作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇一

活動目標：

1、幫助幼兒感受歌曲的強弱變化，掌握××∣×××∣的節(jié)奏型。

2、引導幼兒學唱歌曲，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；圖譜；樂曲《春天》、《春天在哪里》錄音磁帶。

2、事先排好律動，學會練聲曲《春天真美麗》。

3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。

4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等。

活動過程：

一、律動導入師："春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來唱歌跳舞吧。"（幼兒聽《春天》的音樂做律動，并找個位置坐好。

二、練聲《春天真美麗》。

師："小朋友，春天美嗎？我們一起來唱《春天真美麗》吧！"（教師彈琴，引導幼兒練聲。）

三、學唱新歌。

1、教師有表情地范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

師："春天真美麗，小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂，大鼓小鼓也來唱歌了！我們一起來聽一聽，他們唱了些什么？"2、出示圖譜，幫助幼兒理解圖譜的含義。

3、引導幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。

4、出示大鼓小鼓，幫助幼兒感受歌曲的強弱，引導幼兒有表情地演唱歌曲。

5、引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。

6、引導幼兒跟著鼓聲來唱歌。

四、放音樂《春天在哪里》，引導幼兒到教室外面去尋找春天，結束活動。

師："小朋友唱得真不錯！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū)，等一下，感興趣的小朋友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎？""小朋友你們看，春天來了，美麗的花兒開放了，我們一起跟著音樂到外面去尋找春天吧！"

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇二

活動名稱：

大鼓小鼓（小班打擊樂）

活動目標：

1、在做做玩玩中感受聲音，體驗探索聲音大小的樂趣。

2、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。

活動準備：

1.進場音樂《快樂拍拍拍》

2.音樂《大鼓小鼓》

3.圖片：大鼓和小鼓

4.塑料小瓶。豆子4筐

5.鈴鼓

活動過程：

一、進場音樂《快樂拍拍拍》，帶領幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏Tata，titita

二、自制沙錘，感知聲音的大小。

1.出示大鼓和小鼓的圖片，讓幼兒觀察鼓的大小，并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的聲響。

2.自制樂器沙錘，用樂器來表示聲音。

師：你們看，這是什么？（教師出示一個小瓶），你能讓她發(fā)出聲音嗎？

師：教師出示豆子。（今天老師還為小朋友們準備了許多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎？（幼兒自由探索自制沙錘）

并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓的聲音。（力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲）

三、歌曲《大鼓和小鼓》

1.傾聽音樂，帶入歌曲《大鼓小鼓》，嘗試用自制樂器進行兩種節(jié)奏型伴奏tata（tongtong)titita(dongdongdong)

2.帶入樂器（鈴鼓）表演

今天小樂器也來到了我們身邊，讓我們和小樂器一起來給大鼓和小鼓伴奏吧！

3.樂器分組表演（一組敲鼓，一組搖鈴）

四、小樂器累了，讓我們輕輕地把它們送回家吧，活動結束

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇三

活動目標：

1.在熟悉旋律的基礎上，練習隨音樂合拍地做動作。

2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。

3.感受"xx"xxx"兩種節(jié)奏，體驗打擊樂活動的樂趣。

活動準備：

1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。

2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。

活動過程：

一．欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏，初步感知節(jié)奏。

二．出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。

引導語：

1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣？

2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲??？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

三．聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。

敲擊大鼓和小鼓，引導幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。

第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

四．教師師范歌曲，引導幼兒感受并初步表現(xiàn)。

第一遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。

引導語：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音？小鼓發(fā)出什么聲音？

第二遍聽唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。

引導語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？

第三遍聽唱歌曲：引導幼兒用動作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。

當老師唱到大鼓"咚咚"的時候，幼兒按節(jié)奏拍手；當教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時候，幼兒按節(jié)奏拍腿。

五．播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

播放音樂，教師帶領幼兒邊唱邊演奏樂器。

六．小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結束。

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇四

活動目標：

1、體驗探索聲音大小的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

2、在為歌曲伴奏中，感受聲音的大小。

活動準備：

大鼓小鼓圖片各一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個、大筐子兩個（里面裝有黃豆）、碗兩個（分別裝有軟糖、硬糖）、大瓶子兩個（分別裝有軟糖、硬糖）

活動過程：

一、聽聽生活中幾種大小不同的聲音

1、出示大鼓小鼓圖片，師范唱，感知大鼓小鼓聲音大小的不同。

2、感知幾種生活中聲音大小的不同。

二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲，為大鼓小鼓伴奏

1、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。

2、嘗試往瓶子里裝豆子，體驗力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。

3、教師演示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。

三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同，探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。

1、猜一猜兩個裝有軟糖硬糖的瓶子，哪個像大鼓，哪個像小鼓。

2、幼兒嚼一嚼兩種糖，感知兩種糖在嘴中的聲音。

3、師小結。

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇五

活動目標：

1、認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。

2、在大小游戲中能聽音樂作出相應動作，感受tata，titita兩種節(jié)奏，體驗活動的樂趣。

活動準備：大鼓、小鼓各一面，活動道具一個，《大鼓小鼓》音樂CD

活動過程：

一、引起動機

伴隨鋼琴《大鼓小鼓》師生做相應的動作入場。

要求幼兒學習傾聽鋼琴聲音的大和小。

二、游戲――極大極小，極高極低

在鋼琴聲中加入大小鼓的聲音，讓幼兒聽到大鼓小鼓聲音時做不同的立即反應的動作，感受大小、高低。

如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。

聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。

三、幼兒肢體探索游戲

1、出示大鼓和小鼓，讓幼兒聽辯聲音的區(qū)別。（音量、音質、節(jié)奏）

2、幼兒肢體探索游戲

引導幼兒從肢體中獲得大小游戲的方式，并在鋼琴和鼓聲中游戲：

如：聽到大鼓拍手，聽到小鼓拍腿；聽到大鼓跺腳，聽到小鼓拍手等。

3、出示活動道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓進行配對，并引出歌曲《大鼓小鼓》

4、聽音游戲聽CD玩游戲。

第一遍：聽到大鼓、大象時走路，聽到小鼓、小狗時跑步；

第二遍：聽到大鼓、大象時手上舉拍手，聽到小鼓、小狗時蹲下食指相碰；

第三遍：聽到大鼓、大象時做打大鼓的動作，聽到小鼓、小狗時停住閉眼。

四、結束部分

出示活動道具，以教熊和猴子學習大小鼓結束活動。

【小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇】相關推薦文章:

2022年音樂教案小班蟲兒飛教育反思

奧爾夫音樂培訓心得體會范文（精選四篇）

小班音樂課教案蟲兒飛6篇

小班游戲活動教案及反思 小班游戲活動教案簡短

幼兒園小班親子活動方案 小班親子活動教案5篇