作文，這個(gè)我們熟悉的詞匯，貫穿了我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。它是一種通過(guò)文字表達(dá)主題意義的文體，需要我們進(jìn)行深入思考和組織語(yǔ)言。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)題目：

隨著時(shí)間的流逝，我們也在不斷成長(zhǎng)，并有著很多領(lǐng)悟?？傄搅四硞€(gè)時(shí)刻，一些人才會(huì)被珍惜，一些情感才得以被發(fā)覺(jué)，一些體驗(yàn)才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……

請(qǐng)以“如今，才知道_____”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；

④字?jǐn)?shù)不少于600字；

⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》1

如今，才知道是花終有凋零時(shí)

這些天，我一直在聽(tīng)《綠袖子》。有關(guān)這首民謠的解讀，相比亨利八世求而不得的愛(ài)情，我更傾向于綠袖姑娘與水手的縱使相逢不相識(shí)，塵滿面，鬢如霜。這頗有可能是由于對(duì)門(mén)的老人對(duì)我的影響。

“吱啞”對(duì)面的門(mén)開(kāi)了，我終于又見(jiàn)到了她。這真的是她嗎？我不敢相信我的眼睛。

一頭干枯雜亂的短發(fā)隱隱夾著雪色，條條魚(yú)鱗般的皺紋突兀地橫亙?cè)谒哪樕?，但最讓我不敢直視的是她的眼睛。不僅尺寸縮小了一倍，發(fā)紅的眼眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，讓人覺(jué)得看上一眼就會(huì)破碎，她的眼睛，觀者的心。或許許多老人都是這種模樣，但長(zhǎng)在她的身上，真真是意外、心疼……

每每看到她，我都會(huì)想到上海的時(shí)髦老太太。一米七的個(gè)子，挺直的脊背，風(fēng)姿綽約，這哪里是一個(gè)六七十歲老太太的樣子。再看正面，白皙的皮膚與圓潤(rùn)的珍珠項(xiàng)鏈更將她的氣質(zhì)拔高了一個(gè)層次。閑來(lái)侍弄花草，騎行漫步，日子好不自在。

但是這樣的日子連老天也嫉妒一般，老伴離世，兒女不在身邊，自己也因白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)，變成了如今這副模樣。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

她靜佇屋前，看著自己種的花，目光渺遠(yuǎn)，莫名讓我想起詩(shī)經(jīng)版《綠袖子》中的人既永絕，心自飄零。佇立垅間，待伊歸鄉(xiāng)。于是不自覺(jué)地走進(jìn)了幾步，想驅(qū)散空氣里的幾分惆悵。她瞥見(jiàn)了我，感嘆道：“瞧，它們開(kāi)得多好啊。”可不是嗎，花朵兒碩大豐腴，一株橘紅，一株明黃。還有一株，乳白色的，花瓣兒如凝脂。它們吹吹打打地開(kāi)了，熱鬧無(wú)限。你站在身旁，仿佛就聽(tīng)見(jiàn)它們的歡笑聲，丁丁當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有什么不愉快再值得牽腸掛肚。她與我好像想到了一處，不等我回答，便笑了起來(lái)。

夕陽(yáng)的尾巴，拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，在她身上,在花兒身上，劃過(guò)一道一道金色光芒。這光芒掩散了她周身的愁云，也溫暖了《綠袖子》的旋律，溫暖了我的心。

我終于知道，是花終有凋零時(shí)，她的可貴不在于艷麗，而在于芬芳，零落成泥碾作塵，唯有香如故。

【點(diǎn)評(píng)】

以花寫(xiě)人，構(gòu)思別致。老人青春已然不再，老伴離世，與“我”一同觀花，欣賞花的美麗，感受生活美好，努力留住夕陽(yáng)的尾巴，以花寫(xiě)人，構(gòu)思新穎別致，不落俗套?！毒G袖子》貫穿全文，更增添了些許文學(xué)情趣。描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)傳神。如寫(xiě)頭發(fā)，“干枯雜亂”“隱隱夾著雪色”；寫(xiě)皺紋，“魚(yú)鱗般”“突兀地橫亙?cè)谒哪樕?rdquo;；寫(xiě)眼睛，“尺寸縮小了一倍，發(fā)紅的眼眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，讓人覺(jué)得看上一眼就會(huì)破碎”。卒章顯志，主旨深刻。文章在生動(dòng)具體的敘述之后，借助議論寫(xiě)道：“是花終有凋零時(shí)，她的可貴不在于艷麗，而在于芬芳，零落成泥碾作塵，唯有香如故。”水到渠成，卒章顯志，充滿哲理意味，發(fā)人深省。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》2

