人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇一

孩提時(shí)對(duì)年華的流逝并不是那么敏感，頂多也就是類似于“去年買的褲子今年為什么變短了”“一個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片為什么這么快就結(jié)束了”之類的問題。也曾經(jīng)天真地以為只要家里的鐘表不再轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就會(huì)停止，于是乎自作主張把家里所有的鐘表電池都卸了下來，可是黑夜卻依然如期而至。

當(dāng)我站在鏡子面前時(shí)，總感覺可以透過那明亮的玻璃，看到無數(shù)個(gè)不同年齡的我站在對(duì)面，聽見時(shí)間在我耳邊呼嘯而過，伸出手想挽留，它卻如雨水般從指縫間溜走了。

為什么會(huì)感到悲涼呢？就像一群人拉著手一起向前跑，一不小心跑丟一個(gè)，再跑丟一個(gè)，轉(zhuǎn)眼間就剩下自己一人茫然四顧。

宮崎駿說過：“青春就是讓你張弛地笑，也給你莫名的痛。”

那么，又為什么要長(zhǎng)大呢？

因?yàn)槊總€(gè)人都逃不過時(shí)間的洪流么，還是因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大才能塑造出一個(gè)完整的人生？明明“小河流水嘩啦啦”的兒歌聲依舊在耳畔回蕩，門口高大挺拔的白樺樹開春時(shí)仍會(huì)掉下成串成串的“毛毛蟲”，可是那群蹦蹦跳跳的小女孩兒們，那個(gè)在白樺樹下興高采烈地一腳踩扁一個(gè)“毛毛蟲”的身影，都隨著我的長(zhǎng)大變得慢慢模糊直到消失不見了。

在雨點(diǎn)滴落的時(shí)候，當(dāng)筆尖在紙上緩緩移動(dòng)的時(shí)候，時(shí)間就悄無聲息地從我的身邊滑過，拉長(zhǎng)了我身后的影子，帶走了我金色的童年。

當(dāng)我在夜深人靜時(shí)輕輕問出這句話時(shí)，回答我的只有萬盞燈火熄滅的聲音，我清晰地聽見時(shí)間在我臉上敲敲打打，雕刻出了一個(gè)和原來完全不同的我。

為什么要長(zhǎng)大呢？

真是個(gè)耐人尋味的問題，或許在我問出這句話時(shí)，就已經(jīng)長(zhǎng)大了……

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇二

1.都是“饞貓”惹的禍

“嘎嘣!”一陣香味在我的周圍彌漫，我不禁咽了一口唾沫 。

“嘎嘣!”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘣!”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了：“給我一個(gè)?！?/p>

“嘎嘣”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音，可卻引來了一群饞貓。

“喵，給我一個(gè)?！币换仡^，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。“這不是我的?！薄澳鞘钦l的?”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個(gè)吧!“是，”我支支吾吾地說，“是我撿的”。“撿的?”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不管咧，溜之大吉。

當(dāng)我回到教室時(shí)，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的本事還真不校

“朱羽涵給我一個(gè)”?！敖o我一個(gè)”……霎時(shí)間許多只手一齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自己的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答應(yīng)的”。秦思語等人耍起了‘奸’招?！拔沂裁磿r(shí)候答應(yīng)的?”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了，會(huì)心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們?！敝焱菊婵蓱z，被狡猾的饞貓說得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。

課間，饞貓們都四處游蕩，看見食物就想盡方法去要。這不，班會(huì)課一結(jié)束，主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃。

結(jié)果是：每個(gè)饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說，你們也知道了吧!

