每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朋友是我的老師作文篇一

媽媽高高的、不胖，短短的頭發(fā)很漂亮，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙兒，美麗極了，加上挺拔的鼻梁、小巧的嘴巴，能不說我媽是個大美女嗎？

20xx年爸爸在外地上班，照顧我的事就落到媽媽身上。媽媽每天上班都很忙，回家后又要忙忙碌碌地做飯，可我吃得慢吞吞的，比蝸牛還慢！一頓飯我常常要花一個小時。好不容易吃完了，可我還得做作業(yè)。我做作業(yè)又很拖沓，8、9點(diǎn)鐘都完不成！無奈，媽媽只好陪在我身邊，耐心地講解、輔導(dǎo)，終于完成了作業(yè)，又得彈古箏。我邊戴指甲邊打盹兒，一眨眼的功夫就睡著了，而這時，媽媽卻仍在忙碌。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我睡著后，輕輕地嘆息了一聲，這聲嘆息像塊巨石一樣重重地捶擊著我的耳膜，我一下子驚醒了，認(rèn)認(rèn)真真地彈起來，媽媽疲憊的臉上綻開了笑容。

媽媽的文學(xué)知識不錯，常常令我刮目相看，因此我經(jīng)常請她指教，我發(fā)現(xiàn)媽媽觀察事物很仔細(xì)，常常將事物寫得惟妙惟肖！

不過，媽媽也有“笨”的時候。有一次，媽媽在算“需要幾個小時做件事情”時被難住了，我見了哈哈大笑，媽媽不服氣地說：“笑我干嘛？你能做嗎？！”我大筆一揮，完成了！我昂首挺胸、大搖大擺地走了，把嚇呆了的媽媽留在身后發(fā)愣。嘿嘿嘿嘿……

媽媽很少有時間陪我玩，但偶爾有空也會送我上學(xué)，每次走到校門口分手時，媽媽總會俯下身，親親我的額頭，然后對我說：“have a good time！”

媽媽不僅教我書本知識，還教我做人的道理。有一次，我參加一個作文比賽，老師批改后，說回家再請爸爸媽媽仔細(xì)地修改修改。老師把“仔細(xì)”這個詞說得很重，我知道這篇作文是要交給北京“五洲之星”兒童文化藝術(shù)院評獎的！所以我們特別重視。我一回到家中，就聽說媽媽明天要出差，我急忙把作文交給媽媽，并好聲好氣地說：“媽媽，這篇作文是要參加比賽的，請幫我修改修改?！闭l知，爸媽異口同聲地說：“自己先修改！”我一聽，心涼了半截兒，我知道軟的不行得來硬的。我立即暴跳如雷，嘟著嘴、*著腰，把地板跺得“咚咚”直響，惡言惡語地說：“老師說過，必須讓爸爸媽媽仔仔細(xì)細(xì)地檢查！你們的事兒，我才不管呢！”哎呀！不好！說話時噴出來的唾沫不小心噴到媽媽臉上了?。?！爸爸氣得順手拿起軟電線，使勁兒抽了我兩下，一條條”長蚯蚓”立刻爬滿了我的手臂。

我被勒令跪在地上，請求媽媽的原諒。媽媽并沒有發(fā)火，更沒有打我，但她過了好一會兒才開口說話，從她的語調(diào)里，我聽出媽媽很傷心，她給我講了個故事。聽完之后，我才明白，這不正是天天背誦的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”嗎？！我跪在地上哭著再背一次《弟子規(guī)》時，才隱隱約約明白其中的一些道理。

第二天，媽媽果然出差了。晚上，我一個人悶悶不樂地坐在臺燈前發(fā)呆時，突然，門“吱呀”一聲開了，啊！媽媽百忙之中趕回來了！

媽媽因為太累暈車了，我趕緊給媽媽遞上一支藿香正氣液，媽媽微笑著喝下藥水，她那原本疲憊的眼睛頓時亮了！而我的鼻子卻突然發(fā)酸，眼里飽含淚花，媽媽，我的好媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！

我愛您，親愛的老師媽媽！

朋友是我的老師作文篇二

同學(xué)們都問：“你的老師真是個關(guān)愛學(xué)生的好老師嗎？”

早晨，我背著書包，迎著微風(fēng)，挽著濃霧，走向?qū)W校。一路上，花兒向我點(diǎn)頭，樹枝向我招手，小鳥向我歌唱，我走進(jìn)學(xué)校開始一天的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)我走進(jìn)教室門口，就看見語文老師在教室里了。

我的語文老師他一不姓張，二不姓王，而是姓楊。他花白的頭發(fā)，高高的鼻梁。他為人坦率豪放，不亂聲張不亂張揚(yáng)，關(guān)愛我們學(xué)生，難道不值得頌揚(yáng)？他經(jīng)常比雞起的還早，工作比黃牛還勞累，耐心比保姆還慈祥。難道不值得夸獎？

我看見過貌美如花的女老師，也看見過體魄健壯的男老師，卻很少見過年老體弱還精神可嘉的楊老師。揚(yáng)老師好像一團(tuán)冬天里的烈火。當(dāng)我們學(xué)習(xí)下降心冷失落，他就給我們鼓勵，耐心做我們的思想工作，激勵我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，教育我們莫把大好的年華來蹉跎；揚(yáng)老師如同我們的父母。當(dāng)我們內(nèi)心有不快或者問題時就要向他述說。他與我們促膝談心，平等交流。好比婆心一張苦口，噓寒問暖，直到我們把心理問題解除；揚(yáng)老師宛若一盞明燈。當(dāng)我們在漆黑的夜晚前行，他就給我們來指引。

