無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇一

大家下午好！我是三年級(jí)8班的

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今天能代表本次期中考試獲獎(jiǎng)

學(xué)生在這里發(fā)言，我感到很高興。在這里我要感謝學(xué)校，因?yàn)樗o了我們豐富、快樂(lè)、充實(shí)的學(xué)校生活；我要感謝老師，因?yàn)樗齻兊挠眯膯⒌稀o(wú)私陪伴讓我盡享知識(shí)的樂(lè)趣；我還要感謝我的同學(xué)，因?yàn)檎撬麄儾抛屛抑朗裁词浅哂兴?，寸有所長(zhǎng)；最后我還要感謝不辭幸勞，用心教育我的父母。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”正是有了這許許多多的感謝，才讓我擁有了現(xiàn)在這無(wú)比幸福的.成長(zhǎng)環(huán)境，老師教我感恩，我想最好的感恩不是在今天去回報(bào)，而是在今天種下理想的種子，讓自己扎根于知識(shí)的沃土，用優(yōu)異的成績(jī)?cè)趯?lái)敲開(kāi)大學(xué)的大門。

這次的成績(jī)讓我在高興地同時(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到自己還有許多缺點(diǎn)和不足，我要把成績(jī)看成一面鏡子，及激勵(lì)我再接再厲，也提醒我改進(jìn)不足。以后，我要努力讓自己的學(xué)習(xí)事半功倍，我要積極參加各種興趣小組，我要通過(guò)大課間活動(dòng)不斷強(qiáng)健體魄。

我是一株小樹(shù)，但我不能躲在溫室里生長(zhǎng)，而是應(yīng)該有陽(yáng)光和風(fēng)雨的

陪伴，我是父母的寵兒，但我不能在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，我應(yīng)該將感恩牢牢銘記，我是老師眼里的一個(gè)四季，但我不能只帶走知識(shí)，我應(yīng)該將懂事和進(jìn)步的自豪留下。冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遙遠(yuǎn)，希望一小的每一個(gè)同學(xué)都能你追我趕比志氣，比進(jìn)步。最后也祝愿老師們身體健康，工作順利，祝每位家長(zhǎng)生活幸福！

謝謝大家！

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇二

同學(xué)們、老師們：

大家下午好！

“杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)?！便逶≈盏呐?yáng)，今天我們?cè)谶@里隆重舉行由上允鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處牽頭精心籌劃的 “寫字魅力秀”和“計(jì)算小能手”競(jìng)賽活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮。此次競(jìng)賽活動(dòng)在上允鎮(zhèn)小學(xué)行政辦、各村校校長(zhǎng)和全鎮(zhèn)廣大教職工的支持和配合下，在全鎮(zhèn)各村校352名同學(xué)的積極參與中，今天圓滿結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政辦向積極參與此次競(jìng)賽活動(dòng)的上允鎮(zhèn)小學(xué)全體師生表示衷心的感謝，向本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)我們還要用同樣熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的幕后英雄，給同學(xué)們傳授知識(shí)的教師們，謝謝你們的辛勤付出。謝謝！

俗話說(shuō)：“字如其人?！薄皩懸皇忠?guī)范的字”是小同學(xué)的“五好”要求之一，但由于我鎮(zhèn)教師對(duì)同學(xué)的寫字缺乏科學(xué)有序的指導(dǎo)、作業(yè)安排中機(jī)械重復(fù)謄寫的比重大，導(dǎo)致我校同學(xué)作業(yè)和學(xué)科評(píng)價(jià)中“三不”（不規(guī)范、不美觀、不整潔）現(xiàn)象較為突出。而計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成局部，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，在學(xué)科評(píng)價(jià)中占的比重較大，加之計(jì)算能力也是小同學(xué)必需具備的基天性力，鑒于以上的原因，為開(kāi)辟寫字和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)新天地，本學(xué)期上允鎮(zhèn)小學(xué)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，掀起大練寫字和計(jì)算的熱潮，來(lái)豐富同學(xué)們的學(xué)校文化生活, 努力營(yíng)造全鎮(zhèn)小學(xué)的同學(xué)從小就愛(ài)寫規(guī)范字、喜歡數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。促使同學(xué)們?cè)趨⑴c的過(guò)程中能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高計(jì)算技巧和能力。

