在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

操場(chǎng)的拼音篇一

掃操場(chǎng)是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)定期輪流掃整個(gè)操場(chǎng)，以保持學(xué)校環(huán)境的整潔和美觀。在這次掃操場(chǎng)的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和成就感，也提高了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第一段：準(zhǔn)備工作與感受。

在開(kāi)始掃操場(chǎng)之前，我們班級(jí)做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我們組織了一次班級(jí)會(huì)議，確定了每個(gè)人的任務(wù)分工，確保整個(gè)掃操場(chǎng)的流程被順利地執(zhí)行。然后，我們準(zhǔn)備了掃帚、垃圾袋等工具，以便能夠順利完成任務(wù)。當(dāng)我踏上操場(chǎng)時(shí)，我看到了地上的紙屑、瓜果皮等雜物，心里一下子涌起了激情，我覺(jué)得掃操場(chǎng)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。盡管看到了一片狼藉，但是我知道只有付出努力，才能讓操場(chǎng)恢復(fù)整潔。

第二段：勞動(dòng)的辛苦與收獲。

掃操場(chǎng)雖然是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但我卻深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。當(dāng)我捧起掃帚，開(kāi)始掃地時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上的一些難以清除的雜草，不禁懊惱不已。手持掃帚，掃了好幾下，才把這些頑固的雜草掃掉。漸漸地，我明白了一個(gè)道理：努力與耐心是成功的關(guān)鍵。最后，當(dāng)整個(gè)操場(chǎng)變得整潔清爽時(shí)，我感到一種成就感涌上心頭，覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，也開(kāi)心地享受到了這一刻的美好。

第三段：責(zé)任心的提高與培養(yǎng)。

通過(guò)這次掃操場(chǎng)的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己身上責(zé)任感的重要性。掃操場(chǎng)不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是每個(gè)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人的一種負(fù)責(zé)。清潔整潔的操場(chǎng)可以帶給我們一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我明白了自己肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是在操場(chǎng)上的掃帚，更是在自己的生活和學(xué)習(xí)中。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

掃操場(chǎng)是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。當(dāng)我們一起掃操場(chǎng)時(shí)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法從地面上清除太頑固的污漬，這時(shí)候，我的同學(xué)們會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我完成。大家相互協(xié)作，分工合作，不僅提高了工作效率，也增加了合作的樂(lè)趣。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我深深感覺(jué)到了與同學(xué)一起努力的重要性。

第五段：美化校園，美好未來(lái)。

掃操場(chǎng)除了讓我們學(xué)到了許多，也給我們校園帶來(lái)了美麗。每次掃操場(chǎng)之后，整個(gè)操場(chǎng)煥然一新，干凈整潔。這不僅提高了學(xué)生的生活質(zhì)量，也展現(xiàn)了我們學(xué)校的美麗校園。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該保護(hù)、美化我們的校園，為它增添活力，為未來(lái)創(chuàng)造美好的環(huán)境。

總結(jié)：

通過(guò)這次掃操場(chǎng)的心得體會(huì)，我深切感受到了勞動(dòng)的辛苦和成就感。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我將繼續(xù)努力，為美化和保護(hù)我們的校園貢獻(xiàn)自己的一份力量，為創(chuàng)造美好的未來(lái)努力奮斗。

操場(chǎng)的拼音篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)詞語(yǔ)和兒歌。

2、復(fù)習(xí)四個(gè)基本筆畫(huà)——橫、豎、撇、捺，學(xué)寫(xiě)“上”“八”“入”3個(gè)字。

教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)，寫(xiě)好三個(gè)字，是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、電腦、實(shí)物投影、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)過(guò)程:一、我會(huì)讀。

（一）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

1、（板：操場(chǎng)上）大家一起來(lái)讀讀今天這一課的題目。生齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2、上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了一些在操場(chǎng)上進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)的名稱，你們還會(huì)讀嗎？（一生帶讀）。

3、如果老師去掉拼音，你們還能讀嗎？指名讀（3、4個(gè)學(xué)生）。

開(kāi)火車(chē)讀。（嗚嗚嗚，小火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)到誰(shuí)——開(kāi)到）。

（二）復(fù)習(xí)兒歌。

1、你們看，這么多有趣的體育活動(dòng)，這有一首兒歌，我們也一起來(lái)讀一讀。

生齊讀兒歌。

二、我會(huì)寫(xiě)。

（一）學(xué)寫(xiě)“上”

1、這兩個(gè)拼音你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。

是呀，今天這兩個(gè)筆畫(huà)寶寶來(lái)到了我們的課堂。我們要把它請(qǐng)進(jìn)——田字格。一起讀兒歌。（田字格，我會(huì)看，橫中線，豎中線，上留天，下留地，左右寬窄差不離。）。

2、我們?cè)撛鯓訉?xiě)這個(gè)筆畫(huà)呢？學(xué)生說(shuō)（橫平豎直，橫豎起筆要頓筆，運(yùn)筆要輕，收筆稍稍向后轉(zhuǎn)）。

3、師逐一范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

4、教師點(diǎn)評(píng)。

5、今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)“上”字，他是由橫和豎組合而成的，大家跟我一起讀“上”。

6、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察“上”在田字格中的位置。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

7、按照大家剛剛說(shuō)的，我現(xiàn)在要來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師寫(xiě)的筆畫(huà)順序。

教師范寫(xiě)。

指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。

8、現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出本子，放好墊板，右手拿筆，左手摁住本子，身坐直，本放正，腳放平，好，開(kāi)始寫(xiě)。

寫(xiě)好后檢查檢查自己是否按要求寫(xiě)好。

9、這有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字，我們大家一起看看他們寫(xiě)得怎樣？學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

10、是呀，寫(xiě)字時(shí)要要注意在田字格中的位置，還要注意橫平豎直。現(xiàn)在大家回想一下，剛才寫(xiě)字前，老師請(qǐng)大家先觀察，然后再請(qǐng)大家擺好坐姿，接著寫(xiě)字，寫(xiě)完字要檢查。這叫寫(xiě)字四部曲，這樣才能把字寫(xiě)得更好。

