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2023年研究工作計劃安排三篇(匯總)

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2023年研究工作計劃安排三篇(匯總)
時間:2023-04-09 06:31:19     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

研究工作計劃安排篇一

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》正處于第二階段,屬于積極進行課題試驗的過程性階段,是大力進行教學研究活動的階段。xx年——20xx學年度第一學期已順利結(jié)束,上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向,課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足,特別是過程性研究資料搜集不全,有些資料不夠精細,為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行,使本學期的課題研究工作取得滿意的成果,特做課題研究計劃如下:

課題組成員進一步深化課程改革,在課題組組長的帶領(lǐng)下,要經(jīng)常進行研討活動,探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網(wǎng)絡(luò)教室三種教學環(huán)境下,適合農(nóng)村小學教育教學實際的有效教學方法。課題實驗教師要抽出時間認真學習相關(guān)的教育理論,積極地查閱資料,在課堂教學中進行課題研究,使課題研究服務于課堂教學,做到課題研究與課堂教學緊密結(jié)合,并及時地進行反思,努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備與資源的教師隊伍,提高教師的信息技術(shù)應用水平,促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展。注意收集相關(guān)過程性研究資料,建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應用的機制,形成教育資源庫,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對周邊學校能起到輻射示范作用,力爭使課題研究工作達到預期的效果。

1、加強相關(guān)教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習,并留有課題研究理論學習筆記,記錄自己的收獲與心得體會。

2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據(jù)本學期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,制定相應的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,實驗反思一定要有針對性,一要針對實驗記錄的內(nèi)容,二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。

4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長,選擇研究的相關(guān)主題,把任務分解到小組,落實到每個課題組成員,并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目,利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師精品課例。

6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗,做好課題研究記錄,這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學,也可以是一個片斷或某個知識點的教學等,但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容。

7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況,精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念,充分展示課題研究成果,觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊,抄襲他人論文。

8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料,真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負責收集過程性材料

9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后續(xù)研究提供第一手資料。

三月份:

1、制訂xx年——20xx學年第二學期課題研究計劃。

2、各子課題組長制訂子課題研究計劃。

3、召開課題組成員會議,明確本學期研究任務。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

7、王道兵老師上課題研討課。

8、侯玲老師上課題研討課。

9、中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份:

1、參加校課題研究課聽課、評課活動。

2、子課題組理論學習。

3、參加課題組組織的相關(guān)理論學習。

4、王永平老師上課題研討課。

5、胡萬勇老師上課題研討課。

6、朱昌葉老師上課題匯報課。

7、嚴保忠老師上課題研討課。

8、詹麗麗老師上課題匯報課

五月份:

1、參加課題組組織的相關(guān)理論學習。

2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課。

3、與合肥少兒藝術(shù)學校進行教學、課題交流活動。

4、子課題組理論學習。

5、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。

6、召開課題組會議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問題及研究方向。

7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。

六月份:

1、理論學習、交流活動。

2、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學設(shè)計或論文

3、開展優(yōu)秀教學案例、論文評比活動。

4、李丙秀老師上課題研討課。

5、學校評選課題研究積極分子

七月份:

1、課題組長召集召開本學期課題組總結(jié)會議。

2、撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。

3、課題階段性小結(jié)

4、做好學期課題資料總結(jié)工作。

5、收集、整理本階段的研究資料,入盒,入檔。

研究工作計劃安排篇二

作計劃的目的無非有二:

一,對中心工作起指導作用。

二,起監(jiān)督作用。

既然工作計劃會對中心工作起指導作用,這就必須要求我們中心在制定計劃的過程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時間內(nèi)所面臨的主要問題,主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路,同時把解決問題的思路融入到工作計劃當中,通過工作計劃的實施帶動問題的解決。

協(xié)會一直以來都面臨這樣兩個問題:一人員問題(這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題)二.新會員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會提供有限的調(diào)研機會的矛盾。

對于第一個問題,我認為最直接的原因是會員對協(xié)會沒有歸宿感,這又歸因于以下幾點:1.會員本身不積極參加協(xié)會事務2.中心主任培養(yǎng)會員的方式存在問題(缺少團隊意識的培養(yǎng),缺少對協(xié)會歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶)3.協(xié)會本身活動不多,缺少會員發(fā)揮的平臺4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會員沒有建立起深厚的友誼(如果會員內(nèi)部形成了一個強有力的團體,那么這個中心怎么都不容易散。)

對于第二個問題,我認為產(chǎn)生的原因主要有二:1.中心內(nèi)部對課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學校所處的地理環(huán)境對某些中心開展課題不利(以三農(nóng)調(diào)研中心為例)。

針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題,我們中心的工作計劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學期最主要的就是培養(yǎng)會員對協(xié)會的集體榮譽感,歸宿感和自豪感,這就需要我們中心在這學期當中更多的'向會員介紹我們協(xié)會的優(yōu)越性(包括制度建設(shè),家文化建設(shè),人本建設(shè),取得的成果……),需要我們中心更多的注重內(nèi)部會員之間的深層次交流,需要我們中心更關(guān)注會員之間高層次友誼的建立,需要我們中心更多的去培養(yǎng)強有力的團隊意識,需要我們中心賦予會員更多參與協(xié)會工作的機會,需要我們中心為會員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機會,更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導藝術(shù)以及個人魅力。

前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題,然而對會員而言,加入我們協(xié)會的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應協(xié)會的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此,我們中心應更關(guān)注調(diào)研計劃的開展。我們中心這 優(yōu)習網(wǎng)學期就可能會涉及三個課題,其中一個是與草根之家合作——夢想工程;另外兩個課題由中心會員自擬(正在進行中),同時完成調(diào)研方案設(shè)計、立項等工作,在條件允許的情況下開展部分實地調(diào)研。

以上是我們中心大體的工作計劃!

研究工作計劃安排篇三

1、在五年級科學教學中繼續(xù)深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究,重點是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進行重構(gòu),尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學策略。

2、對前一階段的研究情況的進行總結(jié)與反思,在研究中不斷修改與完善實驗方案,提高研究的有效性。

3、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析,并撰寫研究報告。

4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。(如教學設(shè)計、研究課、教學隨筆、心得、論文等)

5、完成課題中期評估的研究報告,全面迎接課題中期評估工作。

1、依托課題博客,構(gòu)建交流平臺。

課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累,這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺,同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中,做到信息上傳的常態(tài)化,要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳,使得博客內(nèi)容豐富,能反映課題研究的全過程。

2、借助他山之石,提高理論素養(yǎng)。

各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍,自學、吸收、消化,結(jié)合自己的教學實踐,寫出心得體會,然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

3、參加市課題組教師專題會議,落實課題的研究目標和重點,清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀(優(yōu)勢與不足),明晰個人的研究任務,.清工作思路和研究重點,有效地開展研究實驗。

4、提煉研究成果,形成有過程,有效益,有精品,有價值的課例、論文、改進意見等等。

5、寫教案分析,在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。

6、做好論文的撰寫、參評工作。

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