本學(xué)期八月份開(kāi)始，在全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)教師的認(rèn)真組織和耐心指導(dǎo)下，各村校的同學(xué)掀起了大練寫字和計(jì)算的熱潮。通過(guò)歷時(shí)三個(gè)多月的練兵、預(yù)賽活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們獲得勝利的快樂(lè)，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，激發(fā)積極練習(xí)寫字和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)又進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們規(guī)范書寫漢字，提高對(duì)漢字的欣賞能力和計(jì)算的速度和正確率，進(jìn)一步拓展同學(xué)們的解題思維、豐富了知識(shí)。正是在這樣一個(gè)氛圍里，今天我鎮(zhèn)小學(xué)的352名參賽選手更是很好地發(fā)揮了自身平日里訓(xùn)練的寫字和計(jì)算水平，用自身的行動(dòng)、實(shí)力證明我們是最棒的！

為進(jìn)一步把我鎮(zhèn)小學(xué)的寫字和計(jì)算活動(dòng)引向深入，激勵(lì)全鎮(zhèn)更多的同學(xué)都能寫出一手“書寫規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，整體感觀舒適而又美觀的好字”，都能成為“計(jì)算小能手”。希望獲獎(jiǎng)的選手戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鍛煉寫字和計(jì)算，成為全鎮(zhèn)同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，為他們樹(shù)立寫字計(jì)算的一面旗，在全鎮(zhèn)小學(xué)中進(jìn)一步營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的練字計(jì)算的良好氛圍。同學(xué)們，今天你們已經(jīng)播下寫字計(jì)算的種子，明天你們將收獲碩大的果實(shí)！我們期待著你們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

最后，祝全體教師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末學(xué)科評(píng)價(jià)取得好成果！

謝謝！

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，

你們好!

我是xx中隊(duì)的`xxx。

我很高興能成為一名升旗手。

我的性格比較內(nèi)向，不善表達(dá)，但我的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一次升旗手。

今天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，一想到五星紅旗將在我的手中冉冉升起，我就感到無(wú)比的驕傲與自豪。

升國(guó)旗，是我的榮耀，是老師和同學(xué)們給我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜，努力當(dāng)好這個(gè)升旗手。

謝謝大家!

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇四

“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，盼望著盼望著，我和爸爸媽媽最終踏上了去桂林的旅途。

這兒的風(fēng)景是洞奇石美、山清水秀。我們首先來(lái)到了冠巖洞——這是一座能夠海陸空三方面游覽的巖洞。我們先乘坐觀光電梯下到洞底。

走著走著你會(huì)聽(tīng)到驚濤駭浪的聲音，其實(shí)一看，那是巖洞里水流的聲音，水流不大，可是聽(tīng)了讓人不寒而栗。洞里有好多奇形怪狀的巖石，七彩燈一閃一閃的，至那里的景色更加絢麗迷人。

洞連著洞，有人行道，還有乘船的道路。于是，我們乘上船拿起手旁的手電筒照射著巖壁，那石頭真是太怪了，有的像烏龜、有的像鯨魚、有的像大象……我們還乘坐了小火車，由我當(dāng)小司機(jī)，一路我們開(kāi)的細(xì)心翼翼，玩的十分開(kāi)心歡樂(lè)！

我們還坐著游輪游覽了十里畫廊，在途中我看到了座座奇特的山，有七星山，猴子望月山，九馬畫山，五指山，象鼻山，我最喜歡的是長(zhǎng)壽魚山，因?yàn)槟鞘牵粭l翹著尾巴的大鯉魚，上頭有一位老太太彎著腰，在伸手救一個(gè)小孩。我被這兒的景色迷住了。

瞧！興坪佳境！不知是誰(shuí)驚呼了起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)景色就是我們?nèi)嗣駧?0元背景的圖案，一座座山峰倒映在漓江上是那樣的迷人，那樣的讓人陶醉！

我們還游玩了古東瀑布、遇龍河漂流……每個(gè)景點(diǎn)是多么的讓人流連忘返?。?/p>

傍晚，我們依依不舍的離開(kāi)了桂林，離開(kāi)了這個(gè)如詩(shī)如畫的地方。在回家的路上，我一向回憶著在桂林游玩的景象……這是多么難忘的旅行啊！