（二）課間操。

1、現(xiàn)在我們來(lái)輕松輕松，做做快樂(lè)的課間操。

12拍拍手，34點(diǎn)點(diǎn)頭，56拍拍肩，78扭扭腰，

22伸伸臂，34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳，910快坐好。

（三）學(xué)寫(xiě)“八”“入”

1、快樂(lè)的課間操吸引來(lái)了另外兩個(gè)筆畫(huà)寶寶，你們瞧，他們來(lái)了。（出示：撇和捺）。

2、教師范寫(xiě)。

林老師，要來(lái)撇，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。

“撇”起筆時(shí)重，慢慢向左變輕，最后變尖。（撇要尖）。

“捺”起筆較輕，慢慢用力，收筆時(shí)輕輕的向右提起。（捺要用力）。

3、坐好，開(kāi)始寫(xiě)，檢查，點(diǎn)評(píng)。

4、有兩個(gè)字寶寶，他們都是由撇和捺組成的，因?yàn)樗麄兯诘奈恢貌灰粯樱统闪藘蓚€(gè)不同的字。（八——入）跟讀。

5、出現(xiàn)一個(gè)新字，我們要先觀察，看看他們有什么相同的地方，有什么不同的地方。（張嘴的是八，閉嘴的入）。

6、教師范寫(xiě)：“八”的兩筆要分開(kāi)。?“入”兩筆要連接。

7、擺好寫(xiě)字的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)，檢查，點(diǎn)評(píng)。

（四）總結(jié)。

今天，我們認(rèn)識(shí)了橫豎撇捺，學(xué)寫(xiě)了“八”“入”三個(gè)字，老師講今天學(xué)的知識(shí)編成了一首寫(xiě)字歌，我們大家來(lái)一起寫(xiě)一寫(xiě)。

寫(xiě)字歌：寫(xiě)字筆順有規(guī)律，

橫平豎直，先撇后捺，

一筆一畫(huà)寫(xiě)整齊。

操場(chǎng)的拼音篇三

快樂(lè)操場(chǎng)是一個(gè)充滿活力和童真的地方。我參加快樂(lè)操場(chǎng)的活動(dòng)已經(jīng)有幾個(gè)月了，我深深地體會(huì)到，快樂(lè)操場(chǎng)不僅僅是一個(gè)玩耍的場(chǎng)所，還是一個(gè)讓人得到樂(lè)趣的地方。在快樂(lè)操場(chǎng)里，不僅小孩子可以得到釋放，成年人也同樣可以得到放松、娛樂(lè)和享受。

第二段：物理活動(dòng)的樂(lè)趣。

人們常說(shuō)“動(dòng)一動(dòng)，心情好”，這句話在快樂(lè)操場(chǎng)內(nèi)體現(xiàn)得淋漓盡致。跳躍、奔跑和攀爬等物理活動(dòng)不僅僅可以增強(qiáng)我們身體的健康，同時(shí)也可以刺激我們大腦內(nèi)的多巴胺分泌，讓我們感受到了快樂(lè)的源泉。當(dāng)你玩得開(kāi)心時(shí)，這種放松和快樂(lè)的感覺(jué)會(huì)從心理上影響你，帶給你更多的幸福感，讓你對(duì)生活感到更加滿意。

第三段：社會(huì)交往的益處。

快樂(lè)操場(chǎng)的多種活動(dòng)也可以讓我們進(jìn)行社交，學(xué)習(xí)如何與他人溝通和相處。在操場(chǎng)跟不同年齡段的人玩耍時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)不容易接觸到的人群中，茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程可以使你在交往中變得更加自信，更具有人格魅力，同時(shí)作為一個(gè)社交經(jīng)驗(yàn)的積累，有助于我們將來(lái)在人際關(guān)系方面更加成熟、完善。

第四段：快樂(lè)、放松和游戲。

快樂(lè)操場(chǎng)也是一個(gè)有趣的地方，讓我們?cè)谶@里可以度過(guò)一段未知的旅程。我們可以一起嘗試新的游戲或挑戰(zhàn)自己在某些活動(dòng)中的極限，這不僅讓我們感到愉快，還能讓我們對(duì)生活保持積極的態(tài)度。在快樂(lè)操場(chǎng)中，你可以發(fā)掘自己的潛力，拓寬自己的視野。

第五段：總結(jié)。

快樂(lè)操場(chǎng)不僅可以讓我們度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)刻，還能夠增強(qiáng)我們的心理、身體和個(gè)人發(fā)展。物理活動(dòng)、社交交往以及游戲都有助于我們獲得快樂(lè)和積極能量。快樂(lè)操場(chǎng)讓我們重溫內(nèi)心的童真，大笑，享受，釋放我們心底的壓力，有助于我們更好地投身到瑣事、生活、工作和家庭中，并始終抱有積極、陽(yáng)光的心態(tài)。

操場(chǎng)的拼音篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“打球”、“拔河”等6個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)9個(gè)字，認(rèn)識(shí)足字旁，提手旁。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌，能較流利、有感情地讀。

3、激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景：（7*）。

（指名個(gè)說(shuō)）。

你們都猜對(duì)了，老師要帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩呢?。ǔ鍪菊n題）誰(shuí)來(lái)讀讀著三個(gè)字？

個(gè)讀——老師聽(tīng)出來(lái)了，你讀的時(shí)候很高興呢！

誰(shuí)也來(lái)讀一讀？

齊讀——咱們一起讀一讀。

2、現(xiàn)在我們小朋友都認(rèn)認(rèn)真真地在教室里上課，操場(chǎng)上可安靜了，不過(guò)只要下課鈴聲一響，我們操場(chǎng)上就變得怎么樣了？（個(gè)說(shuō)）。

