜的腳大約，有兩二三十米遠(yuǎn)。就像是一位大師畫的一幅畫一樣，畫上有各種各樣的景象，五顏六色的色彩，使人眼花繚亂，我小心意走出了吊橋，天色也漸漸暗了下來，我只好順著小路回到山下。

我從小生活在平原，從未看過如此奇景，每當(dāng)回起這次經(jīng)歷，我都會忍不住贊嘆這美麗的大自然的壯麗。

四年級作文題目指南篇七

“夙興夜寐，掃灑庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重勞動的現(xiàn)象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農(nóng)業(yè)文化。曾經(jīng)，我聽到過同學(xué)說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時(shí)間了!”難道我們的學(xué)習(xí)目的只有增長知識、提升技能了嗎?君不知，“德智體美勞”是對人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，勞動是人全面發(fā)展過程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學(xué)們，熱愛勞動吧，莫做跛腳少年!

還記得那位13歲便以高分進(jìn)入大學(xué)，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴(yán)永明嗎?但你們不知道的是，21歲時(shí)，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然!嚴(yán)永明可稱為學(xué)習(xí)上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學(xué)習(xí)之外的事務(wù)都由母親代勞，甚至在他讀大學(xué)時(shí)，母親直接搬到學(xué)生宿舍照料其起居，而在中科院學(xué)習(xí)期間，他會在大冬天穿著涼拖閑逛，只因母親沒有及時(shí)告知他要換鞋。

一代名將曾國藩曾就如何評價(jià)一個(gè)家族的興敗表示過自己的看法，他認(rèn)為其中之一便是“看子孫有沒有做家務(wù)，因?yàn)榍趧?、勞動的?xí)慣影響一個(gè)人一輩子?！逼鋵?shí)，勞動不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。

“人生在勤，不索何獲?”勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。同學(xué)們，熱愛勞動，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩(wěn)步前進(jìn)、全面發(fā)展，不做跛腳少年!

謝謝大家。

四年級作文題目指南篇八

我愛看課外書，這是我最大的優(yōu)點(diǎn)，它給了我很多快樂。只要有時(shí)間，我就興致勃勃地捧著自己喜歡的書，連上廁所都不能錯過。有一次，我上廁所偷偷拿了一本《愛的教育》。不知道過了多久。突然，我聽到一聲大叫：“不許看書！”我震驚了。哦，我媽正虎著臉站在我面前。我很快完成了工作，出去了。

我愛看書，這不僅增加了我的知識，也給我?guī)砹寺闊?。不，我現(xiàn)在是300度的“眼鏡女”。

除了看書，我還愛跳拉丁舞。你知道，我可以在文藝晚會上表演。雖然我不是最好的舞者，但同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，這讓我感到很開心。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我要學(xué)會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

四年級作文題目指南篇九

刺猬智斗老虎（1）。

有一只，刺猬殺死了一只老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意。于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里。

老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)了動物監(jiān)獄。他與大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬殺死吃掉?？墒谴题瑴喩硎谴蹋瑹o法下手，只好既不審他，也不給他東西吃。

刺猬餓極了，想出了一個(gè)好辦法。

讓狼帶他去見老虎。老虎問：“你來見我有什么事”刺猬不慌不忙的說：“大王，我要獻(xiàn)一顆珍珠。這是老鼠那里得到的，把它放在桌上，馬上會出現(xiàn)吃不完的肉?！崩匣⒁宦狆挼弥绷骺谒?，但他還是半信半疑地問：“那你為什么不留著自己用呢？”

刺猬說：“大王，這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌上，才會變出肉，而我殺過了老鼠，所以變不出來肉來?！崩匣⑾肴ソ诱渲?，突然想起自己殺過無數(shù)小動物，忙將手縮了回去了。

刺猬說：“既然大王不敢接，就請豹來接吧?！薄拔也恍校沂痔?，會把珍珠弄碎的?！北蓖笸?。他也是經(jīng)常殺害小動物。

“那么狼來接?！贝题D(zhuǎn)向狼。狼不肯接。他也親手殺過許多的小動物的。

刺猬大笑起來說：“你們所有人都?xì)⑦^小動物，但你們誰也沒有被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這公平嗎？”國王老虎、大臣豹和狼被問的一句話也答不上來了，只好把刺猬放了。

