在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇一

快速閱讀是一種需要不斷訓(xùn)練的技能，就像游泳那樣需要堅(jiān)持訓(xùn)練才能完全掌握，但在訓(xùn)練的過(guò)程中有一些注意事項(xiàng)，在開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候就必須克服，這樣就不至于“亡羊補(bǔ)牢”。以下就是十條必須改正的不良習(xí)慣：

一、要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過(guò)頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。避免眼睛不斷地來(lái)回移動(dòng)。

二、要采用“篩選”式閱讀法。有意識(shí)地為涉獵專(zhuān)業(yè)所需的各種信息而有針對(duì)性地讀。

三、要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大忌。

四、要在閱讀時(shí)，使自己的視線(xiàn)應(yīng)與讀物成垂直線(xiàn)，并充分發(fā)揮視線(xiàn)的“余光”作用，擴(kuò)大視幅范圍，多看到一些文章內(nèi)容。

五、要聚精會(huì)神地閱讀。即在快速閱讀時(shí)必須“強(qiáng)化”注意力。

六、要提倡有理解目標(biāo)的閱讀。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。所讀的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。理解并記憶就是我們讀書(shū)最終目標(biāo)。

七、要在閱讀中，運(yùn)用多種記憶方法，有目的地在讀中記。不要去記無(wú)關(guān)緊要的詞句，卻要記住文章主題及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

八、要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種速讀形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。

九、要經(jīng)常訓(xùn)練自己的速讀能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。

十、要每天堅(jiān)持閱讀一定量的定額標(biāo)準(zhǔn)：即兩份報(bào)紙，一本雜志，并按自己的專(zhuān)業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書(shū)五十至一百頁(yè)左右的信息。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇二

到舞臺(tái)上去演唱，是我從幼年時(shí)起就立下的一個(gè)志愿。這當(dāng)然與我的演員母親新鳳霞有關(guān)，她給了我這種影響，而且影響非常深切。

所以人說(shuō)遺傳很重要，也很神奇。我在母親事業(yè)最重要最成功的時(shí)期出生了，恰巧我是個(gè)女兒，又在她的歌唱聲中被熏陶，逐漸長(zhǎng)大。母親會(huì)很自然地認(rèn)為我是她的接班人。我是在這樣的一種氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。

但是世界上有一個(gè)人們不能忽略的原理存在，自然界中到處都有這樣的現(xiàn)象，那就是變異。

長(zhǎng)大的我沒(méi)有像母親那樣去唱戲。母親對(duì)這一點(diǎn)可能是有遺憾的，不過(guò)她從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。她是個(gè)不喜歡認(rèn)輸?shù)娜耍辉敢獬姓J(rèn)她曾經(jīng)的計(jì)劃后來(lái)沒(méi)有完成。再者，她在大知識(shí)分子父親的影響下對(duì)孩子的人生選擇變得十分民主。對(duì)于后來(lái)致力于要成為一個(gè)歌唱家的女兒完全給予了不干涉的態(tài)度。

但是我有我的問(wèn)題。我對(duì)成功的渴望一定沒(méi)有母親當(dāng)年那樣強(qiáng)烈，這是肯定的。成功一定是在壓力之下才會(huì)產(chǎn)生的，我的成長(zhǎng)期絕對(duì)沒(méi)有承受過(guò)母親年輕時(shí)那樣的壓力。要迫切改變貧寒家境的需求，應(yīng)該是那些漫長(zhǎng)緊迫的壓迫感才造就了一個(gè)母親那樣的藝術(shù)家。

我沒(méi)有母親那樣的境況，我遇到艱難是在十多歲以后的事。不過(guò)或許正是那樣的艱難發(fā)掘了我身體中的那點(diǎn)堅(jiān)持，來(lái)自于母親身上的一種堅(jiān)持。我的堅(jiān)持同樣是只有在困難出現(xiàn)的時(shí)候才顯現(xiàn)出來(lái)。

我經(jīng)過(guò)十多年的訓(xùn)練成為了一個(gè)歌唱家，學(xué)到了歌唱中最高難的那種技術(shù)，學(xué)習(xí)當(dāng)中我經(jīng)歷了非常享受的時(shí)光，但是我曾經(jīng)歷過(guò)各種各樣的拒絕，幼年時(shí)被拒絕進(jìn)入專(zhuān)業(yè)藝校，少年、青年時(shí)被拒絕進(jìn)入各個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，那時(shí)候是人人都知道的特殊時(shí)期，曾經(jīng)黑白顛倒。我有一段時(shí)間是被拒絕得怕了，甚至產(chǎn)生過(guò)社交恐懼癥。

不過(guò)我一直堅(jiān)持，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。終于考入音樂(lè)學(xué)院，后來(lái)又考取赴美國(guó)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，離開(kāi)家，走上一條陌生的路。

我不像母親年輕時(shí)那樣的拼命，她需要養(yǎng)家，我只要管好自己;她必須成名，因?yàn)樗母赣H常年肺病要她掙錢(qián)治療，我沒(méi)有這樣的壓力。我的留學(xué)生活當(dāng)然也有自食其力的打工，騎著自行車(chē)雨夜出行，只是那不是壓力，甚至是一種興致勃勃的新鮮生活;母親當(dāng)年聲帶唱壞了依然要登臺(tái)，因?yàn)樗腥珗F(tuán)的人在依仗她的名氣，她不能躲避。我可以因?yàn)楣诺湟魳?lè)市場(chǎng)的衰落而突然改變注意力棄歌唱改行做一個(gè)劇作家，玩起了舞臺(tái)劇。一弄就是十幾年。

不過(guò)，我一直沒(méi)有真正放棄歌唱，其實(shí)我一直在尋找，尋找一個(gè)別人不曾嘗試的方法，能夠讓我上得臺(tái)去可以從始至終吸引觀眾眼球的方法。其實(shí)包括我十幾年的寫(xiě)作制作舞臺(tái)劇都是在為這個(gè)目的.而蓄勢(shì)。

終于在三年前，我找到了一種方法。這方法就是后來(lái)的我的演唱品牌“笑唱花腔”。

我?guī)е厥獾难莩绞皆谧鎳?guó)的各大劇院的舞臺(tái)上游走，這當(dāng)中依然充滿(mǎn)了堅(jiān)持。因?yàn)閲?yán)肅的舞臺(tái)經(jīng)常為我豎起小旗子：不行!這樣嬉笑的演唱不屬于嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的古典音樂(lè)舞臺(tái)!但我不放棄，使我不放棄的支柱來(lái)自觀眾。因?yàn)橹灰疑吓_(tái)，觀眾就不會(huì)離開(kāi)，他們喜歡我的表演，喜歡我的聲音，那就是我堅(jiān)持的全部理由。

而這種堅(jiān)持又有了一次升華。我得到了去紐約卡耐基音樂(lè)廳演唱的邀請(qǐng)，那是一個(gè)古典音樂(lè)的最高端舞臺(tái)，世界上每一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)家都會(huì)以登上卡耐基的舞臺(tái)引為自豪。而我，將會(huì)在1月的最后一天到那里開(kāi)唱。

我的堅(jiān)持一直就是蓄勢(shì)，雖然起初并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。但是充足的蓄勢(shì)確實(shí)使我可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)絕對(duì)自信地對(duì)美國(guó)演出經(jīng)紀(jì)人說(shuō)：我可以!