如今，才知道驅(qū)寒不唯茶

入夜，捧一杯熱茶，一股暖流入喉，直滑入心底。

漫漫長(zhǎng)夜?jié)u寒，沒(méi)有空調(diào)，如果不憑著熱茶取暖，該怎么忍受呢？躺在床上不禁多愁善感起來(lái)。哎呀，茶沒(méi)了，立刻爬起來(lái)穿上拖鞋向開(kāi)水瓶奔去，一陣涼颼颼的風(fēng)將積聚的溫暖吹散。我不禁暗自咒罵“治標(biāo)不治本！”

打著寒顫坐上床，突然瞥見(jiàn)旁邊雜志上的一個(gè)醒目的標(biāo)題：最溫暖外賣(mài)訂單。“麻煩外賣(mài)小哥一定送到，盡快！天冷不知道那個(gè)人有沒(méi)有吃飯，中午就看到他在那兒了！”2017年10月22日晚，云南昆明的一家米線店接到一份外賣(mài)訂單，上有如此備注。盡管此時(shí)外面依舊下著雨，降溫也十分厲害，但感受到暖意的米線店還是將訂單送出。這個(gè)最暖訂單背后，是一場(chǎng)29分鐘的溫暖接力賽：一名大學(xué)生看到一個(gè)流浪漢在雨夜睡在天橋上，為其訂餐，店家收到訂單后主動(dòng)加量，外賣(mài)小哥拿到餐后優(yōu)先配送。米線店負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們?cè)谟唵蔚幕A(chǔ)上，又加了一份招牌豆面湯圓，豆花米線也加了雙倍的肉，份量也加了一倍。”（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

那一刻，暖意在我的心頭彌漫開(kāi)來(lái)。

人間的溫情顯露于細(xì)小的事情。社會(huì)的正能量被不斷的傳遞開(kāi)來(lái)。溫暖久久揮之不去，這是任何物質(zhì)都不能帶來(lái)的，真正的溫暖是精神上的，它引起你思想的共鳴，使你心中自生出暖意。

凝視窗外深深的夜色，欣慰地溢出笑容，無(wú)論夜多么深多么寒，這世間總有一個(gè)角落，正在發(fā)生溫暖的事，任何人都可能成為這些事情的主體，給身處嚴(yán)寒的人帶去溫暖，而這樣的溫暖不斷地?cái)U(kuò)大、延伸，讓更多的人獲得同樣的享受。

一頁(yè)頁(yè)紙被翻過(guò)，文字如蝴蝶一般從紙面上蹁躚而起飛入眼簾，那一刻，我心溫暖，寒意全消。原來(lái)以為沒(méi)有空調(diào)，只能靠熱茶取暖，如今才知道，驅(qū)寒不唯茶，被人世間各種小幸福感染著、雀躍著，相信這個(gè)社會(huì)能將溫暖不斷循環(huán)再生，充滿每一個(gè)角落，這才是熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，保持永恒溫暖的治本之策啊！

【點(diǎn)評(píng)】

取材獨(dú)特，人無(wú)我有。一名大學(xué)生看到一個(gè)流浪漢在雨夜睡在天橋上，主動(dòng)為其訂餐，店家收到訂單后主動(dòng)加量，外賣(mài)小哥拿到餐后優(yōu)先配送，溫暖的感受不是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，而是來(lái)自閱讀，材料獨(dú)特而又真實(shí)。結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理。先寫(xiě)寒夜難熬，埋怨熱茶治標(biāo)不治本；再寫(xiě)讀到“最溫暖外賣(mài)訂單”；最后寫(xiě)自己的感受，被小幸福感染，相信社會(huì)能將溫暖不斷循環(huán)再生，這才是保持永恒溫暖的治本之策。首尾相顧，渾然一體。標(biāo)題蘊(yùn)藉，立意深刻。文章以“驅(qū)寒不唯茶”補(bǔ)題，不直接揭示文章內(nèi)容，劉讀者留下思考的空間。最后之處，感知人世間各種小幸福，相信社會(huì)最終之美好，這才是驅(qū)寒取暖的治本之策，感受獨(dú)特，主題深刻，立意高遠(yuǎn)。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》3

