每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，與眾不同各有千秋，那關(guān)于身邊那些有特點(diǎn)的人的作文有哪些呢，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇身邊那些有特點(diǎn)的人300字，有需要的同學(xué)們，可以參考一下。

身邊那些有特點(diǎn)的人300字1

朱浩是我的同學(xué)，他十分“健忘”。

說(shuō)起朱浩的“健忘”啊，班上的同學(xué)那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。你瞧！“叮鈴鈴”上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)教室。講了一會(huì)課后，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“這道題誰(shuí)會(huì)？”朱浩立馬舉手，同時(shí)站起來(lái)叫道：“我會(huì)！”老師讓他回答這個(gè)問(wèn)題。他自信地站立起來(lái)，想了想，撓了撓頭紅著臉說(shuō)：“老師我忘了。”老師讓他坐下再好好想想。

第二節(jié)課開(kāi)始了。數(shù)學(xué)老師出了一道計(jì)算題，提問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這道題的解題思路？”朱浩的聲音又響了起來(lái)。“好。”老師說(shuō)，“朱浩，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么計(jì)算？”他站起來(lái)，尷尬地摸摸腦袋說(shuō)：“我忘了。”在王老師無(wú)奈的目光下，朱浩坐下來(lái)了。

第三節(jié)課開(kāi)始了。英語(yǔ)老師的課堂開(kāi)始了，張老師剛一提出問(wèn)題，朱浩就又迫不及待地舉手了。張老師也點(diǎn)了朱浩回答?？墒?，他想來(lái)想去就是答不上來(lái)。朱浩不好意思地說(shuō)：“我忘記了。”“你怎么又忘了。”張老師微笑著說(shuō)。

朱浩啊朱浩！下次你能否思考好了再回答問(wèn)題呢？

身邊那些有特點(diǎn)的人300字2

一雙炯炯有神的大眼睛，一副瓜子臉，加上一個(gè)小巧的嘴巴，那便是我的媽媽?zhuān)覌寢屩械葌€(gè)兒，有時(shí)溫柔，有時(shí)粗暴。溫柔時(shí)就像我家的小狗旺旺，粗暴時(shí)就像一只雄獅，見(jiàn)到獵物就想一口吞下。

天下沒(méi)有一位母親是不愛(ài)孩子的，我媽媽也不例外。記得在寫(xiě)寒假作業(yè)時(shí)，我想抓緊時(shí)間寫(xiě)完，然后痛痛快快地玩上五六天，手寫(xiě)紅了，眼看痛了，胳膊酸了，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該勞逸結(jié)合！”媽媽還幫我制訂了寒假計(jì)劃，讓我輕輕松松地寫(xiě)完作業(yè)。

還記得有一次，我半夜12點(diǎn)鐘發(fā)了高燒媽媽趕忙穿好衣服，開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，39度，醫(yī)生說(shuō)：“必須馬上吊水。”媽媽把我送到吊水的地方吊上水以后，我就迷迷糊糊地睡了，等我睡醒了已經(jīng)早上八點(diǎn)多了，我的燒已經(jīng)退了，可是媽媽一夜沒(méi)睡，眼上布滿(mǎn)了血絲。

我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

身邊那些有特點(diǎn)的人300字3

我的外公是一個(gè)“鴿子迷”，他特別喜歡鴿子，有時(shí)甚至?xí)轼澴?ldquo;廢寢忘食”。

外公每天早上6點(diǎn)就會(huì)起床去打掃鴿舍，打掃完鴿舍后，就會(huì)打開(kāi)鴿舍的門(mén)，讓鴿子出去飛一會(huì)兒。外公一定要等所有鴿子都飛回來(lái)了，才肯回家吃早餐。

外公天天都給鴿子搭配各種各樣的東西吃，有玉米、豆子、小麥、小米等等。有時(shí)還會(huì)給鴿子補(bǔ)充一些維生素和蛋白質(zhì)。家人們常常開(kāi)玩笑地說(shuō)外公的鴿子比外公自己吃得都好。

外公養(yǎng)的鴿子可不是一般的鴿子，而是可以出去比賽的賽鴿，所以外公經(jīng)常為鴿子比賽的事操心。有一次，外公的鴿子馬上要比賽了，外公特別緊張，想一直看著他的鴿子，生怕掉了一只。到了晚上，外公居然說(shuō)要到鴿舍里睡覺(jué)，要不是大家阻攔他，他就真的要抱著被子去鴿舍里睡覺(jué)了。

大家有沒(méi)有覺(jué)得這位“鴿子迷“外公很有趣呢？

身邊那些有特點(diǎn)的人300字4

星期四的下午，我們正在上校園生活，王老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地批作業(yè)，我們?cè)谙旅嬉还P一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。教師里十分安靜，只有筆尖落在本子上的“沙沙聲”。

“哈哈！”突然，王老師的笑聲打破了安靜的教室。“顧同學(xué)，你太可愛(ài)了！”聽(tīng)王老師一說(shuō)，我們就樂(lè)了：“可愛(ài)？小顧可愛(ài)？這家伙整天一張?zhí)詺獍?，怎么?huì)可愛(ài)呢？”王老師讓顧同學(xué)走上講臺(tái)，并把他的那一本“偉大”的習(xí)字冊(cè)放在他面前，說(shuō)：“這下面的六個(gè)格子是讓你這樣子寫(xiě)的嗎？”聽(tīng)著老師的問(wèn)話，顧同學(xué)不好意思地低下了頭。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)臉懷疑，寫(xiě)的到底是什么??？老師舉起了本子，我們上前一看，只見(jiàn)本子上被顧同學(xué)“光明正大”的在上面寫(xiě)了“哈哈，我是豬頭！”

老師曾經(jīng)要求過(guò)，這幾個(gè)格子是讓我們?nèi)グ盐覀冋J(rèn)為難寫(xiě)的一些字再寫(xiě)一寫(xiě)的。但是這個(gè)家伙呢？居然在那六個(gè)格子里寫(xiě)了“哈哈，我是豬頭”，使得我們哈哈大笑。

顧同學(xué)，這樣的玩笑可開(kāi)不得哦。

身邊那些有特點(diǎn)的人300字5

我們班的唐寅博愛(ài)吃肉，他愛(ài)吃雞腿，愛(ài)吃牛排，還愛(ài)吃雞米花。

唐寅博吃雞米花一聲不吭，無(wú)聲無(wú)息，像鬼一樣，他吃雞米花連咬起來(lái)都沒(méi)聲音，不知不覺(jué)就可以吃四盤(pán)。

一次，我們班有雞米花吃了，五分鐘后唐寅博就已經(jīng)吃第五盤(pán)了，大家還以為他只吃了一盤(pán)，一會(huì)兒工夫，雞米花就見(jiàn)底了，這里面有73%的雞米花都是唐寅博吃的。

又有一次，我們又有雞米花吃了，唐寅博樂(lè)得直拍手跳舞，一沖而上，沖到最前面，盛了幾粒飯，一小盤(pán)菜和一大盤(pán)雞米花。幾十秒后，他又去盛雞米花了。食堂阿姨來(lái)倒飯了，他夾著嘴里還沒(méi)吃完的雞米花說(shuō)：“我……嗯，我還要吃雞米花……嗯，再給我一點(diǎn)吧！”于是這家伙又吃了一把雞米花。

唐寅博真愛(ài)吃雞米花，而且無(wú)聲無(wú)息！真神了！

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