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學(xué)海無(wú)涯苦作舟記敘文篇一
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這自古以來(lái)激勵(lì)上千萬(wàn)莘莘學(xué)子埋頭苦讀，潛身書(shū)海的千古名句，歷盡蒼桑，到了今天卻面臨“挑釁”?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”著重強(qiáng)調(diào)了“勤”與“苦”字。
也許是人們討厭“苦”，也許真有他的鐵道理，而使至“苦”之名句受到了所謂的新解的挑戰(zhàn)。不管出于哪種動(dòng)機(jī)，也都先得問(wèn)問(wèn)他（名句的作者）同不同意。然而他們地如當(dāng)前的美國(guó)霸權(quán)主義，為所欲為，管他的答案正確與否。他們就是要把那個(gè)看著讓人頭疼的“苦”換之為“巧”，甚至于“樂(lè)”。他們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)減負(fù)的號(hào)召下，學(xué)生
生活
應(yīng)該少一點(diǎn)枯燥，取而代之的應(yīng)是多一點(diǎn)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)
知識(shí)是大事，豈能當(dāng)兒戲。更何況，自苦以來(lái)又有哪些有成就的.人是輕而易舉的成功的呢？司馬遷嘔心瀝血幾十年著成《史記》，曹雪芹貧困窘迫寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，雙目失明的前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)成世界名著——《鋼鐵是怎樣
煉成的》，事實(shí)足以證明苦之重要。至于學(xué)海無(wú)涯“巧”作舟的杰作，我也自己的見(jiàn)解：的確，學(xué)習(xí)要靠方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則更起效，但在使用科學(xué)方法的同時(shí)，必得以“苦”作“舟”，方可見(jiàn)“科學(xué)”這所在。這是毋庸置疑的道理。
人生自古多半苦，苦過(guò)之后方有甜的滋味不是說(shuō)吃得苦中苦，方為人上人嘛，更何況“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香?！本永锓蛉巳蝿谌卧购螅綂Z勝果。當(dāng)代十佳少年邊榮塘在五歲時(shí)父親死于癌癥，真是福無(wú)雙至，禍不單行，母親重病在身。小小一個(gè)不過(guò)十幾歲的孩子，壓在肩上是千斤責(zé)任，在我們看來(lái)擺在眼前的不過(guò)是迷茫的前程。然而他卻能扭轉(zhuǎn)乾坤，憑借他那不服命運(yùn)的毅力，靠著他能夠吃苦的精神，反敗為勝。
面對(duì)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，國(guó)家建設(shè)四化需要的是高科技人才。那我們成天沉浸于樂(lè)之中，四化談何建設(shè)。從自身發(fā)展開(kāi)始，以國(guó)家建設(shè)為起點(diǎn)，讓我們以“苦”作“舟”，順利達(dá)標(biāo)。
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