心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇一

家庭是孩子最重要的學習場所，而家長是孩子最重要的學習伴侶。與孩子一起閱讀是家長陪伴孩子成長的重要方式之一。當我們坐下來與孩子一同閱讀時，我們不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)孩子的學習興趣，滋養(yǎng)孩子的情感需求。而這種親密的閱讀時間，讓我深切體會到陪伴是最好的禮物。在這個過程中，我們不僅能夠看到孩子在思考學習的過程中的疑惑、困惑，更重要的是能夠感受到孩子內心的世界。

段落二：閱讀是知識的源泉。

閱讀是人類獲取知識的主要途徑，也是開發(fā)智力和提高素養(yǎng)的重要手段。而作為家長，陪伴孩子進行閱讀活動，不僅能夠指導孩子讀書方法，更能夠逐步幫助孩子形成良好的閱讀習慣。通過與孩子一同閱讀，我深刻領悟到閱讀給孩子帶來的無限寶藏。在每一本書的文字中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的觀點，認識到豐富的人生經(jīng)驗，拓寬視野、增長見識。

段落三：共同創(chuàng)造閱讀情景。

陪孩子閱讀不僅僅是指給孩子講故事、讀書，更要共同創(chuàng)造閱讀的情景。通過觀察孩子，了解他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡階段和能力水平的書籍。除了傳統(tǒng)紙質圖書，如今還有電子書、有聲書等多種形式，可以更好地適應孩子的身心發(fā)展。與此同時，我們可以在閱讀的過程中進行親子互動，共同探討書籍中的故事情節(jié)、人物性格、感受和反思，讓孩子能夠更深入地理解書中的內容。在這個過程中，我們不僅僅是陪伴孩子一同閱讀，更是與孩子共同建立起了一個寶貴的家庭文化。

段落四：培養(yǎng)閱讀的興趣。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是陪伴孩子閱讀的重要目標之一。通過與孩子一起閱讀，我們能夠找到適合孩子的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。在孩子選擇自己喜歡的書籍的過程中，我們不僅能夠滿足他們自我表達的需求，更能夠鼓勵他們進行積極的閱讀實踐。因為只有真正喜歡閱讀的孩子，才能夠自發(fā)地去主動尋找知識和信息，不斷提高自己的閱讀能力和思維能力。

段落五：提高親子關系的黏合劑。

陪伴孩子閱讀不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣和興趣，更重要的是加強了親子關系。在這個快節(jié)奏的社會中，家長和孩子能夠一同坐下來，共同享受閱讀的樂趣，共同探索知識的奧秘，不僅能夠給予孩子充分的關愛和支持，更能夠為親子關系的發(fā)展提供黏合劑。家長的陪伴和傾聽，可以讓孩子感到被重視和關愛，增進彼此之間的理解和溝通，建立起良好的家庭氛圍。

總結：

陪伴孩子閱讀是一項獨特而重要的任務。通過與孩子一同閱讀，我們不僅為他們提供了知識的源泉，更為他們創(chuàng)造了一個充滿愛和關懷的成長環(huán)境。在陪伴孩子閱讀的過程中，我們不僅僅是傳授知識和技巧，更是培養(yǎng)孩子的情感與思維能力，豐富孩子的內心世界。用心陪伴孩子閱讀，將為他們的成長之路增添美好的色彩。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇二

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：

你或幸運，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；

你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。

每次看到這首詩都感觸頗深。“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經(jīng)遠遠超越閱讀本身了。可以說，擁有閱讀習慣，是人生最有價值的習慣。

與孩子一起閱讀，動機非常簡單。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會她識別善與惡，從書中學會欣賞，懂得真，善，美。于是我們把晚上睡前半個小時作為親子閱讀的固定時間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閱讀的過程中，我會耐心的回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，并鼓勵她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷于其中。在這個過程中，我體驗到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和家庭環(huán)境。相信每一個善感的孩子長大后都能從中得到啟示：生活中我們可以舍棄很多的物質享受，只唯獨不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨游。

在與女兒閱讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認字的過程，這樣會使這個過程變得功利化。

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，這無疑于在強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閱讀的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產(chǎn)生閱讀僅僅為了提高語文成績這么功利的思想，因為閱讀畢竟不會有立竿見影的效果。閱讀的作用，在于日積月累，在于潛移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。讓孩子愛上閱讀培養(yǎng)語感才是我們要做的。不要把閱讀功利化，讓閱讀成為一種習慣。

我們堅持這樣閱讀這么久，在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂孩子的內心世界。讀書成為家庭的一道文化風景，在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，把我們的孩子培養(yǎng)成一個快樂的小書蟲。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇三

