計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇一

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)市局、市教培研中心和學(xué)校的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)能力。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

1．以新課程理念為先導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。加強(qiáng)新課程改革與研究力度，以教學(xué)反思為抓手，關(guān)注課堂教學(xué)改革。

2．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步推進(jìn)名師工程、領(lǐng)雁工程的發(fā)展，鍛煉一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1.更新教學(xué)觀念。

2．優(yōu)化教學(xué)過程。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學(xué)校實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數(shù)學(xué)

3.實(shí)施多主體集體備課制度，凸顯個體差異性。

4.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

5.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

6、試行青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動

7、試行教研組主題研討活動

8、試行青年教師發(fā)展性評價(jià)活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。

9、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)研究。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇二

本學(xué)期教務(wù)處主要安排以下幾項(xiàng)工作：

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查”的辦法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充足課時。

2、做好期中期末考查的安排

3、規(guī)范學(xué)籍管理

4、做好xx年秋的書薄征訂工作

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、 鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動

2、 市調(diào)研活動

3、 鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動

4、 結(jié)對教師課堂展示活動

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時評選出校級先進(jìn)教研組。

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數(shù)學(xué)

2.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

扎實(shí)開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實(shí)施的過程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報(bào)告。

3.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

堅(jiān)持面向全體老師，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進(jìn)成長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點(diǎn)，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成績。

4．青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動進(jìn)行到底。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動順利進(jìn)行。

6．青年教師發(fā)展性評價(jià)活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學(xué)校校園互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。網(wǎng)上的表現(xiàn)將作為評優(yōu)、評先進(jìn)的一個重要指標(biāo)。

7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第二要落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真聽課、認(rèn)真參加研訓(xùn)活動）。為了更加有效地落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將以“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇三

本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《_市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》工作要求，全面落實(shí)《_市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)

教學(xué)視導(dǎo)是對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機(jī)聽課活動，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的評價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展新教師片斷教學(xué)比賽

為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場無學(xué)生);比賽時間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué)，不使用多媒體。

3、開展師徒結(jié)對傳幫帶活動

新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。

4、繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動

全鎮(zhèn)小學(xué)分四個片區(qū)教研組：校本部教研組，_教研組,_教研組,_x教研組

各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動，活動形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學(xué)期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動安排的學(xué)科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。

5、扎實(shí)開展校本教研活動

本學(xué)期，各校要堅(jiān)持開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動筆”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺，教學(xué)資源共享平臺，讓教師跨越時空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。

6、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)研究

我中心小學(xué)現(xiàn)有_市級立項(xiàng)課題1個，_市級立項(xiàng)課題3個，市級小課題3個，校級立項(xiàng)課題15個。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動的實(shí)效性。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇四

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是學(xué)校正常工作開展的保障。為此，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)

2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，（參照水湄小學(xué)系列安全制度、方案、預(yù)案等），嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理方面的知識。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)工作，實(shí)行24小時安全值日制度。

4、定期不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所和樓道的管 理。

5、每月安全排查一次，消除安全隱患，能及時整改ide須及時整改，不能及時整改的重大問題須及時上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

6、經(jīng)常開展各類安全教育活動，使師生增強(qiáng)安全意識，經(jīng)常利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

7、加強(qiáng)教師輔導(dǎo)的管理，經(jīng)常檢查、督促，要求提高工作責(zé)任心。

8、定期不定期對學(xué)生加強(qiáng)各類安全教育，提高學(xué)生的安全意識，每月至少一次安全主題班會。

9、經(jīng)常檢查電器、電路，杜絕火災(zāi)隱患。防止觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

10、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。

11、加強(qiáng)食堂、商店安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生從業(yè)人員持證上崗。

12、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生，不定期對飲用水進(jìn)行消毒，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

13、高溫季節(jié)防止師生中暑，冬季嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強(qiáng)檢查。

