在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇一

貢獻應(yīng)該也就是常說的分享的一種吧！原來我對‘分享’一詞也是不知其意。但是，從我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》一文之后，我覺得，我才真正與‘貢獻’‘分享’這兩個詞語打了個交道。

文中一開頭就說“愛美是人類的天性”，我想正是這樣吧！不然怎么那么多的老老少少都愛養(yǎng)花呢？隨后，文章就提到花了。說中國人養(yǎng)的花，都養(yǎng)在窗外，供自己品味，而德國人種的花都養(yǎng)在窗戶外面，供群眾欣賞。這個鮮明的對比，令我感到驚奇。自己種的花，干嘛不讓自己天天品味，卻讓別人看。

看完這篇文章，我恍然大悟，原來，這些德國人是想把自己家種的花種到外面來，讓大家都能觀賞到如此美麗的鮮花。嗯，每家每戶都把花種出來，那么，當(dāng)你走在每一條街上抬頭向上看時，不就是花團錦簇、姹紫嫣紅的嗎？把花都種出來，讓別人看，這或許就是‘分享’吧！

使城市多幾分芳香有什么不好呢？把自己的花與眾人分享，眾人的花與我分享。這就是文中所說的“人人為我，我為人人”〝我為人人〞是這個句子的前提，正所謂是我敬人一尺，人敬我一仗吧！如果每個人都貢獻出一些，那將是一片花的海洋。所以說，分享的力量真是無限大呀！

由此，我在“人人為我，我為人人”中想到了一件事，在我們班的書柜里，本來空空如也，現(xiàn)在卻有許多的書，只并不是誰的貢獻，而是全班57個人捐獻出來的。

分享能讓一個空書柜，放滿了各種各樣的書；分享能讓條條普通的街道上，變成一片花的海洋；分享能讓社會更美好！學(xué)會分享吧！

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇二

自己的花是讓別人看的。的確，那姹紫嫣紅的花兒，停放于窗前，心曠神怡是有的，快樂是有的。但我們卻要深深體會那種美的境界——花兒美，人更美。

季羨林先生四五十年前在德國留學(xué)時，曾看到，那里家家戶戶的花不是養(yǎng)在屋子里，供自己觀賞，而是養(yǎng)在臨街墻壁的外面，讓別人來欣賞。多年后，當(dāng)他又來到德國，主人問他德國有何變化，他說了這樣一句話：變化是有的，但是美麗并沒有改變。是的，德國奇麗的風(fēng)景沒有改變，而那種“人人為我，我為人人”的精神更沒有改變。

養(yǎng)花，在我們看來，已經(jīng)是司空見慣的事了，但德國人養(yǎng)花的風(fēng)俗習(xí)慣，卻別具一格。他們把花養(yǎng)在外面給別人看，這樣不僅創(chuàng)造了美，還將“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)傳播于每一個人的心田。美麗永恒不變，但美麗要靠眾人的甘愿付出，只有大家都行動起來，心中有他人，時刻為他人著想，美好的事物才會延續(xù)，“人人為我”的愿望才能最終實現(xiàn)。

回到四五十年前，季羨林先生就這樣陶醉在花的嬌艷中，沉浸在思鄉(xiāng)的情緒里。重回德國，美麗沒有改變，精神沒有改變；但，美，卻讓大家都為之贊嘆。學(xué)習(xí)德國人這種“奇特”的養(yǎng)花方式，讓我們從現(xiàn)在開始，將這美好的境界帶到我們的祖國，讓美麗的花兒，開遍祖國！

而我們的班級里，這種“人人為我，我為人人”的精神無處不在。圖書角就是其中之一。一周前，老師召集大家向圖書角捐贈書籍，同學(xué)們都積極踴躍的行動起來，多則十幾本，少則三四本，沒幾日，就把書柜裝得滿滿的。這樣一來，同學(xué)們每人都能閱讀到自己沒有的書籍，從而增長了知識，收獲了快樂。

雖不曾親自游覽德國，但讀過這篇文章，依然感受到了花兒的美麗，學(xué)習(xí)到了“我為人人”的高尚品質(zhì)。自己的花是讓別人看的，別人享受到了快樂、愜意，你又何嘗不是呢？