閱讀是一種對心智的陶冶，對青春期學生來說，更是一種能夠開拓視野、培養(yǎng)情感、鍛煉思維的方法。筆者就是一個高中孩子，通過多年的閱讀，我深深感受到了閱讀給予我的巨大力量。本文將分五段介紹我在閱讀中的心得體會。

第一段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性。

自從進入高中以來，我發(fā)現(xiàn)自己面對的考試壓力與以往截然不同，需要大量的知識儲備。而閱讀是獲取知識的最重要途徑之一。莊子、歐陽修、魯迅、朱自清等名家的作品，為我的藝術修養(yǎng)和情感世界增添了靈感和色彩。然而，很多同學并沒有將閱讀融入到日常生活中，浪費了大量的時間在沒有意義的娛樂活動上。事實上，養(yǎng)成讀書的習慣是一個需要時間和毅力的過程。只有每天都能堅持閱讀，才能真正從中汲取到養(yǎng)分。

第二段：提高語言表達能力的好處。

高中時期，學生需要自己獨立完成許多學業(yè)任務，其中包括寫作文。無論是命題作文還是作文書寫，對語言表達能力要求都很高。閱讀能夠拓展詞匯量、提高表達能力和寫作能力，使學生們在應試中能夠游刃有余。通過閱讀，我學到了很多表達思想的方法和技巧，讓我在寫作中更加自如地展示自己的見解和觀點。

第三段：加深認識自我的重要途徑。

在高中的學習中，會遇到很多意想不到的困惑和問題。閱讀能夠給予我們不同的視角，使我們更加深入地了解自己。通過閱讀，我認識到自己的優(yōu)勢和短板，既能夠堅定自己的信念，又能夠不斷自我調整和改進。多種文學作品中的多樣的人物塑造讓我明白，我應該不斷進取，變得更好。也正是通過閱讀，我明白自己未來的夢想和目標，明確了自己生命的意義。

第四段：培養(yǎng)情感的修養(yǎng)與情商的提高。

高中生的情感需求非常強烈，而閱讀給予我們一種寄托情感的空間。閱讀大量的優(yōu)秀文學作品，使我在情感上得到滿足，也培養(yǎng)了我接納不同觀點和態(tài)度的寬容心態(tài)。通過閱讀，我與作者共情，感受著作品中的人物的憂喜、磨難和溫暖。這些情感的觸動，使我學會與人溝通、理解別人的情感，并更好地處理人際關系。

第五段：思維的開闊與思考能力的增強。

高中生需要面對各種復雜的學習任務，需要有深厚的思維和分析能力。而閱讀正是開闊思維的重要途徑。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，拓寬了自己的視野，提升了自己的思考能力。閱讀所培養(yǎng)的邏輯思維和分析思維，幫助我更好地理解復雜問題，培養(yǎng)出一種獨立思考和判斷的能力。

總結：作為高中孩子，我深深地體會到了閱讀給予我的巨大力量。閱讀不僅能夠培養(yǎng)閱讀習慣，提高語言表達能力，還可以加深認識自我，培養(yǎng)情感的修養(yǎng)，開闊思維并提升思考能力。因此，我們應該通過閱讀來豐富自己的內心世界，繼續(xù)努力成為一個有情感、有見識、有智慧的人。無論是高中還是將來，閱讀對于我們來說都是非常寶貴的財富。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇四

閱讀是一件愉快的事情，可以拓寬視野、豐富知識、開闊思維。而對于孩子來說，閱讀更是一種成長的必修課。我常常喜歡和我的小侄女一起分享閱讀的快樂，通過這段時間的閱讀，我收獲了很多關于閱讀孩子的經(jīng)驗和心得。下面就來談一下我的體會。

一、選擇合適的閱讀材料。

孩子們的閱讀世界是豐富多彩的，從繪本到童話，從故事集到文學經(jīng)典，幾乎無所不包。然而，不同年齡段的孩子對閱讀材料的需求是不同的。所以我們要根據(jù)孩子的年齡、性別、興趣等選擇合適的閱讀材料。例如，小學階段的孩子喜歡看五四文學，而青少年喜歡看暢銷書或是科幻小說。選擇適合孩子的閱讀材料不但能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能讓孩子更好地理解和掌握閱讀內容。

二、配合有趣的閱讀環(huán)境。

不僅閱讀材料要選好，閱讀環(huán)境也至關重要。一個舒適、有趣的閱讀環(huán)境可以讓孩子更愿意閱讀，并能讓孩子更加專注。孩子閱讀的環(huán)境可以是文化氣息濃郁的圖書館，也可以是燈光柔和、布置溫馨的家庭閱讀環(huán)境。