小朋友們真會(huì)觀察，老師這里有兩句話，自己讀一讀，看是不是和你想得一樣的？

（出示兒歌前兩句）指名讀——誰(shuí)能把下課熱鬧的勁兒讀出來(lái)？

你讀得真高興??！

下課的時(shí)候多熱鬧呀，就你這么一點(diǎn)聲音嗎？

咱們一起幫幫他吧！

齊讀——我們一起高高興興地來(lái)讀讀這兩句話吧！

3、在這么熱鬧的操場(chǎng)上，你們平時(shí)都在玩些什么呢？

（指名說(shuō)，要求說(shuō)完整話）。

評(píng)價(jià)——到處亂跑可不好，以后跑步要到跑道上，知道了嗎？

你能跳繩鍛煉身體，可真好，不過(guò)跳的時(shí)候希望你注意安全。

（貼出學(xué)生說(shuō)到的卡片，帶大家讀一讀）。

二、學(xué)習(xí)圖上的9個(gè)生字（10*）。

1、師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場(chǎng)上鍛煉身體的圖畫(huà)，你們想看看嗎？（出示課文插圖）。

2、操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開(kāi)心了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)。

（指名簡(jiǎn)單說(shuō)，出示帶拼音的詞語(yǔ)，只要學(xué)生能夠自己回答出來(lái)的，老師就不要重復(fù)）然后貼出相關(guān)卡片：你當(dāng)小老師，帶大家拼一遍吧！

3、有了拼音的幫忙，小朋友們都能說(shuō)出這些活動(dòng)了嗎？誰(shuí)來(lái)試試？

（請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀，看看能不能完全讀出來(lái)。）。

4、選你最喜歡的一種體育活動(dòng)，看圖給大家介紹一下吧！

（說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)——指名說(shuō)）。

5、誰(shuí)能把整幅圖的意思給大家說(shuō)一下？

評(píng)價(jià)——他能用上咱們學(xué)過(guò)的“遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊”讓我們聽(tīng)得更清楚了，可真了不起！

他能用“有的……有的……”連起來(lái)說(shuō)，很能干！???????。

6、小朋友們說(shuō)得可真好，如果這些活動(dòng)摘掉拼音帽子，你還能叫出他們的名字嗎？

別急，它們都躲在信封里，四人小組拿出來(lái)讀讀他們吧！讀得好的你請(qǐng)他表演表演，不會(huì)讀的小朋友你也要幫幫他。

三、交流學(xué)習(xí)情況（11*）。

1、檢查認(rèn)讀情況。請(qǐng)小朋友以最快的速度把這些卡片在桌上攤開(kāi)，老師要考考你們是不是真的認(rèn)識(shí)他們了！你看到我圖上指什么，你就說(shuō)出來(lái)，并快速拿出這張卡片。你找對(duì)了嗎？看著自己的卡片再叫它一聲吧。

把卡片放到桌子角上，表?yè)P(yáng)速度最快的小組。

2、這些生字寶寶從詞語(yǔ)里跑出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

（抽讀生字卡片：四人小組——開(kāi)火車(chē)讀）。

（你的聲音真響亮！你的發(fā)音真準(zhǔn)確?。?。

給“球”組詞。這么多生字寶寶中，球的朋友最多了，你知道它有哪些朋友？

（你的課外知識(shí)真豐富！你知道得真多?。?。

3、會(huì)讀了，咱們做“你演我猜”的游戲。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)演一個(gè)動(dòng)作，讓大家猜猜是哪一種活動(dòng)。猜對(duì)了，請(qǐng)他拿一張?jiān)~語(yǔ)卡片，帶大家讀一遍。

4、剛才小朋友表演的很多運(yùn)動(dòng)和手的關(guān)系比較密切，你能找出來(lái)嗎？

（將知識(shí)自然歸類，滲透了分類思想。）。

生說(shuō)，點(diǎn)擊詞語(yǔ)變色。觀察著三個(gè)要用手的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（出示三個(gè)生字：打、拔、拍）它們?nèi)齻€(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像，哪像呢？

這些表示用手做動(dòng)作的詞語(yǔ)都有一個(gè)相同的部分，叫——提手旁。

生：都和腳有關(guān)，都帶有“足”。（認(rèn)識(shí)足字旁）。

課件出示足字旁以及帶拼音的偏旁名稱。你認(rèn)識(shí)它嗎？（足字旁帶學(xué)生說(shuō)兩遍）。

6、足字旁和“足”字一樣嗎？（課件出示比較）。

是啊，足字做偏旁時(shí)，把腳一縮，可有禮貌了！足字旁的字經(jīng)常是和腳的動(dòng)作有關(guān)。

7、下面我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳吧！

課件活動(dòng)---12拍拍手，34拔一拔，56打打肩，78扭扭腰。

22跑一跑，34?踢踢腿，56跳一跳，78坐坐好。

四、讀兒歌：（5*）。

大家玩得高興嗎？你能高興地來(lái)讀讀這句話嗎？（出示兒歌后兩句）。

1、自己試著讀讀看。

2、指名讀：誰(shuí)愿意來(lái)讀？

你從這句話里知道了什么？（個(gè)說(shuō)）那你喜歡鍛煉嗎？把你的喜歡讀出來(lái)！

評(píng)價(jià)——讀得真好，你一定非常喜歡鍛煉身體。

讀得一般：小朋友們讀得那么高興，老師也想來(lái)試一試，聽(tīng)聽(tīng)我讀得怎么樣，好嗎？

學(xué)學(xué)老師的樣子，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？

3、老師在新學(xué)的兒歌前面再加上我們已經(jīng)讀過(guò)的兩句話，小朋友能念嗎？讓我們把這首兒歌完整地讀一遍吧。（出示整首兒歌）。

4、其實(shí)這首兒歌就在小朋友們的書(shū)本上，讓我們看著自己的書(shū)本再讀一遍吧。

五、寫(xiě)字指導(dǎo)：（5*）學(xué)完了詞語(yǔ)，讀好了兒歌，咱們精下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字吧。

