每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)圍繞中心意思甜寫(xiě)作文600字篇一

我認(rèn)為“甜”是一個(gè)很神奇的字，不同的時(shí)間，不同的年齡段，我對(duì)“甜”字的理解也不同。

小時(shí)候，我年齡小，我心里的甜就是單純的一種味道。媽媽接我放學(xué)回家的路上，媽媽總會(huì)給我買(mǎi)一兩顆糖哄我開(kāi)心。每次吃到糖心情就會(huì)很好，就像喝了蜜一樣，無(wú)論什么苦惱的事都會(huì)煙消云散。吃到美味的糖，真甜!

后來(lái)我長(zhǎng)大了一些，進(jìn)入了小學(xué)，對(duì)“甜”字的理解就是心理上的甜了。

記得有一次，老師讓那道題寫(xiě)對(duì)的同學(xué)舉手，我高興地舉起了胖乎乎的小手，看了看周?chē)嗬镏挥兴奈鍌€(gè)同學(xué)做對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)了我們，還讓我們下課后到他那里領(lǐng)小餅干當(dāng)時(shí)我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小餅干后心里甜滋滋的。

還有一次我考了九十九分，媽媽說(shuō)考到九十八分以上就給我買(mǎi)漂亮的小裙子，我拿著畫(huà)滿對(duì)勾的卷子，對(duì)著他傻傻的笑，心里也早就樂(lè)開(kāi)了花。被老師表?yè)P(yáng)，拿了好成績(jī)，真甜!

再后來(lái)我問(wèn)媽媽什么是“甜”，媽媽說(shuō)她發(fā)工資時(shí)，能滿足我和妹妹的心愿時(shí)，她就覺(jué)得很甜。但更甜的是，我們一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她認(rèn)為每一天都是甜的。一家人在一起，我們都很健康快樂(lè)!真甜!

人在成長(zhǎng)，思想也會(huì)改變大腦，一天會(huì)比一天更成熟，但不變的是家人對(duì)你的愛(ài)與關(guān)心。

我們要有一對(duì)善于尋找“甜”的眼睛，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中，處處都藏著“甜”的足跡!

六年級(jí)圍繞中心意思甜寫(xiě)作文600字篇二

每個(gè)人的味覺(jué)都是不同的，感受到的甜味都不一樣：有的人是喜歡蜂蜜般的甜;有的喜歡突破束縛的甜;還有的喜歡攻破難關(guān)的甜……而我不一樣，我喜歡勞動(dòng)后收獲的甜。

有一次，我到農(nóng)村外公家去。一進(jìn)門(mén)，就聞到陣陣濃香，隨香氣前行，來(lái)到外公種的大菜場(chǎng)。我一看，映入眼簾的是一大片一望無(wú)際的甘蔗地，甘蔗都熟了，多么茂盛啊，挺立在云中像一位為士兵，不驕不躁，枝頭上長(zhǎng)滿了葉子，神氣十足。散發(fā)出甜甜的香味，甜極了。我看著這甘蔗地，想象著待會(huì)兒切開(kāi)甘蔗，熟透的甘蔗濺起水汁，一口咬下去，汁水一滴一滴的，忍不住咽了咽口水。是多么的甜啊!“平時(shí)媽媽都不讓我吃糖，這次，我便可以大飽口福了!”我歡快地想著，停下腳步，高興地抬起鼻子去吸一吸這甘蔗的甜味，好像要把甜味吞下去似的，我沉浸在甘蔗園中自我陶醉無(wú)法自拔!遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣蟬叫聲，鳥(niǎo)叫聲似乎在合唱著夏之交響曲。

“這甘蔗園還沒(méi)收割，來(lái)幫忙吧!”外公拍了拍我的肩膀說(shuō)。我正沉迷在甘蔗園的海洋，回答：“好啊!”突然心生一計(jì)：“外公要不然我們來(lái)比一比吧!誰(shuí)割得多誰(shuí)就吃得多!”“好!”外公欣然接受。