老師真有耐心??！有時，我做題非常急燥，不是忘記把作文標(biāo)題寫了，就是在文中丟掉了標(biāo)點(diǎn)符號；解題不是認(rèn)真分析認(rèn)真思考，而是拿起同學(xué)的作業(yè)馬上照抄?；丶液髬寢屢粰z查，我馬上挨吵。記得有一次測驗我語文不及格，媽媽抓起掃帚一頓把我收拾了，打我痛得哇哇大叫。我看形勢不妙，立即向爸爸工地上跑，給爸爸作了匯報。爸爸教育我：“小子是懶貓，學(xué)習(xí)不太好？老子是頭牛，苦累沒看到？”還沒有說完，就獎勵我兩巴掌了。第二天，楊老師找到我了，與我談了很多話和學(xué)習(xí)的訣竅，讓我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做題要認(rèn)真分析思考，找出解決的方法，學(xué)會冷靜應(yīng)對問題不要急燥。通過楊老師的疏導(dǎo)，讓我逐步克服了一些缺點(diǎn)和不足，我的成績有變化有進(jìn)步了。

老師真有愛心啊！有一次，我們班上一位姓周的同學(xué)生病了，楊老師聽到后就立即趕到，馬上帶去附近的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，醫(yī)生診斷是腮腺炎，待取藥后，老師就騎著摩托把學(xué)生送回家中醫(yī)治療養(yǎng)了，隨后，還經(jīng)常打電話了解病情，使家長感動得不知說什么好。

老師真有信心?。∥覀儼嗌嫌袔讉€小同學(xué)，由于父母外出務(wù)工，家中無人照看照管又厭學(xué)，成了自由浪蕩的同學(xué)：他們像野貓無定所，像野狗沒有窩，像麻雀到處躲，楊老師也不放過教育他們的機(jī)會，隨時與他們談心做他們的心里疏導(dǎo)工作，讓他們不虛度年華，鼓勵他們勤學(xué)苦學(xué)要愛學(xué)。

有這樣的老師關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，同時，加上我們也不斷努力拼搏，相信我們的明天一定會美好，生活一定會紅紅火火。最后，請允許我用一首順口溜送給老師，祝福老師健康快樂：

雛鷹起步跌倒多，勤學(xué)苦練要拼搏。

成就未來需努力，歲月如梭莫蹉跎。

前程似錦無限好，恩師培育唱?dú)g歌。

攀登書山有苦累，攜手前進(jìn)輝煌多。

朋友是我的老師作文篇三

老師，是一捧花束的馨香，是一縷陽光的溫暖，是一片秋葉的奉獻(xiàn)，是一夜冬雪的無私。

——題記

我從小就對老師這個職業(yè)沒有好感，原因是——我的媽媽是老師。

聽外婆說，我出生才三個月，媽媽為了畢業(yè)班的學(xué)生把我托養(yǎng)在阿姨家里，只有周末才去看我，陪我玩一會。

上幼兒園時，媽媽忙于學(xué)校里的工作，幾乎忘了我的存在。負(fù)責(zé)接送我的都是阿姨，一個學(xué)期她的身影僅出現(xiàn)兩三次。幼兒園的畢業(yè)典禮上，媽媽急匆匆地趕來了，我的心里比吃了蜜還要甜，可不一會兒媽媽悄悄地溜走了（學(xué)校分配監(jiān)考任務(wù)），只留下阿姨陪我，我的心情一落千丈！更讓我傷心的是5歲那年，我參加舞蹈考級，媽媽送我過去，說是會來接我的，可最后我左等右等，不見媽媽的影子，舞蹈室里只剩我一人，我好害怕，于是獨(dú)自一人回家。路上，我拼命地往前走，生怕陌生人接近?！靶∨笥眩慵易∧睦铮宜湍慊厝グ?？”當(dāng)一位阿姨問我時，我渾身哆嗦，強(qiáng)忍著淚水，故作鎮(zhèn)定，提高音量，說：“不用，我家就在前面?！币豢邕M(jìn)家門，我撲在了阿姨的懷里，淚水像決了堤似的……

上小學(xué)了，我為了使自己有更多的時間呆在媽媽的身邊，軟磨硬泡要當(dāng)媽媽的學(xué)生，媽媽終于答應(yīng)了，不過卻跟我約法三章：不擺架子，不搞特殊，不和同學(xué)鬧矛盾。為了奪得媽媽的愛，我無奈點(diǎn)頭?！疤稹钡母杏X稍縱即逝，“酸”和“苦”的滋味卻接踵而來。當(dāng)我看到其他家長為孩子削鉛筆、抄作業(yè)、整理書包時，我的心里酸酸的，因為媽媽從不幫我做這些事。

排座位，媽媽讓我與全班最調(diào)皮的男生一起坐，說是讓我?guī)退？晌乙淮未问軅瑡寢屨宜勗?，效果不大；為我換座位，又為難，因為班里調(diào)皮的男生太多，又不想家長說閑話，只能委屈自己的女兒。直到一天，數(shù)學(xué)課上，同桌再次把我的手戳得流血，媽媽心疼地捧起我的手對我同桌說：“黃榆銘，你戳了我女兒的手，我真的好心疼?！贝藭r同學(xué)們驚愕萬分，相處這么久，才發(fā)現(xiàn)“新大陸“——原來老師就是我的媽媽。此刻，我才感覺到自己住進(jìn)了媽媽的心里。

今天，媽媽您微笑著走進(jìn)教室，一開口，我們驚呆了，您的聲音嘶啞，同學(xué)們讓您戴上“小蜜蜂”，喝杯水，您微笑著說：“謝謝同學(xué)們的關(guān)心！”您最終沒戴上，也沒喝上。因為您說過，讓我們養(yǎng)成靜聽的好習(xí)慣。今天，教室里靜極了！聽到您這樣的聲音，我的心里像被針扎似的難受。后來得知，您的聲音是由于教導(dǎo)班里的倔強(qiáng)男孩而落下的，我的心里有說不出的滋味。此時，我只想對您說：“媽媽——老師，您歇會吧！”此時此刻，我讀懂了媽媽，也理解了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的意思。

媽媽，您就像春天的一束花，給人傳播知識的芬芳；您是夏日的陽光，給同學(xué)們無限的溫暖；您像一片夢幻的秋葉，付出而不求回報；您是冬日里飄落的白雪，我無私地給大地裹上一層厚厚的棉被。

在我心中，媽媽，您就是最好的老師！

朋友是我的老師作文篇四

在我自己的心里，一直藏著有個小小的秘密：那就是長大后我想當(dāng)一名老師，尤其是我上小學(xué)一年級后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅定了我要當(dāng)老師的愿望。