14、重大活動或集體性活動須向安全領(lǐng)導(dǎo)小組提交《安全預(yù)案》。

15、建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。

16、加強(qiáng)教學(xué)安全，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生。

17、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和法制法規(guī)教育，樹立正確的人生觀。

18、各類集會（包括課間操）后，由值日老師對隊(duì)伍進(jìn)行有序疏散，嚴(yán)防擁擠事故的發(fā)生。

19、每學(xué)年初層層簽訂安全責(zé)任書。

20、密切關(guān)注季節(jié)性，時令性變化的安全教育，防止學(xué)生傳染病的發(fā)生。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教務(wù)處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針;以提高課堂教學(xué)效益為突破口;以爭創(chuàng)“省實(shí)小”為契機(jī)。強(qiáng)化教師認(rèn)真、強(qiáng)化考核、求實(shí)求效。

以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，以完善教學(xué)評價(jià)為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊(duì)伍，切實(shí)把平時的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究教材，探討新的教法，大膽實(shí)踐新課，并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強(qiáng)化教師的教學(xué)認(rèn)真，使之規(guī)范化。

3、重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)。

5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，及時了解教學(xué)狀況，促進(jìn)質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制。

9、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，切實(shí)抓好體衛(wèi)工作。

10、加強(qiáng)寫字教學(xué)的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并及時反饋。

13、注重對后進(jìn)生檔案的管理，強(qiáng)化輔導(dǎo)的過程與考核。

14、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

四、具體措施：

1、認(rèn)真開展好教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價(jià)值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。

2、強(qiáng)化認(rèn)真工作管理力度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)認(rèn)真。嚴(yán)格課程計(jì)劃的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進(jìn)度，減少某科的教時數(shù)，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注重教學(xué)研究，每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生提供有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。

在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實(shí)際情況，注意分組科學(xué)。注重師生的課前準(zhǔn)備，強(qiáng)化教師課堂用語的規(guī)范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學(xué)生做表率。對有條件的年級學(xué)科實(shí)行集體備課，通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以提高教師學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力。

其目的一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做學(xué)生知心朋友。

二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有所提高和長進(jìn)。

三是提高我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學(xué)生會，做好宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，力畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機(jī)檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系，及時了解教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，切實(shí)提高教師的質(zhì)量意識，同時妥善處理好各個細(xì)節(jié)工作，繼續(xù)狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長的作用，加強(qiáng)教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經(jīng)驗(yàn)，形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動要落到實(shí)處，做好有計(jì)劃、有過程、有成果、有總結(jié)，做好經(jīng)驗(yàn)的推廣，特別是對新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。

8、抓好學(xué)籍管理，開學(xué)初切實(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作，并及時向校長室匯報(bào)學(xué)生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴(yán)格控輟，并及時更正班級學(xué)生名冊，專人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實(shí)班級人數(shù)，嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松，督促體育教師上好每一節(jié)課，注重對有特長學(xué)生的培養(yǎng)，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓(xùn)練，做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)測試。加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實(shí)各項(xiàng)的登記與統(tǒng)計(jì)工作。

10、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作，以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手，進(jìn)一步明確要求，端正學(xué)生寫字態(tài)度，嚴(yán)禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程，嚴(yán)格考勤;加強(qiáng)督查，避免敷衍賽責(zé);強(qiáng)化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作，進(jìn)一步規(guī)范藝校的各項(xiàng)管理，將少兒藝校工作納入認(rèn)真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班情況，選取易學(xué)易出成果并具有一定特色的科目進(jìn)行開展藝校工作，使藝校工作切實(shí)落到實(shí)處，體現(xiàn)“藝”字的特點(diǎn)。期末對藝校班級學(xué)生進(jìn)行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作，加強(qiáng)教師工作責(zé)任心，使教師能及時了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生與家長。

13、規(guī)范后進(jìn)生檔案的建立與管理，注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)過程，強(qiáng)化績效。不得私自放后進(jìn)生。

14、進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范性，要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四—六年級學(xué)生“錯題冊”的建立。

五、具體工作安排：

九月份：

1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

2、制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、第一次認(rèn)真檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報(bào)學(xué)年初報(bào)表和在校學(xué)生名冊。

