要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“十四五”新征程座談發(fā)言稿在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交匯點(diǎn)上，提出了“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，為我們今后干事創(chuàng)業(yè)設(shè)定了奮斗目標(biāo)。藍(lán)圖已繪就，方向已明確，新的征程已開(kāi)啟，作為黨員干部，我們要深刻理解和準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局這三個(gè)的基本內(nèi)涵，并從中汲取開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的奮進(jìn)力量。

“新的階段”要求黨員干部必須具備“擔(dān)當(dāng)作為”的意識(shí)，能夠目光如炬，精確識(shí)變?？缭绞墙⒃诜e累之上的，在“十三五”期間，我們要取得全面建成小康社會(huì)的勝利，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利條件，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的充分展現(xiàn)，也是共同富裕邁出實(shí)質(zhì)性步伐的重要標(biāo)識(shí)。在中國(guó)全面建成小康社會(huì)的同時(shí)，我們將步入新發(fā)展階段，作為黨員干部，我們要充分理解和把握新發(fā)展階段的歷史意義，我們要緊盯發(fā)展目標(biāo)，正視挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，以“功成不必在我，功成必定有我”的`自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，接過(guò)歷史的“交接棒”，在新時(shí)代新發(fā)展階段創(chuàng)造新的輝煌。

“新的理念”要求黨員干部必須具備“創(chuàng)新發(fā)展”的思維，能夠靈活運(yùn)用，科學(xué)應(yīng)變。新發(fā)展理念是提出來(lái)的，即“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，它指導(dǎo)了我國(guó)“十三五”時(shí)期整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，五年的時(shí)間，證明了新發(fā)展理念對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展具有顯著作用，對(duì)“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革”具有重要的指導(dǎo)意義，作為黨員干部，我們要堅(jiān)持新發(fā)展理念，以“科學(xué)應(yīng)變”“勇于變革”的精神狀態(tài)，深入分析研判，精準(zhǔn)施策發(fā)力，自覺(jué)把新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的具體行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

“新的格局”要求黨員干部必須具備“應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)”的能力，能夠大刀闊斧，主動(dòng)求變。當(dāng)前我國(guó)處于發(fā)展環(huán)境的深刻復(fù)雜變化當(dāng)中，如新冠肺炎疫情影響、經(jīng)濟(jì)全球化逆行等，這些外部環(huán)境的變化加劇了世界市場(chǎng)和世格局的不穩(wěn)定性，也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可控風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)這些變化，黨員干部要“主動(dòng)求變”，不斷運(yùn)用改革思維和改革辦法，從增加居民收入、改善消費(fèi)環(huán)境等方面，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求，激活國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展。

發(fā)展的腳步不止，奮斗的腳步就不能停。作為新時(shí)代的黨員干部，我們要以磨煉堅(jiān)韌不拔的意志，拿出只爭(zhēng)朝夕的干勁，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利而不懈奮斗!

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

擔(dān)當(dāng)，意為“理解并負(fù)起職責(zé)”在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，有太多的事情需要我們?nèi)?dān)當(dāng)我們僅有勇于擔(dān)當(dāng)重任，才有可能走向成功。

勇于擔(dān)當(dāng)重任，于己于國(guó)，善莫大焉且不說(shuō)毛遂自薦，勇于擔(dān)當(dāng)重任，終成為賓客中的佼佼者；且不說(shuō)亞里士多德?lián)鹬厝危暑I(lǐng)手無(wú)寸鐵的婦女兒童，利用光的反射原理?yè)敉饲致哉?；且不說(shuō)藺相如挺身而出，擔(dān)起為國(guó)家捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重?fù)?dān)，成就“完璧歸趙”的佳話；單單說(shuō)2002年世界杯中足壇門(mén)將卡恩，在本國(guó)球隊(duì)遇到缺兵少將的困境時(shí)，挑起維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的大旗，憑借一己之力，把德國(guó)隊(duì)送入決賽，同時(shí)，自我也獲得了新千年的第一個(gè)“最有價(jià)值球員”獎(jiǎng)這些成功人士的相同點(diǎn)就是勇于擔(dān)當(dāng)重任，在國(guó)家或團(tuán)體臨危受難之際，挑起大梁，帶領(lǐng)了國(guó)家走出困境不但國(guó)家和團(tuán)體擺脫危險(xiǎn)，自我的名字也流芳百世。