因為，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國的花朵，一天比一天進(jìn)步；老師是園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻(xiàn)，不求回報，但是只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都會開心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書育人的工作傳承下去。長大后，我會當(dāng)這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識，還要培養(yǎng)和提高他們的情商，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孝順長輩，懂禮儀，等等，同時還注重學(xué)生們的身心健康。我會教給學(xué)生們豐富的知識。

我會以數(shù)學(xué)書、語文書等書本上的知識為基礎(chǔ)，將書本外的知識，甚至是報紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們多思考，觸類旁通，鼓勵他們大膽說出自己的想法?！白x書使人進(jìn)步”，我會培養(yǎng)孩子們愛上書，鼓勵他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。我除了對學(xué)生們嚴(yán)格要求，還要象媽媽一樣關(guān)心他們。在他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步的時候，及時給予鼓勵，關(guān)注他們成長過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處。我會從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發(fā)言，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確而快速的做習(xí)題，開動腦筋、認(rèn)真思考，尊敬老師，下課到操場上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L輩。

“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”。我會告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會教會孩子們學(xué)會勇敢、學(xué)會等待、學(xué)會感恩、學(xué)會自立、學(xué)會自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀。上學(xué)不遲到、走廊和教室右側(cè)通行、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整、愛護(hù)同學(xué)、愛清潔、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅持鍛煉身體。

我每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會保持身體健康，還會讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會更活躍。我自己會與每個孩子的家長每天保持溝通。用短信、qq等方便快捷的通信方式，告訴家長們孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一處不足，與家長一起共同培養(yǎng)好孩子們。為了將來當(dāng)好一名老師，我要做好準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看書，長知識，長見識，象張老師那樣什么都會，什么都知道，為當(dāng)好老師做好知識儲備。

準(zhǔn)備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，講究禮儀，有愛心，多多幫助別人，為當(dāng)好老師做好品質(zhì)準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當(dāng)好老師做好身體準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫字，練好舉止，為當(dāng)好老師做好言行準(zhǔn)備。我希望，在不久的將來，在我做好所有準(zhǔn)備后，我的愿望――當(dāng)一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn)。

朋友是我的老師作文篇五

每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。

小時候每逢假期去北京看望奶奶，我那當(dāng)了一輩子老師的奶奶總會捧出那一本本保存得跟寶似的相冊，指著那一張張泛黃的照片如數(shù)家珍……總會跟我叨念爺爺當(dāng)年是多么好的一位老師、校長……每當(dāng)此時，我的心里油然而生敬慕之意。媽媽也是一名老師，從小就告訴我：“老師是一個神圣的職位?！庇谑?，我的心里便播下了一顆理想的種子，我要做一名老師。

上了幼兒園，老師教我們唱歌、跳舞，講故事，做手工。那時，我覺得老師真神奇，什么都會！上小學(xué)了，老師在我遇到難題時，用她的智慧為我講解迷津；在我茫然時，用她溫暖的話語為我排除內(nèi)心的紛雜；在我取得好成績時，用她肯定的目光激勵我“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！庇浀靡淮握n上老師講評閱讀題卷，遇到一道難題，同學(xué)們都不敢站起來回答?？粗约壕碜幼龅拇鸢?，我想舉手回答，又怕說錯大家會笑話我。當(dāng)我正猶豫不決時，抬眼看到老師正與我相對而視，那明亮的眼睛里滿是鼓勵：“你來回答，你行的！”老師用目光和我交流，那目光，給了我力量、勇氣，更有一種溫暖?！霸囋嚕钟惺裁茨兀俊笔艿焦膭畹奈液敛华q豫把手舉高，以自信的目光回向老師：“我準(zhǔn)備好了！”在老師的引導(dǎo)下，順利地為這道題做出了正確的詮釋和回答，老師邊點(diǎn)頭邊贊許地為我鼓掌。那一刻，我真切地感受到老師的贊許是那么甜美，那么振奮人心。剎那間，心靈充滿了對老師的敬佩和向往。老師頭上的白發(fā)美；老師燈下備課、批改作業(yè)的背影美；老師聲情并茂地講課美……只要聽到“老師”這個詞，就感覺如沐春風(fēng)，理想的種子發(fā)了芽，我要做一名老師。

在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)蒸蒸日上；在老師的指導(dǎo)下，我的征文一篇篇地獲獎；在老師的支持下，我競選上了校大隊委；在老師的鼓勵下，我勇敢地在各項活動中展現(xiàn)自我風(fēng)采……衷心感謝老師對我的培育之恩，理想的種子長出花骨朵了，我要做一名老師的信念更加堅定了。

我知道，當(dāng)老師決不是一件容易的事，要有優(yōu)秀的智商和情商，更要承受常人難于比擬的辛苦。為了讓理想的種子開花結(jié)果，每天課上我全神貫注聆聽老師傳授知識，積極發(fā)言累積自己的自信；課余多與同學(xué)交流，快樂地參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的各項能力；按時高質(zhì)完成各科學(xué)習(xí)和作業(yè)，多悅讀好書，多摘抄美文，多感悟賞析，開闊自己的視野，鍛煉自己的文筆，提升自己的素質(zhì)；爭分奪秒勤奮學(xué)習(xí)。我堅信：“將來如果要給孩子一碗水，自己就要擁有一桶水?！睘榇?，持之以恒不斷充實自己，讓自己擁有足夠的能力去實現(xiàn)理想。日久見人心，堅持的美麗方能體現(xiàn)出理想升華的曼妙。一定會有那一天我自豪地站在那方神圣的講臺上，用自己的知識去傳播文明，啟迪智慧。

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽业睦硐胧钱?dāng)一名老師！我一直在為這個理想快樂不懈地努力著，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登！