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們：

大家好！

今天我能榮幸地站在講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)班的元首——班長(zhǎng)，感到非常的自豪。當(dāng)然的，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)！

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我雖然不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我能夠挑當(dāng)起這個(gè)重?fù)?dān)！因?yàn)榇鳡柨突f(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)這一職，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀的水平，相信在集體中有一定的威信；其次，我有管理班級(jí)的能力，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)；而且，我擁有一個(gè)積極上進(jìn)的好性格，熱情開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。而一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)自于班干部的領(lǐng)導(dǎo)，老師的教學(xué)方法和全體同學(xué)的共同努力。

我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多不足的地方，我將繼續(xù)自我完善，做到最好！

班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，能在老師不在的情況下管理班級(jí)，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓！

請(qǐng)大家相信我，支持我，投給我你們手上那神圣的一票，謝謝大家！

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇六

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，4月2日是什么日子？沒(méi)錯(cuò)。4月2日就是世界童話之父——安徒生的誕生之日，同時(shí)也是世界兒童讀書日。所以在今天的班會(huì)上，我們開(kāi)展班級(jí)“讀書節(jié)”動(dòng)員會(huì)。

我們必須知道讀書的重要。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書本為我們打開(kāi)一扇了解世界的窗口，開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的`知識(shí)，增強(qiáng)我們創(chuàng)造美好生活的本領(lǐng)。資料顯示，中國(guó)兒童一年的閱讀量比美國(guó)兒童少了六分之五。外國(guó)兒童的年均閱讀量是20萬(wàn)字，而中國(guó)兒童的只有3萬(wàn)多。長(zhǎng)期下去，我們這一代就會(huì)不如別人，中華民族也會(huì)落后，衰敗。

在中華民族這個(gè)龐大的家族中，有不少杰出的人。這些人大多數(shù)都與愛(ài)讀書息息相關(guān)。蔡元培就是其中之一。

蔡元培是中國(guó)著名的教育家。從少年時(shí)代起就勤于讀書，夏天蚊蟲多，晚上讀書時(shí)把腳放在水桶里避免蚊蟲叮咬，專心致志地讀書。在一生繁忙工作和革命斗爭(zhēng)中從未停止過(guò)讀書。（）他晚年回顧說(shuō)：“自十余歲起……讀到現(xiàn)在，將滿六十年了……幾乎沒(méi)有一日不讀書的?！庇捎谒簧x書不輟，知識(shí)淵博，因此，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蓖瑢W(xué)們，書本是我們的良師益友。為了我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)大家和書本交個(gè)朋友吧！就像冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊尯脮惆槲覀兂砷L(zhǎng)。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇七

一：講話稿和一般的公務(wù)性文字寫作不同，它沒(méi)有固定的寫作格式，可以根據(jù)所講問(wèn)題是靈活安排結(jié)構(gòu)方式。然而實(shí)際工作中，常見(jiàn)的講話稿結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文。

標(biāo)題：講話稿的標(biāo)題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時(shí)間，什么會(huì)議上的講話;復(fù)式標(biāo)題法，即整個(gè)標(biāo)題由一個(gè)主題，一個(gè)副標(biāo)題和講話時(shí)間、講話人等部分組成。

正文包括以下內(nèi)容：

(一)稱謂。講話稿一般都有稱謂如“同志們”“代表們”。

(二)開(kāi)頭。講話稿的開(kāi)頭要說(shuō)明講話稿的要領(lǐng)，即提出問(wèn)題，說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想。歸納起來(lái)有以下類型

(1)強(qiáng)調(diào)空間，時(shí)間，概略地描述場(chǎng)面。慶祝大會(huì)比較多地采用這種引言。

(2)開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心話題。傳達(dá)精神，布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言。

(3)主體。講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。講話稿主體無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。

(四)結(jié)尾。歸納出講話的主要內(nèi)容，提出解決方法、今后的任務(wù)要求或提出號(hào)召等。講話稿一定要有結(jié)尾。

二：講話稿是領(lǐng)導(dǎo)講話必備的前提準(zhǔn)備，所以它具有思想性與鼓動(dòng)性兩大特點(diǎn)。講話稿要有理論色彩，要能表達(dá)思想，能夠分析問(wèn)題，去說(shuō)服人。從而達(dá)到打動(dòng)聽(tīng)眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵(lì)、激勵(lì)作用。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選xxx?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了xxx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上了xxx，我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的.身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門 之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。

