《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感，比爾·蓋茨曾這樣評價(jià)這本書：一個(gè)驚人的故事，真正鼓舞人心。我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開始反思起自己的生活?！赌惝?dāng)像鳥飛往你的山》每個(gè)人都會喜歡。它甚至比你聽說的還要好?！赌惝?dāng)像鳥飛往你的山》是美國作者塔拉·韋斯特弗所寫，上市第一周即登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜，作者因?yàn)檫@本書被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。這里給大家分享一些關(guān)于《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的讀后感，供大家參考。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感【篇1】

Educated是一個(gè)簡潔有力的詞，誰都可以讀懂。但如果將它直譯過來，是否還能保留這種力量?

它的被動語態(tài)，既傳遞一種結(jié)果，又表達(dá)一種狀態(tài)。

“受過教育”和“教養(yǎng)”是這個(gè)詞的兩個(gè)層面，選擇任何一個(gè)都無法完整地表達(dá)原意。

“受教”更像一個(gè)抱拳的動作，生硬而有年代感。

似乎中文里，再也找不到同樣恰當(dāng)有力的表達(dá)。

在中文版之前，英文原版的《Educated》有一定知名度，已有很多譯名：《教育改變?nèi)松贰督逃牧α俊贰吨R改變命運(yùn)》等等。這些譯名直白、約定俗成，將故事引向一個(gè)方向——成功。

但若讀過此書，你會知道，這不是一部勵(lì)志成功學(xué)，作者最不想展露的一面恰恰是成功。她的光環(huán)是她書中極力輕描淡寫的部分，她說，自己不想成為勵(lì)志美國夢的化身，因?yàn)槟呛翢o意義。

有關(guān)書名的困惑，編輯部通過版權(quán)代理與作者本人反復(fù)溝通商討，大半年的時(shí)間里，雙方都糾結(jié)在中文版的譯名上。作者塔拉理解中文語境很難找到與原書名相匹配的名字，甚至為中文版提供了另一個(gè)名字：Things gained and Things Lost.

只可惜這個(gè)書名，同樣屬于中譯過來會喪失味道的語句。我們沒有采用，但由此書名更加了解了，作者的用意與我們閱讀此書的感受一樣：她想強(qiáng)調(diào)的不是自己的成就，而是得與失之間兩難的境地。

為了想出作者滿意的書名，我們甚至翻閱她的Twitter尋找靈感。內(nèi)容大多是一些她的讀書心得，但其中有一條跳脫出來：

紐約時(shí)報(bào)書評發(fā)問，如果把一本書納入高中課程，作家們會推薦哪本書?塔拉的回答是：

《圣經(jīng)》擁有文學(xué)作品所有的一切。

就像突然打開一扇窗，新的思路涌進(jìn)來。我們聯(lián)系書中的內(nèi)容，也找到了種種跡象：作者從小沒有上學(xué)，僅憑借閱讀《圣經(jīng)》和《摩門經(jīng)》學(xué)會了閱讀和寫作，書中十幾次提到《圣經(jīng)》，有多個(gè)小標(biāo)題典出其中。

那時(shí)我們早已確定采用英文原版封面：一支鉛筆勾勒出大山的輪廓，一個(gè)女孩站在一座山頭，眺望遠(yuǎn)方的崇山峻嶺，一群飛鳥向著遠(yuǎn)方的山林飛去。

一句話浮現(xiàn)了，似乎用在這里正合適：你當(dāng)像鳥飛往你的山(Flee as a bird to your mountain)?！妒ソ?jīng)·詩篇》，這句話本身有雙重解釋，一種是“逃離”，一種是“找到新的信仰”。

作者不正是逃離了故鄉(xiāng)的山峰，像飛鳥一樣去尋求教育，找到自己真正信仰的山林了嗎?這種情境與封面不謀而合，也更加貼近作者提供的另一個(gè)書名：Things gained and Things Lost。

4月，臺版面世，名為《在垃圾場長大的自學(xué)人生：從社會邊緣到劍橋博士的震撼教育》。塔拉覺得這不是她想要的最佳譯名。這也過濾掉了“教育改變?nèi)松?rdquo;等同樣勵(lì)志向的譯名，以及其他添加“佐料”的譯名。所以一開始，塔拉沒有同意“你當(dāng)像鳥飛往你的山”，她想保留自己的原詞。