三、耐心指導。

在孩子閱讀的過程中，會遇到各種各樣的問題。例如，孩子可能不懂某些生僻的詞匯或是對某些情節(jié)不解等。在這時，我們需要耐心地指導和解釋。給孩子灌輸知識，讓孩子明白并牢記有關閱讀的規(guī)則和技巧，做到不斷提高閱讀理解能力。

閱讀是一種積極的思想和精神交流，分享閱讀心得有助于孩子在閱讀完成后總結自己的思考和感悟，同時還能讓孩子拓寬眼界，增長見識。在分享時，我們也可以引導孩子做出自己的判斷和分析，讓孩子更好的理解閱讀內容。

五、鼓勵孩子多讀書。

最后，我們需要鼓勵孩子多讀書，尤其是優(yōu)秀的書籍。閱讀是一個長期的過程，只有持之以恒、勤奮讀書才能讓孩子成為一個博學多才的人。鼓勵孩子在閑暇之余多讀一些優(yōu)秀的讀物，不僅能積累知識，更能培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子在閱讀的過程中得到人生的啟示與精神上的滿足。

總之，閱讀對于孩子的成長是有益的。在閱讀孩子的過程中，我們要基于孩子的年齡、興趣及閱讀水平去選擇適合的閱讀材料，營造出舒適、有趣的閱讀環(huán)境，用耐心的指導讓孩子更好的理解閱讀內容，與孩子分享閱讀心得，最后還要鼓勵孩子多看精神世界的食糧，學到更多更好的知識，培養(yǎng)出好的閱讀習慣和心態(tài)。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇五

那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗。接到這個任務之后,我回顧了幾年來的做法,總結了一下,大致有以下幾點:

在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。

到了學說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力?！笨吹竭@段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學會對事物的準確表達。

鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當大的關系。

上學以后,特別是學了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學類的,科普類的,報刊、雜志都愛看?，F(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時間,他的文學類閱讀量已達到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計。

剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調整了做法。舉個例子吧:

《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。

我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。

在學校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看。現(xiàn)在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記?？粗炎x書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。

鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。

以上就是我這幾年來做的。

著名的兒童文學作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學習更多關于孩子教育方面的好方法。

謝謝大家!

陪孩子閱讀心得體會的題目篇六

最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：“太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好。”不知是什么樣的故事讓女兒如此感動，帶著這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。

故事的內容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時，她也躲得遠遠的。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍色的。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——她的媽媽是一個精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。

可是，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆?jié){店里過了一夜……后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事啊!這件事后，才把這個好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵。

故事的結局雖然是悲慘的，但是故事情節(jié)更讓我們學會珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。

和孩子共同讀書，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動，真是一件幸福的事?？赐炅诉@本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻，就是無怨無悔地付出。

文檔為doc格式。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇七

現(xiàn)代高中生面臨著課業(yè)繁重和各種課外活動的壓力，然而，閱讀已經(jīng)被證明是一個培養(yǎng)智慧和豐富內涵的有效方式。通過閱讀，高中孩子們能夠開闊眼界，加深對世界的理解，增加知識儲備，培養(yǎng)獨立思考的能力。同時，閱讀也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地面對各種問題和挑戰(zhàn)。

第二段：閱讀提升語文素養(yǎng)和寫作能力。

語文學科一直被認為是高中生最重要的學科之一。而閱讀恰好可以幫助他們提升語文素養(yǎng)和寫作能力。閱讀能夠幫助理解語言的含義和文化的內涵，提高詞匯量和語感。通過閱讀各種文學作品，高中孩子們能夠學會表達自己的思想和情感，提高寫作水平。此外，通過讀一些范例文章，他們也可以學習到例如結構和寫作技巧等方面的知識，從而提升自己的寫作能力。

第三段：閱讀培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)。

閱讀不僅僅是為了獲取知識和提高能力，更是培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)的過程。高中孩子們可以選擇各種類型的書籍，包括文學作品、歷史著作、哲學類書籍等，通過閱讀這些作品，他們可以提高審美能力，培養(yǎng)自己的文學和藝術鑒賞能力。同時，通過閱讀歷史和哲學著作，他們能夠更好地了解人類文明的發(fā)展和思想的演變，增強自己的人文素養(yǎng)。

第四段：閱讀拓寬視野，增強社會責任感。

閱讀不僅僅是在書本中獲取知識，更是在閱讀中拓寬視野、增強社會責任感。通過閱讀社會新聞和理論著作，高中孩子們能夠了解當今社會的狀況和問題，增加社會意識和社會責任感。閱讀還能幫助他們理解不同文化背景和價值觀，培養(yǎng)他們的寬容和理解他人的能力。通過閱讀，他們能夠更好地適應社會，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