點(diǎn)評(píng)：開頭別出心裁，用一個(gè)象聲詞巧妙地推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，作者文風(fēng)獨(dú)特而幽默 。

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇三

生活中處處有美好的品德。這些品德，增進(jìn)了人與人之間的和諧發(fā)展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來說說其中的助人為樂。社會(huì)處處有幫助，有的是驚天動(dòng)地的大事，有的卻是無比細(xì)微的小事。這些事跡，無論大小，都讓人的心中感到無比溫暖，都讓人心存感激。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。相信大家不會(huì)不熟悉這句話，這是雷鋒同志說的。雷鋒，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)令人難忘的名字，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會(huì)忘記，那是為什么呢？因?yàn)樗木?，他助人為樂的精神，他以幫助他人為樂的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹立起幫助他人的人生目標(biāo)。因?yàn)槲覀冎?，人的生活中時(shí)時(shí)處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們的心靈，在我們的心中播下了無私奉獻(xiàn)、助人為樂的種子。

在學(xué)校里，在班級(jí)中，也應(yīng)該有幫助。力氣大的同學(xué)可以幫力氣小的同學(xué)拎拎水；同學(xué)被老師批評(píng)時(shí)，可以給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)，幫他共渡難關(guān)；有的同學(xué)遇到難題解答不出時(shí)，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應(yīng)該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過馬路時(shí)，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車時(shí)，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應(yīng)該扶他們一把。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂而不為呢？幫助別人，似乎是打開快樂之門的鑰匙，幫的是別人，快樂的卻是自己。讓自己感到快樂，就一起幫助別人吧！

每個(gè)人都該幫助別人，因?yàn)檫@是良好的品德，每個(gè)人都該擁有幫助別人的心，因?yàn)檫@令人快樂。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無比美好吧！

選材以小見大，從生活細(xì)微處能彰顯助人為樂的精神。敘事、抒情、議論有機(jī)融合，完美統(tǒng)一。

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇四

驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。——前記

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁?。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。

這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。

幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。

雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。

不信，你看。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。

這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽，它無價(jià)，但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔?！?/p>

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇五

今天，十分暖和，春風(fēng)輕輕地拍打著我的臉龐。

路邊，幾棵柳樹枝條上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像鳥嘴；像小手；像是一雙雙充滿對(duì)春天期盼的眼睛，一眨一眨的看著我。偶爾起風(fēng)枝條還會(huì)啪啪的拍起了手，像是在贊嘆春天的美好，我站在春風(fēng)中，像是融入了它們的隊(duì)伍，風(fēng)兒邁著輕快的腳步，從這頭走到那頭，送給所有事物春的新裝，傳遞著春的希望。

在我眼中，春就是一年中的長(zhǎng)者，為夏、秋、冬開辟著前方的道路。嫩黃的迎春花仿佛知道我們的到來，把花骨朵撐得脹脹的，好像下一刻就要開放，卻遲遲不愿綻開它美麗的笑靨；梨花穿著潔白的衣服優(yōu)雅的讓我驚嘆；桃花好像害羞了，臉紅紅的，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這么漂亮”。我情不自禁的贊嘆道：“春就是一個(gè)技術(shù)高超的魔法師?。　?/p>

路邊小草淺淺的微笑，說道：“春姐姐對(duì)我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫，過幾天還要給我們深綠色的t恤呢！”

回歸故鄉(xiāng)的燕子高興地說：“春天來了，春天來了，是春姑娘讓我們回到的我們的家！”我對(duì)春姑娘的善良驚呆了。

辛勤的蜜蜂在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎看到了我，興奮地訴說道:“你知道嗎？春姐姐讓花妹妹開放了，我們又有新朋友了！”

我坐在公園里一個(gè)長(zhǎng)凳上，猛然一抬頭——太陽(yáng)公公在和我打招呼呢！哦，太陽(yáng)公公一路都在跟隨我呢！

我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章的.視角很獨(dú)特，一般來說，看到“開學(xué)新鮮事兒”這個(gè)主題，很少有人會(huì)想到去寫景，但是作者獨(dú)辟蹊徑，因?yàn)殚_學(xué)季正好在陽(yáng)春三月，不可辜負(fù)了這大好的春光呀！文章寫景很細(xì)膩，最大的一個(gè)特色是擬人手法的運(yùn)用，不管是柳樹、風(fēng)、花朵、燕子、蜜蜂還是小草，在作者眼里都好像朋友一樣，作者與它們進(jìn)行交談，共同贊美著春天。文章的最后用一句詩(shī)詞“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”來作結(jié)，使文章更富文采。如果文章能夠多寫一些今年春天與眾不同的地方以突出主題的“新鮮”倆字兒就更好了。