我們尊重作者的選擇，決定采用直譯。又查詢了多個(gè)版本的譯名，發(fā)現(xiàn)一些版本其實(shí)也犧牲了被動語態(tài)，只單純保留了“教育”這個(gè)核心詞(如西語版：Una educación)。有些版本則發(fā)散開去，如葡萄牙語版《大山女孩》，瑞典語版《我所學(xué)到的一切》，德語版《釋放：教育如何向我打開世界》，俄語版《學(xué)生：背叛，為了找到自我》。這些改變原詞的譯法，確實(shí)少了一種東西，也可能是各國語言譯來譯去的理解偏差，讓詞語喪失了原本的力量。

一時(shí)間，《教育》似乎也是可行的。設(shè)計(jì)師開始嘗試用《教育》這個(gè)書名進(jìn)行排版，可當(dāng)“教育”這兩個(gè)方塊字出現(xiàn)在主圖上，總覺得有點(diǎn)兒不對勁。詞語太短，缺乏英文字體的流動性，就像一種沉悶的說教，重重壓在鉛筆勾勒的大山上。

《Educated》成了文案會的?？停瑖@著“直譯”這個(gè)原則，我們想出過《我的教育》《春風(fēng)化雨》《教育的奇跡》等等書名，幾乎每周文案會暫定的書名都會在下一周被自己組內(nèi)推翻，然后新的點(diǎn)子出現(xiàn)，又被否定。無數(shù)次討論后，我們終于想出了一個(gè)自己比較滿意的直譯——《教育之名》，簡潔，保留了一些原文的力量。

與此同時(shí)，塔拉正在一個(gè)幾乎沒有wifi的小島上度假，處于“失聯(lián)”狀態(tài)。就在我們內(nèi)部決定提報(bào)《教育之名》這個(gè)譯名時(shí)，度假歸來的塔拉有了新回復(fù)：她決定使用“你當(dāng)像鳥飛往你的山”作為中文版書名。

數(shù)月來的反復(fù)推敲在這一刻化作一種難以名狀的情緒。我們再次聯(lián)絡(luò)塔拉，請她再考慮一下直譯的書名“教育之名”。但塔拉仍堅(jiān)持說自己更喜歡“你當(dāng)像鳥飛往你的山”。不知道是什么促使她的想法有了轉(zhuǎn)變，也許她重讀了《圣經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)了隱秘的聯(lián)系，也許有別的理由，但在那一刻，她決定放棄“Educated”，采用一個(gè)全新的名字。

她期待簡體中文版盡快出版。這是她的最終決定。沒有更改的余地。

你當(dāng)像鳥飛往你的山。這句話排到封面上，沒有“教育”兩字的生硬，與英文名的輪廓完美契合，與插畫主圖交相呼應(yīng)。塔拉的故事始于描寫故鄉(xiāng)的山峰，全書的最后一個(gè)字，也落在“山”上。似乎是一個(gè)絕妙的巧合。

書中，塔拉的回憶按照時(shí)間的順序流暢地展開，只有這樣一段往事插敘其中：塔拉一家曾救助過一只野生的大角貓頭鷹。這個(gè)受傷的野性生靈發(fā)現(xiàn)自己被囚禁，險(xiǎn)些將自己拍打致死，于是他們只好將它放生。塔拉的父親說：它和大山在一起比和我們在一起更好。它不屬于這里，也不能教它屬于這里。

這支小插曲似乎就是對這個(gè)書名的詮釋，也是作者對自身處境的詮釋。她身在劍橋，與周遭所有人都不同，童年的獨(dú)特經(jīng)歷讓一部分的她永遠(yuǎn)屬于那座大山，似乎顯得格格不入，這是她無法剝離的原生家庭痕跡;另一部分的她不能被家人所束縛，她注定是飛鳥，要飛往自己的山去。這山是她為自己找尋的山峰，不是家人給她定義的山峰。她就是那只貓頭鷹，有著自由飛翔的意志，不能教她屬于那里。

“你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中”。正如塔拉所說，“學(xué)位和證書”只是“一種體面的虛空”，她想要表達(dá)的是Educated帶來的Things gained and Things Lost。