如今，才知道美在人間

我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？

是他日復(fù)一日地出現(xiàn)在我家樓下，徘徊在一個(gè)個(gè)綠色的垃圾箱旁。

我曾經(jīng)是同情他的。當(dāng)我看見(jiàn)他在炎炎烈日下身著一件不合身的白色襯衫，他過(guò)于瘦削的身體藏在里面，那樣枯瘦，像是穿上衣服的稻草人。當(dāng)我在凜冽的寒風(fēng)中望見(jiàn)他，裹著一身起球的黑色長(zhǎng)褂，戴上一副藍(lán)色袖套，短短的褲筒下方，露出滑稽的黑色絲襪和破舊的拖鞋。

我打心眼兒里，卻又是不喜歡他的。我不喜歡他身上散發(fā)的味道，我不喜歡他一路跟在業(yè)主身后，索要他們手中的紙盒或礦泉水瓶，甚至人家并未喝完；我更不喜歡他見(jiàn)縫插針地順走業(yè)主們放置在樓底下用來(lái)給流浪貓投食的碗。他在我的眼里，似乎秉性便是卑劣的。

真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？

那一天，我拿好鑰匙，背起小包，高高興興出門(mén)去，臨走前，還將手中順手帶下的垃圾對(duì)準(zhǔn)垃圾箱，拋出一個(gè)令人滿意的弧線。當(dāng)日落西山，我收拾好心情，踏上歸途，回到家門(mén)口時(shí)，我卻傻眼了——

我的鑰匙呢？

我將小包翻了個(gè)底朝天，我沿著會(huì)來(lái)的路一路找，我打電話向先前逗留的店鋪的老板詢(xún)問(wèn)，結(jié)果無(wú)不令我失望。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

我該怎么辦呢？

父母下鄉(xiāng)探親，這下我連家都回不了了。我坐在單元口的臺(tái)階上，耷下腦袋，懊惱我這丟三落四的壞毛病。

這時(shí)，我聽(tīng)到一陣沉重的腳步聲，映入我眼簾的，是那雙我曾嗤之以鼻的腳。我抬頭，他伸出手，手上的溝壑，如同干枯的樹(shù)皮。他慢慢攤開(kāi)手，掌心里，是我覓而無(wú)果的鑰匙。也許是迎上了我錯(cuò)愕的目光，他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱。我接過(guò)，竟無(wú)言以復(fù)，他似也不渴求什么感激什么報(bào)答，定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定。

那一刻，我望著他漸漸消失的背影，想起自己追星的歷史，忽然明白，閃光的未必都是金子，卑微者未必卑下，美在底層，美在人間。

【點(diǎn)評(píng)】

欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。文章從認(rèn)識(shí)“他”寫(xiě)起，描繪其猥瑣的形象，突出自己對(duì)他的“卑劣”的印象；然后寫(xiě)“他”為“我”送來(lái)鑰匙而不求感激和報(bào)答，突出自己的“羞愧”，欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏，給讀者留下深刻的印象。設(shè)問(wèn)引路，節(jié)奏分明。文章多用設(shè)問(wèn)句，如“我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？”“真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？”“我的鑰匙呢？”“我該怎么辦呢？”這些設(shè)問(wèn)句單獨(dú)成段，使文章脈絡(luò)清晰，節(jié)奏分明。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩傳神。如寫(xiě)他送鑰匙，“慢慢攤開(kāi)手，掌心里，是我覓而無(wú)果的鑰匙”，“他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱”，“定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定”，通過(guò)一連串動(dòng)作的描寫(xiě)，再現(xiàn)了“他”的樸實(shí)善良的形象。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》4

如今，才知道偏見(jiàn)

“商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。”讀白居易的《琵琶行》，商人在我眼里留下很深的印象，可一件小事改變了我的看法。

我是一個(gè)復(fù)讀生，因?yàn)樯÷湎铝苏n，決定再讀一年。班里垃圾桶要壞了，老師建議我們?nèi)?duì)面零食店用小錢(qián)討一個(gè)紙箱。我那時(shí)仗著復(fù)讀，學(xué)習(xí)不甚緊張，于是這個(gè)任務(wù)便由最閑的我擔(dān)了下來(lái)。

