每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學安全教育主題班會教學設計篇一

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3、不得在馬路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

二、注意水的安全

不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同。

三、電的安全

1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導下燃放。

五、注意飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。

小學安全教育主題班會教學設計篇二

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

二、活動準備：

收集適合學生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。

2、師領生做選擇題

（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

教師總結：

通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！

小學安全教育主題班會教學設計篇三

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。

教學準備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。

活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

小學安全教育主題班會教學設計篇四

一、教學目標

1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

3、養(yǎng)成良好的安全意識。

二、教學重點

1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、養(yǎng)成良好的安全意識。

三、課前準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

教學過程：

一、導入：

1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。

2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?

你是怎么想的?

3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?

4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

二、新授：

1、認識幾種常見的標志

(1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。

些標志?它有什么特點?

(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

設計一個標志。

(3)將設計的標志與同學交流

過程設計教案自評

(3)判斷——他們作得對嗎?

學生觀察——p21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問：他們作得對嗎?為什么?

2、學會脫險

(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?

(2)匯報

(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

處理——積極等待救援)

3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

(1)小故事——山后有大洞

(2)討論：如果是你，你會怎么做?

(3)匯報

(4)提問：你去探險，需要準備什么?

三、鞏固、反饋：

1、提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么?

2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

小學安全教育主題班會教學設計篇五

(一)班會目的：

1.使學生明白一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。

(二)活動地點：

教室

(三)教育重點：

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。

(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

(a)發(fā)生什么事了?他們怎樣做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應當怎樣做?

(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什么電話求救?

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情景辦?應當怎樣做?

(2)總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎樣防止此類事情發(fā)生?出了事自我處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。

(七)、班會后記

小學安全教育主題班會教學設計篇六

教學目的：

1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。

2、懂得應當自覺遵守交通法規(guī)。

教學過程：

一、導入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。

（1）學生自讀書。

（2）出示圖片。

（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？

教師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標志。

（1）課前，教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎？

（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應當怎樣做？

（4）教師歸納

其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

（1）出示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么？

（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？

（用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）

（3）請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。

（4）怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都明白？

教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。

三、課堂小結

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？

2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自我，并寫一條警示句。

小學安全教育主題班會教學設計篇七

第一課時

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四， 用火不當會出事。

你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六， 風大失火不好救。

你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。

你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。

你拍九我拍九， 火警電話一一九。

你拍十我拍十， 人人防火要落實。

我拍你你拍我， 大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業(yè)

：（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

第二課時

一、教學目標

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一） 復習 ：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

&nbs

p; （4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、 關門求生 2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：__×單位、__區(qū)__街__號發(fā)生火災，__×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是______×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

小學安全教育主題班會教學設計篇八

一、教學目標

1、明白食物包含的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，明白安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關注自我飲食健康的職責感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、教學重點

明白如何健康飲食？

三、教學難點

培養(yǎng)關注自我飲食健康的職責感。

四、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們必須要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險?？墒?，生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，民以食為天，食以安為重。下頭請聽一個故事。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、午時休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是經過排尿排出體外。另外一升水是經過汗和呼吸排出體外。

可是，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營養(yǎng)素，所以，能夠適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：

花生：花生中富含維生素b2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。

核桃：核桃中包含豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽包含蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中包含類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的烹調能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，b族維生素和維生素c。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素c。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。?

小學安全教育主題班會教學設計篇九

安全教育課教案高宇 教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 教學過程：

一、導入：

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了人世。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她跟我們一樣的年華啊！

出示主題：珍愛生命、健康成長

二、明理導行

1．這位可愛的小姑娘，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2.在你的生活當中，你還知道哪些像這樣的悲劇。

（1） 生討論、介紹

（2） 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3.安全過馬路

（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4.我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為：

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

5.認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？出示： 120 110 114119

6.了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

（1）有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。

（2）外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

（3）放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

（4）外出活動中，同大家走散了，迷了路。

（5）遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

三、總結

1.說說自己學了這節(jié)安全課后的感受

2.在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

小學安全教育主題班會教學設計篇十

活動目標：

１、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。

２、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動內容：

一、談話導入：最近的日本大地震以及20____年4月14日7時49分，同20____年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮(zhèn)，伴隨著大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動？而曾經那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了熱愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心，隱隱作痛。

二、了解地震的危害

說一說地震都會給我們帶來什么危害？

1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

2、山區(qū)：山體滑坡、水庫垮壩等。

3、海上：海嘯、風暴潮等。

三、了解地震前的征兆

1、前震：大地震前經常會有小震發(fā)生，多的可達幾十至幾百次。

2、大氣異常：震前，特別是大震前，經常會發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。

3、出現(xiàn)地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。

4、動物反應異常：興奮型異常：驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型異常：行動遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光現(xiàn)象：震前常常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。

6、水位異常：震前，地下水的水位往往會發(fā)生異常變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發(fā)生水質的變化，如變味、變色、出氣泡等。

四、如何做好地震預防

1、及時清理家中（如床下、桌下等）及樓道內的雜物，保持逃生通道的通暢。

2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。

4、家中應準備一個應急包，放在便于拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。

5、如已收到權威部門發(fā)出的地震警告，應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。

五、學會自護看地震常識，進行總結。

1、室內：應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，并遠離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。

2、室外：應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

3、山區(qū)：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止?jié)L石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。

六、學會如何在地震中逃生

1、從地震發(fā)生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措，應迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。

2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。

3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當附近有人通過時，立刻呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音，向外界求救。

4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿然跳樓會對生命造成極大威脅。

七、教師總結同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，保護好自己就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

小學安全教育主題班會教學設計篇十一

教學目的：

1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。

3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經常會漲水，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生。 父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新課

1.游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水：

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：

1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3. 可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結;通過學習教育，你懂得了什么?

2、教師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。?