第五段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。

高中生是一個人生觀念、價值觀和興趣的形成階段，而閱讀能幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣和培養(yǎng)興趣。閱讀不應該只是為了應試或完成任務，而是應該成為他們生活中的一部分。通過養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，并選擇自己感興趣的書籍，高中孩子們會逐漸培養(yǎng)起對書籍的熱愛。閱讀能夠給他們帶來樂趣和滿足感，滿足他們對知識和美的追求，并成為他們終身學習和成長的伙伴。

總結：通過閱讀，高中孩子們不僅能夠培養(yǎng)智慧，豐富內涵和提升語文素養(yǎng)和寫作能力，而且還能夠培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)，拓寬視野，增強社會責任感，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。因此，我們鼓勵高中孩子們積極地參與閱讀活動，去挖掘書籍中的寶藏，用心去感受閱讀的力量，讓閱讀成為他們人生道路上的明燈。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇八

隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，孩子們越來越注重娛樂活動，閱讀成為他們生活中的陌生事物。為了引導孩子們重拾閱讀的樂趣，學校舉辦了一年一度的孩子閱讀節(jié)。本次活動讓我深切地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性，也感受到了閱讀所帶來的快樂與啟迪。

在孩子閱讀節(jié)的開幕式上，老師們帶領我們一起朗誦了一首經(jīng)典的兒歌，開啟了活動的序幕。接著，我們分成小組進行了閱讀比賽，每位小組派出一名代表朗讀一篇自己喜愛的書籍，讓全校同學共同感受到閱讀的魅力。當然，作為閱讀節(jié)的一部分，還有各式各樣的讀書分享會、作文比賽等豐富多彩的活動，通過這些活動的精心安排，我們無形之中陷入了閱讀的海洋。

在閱讀比賽中，我選擇了一本名叫《夢想啟航》的兒童文學作品，這本書以一個勇敢、堅毅的主人公為主線，講述了他在面對困難時如何克服困難、實現(xiàn)自己的夢想。我深受這個故事的感動，通過朗讀這篇文章，我不僅能感受到作者對于夢想的熱愛，也能感受到勇氣和堅持的力量。這讓我更加堅定了自己的夢想并認識到實現(xiàn)夢想需要付出艱辛努力。

在閱讀節(jié)的分享會上，我有幸聽到了一位作家的演講。他講述了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷以及對于閱讀的理解。他說：“閱讀就像給自己的大腦輸入源源不斷的信息，它可以拓寬我們的視野，提高我們的表達能力?！边@句話深深地觸動了我。我想，如果我能堅持閱讀，并將閱讀中學到的知識應用到生活中，我一定會成為一個更加全面的人，擁有更加豐富的內涵。

在閱讀節(jié)期間，我還參加了一場以益智游戲為主題的知識競賽。在競賽中，我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識，而這些知識又可以幫助我們在生活中變得更加聰明、更加懂事。比如，我之前閱讀過的一本科普讀物中提到過一種可以在火焰上生長的實驗植物，而這一知識點在競賽中被問到了。幸運的是，在閱讀中獲得的知識讓我能夠正確回答問題，也幫助我獲得了比賽的勝利。

總的來說，通過參加孩子閱讀節(jié)，我深刻地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，提高我們的表達能力，還能增加我們的知識量，幫助我們在解決問題、面對困難時更加自信堅定。我相信，只要我勇敢面對，用心去讀，閱讀一定會成為我們生活中最好的助力。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇九

我們原本以為必須識字后才可以讀書，所以在孩子上學前并沒有有意識的去引導孩子看書。當孩子從幼兒園帶回了《幫我早讀書》，并且像模像樣的指著書上的字，把一首首兒歌“讀”給我聽的時候，我才意識到，孩子讀書不一定要認得字。通過學校發(fā)的一些資料，以及搜集了網(wǎng)上有關早期閱讀的內容，我了解到早期閱讀是指0~6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程，實際上孩子在嬰兒時期會表現(xiàn)出早期閱讀的興趣和行為，例如我家寶寶小時侯就對一套卡片情有獨鐘，拿到卡片后可以很長時間保持興奮狀態(tài)，指著不同的卡片問這個，問那個。從此，我開始注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。

