在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇一

那是一個(gè)早晨，我背著書包來(lái)到課室，然后在座位上坐下。這時(shí)，同桌正沒有頭緒地看一道題，見我來(lái)了，便轉(zhuǎn)頭問我：“文子，文子，這道題你會(huì)嗎？”當(dāng)時(shí)我正埋頭看書，看到有趣的情節(jié)，一下笑出了聲。不料，同桌便誤以為我在嘲笑她，猛地站起來(lái)，臉氣鼓鼓的，像吸足水的墨魚，“你為什么嘲笑我？”我回過神，問：“怎么了？發(fā)生什么了嗎？”她又強(qiáng)詞奪理地說：“別假惺惺的了！”“我怎么就這樣了？”就因?yàn)檫@個(gè)，我們吵了一天的架。我們的友誼就像被什么隔絕了一般。

第二天，我們兩個(gè)余氣未消，都不愿跟對(duì)方說話。在下課看書時(shí)，我看著看著，就看到了這樣的一句話：“友情，是需要包容的，在友誼中，難免會(huì)發(fā)生跌倒，但請(qǐng)你不要放棄。在相處中也難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但你要記住的是，退一步，海闊天空?！边@句話開導(dǎo)了我。

放學(xué)時(shí)，我拉住她，想和她說對(duì)不起，可當(dāng)時(shí)，嘴巴就像被什么東西夾住了一樣，一句話也說不出來(lái)。她看著我，好像也要說什么，可剛吐出來(lái)，又收了回去。

回到家后，我拿出一張便條，又拿出筆，心想著：既然說不出來(lái)，那還是寫在紙上吧。我握起筆在紙上顫顫巍巍地寫下了三個(gè)字：對(duì)不起。

第三天，我早早來(lái)到學(xué)校，將便條悄悄貼在她的課本上。上課了，她回到了座位上，我們兩個(gè)同時(shí)拿出課本，剛一打開，便驚訝地發(fā)現(xiàn)，課本里竟夾著一張同樣的紙條，上面寫著三個(gè)字：對(duì)不起。這時(shí)，我們不約而同地扭過頭，看著彼此相視一笑。

友誼，是美好的，就如書里說的那樣，退一步，海闊天空。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇二

打開記憶的閘門，讓我后悔的事情可真不少。

一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤，要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來(lái)挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個(gè)也抓到了，回家卻又心心念念另一個(gè)，后悔極了。

當(dāng)然，最讓我后悔的，還是那件事。

“這個(gè)巧克力真好看，味道一定也不錯(cuò)吧？”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠，中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開來(lái)，經(jīng)久不散。

“嗯？紙上寫著什么？”我拿起一看：老師，我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。

這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物！

我好后悔，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定會(huì)生氣難過。正想著，二哥飛奔過來(lái)，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買材料再做一個(gè)。

買好材料后，我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果，拿起奶油袋?！拜p一點(diǎn)，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣，一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。

瞧，后悔的事情很多，有些還能補(bǔ)救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇三

淚

在生活中有很多種淚，感動(dòng)的淚、激動(dòng)的淚、遺憾的淚……可是我的淚與你們的都不一樣，我的淚是努力與成功肩并肩的淚。

遇見

我記得剛剛接觸舞蹈是在四歲左右，當(dāng)時(shí)是沒人教，都是看著別人跳，自己也就在那兒瞎比劃。直到去了夢(mèng)想藝術(shù)，那里的環(huán)境ok，也有美麗的舞蹈鞋。從那一天開始，我就知道自己要為舞蹈獻(xiàn)身，心里很開心，也很激動(dòng)。