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇六

童年，多么可愛，多么美好的字眼。無怪乎人們用“金色”來形容它。我的童年是無憂無慮的，既不必?fù)?dān)心衣食住行，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧。正是這段短暫而美好的童年時(shí)光，給我留下了一段永恒的回憶。

童年的我，活潑、可愛、淘氣……人們常說，小孩子最怕打針了，我卻偏偏不怕，有一次，學(xué)校打預(yù)防針，小伙伴們都嚇得鬼哭狼嚎，而我卻邁著步子向護(hù)士阿姨走去，勇敢地將手伸了過去，打完了，我還是一臉燦爛的微笑。小伙伴們都對(duì)我刮目相看。如今的我，見到打針竟會(huì)退避三舍，嚇得渾身發(fā)抖，童年時(shí)的那份勇氣，早已蕩然無存。

童年的我還有著一顆善良的心，叔叔送我一只毛茸茸的小雞，可沒過幾天，它就“棄我而去”了，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來。

童年的我，那小小的腦袋里充滿了幻想，有的時(shí)候，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴，落在大海里，隨著河流永不停止的向前流去，有的時(shí)候，我幻想我能變成一片潔白無瑕的小雪花，在空中自由自在的飄浮著；有的時(shí)候，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那只活潑可愛的玉免，逗嫦娥姐姐開心，為走夜路的人指明方向，有的時(shí)候，我幻想我能變成……

到了該上學(xué)的時(shí)候，在媽媽的陪同下，我?guī)е鴮?duì)校園的憧憬和向往邁進(jìn)了校園的門檻，我知道這意味著我以后不再那么自由了，但在現(xiàn)實(shí)的校園里，我與同學(xué)們一起并肩奮戰(zhàn)，課后，我們一起唱歌、一起游戲，那銀鈴般的歡聲語，回蕩在校園的每一個(gè)角落。

童年的我，年齡雖小，但也有了那份虛榮心，我在乎老師的表?yè)P(yáng)和胸前的小紅花，助人為樂已成了家常便飯……

童年是那樣的無憂無慮、天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛、如詩(shī)如畫，它是短暫的，然而，它卻給我留下了美好的回憶。

[點(diǎn)評(píng)]：作者擷取了童年生活的幾個(gè)片段，通過一些小事表現(xiàn)了小作者的成長(zhǎng)過程，字里行間流露出作者對(duì)童年生活的留戀。

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇七

我見過各種各樣的手，蒲扇似的手，白胖胖的手，勤勞的手，靈巧的手……然而，我最愛媽媽那雙勤勞而充滿愛的手！

記得有一年冬天的一天,天上下著雨,學(xué)校操場(chǎng)積了水,我和班上幾個(gè)愛玩水的同學(xué)高興的不得了,立刻來到操場(chǎng)上打起水仗來,結(jié)果,那套潔白的校服被泥巴弄得很臟,回家后,我怕媽媽罵我,想自己悄悄地洗干凈,當(dāng)我來到澡房時(shí),發(fā)現(xiàn)水太冷了,便不想洗了,在門后換下,就丟在門角邊。

夜晚,我正在房間寫作業(yè),突然聽到一陣："唰,唰,唰！"的聲音,那聲音是那么清晰,那么有節(jié)奏,那么有力量,我輕輕地走了出來,看見媽媽正蹲在水龍旁,吃力地刷著,搓著,那沾滿污泥的校服,我看到媽媽那一上一下地動(dòng)作,我的心里感到十分內(nèi)疚,覺得媽媽仿佛不是在刷洗衣服上的污點(diǎn),而是在刷我身上不愛勞動(dòng)的污點(diǎn),突然,我看見媽媽的手被冰涼的水動(dòng)得通紅通紅的,整個(gè)手冷冰冰的,濕漉漉的,淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼！