假如我當(dāng)上了xxx，我將以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。

請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇八

尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好：

雨不緊不慢地滴落在教學(xué)樓前的那棵大香樟樹(shù)上，親切的下課鈴聲依然準(zhǔn)時(shí)在耳邊響起。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就出現(xiàn)了一些游戲奔跑的學(xué)生，全然不顧頭上身上的雨水。一切都是那么自然熟悉，而我卻立刻就要離開(kāi)這片學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校。對(duì)于那里，我當(dāng)然有太多的不舍和眷戀，但更多的卻是驕傲與自豪。

我自豪畢業(yè)于育英二小。正是在那里，讓我從懵懂無(wú)知的.稚童蛻變成勤學(xué)多才的省三好學(xué)生;也是那里，讓我在收獲各種知識(shí)和技能的同時(shí)，擁有了知感恩、圖進(jìn)取、善合作的博大心懷;教室里，有我留下的爽朗讀書聲;操場(chǎng)上，有我揮灑如雨的汗水和進(jìn)球后的歡呼;大隊(duì)部里，有我為準(zhǔn)備檢查材料忙碌的背影;周一的升旗儀式上，有我朝氣蓬勃意氣風(fēng)發(fā)的主持身影;那里記錄了我小學(xué)階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我自豪畢業(yè)于育英二小。當(dāng)芙蓉區(qū)所有小學(xué)都淫在西洋樂(lè)器，什么鋼琴啦，小號(hào)啦，都熱門時(shí)。卻有一所小學(xué)敢于在眾多西洋樂(lè)中建立和發(fā)展起一支中華傳統(tǒng)民族音樂(lè)的樂(lè)團(tuán)，她就是我的母校：育英二小。為了將民樂(lè)團(tuán)發(fā)展起來(lái)，教師、同學(xué)，乃至整所學(xué)校都展現(xiàn)出一股堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的拼搏精神。

民樂(lè)團(tuán)剛成立時(shí)，我也是其中一員。為了籌備20xx年的元旦新春民樂(lè)會(huì)，整個(gè)民樂(lè)團(tuán)都動(dòng)員起來(lái)了。每一天午時(shí)放學(xué)后我們都會(huì)集中到音樂(lè)室進(jìn)行刻苦排練。

別看只是演奏樂(lè)曲而不是田徑賽跑，因?yàn)榫窀叨燃?，幾曲下?lái)我們額頭上的汗珠已是黃豆般大小，并順著眼眶和兩頰淌下，同學(xué)們都因?yàn)樽焐鲜稚险钪鵁o(wú)暇顧及;慢慢地，手、背、頸上也都沁出了大片汗水，但此時(shí)也正是樂(lè)曲的高潮，大家哪還有心思擦汗。

不知不覺(jué)間，學(xué)校的“離校鈴”已經(jīng)響起，也就意味著我們已經(jīng)排練一個(gè)半小時(shí)了，但民樂(lè)團(tuán)的教師和團(tuán)員們沒(méi)有絲毫離開(kāi)的打算，仍然隨著樂(lè)曲的節(jié)拍一曲一曲地演奏下去。每次排練完畢，同學(xué)們都象散架般攤坐在地板上，滿身的大汗淋漓。

甚至，在一次排練中，一名吹竹笛的女團(tuán)員因?yàn)榈脱钦镜锰枚鴷灥?，所幸的是在教師同學(xué)們的幫忙下，十幾分鐘后她就恢復(fù)并堅(jiān)持參加了后面的排練。也正是有了這樣的拼搏和付出，我們不僅僅收獲了新春民樂(lè)會(huì)的成功，并且使民樂(lè)團(tuán)成為了育英二小的特色和名片。為此，我感到滿足和自豪。

畢業(yè)在即，我真的不忍離去!可是，我又必須勇敢去應(yīng)對(duì)，而不是選擇逃避。因?yàn)楫厴I(yè)也是我成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的見(jiàn)面禮。

為此，我想對(duì)我的教師、同學(xué)們，道聲珍重，說(shuō)句多謝!