遺憾

那是一個(gè)晴朗的早上，我照常來(lái)到舞蹈班，換上舞蹈鞋，開始練基本功，什么下腰、前橋統(tǒng)統(tǒng)不在話下。老師來(lái)了說：“我們下個(gè)月要去鄭州比賽，你們好好練，到時(shí)候我會(huì)挑出15個(gè)人去。”從那以后我天天練，早上練，晚上練，甚至都忘了吃飯。到了老師檢查的時(shí)候，我自認(rèn)為自己跳得還可以，可沒想到還是落選了，當(dāng)時(shí)我努力不讓自己的眼淚流下來(lái)。下課了，老師告訴我說：“你跳得很好，就是有點(diǎn)

胖，長(zhǎng)得有點(diǎn)低?！蔽衣犃艘院?，開始每天早上跑5圈，每天晚上喝一杯羊奶。一個(gè)暑假過去了，從前那個(gè)被人說胖和低的小朋友長(zhǎng)高了，變瘦了。

成功

后來(lái)又有一次演出，我成功地被選上了，還成了女主角。如今我11歲了，參加過大大小小的演出，也表演了很多節(jié)目，如：《紅梅贊》、《馬蘭花開》、《魅力校園》等。在這些精彩的節(jié)目背后是無(wú)數(shù)次的哭泣、流淚，為練基本

功的疼痛流淚，為選不上而流淚，也為成功而流淚。現(xiàn)在，我的舞蹈已經(jīng)考到了九級(jí)，別人一見我就說：“你考到九級(jí)了？真了不起了！”其實(shí)，有時(shí)候我也想放棄，可是有一句話一直默默支撐著我——你的努力，終將成就更好的你。

在生活中，有人為夢(mèng)想流淚，為激動(dòng)流淚，而我為努力與成功流淚。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇四

在我成長(zhǎng)的路上，總是伴隨著媽媽的叮嚀……

媽媽嘴里的“快”

“甜甜，快點(diǎn)起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開蒙?的雙眼，慢慢地穿著衣服。“你快點(diǎn)?。∵@么大的人了，穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的！”“快點(diǎn)刷牙洗臉！”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點(diǎn)，還我一片安靜。

終于放學(xué)了，一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了。“快點(diǎn)走！回家還要寫作業(yè)呢！你快點(diǎn)?。∧南裎疑?，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風(fēng)景，我還沒有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn)，還我一絲愜意。

媽媽嘴里的“慢”

終于到周末了！我要把還沒追完的電視劇看完，我要把沒刷完的qq信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃！好像誰(shuí)跟你搶似的?！薄昂瓤跍?，慢點(diǎn)，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的筷子能快一點(diǎn)，還我一份歡樂。

終于長(zhǎng)大了，可以騎車上學(xué)了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點(diǎn)！”“過馬路注意看紅綠燈，慢一點(diǎn)……”

唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn)，還我一點(diǎn)自由。

時(shí)間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn)，卻忽視了我從來(lái)沒有遲到過；我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn)，卻忘了我從來(lái)沒有因?yàn)樽鳂I(yè)問題受老師批評(píng)；我希望媽媽筷子快一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)；我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。

一路叮嚀，一路芳香，原來(lái)這芳香是媽媽的愛??！

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇五

笑

笑，如同靈魏的養(yǎng)料，也如同人與人之間傳遞信息的工具，可笑就一定是來(lái)表達(dá)正能量的嗎？不，也許是負(fù)能量哦。

記得那一次，是期中考試，我十分的自信，相信自己，我昨晚復(fù)習(xí)的很好，我一定可以考好分?jǐn)?shù)。自信的我笑了，笑的十分開心。

可就在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)令人討厭的'聲音：“喲，瞧你那自信滿滿的鬼樣子，想考高分，得了吧，就你那榆木腦袋，恐怕，連七十分都打不到吧！哈哈哈，醒一醒吧小家伙。”是王科陣！他臉上掛著笑容，眼睛卻斜視著我，充滿了輕視，兩手抱在胸前，一副天下第一的樣子。他的成績(jī)很好，也身強(qiáng)力壯，可以說是文武雙全，可就是有一個(gè)習(xí)慣——輕視別人！