朋友是我的老師作文篇六

主題——人在接觸大自然中，會有許多第一次心的狂跳。

大自然是我的第一任老師。它不但陶冶了我的情操，而且豐富了我的生活，拓展了我的課外知識。

記得那年春天，媽媽帶我來到草坪，我發(fā)現(xiàn)草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛，媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋，興奮地望著太陽公公和云朵姐姐：“太陽公公、云朵姐姐，我又看見你們了！”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠，我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽，用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠，我感到手指濕潤潤的，我疑惑地問小草：“小草，你為什么哭呀？”小草用它那稚嫩的聲音回答：“那不是悲傷的淚水，而是激動的淚水。”

媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽光下閃爍著鉆石般的七彩，我分不清那是露珠還是鉆石。從此我知道：小草是預(yù)示著一年的開始，預(yù)示著春天的到來。難道小草不是一位優(yōu)秀的自然老師嗎？

又不知過了多少天，媽媽推開窗戶，對我說：“你看太陽公公要下山了?！蔽页巴馔?，被這美景深深地震撼了，那大大小小的云朵被五顏六色的顏料浣凈了，這顏色無順序地隨著云朵移動著，時快，時慢，時而銀灰，時而魚肚白，倏忽間又轉(zhuǎn)成燦爛的金黃色，好像一幅連技術(shù)再好的畫家也畫不出的水彩畫。

這時我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景，升舉到天空，又倏然間被壓落在海底！我想變成那七彩的云朵，鑲嵌在絢麗多姿的天空上。我探出窗外大聲地問道：“云朵姐姐，你能告訴我這樣的美景是誰描畫的？”“是太陽公公?！痹贫浣憬慊卮鸬溃骸笆撬麩o私奉獻(xiàn)，以白云和藍(lán)天作為白畫卷，用自己七彩的陽光作為畫筆，描畫出各式各樣的東西。”

我看那晚霞像一個動物王國，各種各樣的動物無奇不有；他又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行；他還像連綿起伏的山峰。這時一陣風(fēng)刮過，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景，使我不禁拍手叫好。從此我領(lǐng)悟到：人要無私奉獻(xiàn)，不求回報。

記得那年冬天，我打開窗戶，一股冷氣撲面而來。我問媽媽那些白色的、從天空飄下來的是什么？媽媽回答：“那是雪花?！蓖郏『每蓯鄣难┗ò?！小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飄舞著，像一個個白衣小精靈從天而降，又像有個人在天上拿著砂糖往下撒，不一會兒，地上就發(fā)白了。

我迫不及待推開家門，一個粉妝玉砌的世界出現(xiàn)在我眼前。院子里的兩顆松樹，在寒風(fēng)的吹拂中傲然屹立，大地鋪上了白地毯，我真有點(diǎn)舍不得踩上去。我昂起頭，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，太陽公公不見了，我問瘋婆婆：“太陽公公為什么不見了呀？”“因為白雪女王出來了，太陽公公不喜歡見到白雪女王，所以躲起來了。”風(fēng)婆婆和藹地對我說。我伸手想捧起那白衣小精靈，可我發(fā)現(xiàn)，那白衣小精靈一到我手里就消失不見了，風(fēng)婆婆告訴我雪花一到手里就會化，所以雪花不能摸只能看。從此我明白：雪花是怕人的，人一摸它就會不見。

啊！難道大自然不是我的第一任自然老師嗎？

朋友是我的老師作文篇七

"她，披著一頭棕褐色的齊肩秀發(fā)，白凈的臉龐上架著一副時尚的黑色有框眼睛，愛穿漂亮裙子高跟鞋，顯得文靜又秀氣。她，說起話來，柔聲細(xì)語，甜甜的笑容中常常閃過一絲不易覺察的威嚴(yán)。別看她長得嬌小玲瓏，卻是我們班的“定海神針”。她，就是我們的班主任姜淑琴老師。

無論我們碰到多么棘手的麻煩事，只要“定海神針”一出場立馬搞定。

就說前不久的運(yùn)動會吧，因為今年忙著慶祝祖國母親華誕還沒來得及訓(xùn)練。當(dāng)汪老師宣布一周后要舉行運(yùn)動會的時，班里頓時烏云密布，仿佛天都要塌下來了，同學(xué)們個個愁眉苦臉，生怕蟬聯(lián)四屆的冠軍化為一縷青煙。

“定海神針”卻一點(diǎn)也不著急，臉上依然掛著甜甜的笑容，不緊不慢地說：“同學(xué)們都沒信心了嗎？別忘了我們可是無所不能的安徒生中隊哦?！?/p>

“可是”

“怕啥，咱們班有那么多運(yùn)動健將，兵來將擋嘛！越是沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，越要贏得漂亮！”溫暖的眼神中目光堅定，同學(xué)們聽了士氣大增。

踴躍報名后，發(fā)現(xiàn)女生缺一名跳高運(yùn)動員。“定海神針”找到我說：“語桐，今年你嘗試著跨越一下，報個“跳高？”我一聽，心里的“平衡板”咯吱一下斷成兩半，讓我這個出了名的“撞桿大王”去報跳高？

“老師，跳高我不行……”

“奇跡都是在突破自我中產(chǎn)生的，我看好你！”

看著“定海神針”期待的眼神，一副“如欲平天下，當(dāng)今之世，舍我其誰”的豪情涌上心頭，牙關(guān)一咬：“報！”

接下來幾天訓(xùn)練中，我們在“定海神針”的眼中全成了“國家級”專業(yè)運(yùn)動員。我是“長腿跳遠(yuǎn)王”、“小姜是短跑飛箭”、小徐是“長跑女神”……不知不覺，恐懼與不安早就拋到九霄云外。

運(yùn)動會如期舉行，我們班在“定海神針”有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)下依然碩果累累。

很快，跳高比賽開始了?！岸êＩ襻槨睊佅缕渌\(yùn)動員快步來到我身邊，說：“語桐，放松點(diǎn)，你肯定行的，起步時可以慢一點(diǎn)，準(zhǔn)備起跳時要用盡沖一下，然后直接跨過去就行了，不要太在意輸贏，勇于接受挑戰(zhàn)已經(jīng)很了不起。”

“定海神針”一番溫暖動聽的鼓勵像一陣清涼的秋風(fēng)拂去了我心頭的燥熱，全身一下子放松了。

“第1跳，朱語桐?！?/p>

“語桐，加油！”

