范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

高中作文書買哪本書好篇一

然而，再多的反對(duì)也遮不住這一變革帶來(lái)的希望。魯迅，那個(gè)神壇上的偉人，已經(jīng)走下來(lái)了。雖然他的作品從來(lái)都是不可忽視的存在，但那犀利的筆風(fēng)和深邃的思考畢竟屬于那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

曾經(jīng)的中國(guó)，因魯迅的文章而有了一掃陰霾的勇氣?？墒乾F(xiàn)在的社會(huì)已不是一片黑暗。陽(yáng)光下的孩子們，如果從小便“橫眉冷對(duì)”，他又怎么去面向光明。魯迅的文章批判的手法太過(guò)鋒利，讓懵懂的孩子們執(zhí)此利刃，只會(huì)傷人傷己。

科技上的進(jìn)步依賴改變，《物種起源》可以從生物“圣經(jīng)”被打到“不完全正確”，愛因斯坦的相對(duì)論也在改變世界之后，被新的理論所取代。真理永遠(yuǎn)在下一篇論文中。

科技如此，社會(huì)亦如此。從馬克思理論到思想，再后來(lái)治國(guó)方針也是與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化。歷史已經(jīng)證明，沒有一條理論是錯(cuò)的，改變是為了選擇適合時(shí)代的暫時(shí)真理。

思想的變革雖不是科技和社會(huì)所能簡(jiǎn)單相比的，但就發(fā)展與改變的必要性來(lái)說(shuō)，又是遵循這一普適規(guī)律的。魯迅的思想，作過(guò)中華民族的北極星。但已經(jīng)邁進(jìn)黎明的我們，對(duì)于那“過(guò)于深刻”的文字，應(yīng)該去批判的繼承。很明顯，孩子們還沒有那個(gè)能力。

曾經(jīng)普及魯迅的原因，是中國(guó)太需要有人站出來(lái)說(shuō)話了。而現(xiàn)在的社會(huì)，充滿了批評(píng)和謠言，甚至遠(yuǎn)超現(xiàn)如今的缺點(diǎn)。這時(shí)再培養(yǎng)出一批憤青，顯然是弊大于利的。

社會(huì)的發(fā)展，關(guān)鍵在于思想上的改變?！棒斞复蟪吠恕笔且环N表象，而這種表象所體現(xiàn)出來(lái)的正是一種從初等教育開始，指引下一代中國(guó)人思想發(fā)展轉(zhuǎn)變的改革。子曰：“齊一變，至于魯。魯一變，至于道。”千年前的圣人對(duì)于禮樂(lè)的崇拜已被淘汰，但他的一些思想，例如對(duì)于變革的追求，卻依然偉大。魯迅，也應(yīng)該走上這么一條路。

未來(lái)的孩子們，大概只能從《從百草園到三味書屋》來(lái)認(rèn)識(shí)偉人魯迅了。而他的思想，則應(yīng)是被致力于社會(huì)學(xué)研究的學(xué)者反復(fù)咀嚼，以取其精華。

讓魯迅撤退吧，讓思想改變吧，讓社會(huì)進(jìn)步吧。否則孩子們太累，社會(huì)也太累，就連魯迅也該累了。

高中作文書買哪本書好篇二

我喜歡水，不僅喜歡它清澈透明的模樣，更喜歡它變幻莫測(cè)的詭譎。無(wú)論是家鄉(xiāng)小橋邊涓涓流淌的小河，還是江南小巷里纏綿在耳際邊的清雨；或是鄉(xiāng)間田野邊歡跳的小溪，和那從山崖上無(wú)知者無(wú)畏跳落而下的瀑布；也或是靜如處子般的湖水；更不用說(shuō)那詩(shī)人筆下稱頌的天上來(lái)的大河之水，還有那浩瀚無(wú)邊界的大海。我都喜歡得如癡如醉，如夢(mèng)如幻。

