在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

日記日常生活小學(xué)四年級篇一

那天，爸爸剛下班回家。我看到他的手里拎了一個塑料袋，里面裝了一些水，還有一塊“石頭”我心里一想：老爸沒事干嗎拿一塊石頭？我仔細(xì)一看，喔，原來是一個小烏龜。我連忙把袋子搶過來。放倒了水缸里。

第二天早上，我剛起床看見小烏龜在水缸里亂蹦亂跳，我想，它一定是餓了。于是，我跑到小院里去捉蚯蚓給它吃，我拿上小鋤頭挖呀挖，挖呀挖。好不容易把它給抓住了?？墒?，它太滑了，又掉了下來。這是，我又看見另一只蚯蚓一動也不動，我趁它不注意把它給抓住了，為了防止蚯蚓再一次逃脫，我馬上跑回家拿小刀把蚯蚓切成了好幾段，我把食物放在小烏龜旁邊，可它一口也沒有吃，它趁我不注意“叭”的一下就吃掉了。

我天天給小烏龜送吃的，日子久了它快就認(rèn)識我了，它只要一看見我就在水里游來游去，仿佛在為我表演節(jié)目。

到了冬天，北風(fēng)呼呼的吹，寒風(fēng)刺骨。我冷得直打哆嗦，我想去看看小烏龜怎么樣了，可是，我走到水缸旁邊，只看見小烏龜一動也不動。我大哭起來，媽媽聽見我的哭聲連忙跑到我旁邊問我怎么了，我把事情一五一十全和媽媽1元了一遍，媽媽聽完后哈哈大笑，媽媽和我說烏龜冬天是要冬眠的，我聽后也哈哈大笑。

我現(xiàn)在聽這件事還想笑呢！

日記日常生活小學(xué)四年級篇二

今天，媽媽說這兩天我寫的兩篇小練筆挺不錯的，至少蠻認(rèn)真的，鼓勵我上傳到了學(xué)樂中國上讓老師們看看，沒想到都得了優(yōu)，要知道，這可是我寫作文第一次得優(yōu)，我特別開心!

我以前對自己的作文水平一直很悲觀，因為我老是漏字漏句，發(fā)下來的作文本上不是良就是重寫，從來沒有得到過別人的肯定，沒想到今天得到了學(xué)樂里幾位老師的稱贊，心里別提多開心了，真是沒法用言語表達(dá)。

現(xiàn)在我知道了，只要自己努力，我的`作文水平還是可以進(jìn)步的，今后我一定要加油!

日記日常生活小學(xué)四年級篇三

今天外婆買了一袋核桃。我正在和小妹玩，就聽到外婆以100分貝的聲音叫道：“張悅穎、衛(wèi)妍汝，你們快點過來敲核桃！”

我們飛快地跑到院子里，不禁叫了起來。又大又圓、棕黃色的外衣、布滿小坑的核桃簡直堆成了一座核桃小山。

小妹奶聲奶氣地說：“奶奶，買核桃就買現(xiàn)成的唄，干嗎買帶殼的？”

“我跟你說，帶殼的比現(xiàn)成的要便宜，還有呀……”外婆的“嘮叨神功”讓小妹差點無語。

外婆給我和小妹拿來兩個小錘子，自己拿起大榔頭，開始敲核桃了。我還沒有敲核桃的經(jīng)驗，生怕敲到了手指，就閉著眼睛敲。“咚”的一聲，我以為核桃被敲開了，睜開眼一看，核桃不見了，水泥地倒是被敲出了一個小坑。

我靈機一動，從工具箱中找出了老虎鉗，把核桃夾住，用力一捏，“啪”的一下，核桃被捏成了好多瓣，里面的核桃肉更是“粉身碎骨”，渣子撒了一地。

我又重新拿起一個核桃，輕輕地用錘子一敲，“啪”的一下，核桃被敲成了兩瓣，粉嫩的核桃肉若隱若現(xiàn)。我迫不及待地把核桃肉塞進(jìn)嘴里，脆脆的，有點苦澀，但越嚼越香。

我又向另一個大核桃發(fā)起了進(jìn)攻……

敲完后，我們的手黑乎乎的。外婆用秤稱了一下，笑著嗔怪道：“小饞貓們，本來兩斤半的核桃，怎么才敲出這么丁點兒的核桃肉呀？”

“我們沒有吃！”我和小妹一起大聲嚷起來，趕緊洗清偷吃的嫌疑。

實際上，我們內(nèi)心竊喜：原來，自己的勞動成果比什么都好吃呀！

日記日常生活小學(xué)四年級篇四

今天我在《xx晚報》上看到這樣一則新聞故事：《要有一穎平常心》。故事講了一個年輕人怕自己的發(fā)言會引起眾人的嘲笑而感到苦惱、焦慮，甚至渾身不停戰(zhàn)果，無法坐穩(wěn)。他的朋友用美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)對一位年輕作家說的話來安慰他：“你大可不必這樣害怕，這里沒有人指望你發(fā)出什么驚人的言論。”

我們生活中也有許多這樣的現(xiàn)象。例如我，每次演講都非常緊張，因為我害怕別人對我的文章沒有興趣，或是我文中的某一句話被同學(xué)們當(dāng)做笑柄。我覺得這篇文章，給了我們一個小小的啟示：我們是否太在意自己的感受如果你在路上摔了一跤，你一定尷尬。但是這只是周圍人生活中的一個小插曲，別人笑過，自然就會把這事兒給忘了?！?/p>

擁有一顆平常心，用這顆心對待任何事物，我一定會覺得很輕松。相信我能找到屬于自己的平常心。

日記日常生活小學(xué)四年級篇五

我畫了一朵朵白云：”它在空中飄浮著，似山羊，似棉花?！?/p>

我畫了一間房子：”房頂是梯形的，有一扇門，還有一副窗簾，上面還有一個煙囪正冒著滾滾濃煙。

我畫了一棵大樹：“它有筆直的樹干，有翠綠的樹葉，又紅又甜的.蘋果?！?/p>

啊!我的畫真美麗，真好看呀!