感激教師們對(duì)我的諄諄教誨與精心培育!

感激同學(xué)們陪我度過(guò)的兩千多個(gè)朝陽(yáng)烈日與風(fēng)風(fēng)雨雨!

也許，言語(yǔ)詞藻已無(wú)法完整表達(dá)我的心境和感激;

那就讓我把這份情意，當(dāng)作種子深深地埋入我的心里，

別了!

我的育英二小，我的教師，還有匆匆奔入各所初中的我和你。

小學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)篇九

發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競(jìng)選演講稿、獲獎(jiǎng)感言、聯(lián)歡會(huì)講話、慰問(wèn)敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實(shí)，我們小學(xué)生中常見(jiàn)的發(fā)言稿還有很多，比如，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿、學(xué)習(xí)座談會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言、國(guó)旗下講話稿、入隊(duì)儀式上的新老隊(duì)員代表發(fā)言稿等。這些都是我們小學(xué)生生活中常見(jiàn)的發(fā)言稿。

一般演講稿的格式包括稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾幾部分。

稱謂，一般是指你對(duì)演講對(duì)象的稱呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛(ài)的”等修飾詞。

開(kāi)場(chǎng)白是講演稿中非常重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交待背景、提出問(wèn)題等。無(wú)論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇講演的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。講演主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)照、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要見(jiàn)解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思索和對(duì)演講者見(jiàn)解的認(rèn)同。此外，講演稿的結(jié)尾也可以用感激、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇講演稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫作講演稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的`選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。因?yàn)橹v演一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。

寫發(fā)言稿有哪些注意事項(xiàng)呢？老師從發(fā)言稿的內(nèi)容、語(yǔ)言、禮節(jié)、情感四個(gè)方面跟小朋友們談一談自己的看法。

內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺(tái)上說(shuō)了半天，聽(tīng)話人在下面聽(tīng)不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當(dāng)然是最糟糕的啦！因此，寫發(fā)言稿必須要注意的就是內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。雖然說(shuō)不同的發(fā)言稿對(duì)講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是講話的內(nèi)容要真實(shí)，要有具體的事例，要有理有據(jù)。最忌諱說(shuō)假話、說(shuō)空話、說(shuō)廢話。

什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。即，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。條理清楚，就是說(shuō)你講話時(shí)的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語(yǔ)無(wú)倫次。

重點(diǎn)突出，就是在發(fā)言時(shí)確定詳說(shuō)什么、略說(shuō)什么。當(dāng)然，這要根據(jù)具體的情境需要而定。這也是初學(xué)寫發(fā)言稿的小朋友們的難點(diǎn)之所在。比如說(shuō)，我們要寫競(jìng)選演說(shuō)稿。那么競(jìng)選什么職位，競(jìng)選的理由，競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，（甚至你也可以說(shuō)你自己的不足以表示自己的誠(chéng)實(shí)，怎樣改進(jìn)這些小缺點(diǎn)以表示自己的上進(jìn)）競(jìng)選成功后的“施政綱要”，競(jìng)選失敗后的打算等，都是你可以寫的內(nèi)容，其中“競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”是演講稿的重點(diǎn)。

但是，你要寫一個(gè)慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應(yīng)該怎樣來(lái)寫呢？它就與競(jìng)選演講完全不一樣了，你一定要圍繞場(chǎng)合和主題來(lái)講話。競(jìng)選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當(dāng)然就要把“自己的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講。慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問(wèn)他們，所以要把“怎樣慰問(wèn)他們”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫。老師認(rèn)為可以從這幾方面來(lái)寫這個(gè)發(fā)言稿：稱呼語(yǔ)、慰問(wèn)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來(lái)了的感覺(jué)。主要內(nèi)容圍繞著“講故事”來(lái)做文章。講老人家最喜歡聽(tīng)的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過(guò)查找資料，講關(guān)于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動(dòng)的建議等。總之，功夫不負(fù)有心人，只要你想到你這次去慰問(wèn)他們想要達(dá)到什么目的，你就會(huì)想出什么樣的辦法，你就會(huì)寫出什么樣的發(fā)言稿。