作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見(jiàn)的發(fā)型，愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來(lái)制作卷發(fā)。

3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)型圖(短發(fā)、長(zhǎng)直發(fā)、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā))課件，音樂(lè)(恰恰)，浴帽人手一個(gè)，彩紙，膠棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、 游戲“找五官”，引出發(fā)型。

師：小朋友，伸出你的手，我說(shuō)什么，你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)

師：你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?

小結(jié)：對(duì)呀，每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長(zhǎng)，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的?

二、 欣賞四種發(fā)型(課件媽媽的發(fā)型)。

1、短發(fā)

師：這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的，短發(fā)。

還有誰(shuí)的媽媽也是短發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是短發(fā)。

2、長(zhǎng)直發(fā)

師：這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。

還有誰(shuí)的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。

3、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)

師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)，一個(gè)頭發(fā)短

它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來(lái)的、彎彎曲曲的、卷發(fā)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。

4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型，為什么?

三、 學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。

1、出示自制卷發(fā)，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。

2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條

3、教師示范制作的方法。

彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能

怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)?彩條全部卷起來(lái)成短卷發(fā)，彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。

4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?

5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。

四、 展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂(lè)。

1、播放音樂(lè)幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

2、說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪頂卷發(fā)，為什么?

3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)句甜甜的話。

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)念兒歌，并嘗試仿遍兒歌。

2、敢于在集體面前大聲說(shuō)話，表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師做示范用的畫(huà)筆、大畫(huà)紙。

2、供幼兒仿編用的圖片若干。

3、幼兒用書(shū)第一冊(cè)第四頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)孩子們，你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?你們知道老師都會(huì)些什么嗎?

2、老師現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)老師畫(huà)的是什么?長(zhǎng)得什么樣?有什么特點(diǎn)?

(1)畫(huà)出小熊、突出他的圓耳朵，小兔子突出她的短尾巴。

(2)老師畫(huà)的好不好?本領(lǐng)大不大?請(qǐng)孩子們夸夸老師吧!

(3)老師把小朋友夸老師的話練成一個(gè)兒歌：“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)。”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

(1)老師說(shuō)兒歌，幼兒傾聽(tīng)，讓幼兒熟悉兒歌的模式“畫(huà)只小熊圓耳朵，畫(huà)只小兔短尾巴。”

(2)你們猜一猜老師還會(huì)畫(huà)什么?(幼兒說(shuō)出它的特點(diǎn)，老師畫(huà)出，讓幼兒將它編成一句兒歌，然后集體說(shuō)一遍兒歌，多說(shuō)幾個(gè)。)

(3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍。

4、出示圖片(全是有特點(diǎn)的小動(dòng)物圖片)公雞、小鴨。

(1)請(qǐng)幼兒觀察他們的特征(從體形、聲音、愛(ài)吃的食物)

(2)請(qǐng)幼兒按兒歌的句型說(shuō)一種動(dòng)物，老師迅速畫(huà)出來(lái)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作積極性。

如：畫(huà)只公雞喔喔叫、畫(huà)只小鴨嘎嘎嘎……

5、師幼共同朗誦兒歌對(duì)照老師畫(huà)好的動(dòng)物，師幼一起朗誦兒歌。

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇3

目標(biāo)

消除幼兒對(duì)教師的陌生感和戒備心，進(jìn)而能親近教師。

準(zhǔn)備

用紙板制作三副面具，分別畫(huà)著高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形。

過(guò)程

1、教師自我介紹

教師用親切溫和的口吻介紹自己：“小朋友們好!我是x老師，今后我天天都和你們一起做活動(dòng)、玩游戲。”“我這個(gè)老師和你們一樣，會(huì)笑，會(huì)哭，有時(shí)還會(huì)生氣呢!