相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔(dān)當(dāng)，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時(shí)期，人心惶惶，百姓在那時(shí)只關(guān)注北京疫情的變化但當(dāng)時(shí)身為市長(zhǎng)的孟學(xué)農(nóng)，因?yàn)榕卤蝗藗冎肛?zé)管理不善，不想擔(dān)當(dāng)救民的重任，于是瞞報(bào)、謊報(bào)感染非典人數(shù)及疑似感染非典人數(shù)之后證明，這給人民造成了無(wú)法挽回的損失孟學(xué)農(nóng)也因玩忽職守而被撤下這個(gè)事例就像警鐘一樣，提醒著我們：在國(guó)家危難時(shí)刻，若不盡自我的本事，擔(dān)當(dāng)重任，那么只會(huì)身敗名裂。

擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么如何才能做到呢？我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自我，需要有十足的信心和勇氣，需要有鐵肩擔(dān)道義的氣魄，需要有舍我其誰(shuí)的大公大勇之心。

如今的我們大多數(shù)已經(jīng)成人，成人就意味著要擔(dān)當(dāng)更多的重任應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)國(guó)外叫囂的反華勢(shì)力，我們青年人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起凈化精神的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)揮舞起愛(ài)國(guó)的大旗，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)國(guó)家的職責(zé)。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，科技在騰飛隨著年歲的增長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也就越重如果你不想被重?fù)?dān)壓垮，那就迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)重任吧！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇三

顧名思義，大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過(guò)大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，代表著最有年輕活力的一族。

隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響將越來(lái)越廣泛，越來(lái)越深刻。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，，各地區(qū)的全面競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。

而對(duì)人才的爭(zhēng)奪則成為競(jìng)爭(zhēng)制勝的法寶之一。

作為現(xiàn)代教育的主體的大學(xué)生們受到了來(lái)自各界越來(lái)越多的關(guān)注。

我們肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的責(zé)任和使命，和希望。

我們素質(zhì)如何，對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有著十分重要的影響，不容小視。

作為當(dāng)代大學(xué)生、肩負(fù)二十一世紀(jì)振興中華使命的群體，我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾方面。

一：關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生不是以個(gè)體而存在的，我們是生活在“社會(huì)主義”這把保護(hù)傘下的。

國(guó)家和民族的命運(yùn)與我們緊緊的聯(lián)系在一起，國(guó)家的榮辱興衰與我們休戚與共，息息相關(guān)。

因此，關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)當(dāng)之無(wú)愧成為當(dāng)代大學(xué)生首要的歷史使命。

我們應(yīng)該更多的關(guān)心國(guó)家大事，了解當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)，尤其是中國(guó)在國(guó)際上所處的環(huán)境，敏銳觀察和判斷國(guó)際動(dòng)向，向著國(guó)際上需要的人才戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)振興中華的理想。

二：用科學(xué)技術(shù)武裝頭腦要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世;要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí);少說(shuō)空話多干實(shí)事。

三：積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。

固步自封就會(huì)導(dǎo)致逡巡不前，只有不斷的改革，著眼于歷史的高度，取其精華，去其糟粕，推陳出新，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家才能不斷保持年輕的生命力。

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”在新的歷史時(shí)期，被賦予了新的內(nèi)涵。

三千年前，有哲人就說(shuō)過(guò)：“頭腦不是被填充的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火種。

”人無(wú)全才，人人有才。

關(guān)鍵是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)才。

了解自己，發(fā)展自己是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。

大學(xué)生的使命要與21世紀(jì)的中國(guó)接軌，與充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的世界接軌，要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀;樹(shù)立崇高的理想;積極提高自我素養(yǎng)，了解國(guó)情，增值自我，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以推進(jìn)和為。

總而言之，年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命。

我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“”戰(zhàn)略的受益者。

我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)，也應(yīng)是“”的實(shí)踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國(guó)科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國(guó)振興的中堅(jiān)力量。

我們中國(guó)人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的良機(jī)。

在以計(jì)算機(jī)為標(biāo)志的信息化革命浪潮中，我們同樣吃了大虧，比如在不少行業(yè)只能做些信息業(yè)下游的產(chǎn)品，沒(méi)有自己的平臺(tái)，沒(méi)有自己的品牌，被外國(guó)人占盡了便宜。

1998年，在我國(guó)人民與特大洪水作斗爭(zhēng)的時(shí)候，日本人雖然也派出醫(yī)療隊(duì)，帶著藥品到洪澇重災(zāi)區(qū)進(jìn)行“紅十字”服務(wù)。

事后得知，在抽血的過(guò)程中，日本人竟帶走了極關(guān)鍵的一部分血樣，回國(guó)后經(jīng)過(guò)分離、提純，得到許多珍貴的我國(guó)民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤(rùn)，還專(zhuān)門(mén)申請(qǐng)了國(guó)際專(zhuān)利。