7、填報(bào)寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。

8、六年級教師會。

9、期求表彰會。

十月份：

1、第一次月考。

2、第二次認(rèn)真檢查。

3、檢查少兒藝校(備課、上課)。

十一月份：

1、組織期中檢測。

2、第三次認(rèn)真檢查。

3、六年級教師會。

十二月份：

1、第二次月考。

2、“冬鍛三項(xiàng)”系列競賽活動。

3、第四次認(rèn)真檢查。

元月份：

1、期末復(fù)習(xí)。

2、期末檢測

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇六

我校教導(dǎo)處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革的'研究”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇七

1。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)制度。本學(xué)期將進(jìn)行3次教學(xué)常規(guī)檢查（期初、期中、期末），每次檢查后，利用教師例會時間對檢查情況進(jìn)行反饋，提出整意見。

2。基于個別教師備教分離現(xiàn)象及方便教案二次使用等考慮，我校繼續(xù)對備課方式進(jìn)行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。教本屬于教師個人材料，統(tǒng)一由學(xué)校保存2年，允許對教本進(jìn)行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。

3。加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對新插班的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)行滾動登記。

4。實(shí)行行政人員巡查制度。值日行政輪流巡查晨誦午讀、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。

1。建立校本研修活動制度。做到定地點(diǎn)、定時間（每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間）、定內(nèi)容（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要發(fā)言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

2。推行草根研究制度，即校本教研活動內(nèi)容自下而上。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題學(xué)期初統(tǒng)一上交給教導(dǎo)，再由教導(dǎo)組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價(jià)值、普遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到雙贏的效果。

3。建立教師協(xié)作交流制度。實(shí)行即時教研制度，即教師進(jìn)行隨時隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時解決與教學(xué)心得或感悟的及時記錄，有利于對教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師之間的資源互補(bǔ)。（每次即時教研的內(nèi)容可記于教學(xué)反思本或個人業(yè)務(wù)積累本上）

4。城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強(qiáng)者共舞，與名師對話，擴(kuò)大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升了教師的教研能力。

5。校本教研，課題牽動。學(xué)校的泉州市級語文課題《習(xí)作教學(xué)資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學(xué)組課題《深化探究式教學(xué)研究促進(jìn)師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育委員會的結(jié)題驗(yàn)收。將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問題專項(xiàng)研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

6。堅(jiān)持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學(xué)期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用磨課辯課等方式進(jìn)行活動。辯課活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)提出問題，展開辯論，形成教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教者進(jìn)行課堂教學(xué)。聽課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復(fù)地對一個課例的每個細(xì)節(jié)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行辯論，既提高了教研活動的實(shí)效，又增強(qiáng)了教師的互動交流；充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

7。開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

8。實(shí)施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)12名骨干教師，達(dá)到學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校的目標(biāo)追求。

9。讀書交流，共享智慧。

（1）在教師中倡導(dǎo)做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡；數(shù)學(xué)教師邏輯性、條理性要有深度；分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點(diǎn)滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦讀書沙龍，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學(xué)反思，定期交流進(jìn)行教學(xué)反思。

（2）強(qiáng)調(diào)教師自我完善學(xué)科本體性知識。很多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)能力的研究，對于學(xué)科知識鏈缺乏認(rèn)識，為此，我們要求老師對學(xué)科知識鏈進(jìn)行深廣度的研究，既要知知識的來龍還需曉去脈。教學(xué)是度的藝術(shù)，由于本體性知識的缺乏，教學(xué)目標(biāo)的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學(xué)科知識體系應(yīng)該把本學(xué)段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學(xué)段。

（3）教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現(xiàn)于教本中（但與相關(guān)知識點(diǎn)有所聯(lián)系，學(xué)生有必要了解）、有的直接隱于習(xí)題中，一閃而過?？陀^的事實(shí)給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學(xué)生什么，要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，我們要求教師要深度解讀課標(biāo)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

1。將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個興趣小組，學(xué)生全體參與，每位教師均承擔(dān)一個組別的輔導(dǎo)任務(wù)。

2。充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站的作用。組織小記者們深入學(xué)校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3。做好學(xué)校特色項(xiàng)目《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)。現(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學(xué)生練習(xí)《火鼎公婆》，本學(xué)期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學(xué)生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。

4。積極開展陽光體育運(yùn)動，制定大課間操體育活動實(shí)施方案，（每天3：554：15為大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進(jìn)行）保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉。