指導(dǎo)寫(xiě)字要讓學(xué)生看清范字，注意比較。“八”與“入”筆畫(huà)相同，而且都是撇低捺高，但“八”起筆分開(kāi)，“入”起筆連接。

六、鞏固練習(xí)：(2*)。

1、今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多體育活動(dòng)，我們?cè)俚讲賵?chǎng)上去人認(rèn)一認(rèn)吧！

（課件出示去拼音詞語(yǔ)，齊讀）。

2、老師給這些活動(dòng)編了號(hào)碼，我報(bào)出號(hào)碼，你能叫出他們的名字嗎？

（課件出示表格）。

3、同學(xué)們，下課了，讓我們收拾好東西，一起到操場(chǎng)上去鍛煉身體吧。

操場(chǎng)的拼音篇五

操場(chǎng)是學(xué)校的重要場(chǎng)所，是我們鍛煉身體、放松心情的好地方。然而，每天上千名學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)，難免會(huì)留下垃圾和污漬，所以我們要定期對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行打掃。最近，我有幸參加了一次操場(chǎng)打掃活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，還讓我有了一些心得體會(huì)。

首先，打掃操場(chǎng)是一項(xiàng)必要而有意義的工作。操場(chǎng)是學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，它的整潔與否直接關(guān)系到同學(xué)們的身心健康。如果操場(chǎng)上垃圾遍地，不僅影響了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)，還容易滋生細(xì)菌和疾病。因此，我們打掃操場(chǎng)不僅是為了美化環(huán)境，更是為了營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。

其次，打掃操場(chǎng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。一人難以完成打掃操場(chǎng)的任務(wù)，需要大家齊心協(xié)力。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，我們分工合作，有的負(fù)責(zé)拾撿垃圾，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)擦拭設(shè)施。每個(gè)人都在自己的崗位上發(fā)揮著作用，共同完成了任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能取得更好的成績(jī)。

此外，打掃操場(chǎng)也是一項(xiàng)鍛煉身體的機(jī)會(huì)。操場(chǎng)是廣闊的，需要長(zhǎng)時(shí)間的行走和勞動(dòng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，我不僅鍛煉了身體的耐力和力量，還增強(qiáng)了體質(zhì)和免疫力。這樣的鍛煉不僅有助于我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，更能讓我們擁有健康的體魄和積極的心態(tài)。

在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，我還產(chǎn)生了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的思考。在拾撿垃圾時(shí)，我看到有些同學(xué)隨地扔垃圾，這讓我感到非常氣憤。垃圾不是自己隨手能丟的，它會(huì)污染環(huán)境，影響他人的健康。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，做到不隨地扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，共同為創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園而努力奮斗。

最后，通過(guò)這次打掃操場(chǎng)的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了打掃操場(chǎng)的重要性和意義。它不僅能讓我們鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，還能讓我們更好地保護(hù)環(huán)境。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注操場(chǎng)的衛(wèi)生狀況，時(shí)刻保持它的整潔和美觀，為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

打掃操場(chǎng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要我們的參與和付出。通過(guò)這次打掃操場(chǎng)的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了身體，也加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。希望今后我們每個(gè)人都能更加珍惜和愛(ài)護(hù)操場(chǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、舒適的校園環(huán)境。

操場(chǎng)的拼音篇六

操場(chǎng)團(tuán)建是一種常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式，通過(guò)集體游戲和體育項(xiàng)目來(lái)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。我參加了操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，并且從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)操場(chǎng)團(tuán)建的心得和體會(huì)。

首先，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)可以有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。在操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)中，我們組成了小隊(duì)，共同完成各種任務(wù)。這要求團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，并且充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)困難的墻需要我們一起攀爬，不少隊(duì)員害怕高度，而另外一些隊(duì)員則擅長(zhǎng)攀爬。我們通過(guò)互相鼓勵(lì)和協(xié)作，最終成功攀爬了墻壁。這個(gè)經(jīng)歷讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。

其次，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)可以幫助我們發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能。在活動(dòng)中，我們需要選擇一位隊(duì)長(zhǎng)來(lái)組織并指導(dǎo)我們的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該具備良好的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我有幸成為一個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)，我意識(shí)到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠站在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的角度去思考問(wèn)題，并能夠平衡不同成員之間的意見(jiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)言，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思考并作出決策。通過(guò)操場(chǎng)團(tuán)建，我不僅發(fā)展了自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)通過(guò)游戲和體育項(xiàng)目幫助我們釋放壓力。在日常生活中，我們常常面對(duì)各種各樣的壓力，比如學(xué)業(yè)壓力、工作壓力等等。而操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)正是一個(gè)能夠讓我們忘記壓力，放松心情的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們可以盡情地跑跳、嬉戲，大笑聲回蕩在操場(chǎng)上。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了身心的放松，也增加了我們的親密感和互動(dòng)性。

此外，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)也可以提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在活動(dòng)中，我們需要通過(guò)各種游戲和挑戰(zhàn)來(lái)完成任務(wù)。這些任務(wù)需要我們密切配合并充分利用每個(gè)人的力量。有一次，我們組需要完成一個(gè)接力賽，但每個(gè)人只能用一條腿來(lái)完成。這個(gè)挑戰(zhàn)需要我們相互間的默契和協(xié)調(diào)，而不是個(gè)人英雄主義。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)人都扮演著團(tuán)隊(duì)中不可或缺的角色。

最后，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在我們的日常生活中，很難避免單打獨(dú)斗，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往離不開(kāi)整體的努力。通過(guò)操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，只要團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。而要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)人都需要付出自己的努力和貢獻(xiàn)。

綜上所述，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)是一種有益的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式，通過(guò)集體游戲和體育項(xiàng)目可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、釋放壓力、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力等等。這些收獲和體會(huì)對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有積極的影響。我相信，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)將繼續(xù)在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中扮演重要的角色。