閱讀思考：

1.為什么“我”會(huì)到舞臺(tái)上去演唱?

2.演唱的過(guò)程中發(fā)生了什么事情?

3.“我”有做了什么樣的選擇?

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇三

閱讀是一種獲取知識(shí)和啟發(fā)思維的重要方式，在如今信息爆炸的時(shí)代，我們需要保持閱讀的習(xí)慣，并且堅(jiān)持不懈地閱讀，不僅僅是為了短暫的娛樂(lè)，更是為了提高自身素養(yǎng)和拓寬自己的視野。作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的人，我深深感受到了閱讀給我?guī)?lái)的益處和心得體會(huì)。

首先，閱讀能夠開(kāi)闊我的視野和思維。通過(guò)閱讀，我可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)、聲音和思想，從而為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。在閱讀的過(guò)程中，我能夠通過(guò)作家的筆鋒和論述，獲取到他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且和他們進(jìn)行對(duì)話(huà)和思考。這樣，我可以從不同的視角審視問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。通過(guò)多角度的思考，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，從中挖掘出更多的啟示。

其次，閱讀能夠豐富我的知識(shí)面。通過(guò)讀書(shū)，我可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富我的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)等，每一本書(shū)都可以給我?guī)?lái)新的知識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，站在巨人的肩膀上，不斷向前進(jìn)。知識(shí)的積累使我能夠更好地理解世界、掌握技能，提升自身的綜合素質(zhì)。

此外，閱讀還可以培養(yǎng)我的情感共鳴和審美能力。文學(xué)作品可以帶給我無(wú)盡的情感享受和啟迪。通過(guò)作者的描繪和刻畫(huà)，我能夠深入到作品中，與其中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴。我可以從中感受到不同的情感和體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的情感智力和情商。同時(shí)，閱讀還可以提高我的審美能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠培養(yǎng)自己對(duì)美的感知和欣賞，提升自己的審美水平。

最后，閱讀給予我人生的啟迪和指引。在我閱讀的過(guò)程中，我常常遇到一些句子或段落，特別能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心，給予我寶貴的人生啟示。這些句子或段落常常是一些名人名言、名篇警句，它們能夠深入我的內(nèi)心，使我頓悟。同時(shí)，閱讀也給我指明了人生的方向。在經(jīng)歷過(guò)各種各樣的人生故事之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些人生哲理和真理，從而指引我去面對(duì)人生的起起落落和紛繁復(fù)雜。

總之，堅(jiān)持閱讀給予我了豐富的益處和心得體會(huì)。通過(guò)閱讀，我在視野、思維、知識(shí)、情感和人生指引等方面都得到了極大的提升。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也積極參與閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。閱讀使我成為一個(gè)更加豐富多彩、深思熟慮和有見(jiàn)解的人，我堅(jiān)信它會(huì)給予我人生更多的意義和價(jià)值。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇四

1、人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書(shū)中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺(jué)得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見(jiàn)我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。

2、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《觀書(shū)有感》)

3、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

4、讀書(shū)患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。(唐韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)

5、讀書(shū)能養(yǎng)氣，乃為善讀書(shū)。(清汪瑩《示兒》)

6、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。(明于謙《觀書(shū)》)

7、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?/p>

8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

9、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金

10、詩(shī)非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。(宋劉克莊《贈(zèng)玉隆劉道士》)

11、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩(shī)》)

12、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。(清蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》)

13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(唐顏真卿《勸學(xué)》)

14、書(shū)多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。(唐姚合《別賈島》)

15、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的`朦朧影象。

16、嗜書(shū)如嗜酒，知味乃篤好。(宋范成大《寄題王仲顯讀書(shū)樓》)

17、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。(宋朱熹《勸學(xué)詩(shī)》)

18、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?/p>

19、人讀等身書(shū)，如將兵十萬(wàn)。兵多行慮嘩，書(shū)多語(yǔ)愁蔓。何以節(jié)宣之?一心制眾亂。不見(jiàn)陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書(shū)，勿為書(shū)所絆。(清彭兆蓀《讀書(shū)》)

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇五

1、我最喜歡的事，就是看書(shū)，煩惱的時(shí)候，就可以看書(shū)，把煩惱吹散！我覺(jué)得閱讀是最重要的，希望我家可以閱讀，閱讀就像電池一樣，每天都有動(dòng)力。

2、閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè)般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的就是找出書(shū)中的寶藏，隨著那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。

3、每個(gè)人都有最快樂(lè)的一件事，但是各不相同，而我最喜歡的一件事就是閱讀，因?yàn)殚喿x帶給我很大的樂(lè)趣，吸收豐富的知識(shí)，讓生活更多采多姿。

4、讀書(shū)的滋味，就像沉浸在書(shū)的世界，總是使我快樂(lè)無(wú)比！讀書(shū)會(huì)讓人變得耳聰目明，所以，我以后一定要再多讀一點(diǎn)書(shū)，成為一位無(wú)比神奇的智慧小博士。

5、我喜歡閱讀，因?yàn)槲铱梢噪S著書(shū)中的人物和情節(jié)一起演電影；而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人和我想法一樣時(shí)，我是多么快樂(lè)。

6、我覺(jué)得閱讀故事書(shū)很精彩，所以我希望我有空的時(shí)間，可以去圖書(shū)館借有智慧的書(shū)，不這樣的話(huà)會(huì)害我變得愈來(lái)愈懶，對(duì)自己一點(diǎn)也不好。

7、書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是一陣清風(fēng)，為我們驅(qū)趕心靈的燥熱；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，催促人們步步向前。所以我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，它們給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

8、有人認(rèn)為閱讀只是一種娛樂(lè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀不只是一種娛樂(lè)，它還能增廣見(jiàn)聞，使自己離了解世界更進(jìn)一步。

9、閱讀是我每天都要做的事情，讓我成了一個(gè)既聰明又充滿(mǎn)智慧的一個(gè)人。閱讀的滋味讓我覺(jué)得好奇妙，全世界都活動(dòng)了起來(lái)，希望全世界的書(shū)都是有智慧的書(shū)，而不是沒(méi)用的。

10、書(shū)，是供人學(xué)習(xí)的。但是，理解它，才能學(xué)習(xí)；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，我們要細(xì)細(xì)地閱讀，才能學(xué)到豐厚的知識(shí)。