正值放學(xué)，有好幾個(gè)學(xué)生在零食店買(mǎi)東西。我這種需求古怪的客人，自然不好意思打擾人家，就只好很?chē)宓卣驹谝贿?。等到其他客人都走了，憨厚的店主?wèn)我：“你想要什么？”

說(shuō)真的，我真的把店主的長(zhǎng)相忘記了，只記得他給我的感覺(jué)——熱情、親切、和藹。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

我不好意思地說(shuō)，想買(mǎi)一個(gè)他裝貨的紙箱。店主“呀”了一聲，懊惱地說(shuō)：“早說(shuō)嘛，唉，剛剛送給隔壁那大爺了。”我只好嘆息了一聲，“那沒(méi)辦法了，不好意思，麻煩你了。”店主突然叫住了正準(zhǔn)備離開(kāi)的我，指著柜臺(tái)前面展出面包的箱子：“這種可以嗎？”“當(dāng)然可以了！”我感激地說(shuō)。

“成！”他很高興的樣子，從里面存貨的房間拖出一個(gè)大箱子，“這箱子有蓋沒(méi)底啊，你等等，我給你改造一下。”

說(shuō)著，他拿出一盤(pán)大膠帶，開(kāi)始嘶啦嘶啦地裹起那個(gè)紙箱。慢慢地，我感覺(jué)有點(diǎn)奇怪——他有種裹遍整個(gè)箱子的趨勢(shì)啊，哪要多少錢(qián)？我連忙叫停：“好了好了，裹幾道就可以了，不用全裹的……”他打斷了我：“不，這樣才結(jié)實(shí)。”我只好勉強(qiáng)地說(shuō)“謝謝啊謝謝”。隔了一會(huì)兒，我怕他瞎要錢(qián)，便堅(jiān)定地制止了他：“不用了，真的不用了。”

他戀戀不舍地收起膠帶，把箱子一倒，說(shuō)：“拿去吧！”我伸手掏口袋，一邊問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)？”他吃驚地對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)？這要什么錢(qián)？”這回輪到我吃驚了。“只是……只是讓你忙了半天。”店主認(rèn)真地說(shuō)：“不要錢(qián)，真不要，箱子扔著也是扔著。”我一向不喜那種爭(zhēng)搶著給錢(qián)的感覺(jué)，于是不再堅(jiān)持，要不，以后每次都到他店里買(mǎi)東西好了。

原以為無(wú)商不奸，如今，才知道商人未必只認(rèn)錢(qián)，生意場(chǎng)上亦有詩(shī)，偏見(jiàn)比什么都可怕。

【點(diǎn)評(píng)】

詩(shī)句引用，文采斐然。文章開(kāi)篇直接引用白居易的詩(shī)句，突出自己對(duì)商人的偏見(jiàn)，使文章頓生文采。文章最后一句中的“商人未必只認(rèn)錢(qián)，生意場(chǎng)上亦有詩(shī)”，雖非名家詩(shī)句，但緊湊蘊(yùn)藉，頗有詩(shī)句的韻味。運(yùn)用誤會(huì)，增加波瀾。店主認(rèn)真為“我”裹紙箱，“我”卻以為他趁機(jī)多收費(fèi)，在“我”問(wèn)他要多少錢(qián)時(shí)，他吃驚地對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)？這要什么錢(qián)？”文章巧用誤會(huì)法，能使敘事波瀾起伏，人物形象生動(dòng)豐滿。立意獨(dú)特，不落俗套。帶著無(wú)商不奸的心理來(lái)找店主，店主的熱情和真誠(chéng)深深感動(dòng)了我，作者并沒(méi)有停留在感動(dòng)上，而是繼續(xù)深思，提煉出“偏見(jiàn)比什么都可怕”的主題，立意深刻，發(fā)人深省。

初中語(yǔ)文期末作文預(yù)測(cè)：《如今，才知道_____》5

如今，才知道愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

夜色越來(lái)越深，天空仿佛濃墨一般，混濁難辨。鉛灰色的夜幕下，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯著，如鞭子一般抽打著路上蹣跚前行的路人。在路過(guò)平時(shí)吃飯的空教室時(shí)，我鬼使神差地向里看了看，是媽媽?zhuān)€是照常送飯來(lái)了。