一開始，我為孩子選購了一些有卡通圖畫的，色彩比較鮮艷的童話故事書，像《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《小馬過河》等，孩子對書中的插圖表現(xiàn)出較大的興趣，能聽懂故事情節(jié)，經(jīng)過提示之后大概地知道故事的寓意，聽的次數(shù)多了，能看著圖，用自己的話，簡單的敘述。但是，每次閱讀的時間比較短，如果一個故事用了較長的時間，就會表現(xiàn)出不耐煩，急切地想聽下一個故事。后來，我買了一些帶有智力開發(fā)內容的圖書，像《咪咪畫報》，其中不僅有幼兒故事，還有一些需要動腦，需要動手的內容。孩子對其中的“找不同”，“走迷宮”等智力題表現(xiàn)出很大的興趣，我就又買了專門找不同或專門走迷宮的圖書，他一個人也能看得津津有味，還指給我看找到了哪些不同，迷宮是怎么走的`等等。在和孩子一起閱讀這些智力開發(fā)的圖書時，不但可以充分利用現(xiàn)成的智力題，同時還可以充分發(fā)掘圖書內容隱藏的各種資源，比如畫面結構，顏色，形狀，物的數(shù)量，根據(jù)圖畫的意思，編個小故事等等，可以培養(yǎng)孩子數(shù)、形、空間思維、想象等方面的能力。我們通過為孩子提供各種各樣的圖書，陪孩子進行多種與書有關的游戲，提高孩子對閱讀的興趣。

在幼兒園，老師已經(jīng)使孩子認識到，看書要從左往右，從上往下看，翻書的時候要用“小雞的嘴”一頁一頁輕輕地翻，在家閱讀時應該強化孩子這種意識，并且讓孩子認識封面和封底，知道如何正確地拿書，不倒著拿，看完書要把書放回原處，學習整理圖書，要愛護圖書等。對于閱讀的時間我們沒有特別地規(guī)定，一般來說，當孩子想要看書，想要和我一起看書時，我總是盡量滿足他的要求，并且對他的要求表示肯定和表揚，讓他意識到，看書是一件值得肯定的事。除了在家閱讀之外，我們還會去書店逛逛，不過當孩子提出買書的要求時，我們不會無原則的答應，像《奧特曼》之類的圖書，孩子雖然很感興趣，但是對于孩子閱讀能力的提高沒有什么幫助。除了看書，一些優(yōu)秀的動畫片也是早期閱讀中不可缺少的一部分，如《大耳朵圖圖》，就是我家寶寶很喜歡的一部動畫片，從中他知道了很多生活常識。另外，我們還可以充分利用社會為我們提供的閱讀資源，像一些交通標志、標語、物品的名稱，我們都可以說給孩子聽。

孩子是每個家庭的希望，從小培養(yǎng)孩子愛讀書，愛讀書的習慣，定會讓孩子一生受益無窮，所以作為家長，一定要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十

與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十一

第一段：引出話題及重要性（200字）。

高中時期是青少年的發(fā)展關鍵階段，對他們的成長來說，閱讀扮演著重要的角色。閱讀不僅能夠提高學業(yè)成績，還有助于開拓視野、培養(yǎng)思維能力、豐富內涵等多重價值。因此，我們高中孩子必須認識到閱讀的重要性，并竭盡全力從閱讀中獲得各種正面體驗。

第二段：開寬視野和豐富內涵（200字）。

在高中時期，我們接觸到的更多是學科書籍和學術文章，閱讀的內容相對較為局限。然而，通過閱讀各類文學作品、歷史記載、傳記等，我們可以開拓視野，了解到更多不同的文化、歷史背景和人物故事。這些閱讀帶給我們豐富的人生體驗和思考，使我們對世界更加充滿好奇，也更加包容和寬容。

第三段：培養(yǎng)思維能力和批判思維（200字）。

高中時期，我們逐漸開始接觸到更復雜的問題和思考方式，這也需要我們有較強的思維能力來應對。通過閱讀各類文章和材料，我們可以了解到不同的觀點和見解，學習思考的方法和邏輯。這有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維，使我們能夠更深入地思考問題，提出自己獨立的見解，并能夠做出正確的判斷。

第四段：拓展想象力和創(chuàng)造力（200字）。

閱讀不僅可以幫助我們提高思維能力，還可以拓展我們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀小說、詩歌等文學作品時，我們可以通過作者的描繪和表達，想象自己身臨其境，創(chuàng)造出屬于自己的世界。這種想象力和創(chuàng)造力可以運用到我們的學習和生活中，幫助我們找到更多解決問題和創(chuàng)新的方法，讓我們的思維更加豐富和靈活。