11、閱讀刷新著我的生活，他讓我學(xué)會(huì)了很多，因?yàn)殚喿x我不再畏懼困難，因?yàn)殚喿x，我的生活不再單調(diào)，因?yàn)殚喿x，我的生活更精彩，只因閱讀刷新著我的生活。

12、書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。

13、書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)看書(shū)，才能了解更多，讀書(shū)是一種快樂(lè)，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

14、閱讀，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還使我的文水平直線(xiàn)提高，寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū)，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿(mǎn)分。

15、有人認(rèn)為幸福是金錢(qián)，有人認(rèn)為幸福是圓滿(mǎn)，也有人認(rèn)為幸福是名譽(yù)，但我認(rèn)為這些都不是幸福，我認(rèn)為幸福是每一次的閱讀。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇六

閱讀是一種沉浸于文字世界中的獨(dú)特體驗(yàn)，也是人類(lèi)獲取知識(shí)的主要途徑之一。然而，在媒體的沖擊下，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)漸漸失去了對(duì)閱讀的熱情。但是，堅(jiān)持閱讀是一種能讓我們持續(xù)成長(zhǎng)的習(xí)慣，下面我將分享一些關(guān)于閱讀堅(jiān)持的心得體會(huì)。

首先，閱讀需要堅(jiān)持。在閱讀的過(guò)程中，我們能探索自己喜歡的各種話(huà)題，拓寬自己的思維邊界。然而，當(dāng)我們面對(duì)壓力和忙碌的生活時(shí)，很容易拋棄閱讀這個(gè)習(xí)慣。正因如此，我開(kāi)始明白到，只有將閱讀作為一項(xiàng)堅(jiān)持的習(xí)慣，我們才能真正享受到閱讀所帶來(lái)的益處。每天劃定一段閱讀時(shí)間，無(wú)論是幾十分鐘還是幾頁(yè)紙，像洗牙刷牙一樣成為日常的一部分，有助于培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

其次，選擇適合自己的讀物是堅(jiān)持閱讀的關(guān)鍵。不同的人有不同的興趣愛(ài)好，閱讀的內(nèi)容也應(yīng)該與之相匹配。有時(shí)候，人們選擇了枯燥乏味的讀物，這會(huì)打斷他們的閱讀興致。所以，要想堅(jiān)持閱讀，我們需要選擇那些可以引發(fā)我們濃厚興趣的書(shū)籍、雜志或報(bào)紙。當(dāng)我們涉獵自己感興趣的領(lǐng)域時(shí)，閱讀的過(guò)程就會(huì)變得更加有趣，有助于我們持續(xù)保持對(duì)閱讀的熱情。

此外，將閱讀與社交結(jié)合也能夠幫助我們堅(jiān)持閱讀。有時(shí)候，孤獨(dú)的閱讀會(huì)讓我們感到枯燥乏味，缺乏動(dòng)力。然而，通過(guò)加入讀書(shū)俱樂(lè)部或與朋友分享閱讀經(jīng)歷，我們會(huì)獲得更多的動(dòng)力和樂(lè)趣。與他人討論書(shū)籍中的觀點(diǎn)和主題，交換讀書(shū)心得，可以讓我們更深入地理解和欣賞讀物，同時(shí)也能夠開(kāi)拓我們的眼界。這樣的社交經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我們帶來(lái)更多的樂(lè)趣，讓我們更愿意堅(jiān)持閱讀。

最后，堅(jiān)持閱讀還可以通過(guò)設(shè)定目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。設(shè)定閱讀目標(biāo)有助于我們持續(xù)保持對(duì)閱讀的動(dòng)力和熱情。我們可以制定一個(gè)月讀幾本書(shū)的目標(biāo)，或者設(shè)定一年內(nèi)讀完多少本書(shū)的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中，我們會(huì)感受到成就感和自豪感，這會(huì)進(jìn)一步激發(fā)我們的閱讀興趣。通過(guò)堅(jiān)持目標(biāo)，我們可以持續(xù)不斷地積累知識(shí)和閱讀體驗(yàn)。

總之，堅(jiān)持閱讀是一種全面提升個(gè)人修養(yǎng)的方法。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我們可以拓寬我們的思維邊界，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我們才能不斷自我完善，與時(shí)俱進(jìn)。因此，讓我們從現(xiàn)在起就跳出娛樂(lè)的泥沼，努力保持對(duì)閱讀的習(xí)慣，并不斷改進(jìn)自己的閱讀體驗(yàn)。讓閱讀成為我們生活中的一部分，我們將會(huì)沐浴在智慧和光明之中。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇七

1、木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書(shū)。詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。(唐韓愈《符讀書(shū)城南》)

2、己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>

3、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。(宋蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》)

4、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。(宋劉過(guò)《書(shū)院》)

5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

7、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?/p>

8、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓。(唐杜牧《讀韓杜集》)

9、古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。(宋陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》)

10、寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙。(清袁枚《寒夜》)

11、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

12、讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。(清法式善《讀書(shū)》)

14、好書(shū)是偉大心靈的`富貴血脈?！獜洜栴D

15、賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)。(唐杜荀鶴《書(shū)齋即事》)

16、孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如!(東晉陶淵明《讀山海經(jīng)》)

17、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?/p>

18、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱(chēng)讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。(元翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》冬)

19、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書(shū)》)

20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇八

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種興趣，也是一種習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直堅(jiān)持閱讀，通過(guò)閱讀不僅豐富了自己的知識(shí)，也收獲了許多感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)。

首先，閱讀讓我擁有了廣闊的視野。通過(guò)書(shū)籍，我能夠了解到不同國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)土人情等等，世界仿佛在我的眼前展開(kāi)。我曾讀過(guò)一本關(guān)于古印度歷史的書(shū)籍，通過(guò)作者的描述，我仿佛置身于那個(gè)古老而神秘的國(guó)度，了解到了他們的宗教信仰、人們的生活方式等等，這讓我對(duì)陌生的國(guó)家和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，也豐富了我的內(nèi)涵。

其次，閱讀培養(yǎng)了我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)大量的閱讀，我的閱讀速度得到了提升，同時(shí)也提高了對(duì)文章的理解和分析能力。例如，我曾閱讀過(guò)一本關(guān)于思維方式的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的思維方法和邏輯思維，我在解決問(wèn)題和論述觀點(diǎn)時(shí)能夠更加清晰地思考和表達(dá)。此外，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思辨和批判的能力，不會(huì)盲從他人的觀點(diǎn)，而是能夠?qū)Σ煌^點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)判。閱讀不僅為我提供了知識(shí)，也為我提供了思考的能力。