這不正是我們國(guó)人科技意識(shí)缺乏造成的結(jié)果嗎。

如此多的漏洞應(yīng)由誰(shuí)去補(bǔ)償呢。

責(zé)任已一步步落到我們年輕一代身上。

我國(guó)要發(fā)展，就必須對(duì)外開(kāi)放。

而與外國(guó)人打交道，還得學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中努力取勝。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該更多地思考：我能為社會(huì)做些什么。

而不是社會(huì)能給我們些什么。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我今天演講的題目是：責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任。

古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)腵精神，提升擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神。花木蘭替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。

責(zé)任是人與生俱來(lái)的一種約束、一種使命。做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，干社區(qū)工作則更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢(qián)去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱耍覀冋f(shuō)，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。

那么，作為社區(qū)工作者，我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。工作中面對(duì)困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇辛藦?qiáng)烈的責(zé)任心，所以對(duì)待每一位來(lái)辦事的居民，我們做到熱情、細(xì)心、耐心，對(duì)待居民來(lái)辦的每一件事，我們做到做到盡最大能力解決居民困難。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責(zé)任。說(shuō)高尚點(diǎn)，這是對(duì)群眾負(fù)責(zé)！對(duì)黨和政府負(fù)責(zé)！對(duì)歷史負(fù)責(zé)！你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任。說(shuō)自私點(diǎn)，這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)！對(duì)自己的人品負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！

沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守責(zé)任，同時(shí)還必須自覺(jué)把盡責(zé)的過(guò)程當(dāng)作修煉的過(guò)程，把履職的過(guò)程當(dāng)作自我完善自我提高的過(guò)程，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂(lè)。

記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)的一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇五

同志們：

大家好!

今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂(lè)和交流思想的碰撞，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任撐起的天空”!

自從參加深入學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念?！度帜芰ζ叻重?zé)任》以其經(jīng)典、生動(dòng)的案例和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)理深刻地詮釋了這一工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒(méi)能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無(wú)不得付出愛(ài)心與真心，才能讓孩子們買(mǎi)你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來(lái)的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有責(zé)任才會(huì)有愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛(ài)心去工作，應(yīng)該捧著一顆愛(ài)心來(lái)從事我們的'工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來(lái)對(duì)待我們的事業(yè)。教師的愛(ài)是博大的、包容的，是“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切。”學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛(ài)、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

有了這份愛(ài)，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I(xiàn)出滿腔的熱忱?這就是教師的責(zé)任啊!哪個(gè)學(xué)生掉隊(duì)了，心急如焚的同時(shí)，是老師傾力的相助，學(xué)生也就會(huì)懷著對(duì)老師的這份感恩，奮力進(jìn)取，投之以桃，報(bào)之以李的；哪個(gè)學(xué)生失去了信心，灰心喪氣的同時(shí)，是老師發(fā)自肺腑的激勵(lì)，學(xué)生也就揚(yáng)起了自信的笑臉，勇敢的站起來(lái)了，不再趴下；哪個(gè)學(xué)生思想落后了，諄諄教導(dǎo)的同時(shí)是老師的親力而為：看，作為老師，我會(huì)主動(dòng)的將腳邊傾倒的小花盆扶起來(lái)，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來(lái)，每周認(rèn)真仔細(xì)的做好自己的值日，積極的把自己分內(nèi)的工作及時(shí)的保質(zhì)保量的完成好，我會(huì)舍棄自己的休息時(shí)間去完成那些還沒(méi)批改完的作業(yè)和備課，我會(huì)努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學(xué)工作，為學(xué)生們的發(fā)展負(fù)責(zé)……我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋為人師表的內(nèi)涵。

強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是做好工作、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉?！盁o(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是社會(huì)的基本規(guī)律，也是道德的基本要求，還是心靈的自然選擇”。我們的工作不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；不僅對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)工作負(fù)責(zé)是我們每一個(gè)人尤其是我們教師的使命和榮譽(yù)。

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，用愛(ài)與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇六

親愛(ài)的老師們：

大家好，今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車(chē)，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。

80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車(chē)，走街串巷，拿著稱(chēng)秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣(mài)舊書(shū)的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開(kāi)花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇七

今天我演講的話題是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

對(duì)于使命和社會(huì)責(zé)任，，也許你們根本沒(méi)有考慮過(guò)，你們可能認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，至于什么使命和責(zé)任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都無(wú)所謂，這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生。

”所以在座的每一位都有使命和責(zé)任。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代人的使命。

抗戰(zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)候，當(dāng)代大學(xué)生的使命變了。