2、猜面具

教師告訴幼兒：“我背后有高興的、傷心的、生氣的三張面具?，F(xiàn)在我要抽一張給小朋友們看，請(qǐng)你們猜一猜我會(huì)抽到哪一張?”請(qǐng)幾名幼兒猜。

教師邊抽面具邊說(shuō)：“一、二、三!看!是什么臉?誰(shuí)剛才猜對(duì)了?”“剛才猜得真對(duì)，是一張高興的臉。”然后，教師將面具貼近自己的臉說(shuō)：“老師今天特別高興，因?yàn)槲铱吹竭@么多可愛(ài)的小朋友，我真喜歡你們!你們喜歡我嗎?我和你們握握手好嗎?”教師走下座位，先與猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友親熱一下(拍拍肩等)。

3、繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜可能抽到的面具。

建議

1、同樣面具反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，教師提出的理由可以不同。

2、教師的理由最好能引起幼兒的同感。如抽到生氣的面具時(shí)，教師可以這樣說(shuō)：“哎喲!老師踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀!老師真生氣!現(xiàn)在請(qǐng)剛才猜中的__小朋友到前邊來(lái)跟生氣的老師握握手，說(shuō)聲‘X老師，請(qǐng)別生氣了’好嗎?”

3、此活動(dòng)形式也可用于中、大班，但目標(biāo)應(yīng)改為：引導(dǎo)幼兒注意他人的表情，學(xué)習(xí)正確理解和表達(dá)情感體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程也應(yīng)改為：由幼兒輪流擔(dān)任主持人(即原來(lái)的老師角色)，猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個(gè)安慰或分享主持人情緒的方法。

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道保健老師很關(guān)心小朋友，愿意親近保健老師，會(huì)向保健老師問(wèn)早。

2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂(lè)意參加晨檢的好習(xí)慣。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

尊重保健老師，對(duì)保健老師有禮貌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

與保健老師聯(lián)系，請(qǐng)其協(xié)助有關(guān)工作。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作

師：小朋友，早晨在門(mén)口檢查的老師你們知道她是誰(shuí)嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?

二、請(qǐng)保健老師介紹自己的工作內(nèi)容

1、進(jìn)行晨檢檢查。

提問(wèn)：小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候，都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。

2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個(gè)小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。

3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得胖，他們很能干。

三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論，保健老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的。

沒(méi)有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦?

沒(méi)有保健老師，誰(shuí)來(lái)給大家定食譜?

沒(méi)有保健老師，誰(shuí)來(lái)為小朋友體檢呢?

沒(méi)有保健老師，誰(shuí)來(lái)為小朋友晨檢，誰(shuí)來(lái)給小朋友打預(yù)防針呢?

你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

怎樣來(lái)表示你喜愛(ài)保健老師呢?當(dāng)你早上見(jiàn)到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣?

四、教師小結(jié)

幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應(yīng)該挺她的話，對(duì)她有禮貌，吃藥打針時(shí)不哭也不鬧，吃飯時(shí)不剩飯菜，這樣小朋友們會(huì)長(zhǎng)的很好，保健老師就會(huì)很高興。

幼兒活動(dòng)幼兒思考問(wèn)題，說(shuō)出早晨在門(mén)口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。

檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口，包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

幼兒回答老師提出的問(wèn)題，如有答不上來(lái)的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關(guān)心小朋友。

通過(guò)小結(jié)，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意跟隨教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地走、跑、跳。

2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè);布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)幼兒積極性

1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)

教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如"看誰(shuí)先蹲下"，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說(shuō)一說(shuō))

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

二、學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

2、幼兒學(xué)唱歌曲

(1)教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)

(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

三、進(jìn)行游戲，邊唱邊做

1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，表?yè)P(yáng)聽(tīng)指揮，唱的好，做的`好的小朋友)

2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽(tīng)好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂(lè)，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))

4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

四、教師以游戲形式結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先洗好手"。

戶外活動(dòng)：

1、體育游戲: 小路彎彎 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P10。

2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱，體會(huì)歌曲的歡快跳躍感。

2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力;根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，增強(qiáng)交往能力。

3、體會(huì)歌曲帶來(lái)的積極歡快的情緒，使幼兒自覺(jué)養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】相應(yīng)圖片X張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲。

1、每天早晨是誰(shuí)喊小朋友起床?