再次，閱讀是培養(yǎng)情感的一種方式。讀一本好書(shū)就像結(jié)交一位朋友，書(shū)中的人物和情節(jié)會(huì)陪伴我度過(guò)孤獨(dú)和無(wú)聊的時(shí)刻。例如，我曾讀過(guò)一本優(yōu)美的散文集，書(shū)中的文字如同一支柔和的音樂(lè)，讓我的心靈得到了撫慰。此外，通過(guò)讀書(shū)，我還能夠體驗(yàn)到其他人的喜怒哀樂(lè)，感同身受他們的情感。閱讀讓我變得更加有同情心和理解力，我能夠更好地與他人溝通和交流。

最后，閱讀提高了我的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種各樣優(yōu)秀的作品，這不僅讓我學(xué)習(xí)到了不同的寫(xiě)作風(fēng)格，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。我曾讀過(guò)一本作家的回憶錄，通過(guò)作者對(duì)自己經(jīng)歷的描述，我深深地感受到了他的思考和感受。這樣的閱讀經(jīng)歷，不僅啟迪了我的寫(xiě)作思路，也提高了我的表達(dá)能力。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作，我的文字能力得到了提高，我能夠更好地將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。

總之，通過(guò)持續(xù)不斷地閱讀，我在多個(gè)方面受益匪淺。閱讀開(kāi)闊了我的視野，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的情感，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，我能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的內(nèi)心世界。因此，我堅(jiān)信閱讀是一種寶貴的財(cái)富和無(wú)窮的樂(lè)趣。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地探索更多的書(shū)籍，為自己的人生增添更多的色彩。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇九

堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)是一種很受歡迎的學(xué)習(xí)方法，它不僅可以幫助我們更好地理解閱讀材料，還可以提高我們的寫(xiě)作能力。這種方法通常是在閱讀之后，寫(xiě)下對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感悟。無(wú)論是學(xué)生還是工作人員，在閱讀面前都能從這種方法中受益。

第二段：深入思考理解

寫(xiě)閱讀心得體會(huì)的過(guò)程可以幫助我們更深入地思考和理解閱讀材料。當(dāng)我們閱讀完一本書(shū)或一篇文章后，我們可以通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)來(lái)回顧所讀內(nèi)容，梳理和總結(jié)其中的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)。這使我們能夠更全面地理解和消化所讀內(nèi)容，提高我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

第三段：提升寫(xiě)作能力

堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)可以提高我們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一種思考和表達(dá)的過(guò)程，通過(guò)將我們的思考轉(zhuǎn)化為文字，我們可以更好地組織和表達(dá)我們的觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和技巧，提高寫(xiě)作的效率和準(zhǔn)確性。這不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的表達(dá)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。

第四段：加強(qiáng)記憶效果

寫(xiě)閱讀心得體會(huì)還可以加強(qiáng)我們對(duì)所讀內(nèi)容的記憶效果。通過(guò)將自己的思考和理解轉(zhuǎn)化為文字，我們將所讀內(nèi)容內(nèi)化為自己的思維模式和知識(shí)體系。這種內(nèi)化過(guò)程使得我們更容易記憶和回憶所讀內(nèi)容，提高我們對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期記憶效果。

第五段：培養(yǎng)批判思維能力

堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)還可以培養(yǎng)我們的批判思維能力。在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅要總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，還要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。這培養(yǎng)了我們對(duì)事物的思辨和分析能力，使我們能夠客觀地審視和評(píng)價(jià)所讀內(nèi)容的價(jià)值和觀點(diǎn)。這種批判思維能力可以在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的指導(dǎo)作用。

結(jié)尾：

通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，我們可以提高對(duì)閱讀材料的理解和記憶能力，同時(shí)也鍛煉了我們的寫(xiě)作和批判思維能力。這種方法不僅可以促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以提高我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的各項(xiàng)能力。因此，無(wú)論是學(xué)生還是工作人員，堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)都是一種值得推崇和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方法。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十

1、讀書(shū)就像是前往成長(zhǎng)的路線(xiàn)，讀了一本書(shū)，就成長(zhǎng)一步。下次我要多讀書(shū)，讓自己更有智慧！現(xiàn)在我覺(jué)得讀書(shū)很有趣，不讀書(shū)很空虛?，F(xiàn)在讀書(shū)還來(lái)得及，我要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。

2、閱讀的世界浩瀚無(wú)垠，書(shū)本不僅帶給我們歡樂(lè)，也使我們充滿(mǎn)想像力，更讓我們學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)以及做人處事的道理，希望在未來(lái)，我能夠讀到更多好的書(shū)籍，讓我成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)又受別人歡迎的人。

3、真正喜愛(ài)閱讀的人一定是非常認(rèn)真的去看一本書(shū)的，閱讀一本書(shū)，讓人能感到快樂(lè)之間的文字在歡呼的跳躍著，伴隨著文章的每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展，一同歡呼雀躍。

4、閱讀，給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)，讓我在享受文字的美妙時(shí)，也懂得了人生道理：讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的海洋，吸取書(shū)中的精華。

5、我沉浸在書(shū)中的趣味時(shí)，總能讓我的心靈很輕松，而我讀書(shū)時(shí)，我常會(huì)忘記做功課、洗澡、下次要考試，要提醒自己以后要多注意。

6、閱讀是一種讓人更有知識(shí)的方法，有時(shí)，有些人會(huì)覺(jué)得，看書(shū)很像躺在軟綿綿的草地上，開(kāi)心地看書(shū)；有些人則是像在惡魔的手掌，難過(guò)地看書(shū)，每個(gè)人都有不同的`看法。

7、喜歡讀書(shū)的人，會(huì)認(rèn)真沉浸在閱讀的書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的人，有時(shí)會(huì)有自己的技能，可是沒(méi)有知識(shí)。

8、如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應(yīng)是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。

9、閱讀，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視眼，也讓我得到了極大的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，它伴我幸福地成長(zhǎng)。

10、閱讀改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有崇尚科學(xué)，崇尚中國(guó)古典文化，才能提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，升華自己的思想！

11、現(xiàn)在的我也已經(jīng)離不開(kāi)閱讀，但是如果沒(méi)有著那朋友，我興許也沒(méi)有那么快的便有著閱讀的習(xí)慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著閱讀的習(xí)慣，也因此提高的我寫(xiě)作的能力。

12、閱讀是一次旅行，是一段與作者談心的過(guò)程，是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一種享受。閱讀的世界無(wú)邊無(wú)際，它仿佛是我們一生也游歷不完的山山水水，仿佛是一眼無(wú)際的海洋，彷佛是一倉(cāng)庫(kù)取之不盡的財(cái)寶。閱讀帶給我們無(wú)盡的享受，無(wú)盡的歡樂(lè)，無(wú)盡的財(cái)寶，閱讀是一種享受，我愛(ài)閱讀！

13、閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著光芒。

14、書(shū)，是人類(lèi)必不可少的物品，他包羅萬(wàn)象，就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的好朋友。書(shū)是知識(shí)的海洋讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力多好書(shū)吧！像我一樣愛(ài)上書(shū)吧！