對于引進(jìn)版的書，我們的基本原則是，通常情況下傾向于尊重和保留原書名的直譯， 會竭盡全力去尋找一個(gè)最佳直譯。極特殊的情況下，我們才考慮換思路采用一個(gè)非直譯的書名，從某種程度上來說，也是為了尊重原書名所要傳遞的意涵和力量。Educated就屬于這類特殊情況。

你當(dāng)像鳥飛往你的山，似乎是一個(gè)“不常見”的組合。對于部分讀者來說，初讀有一些拗口，不解其中的典故，可能會有點(diǎn)兒迷茫。或許，這個(gè)名字的來龍去脈，正像作者對教育的理解：

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是你思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說。他們應(yīng)該對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。——塔拉·韋斯特弗，《福布斯雜志》訪談

塔拉在最后一刻對于書名的抉擇，或許正代表了她的教育觀點(diǎn)：她接受了一種差異，接受了不確定，滿懷激情地?fù)肀Я艘环N全新的想法。

希望讀者能用一種全新的視角來看待這個(gè)特別的中文版書名。

希望你們喜歡塔拉的故事。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感【篇2】

書還在閱讀中，看前半程的情節(jié)，常會感到殘酷到魔幻，忍不住皺眉、揪心，屏住呼吸，迫不及待的要往下看，后續(xù)發(fā)展像被濃霧遮住。

這一家人的生活離我們很遙遠(yuǎn)，一般來說都不可想象。這本書非常暢銷，我猜想大多數(shù)人是被因推介文章中有關(guān)作者奇跡般的逆襲成功吸引來讀這本書。

都說人們看書、看故事其實(shí)是在找和自己相關(guān)的信息，我不知道其他人開始讀之后發(fā)現(xiàn)的是什么，對我來說，沒看幾頁發(fā)現(xiàn)了“Bipolar Affective Disorder”，在這個(gè)很遙遠(yuǎn)的故事里，看到這個(gè)詞感到很親切，雖然常常被它的魔性侵襲到崩潰絕望，這讓我對主人公(也就是作者)的感受一下子有了更多的體會，盡管她是來自父親，我是來自母親。

前半本書中有不少的篇幅在講與哥哥肖恩有關(guān)的故事，這是一位集天使與惡魔于一身的哥哥。有他在的故事往往都驚心動魄、愛恨交加。

事態(tài)發(fā)展的濃霧遲遲未能撥開，但已經(jīng)透露出不少的光。泰勒——最近一次看才突然發(fā)現(xiàn)這本書的扉頁上正是“獻(xiàn)給泰勒”——這位哥哥就像光明使者，用自己的行動吸引、影響著塔拉(作者)，并在重要的時(shí)刻鼓勵(lì)著她，讓塔拉的腳慢慢離地起飛。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感【篇3】

我們要背叛多少曾經(jīng)，才能找到真正的自我?

看了她的故事，比爾·蓋茨說：“這是一個(gè)驚人的故事，我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開始反思起自己的生活。這本書每個(gè)人都會喜歡，它甚至比你聽說的還要好!”

離奇，邊緣，十七歲前她從未上學(xué)

在美國的山區(qū)，有這樣一個(gè)家庭：孩子們在家中出生，沒有出生證明。一對父母、七個(gè)孩子，生病、受傷從不就醫(yī)。但令這個(gè)家最與眾不同的是這個(gè)事實(shí)：孩子們不去上學(xué)。

這就是塔拉的家庭。父親經(jīng)營一座垃圾廢料場，母親是草藥師兼助產(chǎn)士。從小她就在父親的廢料場幫忙干活，或是跟隨母親制作酊劑和精油。他們與世隔絕，相信世界末日終將到來，每天都在囤積物資，做生存準(zhǔn)備。

幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)。這是我們多數(shù)人遵循的成長軌跡。但塔拉的成長經(jīng)歷頗為離奇，童年只有廢銅爛鐵、桃子罐頭、槍支彈藥。沒有讀書聲，更沒有大學(xué)的影子。她一度篤信自己的未來就是早早結(jié)婚生子，繼承母親的工作去替人接生孩子。

