在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我與詩歌的作文篇一
對(duì)寫詩的震撼和安排，總是“以小見大，取長補(bǔ)短”，如同在旅行，更像是在流浪。在詩歌的海洋里，我是一葉扁舟，在波瀾壯闊的大海里翻滾，在盤旋而急涌的波濤里穿過。人生這個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在展露著自身的才華，他們都自有體魄，完全有炫動(dòng)自己味道的玄機(jī)，因?yàn)樗麄円坏┟陨狭四切┧^不可自拔的事業(yè)，他們的心很誠，意也很真，最后成為“心醉神怡”“紙醉金迷”人群中的一員。
人生于世，煎熬苦痛誰不曾有過嘗試？而我，大山里走出來為了求學(xué)的鄉(xiāng)野娃子，正是鄉(xiāng)野生活觸動(dòng)著我，純樸的山風(fēng)熔煉了我，讓我知道，長久的忍耐算不上什么，因?yàn)槲业男闹谐錆M了愛恨情愁，我懷著一顆對(duì)文學(xué)一見如故般真誠的美麗心靈。生命在世，沒有任何東西可以阻止夜的來臨。而一個(gè)人的成功或是失敗，就好像是一場盛大的火海，總會(huì)有被燃燒的和不能被燃燒的。不是每個(gè)人心中的希望之火都能燃燒，就算他的心中充滿了信念，但總會(huì)有燃燒的機(jī)遇。當(dāng)被點(diǎn)燃升起的那一刻，注定了從瞬間走向輝煌的軌跡，他便來到了成功的岸邊。一步一步，為之奮斗，從幼稚走向成熟，從開始走進(jìn)中間經(jīng)歷的過程，然后再從所謂的高潮走向結(jié)尾。
孤獨(dú)無助的夜，我背負(fù)詩歌的行囊，一步一步朝著高潮邁近，尋覓寫詩的心情。總是一個(gè)人，游大街，觀人群，遇見知己幾人，酒吧里買醉，三杯兩盞淡酒來個(gè)一醉方休。走向高潮，如登高山。高處不勝寒，總是會(huì)感到陰冷不堪。最是夜深人靜之時(shí)，耐不住的寂寞慢慢襲來，心語束縛，拾起一張白色的薄紙，用手中的筆揮舞，推敲著堆積在腦海里的那些詞句。像是步入人生的另一境界，猶如天堂，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃燒，讓人滿腔熱血，于是寫下一些對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)內(nèi)心的無奈、悲哀或是失落的情感。
感情是詩歌的生命。詩的旋律，勾起我追夢的旅途。而我的人生，將以我滾燙的心血和情感，來寫意出贊美自己關(guān)于自己的詩篇。愛恨是非，我以我的艱酸，我以我的歡愉，寫下關(guān)于生命誓言般的詩句，還有華麗的曲子。我自謂男子漢，我懂得鄉(xiāng)野山娃的樸素，盡管喝的是苦水，吃的是淡飯，但是我始終相信甚至深信，困難只是暫時(shí)的，就好像是成長中需要跨過的一道坎，只要勤奮用心，沒有什么是永遠(yuǎn)一成不變的！
堅(jiān)持到最后便是成功，這是眾人信仰的真理。我始終在堅(jiān)持在寫作，我始終在改變?cè)趧?chuàng)新?？v然目前冰雪封凍，春天的來臨一切又將被融化和解凍。生活，是微妙的，寫詩如同很多很多的事情一樣，是需要化險(xiǎn)為夷，經(jīng)受磨難的。我耐住了寂寞，是詩歌載著我走到今天。一切成為現(xiàn)實(shí)，不忘那些為之奮斗的歷程，生命的希望之火也終將會(huì)被點(diǎn)燃！它燎原的氣勢，總會(huì)將我心中的無限愁緒和情思，在熱血火腔之下組結(jié)而成的詩句推舉。
樹立堅(jiān)定不變的信念，耐住寂寞和無奈，跨步闖蕩詩的世界，做一個(gè)寫詩的人。只有這樣，我的人生目標(biāo)，我的文學(xué)夢想方才歸岸。非詩非文的那些文字，我自詡寫詩的人，我號(hào)稱作者，醉在文學(xué)的境地里。詩歌，載我走出大山，載我飛翔，飛向山外的世界。詩歌，載我遠(yuǎn)航吧！我的人生，我的心靈，我的所有都托付給你！你就像是我這個(gè)人，我對(duì)你有多深情，那么你就應(yīng)該對(duì)我怎樣的真誠！
詩歌，載我遠(yuǎn)航！
我與詩歌的作文篇二
詩歌，是一條永不枯竭的河。