15、閱讀的滋味，就像自己進(jìn)到書(shū)里面，變成書(shū)中的主角，在里面過(guò)著快樂(lè)的日子，把我給關(guān)在書(shū)的世界，讓我在書(shū)里面生活，打開(kāi)書(shū)本，里面文字帶我進(jìn)到了一個(gè)神奇的世界，讓我在里面過(guò)著快樂(lè)的日子。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十一

閱讀是一種享受，也是一種習(xí)慣。自從我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，我收獲了很多。閱讀讓我獲得了知識(shí)、啟發(fā)了思維、拓寬了視野，也讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)電子時(shí)代，我們身邊充斥著各種快速獲取信息的方式，但是我堅(jiān)信，只有用心閱讀，才能收獲更多。下面，我就跟大家分享一下我的一些閱讀堅(jiān)持心得體會(huì)。

第一段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性

閱讀不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此養(yǎng)成閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。在閱讀中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的規(guī)律和技巧，比如提高閱讀速度和理解力等。每天閱讀，可以讓我們積累知識(shí)，拓寬眼界，培養(yǎng)語(yǔ)感，提升寫(xiě)作能力。而且，閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力，使我們的思維更加敏捷、靈活。因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)自己優(yōu)秀素養(yǎng)的一個(gè)必要手段。

第二段：如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

首先，要選擇適合自己的閱讀方式。比如，喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的人，可以選擇買(mǎi)書(shū)；喜歡電子書(shū)的人，可以下載閱讀器。其次，要制定閱讀計(jì)劃。每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保持長(zhǎng)期的持續(xù)性。此外，要選擇適合自己的閱讀環(huán)境，例如安靜的圖書(shū)館、咖啡館等。最后，要保持輕松、愉快的心情，把閱讀當(dāng)作一種享受，而不是一種任務(wù)。

第三段：閱讀給我的啟發(fā)和收獲

通過(guò)閱讀，我受到了很多啟發(fā)和激勵(lì)。閱讀讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性，讓我明白到知識(shí)的重要性和力量。閱讀使我對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)人生的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。此外，閱讀還給我?guī)?lái)了終生受用的樂(lè)趣，每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí)，我會(huì)感受到一種靜心與放松的愉悅，這是其他娛樂(lè)方式所不能替代的。

第四段：閱讀啟迪的人生智慧

閱讀不僅帶給我知識(shí)，還給我智慧。在閱讀中，我遇到過(guò)許多智慧的引言和寓言故事。比如，亞里士多德說(shuō)過(guò)：“教育的目的，不是為了擴(kuò)大知識(shí)范圍，而是為了縮小無(wú)知的范圍?！蔽疑羁桃庾R(shí)到，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，我們能逐漸減少無(wú)知的邊界，增加自己的智慧。此外，閱讀也培養(yǎng)了我的品格和人生觀，使我更加理性、深思熟慮。

第五段：我將如何持之以恒地堅(jiān)持閱讀

閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。為了能夠持續(xù)地堅(jiān)持閱讀，我會(huì)采取以下措施。首先，我會(huì)保持閱讀計(jì)劃的規(guī)律性，每天一定時(shí)間進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)尋找適合我自己的閱讀方式和環(huán)境，既提高效率，又保持愉悅。然后，我會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍和閱讀材料，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。最后，我會(huì)不斷反思和總結(jié)閱讀的收獲，分享給他人，并給自己一些激勵(lì)，堅(jiān)持下去。

閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的重要性。只有堅(jiān)持閱讀，我們才能夠擁有更廣闊的眼界、更豐富的知識(shí)和更高的素養(yǎng)。閱讀堅(jiān)持下去，相信一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的收獲和啟發(fā)，不斷提升自己的人生境界。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十二

閱讀是一種重要而有益的活動(dòng)，它能夠拓寬我們的視野，提升我們的思維能力。然而，僅僅完成閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，我們還需要將所讀之書(shū)融會(huì)貫通，反思自己的所思所想。因此，堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)是非常重要的。

第二段：搜集個(gè)人體驗(yàn)及感受

寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，首先我們需要搜集個(gè)人的體驗(yàn)及感受。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的情節(jié)，遇到各種各樣的人物，這些都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。將這些體驗(yàn)及感受記錄下來(lái)，不僅可以讓我們更加深刻地記住這些書(shū)籍，還可以讓我們更好地理解自己對(duì)這些書(shū)籍的理解和感受。寫(xiě)下這些心得體會(huì)，是對(duì)自己思考的一種總結(jié)，也是對(duì)作者的一種致敬。

第三段：加深對(duì)書(shū)籍的理解

通過(guò)寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，我們不僅可以加深對(duì)書(shū)籍的理解，還可以更好地吸收書(shū)中的知識(shí)和智慧。在我們寫(xiě)閱讀心得的過(guò)程中，需要對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和總結(jié)。通過(guò)對(duì)書(shū)中相關(guān)內(nèi)容的整理，我們可以更加全面地理解書(shū)中的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)籍的理解和認(rèn)識(shí)不斷加深，這對(duì)于我們進(jìn)一步拓展思維、提升智慧有著重要的作用。

第四段：建立個(gè)人思考的習(xí)慣

堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，不僅可以幫助我們加深對(duì)書(shū)籍的理解，還可以培養(yǎng)我們個(gè)人思考的習(xí)慣。當(dāng)我們將自己的閱讀心得寫(xiě)下來(lái)時(shí)，其實(shí)是在進(jìn)行思考的過(guò)程。我們會(huì)思考自己在閱讀中的感受、理解和收獲，會(huì)思考書(shū)中的故事、情節(jié)和主題。這種思考的習(xí)慣可以讓我們形成獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)出更加深入、準(zhǔn)確的思維方式。同時(shí)，將思考通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)，可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力，讓我們學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

第五段：廣泛交流與分享

寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，不僅僅是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，也是給他人帶來(lái)分享的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀心得的寫(xiě)作，我們可以與他人交流和分享自己的閱讀體驗(yàn)，引發(fā)更廣泛的討論和思考。與他人的交流和分享，不僅可以讓我們更好地理解書(shū)籍的意義，還可以開(kāi)拓自己的思維，吸收他人的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，分享自己的閱讀心得也是給他人提供了一種學(xué)習(xí)和反思的資源，可以激發(fā)他人的興趣和思考。這種廣泛交流與分享的過(guò)程，會(huì)讓我們不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并與他人共同進(jìn)步。

總結(jié)：

堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣的體現(xiàn)。通過(guò)將自己的思考和感悟通過(guò)寫(xiě)作呈現(xiàn)出來(lái)，我們可以更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，提升自己的思維能力。同時(shí)，這也是一個(gè)與他人交流分享的機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)他人的觀點(diǎn)和思想拓寬自己的思維，促進(jìn)共同進(jìn)步。因此，讓我們堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，不斷提升自己的閱讀體驗(yàn)和思維能力。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十三