操場(chǎng)的拼音篇七

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個(gè)偏旁。

2.能正確流利的朗讀課文。

3.有積極參加體育活動(dòng)的愿望。

課前交流。

1．師：孩子們，老師知道你們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。老師這兒有一些我們班的同學(xué)的名字，看誰(shuí)能喊出他們的名字。

（出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會(huì)識(shí)字的快樂(lè)。﹚。

2．師：老師這里還有三個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？（我會(huì)讀），請(qǐng)同學(xué)們齊聲讀，既然你們都會(huì)讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（操場(chǎng)上）。

學(xué)生回答。隨時(shí)把學(xué)生能回答出來(lái)的體育活動(dòng)的生字卡片送給學(xué)生。

情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課。

1．師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場(chǎng)上鍛煉身體的圖畫(huà)，想和老師一起來(lái)看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)，只要學(xué)生能夠自己回答出來(lái)的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來(lái)的孩子。

2．指導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。

3．師：出示課件（詞組）。請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀，看看能不能完全讀出來(lái)。

（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）。

小組合作，自主學(xué)習(xí)。

各個(gè)小組合作學(xué)習(xí)9個(gè)生字，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法，并且?guī)鸵粠蛯W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

交流學(xué)習(xí)，小組展示。

1．和同桌比賽，看誰(shuí)讀詞的時(shí)間速度快。

2．請(qǐng)手中有詞語(yǔ)的小朋友把詞語(yǔ)放到黑板上，沒(méi)有規(guī)律的，請(qǐng)小朋友們觀察，能不能發(fā)現(xiàn)秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出這兩個(gè)偏旁。讓學(xué)生了解這些字都和手（足）的動(dòng)作有關(guān)系，并且讓學(xué)生站起來(lái)試著做一做。在運(yùn)動(dòng)中學(xué)字認(rèn)字，組詞。（擴(kuò)展：你還知道哪些字和手足有關(guān)呢？）。

3．給學(xué)生出字謎：讓學(xué)生猜一猜：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門(mén)，門(mén)里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。（讓學(xué)生積極動(dòng)腦筋，快樂(lè)學(xué)字）。

4．組詞，詞語(yǔ)的擴(kuò)展，老師隨機(jī)引導(dǎo)。

課間活動(dòng)：

12拍拍手，34點(diǎn)點(diǎn)頭，56拍拍肩，78扭扭腰。

22伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。

學(xué)習(xí)兒歌中的生字。

2．課件—出示兒歌，聽(tīng)兒歌，找生字娃娃。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簳?shū)上兒歌中找出這5個(gè)生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。然后和同桌交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

3．師生做聽(tīng)音接生字游戲。（老師讀生字，學(xué)生聽(tīng)音，然后用手在空中抓住這個(gè)字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個(gè)字，然后大聲喊這個(gè)生字，我接住了，接住你了?。?。

4．老師隨機(jī)指導(dǎo)你是怎么記住“身”這個(gè)字的？這幾個(gè)字你還能組詞嗎？（認(rèn)識(shí)讠字旁，口子旁，立人旁）。

識(shí)字大比拼。

1．找朋友游戲。找一組學(xué)生做示范，把生字拆成兩部分，然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另一部分，合成生字。

2．小組合作，每個(gè)小組都有一個(gè)紙袋，袋子里有這些生字的部件，合作拼成本課的生字，然后讓學(xué)生自己粘貼到黑板上去。展示自己的識(shí)字成果。

3．開(kāi)火車(chē)檢查識(shí)字情況。（課件，出示一個(gè)黑板，點(diǎn)擊黑板就會(huì)出現(xiàn)生字，學(xué)生讀生字，也可以組詞）。

4．拼圖識(shí)字游戲。（有14個(gè)奧運(yùn)小五環(huán)，每一個(gè)五環(huán)后面藏著一個(gè)生字娃娃，翻開(kāi)一個(gè)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀，14個(gè)生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次，再翻過(guò)去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過(guò)關(guān)了，就會(huì)出現(xiàn)北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志---中國(guó)印。）。

老師給學(xué)生介紹中國(guó)印，讓孩子知道20奧運(yùn)會(huì)是在我們北京召開(kāi)的，鼓勵(lì)孩子們到操場(chǎng)上去，積極鍛煉身體。

結(jié)束。

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)，

師：孩子們，音樂(lè)響起來(lái)了，下課的鈴聲也響起來(lái)了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂(lè)，謝謝孩子們。就讓我們一起到操場(chǎng)上做作運(yùn)動(dòng)吧。

操場(chǎng)的拼音篇八

操場(chǎng)團(tuán)建是一種通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在操場(chǎng)上開(kāi)展的社交活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和交流為目的。近日，我們班級(jí)組織了一次操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了這種活動(dòng)的重要性和積極影響。下面我將圍繞這次活動(dòng)的主題，從活動(dòng)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)氛圍、個(gè)人收獲及總結(jié)四個(gè)方面展開(kāi)闡述。

首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)是促成操場(chǎng)團(tuán)建成功的關(guān)鍵。操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)需要精心設(shè)計(jì)，以保證活動(dòng)的有效性和趣味性。在我們的活動(dòng)中，組織者設(shè)計(jì)了形式各異的小游戲，如足球比賽、接力賽等，以凝聚團(tuán)隊(duì)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，還設(shè)計(jì)了解謎活動(dòng)，既考驗(yàn)了成員的智力，又增加了互動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)突出了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，也使得整個(gè)團(tuán)建活動(dòng)更加順利。

其次，團(tuán)隊(duì)氛圍是操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)中不可忽視的一環(huán)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和主動(dòng)性，提高團(tuán)隊(duì)的整體效益。在我們的活動(dòng)中，所有的成員積極參與，相互鼓勵(lì)，形成一股濃厚的團(tuán)隊(duì)精神。在比賽中，隊(duì)友之間相互合作，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，其他隊(duì)友總是積極幫助解決問(wèn)題。操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)為我們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、友好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