5。開展學(xué)生讀書活動推行晨誦、午讀（每天上午7：508：00為晨誦時間，讓學(xué)生誦讀古詩詞、好詞佳句；每天中午1：402：00為午讀時間，讓學(xué)生涉獵中外名著）書香校園建設(shè)，提高學(xué)生讀寫能力。晨誦經(jīng)典，午讀名著，用經(jīng)典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇八

在各位校長的英明指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本，質(zhì)量第一”，的觀念，切實(shí)推進(jìn)課程改革、不斷優(yōu)化教學(xué)過程精細(xì)化管理，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)石羔小學(xué)教育教學(xué)成績上一個新臺階面努力奮斗。

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立“一要服務(wù)學(xué)生，服務(wù)一切學(xué)生”的教學(xué)理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，樂于奉獻(xiàn)”的辦學(xué)思想。

2、抓好本職工作穩(wěn)步發(fā)展，入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率力爭保持在99%。

3、著力抓好信息技術(shù)教學(xué)管理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、德育示范校等建設(shè)工作，力爭在年末考核中達(dá)標(biāo)。

4、堅(jiān)持每周一和周三讓學(xué)生十分鐘練習(xí)寫字習(xí)慣，()讓學(xué)生有“提筆練字的”觀念。走促內(nèi)涵發(fā)展的道路，創(chuàng)石羔小學(xué)辦學(xué)特色，創(chuàng)建具有優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵的學(xué)校而奮斗。

5、“呵護(hù)幸福――中小學(xué)生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，掌握必要的安全行為知識和技能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。

6、成績考核與質(zhì)量分析。教務(wù)處在月考、中考、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各年級對每次考試都要進(jìn)行質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點(diǎn)，通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。教師應(yīng)有自主編寫的試卷分析并上交教務(wù)處。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、以教育局開展的“守師德、正教風(fēng)、樹形象”活動為契機(jī)，我校切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“以人格造人格”的管理理念。學(xué)校號召全體教師具體做到：尊重學(xué)生，信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價(jià)學(xué)生。擁有學(xué)生就是我們當(dāng)老師的財(cái)富。

2、鼓勵學(xué)校青年教師積極參與各種教學(xué)活動競賽，為順應(yīng)形勢發(fā)展需要，如有機(jī)會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務(wù)技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。

4、抓緊抓好青年教師信息技術(shù)運(yùn)用的校級培訓(xùn)，課件制作培訓(xùn)，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。

（二）教學(xué)工作方面

1、以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為靈魂，學(xué)校的各項(xiàng)工作要緊緊圍繞這一核心而展開。

2、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

a、備課：各校年級組定出語數(shù)主備人，實(shí)行“集體電教案――主備教案――執(zhí)教教師修改補(bǔ)充――個性化教案――”，一體化的備課過程，強(qiáng)調(diào)老師在教科書上寫出詳細(xì)的個性教案補(bǔ)充。

b、上課：嚴(yán)格執(zhí)行局制定的上課制度，并進(jìn)行不定時的檢查。

c、聽課：實(shí)行語數(shù)年級組制定公開課制度，領(lǐng)導(dǎo)對每個老師實(shí)行推門聽課形式，教務(wù)處檢查聽課筆記一期12節(jié)，聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。

d、作業(yè)：重視基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，認(rèn)真批改和發(fā)放學(xué)生作業(yè)，多形式評價(jià)。作業(yè)批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務(wù)處督促教研組長并進(jìn)行不定時的檢查。

e、教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，并作好小結(jié)，及時向教師反饋信息。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，配合學(xué)校教科室搞好微型課題研究及申報(bào)工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。

4、著力抓好學(xué)生學(xué)科知識競賽，積極打造學(xué)校質(zhì)量品牌，不失大校風(fēng)范。

5、繼續(xù)抓好特長生的培養(yǎng)，組織好“六一”慶祝行動，讓學(xué)生盡可能進(jìn)行才藝表演。

（三）重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)和對小學(xué)六年級統(tǒng)考的研究。

a、要認(rèn)真制定好小六復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織調(diào)控各個復(fù)習(xí)階段計(jì)劃進(jìn)行。

b、認(rèn)真組織好小六模擬考試，做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。

c、做好資料準(zhǔn)備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年小六統(tǒng)考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）重視音樂、體、美術(shù)、信息教學(xué)