1、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

2、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

3、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。

4、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣沙里淘金。

5、他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。

6、如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

7、讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。

8、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

9、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

10、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。

11、一切經(jīng)得起再度閱讀的語(yǔ)言，一定值得再度思索。

12、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

13、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。

14、存在著兩種不同類(lèi)型的無(wú)知：粗淺的無(wú)知出現(xiàn)在必要條件之前，而博學(xué)的無(wú)知?jiǎng)t跟隨在知識(shí)之后。

15、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。

16、未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

17、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

18、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

19、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。

20、如果你對(duì)你需要的詞語(yǔ)了如指掌，你就能將它們信手拈來(lái)。

21、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。

22、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

23、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

24、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

25、讀書(shū)必專(zhuān)精不二，方見(jiàn)義理。

26、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

27、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。

28、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。

29、我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

30、我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像五味瓶，給我?guī)?lái)了豐富的生活，為我開(kāi)啟心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛向知識(shí)的海洋，幫我探索無(wú)盡的奧秘。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十四

第一段：介紹閱讀打卡的概念和背景（200字）

閱讀打卡是一種流行的閱讀方式，基于一定的時(shí)間周期，通過(guò)記錄自己每日閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，以打卡的形式激勵(lì)和監(jiān)督自己堅(jiān)持閱讀。這種方式源于互聯(lián)網(wǎng)的閱讀推廣活動(dòng)，其目的是幫助人們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而提升個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)和思辨能力。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和讀者之間的連接變得更加緊密，閱讀打卡逐漸成為一種社群化的閱讀方式，吸引了越來(lái)越多的讀者加入。

第二段：閱讀打卡的好處和價(jià)值（250字）

堅(jiān)持閱讀打卡帶來(lái)了許多好處和價(jià)值。首先，它促進(jìn)了個(gè)人的閱讀興趣和自律能力。通過(guò)打卡的形式，讀者會(huì)更加注重每日的閱讀時(shí)間和內(nèi)容，激發(fā)自己的閱讀興趣，并且培養(yǎng)了自律的習(xí)慣。其次，閱讀打卡可以擴(kuò)大閱讀的廣度和深度。在打卡過(guò)程中，讀者會(huì)因?yàn)橐涗浂喿x不同領(lǐng)域的書(shū)籍，從而開(kāi)闊自己的知識(shí)面，提升自己的學(xué)識(shí)。另外，閱讀打卡也可以幫助讀者建立自己的讀書(shū)筆記和心得，提高理解和吸收閱讀內(nèi)容的能力。最重要的是，通過(guò)在打卡社區(qū)中與其他讀者分享閱讀心得和推薦書(shū)單，讀者可以與其他讀書(shū)愛(ài)好者建立起聯(lián)系，形成互助和學(xué)習(xí)的社群。這種社群化的閱讀方式可以使閱讀成為一種更為有趣和有意義的體驗(yàn)。

第三段：我堅(jiān)持閱讀打卡的體驗(yàn)和收獲（250字）

我已經(jīng)堅(jiān)持進(jìn)行閱讀打卡一段時(shí)間了，這個(gè)過(guò)程對(duì)我的閱讀習(xí)慣和知識(shí)儲(chǔ)備有了顯著的影響。首先，通過(guò)打卡的形式，我明確了每日的閱讀時(shí)間，并且努力保持每天的閱讀習(xí)慣。這讓我能夠更加專(zhuān)注于閱讀，釋放自己的壓力，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀廣度和深度有了明顯的提升。為了保持打卡記錄的多樣性，我開(kāi)始涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，學(xué)習(xí)了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)記錄讀書(shū)筆記和心得，我更加深入地理解和吸收了閱讀內(nèi)容。最值得一提的是，打卡社區(qū)的交流和分享讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的讀者，我們一起討論，分享閱讀心得和推薦書(shū)單，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：面對(duì)堅(jiān)持閱讀打卡的挑戰(zhàn)（200字）

雖然堅(jiān)持閱讀打卡的好處和收獲顯而易見(jiàn)，但是在實(shí)際操作中也面臨一些挑戰(zhàn)。其中最常見(jiàn)的是時(shí)間安排上的困難。在忙碌的工作和生活之間，很難抽出持續(xù)的時(shí)間來(lái)閱讀。除此之外，有時(shí)我會(huì)遇到一些閱讀瓶頸，閱讀速度變慢，或者遇到復(fù)雜的內(nèi)容難以理解。在這些困難時(shí)，我常常需要用更多的堅(jiān)持和毅力克服挑戰(zhàn)，把閱讀當(dāng)作一種重要的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。

第五段：為堅(jiān)持閱讀打卡提出的建議（300字）

為了更好地堅(jiān)持閱讀打卡，我認(rèn)為可以嘗試以下幾點(diǎn)建議。首先，制定合理的閱讀目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)自己的閱讀能力和時(shí)間進(jìn)行適度的設(shè)定，不要設(shè)置過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)，既要有挑戰(zhàn)性又要有可行性。其次，制定明確的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表。將閱讀時(shí)間固定在每天的特定時(shí)段，使其成為日常生活的一部分。此外，可以利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀，比如上下班途中或休息時(shí)間。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)和充分的興趣。養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān)。最后，加入打卡社區(qū)和閱讀團(tuán)隊(duì)。與其他閱讀愛(ài)好者交流和分享閱讀心得，相互激勵(lì)和監(jiān)督，形成互助的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地堅(jiān)持下去。

總結(jié)：堅(jiān)持閱讀打卡可以提升個(gè)人閱讀能力和知識(shí)素養(yǎng)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)自律習(xí)慣。面對(duì)挑戰(zhàn)需要堅(jiān)持和克服，通過(guò)合理的目標(biāo)設(shè)定，明確的計(jì)劃安排和積極的心態(tài)，可以更好地堅(jiān)持下去。堅(jiān)持閱讀打卡不僅為個(gè)人帶來(lái)了成長(zhǎng)和收獲，也可以與其他讀者建立聯(lián)系，形成學(xué)習(xí)社群，共同提升。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十五

我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人，對(duì)生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”，凡事過(guò)得去就行，無(wú)論對(duì)入還是對(duì)己。我一直把它看成優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的這個(gè)看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德國(guó)的'明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會(huì)。晚會(huì)結(jié)束時(shí)，整個(gè)城市已經(jīng)睡熟了，在這種時(shí)候，誰(shuí)不想早點(diǎn)兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來(lái)了。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”：燈里那個(gè)小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。

如果在另外的時(shí)候，我們肯定停下來(lái)等綠燈。

“站住?！鄙砗?，飄過(guò)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來(lái)是一對(duì)老夫妻。