隨著蟬先生的一聲令下，我們開(kāi)始了比賽，我一開(kāi)始，飛快地奔向“屬于我的甘蔗地，用鐮刀，鋤頭挖著甘蔗，我的信心十分堅(jiān)定，臉上充滿了堅(jiān)定。一邊用鋤頭鋤去甘蔗的根部，一邊用鐮刀順著往下削著，給甘蔗去頭切尾。甘蔗枝頭上時(shí)不時(shí)飛來(lái)小鳥(niǎo)，那嘰嘰喳喳的鳴叫聲都好像是對(duì)我的鼓勵(lì)。我的心里甜滋滋的，幻想著吃甘蔗的快樂(lè)，好似汗水也是甜的……

太陽(yáng)漸漸的向西落，我才割了一半，向右邊望去，外公已經(jīng)超過(guò)我了，姜還是老的辣，只見(jiàn)外公左手拿鐮刀右手拿鋤頭，干活行云流水、一氣呵成。跟隨著外公的腳步，我趕忙繼續(xù)收割，甘蔗的葉子一直撓著我的手，讓我渾身癢，似乎故意阻止我前行，再望望前方還是一望無(wú)際的甘蔗園，我打起了退堂鼓，心中的小天使和惡魔好似在搏斗爭(zhēng)吵著該不該再前行，似乎剛開(kāi)始的那股沖勁消失了。

在彌漫著甜味的甘蔗地里，我思考著：“我怎么能輕言放棄呢?可該怎么超過(guò)外公呀?不行，我不能這樣，周?chē)母收岫嫉戎腋钅?雖然輸，但也要拼到底!”我爬起來(lái)，拾起鋤頭和鐮刀，拼了命的割著甘蔗，仿佛把那吃奶的勁用盡，看著一根根倒在地上的甘蔗，我也更加的有力氣，卯足了勁往前沖去，看著甘蔗漸漸地被我割下，心中的成就感激勵(lì)著我，周?chē)南銡馑坪跻苍诠奈柚?，漸漸地我外公的距離越來(lái)越近……太陽(yáng)抱住了西邊的山。我們的比賽在小雞歸巢的叫聲中宣告結(jié)束：

看著前面堆起來(lái)的甘蔗，勞累過(guò)后，我們餓得頭暈?zāi)X脹的，我們倆相視一笑，搶著外婆削好皮的甘蔗，哪顧得上比分，我狼吞虎咽，如饑似渴地啃起甘蔗都餓了——舌頭甜極了，干脆爽口的甘蔗真甜呀!頓時(shí)心中有說(shuō)不出的滋味，仿佛比甘蔗更甜。

我喜歡這個(gè)苦盡甘來(lái)的甜，它讓我有所收獲——懂得了不輕言放棄，學(xué)會(huì)了對(duì)努力追求理想;明白了成功是多么的“甜”——這才是真正的甜。

六年級(jí)圍繞中心意思甜寫(xiě)作文600字篇三

小時(shí)候，我最喜歡吃糖果，每當(dāng)我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來(lái)。

隨著長(zhǎng)大，我開(kāi)始背著書(shū)包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂(lè)……甜，是多種多樣的。

還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(zhǎng)關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼?；氐郊?，我立刻跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽一臉擔(dān)憂地說(shuō)：“哎呀，我不會(huì)弄這些啊!不如你自己去弄吧。”于是我拿起手機(jī)，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來(lái)，很快我就成功登錄了。媽媽走過(guò)來(lái)一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒!”

我的心里甜滋滋的。

我正準(zhǔn)備在班群里跟老師匯報(bào)我已登錄的時(shí)候，我看到群里有一位家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖，說(shuō)她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，原來(lái)，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，[emailprotected]，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，[emailprotected]，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下?！蔽倚睦锵沧套痰模R上回復(fù)：“不用謝?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我上群里看情況，那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒(méi)想到的是，班主任老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。

原來(lái)，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。