紅旗一揮，我向前跑去，對準(zhǔn)桿中心，快速一沖，右腳騰空躍起帶著左腳翻了過去，太棒了，桿沒掉！

“語桐真棒！”“定海神針”的眼里閃爍著異樣的光芒，為我豎起了大拇指，一副：瞧，我沒選錯人的樣子。

第2跳，桿升高了6cm。我的心頭又像被壓上了一塊沉甸甸的大石頭，一下子升高那么多，我能行嗎？

“語桐，你剛才起跳時，離桿還有一大截呢，這一次你要離桿近一點(diǎn)再起跳，可以發(fā)揮的空間還很大！”，定海神針”細(xì)心的分析讓我勇氣大增。

再一次，一二三，沖！抬腳！起跳！

“完美！”“定海神針”向我豎起了兩個大拇指，眼神里全是贊賞。我的信心更足了，在”定海神針“的不斷表揚(yáng)與鼓勵下一路過關(guān)斬將，最后取得了第二名的好成績。

“定海神針”總能在我們壓力山大時幫助我們變得氣定神閑。在她的“定海神功”下，我們班團(tuán)體總分再次榮獲全?？偣谲?，已經(jīng)霸氣地蟬聯(lián)五冠！

有這樣一位“定海神針”當(dāng)我們的班主任，真是太幸福了，我特別喜歡她。"

朋友是我的老師作文篇八

老師，你是我生命中的一盞明燈。沒有你的指導(dǎo)，我只能在黑暗中繼續(xù)摸索……老師，你們是辛苦的園丁。沒有你的培養(yǎng)，我們就不會有今天。我永遠(yuǎn)不會忘記你的栽培。為了我們的幸福，你曾經(jīng)說過多少次不的痛苦？老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點(diǎn)！

那是一個涼爽的下午。因為我們班成績不好，很多課都在別的班上，但是我們班連個班主任都沒有。看到班級一天比一天差，關(guān)鍵時刻，王老師挑起了這個重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心里。王老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任和思想政治輔導(dǎo)員。他經(jīng)常激勵我們要有自尊自愛，在生活中要堅強(qiáng)。常說失敗不可怕，可怕的是不去奮斗；落后不可怕，停止追求才可怕；別人看不起自己不可怕，可怕的是自己看不起自己。為了提高成績，我們經(jīng)常晚上起來，點(diǎn)蠟燭，想辦法提高成績。有時候，我想，老師不是蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來沒什么。老師還是過敏性鼻炎，下雨天腿疼的厲害。盡管如此，我還是早早離開了家，風(fēng)雨無阻。每次解釋，他都很耐心，一絲不茍，不知疲倦。直到我們得到它。但最終，回報是什么呢？期中考試，我們倒班，其他科目也很亂。一腔熱血化為烏有，希望化為烏有。為什么不讓他受苦？

唉！老師淡淡地嘆了口氣，輕輕放下試卷。然后，他用沙啞的聲音說：這個考試不理想。所有人都沉默了。他還說：今天是我給你上的最后一課。什么，最后一課，這才讓我從自責(zé)中走了回來。明天還有其他老師參加，以后要好好學(xué)習(xí)！雖然聲音很小，但對我們所有人來說，聽起來都是晴天霹靂。幾十個目瞪口呆的目光轉(zhuǎn)向王老師，王老師痛苦地把臉轉(zhuǎn)向一邊。我們意識到這是真的。老師的房間里有一聲嗚咽。突然，班里有名的調(diào)皮男孩大聲嚷道：王先生，你不想去，是我的錯，上課好玩，鬧，惹你生氣，你懲罰我！只要你不離開，無論如何都可以受到懲罰。他哭了起來?？梢娎蠋煂ξ覀兊年P(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。唉！老師這樣看著他，嘆了口氣，搖搖頭，示意他坐下。不，不是你的錯，只是我的錯。老師的聲音很低。這是我這20年來教學(xué)最痛苦的失敗。我深感慚愧。我辜負(fù)了父母的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒能照顧好學(xué)生。我為你感到難過。說完老師低下頭。后來我們班組織了一次老師道歉會，老師終于留下來了。

老師如園丁，桃李滿天下；

老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞勇敢；

老師像母親，美麗善良；

老師就像一本書，給了我們很多知識。

親愛的老師——教師節(jié)快樂。

今天是誰的節(jié)日？這是每個老師的節(jié)日。但在眾多的表彰會和滿天飛的聚光燈下，節(jié)日的基本含義似乎還停留在橫幅上，或者只是一個為少數(shù)民族教師獻(xiàn)出生命、犧牲健康、做出突出貢獻(xiàn)的節(jié)日。有這樣一群人：他們可能一輩子都沒有在核心期刊上發(fā)表過論文，卻愿意送走一群山里的學(xué)生；他們可能一輩子都沒能培養(yǎng)出北大清華的學(xué)生，但他們在流動兒童學(xué)校里充滿了青春；他們可能會猶豫很久才買衣服，卻擠出微薄的工資去幫助貧困生；他們也可能會對環(huán)境和待遇有一點(diǎn)抱怨，對應(yīng)試教育有過“憤怒”，但他們依然與中國教育同生共死。他們也是最可愛的人！

朋友是我的老師作文篇九

“老騙子來了，大家快坐好?！敝v臺上班長大人剛發(fā)號施令，一個身材苗條的女子走了進(jìn)來，可她剛一開口就美感全無：“小傻子們，兩天不見，想我沒？”

三層樓旁能看到滿校園的景，草批上了一層嫩綠的外衣，太陽也神采奕奕，我看見鳥在電線旁悄悄低語，像是在給班里的同學(xué)們打著暗號，今天是我們新的班主任上任第一天，我們都虎視眈眈望著門口和鳥，迎接那未曾謀面的陌生的班主任。

“據(jù)可靠消息，新班主任是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，聽說她是個女生?！迸赃吳閳缶值木珠L說道，“啊，我突然想老……”話還沒說完，鳥飛走了，門口傳來“咚咚”的腳步聲。