我們轉(zhuǎn)過(guò)身，歉然地望著那對(duì)老人。

老先生說(shuō)：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走?！?/p>

我的臉忽地?zé)似饋?lái)。我喃喃地道：“對(duì)不起，我們看現(xiàn)在沒(méi)車(chē)……”

老先生說(shuō)：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒(méi)有車(chē)。在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>

從那一刻起，我再?zèng)]有闖過(guò)紅燈，我也一直記著老先生的話(huà)：。在任何情況下，都必須遵守原則。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

（1）悚然：________________

（2）歉然：________________

2．根據(jù)你對(duì)文章的理解填空。

我曾經(jīng)是—個(gè)漫不經(jīng)心的人，對(duì)生活的態(tài)度是______，后來(lái)由于一對(duì)老夫妻的教誨而改變，并記住了——______。

3．讀句子，完成各題。

“晚會(huì)結(jié)束時(shí)，整個(gè)城市已經(jīng)睡熟了，在這種時(shí)候，誰(shuí)不想早點(diǎn)兒到家呢？”

（1）這句話(huà)中畫(huà)橫線(xiàn)部分用的修辭手法是。

（2）請(qǐng)把這句話(huà)改為陳述句。

____________________

4．請(qǐng)根據(jù)作者對(duì)自己經(jīng)歷的講述填空。

（1）時(shí)間：_______________

（2）地點(diǎn)：_______________

（3）起因：_______________

（4）結(jié)果：_______________

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十六

第一段：引言（200字）

閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的源泉之一，籍著閱讀我們能夠拓寬視野、豐富知識(shí)、提高思維能力。然而，單單讀書(shū)并不足以發(fā)揮閱讀的全部潛力。只有通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，我們才能更好地消化和吸收所讀之書(shū)的內(nèi)涵，將書(shū)中的智慧融入到自己的生活中。因此，我堅(jiān)信堅(jiān)持寫(xiě)閱讀心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。

第二段：閱讀的價(jià)值（200字）

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十七

1、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

2、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

3、努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。

4、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

5、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮藥。

6、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

7、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

8、把你的.聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量!

9、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功;讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

11、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

12、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

13、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。

14、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。

15、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

16、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

17、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?

18、和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

19、自信，是邁向成功的第一步。

20、藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

21、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。

22、奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。

23、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。

24、在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前!

25、凡事都要冷靜，不能急躁。

26、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。

27、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。

28、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。

29、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

30、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。

31、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十八

1. 讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高。

2. 人之所以能，是相信能。

3. 許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。

4. 海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

5. 畢竟，人生的路各不相同，堅(jiān)持與放棄，實(shí)際上也就舍與得的問(wèn)題。

6. 笑一笑有什么大不了，明天會(huì)更好。

7. 我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。

8. ”我思考了一下，發(fā)給她一段話(huà)：其實(shí)，對(duì)于“夢(mèng)想”每個(gè)人都有自己的定義。

9. ——王國(guó)維年輕時(shí)我表面謙虛，其實(shí)我內(nèi)心很驕傲。

10. 孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)。

12. 由于復(fù)制他人，不能鑄成人生燦爛。

13. 該堅(jiān)持時(shí)就堅(jiān)持，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

14. 生活向前，拼的是什么，拼的不是力量，有的時(shí)候拼的是耐心，拼的是一種堅(jiān)持，拼的是一種能夠忍辱負(fù)重，有的時(shí)候生活需要一種耐煩做事的好商量。

15. 你平時(shí)比較喜歡看書(shū)，但希望你能把時(shí)間合理安排，學(xué)習(xí)時(shí)做到不偏科，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，好孩子。

16. 閱讀是一種認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。

17. 你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。

18. 覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

19. 每天像打了雞血一樣火力全開(kāi)地追逐著一種叫“夢(mèng)想”的東西，被我們舉得高高的，劃破最黑的夜。

20. 夢(mèng)想，因堅(jiān)持而美麗。

21. 閱讀最大的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識(shí)。

22. 當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

23. 藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

24. 意志造就人，造就機(jī)遇，造就成功。

25. 這可以算是“家庭賬”。

26. 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。

27. 想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。

28. 有時(shí)候女孩子的心理非常微妙。

29. 讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

30. 人生的好多意義，不在于獲得什么，而在于曾經(jīng)渴望過(guò)什么，追求無(wú)悔，努力無(wú)憾。

31. 我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

32. 真的，每當(dāng)望著窗外的景觀，聽(tīng)著蟋蟀編織的夜曲，不禁讓我想起小時(shí)候那懶惰、怕吃苦的事，這反而讓我覺(jué)得那時(shí)真的不懂堅(jiān)持。

33. 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？

34. 攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。

35. 別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。

36. 優(yōu)秀的書(shū)籍就是一個(gè)智慧長(zhǎng)者，愿你在這位長(zhǎng)者的引領(lǐng)下，一步步向前，遨游在知識(shí)的海洋。成為一個(gè)自信、充實(shí)的好孩子。

37. 讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?/p>

38. 競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。

39. 失去他以后，只要一想起，他就會(huì)出現(xiàn)，會(huì)出現(xiàn)在那些畫(huà)面里。

40. 以其昏昏，使人昏昏;以其昭昭，使人昭昭。

41. 堅(jiān)持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭.縱有千古，橫有八方，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng).朋友，從今天起，學(xué)會(huì)堅(jiān)持.你才有機(jī)會(huì)獨(dú)掌蒼茫大地，傲問(wèn)誰(shuí)主沉浮.果沒(méi)有愛(ài)迪生的堅(jiān)持，我們又怎么會(huì)有便宜的電燈。

42. 只要有一種無(wú)窮的自信充滿(mǎn)了心靈，再憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立不羈的才智，總有一天會(huì)成功的。

43. 讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

44. 3有的人似乎也在努力堅(jiān)持，卻不見(jiàn)成效，其實(shí)那可能只是看起來(lái)很努力罷了。

45. 不要說(shuō)沒(méi)有機(jī)會(huì)，只是你沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)。

46. 恨別人，痛苦的是自己。

47. 怠惰是貧窮的制造廠。

48. 面對(duì)人民的信任和重托，面對(duì)新的歷史條件和考驗(yàn)，全黨同志要把人民放在心中最高位置，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

49. 跑步可以沿途欣賞美景，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，人生就是一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)健康，誰(shuí)就能跑得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

50. 僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。

51. 不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

52. 世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

53. 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

54. 書(shū)，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書(shū)，用心讀書(shū)。讀不盡精彩豐富的書(shū)。

55. 如果你不想孩子變笨，請(qǐng)這么做1讓他體驗(yàn)成功的喜悅，一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍，動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

56. 你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，課堂表現(xiàn)逐日進(jìn)步。如果在做完作業(yè)后靜心去讀書(shū)，你一定會(huì)更棒！