她的人生曾經(jīng)不由她選擇，一切僅因父親的奇怪信念：學(xué)校是洗腦，送子女上學(xué)便是將他們交給惡魔。父親偏執(zhí)狂熱，母親順從隱忍，這個(gè)家庭漸漸偏離主流太遠(yuǎn)，災(zāi)難如影隨形。一家人傷痕累累，瘀青、擦傷、車禍、墜落、腦震蕩、腿著火、頭開花，但他們僅靠母親收效甚微的草藥治療，將體會苦難視為一種賜福。令人難以想象，這一切戲劇性事件就在我們的現(xiàn)代社會真實(shí)地上演。

覺醒，逃離，教育打開新世界

隨著塔拉步入青春期，父輩主張的不容置疑的聲音開始在她心中動搖。父親不顧她的安危，一次次將她推向咆哮著的幾乎要將人腦袋咬下來的軋鋼剪刀;一個(gè)哥哥屢屢出現(xiàn)暴力傾向，把她的頭按進(jìn)馬桶，掐住她的脖子叫她妓女;母親無視她所受的委屈而選擇沉默。家的形象變了。家庭所謂的忠誠信條，成了圍困她的牢籠。

她的另一個(gè)哥哥通過自學(xué)離家上了大學(xué)，為她播下一顆好奇的種子：廢料場沉悶而危險(xiǎn)，家之外是否有一個(gè)可以救贖她的不同的世界?當(dāng)她拆下散熱器上的銅，將第五百塊鋼扔進(jìn)分類箱時(shí)，屬于她自己的聲音漸漸蘇醒：離開家，去上學(xué)。

那時(shí)她只有十六歲，在替父親工作的間歇偷偷自學(xué)，準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)考試。幾個(gè)月的努力之后，她收獲了一個(gè)奇跡：大學(xué)入學(xué)通知書。十七歲，她才第一次走進(jìn)真正的課堂。大學(xué)是全然陌生的世界。她不知道論文為何物，不明白教科書是用來讀的，錯(cuò)認(rèn)歐洲是一個(gè)國家，甚至不認(rèn)識“大屠殺”這個(gè)詞，以為猶太人被殺害不過五六個(gè)人的規(guī)模：

“我不認(rèn)識這個(gè)單詞，”我說，“請問它是什么意思?”教授抿緊了嘴唇。“謝謝你提了那樣一個(gè)問題。”說完，他接著講課。這節(jié)課剩下的時(shí)間我?guī)缀跻粍硬桓覄?。我盯著鞋子，想知道發(fā)生了什么，為什么每當(dāng)我抬起頭，總會有人盯著我，好像我是個(gè)怪胎。我當(dāng)然是個(gè)怪胎，我清楚這一點(diǎn)，但我不明白他們是怎么知道的。

她生活中處處感覺自己格格不入，起初沒有朋友，與室友相處艱難。她不明白同居一個(gè)屋檐下需要承擔(dān)家務(wù)、如廁后要洗手這樣簡單的道理，因?yàn)樗褪潜荒菢咏逃L大的：潔凈是虛偽，污垢才是誠實(shí)。盡管她身在大學(xué)，部分的她仍未走出大山，仍未找到擺脫父母教誨的所謂真理、開始全新生活的勇氣。

她被自己從前的生活和新生活割裂成兩個(gè)人：一個(gè)被家庭緊緊捆綁，不舍離去;另一個(gè)想要展翅高飛，追逐自我。擺脫無知是一條艱辛的路，塔拉憑借毅力和信念，從不及格生成為全優(yōu)生。她獲得去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會，繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。

求學(xué)之路愈見光明，她一步一步重塑自己的人生，然而代價(jià)是被視為家庭的背叛者，與父母決裂。分離之痛讓她一度發(fā)瘋，整夜夢魘尖叫，光著腳在空無一人的街道上夢游狂奔。

獲得，失去，努力找尋回家的路

盡管塔拉的經(jīng)歷具有獨(dú)特性，但她的故事所映射的問題卻是普遍的：教育究竟意味著什么?一個(gè)女孩該如何追逐自我?自我意愿與家庭責(zé)任之間要怎樣平衡?

