范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

時勢造英雄作文議論文800字一

今天，通過孫世乾的錯誤行為，在耿老師對我們講一個男子漢該怎樣做的話中，我終于知道了什么是真正的英雄。

下午第一節(jié)課，耿老師在盤點大家昨天寫得反思，同學(xué)們有的已經(jīng)寫了檢討，有的也欣然接受了批評，只有孫世乾不服氣。他雙手交叉抱住，身子歪在一邊。從微向下彎的嘴和高昂著的頭看出他對同學(xué) 的批評不削一顧。耿老師很惱火，便叫范煒作證，自己把大家指出孫世乾破壞紀(jì)律的檢舉書一張一張讀著。“虛構(gòu)！胡說！不屬實！” 孫世乾依然我行我素，對每一個“指責(zé)”都堅決地說出這幾個詞。只是他的眼眶紅了起來，臉上也多了幾許淚痕。

也許是真的有委屈，也可能是因為顏面盡失的緣故，因為他想不到平時倍受寵愛的他今日會如此“狼狽”。最后，耿老師命令他去辦公室，他面帶傲氣地去了，但卻淚流滿面地回來了。他擦干眼淚誠懇地向大家道歉，我們也原諒了他。

接著，耿老師對“英雄”這個詞做了解釋。我們也知道了不論做一個英雄還是一個男子漢要寬已待人，對自己嚴(yán)格要求，并敢于接受批評，有決心改正它。希望我們班的男同學(xué)都能做一個張馳有度的男子漢！

時勢造英雄作文議論文800字二

我一直覺得是時勢造就了英雄。其實無論是英雄還是梟雄，都是因為環(huán)境為他們的發(fā)展提供了機(jī)會，而他們也及時抓住了機(jī)遇，這才催生了這些不同凡響的人物。

如果秦始皇生活在西周鼎盛時期，縱使他有再大的本事、再高的謀略，也不可能鑄造大秦帝國的輝煌，充其量也就是讓秦國發(fā)展得更好些，在國內(nèi)深受百姓愛戴罷了。如果秦始皇處在漢武帝剛剛登基的那個國力強(qiáng)盛的時代，修建長城也不會落下千古罵名，反而可能會受到百姓的無盡景仰和膜拜。我以為不必過于苛責(zé)秦始皇。試問：不修長城，那些六國的士兵又怎么處置？放他們回去讓六國實力死灰復(fù)燃嗎？我以為，秦始皇的貢獻(xiàn)本不該被后人以一兩點過失而掩蓋。

自古以來，多少人哀嘆自己生不逢時——和平年代，武士哀嘆英雄無用武之地；戰(zhàn)亂年代，學(xué)者哀嘆空有滿腹才華無處施展。杜甫若生在盛唐，世上也許就少了一位偉大的現(xiàn)實主義詩人；賈誼若早生幾十年，世上也許就多了一位偉大的政治家……時勢這種東西，可遇而不可求，但你可以利用時勢展現(xiàn)自己的某一個或幾個方面的才能——前提是你必須有這樣的潛質(zhì)。就像岳飛和辛棄疾這兩位原本都是文武雙全的人：岳飛文才不凡，可惜后人只記得他的武功；辛棄疾武功卓著，可惜后人只記得他的文才——時勢使然爾。

時勢造英雄。人是社會的產(chǎn)物，受社會環(huán)境的制約，沒有人能輕易地以一己之力改變世界。許多所謂的英雄人物，都是在時代大潮中應(yīng)運而生的。比如愛因斯坦，在他的相對論誕生的前夜，關(guān)于這方面的理論基礎(chǔ)已經(jīng)完備，只是還沒有人把它總結(jié)概括而已。而愛因斯坦具備了那樣的潛質(zhì)，在前人理論的基礎(chǔ)上提出了相對論，這也是時勢發(fā)展的必然，如果愛因斯坦生活在牛頓那個時代，他還能提出相對論嗎？

人們不能隨心所欲地改變世界，但是我們?nèi)匀豢梢耘Τ蔀闀r代造就的那個英雄。

時勢造英雄作文議論文800字三

電影《軍艦島》為我們講述了二戰(zhàn)時期日本人在軍艦島上奴役朝鮮百姓為其作勞工的故事，塑造了三種人物，世故圓滑、茍且安生的李姜玉，想當(dāng)朝鮮人內(nèi)部老大為日本人賣命的崔七星，與潛入軍艦島的特工樸武英……他們何者為英雄？我認(rèn)為，他們都是英雄，是時勢造就的英雄。

