無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

新版《中小學(xué)生守則》全文解讀 篇一

把安全和健康寫入守則

征求意見稿將守則表述為“三愛，三講，三護(hù)”。“三愛”為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)；“三講”為講文明、講誠信、講法治；“三護(hù)”為護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。每一條下都有細(xì)致的闡述。如：在“護(hù)安全”一條中說“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。”在“護(hù)健康”一條中說，“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽光心態(tài)。”第一版守則1981年發(fā)布

很多人熟悉的第一版《小學(xué)生守則》誕生于1981年，一共分為10條230字。1991年和1994年，《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別發(fā)布，不同于《守則》的簡短，《行為規(guī)范》則是對前者的解釋和細(xì)化。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為例，一共20條1100字的篇幅中，幾乎對《小學(xué)生守則》每一條都進(jìn)行了細(xì)化規(guī)定。

2004年，教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》，將原來分列的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》進(jìn)行了合并，同時(shí)，對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，推出了修訂版。

首次合并僅有語句微調(diào)

從1981年誕生，但2004年第一次合并，使用了23年的《小學(xué)生守則》第一次有了變化，但改動(dòng)的幅度并不大。記者對比《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生守則》發(fā)現(xiàn)，兩者甚至在總字?jǐn)?shù)和條數(shù)上都沒有變動(dòng)，僅在其中的第3、4、5、6條部分語句做了細(xì)微調(diào)整。

原來的《小學(xué)生守則》第3、4條內(nèi)容為“刻苦學(xué)習(xí)，勤思好問，勇于實(shí)踐”“珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動(dòng)”，合并后的《中小學(xué)生守則》則分別變成了“熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)”和“珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生”，首次把“社會(huì)實(shí)踐”納入《守則》中。

本次修訂注重易記易行

在教育部公布的公告中，對這次修訂的原因進(jìn)行了說明，據(jù)了解，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些規(guī)定不符合實(shí)際，《規(guī)范》內(nèi)容過多且交叉重合等。因此，教育部2012年啟動(dòng)了《守則》、《規(guī)范》修訂工作，集合教育專家、中小學(xué)校長、地方教育行政部門的意見，“堅(jiān)持貼近時(shí)代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性，將《守則》和兩個(gè)《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》。

這次修訂，將原先共70條2000余字的守則與規(guī)范合并，精簡到9條381字。其中還首次出現(xiàn)了“會(huì)自護(hù)懂求救”“遠(yuǎn)離毒品”“踐行垃圾分類”“低碳環(huán)保生活”“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”等更貼近時(shí)代的新內(nèi)容。

更尊重生命以兒童為本

“比起舊版來，新版有了很大的進(jìn)步和改善。”在中國青少年研究會(huì)副會(huì)長孫云曉看來，新版《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》將原來比較概念化的內(nèi)容，用更加具體好記的方式表述，比較有針對性。其中涉及到的求救等內(nèi)容，“比原來更注意以兒童為本，更加尊重生命，教會(huì)孩子們自我保護(hù)”，孫云曉說，這些突破恰好順應(yīng)了國際教育的潮流，也有相應(yīng)的法律根據(jù)，他介紹說，無論是聯(lián)合國的《兒童國際公約》還是中國的`《未成年保護(hù)法》，都秉持兒童利益優(yōu)先、兒童受到特殊保護(hù)和優(yōu)先保護(hù)的原則，這次新版也與這一原則契合。

一位學(xué)生家長也表示，新版更加符合現(xiàn)在社會(huì)的情形，現(xiàn)在馬路上危險(xiǎn)增多，孩子被陌生人傷害等事件也多有發(fā)生，“確實(shí)應(yīng)該加入自護(hù)這部分內(nèi)容”。

國外學(xué)生守則強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)

此前，國外的學(xué)生守則曾在網(wǎng)絡(luò)、朋友圈流傳，以生命為本的理念曾讓家長和學(xué)生們“眼饞”。例如英國小學(xué)生守則中說“平安成長比成功更重要”，“遇到危險(xiǎn)可以自己先跑”“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”“壞人可以騙”等。法國的學(xué)生守則中說“我有權(quán)利：學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)并尋求幫助、在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達(dá)自我。”

相比而言，英國的小學(xué)生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全；日本的小學(xué)生守則從細(xì)節(jié)上給孩子們制定了規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)；美國的小學(xué)生守則尊重兒童的人權(quán)，培養(yǎng)孩子們真實(shí)，誠實(shí)地成長；法國的小學(xué)生守則直接告訴孩子，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。此次我國《中小學(xué)生守則》的修改，明顯更與“國際接軌”。

島城學(xué)生有校規(guī)班規(guī)

