每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

中考作文話題預(yù)測(cè)分析篇一

暑假，告別喧囂的城市，拋開(kāi)煩心的事，一身輕裝的我來(lái)到了江南水鄉(xiāng)，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

泛一葉扁舟，在眾多拱橋洞下穿行，彎下腰掬一捧碧綠的河水，任絲絲涼意貫穿全身，感受這難得的夏日清涼。

岸邊，有許多大嬸蹲坐在石階上洗衣浣紗，還是不是地傳來(lái)了陣陣帶有水鄉(xiāng)韻味的笑聲，一切是那樣愜意、安詳、溫暖，全然沒(méi)有城市的浮躁。

不一會(huì)兒，天上竟飄落著綿綿的細(xì)雨，落在臉上甜甜地、細(xì)細(xì)的。這正如樸素的水鄉(xiāng)人帶給我的印象?？堪读耍倚挪缴习?。撐一把黃油紙傘，漫步雨中，享受著夏日水鄉(xiāng)獨(dú)有的浪漫。

我走過(guò)一座又一座小橋，每座橋都帶給我不一樣的感覺(jué)，有的清新、有的雅致……但是它們都似乎離不開(kāi)一個(gè)詞——古樸。正因如此，雨中的水鄉(xiāng)才更顯得有時(shí)代感!

佇立于小橋上的我，閉目，聽(tīng)著從腳下靜靜而過(guò)的流水，是那樣的清脆而又歡愉，卻又不失那一份端莊，再仔細(xì)聽(tīng)，竟聽(tīng)出了令人陶醉的空靈。

拾階而下，穿過(guò)一條又一條或?qū)捇蛘男∠?，體會(huì)著雨巷的靜謐，心中不禁好奇地問(wèn)：“我會(huì)遇到戴望舒筆下的那位丁香般結(jié)著哀怨的姑娘嗎?”想到這，我不由地笑了出來(lái)。

摸著墻上的青磚，沿著長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的青石板路。不知不覺(jué)中，我仿佛已融入這清悠的江南水鄉(xiāng)。我的心緒似乎也簡(jiǎn)單了、輕松了、無(wú)負(fù)擔(dān)了，只留著眼前的這一方“青色”充滿(mǎn)內(nèi)心……還記得暑假，一身輕裝的我來(lái)到江南水鄉(xiāng)，告別喧囂，只為求一絲清靜，寄情于景。

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

中考作文話題預(yù)測(cè)分析篇二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2022年2月4日晚，第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在北京國(guó)家體育館精彩亮相，充滿(mǎn)生機(jī)的“蒲公英”、激光

雕刻

作為新時(shí)代中國(guó)青年，讀了上述材料，你有何感想?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

作文寫(xiě)作要求：

(1)結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題;

(2)切合身份，貼合情境;

(3)符合文體特征;

(4)不要套作，不得抄襲;

(5)不得泄露個(gè)人信息;

(6)不少于800字。

【押題理由】

本押題作文很好地體現(xiàn)了

高考作文

(1)堅(jiān)持立德樹(shù)人、全面化人的根本任務(wù);

(2)關(guān)注

熱點(diǎn)

(3)暗合中學(xué)生核心素養(yǎng)：注重思辨能力的培養(yǎng)。

(4)這是一道兼顧焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的

材料作文

此命題不僅涉及科技、

文化

【審題與立意】

(1)科技奧運(yùn)異彩紛呈，科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)有我。

材料中的“北京冬奧會(huì)的開(kāi)幕式、交通、醫(yī)療、防疫、訓(xùn)練等方方面面都彰顯了科技力量”，意在告訴考生“科技”助力冬奧，讓冬奧的開(kāi)幕式精彩紛呈，中國(guó)科技、中式浪漫與東方美學(xué)，三位一體，驚艷世界。我們看到的智慧餐廳、加熱座椅、造雪技術(shù)的研發(fā)、比賽服裝的升級(jí)等，高科技的元素更多地參與到奧運(yùn)會(huì)中。

這很好地體現(xiàn)了“以科技助力冬奧，予歷史以未來(lái)”的理念。同時(shí)材料中提及“作為新時(shí)代中國(guó)青年，讀了上述材料，你有何感想”，考生在寫(xiě)作時(shí)更要結(jié)合青年人的擇業(yè)觀來(lái)談投身科技，為科技強(qiáng)國(guó)加油助力。

