時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇一

1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。

2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。

4.重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)

二、活動安排

1、一師一優(yōu)課評比(z)

2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)

3、參加各年級市直教研活動(全體老師)

4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)

5、文學(xué)社建設(shè)啟動(z)

高中語文教研活動表

周次 日期 內(nèi)容 活動地點(diǎn) 參加對象

預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上課

高中語文教研員工作會議

市直高中語文教研組長會議

二十一中

2 2.20-2.26

第一次教研活動,確定計劃和安排

高二辦公室

語文組全體教師

3 2.27-3.5

4 3.6-3.12

第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

高一高二

語文組全體教師

5 3.13-3.19

高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動

永嘉中學(xué)

高三教師代表

6 3.20-3.26

第三次教研活動:討論優(yōu)課

語文組全體教師

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明節(jié)放假

8 4.3-4.9

省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

9 4.10-4.16

第四次教研活動:論述類文本教學(xué)

學(xué)校大禮堂

市直相關(guān)語文老師

10 4.17-4.23

期中考試

11 4.24-4.30

高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

12 5.1-5.7

市直高一語文教研活動

二十二中

高一教師

13 5.8-5.14

第五次教研活動

語文組全體教師

14 5.15-5.21

文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動

樂清三中

教師代表

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午節(jié)放假

16 5.29-6.4

市直高二語文教研活動

待定

高二教師

17 6.5-6.11

6月7—8日全省普通高校招生考試

18 6.12-6.18

第六次教研活動

語文組全體教師

19 6.19-6.25

20 6.26-7.2

期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

21 7.3-7.9

7月4日開始放暑假

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇二

1、此次參加培訓(xùn)隊員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。

2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準(zhǔn)加入。

3、凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。

初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。

每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間。

（參加人員可以不參加學(xué)校的文體活動）

教學(xué)樓多媒體教室

第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。

第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。

第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。

第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。

實(shí)際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點(diǎn)。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇三

綜合實(shí)踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。

1、安排好綜合實(shí)踐活動的時間。

每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動課，也可以把綜合實(shí)踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。

（2）在活動實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實(shí)記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

2、做好綜合實(shí)踐活動過程中的評價工作。

綜合實(shí)踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

綜合實(shí)踐四年級上冊教學(xué)預(yù)案

第一課 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：對綜合實(shí)踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題，讓學(xué)生學(xué)會自己分組、民主地推選組長并進(jìn)行合理的分工。

過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實(shí)踐活動課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動方式。

情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實(shí)踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實(shí)踐活動帶來的快樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)：對綜合實(shí)踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠提出有價值的問題進(jìn)行探究。

四、活動準(zhǔn)備：

1、開學(xué)第一周，組織學(xué)生觀察課程表，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)：本學(xué)期有了一本新的課程——綜合實(shí)踐活動課。讓學(xué)生提出心中的疑問，組成活動小組，調(diào)查什么是“綜合實(shí)踐活動課程”，主要在學(xué)校中高年級學(xué)生及老師中進(jìn)行開放式的調(diào)查與采訪（不限制任何條件），時間為一周，讓學(xué)生在走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程前先有對其有一定的了解。

2、教學(xué)課件

五、活動設(shè)計：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、圖片展示

（課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。）

2、導(dǎo)入談話

同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。

（讓學(xué)生充分的發(fā)言）

（二）、活動一：了解什么是綜合實(shí)踐活動

1、讓學(xué)生回顧前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合實(shí)踐活動課。

師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實(shí)踐活動嗎？可以舉一些例子來說。

（學(xué)生自由發(fā)言）

2、讀一讀，了解什么是綜合實(shí)踐活動

資料：綜合實(shí)踐活動與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。

綜合實(shí)踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實(shí)驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運(yùn)用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

通過綜合實(shí)踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了，學(xué)會了合作，學(xué)會了調(diào)查，學(xué)會了科學(xué)研究的方法??綜合實(shí)踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機(jī)會露一手。

（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）

3、教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學(xué)生對這門課程的興趣。

（三）、活動二：說一說自己最感興趣的問題

引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實(shí)踐活動課要研究的內(nèi)容。

每組發(fā)一張記錄單：

第（ ）組 組長：（ ） 記錄員：

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇四

年大學(xué)院間文藝部聯(lián)誼晚會

（1）配合做好新一年內(nèi)團(tuán)委學(xué)生會的工作，促進(jìn)學(xué)生會各部門間聯(lián)絡(luò)合作，積累活動經(jīng)驗。

（2）做好我部各成員間聯(lián)系與協(xié)作，使我部更具凝聚力，更便于以后活動的組織與分工。

（3）在本學(xué)期校園活動紛繁背景下，努力使本

次活動做出新意，做出氣勢，更好宣傳環(huán)工學(xué)院；同時加強(qiáng)我部與其他學(xué)院文藝部的交流合作，進(jìn)一步增強(qiáng)校園文藝氛圍。