猴子與香蕉象（2）。

猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動物也愛吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。

一天，香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字，都認(rèn)定它是沖著香蕉來的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了！果然，不一會兒，香蕉象餓了，便去找香蕉，走著走著，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它樂瘋了，跑啊跑，震得地動山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔，大象實(shí)在太大了，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。

大象神情自若的大口大口的吃著香蕉，猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵：“喂，

你這個(gè)巨人瘋子，憑什么吃我們的香蕉？”“嗯，你們的？啊——哈，對不起。不過，這香蕉別的動物也愛吃，那我問你，別的動物吃不到，你們獨(dú)占，這樣好嗎？”猴子們面面相覷，都低下頭反思自己的自私。

于是，猴子們“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍，猴子對大象說：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂，才是真正的快樂?！?/p>

動物們高呼萬歲！

小紅狐琪琪（3）。

小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶。

在一節(jié)圖畫課上，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準(zhǔn)備畫畫，這時(shí)小熊貝貝走了過來，親熱地對琪琪說：“琪琪，你的畫筆可真漂亮呀！”琪琪驕傲地說：“那當(dāng)然了，這畫筆可是國外進(jìn)口的?！必愗愑懞玫卣f：“那么把它借我用一下好嗎？我一定會好好保護(hù)它的?！薄安豢梢??！辩麋鞴麛嗟鼐芙^了，貝貝心想：有什么了不起的！不就一盒破筆嗎？只有你才會當(dāng)個(gè)寶貝一樣！

貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了，她用輕柔的聲音說：“琪琪，借我用下水彩筆好嗎？”琪琪堅(jiān)定地說：“不好！不好！我只有一盒，借給你了我怎么辦呀！”悅悅失望地走了。

頑皮的小猴淘淘又跳了過來，說：“小紅狐，快把水彩筆給我用下?！辩麋鞣瘩g道：“為什么要給你，你一點(diǎn)都不懂禮貌，再說你那么頑皮，會把我的‘寶貝’寫壞的！”淘淘失望地走了。經(jīng)過這件事，大家一致認(rèn)為琪琪太小氣了！

第二天，老師千叮嚀萬囑咐，千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒，萬萬沒想到，竟然沒帶尺子！

琪琪沒辦法，只好向別人借。她先想到了淘淘，她高傲地說：“借我一下尺子，快一點(diǎn)馬上要上課了?！碧蕴圆粯芬?，說：“就你這種態(tài)度，我才不借你呢！”

琪琪沒有辦法，只好向貝貝求助，“貝貝，借我一下尺子好嗎？”“我只有一把呀！你去向悅悅借吧，別來找我?！?/p>

她又走向悅悅，“悅悅，借我一下尺子好嗎？”悅悅說：“我只有一把，不過沒關(guān)系?！睈倫偠挷徽f，把尺子折成兩半。一半給自己，一半給琪琪。琪琪非常感激，說：“對不起，是我太小氣了?！薄皼]關(guān)系”兩個(gè)好朋友抱在了一起。

做人不可以太自私，只有你樂意幫助別人，那當(dāng)你需要幫助時(shí)，別人才會幫助你。

小兔子旅行記（4）。

在一個(gè)陽光明媚的早上，兔媽媽溫和地對小兔子說：“蹦蹦，你已經(jīng)長大了，要出去感受一下大自然的奇妙了?！毙⊥米託g快地說：“好呀好呀，媽媽，大自然是怎樣的呀？”兔媽媽和藹可親地說：“大自然非常的奇妙，你要自己親身去感受大自然的美。”說完兔媽媽把一個(gè)紅色的背包交給了小兔子，小兔子接過了背包跟兔媽媽告別后，就高高興興地上路了。