不再是為了國(guó)家拋頭顱，灑熱血，當(dāng)然更不是沒(méi)有使命。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的使命是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

不過(guò)這樣一個(gè)使命，似乎有些遙遠(yuǎn)，不切實(shí)際。

我認(rèn)為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國(guó)家最新生最具活力的群體之一。

這就對(duì)大學(xué)生的職責(zé)有了比較高的要求，首先對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握，這是最本源的任務(wù)和使命，和一切的基礎(chǔ)。

其次是對(duì)大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求，作為當(dāng)代的大學(xué)生，只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。

因而我們當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)。

再次還要接受較高層次文化的熏陶，這是一國(guó)一民族文化傳承的主要途徑。

你可以發(fā)現(xiàn)很多國(guó)家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)責(zé)任。

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任。

首先人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。

人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對(duì)自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。

人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。

所以，對(duì)自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評(píng)價(jià)中。

總而言之，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。

同時(shí)，作為一個(gè)家庭成員，大學(xué)生也有著不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任。

盡管家庭并沒(méi)有刻意要求。

而正是因?yàn)榇饲皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少，成為大學(xué)生后，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。

家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處。

都說(shuō)“當(dāng)你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。

家庭成員之間是沒(méi)有功利的純正的關(guān)系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。

所以，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是給予自己心靈的反饋。

對(duì)國(guó)家，同樣有著責(zé)任。

且不論公民的義務(wù)，單就國(guó)家的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。

對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也就是歷史使命。

天下興亡，匹夫有則，更別說(shuō)是國(guó)家為之投入了的大學(xué)生，更別說(shuō)是在這個(gè)相對(duì)和平的年代。

也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的，可是，只要堅(jiān)定不移，就也是近的了。

作為國(guó)家的人民，作為未來(lái)的接班人，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命。

只要能夠堅(jiān)持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會(huì)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

而社會(huì)主義中國(guó)，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠(yuǎn)的向往。

做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)無(wú)愧無(wú)悔的人，作為大學(xué)生，生在一個(gè)和平年代的大學(xué)生，肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。

我的演講完畢，謝謝大家。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇八

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，按照上級(jí)的部署要求，我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，力?zhēng)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為70周年大慶的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)新時(shí)代工作的最大激情，推動(dòng)主題教育學(xué)習(xí)在日常工作中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。下面，我結(jié)合自己的所學(xué)所思所悟，談一下自己的感想。

一、以堅(jiān)定信仰為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化理論武裝。

一要在深入思考上下功夫，既原原本本學(xué)原著，又要聯(lián)系實(shí)際悟原理，只有真正學(xué)懂弄通，才能真信篤行。要跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話文章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于對(duì)我省工作的指示精神，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，不斷提高政治站位和理論素養(yǎng)。二要在融會(huì)貫通上下功夫。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題，形成了主題鮮明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。我們要深刻把握這一理論體系貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精隨要義，做到既知其言又知其義、既知其然又知其所以然。三要在知行合一上下功夫。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,要切實(shí)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的工作作風(fēng)，大力開(kāi)展調(diào)查研究，自覺(jué)找差距、抓整改，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到學(xué)以致用、用有所成。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，確保主題教育取得實(shí)效。

二、以扎根群眾為支撐點(diǎn)，全心為民服務(wù)。

一要心中裝著群眾。我們要不斷增強(qiáng)群眾意識(shí)，深懷人民利益高于一切的公仆胸懷，奉行“萬(wàn)事民為先”的執(zhí)政理念，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正把群眾的事當(dāng)作自己的事，始終堅(jiān)持與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘。只有這樣，才能永葆共產(chǎn)黨人的革命本色，永遠(yuǎn)得到人民群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)，黨的各項(xiàng)事業(yè)才能無(wú)往而不勝。二要密切聯(lián)系群眾。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于聯(lián)系群眾，帶頭團(tuán)結(jié)群眾，和群眾交朋友，與群眾同甘共苦、打成一片，真心實(shí)意地做群眾的貼心人。我們一定要帶著真誠(chéng)和善意沉下心來(lái)“走進(jìn)去”，傾聽(tīng)和反映人民群眾的愿望、呼聲和要求，掌握工作的主動(dòng)性。比如當(dāng)前正在緊抓的脫貧攻堅(jiān)工作，就要求我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)走到群眾中去，聽(tīng)實(shí)話、訪實(shí)情、出實(shí)招、解難題。三要真心服務(wù)群眾。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策，努力從群眾最關(guān)心的問(wèn)題抓起，從群眾最希望辦的事情做起，從群眾最不滿意的地方改起，抓住人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，抓住最需要關(guān)心的人群，鍥而不舍向前走，群眾的事情，看似民生小事，卻是一枝一葉總關(guān)情，我們要多做一些雪中送炭、急人之困的工作，少做一些錦上添花、花上壘花的虛功，要讓人民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