再次，個(gè)人收獲是操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)中不可或缺的部分。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在我們的團(tuán)建活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己獨(dú)特的技能和能力。有的人擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，有的人擅長(zhǎng)解謎，有的人擅長(zhǎng)組織策劃。通過(guò)活動(dòng)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，也學(xué)會(huì)欣賞他人的特長(zhǎng)。每個(gè)人都在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

最后，從這次操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)中，我得到了許多啟發(fā)和收獲。首先，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)人的力量都很渺小，只有集體的力量才能推動(dòng)事情的發(fā)展。其次，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以有效地促進(jìn)成員之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。最后，團(tuán)隊(duì)合作不只是在活動(dòng)中發(fā)揮作用，在現(xiàn)實(shí)生活中也能為我們提供幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地協(xié)調(diào)和解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。

總之，操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)是一種有益于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的形式，不僅可以增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和交流能力，也可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要性和積極影響，也收獲了許多積極的體驗(yàn)和感悟。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，并繼續(xù)發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

操場(chǎng)的拼音篇九

當(dāng)你第一次走進(jìn)校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，你是否覺(jué)得非常孤獨(dú)，感到很不安全。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)樹(shù)木發(fā)出沙沙的響聲好像在說(shuō)“小朋友，不要害怕，這兒是一所好學(xué)校，這里的老師同學(xué)都很喜歡你，你進(jìn)來(lái)這所學(xué)校，就像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，老師帶領(lǐng)著你，同學(xué)幫助著你一同在知識(shí)的海洋里遨游。”風(fēng)停了樹(shù)的話也停了，在這個(gè)時(shí)候，你那孤獨(dú)，你那害怕，已經(jīng)傾刻間煙消云散了。

春天到了，你在我們的校園走上一兩圈，你也感受不到校園的美麗，但你再在細(xì)看的時(shí)候，你會(huì)由哀的贊美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳步踩在木棉樹(shù)上，木棉樹(shù)會(huì)開(kāi)出代表熱情的木棉花春姑娘的腳步踩在白槐樹(shù)上，白槐樹(shù)會(huì)抽出折扇形的葉子春姑娘的腳步踩在紫荊樹(shù)上，紫荊樹(shù)開(kāi)出一朵朵紫荊花，讓群群“綠蝴蝶”圍著花兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

當(dāng)?shù)搅讼奶?，我們一起?lái)到操場(chǎng)上玩，但六月的天氣像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，一會(huì)兒就下起了霏霏細(xì)雨，那可怎么辦呢？這時(shí)涼爽的風(fēng)滋潤(rùn)著樹(shù)木，讓新葉子從樹(shù)枝上抽出來(lái)，變成一把把綠絨大傘。

校園的花壇更另校園增添了幾分生機(jī)。花壇上種滿了綠草和花兒。在眾多花兒中，最引人注目的要數(shù)太陽(yáng)花了，太陽(yáng)花紅的像玫瑰公主白的像白雪公主黃的像黃衣天使紫的像紫紗少女，它們?cè)诒让乐?，盛開(kāi)著，等待著我們的裁判結(jié)果。

我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)那神奇的操場(chǎng)！

操場(chǎng)的拼音篇十

第一時(shí)識(shí)字教學(xué)。

【教學(xué)目標(biāo)】。

．借助文插圖，練習(xí)說(shuō)完整的句子。

2．借助拼音，讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形。認(rèn)讀6個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)提手旁、足字旁，初步感知識(shí)字方法。

3．學(xué)會(huì)寫(xiě)“八”和“入”字，能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】。

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)偏旁，能正確、流利地讀6個(gè)詞語(yǔ)。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：、同學(xué)們，今天我們學(xué)校要舉行大間活動(dòng)，想?yún)⒓訂幔?/p>

一起到操場(chǎng)上看看吧！請(qǐng)舉起小手和我一起寫(xiě)題。（板書(shū)：操場(chǎng)上。）。

2、誰(shuí)來(lái)讀一讀？（讀得很準(zhǔn)確！你的平舌音讀得特別好！糾正讀音：操是平舌音，場(chǎng)和上是翹舌音，全班讀。）。

二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：、真熱鬧?。∽屑?xì)看圖，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（先自由說(shuō)。你觀察的很認(rèn)真。能把話說(shuō)完整嗎？誰(shuí)在干什么？你說(shuō)的很清楚。）。

能用這樣的方式說(shuō)一說(shuō)嗎？

（說(shuō)話訓(xùn)練：有的??有的??還有的??。

根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)詞語(yǔ)貼紙。）。

2、這是與體育活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，你會(huì)讀嗎？請(qǐng)你自由地拼讀，遇到不會(huì)的詞語(yǔ)，請(qǐng)拼音多幫忙，開(kāi)始吧！

指名讀：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（根據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)三拼音節(jié)、平舌音等。）。

齊讀：讓我們準(zhǔn)確地讀出它們的名字吧！

3．去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)嗎？

請(qǐng)同桌互相讀一讀,看誰(shuí)把它的樣子記得清，名字讀得準(zhǔn)。開(kāi)始吧！

（同桌兩人互相讀生字。）。

4、認(rèn)清了嗎？我可要考考大家了，火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)。請(qǐng)這組來(lái)開(kāi)（手勢(shì)）。

這組開(kāi)得又準(zhǔn)又穩(wěn)。哪列火車(chē)還起來(lái)？這組聲音真洪亮。

讓我們一起讀讀吧！（全班齊讀生字。）。

去掉拼音大家還認(rèn)識(shí)。詞語(yǔ)朋友真開(kāi)心呀！

三、學(xué)習(xí)生字：、大家這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，看！把誰(shuí)吸引來(lái)了？（劉翔）。

讓我們馬上進(jìn)入第一關(guān)吧！

2、請(qǐng)看第一關(guān)：快樂(lè)拼讀！

今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶就藏在這些體育活動(dòng)中，哪位小老師愿意帶大家讀一讀？