她從遠(yuǎn)古走來，從一聲聲勞作的號(hào)子中走來，從麥田森林里走來，從江南江北長城內(nèi)外走來；她匯入了思親的低吟，抒懷的長嘯，胡人的琵琶，越女的菱歌；她接納了絢爛的落日，皎潔的明月，閃爍的星辰；她孕育了漢唐，滋養(yǎng)了兩宋，熏陶了從草原南下的大元，奏響了詩詞曲賦的炫音；她融入了滾滾黃河，悠悠長江，最終奔向那浩瀚無垠的東海。
詩歌里有智慧明達(dá)的性情流露與告白。詩歌從自然的變遷、生活的片段和歷史的更迭中獲得靈感的泉源，并教給人們一種悲天憫人的意識(shí)。她教會(huì)人們靜聽雨打芭蕉，欣賞裊裊炊煙；她教會(huì)人們以憐惜之心對(duì)待思子的母親，勞作的耕夫，戍邊的將士，分離的親友；她教會(huì)年輕的戀人一往情深卻未必要朝朝暮暮；她教會(huì)人們讀書要有清源活流，絕知?jiǎng)t需身體力行。每一首詩，無不燃燒著那個(gè)時(shí)代的生命激情，散發(fā)著那個(gè)時(shí)代的生活氣息；每一首詩，都表現(xiàn)了詩人對(duì)于生命本質(zhì)的探索與發(fā)掘，都是詩人在所處時(shí)代振聾發(fā)聵、卓爾不群的性靈宣言。
詩歌里也有民族獨(dú)特的思維方式。這種由民族在長期的社會(huì)生活中積淀起來的集體無意識(shí)，滲透在每一個(gè)人的血脈中，綿延不絕。所以今天，流淌著中華文化血脈的我們，能夠較輕松地跨越時(shí)空的阻隔，讀懂先人詩篇背后的深情厚意。漢字是一種象形文字，中國詩歌也是一種象思維。美學(xué)大師宗白華說：“中國人的文學(xué)和藝術(shù)天才使他們用充滿激情的具體形象思維去進(jìn)行想象。”因而，我們?cè)谠姼柚锌吹搅舜罅康谋扰d、隱喻、象征、暗示、聯(lián)想，并借助它們，走進(jìn)詩歌的內(nèi)核，走進(jìn)詩人的心中，走進(jìn)人類的心靈。
詩歌里更有華夏兒女的民族精神。這里有對(duì)理想上下求索“雖九死其猶未悔”的執(zhí)著堅(jiān)定，這里有對(duì)國家“位卑未敢忘憂國”的拳拳之心；“寶劍鋒從磨礪出”的自強(qiáng)不息促我們奮進(jìn)，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的厚德載物令他人溫暖；“書山有路勤為徑”的癡醉神迷沒有被遺忘，“要留清白在人間”的剛正廉潔總會(huì)被傳承；志士仁人胸中懷有“開窗放入大江來”的博大寬廣，漁父樵夫眉宇顯出“坐看云起時(shí)”的淡定從容。
詩歌就這樣伴著時(shí)光的河流，一起緩緩流淌至今。歲月倏忽，在當(dāng)今鋼筋叢林的現(xiàn)代社會(huì)里，她似乎褪去了往日的神采！放眼望，河流的兩岸，新科技的摩天大廈早已聳云；驚回首，實(shí)用主義的花園已然遍布。河畔行吟的詩人背影落寞，他們或許早已形被物役？井水邊傳唱的詩篇模糊幻滅，她是否已悄然消逝在喧囂紛雜的紅塵之中？鴻雁傳書的詩意日漸式微，怎換作了新奇搞笑的表情包？即便是年輕的木心，也曾在黃浦江邊感嘆道：“有時(shí)，人生真不如一行波德萊爾。有時(shí)，波德萊爾真不如一碗餛飩?！?/p>
是生活中的詩意隨風(fēng)飄散了嗎？不，青山依舊在，幾度夕陽紅。是詩歌沒有其薪火相傳的空間了嗎？不，遠(yuǎn)離了詩歌的我們分明已開始迷茫彷徨。曾記否，我們哪個(gè)不是在詩歌里沐浴耳聞目染、潛移默化的啟蒙，終究讓生命綻放奪目的光彩的？！小時(shí)候，誰沒有跟著媽媽望著明月，念著“床前明月光”？長大些，誰又不曾經(jīng)歷“為賦新詞強(qiáng)說愁”的青澀懵懂？追求理想，只盼“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”；遇到困境，但求“一蓑煙雨任平生”；年華老去，嘆一聲“流光容易把人拋”；朋友離別，贈(zèng)一句“天下誰人不識(shí)君”！是的，詩歌從來不曾疏離我們，只是我們自己把她封存成泛黃的記憶！
詩歌，不能枯竭，也不會(huì)枯竭。馬克思說，“從最舊的東西中驚奇地發(fā)現(xiàn)了最新的東西?！痹谠姼柚校覀冎匦抡一刈约?，拾起自信，覓到方向！君不見：詩詞大會(huì)如春風(fēng)“綠”漫大江南北；“老樹畫畫”的詩畫亦如潺潺流淌的溪流在朋友圈中屢被刷屏；中英文對(duì)譯的余音繞梁的詩句使人會(huì)心一笑魂?duì)繅艨M；而木心也終將他坎坷多舛的一生譜成了一首高亢激昂的詩。我們將重溫舊的詩篇，汲取精神的營養(yǎng)；我們將創(chuàng)造新的詩篇，化作飛翔的動(dòng)力！