青島寧安路小學(xué)教導(dǎo)處副主任莫馨說，除了“一刀切”的《中小學(xué)生守則》，他們學(xué)校學(xué)生都有自己的校規(guī)、班規(guī)，這些是根據(jù)學(xué)生情況“私人訂制”的，比起《守則》來更被孩子們認(rèn)可。

“青島的小學(xué)里都提倡打造‘最美教室’，老師和學(xué)生可以根據(jù)自己班的特色，制定屬于自己的班規(guī)。”莫馨介紹說，別看僅僅是班級(jí)層次的規(guī)矩，在制訂過程中也是相當(dāng)繁瑣，先由班主任根據(jù)自己班學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)特色，制定出基本的初稿，讓家長討論，修改后再發(fā)給孩子們提出修改意見。班規(guī)設(shè)立后，不是一成不變的，也可以修改。“比如我們班是‘書香班級(jí)’，在圖書漂流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)書籍被破壞了，經(jīng)過學(xué)生的提議，就有可能把‘愛惜漂流書籍’這一條納入班規(guī)中。”

在采訪中，不少家長和老師都提到了一些外國學(xué)生使用的守則。“比較中美、中日、中英等不同的學(xué)生守則，感覺還是很新鮮的。”一名家長告訴記者。莫馨說，雖然很多學(xué)生行為細(xì)則沒有寫進(jìn)《守則》，但在日常課堂教育中，像個(gè)人安全防護(hù)等內(nèi)容其實(shí)也已經(jīng)教給了孩子們。

小學(xué)生文明守則 篇二

一、學(xué)習(xí)常規(guī)：

（一）、學(xué)習(xí)用品：

1、學(xué)具按需要配帶整齊。每天回家削好鉛筆，灌好墨水，整理好書包。

2、課本要包好封面，寫上班級(jí)、姓名。書本、作業(yè)、練習(xí)本天天帶，保持整潔。

3、書包天天整理，保持整潔，學(xué)習(xí)用品整齊有序地放在書包內(nèi)。

（二）、上課：

1、聽到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

2、聽講：

（1）、坐端正，眼睛看老師，耳朵專心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完再舉手提問。

（2）、同學(xué)發(fā)言時(shí)要仔細(xì)聽，如有不同意見，等同學(xué)講完后再舉手發(fā)言。

（3）、聽講時(shí)，不做與上課無關(guān)的事情，不開小差，要專心致志。

3、發(fā)言：

（1）、發(fā)言時(shí)人站直，聲音響亮，說話完整，口齒清楚，不怕說錯(cuò)。

（2）、不嘲笑說錯(cuò)的同學(xué)，虛心聽別人發(fā)言。

（3）、老師講話，同學(xué)發(fā)言，不隨意打斷，不講與上課無關(guān)的事情。

4、讀書：

（1）、讀書時(shí)，人坐直，眼睛離書本一尺，書本拿在手里，眼睛看書本。

（2）、齊讀時(shí)聲音輕一點(diǎn)，讀出自己的感情。

（3）、一個(gè)人讀時(shí)，書拿在手里，聲音響亮，有感情。

5、寫字：

（1）、要聽清作業(yè)的格式與要求。認(rèn)真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

（2）、做作業(yè)時(shí)書寫工整，一筆一畫不馬虎，寫端正。作業(yè)寫在規(guī)定的本子上。

（3）、做好作業(yè)，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正。

（4）、書寫姿勢正確，眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

（5）、作業(yè)有錯(cuò)，及時(shí)訂正，按時(shí)完成上交作業(yè)，不拖拉。

（三）、下課：

1、下課鈴響，全體起立、立正，眼睛看著老師說：“老師再見” 或 ”謝謝老師。”

2、收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品再走出教室。

3、走出教室時(shí)不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

4、下課后先上廁所，再文明休息、安全玩耍。

（四）、早操：

1、排隊(duì)動(dòng)作整齊、迅速，不吵鬧，不說話。

2、踏步有精神、抬頭挺胸聽口令。

3、做操按節(jié)拍，動(dòng)作到位、整齊。

4、排隊(duì)走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

（五）、升旗：

面向國旗，立正、行注目禮或敬隊(duì)禮，仔細(xì)聽國歌、按節(jié)拍唱國歌、眼睛看國旗。

（六）、放學(xué)：

1、迅速整理好書包，按次序排好路隊(duì)。

2、排隊(duì)出校門，不打打鬧鬧，不說話，保持路隊(duì)整齊。

3、離開老師、同學(xué)，要說再見。

4、回家路上，遵守交通規(guī)則，不亂花零用錢。

二、行為習(xí)慣：

（一）、文明禮貌：

1、上學(xué)離家要對家長說再見。到校見到老師主動(dòng)行禮問好，同學(xué)間互相問好。

2、課間活動(dòng)要文明友愛，不在室內(nèi)奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動(dòng)。

