在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中，合同起到的作用越來(lái)越大，它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家搜集的合同范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

形形色色的人五年級(jí)下冊(cè)作文1

田老師只有1米55高，鼻子上戴著一副寬扁的眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，一看就覺(jué)得很嚴(yán)厲，讓人背后直冒冷汗，她總是雙手抱著課本和作文稿，眼睛四處掃射，好似美杜莎，被她掃到的同學(xué)總是瞬間石化，不知道犯了什么錯(cuò)。

她教我們品德，也教其他班語(yǔ)文，她極其重視寫(xiě)作業(yè)為之瘋狂只要一有機(jī)會(huì)，她就會(huì)讓同學(xué)們練習(xí)。記得一年冬天雪積的很厚，但是田老師竟穿著一雙拖鞋在操場(chǎng)上走來(lái)走去，圍觀的同學(xué)都很驚訝，回到班中，她就讓同學(xué)們寫(xiě)小練筆，她為什么穿著拖鞋在操場(chǎng)上走來(lái)走去?這鞋到底發(fā)生了什么故事?

一周七天，田老師要求同學(xué)們寫(xiě)七篇小練筆這么多小練筆，懶得同學(xué)當(dāng)然，不愿意忙的氣候，田老師也不是吃素的，大喊一聲：“安靜!不想寫(xiě)的同學(xué)可以寫(xiě)2000字的申請(qǐng)書(shū)，要生動(dòng)形象，通過(guò)就免了!”一想到2000字抵幾百字，便不再說(shuō)話。

可就是這一周七篇的小練筆，同學(xué)們的作文水平噌噌上漲，作文班都不用報(bào)了，家長(zhǎng)們便紛紛感謝田老師，見(jiàn)其他家長(zhǎng)就說(shuō)，自己孩子多幸運(yùn)，碰到了這么一個(gè)好老師。

那一次，她依舊坐在班級(jí)最后的位置，聽(tīng)著同學(xué)講課，改著她們班上的作文，突然，她眼睛一亮，站了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“這篇不錯(cuò)，改一改，還可以投稿……”還不忘在作文上指指點(diǎn)點(diǎn)。

同學(xué)們一下子愣了，上課的同學(xué)也停下了動(dòng)作，幾十張臉齊刷刷轉(zhuǎn)向田老師。田老師也馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，一臉尷尬地低下了頭，一點(diǎn)不見(jiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的樣子，也不知道說(shuō)什么才好。

一堂課沒(méi)上完，田老師便用作文稿紙擋住臉，匆忙地跑出了教室，后面的課堂上，也只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)講課的聲音，卻不見(jiàn)田老師的身影。

第二天，田老師又準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了班上，同學(xué)們這才松了一口氣。但這次她什么也沒(méi)帶，只是在講臺(tái)上拿了一本品德書(shū)，便坐到了班上最后一個(gè)位置。

在以后的課堂上，也沒(méi)見(jiàn)田老師拿來(lái)作文批改，只是認(rèn)真地聽(tīng)著同學(xué)講課。

形形色色的人五年級(jí)下冊(cè)作文2

我的爸爸四十多歲，長(zhǎng)得帥氣。走路時(shí)喜歡把手放在褲袋里。我爸爸手里時(shí)常拿著手機(jī)，有空時(shí)就拿起手機(jī)看的津津有味。他喜歡書(shū)法，也喜歡古玉。不時(shí)還拿塊春秋時(shí)期的古玉放在手里盤(pán)著。我爸爸挺幽默，他最喜歡聽(tīng)的一句話是“你是我的偶像”。

我爸爸有一家自己的工廠。平時(shí)工作有點(diǎn)忙，時(shí)?；氐郊伊诉€看到他在打合同，在掃描。但是爸爸也很重視寫(xiě)字的好壞，他喜歡寫(xiě)行書(shū)，我二年級(jí)的時(shí)候他寫(xiě)了一張行書(shū)《蘭亭序》放在我的書(shū)桌邊，每一個(gè)筆畫(huà)都連著，而且好多繁體字，我常常也看不懂里面的字。有時(shí)候還會(huì)叫：“__，過(guò)來(lái)看看，來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)行書(shū)”。

當(dāng)他寫(xiě)的不好時(shí)，一定會(huì)重寫(xiě)，一遍又一遍直到寫(xiě)滿意為止。寫(xiě)得滿意了，又把我叫過(guò)來(lái)看。

在他教練字的時(shí)候，他也會(huì)看著手機(jī)，時(shí)不時(shí)還拿出他的古玉在手里盤(pán)著。我看著心里就不爽了：為什么我練字，而你在看手機(jī)。在爸爸看手機(jī)的時(shí)候，我就自由了。有時(shí)候玩鉛筆，有時(shí)候畫(huà)畫(huà)，還有時(shí)發(fā)呆。偶爾被老爸發(fā)現(xiàn)了也會(huì)挨他批。

“字的整體外形就像人一樣，可以瘦一點(diǎn)，細(xì)長(zhǎng)一點(diǎn)，筆畫(huà)可以再連貫一點(diǎn)。但不是畫(huà)波浪線，要有力量”于是我想再寫(xiě)一遍，爸爸不厭其煩的說(shuō)。“你先這樣……然后再慢慢的……就行了”。我按爸爸的步驟，慢慢的寫(xiě)，有時(shí)候聯(lián)筆寫(xiě)不好，它會(huì)寫(xiě)在紙上寫(xiě)，讓我來(lái)慢慢的學(xué)。爸爸教我練字，會(huì)和我說(shuō)：“現(xiàn)在隨著作業(yè)量的增加，寫(xiě)字要快起來(lái)了，行書(shū)就是可以提高書(shū)寫(xiě)速度”讓我明白了這個(gè)道理，我學(xué)寫(xiě)字就更有動(dòng)力了。

有時(shí)，我作業(yè)寫(xiě)完了，空余時(shí)間，我也會(huì)拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字。這時(shí)候要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我沒(méi)有等他催，我自己就開(kāi)始練字。字也寫(xiě)得不錯(cuò)，就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你呀，要是常常有這寫(xiě)字的興趣就不怕字寫(xiě)不好了”。

這就是我的爸爸。他時(shí)常會(huì)和和我一起玩，一起打乒乓球，一起跑步，有時(shí)候還會(huì)受到他嚴(yán)厲的批評(píng)。我想在我的成長(zhǎng)道路中這也是精彩篇章中的一頁(yè)。

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