一只腳，白色的帆布鞋，進(jìn)入視野。

來了來了，只見一個上身衛(wèi)衣加西裝，下身穿著闊腿褲的男子走進(jìn)來，“大家好，我是你們新的……”“不是吧，不是吧，這是班主任？”同學(xué)低聲論。

“我是你們新的年級主任主任?！蹦腥苏f完，情報局局長就說：“我是不會錯的，這么駭人的裝扮，怎么會是班主任？”他剛說完，新主任又叫來一個女子，這女子身材高挑，相貌極佳，不少男生兩眼發(fā)光，“大家好，我是你們新班主任，我姓賈?！敝魅畏愿劳昃妥吡?，現(xiàn)在班里只有她和我們，都說新官上任三把火，她應(yīng)該是要點(diǎn)一把了，賈突然笑了起來，同學(xué)們心里可能和我一樣，這笑咋這么瘆人，是要干事的節(jié)奏。

“終于走了，嚇得我說話都不正常了，”“啊”同學(xué)們內(nèi)心獨(dú)白：怎么不按劇本走？“主任太嚇人了，我不得嚴(yán)肅正式一點(diǎn)?！?/p>

這貨，是成對批發(fā)的吧，真假！

雖然性格與外貌、做事三者都與我們所想的不同，但關(guān)系還是有點(diǎn)陌生，就這樣枯燥無聊的過了一周，終于到周五了，最后一堂音樂課，歌聲中都帶著點(diǎn)小歡愉，最后五分鐘，音樂老師叫我們收拾東西，老賈卻走了進(jìn)來，面色嚴(yán)肅“同學(xué)們，臨時接到通知，這周要調(diào)休，周末不放假，連上兩周?！鳖D時班里一陣鬼哭狼嚎，有些人默默地把書從書包放回去，幾個娛樂圈小鮮肉已經(jīng)拿紙抹鼻涕，那叫一個悲痛欲絕。“但是，我很想放假，經(jīng)過我的極力挽求，你們的校長大人，我的大上司最終決定不再調(diào)休。”同學(xué)們一聽，頓時開心起來，書放進(jìn)書包，小鮮肉們也笑得開心，一個個準(zhǔn)備鈴聲一響，野馬脫韁，誰知老賈又來一句。

“我還沒說完，這當(dāng)然是我幻想的，校長怎么會同意，你們別激動啊?！?/p>

猶如過山車，起起伏伏，真是“藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨”小鮮肉唱了一句，收拾書包的幾個人差點(diǎn)兒心肌梗塞，突然同學(xué)中有個人發(fā)聲了。

“你們都別信他，老師是個騙子，今天是愚人節(jié)。”

大家恍然大悟，一聲“老騙子”喊了出來，大家一起附和“老騙子，老騙子！”“唉，我要是騙子，那也只能是小騙子，姐今年才二十七?！薄?/p>

后來，我們亦師亦友，“老騙子”與“小傻子”撞在一起，成了長不大的小孩子。

朋友是我的老師作文篇十

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣湛藍(lán)的內(nèi)涵，故將長存我心。我的進(jìn)步與成績都凝聚這老師的辛勤付出。我要感謝我的老師，不論何時何地，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

教過我的老師有很多很多，但有一位卻深深地印在了我的腦海里，使我無法忘記。她就是二年級曾教過我的語文老師——易老師。易老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副紅框眼鏡，高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，嘴邊還掛著溫暖的微笑。我之所以會喜歡易老師，是因為她上課總是很有趣，不會讓人覺得枯燥無味，小小的教室里充滿著歡聲笑語，一片溫馨。

記得有一次，易老師開玩笑的問大家：“你們最怕什么？”“當(dāng)然是考試了”全班皺著眉齊聲說?！皼]關(guān)系，不用害怕。記?。捍箢^小頭，考試不愁；小筆一揮，滿分到手！”“哈哈哈……”易老師和全班同學(xué)都開心的笑了。

你說，易老師是不是個有趣的老師呢？

其實我覺得易老師更像一位大姐姐，但她對待我卻像對待自己的孩子一樣。

那是二年級下學(xué)期的一天，我高高興興地背著書包去上學(xué)，只要想到馬上就能見到易老師，上易老師的課，我的嘴邊就會出現(xiàn)燦爛的笑容。我飛速的來到學(xué)校，拿出書本，大聲朗讀起來，我突然感到肚子有一點(diǎn)不適，但我并沒有太在意?！扳忊忊彙蔽医K于等來了這盼望已久的上課鈴聲。易老師一如既往地拿著厚厚的教科書走進(jìn)了教室，并馬上生龍活虎的講起了課，剛上到一半，我感覺肚子越來越痛，但為了不影響上課，我還是極力忍住，我的臉顯得有些蒼白了，我趴在桌子上，淚珠大顆大顆的掉了出來，同桌似乎感覺到了我的異樣，馬上報告了老師，易老師趕緊走過來，見我捂著肚子，她似乎明白了，說“你這孩子，怎么也不早說啊。”雖然聽上去像是責(zé)備的話，但我還是從里面聽出了易老師對我的關(guān)心。

易老師想聯(lián)系我的家長，但電話始終打不通，于是易老師決定帶我先去附近的醫(yī)院看看，剛走出校門，我就疼的走不了路了，易老師要我?guī)成先ィ?，她背著我走，我不好意思的上去了，易老師本來就瘦小的身體，再加上我，每走一步路都十分艱難。此時我的心里有一種說不出的感覺，可能這就是老師對學(xué)生無私的愛吧。如果你當(dāng)時走在那條街，你會發(fā)現(xiàn)一個年輕姑娘背著一個學(xué)生模樣的人，艱難前行，一個眼里充滿擔(dān)心與憂慮，一個眼里充滿了感激。

整整一個上午，易老師都陪在我身邊，細(xì)心的照顧著我，直到我媽媽來后，她才急匆匆地往學(xué)校趕去。

雖然易老師只教了我一個一個學(xué)期，但我無法忘記她，忘記她的笑容，忘記那個上午。

每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到了困難，我總會想起你的諄諄教誨，并重拾信心，繼續(xù)努力。無論何時何地，您永遠(yuǎn)是我無法忘記的'老師。