其實(shí)，詩意一直都在！詩歌，永不枯竭！
我與詩歌的作文篇三
記得那是一個(gè)夏天，老師正在課堂上講解現(xiàn)代詩歌，由于我在課下里也常常閱讀一些現(xiàn)代詩歌，所以那堂課我聽的特別認(rèn)真。當(dāng)時(shí)老師在講解里爾克的《豹》，我原本就很喜歡這首詩，而經(jīng)過他老人家的一番講解，我就更加嘆服于里爾克所擁有的那種敏銳的感覺和超凡的想象了，于是當(dāng)這滿課堂的詩意在催眠了大多數(shù)同學(xué)的同時(shí)，我卻受到了深深地感染，我只覺的自己也是滿懷詩意，簡直就是一個(gè)詩人了，我想我現(xiàn)在就該去作一首詩去。
作詩需要意象，優(yōu)秀的詩人善于從身邊最普通的事物中去尋找意象，并利用自己絕妙的想象力去加以創(chuàng)造，所以我現(xiàn)在也要去尋找意象。老師說了，詩人在尋找意象的時(shí)候，目光會(huì)是溫柔而富有詩意的，于是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩意，然后打開眼皮，用溫柔的目光在教室里來回巡視。
然而要找些什么來寫呢，斜對(duì)面那個(gè)戴眼鏡的女生嗎？女人在詩歌里的'確是不錯(cuò)的意象，不過我想我還是找一個(gè)看起來比較糟糕的意象來創(chuàng)作，這樣才能體現(xiàn)出我作為一個(gè)詩人的高超的技巧，更何況我現(xiàn)在的目光是溫柔而充滿詩意的，這樣盯著那女生，會(huì)容易引起誤會(huì)的。我抬眼望望那已然布滿裂縫的，發(fā)了黃的天花板，低頭看看那刻滿了作弊答案，湊近了聞會(huì)有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩歌意象來說這對(duì)我還真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我以為你是一座山——我費(fèi)力的組織著詩句——然而你卻是一座會(huì)走路的山……然而可惜的是，我剛剛從冥冥中招來一點(diǎn)靈感并創(chuàng)作著的時(shí)候，二胖卻忽然摳起了腳丫。二胖摳的很舒服，從他那陶醉的表情來看，他可能會(huì)摳到下課。他那滿臉的幸福到不失為一個(gè)創(chuàng)作的好題材，可遺憾的是，他那只幸福的腳丫卻也揮發(fā)出一股奇妙的味道，一邊侵襲著我的鼻子，一邊將我好容易招來的靈感驅(qū)散的無影無蹤。這倒令我頗為生氣，不過在自由搏擊方面，我對(duì)于二胖又沒什么優(yōu)勢，只好在心里暗罵兩句，扭頭去看窗外了。
窗外有一只花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來回的飛，我溫柔的看著它，沒有了往昔的憎恨，因?yàn)槲掖丝淌菨M懷詩意的。終于，在我的精神鼓勵(lì)下，花腳蚊子從紗窗上的一個(gè)破洞擠了進(jìn)來。花腳蚊子來回巡邏著，我想二胖要倒霉了，因?yàn)樗綍r(shí)很招蚊子，這也是我夏天喜歡跟他同桌的原因，然而花腳蚊子卻突然落到我胳臂上了。二胖還在摳著腳，看來他摳腳的時(shí)候是可以驅(qū)蚊的。我望著花腳蚊子，開始作起了詩：
從潘多拉的盒子里
逃走的
會(huì)吸血的妖精
它會(huì)擢取鮮血
它會(huì)帶來痛苦
它會(huì)播撒疾病
因?yàn)樗呛凶拥那敉?/p>
它會(huì)是一個(gè)母親
孕育新的生命
看來花腳蚊子也受到了詩的感染，賣力的吸著，我同時(shí)也感到一陣刺癢，不過這也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一個(gè)新生兒的誕生
花腳蚊子終于是拖著腫脹的肚子，搖搖晃晃地飛走了?？磥肀晃覂A注了詩意的蚊子果然是不同凡響，為了讓我深刻的感受意象，它咬得比平時(shí)任何時(shí)候都癢：我一邊想著，一邊用力的抓撓著。很快，胳臂上起了一個(gè)一元錢硬幣大小的大疙瘩，然而我心里還殘存那么一點(diǎn)詩意，便提起筆來，在疙瘩上寫下——該隱的印記。
深夜，我在床上翻來覆去睡不著，那個(gè)疙瘩已經(jīng)被我抓破了，卻還是止不住的癢。我心里直恨的牙根癢癢：我怎么就沒一巴掌拍死它，創(chuàng)造一個(gè)悲劇豈非更有詩意！