第五段：總結及個人經(jīng)驗（300字）。

總之，高中孩子應當堅持廣泛閱讀，并從中獲得各種豐富的心得體會。在我的閱讀經(jīng)歷中，我通過讀經(jīng)典文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，增強了自己的文化素養(yǎng)和審美能力；通過閱讀歷史書籍，我了解到不同的歷史事件、人物和文化，更好地了解自己的國家和社會；通過讀科普書籍，我拓寬了自己的知識面，并培養(yǎng)了自己的科學思維。這些閱讀經(jīng)歷，使我在高中時期獲益匪淺，并為我未來的學習和生活打下了堅實的基礎。

通過高中生的心得體會，我們可以看出閱讀對他們來說是一項非常重要的活動。通過閱讀，高中孩子能夠開拓視野、豐富內涵，培養(yǎng)思維能力和批判思維。同時，閱讀也能夠拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，在高中階段，我們應當重視閱讀，并注重從閱讀中獲得各類正面的心得體會。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十二

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會:。

怎樣選擇適合自己孩子的書。

書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。

二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1.盡早給孩子閱讀。

2.每天至少要有個固定的讀書時間。

3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。

當然,以上這些應建立在,讀她們感興趣的書基礎上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學了、不想要了,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!

三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。

1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。

2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習慣。

3.讀書時家長都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學習打下良好的基礎。

4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當然也要注意書內的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。

要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!

親子閱讀能夠增加親自之間的和諧關系，那么親子閱讀活動之后你有什么心得體會想要與我們一同分享了？下面請看親子閱讀心得體會！1今天，一看到書香家庭申報表，......

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十三

他今年八歲了，上小學二年級，在班上乃至學校里，都是個小明星，這要得益于他所在的“實驗班〞，由于采用實驗版教材，他們班是一個試點，每學期的公開課展示課之類的都是在他們班進展，來觀摩的不僅有學校的教師和指導，還有廣東省的專家和港澳教育界人士。在公開課上的出色表現(xiàn)，讓他過早地贏得了“才子〞的稱號。這是因為他閱讀了大量的課外書，上課發(fā)言時總是有精彩語句，頗有點語出驚人的意思，給班級和學校爭得了不少好評。確實，孩子的閱讀是非常重要的，會在他的小腦袋里留下多彩的故事、豐富的詞句，這些儲存起來的信息，在適當?shù)臅r候就會迸發(fā)出來，變成自己的語言和觀點，贏來一次次掌聲。今天，想和大家分享一些我在培養(yǎng)孩子閱讀方面的體會，希望大家多多發(fā)表意見，我們共同討論。

首先，是幼兒園時期。中班時，也就是3—4歲這個時期，是孩子識字才能最強的一個階段，我采用了以下幾個方法加強孩子的認字：

方法一：在我們這里的幼兒園，教師會。

教授一種“指讀〞的方法，讓孩子在讀一篇課文時，用手指指著字讀，通篇文章都是這樣，讀幾遍下來，孩子就認識了一批字。在學校是這樣，在家里，父母也要這樣貫徹教師的方法，并且在和孩子一起看書講故事的時候，也用“指讀〞的方法，這樣孩子就不會覺得大人是成心針對他的了。

方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面寫一個常用字（不寫拼音，因為這時還沒開場學拼音）或一個常用詞，隨機教孩子認，孩子的記憶力是驚人的，幾遍下來就沒什么問題了。同時配合另一種方法，用一張a3紙，在上面畫了孩子喜歡的卡通人物，然后在空隙處寫上常用字或詞，經(jīng)常帶他讀，等他把這些字認識了，識字量就又增加了一批。接下來，隨機抽出四五張字或詞卡，讓孩子編小事故，要求把這些字和詞都包括在內，自己要先示范。這種小游戲孩子是很感興趣的，別忘了，孩子每次編完故事都要表揚一下。這種方法，不僅能穩(wěn)固他所認識的字，而且為以后的作文打下了良好的根底。

方法三：鼓勵孩子閱讀更多的課外書。中班甚至大班的孩子在看故事書時，多半是在看圖而不是字，我的兒子因為有一定的識字量，在看書時都是在看字。當他可以順利讀完三五百字的小故事時，就可以挑選一些800—1000字左右的故事給他看，比方？格林童話？？安徒生童話？等由眾多小故事組成的名著。這時，孩子的識字量在急劇上升。