通過寫下自己的故事，塔拉找到了一種答案。教育意味著自我創(chuàng)造，令她鼓起勇氣去打開生命的無限可能，去接受不同的聲音。她曾活在父親確鑿的規(guī)訓(xùn)之下，是主動尋求教育讓她發(fā)現(xiàn)了真正的自己。接受教育，世界不再非黑即白，而是色彩斑斕。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。(塔拉·韋斯特弗，福布斯雜志訪談)《你當(dāng)像鳥飛往你的山》實(shí)拍

這個(gè)故事會讓你改變對“教育”的傳統(tǒng)看法，重新感激接受教育的每一次嘗試。但這絕不是“風(fēng)雨劍橋路”，也不是一個(gè)女孩的成功修煉手冊。

面對自己取得的成就，塔拉在書中也只是輕描淡寫。她說自己不想成為勵(lì)志美國夢的化身。教育改變了她的人生，但也在她和家人之間劃出難以修復(fù)的深深裂痕。她已不是當(dāng)初那個(gè)被父親養(yǎng)大的孩子，但父親依然是那個(gè)養(yǎng)育了她的父親。

家庭終究是我們心中一塊難以厘清是非對錯(cuò)的所在，有時(shí)它給你溫暖，有時(shí)它令你刺痛。盡管觀念不同，立場相左，愛卻始終存在，無法割舍。塔拉在奧普拉的節(jié)目上說：

你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見;你可以想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中。

但獲得的和失去的同等重要，她感激這個(gè)教育打開的新世界，卻也還在努力尋找一條回家的路。

你當(dāng)像鳥，飛往你的山

塔拉真實(shí)的人生故事被寫在《你當(dāng)像鳥飛往你的山》(Educated)中，這也是她的處女作。

2019年，這本書創(chuàng)下出版界奇跡，上市第一周便登頂《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜，至今85周仍然持續(xù)高居榜單前列。全球37種語言譯本，讀者口口相傳，甚至中文版尚未出版，英文原版就已在豆瓣擁有9.0的高分。

塔拉生于1986年，不是距離我們遙遠(yuǎn)的人物，寫下這本書的時(shí)候，她只有一個(gè)頭銜：劍橋大學(xué)博士。因出版此書，2019年她被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。她將自己的成長和求學(xué)經(jīng)歷匯成這一部獨(dú)一無二的回憶錄。

為何一個(gè)無名女孩的回憶錄，可以博得如此之多的關(guān)注，成為年度之書?

因?yàn)槟切┗恼Q的軼事，那些閃耀的標(biāo)簽，從來不能真正打動我們。觸動我們的恰恰是平凡卻又復(fù)雜的真實(shí)。我們一直在尋找作者這樣非凡的勇氣，不妥協(xié)、不放棄愛，無論在怎樣的境遇中，都執(zhí)著堅(jiān)定地做自己。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感【篇4】

讀這本書的初衷是被作者的經(jīng)歷震驚，17歲之前沒有上過學(xué)，通過自考上了大學(xué)，2009年獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，10年哈弗大學(xué)訪學(xué)，2014年劍橋博士學(xué)位。沒翻來這本書之前，我以為我可以從這本書里讀到的是一個(gè)女孩如何自我努力獲得教育，以為是如何自學(xué)，而讀過這本書以后，感受的是無法言語表達(dá)的疼痛。中途多次都返回目錄，不知道作者到底想表達(dá)什么，可讀到最后是一次靈魂的救贖。

如果不是這本書，我不會相信西方和我厭棄的文化中竟然有類似甚至更惡劣的情況。因?yàn)闆]有宗教文化信仰(非宗教信仰偏見)，我甚至不能理解塔拉的家庭為何著魔般相信上帝，以至于面臨嚴(yán)重?zé)齻蛘呱刮＃廊徊豢鲜褂每股?，不去醫(yī)院。很難想象，在這種環(huán)境里面，塔拉的突破自我，不僅是一種追求，而且自殺般的重生!我佩服她追求的勇氣!本書開始，四個(gè)字叫"獻(xiàn)給泰勒"，讀完以后，回望四字是一種溫暖!