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇三

今天老師給我們講了一篇來自于季羨林的文章《自己的花是讓別人看的》，我受益非淺。

這篇文章主要講了什么內(nèi)容呢？第一段講的是德國人在愛花的民族中占有重要的地位；第二段講的是作者在很多年以前看到的景象和女房東的對話；第三段講的是作者的感想，文章中的“人人為我，我為人人”讓作者發(fā)出了感嘆；最后一段講的是許多年以后，作者又看到了德國的大街上開滿了鮮花，德國人的這種品質(zhì)依舊保持著。

“人人為我，我為人人”這種品質(zhì)，其實就是無私奉獻的精神。在生活中，大多數(shù)人都是助于樂人的，但仍有一小部分的人是自私自利的。

有一次，我和媽媽乘坐公交車。突然，看到一位老奶奶站著。我心想：怎么沒有人給老奶奶讓座位呢？我轉(zhuǎn)身向奶奶走過去，莞爾一笑，說：“老奶奶，您坐我的座位吧！我站著?！崩夏棠虆s笑著向我道謝。我對老奶奶說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！彪m然事情過去了很久，但是我的心里仍然有一個想法：我希望我老了，別人也可以為我著想，這件事情雖然很小，但卻讓我一直記得為他人著想。

在生活中，我也曾勸過同學(xué)要撿起自己隨手丟的垃圾，在我的心里那不是垃圾，那是我們?yōu)榘嗉壷氲捏w現(xiàn)。那一次，我看到同學(xué)在扔垃圾，但是沒有扔進垃圾桶里，他也沒有把垃圾撿起來，轉(zhuǎn)而直接就走了。我心想：如果人人都這樣，教室里的環(huán)境該怎么辦呢？我走向同學(xué)，笑著說：“你這樣做就錯了，如果人人都這樣，你說我們班的環(huán)境該有多糟糕呢？如果咱們大家都扔垃圾，那班里不就成了垃圾場嗎？”同學(xué)猶豫了一下，說：“謝謝你提醒我?！闭f完他便撿起垃圾，扔進了垃圾桶里。我笑了笑，他也笑了笑，我倆的笑容我一直都記在心里。

我覺得中國人應(yīng)該行動起來，用“人人為我，我為人人”這八個字約束自己，共同營造和諧的社會氛圍。

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇四

在生活中，美好的事物有很多，它們會給予人一種心靈或視覺上的快樂。但是，如果你把這些美好的事物拿去跟別人分享，你得到的不單是自己的快樂，還有別人的快樂，這樣做難道不是一件美好的事情嗎？

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。它告訴我們這樣一個道理：“人人為我，我為人人”是一件讓人快樂的事情。

這篇課文主要寫了德國人養(yǎng)花是把花養(yǎng)到臨近街窗戶的外面，這樣做可以讓走在街上的人們欣賞到自己的花兒。盡管自己欣賞不到自己栽種的花，但是卻可以欣賞到更多美麗的花兒，而且還可以美化環(huán)境，這樣做真是面面俱到！或許哪一天你來到德國旅游，走在街上的你一抬頭，就會看見家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅，一陣清風(fēng)吹過，淡淡的花香向你撲鼻而來，這是德國人那種“人人為我，我為人人”的美好心靈創(chuàng)造的一道奇麗的風(fēng)景??！

通過學(xué)習(xí)這篇課文，我也漸漸明白了“人人為我，我為人人”這句話的含義，其實它告訴我們：只要自己做出一點小小的犧牲，得到的將會是更大的滿足。而且你別看這句話“人人為我”放在前面，其實只有“我為人人”才會出現(xiàn)“人人為我”。所以說，不要太過計較生活中的一些小小的得失，只要你這樣做是可以讓別人快樂的，分享一些也是值得的。

比如說我們班級圖書角的事情吧，只要每一個同學(xué)都從家里拿出一本或幾本書，書柜里的書積少成多，我們就可以看到更多的書籍了。大家雖然犧牲了一本，但卻可以看到更多好書，這樣做不是很好嗎？其實，在生活中，如果我們能把自己的東西與身邊的人分享，雖然犧牲了一點點，卻可以收獲到更多的快樂，這必然是最好的做法。