(2)科技讓奧運(yùn)更精彩，奧運(yùn)驅(qū)動(dòng)科技。

考生借助材料內(nèi)容，突出高科技應(yīng)用不僅在冬奧籌辦過(guò)程中發(fā)揮出獨(dú)特作用，中國(guó)奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)更用行動(dòng)將科技冬奧的主題體現(xiàn)得淋漓盡致。也就是說(shuō)“黑科技”點(diǎn)亮了冬奧會(huì)，反過(guò)來(lái)，科技助力產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓更多人參與冰雪運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，借助此次冬奧會(huì)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了絕佳的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步提升了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

(3)科技賦能精彩冬奧，賽后推廣應(yīng)用惠及民眾。

科技讓人類(lèi)“自由飛起來(lái)”的夢(mèng)想成真。北京冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育賽事，也是一場(chǎng)數(shù)字科技創(chuàng)新與應(yīng)用的大會(huì)，數(shù)字媒體、智能通信、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生、智慧醫(yī)療、智慧交通、智慧城市等，一系列科技成果都會(huì)成為重要的、寶貴的奧運(yùn)遺產(chǎn)，如何在賽后進(jìn)一步推廣應(yīng)用，繼續(xù)惠及每一個(gè)普通人，這也是一個(gè)拓展點(diǎn)。

【考場(chǎng)優(yōu)秀作文推薦 . 欣賞】

【題目】 國(guó)懷科技冬奧強(qiáng)，山河無(wú)限吾輩創(chuàng)

科技強(qiáng)：歲月更迭，天翻地覆，科技創(chuàng)新，冬奧放異彩。

中國(guó)踐行“一諾千金”的背后，離不開(kāi)中國(guó)科技創(chuàng)新的日新月異。中國(guó)曾承諾：“會(huì)呈現(xiàn)一屆不一樣的奧運(yùn)會(huì)”?，F(xiàn)在看來(lái)，中國(guó)做到了。從充滿(mǎn)生機(jī)的“蒲公英”到激光雕刻的“冰五環(huán)”，再到和平鴿腳下互動(dòng)的“星星雪花”以及冉冉升起的“火炬”……唯美浪漫，又不失科技酷炫，人文與科技完美融合，真是北京冬奧與中國(guó)科技一相逢，便創(chuàng)造人間無(wú)數(shù)奇跡。

精心思：賢者佳士，躬自深耕，不遺余力，芳華自會(huì)來(lái)。

開(kāi)幕式十幾秒的“破冰”讓世界驚嘆，這是火箭院人追求米秒不差，花費(fèi)一年多，精益求精，不斷打磨細(xì)節(jié)而成的。北京冬奧的出彩，凝聚著精益求精的中國(guó)精神。

從運(yùn)動(dòng)員公寓、冬奧村大堂，到健身房、下沉廣場(chǎng)，北京冬奧會(huì)村中多個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館均配備“黑科技”;觀眾在手機(jī)上打開(kāi)冬奧會(huì)直播app觀看比賽，長(zhǎng)按屏幕并滑動(dòng)，便可看到不同視角下運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，帶來(lái)沉浸式視覺(jué)感受?！翱萍假x能冬奧會(huì)”成為現(xiàn)實(shí)，這背后凝聚著“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”的匠心。這些項(xiàng)目背后的“賢者佳士”，躬自深耕，不遺余力，終于，讓“科技”雪花朵朵閃耀世界。

篤步行：我輩青年，篤行不怠，增強(qiáng)才干，祖國(guó)自閃耀。

古語(yǔ)有云：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！卑倌陫W運(yùn)史一向映射著科技的發(fā)展與變遷。本屆冬奧會(huì)盡可見(jiàn)“科技冬奧”的愿景，許多代表著“未來(lái)”的想象，盡數(shù)來(lái)到眼前。“種花家”如此優(yōu)秀，我輩又怎能端居?身處高三，我更加知道篤行不怠的重要性。其間，一次又一次的失利，一次又一次地跌至低谷，一直奮力飛翔，但從未逆風(fēng)翻盤(pán)，可這些會(huì)讓我停下腳步嗎?