有了以上這些根底，上小學時他已經(jīng)出類拔萃了。小學一年級入學后不久，學校教師就發(fā)下一張a4紙，兩面都密密麻麻地印滿了孩子在小學階段需要讀完的書名，不僅有象？淘氣包馬小跳？？哈里波特？這類的中外兒童讀物，甚至還包括了？三國演義？等四大名著等等等等。我當時也不解，這些書孩子能看懂嗎？可是既然把孩子送到了實驗班，就要按照教師的要求去配合，我還是照著書單買回了第一批書，里面有？愛的教育？？八十天環(huán)游地球？？綠野仙蹤？？彼得潘？等十幾本書，這些書都是注意版的，每本都有200多頁，但實際字數(shù)都不超過十萬。孩子讀起來很輕松，不會有總也看不完的.感覺。每當他看完一本書，都會產(chǎn)生一種自豪感。這時，教師又有了新要求，寫？讀后感？。我先幫他列出了作文題綱，大概講解一下讀后感的構造（這些內容教師不講），然后讓他寫，最后糾正一些錯別字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，讓他自己列題綱，我?guī)椭寻殃P，第三次就可以讓他自己寫了。孩子的進步是快速的，他自己也是很快樂很自豪的，因此閱讀的興趣非常深沉，一本一本的名著就這樣印在了他的腦子里。當然，不是每讀完一本書都要寫讀后感的，可以讓他復述書中的情節(jié)，借此檢查一下閱讀質量。

孩子做事畢竟還是三分鐘熱度，為了更好地引導它，我采用了和電影相結合和自己先行閱讀兩種方法。最讓我有成就感的一次就是電影頻道放映？小飛俠？，當時那本書家里已經(jīng)有了，可是他還沒有看，我看出他已經(jīng)產(chǎn)生了小小的自滿情緒。我看了這部電影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午會重播，就帶著他又看了一遍，畢竟是一部兒童名片，還沒等電影演完，他已經(jīng)迫不及待地把這種本拿在手上準備看了。另外一部書就是？柳林風聲？，我看的時候他還成心不以為然，表示他不會看的，還說我是白費心機！我也不理他。看完后，學著他在電腦上寫讀后感。當他偷偷地看了我的讀后感后，才發(fā)現(xiàn)這部小說是那么有趣，于是自己從書架上拿下來看了，而且主動寫了讀后感，想和我比試比試。這兩件事給我了啟發(fā)，孩子做事是要有適當?shù)囊龑У摹?/p>

如今，他已經(jīng)不用再看注音版的書了。前段時間電視播放？雪山飛狐？，他很喜歡看，我不失時機地告訴他，我已經(jīng)看過原著了，他又開場羨慕了，于是我們到書城買了？雪山飛狐？和？飛狐外傳？，這是成人版的。

二年級剛開學時，學校里給每個學生發(fā)了一張vcd碟，是推廣？兒童經(jīng)典頌讀叢書？的，我看了以后熱血沸騰，就買了兩套，其中一套是注音版，另一套是家長版。里面囊括了四書五經(jīng)唐詩宋辭以及外國名著，且配有cd碟。我和孩子共同制定了讀背方案，先從？論語？開場，每天兩小段，一直堅持到如今，已經(jīng)背到第八篇了。而且他能學以致用，在課堂上發(fā)言時運用得當，贏得了掌聲。

孩子的作文被教師指定在班級上第一個發(fā)貼，其他同學都是跟貼，因為他寫得快、字數(shù)多，而且內容也不錯。這些都得益于他所積累的大量的閱讀。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十四

第一段：引言（100字）。

閱讀是人類進步和智慧的源泉，對于孩子來說更是無比重要。作為家長，我們應該積極培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓他們從小就享受閱讀的樂趣。在這個過程中，我們家長也會得到諸多收獲和體會。以下是我親身經(jīng)歷和體會的總結，希望能給其他家長一些啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（250字）。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要給他們提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話、故事書、科普讀物等。在我家，我經(jīng)常帶孩子去圖書館，跟他們挑選合適的書籍。其次，家長要做好榜樣，親自閱讀并與孩子分享讀書體會。我會給孩子講故事，引導他們思考故事中的道理和意義。另外，我們還可以組織家庭閱讀時間，父母和孩子一起閱讀或互相朗讀，互相分享讀書心得和感受。

第三段：引導孩子深入思考（250字）。

閱讀不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的思考能力。在閱讀過程中，我們可以引導孩子關注書中的細節(jié)，理解其中的情節(jié)發(fā)展和人物性格轉變，并通過問題引導他們深入思考。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子一起分析書中的情節(jié)和人物，他們的思維能力和批判性思維也得到了提升。在與孩子的互動中，我也發(fā)現(xiàn)自己對于文學作品的理解和思考更加深入。