路上，小兔子隱隱約約地聽到了呼救聲，有人嗎,有人嗎？小兔子順著聲音來源的地方走了過去。它一看原來是一只小松鼠迷路了，小兔子問：“小松鼠，你的家在哪里呀？讓我送你回家吧?！薄疤昧耍媸侵x謝你呀?！毙∷墒蟮郊液螅墒蠓驄D非常感謝小兔子，鞠了個(gè)躬，說：“謝謝你，我們沒什么東西送給你，那就讓我們留在你的身邊給你做個(gè)伴吧?！毙⊥米铀斓拇饝?yīng)了。第二天，小兔子和松鼠一家上路了，在路上它們有說有笑，不知不覺來到了一條小河邊，河水很急，小免子正苦惱怎么才能過河。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來呼救聲，原來是小海貍不小心掉進(jìn)河里啦！呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去，落水的小海貍正在拼命掙扎，危險(xiǎn)萬分！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，正在河邊洗澡的河馬立刻趕了過去。說時(shí)遲那時(shí)快，河馬噗通跳進(jìn)湖中，很快把小黑熊救上岸。

小黑熊昏迷過去了。松鼠夫婦果斷地說：“立即送森林醫(yī)院救治！”河馬力氣大，背起小黑熊就往醫(yī)院跑……猩猩大夫仔細(xì)檢查后，說：“你們送得及時(shí)！若晚來一步，小黑熊就性命難保了！”小黑熊醒來，睜開眼睛感動地說：“多虧你們救我一命！謝謝你們”。大家異口同聲地說：“不用謝！這是我們應(yīng)該做的”小海貍脫離危險(xiǎn)了，小免子依依不舍地跟大家告別，踏上了回家的路。

小免子回到家后，告訴媽媽：媽媽，，這次旅行我不僅體會到了大自然的美，更體會到了幫助別人、救人于危難是一件很快樂的事情！

火柴和電燈(5)。

我發(fā)出的光比你更亮更穩(wěn)定！你只是個(gè)沒用的老頭！”“你這個(gè)高傲的人遲早會哎喲！”火柴還沒有說完就被踢了出去。另一個(gè)晚上，主人正在看電視，突然，保險(xiǎn)絲壞了，屋里一片漆黑，那盞高傲的電燈也未能幸免，聽到電燈在滅前叫著“為什么，為什么？我不會死的！”但它還是滅了，而主人這時(shí)擦燃了火柴，在黑暗中修好了保險(xiǎn)絲。

可悲的灰姑娘(6)。

話說灰姑娘自從嫁給白馬王子后，過上了豐衣足食的生活。不久以后，一次偶然的機(jī)會，灰姑娘穿越到了現(xiàn)代。

不久，灰姑娘墮落了。她首先去美容院整容，把自己好好的臉蛋兒整得妖嬈無比不說，還花去了整整一萬元！當(dāng)然，這還滿足不了她的虛榮心，接著灰姑娘又花大把大把的錢去電影院消磨時(shí)光；成天大手大腳地購物，什么珠寶呀、首飾呀、名牌衣服呀，都瘋狂地帶回了家。緊接著又開始追隨潮流：穿著最時(shí)尚的衣服，腳下踩著全球限量版高跟鞋，手里提著上萬元的手提包······灰姑娘就這樣度過了她自己認(rèn)為有史以來最“幸?！钡囊欢螘r(shí)光。

又過了一段時(shí)日，當(dāng)灰姑娘在大街上閑逛時(shí)，看中了一條漂亮的手鏈，立即掏錢袋，可是卻猛然發(fā)覺：錢袋里空空如也。原來自己所有的錢財(cái)都花費(fèi)在了這些日子的奢侈生活上！現(xiàn)在的灰姑娘除了手提包、首飾、項(xiàng)鏈等虛榮浮華的東西以外，已是身無分文！當(dāng)灰姑娘頹喪地走在河邊，發(fā)現(xiàn)自己那張比狐貍更為妖嬈的臉時(shí)，猛然醒悟：原來的自己根本不是灰姑娘，而現(xiàn)在的自己才是一個(gè)名副其實(shí)的“灰姑娘”呀！