3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

4、愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，不攀折花木、踐踏小草。

5、要?jiǎng)e人幫助要用“請”，別人幫助要說“謝謝”，不小心碰撞別人要說“對不起”，別人向你道謝或道歉

時(shí)要說“沒關(guān)系”。

6、同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，懂得互相禮，不小心眼。

7、對人熱情大方，客人來校參觀，要主動(dòng)問好。

8、離開教室要及時(shí)關(guān)燈關(guān) www.baihuawen.c www.baihuawen.cn n 電風(fēng)扇等，注意節(jié)約水電。最后離開教室要關(guān)好門窗。

9、乘坐公共汽車時(shí)要給老人或殘疾人讓座，集體坐車時(shí)不擁擠、不爭搶，學(xué)會(huì)禮讓。

10、長輩或老師問話時(shí)要起立回答，眼睛看著對方。

（二）、衛(wèi)生常規(guī)：

1、每天按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校。

2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。

3、早上來到教室，先開窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認(rèn)真打掃教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。

4、書包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無垃圾紙屑。

5、每節(jié)課后都要主動(dòng)檢查自己地面的衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，配合衛(wèi)生監(jiān)督員做好工作。

6、自己的書桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節(jié)課無關(guān)的東西。桌椅碼放要整齊，隨時(shí)自己檢查并配合檢查。

7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見垃圾主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾箱。

8、準(zhǔn)備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。

70條規(guī)范壓縮成9大準(zhǔn)則 篇三

記者了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部2004年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開征求意見。

2013年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則。“現(xiàn)行的`規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行。”教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時(shí)代的修訂方案。

記者對比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”取代。

新版中小學(xué)生守則 篇四

1、愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。

2、愛學(xué)習(xí)。勤思好問，樂于探究，上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3、愛勞動(dòng)。自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造。

4、講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

5、講誠信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。

6、講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。

7、護(hù)安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離，珍惜生命。

8、護(hù)健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽光心態(tài)。

9、護(hù)家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛護(hù)花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

全面理解 篇五

合并后的《守則》仍為十條，修訂后的兩個(gè)《規(guī)范》仍各為二十條和四十條。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求?！兑?guī)范》是對《守則》的細(xì)化，兩者應(yīng)結(jié)合使用?！妒貏t》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。廣大干部、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價(jià)的能力。要組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。

2015版《中小學(xué)生守則》 篇六

1、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3、勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

4、明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì)合作共處。

6、誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

7、自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離。

9、勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

大家怎么看? 篇七

記者了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部2004年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開征求意見。

2013年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則。“現(xiàn)行的規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行。”教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時(shí)代的修訂方案。

記者對比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”取代。

增加“控制上網(wǎng)時(shí)間”和“自護(hù)懂求救”

與舊版相比，新版的內(nèi)容簡潔明了。意見稿9大準(zhǔn)則分為三“愛”、三“講”、三“護(hù)”，即愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，講文明、講誠信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護(hù)健康”中增加了“控制上網(wǎng)時(shí)間”；“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”等內(nèi)容；在“愛勞動(dòng)”中增加了“熱心志愿服務(wù)”；“護(hù)安全”這一條要求孩子們學(xué)會(huì)“自護(hù)懂求救。”

增加“控制上網(wǎng)時(shí)間”和“自護(hù)懂求救” 篇八

與舊版相比，新版的內(nèi)容簡潔明了。意見稿9大準(zhǔn)則分為三“愛”、三“講”、三“護(hù)”，即愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，講文明、講誠信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護(hù)健康”中增加了“控制上網(wǎng)時(shí)間”；“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”等內(nèi)容；在“愛勞動(dòng)”中增加了“熱心志愿服務(wù)”；“護(hù)安全”這一條要求孩子們學(xué)會(huì)“自護(hù)懂求救。”

大家怎么看？

學(xué)校：更具操作性，便于落實(shí) 篇九

南京一位中學(xué)校長告訴記者，比如新守則上提出要學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、懂求救，而去掉了見義勇為等要求，這對未成年人來說是比較合適的。記者在采訪中了解到，雖然以往的中小學(xué)生守則比較“粗放”，“老套”，但是很多學(xué)校都有自己的“本土守則”。南京一位小學(xué)校長告訴記者，對孩子來說，這些越來越具操作性、越來越貼近實(shí)際的要求，對孩子的成長來說是有益的。

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