我想說，什么是教育?教育不只是獲得什么學(xué)位，有什么成績，教育是打開我們對世界的認(rèn)知!正如塔拉說，教育是思維的拓展，教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固，如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定!書中有幾個(gè)片段給我留下深刻印象，一個(gè)是外婆叫塔拉去廁所后要用粉色的香皂洗手，當(dāng)塔拉不明白為何要這樣的時(shí)候，外婆說，我沒有這樣教過你母親!一個(gè)是泰勒鼓勵(lì)塔拉去讀書，去自學(xué)，去看世界!一個(gè)是母親開始和塔拉說，以為能走出去的是塔拉不是泰勒，和后來塔拉看過世界后，母親說要和父親站在一起，母親的鮮明對比!果真家庭教育帶給孩子的遠(yuǎn)比任何人任何事都重要!環(huán)境會慢慢腐蝕一個(gè)人的思想，遠(yuǎn)離傷害，堅(jiān)定自我，突破式尋找，這種抵抗帶來的分裂式痛苦，在我上大學(xué)時(shí)候價(jià)值觀重塑時(shí)，有過類似的痛!我很慶幸自己選擇的正確，更佩服塔拉超越凡人的抵抗能力，心疼塔拉的孤獨(dú)與對家庭關(guān)愛的渴望!

感觸頗多，難以表達(dá)。安利這本書，推薦給那些自我抗?fàn)幒蛯ふ业娜耍@本書對讓我們重新認(rèn)知什么是教育!

很多事情我們稱呼很多，比如轉(zhuǎn)變，蛻變，“虛偽”“背叛”，但我稱之為：教育!

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感【篇5】

原生家庭的羈絆到底有多大?以前我總是對自己是留守兒童耿耿于懷，父母從未讓我感覺到關(guān)愛，即便是后來同他們在一起，也是被不停的嘲諷，“你真笨，腦子有問題，是個(gè)傻子”這是小時(shí)候大人們給我貼的標(biāo)簽，盡管現(xiàn)在我明白自己不是他們說的那樣，但每次與他們對峙時(shí)，他們說那只不過是個(gè)玩笑，是我自己太認(rèn)真想得太多，我還是會心灰意冷，難以自制。

我讀了很多有關(guān)修復(fù)童年創(chuàng)傷的書，從最初將所責(zé)任歸咎到他人，到與自己內(nèi)在小孩對話，告訴他我會給他無條件的愛，我不用再苦苦彌補(bǔ)童年的情感空洞，我將自己從受害者模式中掙脫出來，站在旁觀者的角度看著自己，接納那些讓我心痛的瞬間，我會告訴自己允許痛苦的存在，并帶著痛苦好好地生活，但是還是會有情緒失控的時(shí)刻，這一生我也無法彌補(bǔ)他們給我?guī)淼膫?，但我可以選擇更加愛自己。

親密關(guān)系很好的揭示了缺愛、被否定的童年給我?guī)淼膯栴}，在感情里我是沒有安全感的人，不管伴侶做得再多，我都懷疑他是否愛我，并且我不相信他會真的愛我，我是一個(gè)掌控欲很強(qiáng)的人，無論是在生活中還是親密關(guān)系里我都不停的尋求確定性，試圖讓一切都在自己的計(jì)劃之中，當(dāng)某一天我意識到這個(gè)問題時(shí)，我簡直無法相信，同時(shí)我對這個(gè)世界充滿恐懼，我從未以如此平等的眼光看待這個(gè)世界，周遭的一切都不在我的掌控之中，多么可怕!

《你當(dāng)像鳥飛向你的山》多么振奮人心有醍醐灌頂?shù)臉?biāo)題，原生家庭對塔拉的羈絆比我們大多數(shù)人要大得多，父親的極端和偏執(zhí)，哥哥對她的虐待，即使是博覽群書，快要獲得劍橋博士學(xué)位的塔拉也無法做到完全釋懷，在父親反對教育，反對政府的一切，生病不準(zhǔn)去醫(yī)院的環(huán)境下，7個(gè)孩子中能有3個(gè)獲得博士學(xué)位，堪稱奇跡。

閱讀這本書對我來說并不容易，閱讀還不一半時(shí)，已經(jīng)不下10次想要放棄，這讓我痛苦了整整一個(gè)星期，今天終于完成閱讀，說不上高興還是難過。塔拉讓我明白了一些道理：我們每個(gè)人都可追求自己的人生，換句話講，決定自己未來的不是命運(yùn)，而是我們自己!

以上就是小編為大家整理的全部相關(guān)內(nèi)容了，供大家參考。閱讀更多優(yōu)秀作文，請持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。

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