小水珠與大海(7)。

大海猶如從山崖邊滴滾下來，正好摔在了一塊堅(jiān)硬的石頭上，它痛苦不堪，后悔末及。那一次，小水珠來到大海身旁對大海眉開眼笑的說：“大海哥哥我們來做個(gè)好朋友吧？”大海哼的一聲，你這小水珠那邊小，而我卻那么大，你想和我做朋友沒門?！翱墒恰?/p>

千萬萬的小水珠，找到了全部的小水珠后，它才對大家說明了事情的經(jīng)過。說好，我們就來和大海比一比吧！

從此以后，小水珠與大海就過著幸福快樂的生活！

溫暖的互助（8）。

樹媽媽的孩子從樹媽媽的頭上落下來，樹媽媽傷心的哭了。

有一天，樹媽媽在哭，小鹿看見了，像飛一般的速度跑到樹媽媽的面前，小鹿問樹媽媽：“樹媽媽你怎么了？”樹媽媽一邊哭一邊說：“我的孩子落到了地上，”小鹿想了一個(gè)辦法，把膠水抹在了樹葉的根上，把樹葉重新貼在樹上，可是這天晚上下了很大的雨，雨就像瀑布一樣大。

第二天，小鹿再次來到這顆樹的旁邊，對著樹媽媽說：“樹媽媽，你的孩子又從樹上摔了下來，”樹媽媽又開始流淚了，她的淚水越來越多，多得都可以積成一條小河了，小鹿又開始拿膠水，把樹葉都貼回了樹枝上，第三天，小鹿問媽媽：“媽媽，有一顆小樹的葉子一直掉個(gè)不停，怎么辦呢？”鹿媽媽說：“小鹿，小樹一直掉葉子是因?yàn)樾渖砩嫌邢x子和小樹口渴了，”小鹿聽了媽媽的話，就跑到了小樹身邊，仔細(xì)的看，小鹿看見了樹媽媽身上真有小蟲子，就叫啄木鳥給小樹治療，小鹿從家里拿了一個(gè)小水瓶，每天給小樹澆水，小樹經(jīng)過了小鹿的細(xì)心照顧，從小樹長成了一顆粗壯有力的大樹。

小樹對啄木鳥說：“老朋友，謝謝你，在我最需要幫助的時(shí)候，謝謝你幫助了我，啄木鳥說“不客氣，我們都有幫助過對方?！?/p>

美好的笑聲，帶給它們溫暖、和睦的相處。

電視機(jī)與電腦（9）。

熱心網(wǎng)友一天晚上，夜深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來覆去就是睡不著。突然，隱隱約約地我似乎聽見有一點(diǎn)兒聲音，奇怪!爸爸媽媽早就睡了，是誰這么晚了還在聊天呢？于是我仔細(xì)一聽，喔!原來是電腦和電視機(jī)在說悄悄話呀！

四年級作文題目指南篇十

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、賽龍舟等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。(第一單元)。

三、禮物。

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。

四、真誠。

要求：(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

(3)文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠實(shí)的人。

五、我學(xué)會了。

要求：(1)先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

(3)500字左右。記一次難忘的懇談會、記一次勞動。

六、心愿。

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國統(tǒng)一(臺灣)。

空氣。

七、燈。

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會用火的時(shí)代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈(第七單元)。

八、角度。

同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結(jié)論，請你換個(gè)角度思考，以“假如我是。。。。?！睘闉樵掝}，寫一篇文章，題目自擬。

十、旅行。

旅行可以開闊我的的眼界，增長我們的見識，請以“記一次旅行”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

十二、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會感恩、學(xué)會感動、我明白了一個(gè)道理。

十四、我得到了______。

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

(3)450字左右。

十五、一次(堂)的活動(課)。

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。

(2)要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢唧w。

十六、我品嘗到了成功的喜悅。

提示與要求：

1、四年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。

十七、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

十九、同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過20年，會是什么樣呢?讓我們寫寫自己的夢想吧?寫寫20年后的天空、海洋、森林;寫寫20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校;寫寫20年后的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事，也可以寫成一封信，題目自擬。

四年級作文題目指南篇十一

國慶放假期間，我們一家三口到天水去看望姥姥和姥爺，可能是碰到“黃金周”的原因吧，火車上人特別多，人挨人，人擠人，就連走道里也或站或坐的都是人，我們一連走了4節(jié)車廂都沒有找到空座位。