它們真調(diào)皮呀！都跳到我的手上來(lái)了！快讀一讀吧！

同學(xué)們讀得又準(zhǔn)確又響亮！恭喜大家！順利闖過(guò)第一關(guān)！

3、讓我們馬上進(jìn)入第二關(guān)吧：識(shí)字我有妙招。

（1）出示“打、拔、拍”：請(qǐng)觀察這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有提手旁）提手旁一般跟什么有關(guān)？（提手旁的字大都與手有關(guān)系）你還認(rèn)識(shí)哪些帶有提手旁的字？請(qǐng)大家跟著老師一起做放松操吧！

拔蘿卜，我們一起拔蘿卜；

拍拍手，我們一起拍拍手；

打打球，我們一起打打球。

（2）出示“跑、跳”：再觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有足字旁）足字旁跟什么有關(guān)呢？（與腳有關(guān)的動(dòng)作。）認(rèn)識(shí)足字旁。請(qǐng)看“足”和足字旁有什么不同？（撇和捺變成了豎和提。我們這樣記：足字旁真謙讓，收起小腳騰地方。）。

這些詞語(yǔ)迷路了，你能送他們回家嗎？（出示兩間屋子，分別有提手旁和足字旁，讓學(xué)生選擇）。

（3）你能用組詞的方法記住這兩個(gè)字嗎？（出示“足、步”，讀一讀推薦的詞語(yǔ)）。

（4）你有什么好辦法記住“球”？（加一加，換一換）。

（）還有1個(gè)生字寶寶特別害羞，總是不肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。老師出個(gè)字謎考大家，請(qǐng)大家睜大眼睛看清楚老師說(shuō)的是哪個(gè)字？（出示謎語(yǔ)：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門(mén)，門(mén)里張著嘴。）——“高”?！案摺钡姆戳x詞是什么？請(qǐng)讀：“高——矮”或“高——低”。

同學(xué)們識(shí)字的辦法真多呀！又幫劉翔度過(guò)了一個(gè)難關(guān)了！他非常感謝大家！

4、下面，讓我們做個(gè)游戲放松放松吧！只要你正確地讀出生字并組了詞，就可以坐上熱氣球去觀賞風(fēng)光啰！（熱氣球上有生字，學(xué)生讀生字并口頭組詞）。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)：、有信心過(guò)第三關(guān)嗎？請(qǐng)看：我是小小書(shū)法家。這節(jié)大家字認(rèn)得準(zhǔn)而快，我相信你們字寫(xiě)得更好。

2、今天老師帶來(lái)一對(duì)兄弟，長(zhǎng)得真像：“八”和“入”，請(qǐng)讀一讀。

3、這兩個(gè)字都有共同的筆畫(huà)，是什么？（撇捺）它們有什么不一樣呢？

區(qū)分兒歌：八與入，很不同，八分開(kāi)，入捺要長(zhǎng)。

4、說(shuō)寫(xiě)法：（八：撇從左半格橫中線上起筆寫(xiě)。捺從上半格豎中線上起筆寫(xiě)。向右下方捺出，收筆時(shí)頓一下，向右慢慢收筆。）請(qǐng)伸出手跟老師寫(xiě)，撇，捺。

入：撇從豎中線起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆連接）書(shū)空。

老師范寫(xiě)。

6、學(xué)生仿寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，比比看誰(shuí)坐的姿勢(shì)真好看。打開(kāi)4頁(yè)，描紅，寫(xiě)一個(gè)。

7、投影評(píng)價(jià)。

五、兒歌鞏固學(xué)習(xí)：

是一段放松操，請(qǐng)全體起立，跟著老師一起來(lái)吧！

拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。

跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。靜靜靜，靜悄悄。

六、總結(jié)：

寫(xiě)字貴在：一看二寫(xiě)三對(duì)照，再加上多多練習(xí)，我相信大家會(huì)一次比一次寫(xiě)得有進(jìn)步。

下。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

操場(chǎng)上。

提手旁。

打球。

拔河。

拍皮球。

指、提、抬??。

足字旁。

跳高。

跑步。

踢足球。

蹦、跨??。

操場(chǎng)的拼音篇十一

操場(chǎng)團(tuán)建是一種旨在提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作能力的活動(dòng)。近期，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，通過(guò)不同的項(xiàng)目和挑戰(zhàn)，我們收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我們的體驗(yàn)和心得，希望對(duì)其他團(tuán)隊(duì)也能有所啟發(fā)。

第一段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成員之間的關(guān)系得以加強(qiáng)，凝聚力和合作能力得到提升。團(tuán)隊(duì)建設(shè)還可以幫助成員更好地了解彼此，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)作為一種常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式，可以帶來(lái)獨(dú)特的效果。

第二段：操場(chǎng)團(tuán)建的項(xiàng)目和挑戰(zhàn)。

我們的操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)包括了多個(gè)項(xiàng)目和挑戰(zhàn)，每個(gè)項(xiàng)目都有不同的目標(biāo)和意義。其中一個(gè)項(xiàng)目是互相搭橋。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們被分成小組，每個(gè)小組需要用提供的材料搭建一個(gè)能夠承受重量的橋梁。這個(gè)項(xiàng)目要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行協(xié)作和創(chuàng)造，既考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又鍛煉了我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

第三段：收獲與感悟。

通過(guò)操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)收獲了很多。首先，我們意識(shí)到合作的重要性。在面對(duì)一些項(xiàng)目和挑戰(zhàn)時(shí)，個(gè)人的力量顯得微不足道，而團(tuán)隊(duì)的力量卻能讓我們?nèi)〉酶玫某晒Ｆ浯?，我們學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)和尊重。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我們必須學(xué)會(huì)尊重并傾聽(tīng)彼此，才能更好地取得共識(shí)。最后，我們也鍛煉了團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中遇到的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)要求我們迅速找出解決方案，這使我們學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的延伸。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)并不僅限于操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)的那幾個(gè)小時(shí)。我們應(yīng)該將團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念延伸到日常工作和生活中。例如，我們可以經(jīng)常進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)成員們提出想法和意見(jiàn)，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通和合作。我們也可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和提升技能。只有將團(tuán)隊(duì)建設(shè)融入到團(tuán)隊(duì)的日常活動(dòng)中，才能夠真正提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。