各學(xué)院文藝部部長及干事

三月下旬（具體經(jīng)商討再定）

大學(xué)生活動中心三樓多功能廳

（1）向主席團(tuán)提交活動申請，聯(lián)系各部門，進(jìn)一步策劃活動細(xì)節(jié)。

（2）確定活動后，派我部干事申請場地，；印制活動邀請函并派專人送往各學(xué)院院辦公室和我院輔導(dǎo)員；以網(wǎng)絡(luò)、海報、廣播等形式對本次活動進(jìn)行宣傳。

（3）確定各院參加聯(lián)誼的人數(shù)及節(jié)目（包括器樂類、舞蹈類、唱歌類、小品類），征集互動游戲3～4個，初步確定節(jié)目單；選拔主持人4名（我部兩名、外院兩名）；確定門迎兩名、會場安排各兩名及現(xiàn)場拍照人員1～2名。

（4準(zhǔn)備水果、飲料、巧克力等小獎品及熒光棒、氣球適量；準(zhǔn)備主持人串詞。

（5）聯(lián)誼活動流程：（具體節(jié)目安排經(jīng)商討再定）

a活動開始前2小時，參與活動相關(guān)人員集中大活三樓，進(jìn)行會場布置、設(shè)備測試、收集伴奏帶、服務(wù)安排等準(zhǔn)備活動。

b開場節(jié)目為我院文藝部集體性節(jié)目，。活動中器樂歌唱舞蹈類節(jié)目與游戲穿插進(jìn)行，并對參與游戲的同學(xué)給與適當(dāng)獎勵（小禮品）懲罰（即興表演節(jié)目），以充分調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

c活動結(jié)束后，組織拍照留念（供總結(jié)書、新聞稿之用）及打掃場地等。組織我部全體成員開短會總結(jié)此次活動，請大家發(fā)表意見提出活動的成功之處與不足，并做好會議記錄。會后分配干事寫此次活動總結(jié)書。

附：聯(lián)誼用游戲：

（1）經(jīng)典游戲”搶凳子”

主持人在現(xiàn)場隨機(jī)選12個人，組成兩組，音樂開始，兩組分別圍著五張凳子轉(zhuǎn)，音樂一停，就馬上坐下去，其中有一個沒坐到凳子的被淘汰，這樣各組決出兩個參加決賽。

（2）接歌游戲

按學(xué)院隨機(jī)分組7～8組，第一組以“說愛你”為例，則下一組接唱的歌曲名第一個字為“你”。每組成員5到6名，接歌順序不限。在大家倒數(shù)321聲中接不下的組，則被淘汰。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇五

1. 穿越障礙物

2. 猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

3. 套物品

4. 看你了解我多少（主要是男生參加）

活動目的：1.為了增加班級的活力，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。網(wǎng)

2. 為了加強(qiáng)班級同學(xué)的感情交流，增進(jìn)友誼和相互了解。

3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。

活動時間：20xx年x月x日 星期三下午15：00——16：00

活動地點(diǎn)：四川理工學(xué)院石鑼山山頂上

參與人員：生藥071班全體同學(xué)

1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的，道具等）

2. 有意愿當(dāng)主持人的在班長處報名。（要求能隨機(jī)應(yīng)變，能帶動同學(xué)們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）

3. 組織委員，宣傳委員負(fù)責(zé)策劃，布置場地。

4. 治保委員負(fù)責(zé)活動秩序，同學(xué)們的安全。網(wǎng)

1．確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。

2．將班級所有同學(xué)自由+隨機(jī)分成三組（男女搭配）

3．穿越障礙物

（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）

（2） 在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)另一名同學(xué)的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組所有

4．猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。

5．套物品

將所有獎品（吃的）按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。

6．看你了解我多少

所有女生圍成一個圈（所有男生輪流參加活動），任意一個男生（蒙著眼睛）和主持人在中心，根據(jù)主持人的語言提示（描述任意一個女生），來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰（表演一個節(jié)目或者唱一首歌）。

注意事項：

這次是在校園內(nèi)的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準(zhǔn)備，以確?；顒禹樌M(jìn)行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，創(chuàng)造一個和諧快樂的氣氛。

總結(jié)：

這次活動非常成功，每位同學(xué)都積極參與，放松自己，放松心情，營造了一個快樂的環(huán)境。直到活動最后都還是舍不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片歡樂。