日記日常生活小學(xué)四年級篇六

你一個小朋友，他的名字叫彬彬。他在學(xué)校學(xué)了一個成語，那個成語呢!叫文舞雙全，彬彬很好奇為什么叫文舞雙全呢?彬彬放學(xué)后問了爸爸，爸爸說：我回家了在告訴你!

會到家后，彬彬很想知道這成語的意思，彬彬就一直問爸爸。彬彬說：爸爸，爸爸快告訴我嗎!爸爸說：好，你那們的勤學(xué)號問的話，我就告訴你吧!

文舞雙全的意思呢是：文呢就是學(xué)習(xí)，舞呢就是你們的特長。雙全呢?就是倆個都很力害。知道了嗎彬彬!彬彬高心的說爸爸我知道了，謝謝你爸爸!

日記日常生活小學(xué)四年級篇七

每當(dāng)我遇到困難的時候，心里總能出現(xiàn)“我能行”三個字。

今天，爸爸、媽媽都要出去，就我一個人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門時問我能不能行，我便隨口答應(yīng)了。可是后來又想到，我沒有洗過衣服，都是媽媽幫我洗的。但媽媽出去了。

試一試吧。于是我開始洗衣服了。我先把衣服用自來水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。

我把衣服拿到陽臺上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。

忽然，“啪”一聲，我看了看，原來是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。

我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫完了。這次我小心翼翼的.把衣服套在衣架上。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”。

日記日常生活小學(xué)四年級篇八

今天，媽媽說這兩天我寫的兩篇小練筆挺不錯的，至少蠻認(rèn)真的，鼓勵我上傳到了學(xué)樂中國上讓老師們看看，沒想到都得了優(yōu)，要知道，這可是我寫作文第一次得優(yōu)，我特別開心!

我以前對自己的作文水平一直很悲觀，因為我老是漏字漏句，發(fā)下來的作文本上不是良就是重寫，從來沒有得到過別人的肯定，沒想到今天得到了學(xué)樂里幾位老師的稱贊，心里別提多開心了，真是沒法用言語表達(dá)。

現(xiàn)在我知道了，只要自己努力，我的作文水平還是可以進(jìn)步的，今后我一定要加油!

日記日常生活小學(xué)四年級篇九

我家的”懶魚”是條神仙魚，因為他喜歡睡覺，也喜歡打架。如果在神仙魚的魚缸里放進(jìn)一條小魚，那神仙魚就會跟小魚打起來，勝利的總是神仙魚，打完架又睡著了。

我家的神仙魚是黃黑色的，我輕輕敲敲玻璃，神仙魚并沒有逃跑，反而是游過來。我在魚缸里撒點魚糧，神仙魚就飛快地游到有魚糧的地方吃起來，好像個沒吃過飯的小姑娘一樣吃東西。因為神仙魚的嘴巴，實在太小了。

我家的魚雖然很“懶”，但懂我的意思，真神奇。

日記日常生活小學(xué)四年級篇十

今天因為我?guī)蛬寢屜匆路?，所以媽媽答?yīng)帶我一起去超市買東西。

到了超市門口媽媽叫住我說：“這里有20元，你自己拿去買東西吧?！蔽医舆^錢像箭一樣向零食區(qū)跑去。零食區(qū)的'零食真多啊！有蝦條、辣條、薯片……琳瑯滿目。我東挑洗選的最后決定買薯片、果凍、餅干、飲料、蝦條。我抱著一大堆東西，有個阿姨看見了拿一個籃子給我裝。我向阿姨說了聲謝謝阿姨。突然間我想起，買這么多的零食媽媽見了會不會罵我?。课蚁胍徊毁I這么多零食了吧？盡管我不想多買可還是難以擺脫美味零食的誘惑把籃子提到了收銀臺。我付了錢提著零食高高興興的回家了。

這次購物真開心??！

日記日常生活小學(xué)四年級篇十一

今天，妹妹的手被咬破了，還進(jìn)了醫(yī)院。究竟是誰那么大膽敢咬破我妹妹的手呢?是它——我的寵物倉鼠。

這天，上高一的舅舅來到我家拜年，我正在玩手機，舅舅霸占著電腦?？蓱z的小妹妹沒有玩的和玩伴，便玩起了我家的小倉鼠“球球”。

妹妹也真是淘氣的很，一會兒把倉鼠拿起來摸一摸，一會兒又把倉鼠放在小桶里，有時還把倉鼠重重的扔進(jìn)籠子里。我見了連忙說“別動，你把它搞痛了，它會不耐煩發(fā)火的，到時候咬你就麻煩了。”妹妹不聽勸告，繼續(xù)著弄它。

突然“球球”氣急了伸出尖牙，在妹妹手上咬了一下，妹妹嚇得哭了起來，找媽媽去了。把手指給媽媽看說“我被倉鼠要了，破了?！?/p>

她媽媽像打了雞血似的快速穿起鞋子，罵了倉鼠幾句奔向醫(yī)院了。

接著媽媽又罵起我來，說我不好好看著妹妹帶著她，我生氣極了，心想“什么嘛，自己不聽話，被咬，還怪我被挨罵。再說妹妹總是害倉鼠，不被咬才怪呢!”

哎，看來球球這小東西也有發(fā)火的時候，俗話說：“狗急了能跳墻，兔子急了都能咬人。”這句話可真一點不假。