突然，媽媽看見在一個(gè)三人坐的座位上有一個(gè)叔叔在呼呼睡著大覺，于是媽媽走過去拍了拍叔叔說：“先生，對不起，麻煩您坐起來好嗎?這是三個(gè)人的座位。”那人連眼睛都沒睜說：“有人呢，上廁所去了!”媽媽又耐著性子說：“車上人實(shí)在太多了，我們又帶著孩子，幫幫忙，等人來了我們就起來，謝謝了!”那人才極其不情愿地坐起來，我們就擠著坐下了。

一路上，我一會兒吃吃零食，一會兒玩玩手機(jī)，一會兒看看風(fēng)景，一會兒靠在媽媽身上睡大覺，不知不覺8個(gè)小時(shí)的旅程就結(jié)束了，可奇怪的是，那個(gè)叔叔說的上廁所的人一直到我們下車也沒有來，難道是他掉進(jìn)廁所了?嗯，不可能。我想，大概是那個(gè)叔叔在撒謊，只是不想讓我們坐罷了，哎，這樣的大人真讓人失望!

四年級作文題目指南篇十二

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

四年級作文題目指南篇十三

摘要：我先把罐頭盒上的蓋剪掉，然后用牙膏皮做提手，用膠布把提手粘在噴壺身上。

自制小噴壺。

我找來錘子、剪刀、膠布，罐頭盒、一些牙膏皮等工具與材料。

我先把罐頭盒上的蓋剪掉，然后用牙膏皮做提手，用膠布把提手粘在噴壺身上。

接著用牙膏皮做噴壺頸。做壺頸前，先把牙膏皮的兩端剪去，然后從牙膏筒的一側(cè)剪開，展開.用清水泡，然后用刷子把牙膏內(nèi)剩余的牙膏刷掉。再把兩側(cè)合攏，使它們互相咬合。這噴壺頸就做好了。

再用同樣的辦法做噴壺頭。噴壺頭的牙膏皮要用釘子鑿出均勻的小孔，以便出水。噴壺頭的下部要圍成喇叭口形和壺頸相連。

還要用牙膏皮做一個(gè)壺身的上蓋，中間部分要剪開一個(gè)圓孔，圓孔的大小要和壺頸口的大小一般大。

現(xiàn)在把壺身、壺身上蓋、壺頸、壺頭連在一起，我用膠布把它們粘在一塊兒。

對了，問題來了，噴壺沒有往里灌水的地方。于是，我又把其他部分取下，在壺身上鑿了一個(gè)進(jìn)水口，重新把壺頸、壺頭安上。這樣，自制小噴壺就做好了。

四年級作文題目指南篇十四

珍惜時(shí)間，這個(gè)口號人們從古代一直喊到現(xiàn)在，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間老人不會因某一個(gè)人停止或倒流。從小，我們的耳邊就縈繞著許許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，又有幾人在聽呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們：時(shí)間不回來。

我看過這樣一則文章。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時(shí)，他的傷心喚來了時(shí)間老人，時(shí)間老人是一位和藹可親的老人，聽了流浪漢的訴說后，起了憐憫之心。對流浪漢說：“如果再給你一次重新改過的機(jī)會，你會珍惜嗎?”流浪漢傷感地說：“我一定會改過自新重新做人的?！睍r(shí)間老人給了流浪漢一次返老還童的機(jī)會。

流浪漢回到了小時(shí)上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)他走在上學(xué)的路上的時(shí)候，看見同學(xué)們在玩彈珠，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)仍迷上了賭博，仍舊輟學(xué)，輸光家產(chǎn)，仍舊流浪。直到生命盡頭時(shí)，又遇到了時(shí)間老人，老人生氣的說：“我給了你一次機(jī)會，而你卻不知悔改，我不會再給你機(jī)會了?！绷骼藵h在此的懇求時(shí)間老人，再次的發(fā)下毒誓。時(shí)間老人又起了憐憫之心，又給了他一次機(jī)會。

流浪漢再次的重復(fù)以前的命運(yùn)，毫無進(jìn)展，快要死時(shí)，時(shí)間老人又出現(xiàn)了，這一次老人沒有再給他機(jī)會，不論他怎樣的懇求，時(shí)間老人非常生氣的說：“我一次又一次的給你機(jī)會，而你一次又一次的讓我失望，我再也不會這樣給你機(jī)會的。”從此，時(shí)間老人再也沒給過任何人機(jī)會。

所以，我們要珍惜時(shí)間。

四年級作文題目指南篇十五

今天,我來介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.