親愛的老師，謝謝您，我愛您！

朋友是我的老師作文篇十一

朋友是什么？朋友可以是親人，老師，同學(xué)，伙伴……朋友可以有很多，但在你心里誰才是最熟悉的呢？在我心里，最熟悉的朋友莫過于他了。

人們都說上了高三的我們沒有過多的時間去交朋友了，可是在這短短的兩個月里我卻幸運(yùn)地交到了一個最好的朋友。他三十出頭，個頭不高，和藹可親。他對工作嚴(yán)肅認(rèn)真，卻不乏平易近人。他就是我的語文老師吳老師。

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。大概是從呱呱落地時起就無時無刻地與語文老師接觸的緣故吧！語文自然而然地對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，語文架起了一座人與人之間交流的橋梁。語文就像一陣陣春風(fēng)，吹散了人們心頭的愁云；語文又像一條彎彎細(xì)流，不斷地滋潤著人們的心田；語文還像一曲曲美妙的贊歌，歌頌著祖國的大好河山。語文無處不在地散發(fā)著一種大自然的淳樸，接觸語文多了，人也就有了自然的純真，正所謂“近朱者赤”。

他是如此地淳樸，不斷地散發(fā)著泥土的芳香。清哥和藹可親的臉上戴著一副清晰的眼鏡，總能從他向上揚(yáng)的嘴角中流露出慈愛，都說語文老是都是很重感情的人。當(dāng)他遇到感觸很深的事時，他總喜歡拿起手中心愛的手記錄下來，記得那是一次老師們的職稱考試，有許多老師都很趕“潮流”地拿起手機(jī)從百度上“摘抄”了論文，但是清哥絲毫不為之所動，他在堅持他的原則，最終通過自己的努力完成了論文，且用他的實力說明了一切，還記得當(dāng)時在他的隨筆中寫著這樣一句：“我問心無愧！”

他又是那么地純真，總喜歡和我們分享他的心情，每當(dāng)談到動容之處，富有感情的他也會潸然淚下，沒有絲毫的做作。在課上，他總喜歡和我們談心，每次交談之后我們心情都很舒暢，有種如釋重負(fù)的感覺。我們與他敞開心扉地交談時，就像最好的朋友那樣掏心窩的，他是我最熟悉的朋友。

他依然是如此地負(fù)責(zé)，他用行動闡述著敬業(yè)的真正內(nèi)涵。肩負(fù)著班里114位莘莘高三學(xué)子的期望，他不辭勞苦，帶病工作。他有著自己的原則，堅持他認(rèn)為對的事，盡管有事面對著家人的埋怨，面對別人的不理解，但他還是一如既往地堅持著。當(dāng)三歲的孩子苦苦哀求地說：“爸爸，能不能抱抱我？”清哥看看辦公桌上的周考試卷等著批改，只好為難地說：“孩子，乖，去睡吧，爸爸還有好多工作沒完成呢！”無奈的小寶寶硬是抱著清哥的腿哭，哭著就這樣睡著了，多么令人心疼！為了對我們負(fù)責(zé)，為了對職業(yè)的負(fù)責(zé)，他一絲不茍地工作，即使天色很晚了，還在辦公室里伏累苦讀，我每次想起來都感覺溫暖，激勵我前行。他對學(xué)生對工作的負(fù)責(zé)，感染著我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，他是如此地負(fù)責(zé)以至于讓人感到如此的親切。

他的知識面是如此的廣博，讓人肅然起敬。在課上，他教給了我們許多，我們就像海綿一樣不斷地吮吸著知識的養(yǎng)分，他對事物有著深刻的認(rèn)識，他的文章總能引導(dǎo)我們一層層地探索事物的內(nèi)在價值，總能讓我們遨游在暢涌的思緒當(dāng)中，他的文采更是著實地讓人欽佩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，清哥無私地奉獻(xiàn)著，他從未想過任何的回報，因為他已習(xí)慣了默默無聞地付出。老師，您不僅授予了我們豐富的知識，還給與了我們深深的關(guān)愛！我們總能像親人那樣熟悉，與朋友那樣交談。

我最熟悉的朋友——清哥，您幸苦了，我們愛您！

朋友是我的老師作文篇十二

因為工作忙，中午沒顧上回家，在朋友的午托班蹭飯，正要吃飯，一個一年級的孩子眉頭緊皺，湊到我跟前，滿臉疑惑的抬頭問我：“老師，我不知道哪個是我的右手啦？”一句話把我問愣了?！耙粋€六七歲的孩子怎么連左、右手都分不清！難道從學(xué)前班就開始學(xué)寫字，不知道拿筆的手是右手嗎？”我心里犯起了嘀咕。但是面對一個娃娃，我還是和顏悅色的想告訴他。我問孩子，你用哪個手寫字？孩子舉起了右手。這個寫字的手就是你的右手。沒等我說完，孩子就搶著說：“本來我早就知道寫字的手是右手，可是今天老師在講一副圖的時候說道，我們和圖中的小朋友是面對面的，小朋友的左手是我們的右手，小朋友的右手是我們的左手，把我搞混了，現(xiàn)在弄不清到底哪個才是自己的右手了?！甭犃撕⒆拥脑?，我才明白了孩子搞混的真正原因，原來老師在課堂上給學(xué)生教了面對面認(rèn)識左和右。為了讓孩子更清楚，我告訴他，你不用管老師講的圖中的小朋友的事兒，只管記住自己寫字的手是右手就行了。聽了我的話，孩子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且慢悠悠的離開了我。