第四段：促進家庭親子關系（250字）。

家長陪伴孩子閱讀的過程，不僅僅是培養(yǎng)閱讀習慣和思考能力，更重要的是為家庭成員之間建立更強的親子關系。通過共同閱讀，我們可以更好地了解孩子的興趣和想法，增進彼此的理解和信任。在閱讀過程中，我常常與孩子共同經(jīng)歷故事中的情感波動，共同為人物的命運揪心，這使我們之間的情感更加緊密和深厚。

第五段：結語（250字）。

通過與孩子共同閱讀，我感受到了巨大的成就感和滿足感。孩子的語言表達和思維能力得到了提高，他們也變得更有自信和獨立。與此同時，我作為家長也拓寬了自己的知識面，并成為了孩子們的良師益友。我相信，只要家長和孩子一起朝著閱讀的道路前進，我們的家庭將會更加幸福和溫馨。所以，讓我們一起努力，為孩子的未來奠定堅實的閱讀基礎吧！

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十五

第一段：引言（100字）。

近年來，由于各種電子產(chǎn)品的普及以及學業(yè)壓力的增大，孩子們的閱讀興趣逐漸減退。為了提高孩子們的閱讀能力和興趣，學校在舉辦了一場別開生面的孩子閱讀節(jié)。參加這次閱讀節(jié)，我深感閱讀是如此的重要，并獲得了許多富有啟示的體會。

第二段：讀書的樂趣（250字）。

在孩子閱讀節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。在書展區(qū)，有各種類型的圖書供我們選擇。我選擇了一本科幻小說，它極富想象力，讓我仿佛置身于另一個世界。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己完全投入進了故事中，忘卻了時間的流逝。這種沉浸式的閱讀體驗讓我忘記了日常生活中的煩惱，享受到了獨特的快樂。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀可以豐富我的知識，開拓我的眼界。通過閱讀，我了解到了許多以前沒有接觸過的事物，增加了我的見識。

第三段：與他人的交流（250字）。

孩子閱讀節(jié)還提供了一個與他人交流的機會。在閱讀角落，我結識了一個愛讀書的小伙伴。我們相互分享了自己推薦的書籍，并展開了熱烈的討論。通過互相交流，我了解到不同人對同一本書的理解和感受是如此的不同，這讓我拓寬了視野，提升了我的溝通能力。在與他人討論中，我還學會了如何傾聽別人的意見，尊重不同的觀點。這些交流的經(jīng)歷讓我更加堅信閱讀不僅僅是個人的事情，也是一種與他人分享和交流的方式。

第四段：成長的收獲（300字）。

通過參加孩子閱讀節(jié)，我得到了許多成長的收獲。首先，我的閱讀速度和理解能力得到了提高。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀速度，還能夠更好地理解書中的內容。其次，我學會了如何選擇合適的書籍。在書展區(qū)，面對琳瑯滿目的書籍，我學會了根據(jù)自己的興趣和閱讀目的選擇適合自己的書。最重要的是，我培養(yǎng)了持久的閱讀習慣。孩子閱讀節(jié)讓我意識到，閱讀不僅僅是一時的興趣，更是一種長久的陪伴，對我來說，這是一項可持續(xù)的成長與學習。

第五段：激發(fā)未來的閱讀動力（300字）。

孩子閱讀節(jié)讓我激發(fā)了未來的閱讀動力。通過參加這次閱讀節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，體驗到了與他人交流的快樂，收獲了成長的經(jīng)驗。這對我來說，是一個很好的開始，我希望能夠堅持閱讀，并推薦好書給我的朋友們。同時，我也想將閱讀的樂趣分享給其他同學，幫助他們養(yǎng)成閱讀的習慣，提升他們的閱讀能力。我相信，通過閱讀，我們每個人都可以更好地成長，開展更加充實多樣的人生。

總結（100字）。

通過孩子閱讀節(jié)的經(jīng)歷，我深刻體會到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅豐富了我們的知識，開拓了我們的眼界，更讓我們享受到了樂趣和快樂。通過與他人的交流和討論，我們能夠更好地理解和欣賞書籍。閱讀讓我們不斷成長，激發(fā)了我們未來的閱讀動力。我期待著更多的閱讀機會，希望能夠繼續(xù)在閱讀中收獲更多的快樂和成長。

陪孩子閱讀心得體會的題目篇十六

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現(xiàn)實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。

草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。

方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。

方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣?？捎卸螘r間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高！

方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。

方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀"故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙"等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來，或引導孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。

方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。）家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內容，并講出主要內容，讓孩子去領略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀（這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細節(jié)中考慮。）家長引導孩子先從內容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導孩子對內容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎記憶，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。

兒子博文的閱讀習慣，每天放學后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位，通過這堂課的學習，希望能更加努力！希望進入我小家學習的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。