我愛水，不僅愛它浮現(xiàn)在人們眼前的表象，更愛大自然賦予它的獨(dú)特的內(nèi)涵。

子在川上曰：“逝者如斯”。每每讀到此句的時(shí)候，我都會(huì)肅然起敬，不僅感受到波瀾壯闊的大河奔騰之勢(shì)。更無(wú)形間將水看作時(shí)間在空間里的物化。有了水，便無(wú)需感懷時(shí)間從指間悄悄流過(guò)的飄渺。只要站在河邊靜思，就猶如看見捉摸不定的時(shí)間一刻不停息地川流而過(guò)，一條滔滔不絕的白練，連著天與地，訴說(shuō)著古與今。一切都要成為過(guò)往，我們能夠把握住的唯有時(shí)間，唯有當(dāng)下。

有一位作家，將自己的筆名稱做“張恨水”，取南唐李煜詞《烏夜啼》“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”之意?！昂蕖奔词恰皭邸薄Ｔ诖?，我想他必定是同我一般喜歡水的人，大恨即是大愛。

仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。曾經(jīng)研究旅游的時(shí)候，就刻意地想。仁者，在論語(yǔ)里解釋為能愛人的人。智者，是了解一個(gè)人的人，即是聰明人。智者樂(lè)水，即喜歡水的人都是聰明人。

對(duì)水的從喜歡到崇拜，莫不因老子的一句話而起。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！薄吧仙迫羲币鉃樽罡呔辰绲纳菩芯拖袼钠沸砸粯樱瑵杀蝗f(wàn)物而不爭(zhēng)名利。水的外形是清澈見底的，可是，水的品性是那么深邃。眾人處上，水獨(dú)處下；眾人處易，水獨(dú)處險(xiǎn)；眾人處潔，水獨(dú)處穢。所處盡人之所惡。水處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝?gòu)?qiáng)堅(jiān)。

那一年，因?yàn)楣ぷ鞯囊稽c(diǎn)點(diǎn)小小的坎坷，一時(shí)無(wú)法走出當(dāng)時(shí)的境遇?？匆娨晃焕项I(lǐng)導(dǎo)，盡訴心聲。至今，仍記得他當(dāng)年說(shuō)過(guò)的話?！敖?jīng)歷是最好的財(cái)富，若是未來(lái)的有一日，你再回想今天經(jīng)歷的事情，你會(huì)覺得這只是你人生之河的一部分。知道水為什么是鮮活的嗎？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是流淌的，要往前看，只要你不放棄你自己，象水一樣永遠(yuǎn)堅(jiān)持地流淌，相信必有攻破困難的那一天。知道水，為什么是有生命力的嗎？因?yàn)樗刻幰粋€(gè)環(huán)境，都會(huì)變幻成它的樣子，在碗里即是碗的樣子，在杯子里即是杯的樣子，在池里即是池的樣子。努力塑造自己水一樣的性格吧?！睆倪@位領(lǐng)導(dǎo)辦公室走出的那一刻，我似乎一切的委屈與不平都消逝了。

我愛水，不僅愛它呈現(xiàn)在世人面前的簡(jiǎn)單，更愛它折射出來(lái)的由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的恒定真理。

兒時(shí)，梳子小辮子的我喜歡蹲在媽媽的洗衣盆邊游戲，將兩只手從充滿洗衣液的水里拉開，在太陽(yáng)的照射下，我看見了七色美侖美幻的陽(yáng)光，那時(shí)的我充滿著對(duì)水的求真。長(zhǎng)大之后，我才知道，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒。

年少的我充滿著對(duì)水的好奇，從那個(gè)簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎——“什么東西越洗越臟”，到長(zhǎng)大后看了紅樓夢(mèng)里，描寫女人是水做的。為什么女人就是水做的，小女孩時(shí)，我只是淺薄地理解為女孩子有如水般的眼神、單純?nèi)缢男撵`。三十歲以后，才知道人們常說(shuō)“男人是山，女人是水”的道理，山有了水的滋潤(rùn)，巍峨的山也變得富有柔情。女人是柔弱的，卻能征服剛強(qiáng)的男人。