雖然孩子走開了，我也開始吃飯，但總感覺心里沉甸甸的，我依舊在思考剛才那件事兒，感覺老師把學(xué)生教糊涂了，我在想如何教低年級的孩子認(rèn)識左和右。

吃完飯回到辦公室，我又反思那件事兒，經(jīng)過深思熟慮，我個人認(rèn)為面對低年級的孩子應(yīng)該這樣教孩子認(rèn)識左和右。

首先，老師注意在講臺上做左、右示范時的面向問題。因為孩子從懂事起家長就給他們灌輸用右手拿筆，拿筷子等，所以很多孩子入學(xué)前就已經(jīng)初步建立了左右的觀念，知道拿筆的手是右手，那么另一只手就是左手，所以老師在講臺上給學(xué)生示范左和右手的時候要特別注意，一定要與學(xué)生保持面朝同一方向，不能面對面，因為一旦我們與孩子面對面，我們的右手就成了孩子的左手，孩子年齡小，剛剛建立起來的左右觀念就容易被混淆。一旦老師在講臺上要求臺下的學(xué)生舉起自己的右手，而且此時自己正好與學(xué)生面對面，這時就不要示范，只認(rèn)真觀察學(xué)生是否舉的正確即可。

其次，給學(xué)生一個看圖判斷左右方向時的正確標(biāo)準(zhǔn)。一年級學(xué)過序數(shù)之后，課本上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的習(xí)題，如（1）小強(qiáng)的左邊有2個同學(xué)，右邊有3個同學(xué)，這一排一共多少個同學(xué)？（2）小明從左邊數(shù)排在第5位，從右邊數(shù)排在第4位，這一排共有幾個小朋友？諸如此類為題，應(yīng)如何判斷哪是左邊哪是右邊，這時我們都應(yīng)該給學(xué)生一個統(tǒng)一的規(guī)定，都以自己的身體為標(biāo)準(zhǔn)判斷左邊和右邊，這樣學(xué)生就不會有異議。如剛才的（1）題:判斷圖片中小強(qiáng)的左和右都是以自己的的身體為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)該以小強(qiáng)自己身體的左邊和右邊為準(zhǔn)。

至于面對面認(rèn)識圖中人的左和右，我個人以為孩子年齡稍大一些，到了高年級自己會悟出來，況且在現(xiàn)行教材中并沒有專門的刻意要求孩子認(rèn)識對面人物的左和右，我們就不要再給學(xué)生加大難度，，把學(xué)生搞糊涂。

我想在低年級教學(xué)中，涉及到左右的問題時，如果我們注意到了以上兩點(diǎn)，學(xué)生就不至于混淆左右，更不至于出現(xiàn)不知道哪是自己的右手的問題！

朋友是我的老師作文篇十三

教師節(jié)到了，我敬愛的老師的身影就像一張張照片，閃現(xiàn)在我的腦海里......

我和老師——媽媽的合影

剛上小學(xué)一年級時，我以為小學(xué)的老師一定都很嚴(yán)厲。第一次見到班主任兼語文老師孔老師，感覺她那么漂亮、和藹，臉上始終掛著微笑，我感覺小學(xué)的老師一點(diǎn)也不“可怕”，就像媽媽一樣親切。

那次，爸爸媽媽兩個多月都不在家，家里由外婆照顧我，孔老師知道后，每天放學(xué)都要求我認(rèn)真寫作業(yè)，還督促我復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。現(xiàn)在，我一看到一年級課本上一些孔老師代替媽媽簽的“已完成作業(yè)”等字樣，感覺非常溫暖，那段爸爸媽媽不在家的日子，孔老師就像媽媽!

看，這一張照片上是多么幸福的兩個人!

孔老師和我們52個同學(xué)的大合影

孔老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

剛上小學(xué)時，我不太愛看書，對寫作和小練筆也有點(diǎn)“害怕”。孔老師為了讓我們愛讀書，每天都用她那優(yōu)美的聲音為我們朗讀一些適合我們看的書，于是我們慢慢喜歡上了老師讀的那些書，也喜歡上了閱讀，感覺寫作也沒有那么可怕了?？桌蠋熍挛覀儭巴祽小?，還要求我們每天讀書半小時，并且要家長監(jiān)督簽字。

我們由最早的老師領(lǐng)著我們讀書，變成了現(xiàn)在自己要求媽媽買書來讀?？桌蠋煘榱藬U(kuò)大我們的閱讀量，又及時的在我們班開辦了班級圖書館，(全班五十多個學(xué)生每人帶一到兩本本自己喜歡的書)這樣，我們看的書就更多更全面了。

孔老師不光教我們知識，更教我們做人。5·12大地震，學(xué)校舉行捐款，可我回家把捐款的事給忘了。孔老師對我們說：我們的生活條件都算優(yōu)越，省下自己的零花錢為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)點(diǎn)愛心，哪怕一元兩元，也是我們的一份愛心。我們不光要愛自己，愛我們的父母，也要愛我們的同胞。

雖然我后來又為災(zāi)區(qū)的同胞捐了錢，可孔老師那句話我深深記住了：愛自己，愛父母，愛同胞。

很多很多的記憶在我腦海閃耀：在我們不認(rèn)真聽講時，孔老師教會了我們專心致志;當(dāng)我們寫作業(yè)粗心時，孔老師提醒我們“不要和小馬虎交朋友哦”......

更忘不掉老師那次生病，蒼白痛苦的臉上沒有了往日的笑容，我們?yōu)榭桌蠋煹纳《y過，我一直想對孔老師說：“孔老師，您不光照顧自己的家庭孩子，還要教育培養(yǎng)我們52個孩子，請您注意自己的身體，因為，我們都離不開您的陪伴”。

這就是我們?nèi)w同學(xué)和老師的大合影!看老師，看我們，笑得都那么燦爛!

校信通老師的大合影

去年暑假，我進(jìn)入了校信通博客，也認(rèn)識了許多校信通里的老師。這些我從沒見過面的老師，是我熟悉的陌生人。

他們都有自己的工作，有自己的家庭，可他們利用空閑，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，給博友們精彩點(diǎn)評，指導(dǎo)我們怎么寫作，鼓勵我們繼續(xù)努力......

各位老師，您們辛苦了，教師節(jié)到了，請您暫時放下手中批改的作業(yè)，伸展一下為給我們點(diǎn)評而僵硬的腰，老師，來一個放松的微笑，我為您們照張相——一張匯集愛心的大合影!

珍貴的照片太多太多，尊敬的老師太多太多，要說的話也太多太多......在這里，我想對所有的老師說一聲：老師，您們辛苦了!祝您節(jié)日快樂!天天快樂!