我回到房間繼續(xù)寫作業(yè),我寫得很認(rèn)真,很專心,不知什么時(shí)候,媽媽已經(jīng)來到我身邊,笑著說:"看看你的作業(yè)."于是,拿起我的作業(yè)仔細(xì)的看起來,然后慢慢的抬起手,輕輕的撫摸著我的額頭,高興地說:"好孩子,你進(jìn)步了."這時(shí),我覺得媽媽的手熱乎乎的,是那么溫暖,充滿了無限的慈愛,我沉浸在無限的幸福之中！

我忘不了媽媽那雙勤勞,充滿愛的手！

簡(jiǎn)評(píng)：通過兩件小事描寫了媽媽的手，體現(xiàn)的媽媽對(duì)自己的關(guān)愛和深情。

點(diǎn)評(píng)作文的句子 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇八

站在農(nóng)村的小樓上，幾縷炊煙從煙囪溢出。挽一縷炊煙，聞著它獨(dú)特的香味，醉于其中。

一縷縷帶著煙火氣息的炊煙，勾起了些許對(duì)老家灶鍋的回憶。

老家的灶鍋是用老式的泥土、磚石砌成的，鍋里蒸煮炒燉，灶膛里添柴燒火。年代已久，鍋邊的瓷磚爬滿褐黃色的裂紋。白色的墻壁也被火舌舔成了黑色。

家中掌勺的多是奶奶，廚房成了她的工作場(chǎng)，鍋灶就是她的生產(chǎn)線，五彩繽紛的菜肴魔術(shù)般從她手中華麗變身。若要爆炒某一樣菜用到辣椒，那便是廚房里最歡騰的景象。待到鍋里的油燒開，辣椒洗凈，切絲，一股腦兒倒進(jìn)熱辣辣的油鍋。隨著“刺啦”一聲冒起的白煙，辣椒的辛辣之氣也隨之四處逃竄，大有猛虎下山之勢(shì)，直沖人的眼睛、鼻子和嘴巴，嗆得奶奶不停地咳嗽。這咳嗽聲和那濃烈的辣氣形成一股難忘的香味，常駐于我的味蕾之中。

那口大灶鍋，還承載著許多動(dòng)人的味道。只有在這口大鍋里煮飯，才能吃到香脆的鍋巴；只有在這口大鍋里煮粥，才能喝到甜甜的米粥；只有把紅薯放進(jìn)灶膛里去烤，才能吃到包裹著濃濃煙火味的烤紅薯……這些美食在別處是吃不到的，這是農(nóng)村的味道，是家的味道。

后來搬離老家，遠(yuǎn)離村莊，吃到這些美味的機(jī)會(huì)就越來越少，它們逐漸成為我舌尖上的渴望。隨著時(shí)代的發(fā)展，煤氣、電磁爐的普及和使用，充滿煙火氣息的鍋灶被人們漸漸遺忘。抽油煙機(jī)也讓煙囪退出了生活的舞臺(tái)，使原本稀少的炊煙慢慢淡出人們的視線。

有時(shí)想起炊煙，想嗅一嗅那秸稈在灶膛燃燒的味道，便會(huì)回到老家。暮色四合，倦鳥回巢，站在小樓上，俯瞰小村莊，欣賞著那僅有的幾縷炊煙。當(dāng)微風(fēng)輕起，我會(huì)狠狠嗅上一嗅，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體。整個(gè)人浸泡在這炊煙中，留住清香，忘卻一切。

鍋是煙囪的根，煙囪是炊煙的家，炊煙是鄉(xiāng)村的魂。挽一縷炊煙，沉淪于其香。