學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我明白了許多人生道理。

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇五

學(xué)完了《自己的花是讓別人看的》之后，我深有感觸。

季羨林的這篇課文主要講了：作者先講了德國人民很愛花；其次作者回憶四五十年前在德國留學(xué)時發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶窗臺外面都種滿了花，猜測是為給別人看的，詢問了女房東得知確實如此；接著寫了作者來到街道，看到了家家戶戶窗外種滿了鮮花的美景；最后寫了四五十年之后，又回到德國，發(fā)現(xiàn)德國人愛花的方式?jīng)]有改變，德國人的“人人為我，我為人人的”這種崇高的品質(zhì)也沒有消失。

我認為只有“我為人人”達到了某一種境界，才能實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。也就是說，只有你經(jīng)常幫助別人，久而久之，你的心中會關(guān)心著別人，那別人的心中自然也會關(guān)懷著你，當(dāng)你遇到困難的時候，別人會想到你之前幫助過他，所以別人肯定會盡全力地去回報你。一句話，只有你心中長為他人著想，當(dāng)你真正需要幫助時，他人才會毫不猶豫地向你施以援手。

記得我看過一本書，書中有一個故事名叫《盲人開燈》，這個故事深深地吸引著我：一位雙眼失明的老人在街道中來來回回地走著，當(dāng)他察覺到傍晚的時候，開始向走廊走去，他這是干什么呢？我問了問老鄰居：“他這是去開燈？”“他是個盲人，開燈干什么呢？”鄰居卻告訴：“我也不知道，你問他本人去吧！”我去問他，他剛開開燈，聽見有人向自己走來，沖我笑了笑，我開口問：“您是盲人，為什么要每天堅持開燈呢？”他笑了笑：“我又不是給自己照亮，我是給別人照亮，這樣別人能看到路，就自然而然不會撞到我了……”

看完這個故事，我為這位盲人的精神所感動，我為這位盲人的所作所為而感慨。是的`呀，盲人尚且如此，何況我們呢？難道我們不能像文中故事中的盲人一樣為他人著想，同時也是在幫助自己嗎？

“人人為我，我為人人”，如果全世界人都是如此，世界將會有多美好和諧??！

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇六

今天我讀了《自己的花是讓別人看的》一文，為德國人的這種高尚的行為感到欽佩。

課文寫季老先生來到德國，看到任何一條街的窗戶上都是花團錦簇、姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，匯成了花的海洋。通過和女房東交談知道在德國家家戶戶都如此。都是把花養(yǎng)在窗臺上，自己看花的脊梁，讓別人看花的正面；而他們一旦到街上，也是看別人養(yǎng)的花的正面。這樣一份美麗和喜悅就變成了千千萬萬份美麗和喜悅，實現(xiàn)了美麗和喜悅的共享。德國人這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。

在生活中也不乏這樣的例子。比如：下完雪之后，我能為別人掃出一條路，別人也會給我掃出一條路；老師為我們批改作業(yè)，我們用優(yōu)異的成績回報老師；當(dāng)我們干值日，把衛(wèi)生區(qū)打掃得很干凈。別的同學(xué)也會把他們的衛(wèi)生打掃干凈……難道這種境界不也是頗耐人尋味的嗎？

我們家鄉(xiāng)的湖中有許多垃圾，家家戶戶都把垃圾堆積在外，無人管理。臭氣熏天的垃圾覆蓋了清澈的湖水。假如我們會想到人人為我，我為人人，不往里面倒垃圾。那么，這片湖水，也會變回原來的清澈，人們就會遠離污染，我們的身體自然會健康多了。

每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。當(dāng)我為別人付出的時候，別人在也在為我付出，互幫互利，互相贈予，共同享受生活的美麗，這就是一種人生的境界。

如果大家都“我為人人”，必然會換來“人人為我”的結(jié)果，就像德國人那樣“贈人玫瑰，手有余香”。我們能為別人做一些兒小事，別人也會我們做一些兒小事。那么，生活將會變得多么美好??！

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇七

季老《在德國——自己的花是讓別人看的》這篇散文，是一曲文明的贊歌。作者通過四五十年后故地重游，看到德國家庭養(yǎng)花依舊是“栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_”“家家戶戶的窗口上都堵滿了鮮花”，贊頌德國人養(yǎng)花所展示出的“人人為我，我為人人”的美德，贊頌德國民族數(shù)十年如一日持之以恒地堅守這種美德的可貴！

