人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

練毛筆字作文字篇一

那是xx年級(jí)下半學(xué)期的一個(gè)星期天上午，媽媽讓我練字，我很想去?？墒菋寢屨f(shuō)：“我不讓去?！蔽倚南耄哼@是一次鍛煉，我必須要去，就沒(méi)有了去。媽媽又說(shuō)：“我給你報(bào)了個(gè)毛筆班。”“好吧?！?/p>

第一節(jié)課，老師說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字的時(shí)候要拿著毛筆，寫(xiě)毛筆字的時(shí)候要拿著毛筆在毛筆上來(lái)回寫(xiě)著。這樣寫(xiě)字才可以寫(xiě)的好?！崩蠋熣f(shuō)完，我拿著毛筆和毛筆在毛筆上面來(lái)回寫(xiě)著。

到第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“毛筆的筆尖是用來(lái)蘸墨的，要把毛筆蘸在筆上，蘸一定要用毛筆?！蔽衣?tīng)了心里想：“怎么可能用毛筆呀，老師不是要用毛筆嗎？這么簡(jiǎn)單。”于是，我就寫(xiě)了起來(lái)。

可是到第三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)毛筆字寫(xiě)錯(cuò)了，我心想：“我不能再寫(xiě)了。”我就沒(méi)有了信心。

下課了，老師又讓我們寫(xiě)毛筆字，我想我肯定寫(xiě)不好，不想寫(xiě)。我心想：“怎么可以這樣呢，我一點(diǎn)兒也不可怕?！?/p>

老師開(kāi)始發(fā)毛筆了，老師說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，要把毛筆放在毛筆里蘸一下，然后把墨水涂在紙上。”說(shuō)完，老師就開(kāi)始給我畫(huà)畫(huà)了，我畫(huà)了一個(gè)大大咧咧的人。

可是到了第三節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)毛筆寫(xiě)不好。這時(shí)，老師又叫我去擦黑板，擦完之后，老師又給我寫(xiě)上了一個(gè)橫線(xiàn)，我寫(xiě)了兩個(gè)豎線(xiàn)，老師又給我寫(xiě)了一個(gè)豎線(xiàn)的。

老師說(shuō)：“可以寫(xiě)了。”我寫(xiě)的橫線(xiàn)是橫著寫(xiě)的，我又寫(xiě)橫線(xiàn)的豎線(xiàn)是豎著寫(xiě)的。

我把毛筆寫(xiě)好，老師給了我一張紙，讓我在上面寫(xiě)橫線(xiàn)。寫(xiě)完之后老師讓我寫(xiě)豎線(xiàn)。寫(xiě)豎線(xiàn)的時(shí)候我心想：“我寫(xiě)一個(gè)豎線(xiàn)，老師寫(xiě)兩個(gè)豎線(xiàn)，我的豎線(xiàn)就寫(xiě)完了。”寫(xiě)豎線(xiàn)的時(shí)候老師說(shuō)：“要寫(xiě)一點(diǎn)，不然就錯(cuò)一個(gè)橫線(xiàn)了。”老師說(shuō)：“可以呀。”于是，我就開(kāi)始了。

老師寫(xiě)豎線(xiàn)的時(shí)候，老師把豎線(xiàn)寫(xiě)成一點(diǎn)，然后把橫線(xiàn)寫(xiě)成一點(diǎn)，再寫(xiě)橫線(xiàn)的橫線(xiàn)。最后老師讓我寫(xiě)橫線(xiàn)的橫線(xiàn)。我寫(xiě)了一會(huì)兒，就開(kāi)始寫(xiě)豎線(xiàn)了。老師寫(xiě)的豎線(xiàn)就是橫線(xiàn)在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里。寫(xiě)豎線(xiàn)的橫線(xiàn)的橫線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里面的橫線(xiàn)。老師讓我把橫線(xiàn)寫(xiě)成一點(diǎn)。老師說(shuō)：“可以?！睂?xiě)豎線(xiàn)的橫線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)豎線(xiàn)的豎線(xiàn)里面的橫線(xiàn)在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里面的橫線(xiàn)，我寫(xiě)的豎線(xiàn)就是在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里面的豎線(xiàn)。老師又說(shuō)：“寫(xiě)的橫線(xiàn)要寫(xiě)成一點(diǎn)，寫(xiě)豎線(xiàn)的橫線(xiàn)。”老師寫(xiě)的豎線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里面，寫(xiě)橫線(xiàn)的豎線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)的豎線(xiàn)里面的豎線(xiàn)。寫(xiě)豎線(xiàn)的橫線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)豎線(xiàn)的豎線(xiàn)里面的橫線(xiàn)就是豎線(xiàn)在我寫(xiě)橫線(xiàn)的豎線(xiàn)里面的豎線(xiàn)。

老師讓我們把毛筆寫(xiě)成一點(diǎn)，寫(xiě)成一點(diǎn)，寫(xiě)成一點(diǎn)。寫(xiě)豎線(xiàn)的橫線(xiàn)就是寫(xiě)橫線(xiàn)。