57. 你什么都沒(méi)有，所以你只能拼命。

58. 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

59. 沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

60. 讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。

61. 用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

62. 所以，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)珍愛(ài)自己的生命，維護(hù)世界的完整。

63. 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。

64. 明清時(shí)期，民本思想更加完善，對(duì)民眾的力量有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，其民本哲學(xué)思想有鮮明的民主因素。

65. 本篇文章用減肥來(lái)很好的體現(xiàn)了現(xiàn)在人的性格，想做卻又無(wú)法持續(xù)下去。

66. 不要害怕困難，困難是給你彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)；不要討厭學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以讓你走得更遠(yuǎn)，讓你擁有更多選擇權(quán)。

67. 生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。

68. 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

69. 能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。

70. 生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

71. 燕雀安知鴻鵠之志哉。

72. 埋頭讀書(shū)，抬頭做人。

73. 有一個(gè)小伙子來(lái)到郵局，對(duì)工作人員說(shuō)要幫助郵局處理這些信件，而處理的辦法不是銷(xiāo)毀，也不是賣(mài)廢品，而是代郵局繼續(xù)送這些信，并且承諾會(huì)和郵局簽合同，不但不向郵局要一分錢(qián)，還要給郵局保證金。

74. 你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。

75. 有深度有涵養(yǎng)的句子只有那些敢于相信自己體內(nèi)蘊(yùn)藏著比周?chē)娜巳焊鼮閮?yōu)秀的能力的人，才可能獲得燦爛輝煌的成功。

76. 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

77. 讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。

78. 律己要嚴(yán)，待人要寬。

79. ——蒲松齡人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。

80. 要立志做大事，不能立志做大官二是保持堅(jiān)定的政治信仰。

81. 所謂的光輝歲月，并不是以后閃耀的日子。而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。

82. 旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

83. 有信心，就有成功；有愛(ài)心，就有希望。

84. 青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的xx劑。

85. 愛(ài)，是生命的一種懂得。

86. 每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。

87. 以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

88. 喜歡上一個(gè)人、把自己卑微到塵埃里，忘掉忠義廉恥、哪怕背叛世界、只為自已去。

89. 灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

90. 知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

91. （五十）不要把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。

92. 奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。

93. 要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。

94. 惟有修煉好心靈，才能享受真正的成功與恒久的快樂(lè)。

95. 你分析問(wèn)題這么透徹，老師真希望每課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。

96. 或許，我的骨子里天生就有種不安分的因素，我渴望的太多，我需要的太多，也許就是怕受傷害，所以就努力的掩飾，努力的用更多的東西來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心的恐懼。

97. 知足于當(dāng)下的生活，這是最幸福的。

98. 他們的努力，讓他們從一聲被剔掉的爛肉，長(zhǎng)成了一塊新鮮的肥肉，他們的堅(jiān)持，讓他們從一個(gè)不起眼的小兵，變成一個(gè)逆轉(zhuǎn)局面的大使，他們的團(tuán)結(jié)，讓他們從一群窩里斗的小兵，成為一個(gè)完美的組合，他們是一個(gè)不敗的隊(duì)伍。

99. 我愿和孩子共讀一本書(shū)籍，走進(jìn)同一個(gè)世界，感受不同的樂(lè)趣。希望孩子能在書(shū)的海洋中遨游，吸取更多的知識(shí)，能與別人分享知識(shí)的快樂(lè)。

100. (二)傳統(tǒng)“民本”思想的產(chǎn)生與發(fā)展。

101. 讀書(shū)是學(xué)習(xí)，提煉是組織，寫(xiě)作是創(chuàng)造。

102. 再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。

103. 這樣心無(wú)壓力，出來(lái)的結(jié)果反而會(huì)更好。

104. 覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。

105. 共讀是通往孩子心靈的橋梁，經(jīng)過(guò)這座橋梁，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，更收獲了真情和愛(ài)心！

106. 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

107. 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。

108. 要立志做大事，不能立志做大官。

109. 讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。

110. 學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的.痛苦是終生的。

111. 理解每天都學(xué)著站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，你的知己會(huì)越來(lái)越多。

112. 在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！

113. 堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

114. 你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！

115. 咱們來(lái)個(gè)歐式和簡(jiǎn)約的組合，如何？”“算了，還是按你所說(shuō)的，就來(lái)個(gè)簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修吧。

116. 沐浴在春日的佛光里，從韓國(guó)。

117. 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

118. 主動(dòng)讓身體去奔跑，是為了讓體力和精神去磨練到一定程度，才能達(dá)到更高的認(rèn)知境界。

119. 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。

120. 不曾謀面卻銘記于心。

121. 錯(cuò)過(guò)報(bào)名機(jī)會(huì)的李曉萌只能到現(xiàn)場(chǎng)“搶”替補(bǔ)的參賽名額，幸運(yùn)的是她獲得了參賽機(jī)會(huì)。

122. 金錢(qián)是一個(gè)好人的仆人，但卻是一個(gè)壞人的主人。

123. ——錢(qián)學(xué)森意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上。

124. 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

125. 保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉！

126. 人生不如意者十之八九，當(dāng)你面對(duì)突如其來(lái)的變故時(shí)，有一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的家伙已經(jīng)在你的腦海里根植，它時(shí)刻提醒你面對(duì)困難，請(qǐng)用你的智慧和毅力去克服。

127. 在科學(xué)著作中，最好讀最新的書(shū)；在文學(xué)著作中，最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。

128. 此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

129. 我們太早放棄，就會(huì)失敗。

130. 你覺(jué)得迷茫就對(duì)了。

131. 和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

132. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

133. 強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。

134. 開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。

135. 狀況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的狀況，就得學(xué)習(xí)。

136. 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

137. 堅(jiān)持、放棄，是人生成功的三重門(mén)。

138. 沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了。

堅(jiān)持閱讀打卡的激勵(lì)語(yǔ)錄篇十九

2、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森

3、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生

5、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要?！_什夫科

8、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事?！饳选陡裱月?lián)壁》

9、生活中無(wú)所不有，人們絕不會(huì)放棄生活?！_特

10、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！獖W維德

11、人生并非游戲，因此我們沒(méi)有權(quán)利隨意放棄它。——列夫·托爾斯泰

12、人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤?！璧?/p>

14、貴有恒，何必三更起五更眠。最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！珴蓶|

15、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。(范_文_先_生_網(wǎng))——郭沫若

16、不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！畏?/p>

17、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！懹?/p>

18、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.藏，集成了一大倉(cāng)?！聡?guó)諺語(yǔ)

19、茍有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！珴蓶|

20、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r

22、長(zhǎng)命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長(zhǎng)?！惶m克林

23、常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)。——彥語(yǔ)

25、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果。--錢(qián)學(xué)森

28、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！退沟?/p>