連心橋的北面有銀白色的護(hù)攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的樣子就像一個(gè)蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護(hù)攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的，連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個(gè)紅色的平臺,一年級的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個(gè)英文字母"y",冬天的時(shí)候,連心橋的`上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時(shí)候,我們就在上面滑冰,夏天的時(shí)候,我們就在上面玩耍.

多美的連心橋,我愛校園里美麗的連心橋.

四年級作文題目指南篇十六

這個(gè)寒假里發(fā)生了許多有趣的事情，但最令我難忘的還要數(shù)做糖葫蘆了。

別看糖葫蘆很便宜，但味道好極了。輕輕咬下去，涼絲絲的糖塊，中間包著一些山楂。甜中帶酸，酸中透著一股甜，還有些涼，怎么讓人不愛吃呢？再加上山楂有開胃消食的作用，兩者結(jié)合，就變得更好吃了。

糖葫蘆中的山楂又大又圓，包在糖中，中間又有些空，穿在一起，別致得很。就連它的`顏色也非常漂亮，黃中帶紅，紅中帶黃，像加上了黃色金邊的小燈籠，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

當(dāng)然，它的做法也得簡單：先把山楂洗干凈，再用小刀把里面的核去掉，要不然吃起來會很不方便。之后把糖炒一炒，炒到發(fā)黃為止，注意每一鏟都要恰到好處，這樣糖的色澤才會發(fā)亮，鮮明。最重要的一步就是要把糖與山楂混合，盡量讓糖把山楂包住，再穿起來。剛做好，糖還沒有干，就要放到避光的地方晾晾。等干了之后，就可以吃了。

我愛這個(gè)冬天，更愛糖葫蘆。

四年級作文題目指南篇十七

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

1.作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的`感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

四年級作文題目指南篇十八

高永強(qiáng)是我七年級的一位數(shù)學(xué)老師。聽起這個(gè)名字，腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛，至于相貌應(yīng)該也會看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。

“怎么，不像？”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、

他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個(gè)干癟的老頭，那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。

他總是及其準(zhǔn)時(shí)的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不，應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見。

停頓的幾秒，黑板上留下了幾個(gè)剛勁有力的大字；中國剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板被這個(gè)神奇的鷹爪賦予光彩。

就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽著他講解題目，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會聽到幾句我和另一個(gè)同學(xué)爭辯題目的聲音。

忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個(gè)粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫了一段完美的弧線，準(zhǔn)確無誤地落在一個(gè)正在熟睡的同學(xué)的頭上；“記住，速度乘以時(shí)間等于路程，這是均速運(yùn)動的公式，而非變速運(yùn)動?！?/p>

全班一片善意地哄笑，而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，繼續(xù)聽講。

課程將結(jié)束的時(shí)候，要考試。雖說這不是十分正規(guī)的考試，但同學(xué)們也希望有個(gè)好成績。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。

“同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊?！?/p>

他大聲的說了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》，還有一張《中國法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了，原來他只是一個(gè)紙老虎。

過了一星期，試卷發(fā)下來，好幾個(gè)同學(xué)是零分，其中也包括我。

我不服氣，站起來問道：“老師，我明明全部做對了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說道，你自己看看試卷的下面。

他忽然情緒激動地說；“作弊并不可怕，可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮，如果弄虛作假在這個(gè)社會當(dāng)作潮流流行開來，長此下去我們祖國還有什么人才，我們的民族還有什么希望？”

他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤起來，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說道；“我沒有把你揪出來，只是不忍你在眾人面前出丑，我不想你喪失了一個(gè)應(yīng)有的尊嚴(yán)。”

高三:梅川酷子。