自己的花是讓別人看的，這是一種無私，一種利他的美德?；ㄊ敲利惖?，種花不是裝點居室，自我欣賞，而是“把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_”。這是養(yǎng)花人的無私，養(yǎng)花人心中裝滿了“我為人人”的美德?！懊恳患叶际沁@樣”的付出，換來的是“走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅”,這樣“奇麗的景色”，帶給路人“應(yīng)接不暇”的快樂。

自己的花是讓別人看的，這種“我為人人”的付出，得到的回報則是“人人為我”美的享受。當(dāng)你邁步大街小巷時，自己又在看別人的花，享受著“許多窗子連接在一起，匯成一個花的海洋”，這種“奇麗的景色”，成為快樂無比的賞花人。

自己的花是讓別人看的，源于人的善良和心靈的美麗。他們深深懂得“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”的道理。懂得“我為人人”的付出，和“人人為我”的回報的因果奧秘。大家都把花“栽種在臨街窗戶的外面”，鑄就了德國城市“多么奇麗的景色”，造就了德國“多么奇特的民族”。

自己的花是讓別人看的，這種美德值得贊頌，更需要發(fā)揚光大。美好的事物是需要人來維護，需要“我為人人”的付出，需要大家萬眾一心，持之以恒地努力。比如在校園，發(fā)現(xiàn)了垃圾，你的責(zé)任就是把它揀起來，送進分類垃圾箱。因為“彎腰之間，文明顯現(xiàn)”，人人都樂于彎腰之間的舉手之勞，潔凈美麗的校園就會展現(xiàn)在我們眼前。再比如，每天走進校門，我們?nèi)巳硕紳M懷感恩和崇敬之心舉手向老師敬禮，文明禮儀新風(fēng)定會溢滿校園。

讓我們?nèi)巳硕汲蔀闃酚诜瞰I的陽光少年，讓德國的奇景布滿神州大地！

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇八

今天老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！

到底是什么事讓我久久不能忘記呢？這件事其實發(fā)生在季羨林自己身上：早年在德國留學(xué)的時候，作者就親身感受到了德國人非常喜歡養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像中國人，養(yǎng)在自己家里留給自己看，德國人卻養(yǎng)在外面給別人看。季羨林通過和女房東的對話明白了德國人具有“人人為我，我為人人”的精神品質(zhì)。

讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實就是無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？我想：如果在家里這樣做的話，那么我們的家庭就會幸福和美滿；如果在社會上這樣做，那么我們的社會將會變得更加美好與和諧。

當(dāng)然我們生活中也有一些不樂于助人的現(xiàn)象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那里，可是他的旁邊站著一個老人，那個年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時，老人沒站穩(wěn)，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長眼啊，離我遠點！”讀后感·聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責(zé)他一頓，那個老人年紀都這么大了，你一個年輕人難道就不應(yīng)該讓一下座位嗎？這個年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！

他那么享受得坐在那個座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應(yīng)該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理??！

我們無論在什么時候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個世界上。

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇九

今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)。

文章使我了解了德國人那種奇特的養(yǎng)花方式，把花都養(yǎng)在臨街窗戶的外面，在屋里卻只能看到花的脊梁。當(dāng)你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。

讀完這篇文章后，德國人愛花的形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)更使我敬佩?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。

德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學(xué)輪流值日，我為大家提供一個舒適、干凈的環(huán)境，其他同學(xué)也為我服務(wù)；我們建立圖書角，把書捐進去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r候，其他人也為我們提供了更大方便。

當(dāng)然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當(dāng)作什么也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！

讀《自己的花是讓別人看的》有感400字篇十

今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動，也受益匪淺。

課文講述了作者季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺上種著花，只是花是向外開的，在家里只能看見花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。

作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實這樣！”表現(xiàn)地很平常。

很多年后，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變?！边@說明愛與文明已經(jīng)成了德國人的一種習(xí)慣。

這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現(xiàn)在國外很多景點上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國游客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。

做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終于來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車里就站起了一位青年，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用贊許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”。

當(dāng)一個人隨手丟垃圾時，所有人都會扔垃圾，當(dāng)一個人不遵守交通規(guī)則時，所有的人都會跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導(dǎo)社會好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習(xí)德國人這種為他人著想的精神品質(zhì)，使社會美好和諧。