媽媽抖著雨傘上的雪，盡管有雨傘遮擋，她發(fā)絲上仍沾了幾粒雪花，臉頰也因這惡劣的溫度凍得紅里透紫，她一邊哈氣一邊搓動(dòng)著雙手，試圖想讓自己暖和些。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她原本就有凍瘡的手背更加駭人了，似乎皸裂了而且隱隱滲出了血絲。那一刻，我心里酸酸的。

我深吸一口氣，推開(kāi)門(mén)，媽媽看到我就一如既往地把幾個(gè)菜一字排開(kāi)。我醞釀了好一會(huì)兒才開(kāi)口道：“不是說(shuō)讓你別來(lái)嗎？”語(yǔ)氣里滿滿是抱怨，一開(kāi)口我就后悔了。不過(guò)她卻風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“我就走幾步就到了，你跑去食堂多冷呀！”是啊，多冷啊，門(mén)窗關(guān)得好好的還是感覺(jué)陣陣寒意襲來(lái)，跑去食堂多冷啊，可是你就不冷了嗎？我突然眼睛有點(diǎn)酸痛，只好低頭沉默扒拉著碗里的飯，溫?zé)岬难蛉鉁宋敢才诵?，原本冰天雪地在這一刻溫馨了起來(lái)。

吃完，媽媽立刻開(kāi)始收拾殘羹剩飯，仔細(xì)地擦拭了課桌。我沒(méi)有像往常一樣立即離開(kāi)，乖乖坐著，嘴張了張想說(shuō)些什么，卻最終什么都說(shuō)不出來(lái)，站起來(lái)離開(kāi)了教室。剛打開(kāi)門(mén)，凜冽的風(fēng)便迫不及待地涌了起來(lái)，不禁讓我打了個(gè)寒噤，我立即關(guān)上門(mén)，小跑回了教室。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

雪下得越來(lái)越過(guò)分，銀白的雪浪與暗黑的的夜空立即打成一片，從食堂回來(lái)的同學(xué)們無(wú)不頂著一身的雪花，狼狽不堪。這時(shí)，我看著媽媽拎著飯盒從窗外匆匆路過(guò)，身不由己地跑了出去，喊道：“媽媽?zhuān)?rdquo;她回頭看著我，耐心地等待我的下一步動(dòng)作，我不安地絞動(dòng)著手指，眼神飄忽，如蚊嚶般輕吐出一句話：“車(chē)慢點(diǎn)開(kāi)。”我抬頭看著她的眼睛，仿佛有星光墜落，跌在她的眼眸，在她笑起來(lái)時(shí)如焰火般怦然綻放，熠熠奪目。此時(shí)此刻，溫暖的情愫氤氳在我們兩人之間。良久，媽媽才回答：“好。”

父母是世界上無(wú)償奉獻(xiàn)你的人，他們很容易滿足，僅僅一句問(wèn)候、一句叮嚀他們就會(huì)感到很開(kāi)心。原來(lái)我以為愛(ài)要藏在心里，不要掛在嘴上，如今，我才知道愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】

感悟深刻，立意新穎。母愛(ài)從來(lái)都是風(fēng)雪無(wú)阻不講條件的，雖然母親“我就走幾步就到了”說(shuō)得風(fēng)輕云淡，但是女兒簡(jiǎn)單一句關(guān)心和叮嚀卻讓母親如此激動(dòng)和欣慰，作者用一顆易感的心敏銳地悟出“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)”，感悟深刻，立意不俗。描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)具體。文章綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神情以及心理活動(dòng)等多種描寫(xiě)手法，細(xì)膩傳神。如寫(xiě)母親感動(dòng)是的眼睛，“我抬頭看著她的眼睛，仿佛有星光墜落，跌在她的眼眸，在她笑起來(lái)時(shí)如焰火般怦然綻放，熠熠奪目”，生動(dòng)具體，再現(xiàn)了母親的欣慰之情。環(huán)境烘托，形象豐滿。文章開(kāi)篇便寫(xiě)天氣惡劣，“夜色越來(lái)越深，天空仿佛濃墨一般”“鉛灰色的夜幕下，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯著”，行文中也不是點(diǎn)擊嚴(yán)寒，同時(shí)還寫(xiě)道其他人在風(fēng)雪中的情緒，這些描寫(xiě)有力地烘托了母親的形象。