1、樂、體、美術(shù)、信息特長培訓(xùn)要加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范。要各興趣小組負(fù)責(zé)教師舉行各種活動，以展示特長培訓(xùn)成果。

2、立足上好兩課兩操活動。要嚴(yán)格要求上好體育課，杜絕學(xué)生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保體育課的達(dá)標(biāo)率。

二月份：

1、學(xué)生報(bào)名、注冊、分工分課微調(diào)。

2、討論制定教務(wù)工作計(jì)劃。

3、教研組長、備課組長會議。（研究制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、備課組活動計(jì)劃、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃等）

4、安排新學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、召開畢業(yè)班教師座談會議（制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃）

2、召開各校教務(wù)主任工作會議，布置學(xué)區(qū)的主要工作。

3、第二次常規(guī)教學(xué)檢查（3月20月）

4、六年級第一次月考工作。（3月份底）

5、“呵護(hù)幸福――小學(xué)生安全教育讀本”讀書征文活動。

四月份：

1、各年級期中考試工作安排以及質(zhì)量分析。

2、第三次常規(guī)教學(xué)檢查（4月20月）

3、六年級第二次月考工作。（4月份底）

4“同課異教”教學(xué)競賽活動。

五月份：

1、六年級第三次月考工作。（5月份底）

2、開展“光輝的旗幟”讀書征文活動。

3、第四次常規(guī)教學(xué)檢查（5月20月）

4、開展我是“電腦小能手”活動。

六月份：

1、開展慶祝“六一”活動。

2、召開畢業(yè)班動員會。

3、組織期末考試以及抽考學(xué)科的考試工作。

七月份：

1、完成期末考試各項(xiàng)成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，撰寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、收齊、整理、裝訂各種資料。

3、做好畢業(yè)升學(xué)錄取工作。

4、發(fā)放學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告手冊、學(xué)生放假。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及安排篇九

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為爭創(chuàng)教育質(zhì)量綜合評估三等獎而努力。

1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

2、繼續(xù)抓好個性特長生的培養(yǎng)。

4、借鑒綜合實(shí)踐課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。

5、認(rèn)真做好課題研究，開展以“應(yīng)用軟件在信息技術(shù)與學(xué)科整合中的應(yīng)用研究”“校園文化建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷改革和完善教學(xué)評價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促教學(xué)實(shí)效的提高。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“校本研訓(xùn)”，以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

（一）樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理制度來規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師的，每一個班級的教學(xué)情況。加強(qiáng)重點(diǎn)年級及薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處每月集中調(diào)研一次。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開工作會議，分析形勢，并及時反饋，以便教導(dǎo)處及老師及時了解近期教學(xué)情況，及時找出對策。

3、教導(dǎo)處人員隨堂聽課制度和調(diào)研制度，加強(qiáng)對新課程實(shí)施工作的監(jiān)控。教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當(dāng)放低，目的在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教導(dǎo)處組織老師聽課后與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領(lǐng)青年教師的成長。

4、鼓勵集體備課，提倡個性備課，完善集體備課和個人備課的實(shí)施和管理制度。

5、樹立均衡發(fā)展觀。教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規(guī)管理的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的`高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。

（二）抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。

扎實(shí)有效的教研活動是教師平時工作中的學(xué)習(xí)，研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的系列主題活動，主要分學(xué)習(xí)——實(shí)踐——展示三個階段來完成。在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科繼續(xù)做好“教研訓(xùn)”一體化流程觀摩活動。同時邀請?zhí)袂f小學(xué)的老師一起參與聽課、評課，做好對村小的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內(nèi)容豐富的學(xué)科競賽活動。

主要抓好三項(xiàng)教研常規(guī)：

1、集體備課常規(guī)。

2、“研訓(xùn)”一體化交流常規(guī)。

3、理論學(xué)習(xí)常規(guī)。

教研組長每兩周向校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長匯報(bào)研究內(nèi)容、形式、人員到位、地點(diǎn)落實(shí)等情況，以便及時調(diào)控和指導(dǎo)。