引導(dǎo)—太陽(yáng)公公，大公雞。

2、對(duì)應(yīng)圖片—小朋友們背著書(shū)包賽跑，你們覺(jué)得他們?cè)诒仁裁?

引導(dǎo)—看誰(shuí)最先到學(xué)校。

3、小朋友們賽跑的時(shí)候，嘴里也哼著一首好聽(tīng)的歌，他們唱的什么呢?來(lái)聽(tīng)老師唱一遍。

二、老師范唱。

三、進(jìn)一步根據(jù)圖片提示和肢體動(dòng)作的輔助記憶歌詞。

四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。

1、欣賞一遍歌曲的旋律，并配上規(guī)范的動(dòng)作。

2、掌握住動(dòng)作的同時(shí)，把歌曲完整地唱出來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情，配上動(dòng)作，完整地演唱歌曲。

4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個(gè)部分，老師和幼兒對(duì)唱。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小朋友想一想美麗的早晨都有些什么?請(qǐng)小朋友把見(jiàn)到過(guò)的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫(huà)出來(lái)。

歌詞：太陽(yáng)公公起床了，公雞喔喔把我們叫。你追我趕大家賽跑，看誰(shuí)最先到學(xué)校?？吹胶⒆涌蓯?ài)的笑，多少辛苦也忘了。老師早!同學(xué)們好!我們開(kāi)始上課了!

幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步理解“抹”、“擦”、“臟乎乎”的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)配班老師扮演豬媽媽。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)豬媽媽以敲門(mén)的形式出現(xiàn)，來(lái)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、“咚咚咚”，老師邊去開(kāi)門(mén)邊問(wèn)：“誰(shuí)在敲門(mén)呀?”“哎，小朋友，誰(shuí)到我們班來(lái)做客了?”

2、小朋友與豬媽媽相互問(wèn)好(學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ))。

3、師問(wèn)：“豬媽媽?zhuān)裉炷銇?lái)我班有事嗎?”

4、豬媽媽說(shuō)：“嗨，我的寶寶不見(jiàn)了，不知去哪兒了，所以，我到你們班上來(lái)找找，看看我的寶寶是不是在你們這里”。

5、師問(wèn)：“豬媽媽?zhuān)i媽媽?zhuān)愕膶殞氶L(zhǎng)的怎么樣?”

6、豬媽媽說(shuō)：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著鼻涕，還用手抹，抹的臉的兩邊像長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。”“孩子們，幫我找找好嗎?”

7、師說(shuō)：“小朋友，你們仔細(xì)找找，看誰(shuí)像她的寶寶，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。”(要求幼兒互相檢查)

8、他們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)胡須呢?

(二)教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：

1、 師問(wèn)：小朋友，你們什么時(shí)候會(huì)流鼻涕呢?(讓幼兒自由回答)。那鼻涕流出來(lái)了怎么辦?(請(qǐng)全體幼兒拿餐巾紙擦，請(qǐng)幼兒注意，擦完后紙仍到塑料筐里)師注意觀察。

2、請(qǐng)擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來(lái)擦給大家看。(請(qǐng)幼兒注意看)

3、擦完后問(wèn)：這些小朋友擦的好嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己觀察、比較，說(shuō)出正確的擦鼻涕方法。)

4、師：好，下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。

5、師分布示范：a、雙手打開(kāi)餐巾紙，b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。

6、全體幼兒練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)，最后互相檢查。

總結(jié)：

我們的小朋友真棒，個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，以后呀，鼻涕流出來(lái)了千萬(wàn)不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶。

【2022年幼兒園大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案大全】相關(guān)推薦文章:

2022年幼兒園大班游戲活動(dòng)教案五篇

2022年幼兒園大班社會(huì)游戲活動(dòng)教案

幼兒園大班游戲授課教案及反思 幼兒園大班游戲授課教案大全

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選7篇

2022年教師節(jié)幼兒園大班教學(xué)教案游戲活動(dòng)