無(wú)可非議，水乃萬(wàn)物之源。人們的生命與生活離不開。有科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，人離開了食物可以活七天以上，一旦離了水，恐怕三天都活不過(guò)。在地震救援的過(guò)程中，對(duì)此，我們更加刻骨銘心地體驗(yàn)。況且，如同水域占據(jù)地球的70％一樣，我們身體的70％也是由各種水分組成。

不僅僅是如此，水的寓義，更是世人皆知。最被行政的人們所推崇的莫過(guò)于李世民將百姓比作水，水能載舟，水亦能覆舟。這話真是道盡了自然界物質(zhì)的水，和社會(huì)中平頭百姓的特質(zhì)。百姓如水，善待自然，善待百姓，百姓就將穩(wěn)穩(wěn)地承載著你。而真無(wú)視百姓之水，百姓也必將如易怒的水一般，將你顛覆推倒。古往今來(lái)，商紂、秦始皇等無(wú)數(shù)史實(shí)在驗(yàn)證著這樣的道理。

水的樣子，猶如一面清清的鏡子，透過(guò)水可以照見自己的樣子，同時(shí)也帶給人們無(wú)數(shù)的反思。剛畢業(yè)參加工作時(shí)，一位工作上頗有成就的長(zhǎng)者，見我的第一面即給我提出“水至清則無(wú)魚”評(píng)價(jià)。年少無(wú)知，目空一氣，無(wú)端地放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的優(yōu)點(diǎn)，沒有正確地審視自己。聽了長(zhǎng)者的話，我暗暗地感謝著他，也感謝著水提示我們的一個(gè)道理。有雜質(zhì)并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無(wú)形，將自己融入水中。問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，那年，在一篇書寫當(dāng)?shù)馗母飫?chuàng)新的文章中，我以此為題。盡情地抒發(fā)著對(duì)改革創(chuàng)新發(fā)展大勢(shì)的無(wú)限禮贊與憧憬期許?！皠?chuàng)新如浪打浪，為我們的事情增添了前所未有的動(dòng)力。改革如弄潮，激發(fā)著一代又一代人尋求真理的勇氣與決心……。水幾乎充盈著我的生命。有人喜歡仰望天空，感嘆深思。而小小的我，也常常掬一捧清水，癡迷發(fā)呆。

水啊，魂?duì)繅?mèng)縈的水。翻開唐詩(shī)宋詞，那或潺緩或澎湃或靜謐或噪雜的水，引飛文人墨客太多的思緒：“流水有情，落花無(wú)意”訴說(shuō)著淡淡的傷感，“燕子飛來(lái)時(shí)，綠水人家繞”寄托著柔柔的溫馨；“小橋流水人家”牽著天涯游子的夢(mèng)；“山映斜陽(yáng)天接水”又是綻放一束唯美的遐思……

在這個(gè)月光如水的夜晚里，回想曾經(jīng)一個(gè)柔情似水的女孩子似水一般的年華，感受那一段滴水成香的日子，水伴隨著我的生活，引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。我愛水，不僅愛它變幻多姿的模樣，更愛它的思想，它的精神。

高中作文書買哪本書好篇三

又下雨了，水滴從雨篷的邊緣滴落而下，如柱。那些鴿子在雨中靜默著，像一尊尊雕像，卻在雨的白描中沒有了雕像的僵硬。不遠(yuǎn)處，一些鳥兒的悅耳間將我從一種冥思中拉入另一種世界里。我什么也看不見，什么也聽不見，四周白茫一片。但是我可以感到一些頑皮的風(fēng)與我的發(fā)稍追逐，一切都是流動(dòng)的，光線在我皮膚上游離，也許它照亮的一切吧。我攤出手，握緊，放松，再握緊，什么也沒有啊，埋頭啜泣，“不要問(wèn)為什么，好嗎？我不知道。”我這樣對(duì)空無(wú)一人的地方說(shuō)著。