學(xué)校將以評比先進(jìn)備課組來調(diào)動教師參加教研活動的積極性，切實(shí)做到教研、教學(xué)和培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。期中和期末學(xué)校將組織有關(guān)人員對各教研組提供的資料進(jìn)行評估，包括研究專題的進(jìn)展情況，教研活動的記載情況，匯報(bào)課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學(xué)質(zhì)量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學(xué)反思等）投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學(xué)習(xí)情況，年級段學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展情況。

（三）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目

建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。

充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動；開辟讀書指導(dǎo)、名篇欣賞、精讀交流專欄；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀，定期開展讀書交流活動，讓他們與好書為伴，與名家對話，與高尚交流。

加強(qiáng)課外閱讀，低年級將讀與說結(jié)合起來，用講故事的形式向老師、同學(xué)或家長匯報(bào)閱讀內(nèi)容，中高年級寫讀書筆記、讀后感。文體課低年級為口語交際，以說話訓(xùn)練為主，中年級進(jìn)行故事演講，高年級進(jìn)行語言綜合實(shí)踐，如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，期末教導(dǎo)處將組織專項(xiàng)驗(yàn)收。

（四）豐富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個性特長

進(jìn)一步加強(qiáng)對文學(xué)組、舞蹈隊(duì)、科技組、聲樂隊(duì)、田徑隊(duì)等幾個興趣組教學(xué)的規(guī)范化管理，各個興趣組在開學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對各個興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級學(xué)生獲獎情況對輔導(dǎo)教師酌情加以獎勵。

（五）積極開展校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動

校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動是由教師與學(xué)生合作并實(shí)施的，教師和學(xué)生都是校本課程的開發(fā)者、綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)者和實(shí)施者。在實(shí)施校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動要注意以下幾點(diǎn)：

1、教師既不能“教”校本課程、綜合實(shí)踐活動，又不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任放任學(xué)生，更不能利用綜合實(shí)踐活動課給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。

2、把自己有效的指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇，主動實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。

3、遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題，持續(xù)、深入的探究，防止淺嘗輒止。

少先隊(duì)活動與校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程，有機(jī)地整合起來，致力于為學(xué)習(xí)創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學(xué)習(xí)情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓(xùn)練。

外出活動時要制定周密的計(jì)劃，責(zé)任到人，做好安全防范措施。

九月份：

1、傳達(dá)市教研室精神

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

3、“七認(rèn)真”初查

4、市中小學(xué)田徑運(yùn)動會

5、組織參加市各學(xué)科的新教材培訓(xùn)

6、制定青年教師培養(yǎng)學(xué)期計(jì)劃，召開會議，落實(shí)相關(guān)工作

7、組織一、四、六年級召開家長活動

8、組織教師參加市科學(xué)論文評比

9、組織參加蘇州市音樂優(yōu)秀論文報(bào)告會，美術(shù)說課競賽

十月份：

1、學(xué)習(xí)“新課改”有關(guān)文件

2、組織英語教師參加口語培訓(xùn)、口語考試

3、組織數(shù)學(xué)教師參加名師“引路活動”

4、語文學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

5、組織觀摩市科學(xué)教改活動

十一月份：

1、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

2、“七認(rèn)真”檢查

3、各班寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀調(diào)查

4、組織二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

6、組織高年級學(xué)生參加市英語能力競賽

7、組織學(xué)生參加市科技模型比賽

十二月份：

1、優(yōu)秀教育案例評比及展示

2、英語學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

3、市冬季三項(xiàng)比賽

4、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學(xué)生背誦古詩大展示

5、組織學(xué)生參加器樂合奏（錄音）獨(dú)奏比賽

一月份：

1、各年級條線總結(jié)

2、組織小學(xué)生參加市鍵盤信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽

3、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

4、檢查教案、聽課筆記等

5、上交綜合實(shí)踐活動，“一課三議”“三課一評”過程性資料

6、評選優(yōu)秀教案，評比先進(jìn)備課組

7、教師教學(xué)工作總查，并進(jìn)行考核