練毛筆字作文字篇二

書(shū)法又名云章，是中國(guó)文化的精髓，它融匯了中國(guó)上下五千年的文化精髓。每當(dāng)讀到：“中華書(shū)法，生動(dòng)形象……”的句子時(shí)，一種復(fù)雜的情感在我心中油然而生，那是我與書(shū)法的愛(ài)恨情仇。

一個(gè)有深厚文化氛圍的家庭，一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的爸爸，讓我與書(shū)法結(jié)緣很早。翰墨飄香之中，鐵劃銀鉤之間，我卻始終無(wú)法親近它，甚至對(duì)它滿(mǎn)懷痛恨。

我痛恨它，是因?yàn)樗壤塾仲M(fèi)時(shí)，遠(yuǎn)不如去打一場(chǎng)籃球那么酣暢痛快。而且我覺(jué)得書(shū)法若有情感，它肯定不喜歡我！看：我呆呆地站在屋里，目中無(wú)神，看起來(lái)就像一個(gè)年逾花甲的小老頭，無(wú)精打采地蘸墨，動(dòng)都還沒(méi)動(dòng)兩下子臉就已經(jīng)有胡須了！不僅這樣，“他”還讓我的手抖得不行，寫(xiě)的橫變成了一條小蛇，寫(xiě)的豎變成了一根歪木棍。寫(xiě)毛筆字的時(shí)間好難熬，我變得特別會(huì)“磨洋工”，花了“一個(gè)世紀(jì)”的時(shí)間只寫(xiě)了兩個(gè)字，瞬間一記爆栗從天而降，“吃”得我眼冒金星！好痛！

無(wú)論我怎樣不喜歡，對(duì)于書(shū)法練習(xí)，爸爸從未松口讓步。爸爸常說(shuō)：“夏練三伏、冬練三九”，于是別人玩耍時(shí)，我在寫(xiě)字；別人看電視時(shí)，我在寫(xiě)字；別人玩累了，酣然入睡，我還在埋頭苦練……練著練著，有一天，眼前冷冷的字居然變得溫柔了。我仿佛看到眼前打開(kāi)了一扇窗，窗外的陽(yáng)光照在身上懶洋洋的，金光閃爍中，各種字體款款而來(lái)，都對(duì)我展開(kāi)了笑臉。漸漸地我走近了它。

書(shū)法，它是那么博大精深。它既有趣又有特點(diǎn)。它的每個(gè)字都會(huì)給人不同的感受?！帮w”字的兩點(diǎn)就是你的羽翼，讓人感覺(jué)若行若飛；“天”字的一橫就是“整個(gè)天空”，“天”字蓋著一個(gè)人，讓人感到遼闊寬廣！書(shū)法極富特點(diǎn)，他們的筆畫(huà)、樣子千奇百怪，變幻莫測(cè)。一個(gè)“事”字，運(yùn)用不同的粗細(xì)筆畫(huà)，它的樣子可以是方方正正的大西瓜，也可以是一位修長(zhǎng)的亭亭玉立的仙女，還可以是一位有錢(qián)的貴婦人；“飛”字在我眼里既可以是一把彎刀，也可以是倒了的噴泉……

慢慢地，我喜歡上了書(shū)法。

鋪氈、展紙、加水、蘸墨，我運(yùn)筆如風(fēng)，時(shí)間的流逝我已經(jīng)無(wú)暇顧及。寫(xiě)啊寫(xiě)，窗扉輕啟，清風(fēng)徐來(lái)，我看到了《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，看到了唐詩(shī)宋詞，看到了千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，看到了窗外這全新閃亮的世界，我陶醉其中……

練毛筆字作文字篇三

書(shū)法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書(shū)法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。

我從小看到漢字，我就覺(jué)得是一幅幅畫(huà)，真是美不勝收，于是，我愛(ài)上了書(shū)法。

每當(dāng)作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會(huì)功夫，我的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺(jué)。不時(shí)引來(lái)親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意啊！書(shū)法真不愧是我國(guó)的瑰寶。

書(shū)法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅；我失落時(shí)平復(fù)心情；累了，靠書(shū)法輕松一下，閑了，練習(xí)書(shū)法讓自己的生活更充實(shí)，書(shū)法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂(lè)！最讓我得意的是那次南京市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷。

一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書(shū)法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個(gè)書(shū)法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺(tái)，我當(dāng)然開(kāi)心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字。為了能順利通過(guò)那次考試，我日夜練習(xí)，不放過(guò)任何可以出錯(cuò)的地方。

比賽的日子到了，我還是有點(diǎn)緊張，手心里的紙巾一會(huì)就濕了。母親見(jiàn)我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時(shí)，想象儒家；失意時(shí)，想想道家；很多事情，我們?cè)诤踹^(guò)程，看淡結(jié)果?！笨粗赣H輕松的表情，頓時(shí)，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說(shuō)，我都認(rèn)真練習(xí)了，也不會(huì)差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場(chǎng)。

