作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇一
秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫出不同的樹的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫出各種美麗的大樹，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服，讓孩子們感受其中的樂趣。
此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹。
1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹。
2.大膽分享對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
秋天樹的ppt、范例、幼兒作畫用具。
一、觀察與討論――通過比對(duì)形成圖形概念
1.秋天來了，老師帶來了一些秋天的樹，先來看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹是尖尖的，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落了......)
2.那你們想一想，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)
3.小結(jié)：小朋友們的答案都不錯(cuò)哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!
二、示范與演示――重點(diǎn)掌握三角形樹冠
1.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹干往下伸到泥土里
2.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹干往上分出小樹枝
3.我要長(zhǎng)成三角形的樹冠，天冷了，給它穿上大大的外套。
4.小結(jié)：瞧，一棵漂亮的大樹長(zhǎng)好了，大家想想還有沒有其他形狀的大樹。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)――嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹
1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠。
2.注意樹冠與樹干的組合比例。
3.添畫不同的樹葉。
4.給你的樹林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)
5.總結(jié)：哇，我們的小樹林都長(zhǎng)的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇二
1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。
2、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的'家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。
7、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評(píng)價(jià)幼兒的作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇三
1.學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。
2.加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí)。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
1.毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。
2.范畫一張。
一、教師出示范畫，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫有什么不一樣。
教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師一一出示作畫工具，吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫步驟。
1.用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。
2.用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。
3.添畫水草和小魚。
四、幼兒作畫。
1.提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量。
2.指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。
五、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇四
1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。
2、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!（毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。
7、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)幼兒的作品。
我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇五
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、
一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。
師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)
二：教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。
師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰呢?請(qǐng)看，你們認(rèn)識(shí)它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片，尾巴是直直的(直線)。
三、教師范畫。
1、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。
2、啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪
四、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。
1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個(gè)好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!
2.教師示范講解手指畫的方法。
①教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范)
②講解尾巴的畫法。
教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。
③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)
④教師介紹手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。
老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。
五、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。
六、幼兒進(jìn)行手指畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)
七、評(píng)價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