也許我的靈魂早已飛走了吧，我看到了學(xué)校，幾十扇門。雙腳踏在地上，竟有一種從未有過(guò)的堅(jiān)實(shí)感。一扇門虛掩，我很輕很輕的推門而入，可惜，沒聽到我想象中的“吱嘎”的響聲，那間教室早已蒙上灰塵，我竊笑著，就像初三的某個(gè)周末，我趁這沒人時(shí)，從那間教室的窗戶翻入，之后就會(huì)得意好一陣子。終究是小孩子，只要一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)開心很久。望著那張桌子，用很貴很貴的記號(hào)筆寫上了一個(gè)英文名的桌子，我駐足。我翻開了桌上的一摞書中的一本，不是那個(gè)名字，我瞪大了眼。在那間教室里一圈圈的徘徊，看到它的黑板報(bào)，仍舊五彩繽紛，上面寫著“makingyouroutlookbrighter”，我許是笑了吧，又想起了某一天的下午。

“你看過(guò)希望英語(yǔ)嗎？”

“你也在看嗎？”

“是啊，這是cctv-10辦的一個(gè)很不錯(cuò)的欄目呢?！?/p>

“對(duì)，而且它的口號(hào)是‘makingyouroutlookbrighter’，下次我做黑板報(bào)時(shí)一定會(huì)把這句口號(hào)加上去的?！?/p>

“好啊，那我下次趁沒人時(shí)來(lái)你們班看看好了?！?/p>

“welcome!”

這些記憶如潮水一般涌來(lái)，讓我猝不及防。我用手遮了遮臉，太刺眼了，那些陽(yáng)光越發(fā)銳利了，以至于我淚如涌泉。我走上他們的講臺(tái)，那些粉筆無(wú)序的散落在地上，也許有些已被我踩碎了吧，那張名次表依然貼在黑板的一角，那一個(gè)個(gè)我熟悉而陌生的名字啊，我不禁感慨了。從那間教室的窗口望去，可以看見很多很多窗，很多很多門，很多很多橫臥的過(guò)道，但是，卻空無(wú)一人。

“嗨，你在嗎？你還在嗎？你還會(huì)記得嗎？”我撕心裂肺的吶喊。沒有回應(yīng)。

忽然間，失望了。

果然，“物是人非”是最狠毒的詞。

我還沒見到記憶中的還未被風(fēng)干的人，也沒聽見那記憶深處最最熟悉的聲音。我抬頭，45度的仰望，看到了厚厚的重重疊疊的云，也許還有一剪而過(guò)的鳥影。這是多么熟悉啊。

于是，微笑著，我說(shuō)：

····“我就來(lái)了，不要離去。

····我就來(lái)了，請(qǐng)等一等?！?/p>

高中作文書買哪本書好篇四

沒有什么可以使我停留/除了目的/縱然兩岸有玫瑰/有綠蔭/有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟?！}記

向往夢(mèng)中的博雅塔，在圓形的綠地守望自己的夢(mèng)想。為了走近她，我愿化為扁舟，即使道阻且長(zhǎng)，也要溯洄求之。憑著不滅的熱情將希望點(diǎn)燃，我在一燈如豆的暗夜里且歌且吟，博雅塔化為對(duì)岸的伊人，若隱若現(xiàn)中用她恒久的魅力召喚著我。

前行的書海浪高一浪，但每次波浪襲來(lái)，都夾雜著歷史雄渾的回音。那聲“破釜沉舟”的斷喝增強(qiáng)了我面對(duì)惡浪的信心。我愿在風(fēng)口浪尖緊緊握住手里的舵，任憑日月旋轉(zhuǎn)，它是我不變的航標(biāo)。我將“退路”拋棄在云間天涯，我將信誓掛在風(fēng)帆浪尖。