從廣義上看，英雄是勇武過人的杰出人物，他們往往與“精忠報國”、“舍身就義”等詞語掛鉤，被認(rèn)為是時代的先鋒，但是，這意味著英雄高不可攀、異于常人嗎？其實不然，普通人也可以成為英雄，在日本失敗最后關(guān)頭，打算殺死所有朝鮮人，毀滅罪證之時，原本阿諛奉承、討好日本人的李姜玉，也為保護(hù)女兒冒死逃走；黑幫老大崔七星奮勇殺敵體現(xiàn)了其有情有義，更不必說，選擇帶出所有被奴隸的勞工的樸武英…這就是時勢造英雄。即使是處在底層的市井人物，在危難關(guān)頭，也可以挺身而出，當(dāng)一把英雄。

時勢造英雄，不是說在特殊環(huán)境下才有英雄，而是，不同的客觀環(huán)境塑造不同的英雄，但英雄的本質(zhì)是不變的：那就是為別人做出無私奉獻(xiàn)的人。在當(dāng)今和平年代，仍需要英雄。如習(xí)近平總書記所言：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”即使戰(zhàn)爭在我國已經(jīng)結(jié)束了70多年，但民族精神、英雄精神永流傳，這種精神早已深深注入我們的血液之中，和平年代下，普通人雖然不用殺敵報國、血流沙場，但仍然能成為英雄。英雄，往小了說，是在一個家庭中承擔(dān)著最大責(zé)任的人，所以我們把父母成為我們的英雄；往大了說，就是為社會為國家做出重大貢獻(xiàn)的人，那些為國家做科研、數(shù)十年如一日的人，何嘗不是在推動中華民族復(fù)興？何嘗不是英雄呢？只要人人都能銘記英雄、崇尚英雄，為民族、國家出一份力，又有誰會說普通人不能是英雄？

時勢造英雄，更蘊(yùn)含了遵循客觀規(guī)律，轉(zhuǎn)換定位的哲理。和平與發(fā)展，是當(dāng)今時代主題，是歷史潮流。英雄必定是遵循歷史潮流的。20—年10月5日，諾貝爾和平獎公布，是一位90后的姑娘穆拉德，她擊敗特朗普而當(dāng)選，被稱為“平民英雄”，她在逃脫了IS組織后選擇站出來，講述自己的遭遇，為還在IS手里的族人發(fā)聲。很多人都很普通，卻又因維護(hù)正義、維護(hù)和平而變得不普通，他們是平民，同時，也是英雄。

只要銘記歷史，不忘初心，追隨時代新趨勢，人人都能成為時代的先鋒，成為推動國家發(fā)展的英雄！

時勢造英雄作文議論文800字四

這世道合久必分，分久必合，看似平靜的湖面下，總有人敏銳地察覺到堅冰下的裂縫，懷一腔熱血與豪情，將這世間攪得風(fēng)起云涌。秦朝暴政，百姓叫苦不迭，陳勝吳廣揭竿而起，筑壇盟誓，而后群雄奮起，楚漢相爭，若說英雄結(jié)束了殘暴的統(tǒng)治，開啟了新的征程，倒不如說暴虐的政權(quán)咎由自取，而英雄成了眾人呼之的劊子手。

在當(dāng)今社會，時光蹉跎間，從躊躇滿志的少年郎，到滄桑失志的平凡人，我們慢慢接受社會的安排，我們終究領(lǐng)會“寒門難出貴子”，我們整日哀嘆埋怨，嘆身世艱辛，怨生不逢時。

可究其根本，真的是時代掌控了個人命運，個人在時代的潮流里只能激起幾朵浪花，根本不值一提？

不，我想，個人命運當(dāng)是掌握在個人手中。

若陳勝吳廣在暴政之下隨波逐流，懦弱自私，何來的留名青史，為后人所敬仰？也許他們也只會成為蕓蕓眾生中的一員，一抹不甘的殘魂。

反觀當(dāng)下，說是命運被社會安排，不去說是被自己安排，被那個卑微、怕事、放縱、懶惰的自己安排。若是泥，必會在污濁間蹉跎歲月，渾渾噩噩一沖即散，必會整日哀嘆，而不做任何努力；若是蓮，必能出淤泥而不染，濯清漣而不妖，必能掌控自我命運，大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

時勢造就英雄，而不掌控英雄。

【時勢造英雄作文議論文800字 時勢造就英雄議論文優(yōu)質(zhì)范文】相關(guān)推薦文章:

儀式議論文800字作文-關(guān)于儀式的作文800字議論文

內(nèi)卷作文800字議論文-內(nèi)卷的議論文800字

美育議論文800字 最新美育作文800字議論文

公平公正作文800字議論文 關(guān)于公平公正的議論文

青春價值議論文作文800字 關(guān)于青春價值的議論文作文800字