結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎(jiǎng)，當(dāng)我在升旗儀式上聽(tīng)到這樣的成績(jī)時(shí)，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺(jué)，就快飄上天的感覺(jué)。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還合了影。但我更想把這樣的成績(jī)告訴母親，因?yàn)槭悄赣H在關(guān)鍵的時(shí)候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問(wèn)題的哲理。

除了榮譽(yù)，書(shū)法給我的是一種使命感。我將把寫(xiě)法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會(huì)有很多風(fēng)雨，但有母親的愛(ài)做底色，我將勇往直前！

練毛筆字作文字篇四

那年，媽媽把我送進(jìn)書(shū)法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門(mén)起，我與那細(xì)軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時(shí)間校慶即將到來(lái)，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)禮。我去上毛筆課，請(qǐng)老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認(rèn)真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫(xiě)著，卻踩到了“地雷”：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì)的，就是寫(xiě)弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著時(shí)鐘。沒(méi)辦法，加油吧！我努力平靜下來(lái)。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認(rèn)真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門(mén)——控制筆鋒！當(dāng)最后一個(gè)“君”字的最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會(huì)寫(xiě)一幅毛筆字。比如爺爺?shù)钠呤髩?，我?zhǔn)備送一幅字給他。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書(shū)法讓我有了耐心。在我練書(shū)法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì)立刻急躁，靜不下心來(lái)，更是寫(xiě)不好；現(xiàn)在，我會(huì)耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

從寫(xiě)簡(jiǎn)單筆畫(huà)到寫(xiě)復(fù)雜的字，從普通班換到特長(zhǎng)班，從歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)字到輕松寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)……那一支毛筆，見(jiàn)證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。

書(shū)法，你要陪著我，走過(guò)漫漫人生……

練毛筆字作文字篇五

談起我的拿手好戲，不用猶豫?？隙ㄊ俏业能浌P書(shū)法了。

我從中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，在爸爸媽媽?zhuān)屠蠋煹呐惆閹椭?，加上自己的勤學(xué)苦練，我的書(shū)法水平，有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。成了書(shū)法班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，我的拿手好戲，也就理所當(dāng)然的是書(shū)法了。

二年級(jí)時(shí)，媽媽看了我有一定水平了，便給我報(bào)了一個(gè)江蘇省書(shū)法比賽。到了南京比賽現(xiàn)場(chǎng)，我熟練地拿起筆，中指和食指撐好，大拇指在另一側(cè)，無(wú)名指和小指一頂，手持筆操縱自如的在宣紙上運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

一下，一下，一上，一個(gè)三點(diǎn)水就寫(xiě)好了。仔細(xì)看，這個(gè)三點(diǎn)是多么的蒼勁而又流動(dòng)，是那么豐滿(mǎn)，又有韌勁，好似氣勢(shì)磅礴的黃河，接著，一撇一捺。撇短捺長(zhǎng)，每個(gè)筆劃，每個(gè)字都是飽滿(mǎn)有力的。

賽場(chǎng)負(fù)責(zé)巡視的人，都稱(chēng)贊字不錯(cuò)。讓我更有了信心。我靜靜的寫(xiě)著每一個(gè)字，每一個(gè)字形都深深的印在我腦海里，橫細(xì)豎粗，撇短捺長(zhǎng)，他們好像都擁有著生命，像一個(gè)個(gè)小精靈在我面前跳舞。

不知不覺(jué)我就寫(xiě)完了，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這副顏體正楷，我給評(píng)委展示的時(shí)候。評(píng)委們看到后紛紛談?wù)撈饋?lái)，隱約聽(tīng)到他們都在說(shuō)我寫(xiě)的很不錯(cuò)，還看到有位評(píng)委還豎起了大拇指，終于功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法獲得了一等獎(jiǎng)。

但是這次比賽最重要的不是拿獎(jiǎng)，更是我寫(xiě)字時(shí)享受的一個(gè)過(guò)程。

這不，又到過(guò)年了，我的筆又要開(kāi)始忙碌起來(lái)了。忙著給自己家寫(xiě)春聯(lián)，忙著給親戚寫(xiě)春聯(lián)。也忙著給鄰居家寫(xiě)春聯(lián)，“?！弊植恢獙?xiě)了多少?gòu)?，春?lián)也不知寫(xiě)了多少幅。

得到大人們?cè)S多稱(chēng)贊，春聯(lián)貼在門(mén)上，還招來(lái)一幫小迷妹，鄰居家的小妹妹們，看到后也想去學(xué)書(shū)法了。

經(jīng)過(guò)這么多年的堅(jiān)持和努力，我還是有了點(diǎn)收獲的，作品在蘇州公交站臺(tái)展示，也在姑蘇晚報(bào)和七彩語(yǔ)文上發(fā)表，獲得江蘇省書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)等一些榮譽(yù)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，是熱愛(ài)，激勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持和拼搏；是書(shū)法，讓我的生活更多彩。

書(shū)法很深?yuàn)W，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)文化，寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。