前行的書海低潮不斷。消沉中我看到太史公堅(jiān)毅的雙眸。一介書生與威武大帝分庭抗禮，斷然接受酷刑又毅然埋頭著書。他將“退路”丟在世人冷嘲熱諷的眼神中，他將退路丟在令人齒冷心寒的羞辱里。他把執(zhí)著的信念化作如椽大筆，將自己的英雄夢(mèng)、男兒志、肝膽心熔鑄成顆顆閃光的墨字。我將這種精神化為扁舟前行的動(dòng)力，面對(duì)一次次低潮，不屈不撓。

與風(fēng)雨搏斗才會(huì)抵達(dá)目的地。在與風(fēng)雨相逢時(shí)，我將“狹路相逢勇者勝”的信條當(dāng)作寒光凜凜的長(zhǎng)劍。風(fēng)中亮劍，雨中拼搏，龍般騰躍，雷般狂嘯，風(fēng)聲雨聲濤聲里，我是一葉鋼筋鐵骨的舟，以虎嘯龍吟的氣勢(shì)，劈波斬浪，一路航行。

愿化扁舟。皎潔的月光里，博雅塔憑欄遙望，揮手召喚。我看到她閃閃的星眸，我看到她熠熠的光彩。我微笑著揮劍斬?cái)嗌砗蟮睦|繩，破釜沉舟，不屈不撓，勇敢亮劍，風(fēng)雨無(wú)阻，向彼岸駛?cè)ァ?/p>

愿化扁舟，前行是唯一的使命。

高中作文書買哪本書好篇五

當(dāng)我的視線還停留在微微翕動(dòng)的枯黃梧桐葉上時(shí)，倏忽風(fēng)起了。

我轉(zhuǎn)身抬頭，迎面吹來(lái)一陣葉雨，整個(gè)世界似乎被昏黃的色調(diào)填滿，我在剎那間如同置身于遠(yuǎn)古的蒼蒼大地。

半殘的樹葉似乎在冥冥中向母體揮了揮手，于是乘風(fēng)而去，或是被吹到地上，在千百次陌生人的踐踏下變得蓬頭垢面，或是緊緊握住風(fēng)的觸手，向著青白的天空扶搖而上。

路邊的梧桐在一瞬間將身上唯一的遮羞布散去了大半，將它那結(jié)實(shí)虬盤的筋骨突兀在人們的眼球前，這風(fēng)雨中的挺立，總是更顯滄桑。

我在大風(fēng)中緊緊握著手中的黑傘，那傘骨被厲風(fēng)填實(shí)得幾乎要暴起，心中遙想著這一片片枯葉的前世今生。

曾經(jīng)的它們必然是豐腴飽滿，必然是綠得晃眼般的模樣。即使是時(shí)至今日，我也依然可以從它們殘存的軀體已經(jīng)那粗大的脈絡(luò)中想象出它們當(dāng)年的生機(jī)。( )

可惜，人畜草木皆有盡時(shí)，夏日里搏命般的瘋長(zhǎng)早已將其生命里潛藏的力量消耗殆盡，秋日一至，深深淺淺的黃斑便開始吞噬那龐大的綠意，就如同人老年衰后滿身的老年斑一般。等日子再過(guò)一些，枯黃便爬滿了整片葉子，讓人看得傷心。

如今是深秋，那滿樹的枯葉就如同老人的枯發(fā)，一扯就掉，那脆弱的感覺，往往在風(fēng)雨交加的時(shí)刻顯得格外明顯，就像今天。

那些葉子走得那么灑脫，只留下了漫天的慘黃葉影，在那時(shí)烈時(shí)緩的秋雨中，我似乎看到了他們唇齒的開合。

他們說(shuō)：我們走了。于是，他們駕馭著亙古不變的風(fēng)和雨，追尋著祖先冥冥中指引的路途，在那通往永恒的死亡與沉寂的路上，心中填滿了來(lái)年開春子孫遮天蔽日般的繁茂的斷想。