先為我們的活動畫個圈圈呢，嘿嘿~~~~~

讓我試試看，為我加油噢~~~~~

亭子下休息休息呢，大家一起來猜謎語、、、、、、

好期待啊，就要套到一個吃的了，哈哈~~~~

要我猜這個女生是誰？嗯~~~看我的吧

哎~~~受懲罰了，唱一首歌好啦

看，我們一起來學(xué)健美操，有意思吧~~~~

哈哈~~~~~今天玩得盡興吧

通過這次活動，我們又收獲了很多。

首先，同學(xué)們的心情得到了很好的調(diào)整，在一片溫暖的小天地中我們感覺是幸福的，

生活就是要不斷奮斗，不斷放松，這樣才能更好的學(xué)習(xí)生活，我們都要天天開心開心的。

其次，我們班更加和諧，團(tuán)結(jié)，溫馨了。促進(jìn)了同學(xué)們之間進(jìn)一步的相互了解，增進(jìn)了友誼，（特別是男生）讓他們更加了解我們班的女生。

最后，班級的美好是靠大家的，我們要共同努力，共同建設(shè)。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇六

春天

時值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

五周（2月23日——3月26日）

1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動，能連續(xù)走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環(huán)保衛(wèi)士。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。

4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和情感。

5、能較自如地運(yùn)動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

7、能目測大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動做準(zhǔn)備。

5、請家長記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感受。

1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

3、設(shè)計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

春天

春天來了

春天的植物

春天的動物

春天的活動和運(yùn)動

可愛的春天

第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

1、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”

英語：春天來了

2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式

3、美工：春天的樹

4、社會：美麗的蓮花山公園

5、體能：看誰跑得快

6、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、語言：談話“春天的植物有什么變化”

英語：春天來了

2、數(shù)學(xué)：組成填空

3、美工：粘貼“春天的花”

4、社會：清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)

5、體能：紙兒真好玩

6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

7、科學(xué)：多變的天氣植物的變化

第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

1、語言：文學(xué)活動“蝸牛城的故事”

英語：動物們醒來了

2、數(shù)學(xué)：單元練習(xí)組成分解

3、美工：詩歌畫“春天的秘密”

4、社會：植樹節(jié)

5、體能：我是小小建筑師

6、音樂：欣賞樂曲“春天”

7、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物

第四周（春天的活動和運(yùn)動）（3月15日——3月19日）

1、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

英語：佳音英語

2、數(shù)學(xué)：做鐘面

3、美工：手工“風(fēng)箏”

4、社會：我們?nèi)ミh(yuǎn)足

5、體能：看誰投得準(zhǔn)

6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

7、科學(xué)：溫度計和溫度測量

第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

英語：佳音英語

2、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)

3、美工：手工“風(fēng)箏”

4、社會：人類的朋友

5、體能：跳繩

6、音樂：奧爾夫音樂體驗

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇七

時間：20xx年11月12日星期五

地點(diǎn)：植物園

活動人員：組長：符晨悅（負(fù)責(zé)工作分配，攝影，督促，總結(jié)組員工作）

組員：夏天（負(fù)責(zé)收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 唐可嘉（負(fù)責(zé)編排所有收集資料）

倪圓（負(fù)責(zé)收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 徐晨藝（負(fù)責(zé)編排所有收集資料）

林楠楠（負(fù)責(zé)攝影）

黃婉玲（負(fù)責(zé)收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析）

1、乘坐汽車到達(dá)目的地。

2、在草坪上稍做休息，解決少量食物。

3、分工后，各自尋找寫作素材以及拍攝材料。

4、通過組內(nèi)表決，決定地點(diǎn)的先后順序，依次留一人保管物品。

5、每到一個地點(diǎn)，各個人員分別完成自己的任務(wù)，用相機(jī)或筆記錄。

6、分別整理，刪掉不必要的東西，基本初稿定下來。

7、統(tǒng)一交給美編，整理。

8、拍攝封面圖以及課題。

9、寫好總結(jié)，以及評價。

一、 本次活動，在組員的配合下有序的展開，通過組員自選任務(wù)的形式，來發(fā)揮各自的特長以及提高自身的集體意識和安全意識，整個活動有以下幾個不足之處：

1、 有的負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)沒有準(zhǔn)備好拍攝工具，要不就是沒電，或者壞了，希望下次的準(zhǔn)備還可以再充分一點(diǎn)。

2、 有擅自脫離團(tuán)體的人員，所幸沒有出現(xiàn)事故，希望下次可以多多考慮集體的利益。

3、 太過隨便，沒有用心，希望可以再沉著穩(wěn)重一點(diǎn)。

二、總的來說，活動還是圓滿的完成了，攝影的同學(xué)，雖然有一點(diǎn)尷尬的小插曲，但是拍攝的技術(shù)還是不錯的；書寫的同學(xué)，十分認(rèn)真的記錄著一個個菊花的名字態(tài)度認(rèn)真，記錄仔細(xì)，值得表揚(yáng)；美編不惜花自己的業(yè)余時間，來完成組里的任務(wù)，很盡心盡責(zé)。