不，不會(huì)，奧運(yùn)健兒拼搏進(jìn)取的奧運(yùn)精神，科研保障人員的殫精竭慮，每一個(gè)國(guó)人為了祖國(guó)更強(qiáng)大而“擼起袖子加油干”的拼勁兒激勵(lì)著我篤行不怠。身為“種花家”的孩子，此時(shí)此刻的我正在積蓄能量，讓點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成萬(wàn)丈光芒，乘科技之長(zhǎng)風(fēng)，攜實(shí)干之精神，踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，以吾輩之才，譜盛世華章。

【名師點(diǎn)評(píng)】

(1)標(biāo)題醒目，內(nèi)容集中。文章標(biāo)題采用

對(duì)聯(lián)

(3)材料充實(shí)，意蘊(yùn)豐厚。文中巧妙借

名言

一種推廣，一種情懷，一種責(zé)任和義務(wù)!考生同學(xué)，你怎么看

作文題目】有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

要求：①以“有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方”為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。

中考作文話題預(yù)測(cè)分析篇三

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

仿佛從我睜開(kāi)眼的那一刻起，星空，就成了我的心之所向?！拔歉甙俪?，手可摘星辰”，隨著我對(duì)星空的癡迷和逐漸了解，成為航天設(shè)計(jì)師,成了我最終的夢(mèng)想。

但，或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,或許是因?yàn)槠v不堪。我竟?jié)u漸淡忘了它。我忘了星辰點(diǎn)點(diǎn)，忘了星河浩瀚，更忘了曾經(jīng)的心向往之與宏圖壯志。對(duì)生活的不滿(mǎn)席卷著我疲憊的心靈， 對(duì)未來(lái)的迷茫籠罩著我緊繃的神經(jīng)。

我找不到詩(shī)和遠(yuǎn)方,在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,我開(kāi)始迷惘，我究竟為什么而學(xué)?我究竟想要追逐什么?

筆尖沉重的沙沙聲逐漸變得遲疑、變得凝滯。松開(kāi)手中的筆，我把自己摔在椅子里，雙手從桌上滑落，在身體兩側(cè)無(wú)力地晃動(dòng)著，腦中一片空白。望著眼前久攻不下的難題。回想起數(shù)次考試的失利，放棄吧，我對(duì)自己說(shuō)。

換換腦子吧。打開(kāi)書(shū)柜，卻沒(méi)有一本書(shū)能引起我的興趣，目光在書(shū)籍間游移不定。突然，一張被壓在書(shū)堆下的紙引起了我的注意。

撫平時(shí)光的棱角，拂去層積的塵灰，展開(kāi)過(guò)去的記憶。那，是一張空間站設(shè)計(jì)圖。似乎就在眼前，又似乎相距甚遠(yuǎn)。同樣的夜晚，同樣的燈下，一個(gè)小男孩端正地坐在桌前，緊緊握著手中的鉛筆。一筆，一畫(huà)，勾勒出他對(duì)星空的熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。他的脊柱挺拔直立，他的眼中滿(mǎn)是堅(jiān)毅。他認(rèn)真的背影鐫刻在時(shí)光的印記里。設(shè)計(jì)圖終于完成了，他用最工整的字跡，刻下自己的壯志凌云:“星辰大海是我的征途，繁星若塵是我的歸宿!”手指在那已有些許模糊的字跡上摩挲，指尖傳來(lái)的溫暖,是我與夢(mèng)的重逢。那因疲倦和迷茫早已麻木的心。

被眼前稚嫩的筆跡漸漸融化。窗外，繁星依舊，遠(yuǎn)方依舊:窗內(nèi)，夢(mèng)已回歸。那個(gè)曾經(jīng)的小男孩，又拿起了手中的筆。但這一次，他絕不再放棄。

以夢(mèng)為馬，遠(yuǎn)方，等著我。

【導(dǎo)寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)】

看到題目，小作者首先想到自己的夢(mèng)想-——成為一名航天設(shè)計(jì)師。由此明確了作文的中心意旨:用青春的拼搏書(shū)寫(xiě)對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求。作者通過(guò)寫(xiě)從小時(shí)逐夢(mèng)、繁重學(xué)業(yè)中忘夢(mèng)到最終夢(mèng)回的過(guò)程，以一幅空間設(shè)計(jì)圖為切入點(diǎn)，并運(yùn)用插敘的手法，回憶小時(shí)候繪制設(shè)計(jì)圖的場(chǎng)景，從而鮮明地表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。“星辰大海是我的征途，繁星若塵是我的歸宿”，既是設(shè)計(jì)圖上的豪言壯語(yǔ)，也是作者的座右銘，因此，在文章最后小作者將其引用，借以表達(dá)對(duì)夢(mèng)想和遠(yuǎn)方堅(jiān)定不移的信念。這篇文章有如下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容充實(shí)，選材新穎。作者以成為一名航天設(shè)計(jì)師為夢(mèng)想來(lái)寫(xiě)作，選材新穎獨(dú)到，寫(xiě)出了真情實(shí)感。

2、構(gòu)思新奇，情節(jié)起伏。作者著重寫(xiě)了自己夢(mèng)想做一位航天設(shè)計(jì)師的心路歷程，由向往到遺忘到最終尋回夢(mèng)想：“逐夢(mèng)——忘夢(mèng)——夢(mèng)回”情節(jié)一波三折，扣人心弦。