這時(shí)，一只手搭上我的肩頭，是我的同桌張楠妮，她的成績(jī)也很好，只聽她對(duì)我說：“但世宣，不要聽他瞎說話，人是可以改變的，我相信你可以考分?！闭f完，她對(duì)我露出了鼓勵(lì)的笑容，讓我重拾自信。

離考試還有二十分鐘，老師便安排了一下座位并報(bào)了一下考號(hào)，我一驚，王科陣竟然坐在旁邊！考試開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)卷子上的題目都是我昨天晚上復(fù)習(xí)過的，我便興奮地不得了，唰唰唰幾下，卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁邊的王科陣，他正對(duì)一道題抓耳撓腮呢！哈哈，我贏定了！我露出了勝利的笑容。

“叮叮叮，考試結(jié)束?！笔菑V播??！終于結(jié)束了，啊，我迫不急待地伸了個(gè)懶腰，可他的聲音傳入了我的耳朵：“哼，沒想到你這么快就寫完了試卷，也沒有抄我的，行啊，你贏了?！笔峭蹩脐嚕男θ莶辉俪錆M輕視，而是充滿認(rèn)可。

笑容是可以傳遞人們心情的東西，有輕視的笑，有鼓勵(lì)的笑，有認(rèn)可的笑，還有自信的笑，我們應(yīng)該多笑，讓生活充滿笑容。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜篇六

陽(yáng)光火辣辣地普照著大地，刺眼的光芒射在籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開帷幕……

我方隊(duì)員身穿橘紅色球衣，正在籃球場(chǎng)上和身穿紅色球服的六八班激烈地對(duì)戰(zhàn)。

瞧！黃琥一個(gè)靈活地轉(zhuǎn)身，從對(duì)方手里搶到球權(quán)，飛速地傳給了周麟，周麟一個(gè)跨步，將籃球向籃筐投去，就當(dāng)我們眾人的眼光都渴望的看著進(jìn)球時(shí)，籃球打到板上了，球被對(duì)方搶了過去。

對(duì)方以默契的團(tuán)隊(duì)配合，將球一個(gè)又一個(gè)投了進(jìn)去，不斷得分，對(duì)方歡呼聲不斷，我們啦啦隊(duì)使勁加油，籃球隊(duì)員臉上越顯焦急，手似乎不聽使喚，把球總是傳給對(duì)方隊(duì)員，總是犯規(guī)。

陽(yáng)光似乎漸漸暗了下來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了，比分是0：4，這種形式對(duì)我們來(lái)說并不是很樂觀，結(jié)局似乎已經(jīng)看到了，啦啦隊(duì)有些泄氣，突然傳來(lái)溫柔的聲音：“沒關(guān)系，只要努力了就行！”原來(lái)，是班主任李老師。

到了下半場(chǎng)，隊(duì)員們像打了雞血似的。陳孝凱在對(duì)方不注意的時(shí)候，將球權(quán)搶了過來(lái)，從外側(cè)運(yùn)球，前面有對(duì)方隊(duì)員截?cái)r，他便以一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)身和一個(gè)鯉魚似的跳躍，將球在空中劃過一個(gè)美麗的弧線，投進(jìn)了籃筐中。我們啦啦隊(duì)似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來(lái)。

接著，我方隊(duì)員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從對(duì)方手中奪過來(lái)，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負(fù)眾望，以個(gè)子瘦小的優(yōu)勢(shì)，鉆出人群間的縫隙，一投，進(jìn)了！

“嘟——”比賽結(jié)束了，我方以5：4的1分優(yōu)勢(shì)，勝過了對(duì)方?；秀遍g，時(shí)間仿佛靜止了！

隊(duì)員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場(chǎng)上回蕩。我們一個(gè)個(gè)樂開了花，恍若嘴里含了塊蜜糖。

這時(shí)，陽(yáng)光似乎更燦爛了！隊(duì)員們橘紅色的球服更耀眼了！