第五段：總結(jié)。

操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)是一個(gè)有益的團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式，能夠有效提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的鍛煉，我們團(tuán)隊(duì)在操場(chǎng)團(tuán)建活動(dòng)中取得了很好的效果。在日常工作和生活中，我們也應(yīng)將團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念貫徹到團(tuán)隊(duì)的各個(gè)方面，以進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有捷徑，需要每個(gè)成員共同努力，但希望通過(guò)這種方式，我們的團(tuán)隊(duì)能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

操場(chǎng)的拼音篇十二

操場(chǎng)實(shí)踐是學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉和社交活動(dòng)的場(chǎng)所，它既是學(xué)校校園的一部分，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境。在課堂上，我們能夠從書(shū)本中學(xué)到很多理論知識(shí)，但是要真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉。操場(chǎng)實(shí)踐提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們將學(xué)到的體育知識(shí)和技能付諸實(shí)際運(yùn)用，同時(shí)也讓我們通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我參加操場(chǎng)實(shí)踐的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到了它對(duì)于我的成長(zhǎng)的重要作用。

第二段：鍛煉身體。

操場(chǎng)實(shí)踐是體育鍛煉的重要場(chǎng)所。通過(guò)參加操場(chǎng)實(shí)踐，我們能夠每天有固定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體健康。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多體育技能，如短跑、跳遠(yuǎn)、籃球、足球等，這些技能不僅豐富了我的體育知識(shí)，也提升了我的身體素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的操場(chǎng)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力明顯提高了，而且身體也更加健康了。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作。

操場(chǎng)實(shí)踐是一個(gè)集體活動(dòng)的場(chǎng)所，參加操場(chǎng)實(shí)踐可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在操場(chǎng)上，我們通常需要與其他同學(xué)一起參與各種體育活動(dòng)，如籃球比賽、接力比賽等。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，共同努力，才能取得好的成績(jī)。通過(guò)參加操場(chǎng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的建議，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)商和合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

操場(chǎng)實(shí)踐不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些操場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們可能需要擔(dān)任組織者或領(lǐng)導(dǎo)者的角色，制定游戲規(guī)則，分工合作，來(lái)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何組織和安排一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加高效地運(yùn)作。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在操場(chǎng)活動(dòng)中取得好的成績(jī)，也會(huì)對(duì)我的以后的生活和工作有很大的幫助。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

通過(guò)操場(chǎng)實(shí)踐，我收獲了很多。鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是操場(chǎng)實(shí)踐帶給我的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力鍛煉身體，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，將在操場(chǎng)實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)和能力應(yīng)用到實(shí)際中，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)對(duì)操場(chǎng)實(shí)踐的體會(huì)和思考，我認(rèn)識(shí)到操場(chǎng)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅有利于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。操場(chǎng)實(shí)踐為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)平臺(tái)，積極參與操場(chǎng)實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

操場(chǎng)的拼音篇十三

我們的校園里景物可多了，而我最熟悉的就是我們的操場(chǎng)，它有七八千平方米，到處都洋溢著我們同學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，景色也可美了！

走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的就是旁邊的綠化帶。它被修剪得整整齊齊，這可都是修剪工叔叔們的功勞??！春天的時(shí)候，這些綠色的小生命就會(huì)開(kāi)出小小的花兒，散發(fā)的味道可香了，經(jīng)常會(huì)引來(lái)一些蜜蜂來(lái)采蜜。秋天的時(shí)候，凋謝了的花兒結(jié)起了小果子，它們穿著綠衣裳，藏在綠葉中，和我們捉迷藏呢！

綠化帶旁邊種著一棵大樟樹(shù)。樟樹(shù)可真粗啊，四個(gè)小朋友張開(kāi)手臂，手拉著手，才能抱住它；樟樹(shù)真高啊，高得連五個(gè)小朋友疊羅漢也摸不到它的樹(shù)梢；樟樹(shù)真老啊，老得像個(gè)慈祥的老爺爺，笑瞇瞇地看著同學(xué)們。樟樹(shù)的葉子真綠啊，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；樟樹(shù)的葉子真密啊，密得一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。

綠化帶里層圍著的一圈是塑膠跑道。它全長(zhǎng)150米，每當(dāng)下課的時(shí)候，我們就一溜煙兒地跑到塑膠跑道上玩。

跑道里層就是操場(chǎng)的中心了，那是用水泥鋪成的。里面有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，那都是男同學(xué)們的最愛(ài)。上下課的時(shí)候，男同學(xué)在水泥地中間踢足球、打籃球，可高興了。而女同學(xué)呢，她們就在旁邊踢鍵子、跳繩‥‥‥像一只只輕快的燕子。

從頂端滑下來(lái)，看得我連連叫好。而女孩子們就在單杠上玩耍，有的來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，有的用雙腳蕩秋千，可真厲害?。?/p>

接著大家再來(lái)看看我們西北角吧，那里有三張乒乓桌。放學(xué)的時(shí)候，這里成了我們的樂(lè)園。我們?cè)谄古易郎蠐]灑著汗水，決一勝負(fù)?？粗诳罩酗w舞的乒乓球，我的心也隨著它一起飛舞。

操場(chǎng)的正北面就是藝術(shù)畫(huà)廊了，一幅幅的圖畫(huà)和書(shū)法作品，無(wú)聲地向大家展示著我們的才華。墻角上還有一些衛(wèi)生小知識(shí)，教我們同學(xué)如何注意衛(wèi)生。

這就是我們?nèi)嗣裥W(xué)的操場(chǎng)，我愛(ài)這一片天地！