中考作文話題預(yù)測(cè)分析篇四

在好奇中成長(zhǎng)

作文模擬題

請(qǐng)以“在好奇中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①表達(dá)自己的真情實(shí)感，詳略得當(dāng);②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

優(yōu)秀作文

在好奇中成長(zhǎng)

小時(shí)候的我，對(duì)什么事兒都好奇，好奇心總是促使我去發(fā)現(xiàn)，去尋求答案。

那是六歲時(shí)的夏天吧，媽媽正在看電腦。陽(yáng)光亮亮的，從窗外照進(jìn)屋子，熱熱的光影在魚(yú)缸上蕩漾。小魚(yú)們都游到靠墻的那邊去了，那兒是一片流動(dòng)著暗影的陰涼處。我好奇地走過(guò)去，趴在魚(yú)缸邊，對(duì)它們說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)，你們只能在那一處地方躲陽(yáng)光，多擠、多憋得慌啊!要不，我把你們撈出來(lái)透透氣兒?”小魚(yú)們沒(méi)理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底，好像聽(tīng)懂了我的話，和我在玩捉迷藏呢。

我也不管小魚(yú)樂(lè)意不樂(lè)意，于是伸手進(jìn)去，一下子就抓住了那條我最喜歡的小黑魚(yú)，用手捧著，小心翼翼地放到了我的書(shū)桌上。房間里的空調(diào)絲絲作響，我給小黑魚(yú)說(shuō)：“這里多涼快，多舒服啊?！?/p>

小黑魚(yú)在桌子上努力地跳動(dòng)起來(lái)，嘴一張一張的，尾巴甩來(lái)甩去。我想，它一定在說(shuō)“謝謝你”!我樂(lè)呵呵地喊媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)炜?，我把小黑魚(yú)從魚(yú)缸里拿出來(lái)乘涼啦，它可開(kāi)心了，還為我跳舞呢!”

媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，“哎呀!”叫了一聲，不由分說(shuō)，搶過(guò)小黑魚(yú)就沖了出去，把小黑魚(yú)輕輕放回了魚(yú)缸里。小黑魚(yú)在水面飄了一會(huì)兒，翻了個(gè)身，慢慢游走了，媽媽這才舒了一口氣，點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：“你這倒霉孩子，小魚(yú)離開(kāi)水就會(huì)因?yàn)槿毖醵赖舻?”

“會(huì)死掉?為什么?為什么魚(yú)兒不能離開(kāi)水?為什么我們不在水里生活?為什么……”我不顧媽媽生氣的神態(tài)，嘴里溜出了好多“為什么”。

媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“你可真是個(gè)特別好奇的孩子!從小就你問(wèn)題多!”

媽媽拉過(guò)我坐在沙發(fā)上，撫摸著我的頭輕聲解釋道：“魚(yú)是靠腮呼吸的，它通過(guò)腮片一張一合來(lái)溶解水中的氧氣，一旦離開(kāi)水，腮片就粘合在一起，它就無(wú)法呼吸了。沒(méi)法呼吸，不就會(huì)因缺氧死亡嗎。而我們?nèi)耸强糠魏粑模覀儧](méi)有腮，無(wú)法象魚(yú)那樣在水里生活。而兩棲動(dòng)物，如青蛙，它們既有腮也有肺，所以他們是水里和陸地都能生活的動(dòng)物。大千世界，無(wú)奇不有，還有好多好多你不知道的事情，讀書(shū)多了，觀察多了，慢慢地你就會(huì)懂得越來(lái)越多?！?/p>

“那我一定好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，把我想知道的事都弄清楚!”我舉著小拳頭，宣誓一樣說(shuō)。媽媽臉上綻開(kāi)了甜甜的笑意。

確實(shí)，我天性好奇。什么“蝸牛為什么總是背著自己的小房子”呀，“人為什么沒(méi)有翅膀”呀，“肚子為什么會(huì)餓”呀，“小白兔為什么不會(huì)哈哈的笑呀”呀……我碰到什么就喜歡刨根究底地問(wèn)，慢慢地，便發(fā)現(xiàn)自己懂得了不少小知識(shí)。

爸爸說(shuō)我有點(diǎn)傻，但是，沒(méi)法呀，誰(shuí)讓我是一個(gè)好奇的孩子呢!不過(guò)，我想說(shuō)：從小到現(xiàn)在，我就是在好奇中成長(zhǎng)著。我要說(shuō)：好奇，真好!