秋風(fēng)戚戚，那聲音中似乎也夾雜了枯葉破碎了的蒼烈而又放肆的大笑。

這雨里可不只是悲??！枯葉的笑聲里蘊(yùn)藏了多少衰亡結(jié)束的解脫，多少來(lái)年新生的期望。

多少年的烈日曝曬，多少年的風(fēng)吹雨打，在此刻都化作了那枯葉飛舞的蕭蕭風(fēng)聲，當(dāng)最終的滅亡來(lái)臨，死成個(gè)亂風(fēng)絞體，或是碾壓成泥，然后以生命還未開始的時(shí)的形態(tài)去擁抱大地或是天空，這樣的結(jié)局，豈不快哉？

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。我卻想說(shuō)這“死若秋葉之靜美”應(yīng)是死后與世界融為一體的靜美，而秋葉更應(yīng)該言明的美麗應(yīng)是他臨時(shí)死凄烈而縱情快意的姿態(tài)。

狂風(fēng)中，我的身后亮起萬(wàn)道青光，枯葉霎時(shí)間如同繁星般燦爛，地上枯葉被雨水淋濕的深黃遺骸密密麻麻地鋪滿了街道，在不經(jīng)意間流露出斑駁而厚重的氣息。

我在狂風(fēng)暴雨中抬起了頭，前方枯葉殘落如雨，世界剎那昏黃。

看了史鐵生的我與地壇的節(jié)選，又遇到了此情此景，于是有了這篇文章，史鐵生在想為什么要活？要怎樣活？于是我就在想活不了了怎么辦？死亡是一個(gè)必將會(huì)降臨的節(jié)日，那么你將如何迎接他？

高中作文書買哪本書好篇六

昨夜的我特別孤獨(dú)

孤獨(dú)的想哭，確欲哭無(wú)淚

我想你，媽媽，媽媽你知道我的悲傷嗎高中作文。你能聽見我的呼喚的聲音嗎？

你能體會(huì)這伴隨著我十五年來(lái)的孤獨(dú)感覺與思念嗎？

從我生命中流逝的整整十五個(gè)年頭，請(qǐng)問(wèn)你有想過(guò)女兒?jiǎn)幔?/p>

你看不見女兒的孤獨(dú)

你看不見八歲的我在學(xué)校被同學(xué)會(huì)圍著罵“沒娘的孩子”是一種什么樣的痛嗎？

我永遠(yuǎn)記得這一幕

或許你看不見這些年我和姐姐是如何在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的

可能你無(wú)法體會(huì)我和姐姐因?yàn)橄肽钅愣ь^痛哭的心酸滋味

你更看不見我和年少二歲的姐姐心裝的全部是你給的悲傷

你在我的腦海中的身影永遠(yuǎn)是那么的模糊，從未向我走近過(guò)

我已經(jīng)記不得你長(zhǎng)什么樣了

我也不記得你曾經(jīng)都為女兒做過(guò)些什么

“媽媽”一個(gè)包含多少幸福的呼喚在我心里埋藏了十五年

從你決定離開這個(gè)家開始

從你把四歲的我遺棄給爸爸開始那刻

從你走出家門，我站在雨中呼喚你回來(lái)，你確頭也不回的離開剎那起

我就已經(jīng)失去了再去呼喚的權(quán)力

我應(yīng)該恨你

恨你給我的全是悲傷

現(xiàn)在女兒十九歲了，長(zhǎng)大了

你如果看的見，你會(huì)為我高興嗎？

現(xiàn)在的我生活過(guò)的很好

你如果看的見，你會(huì)感到欣慰嗎？

我想念你，媽媽

如果你看的見，你會(huì)在某一天出現(xiàn)在女兒的的面前嗎？

我一直在等待

我的心裝的全是你給的悲傷

愛從來(lái)都沒有完整的讓我擁有過(guò)

現(xiàn)在的我

偶爾會(huì)想：將來(lái)等我有了子女，當(dāng)他們問(wèn)起從未謀面的外婆長(zhǎng)的什么樣時(shí)

我該如何回答？

我的悲傷又有誰(shuí)能為我撫平？

媽媽，女兒很想念你。不知道你是不是也和女兒一樣想念著我。如果想念為何十五年來(lái)你從未來(lái)看過(guò)我。

媽媽，你看不見我的悲傷。因?yàn)槟銖奈醋哌M(jìn)過(guò)我的心?？晌乙琅f有一絲期盼，期盼有朝一日你能來(lái)看看我，我也能像別的孩子一樣叫一聲“媽媽”，我也可以和同學(xué)們一樣炫耀自己有個(gè)幸福的家。

高中作文書買哪本書好篇七

若說(shuō)人生是一次航海，那么做最優(yōu)秀的自己就是心中的指南針；若說(shuō)人生是一次飛行，那么做最優(yōu)秀的自己就是我們翱翔的翅膀；若說(shuō)人生是一次旅行，那么做最優(yōu)秀的自己便是我們最重要的行囊。

做最優(yōu)秀的自己，是我們最繽紛的信念。

做最優(yōu)秀的自己，在于守住本心。

陶淵明曾經(jīng)企國(guó)入仕以為國(guó)效力，但官場(chǎng)的污濁，社會(huì)的黑暗讓他最大的熱情付諸東流。為了守住自己的本心，他毅然決然不為五斗米折腰，回歸田園，過(guò)起了“引壺觴而自酌，眄庭柯以怡顏”的恬淡生活。他正是守住了自己的本心，才做到了最優(yōu)秀的自己，不讓自己高潔傲岸的本性被玷污。讓自己恬淡的心態(tài)與優(yōu)美文章成為一段不朽的佳話。

做最優(yōu)秀的自己，在于堅(jiān)持夢(mèng)想。

他五歲開始踢足球，十歲時(shí)被診斷為侏儒癥，他每天注射生長(zhǎng)激素以彌補(bǔ)自身的缺憾，然而藥物注射的痛苦可想而知。面對(duì)這些他沒有放棄而是堅(jiān)持了下來(lái)，讓里奧內(nèi)爾。安德雷斯。梅西成為足球界的一個(gè)傳奇。他正是堅(jiān)持了夢(mèng)想，才做到了最優(yōu)秀的自己。以夢(mèng)為馬，穿越荊棘，直上云端。只有將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才能讓優(yōu)秀的自己鍍上金輝。

做最優(yōu)秀的自己，在于榮辱不驚。

愛因斯坦二十六歲建立了狹義相對(duì)論，正值壯年他理所當(dāng)然的獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。然而這位科學(xué)巨匠卻深知冠冕，是暫時(shí)的輝煌，是永久的束縛。所以當(dāng)他五十歲生日時(shí)，他早就躲了起來(lái)，避開贊譽(yù)。正是因?yàn)樗臉s辱不驚，使他心無(wú)旁騖的研究科學(xué)，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗臉s辱不驚，讓他自己變得優(yōu)秀，讓他的人格散發(fā)著光芒。做最優(yōu)秀的自己，在于淡看榮辱，超脫世俗。

我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這還要渺小的存在。生活總會(huì)與我們開玩笑，陷入一片墨水般濃稠的黑暗中去，但我們會(huì)一直保持著希望，保留著做最優(yōu)秀的自己的信念，并為之不斷的努力著，拼搏著，奮斗著。

當(dāng)我們迷茫時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們找到方向；當(dāng)我們?cè)陝?dòng)不安時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們冷靜下來(lái)；當(dāng)我們離成功的彼岸只有幾步之遙卻懈怠不前時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們加足馬力，沖向成功的終點(diǎn)！