三、

以?shī)^斗實(shí)干為落腳點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)歷史使命。

一要在價(jià)值觀上認(rèn)同。靡不有初，鮮克有終，黨員干部具有什么樣的價(jià)值觀就會(huì)走什么樣的道路，當(dāng)面對(duì)各種風(fēng)浪、考驗(yàn)就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。我們黨靠著奮斗精神起家，更靠著奮斗精神發(fā)展，成就了一項(xiàng)又一項(xiàng)偉業(yè)。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、載人航天精神等，銳意進(jìn)取、永不放棄是共產(chǎn)黨人奮斗精神的最鮮明體現(xiàn)，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷再造自己的價(jià)值觀，從思想根本上認(rèn)同共產(chǎn)黨人奮斗精神的本質(zhì)內(nèi)涵，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難。二要在工作上求實(shí)。當(dāng)前我們的各項(xiàng)任務(wù)都比較繁重，比如脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、人居環(huán)境整治等，都是我們繞不過(guò)去的坎，我們就是要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)、攻城拔寨，要?jiǎng)?chuàng)新的思路、創(chuàng)新的機(jī)制、創(chuàng)新的辦法，要敢于到基層去練一練，敢于到改革的深水區(qū)趟一趟，用實(shí)干贏得掌聲、贏得點(diǎn)贊、贏得未來(lái)，三要在責(zé)任上擔(dān)當(dāng)。使命在心，責(zé)任在肩，不懼任何困難挑戰(zhàn)，一往無(wú)前，這是共產(chǎn)黨人代代傳承的奮斗精神，是我們黨員干部特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的力量所在。黨員干部的奮斗精神不是喊口號(hào)，不是心血來(lái)潮拍腦袋，不是盲目武斷瞎指揮，不是無(wú)原則、無(wú)鑒別的大包大攬，而是化為深沉的使命責(zé)任感，為了更好地完成黨交付的任務(wù)，更好地推動(dòng)黨和人民的事業(yè)蓬勃發(fā)展，必須在恪守政治原則的基礎(chǔ)上，以清醒的頭腦、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光定決策、趕目標(biāo)。只有這樣，才能讓完成的每項(xiàng)工作、取得的每項(xiàng)成果都經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)，黨員干部才能做好新時(shí)代的“答卷人”。

外化于行，切實(shí)以做好本職工作堅(jiān)守初心和使命，把忠誠(chéng)刻在心上，讓初心照耀人生，向黨和人民交上一份滿意答卷！

踐行初心使命專(zhuān)題發(fā)言討論稿。

踐行初心使命發(fā)言稿。

踐行初心使命研討交流發(fā)言材料。

黨員教師踐行初心使命發(fā)言稿（）。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好！

無(wú)私奉獻(xiàn)是一種境界?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)的那樣———“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?！比A龍教育給我們提供了展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。所以我們要倍加珍惜，以自己的努力工作、盡職盡責(zé)來(lái)回報(bào)他。

因?yàn)?，一滴水，只有融入大海才不?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的.利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!如果把人生比作一幅畫(huà)。那青年時(shí)期勾勒的就是線條，中年時(shí)期涂抹的就是色彩。一幅畫(huà)可以重新構(gòu)思，再弄丹青；而人生沒(méi)有草稿，青春不能彩排?；厥走^(guò)去，是我們勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積之路；展望未來(lái)，將是我們樂(lè)于奉獻(xiàn)事業(yè)開(kāi)拓之途。

親愛(ài)的同事們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們齊心協(xié)力，做最好的水手，把屬于我們的航船駛向美麗的遠(yuǎn)方，讓我們滿懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，共創(chuàng)華龍教育新輝煌!

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年的精神面貌決定了國(guó)家的精神面貌與發(fā)展前途。黨的十九大報(bào)告指出“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”。立足于新時(shí)代，習(xí)近平同志向青年人發(fā)出了“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，又是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的”的召喚。新時(shí)代需要新青年，新青年要有新使命。

青年要在成長(zhǎng)中，做好五個(gè)方面的自我修煉。一要志存高遠(yuǎn)。青年之志是人生之基，青年的志向決定了青年的人生能走多遠(yuǎn)、走多高，九死未悔、不改其志。二要勤奮好學(xué)。一勤天下無(wú)難事，勤于學(xué)習(xí)是青年走向人生巔峰的必經(jīng)之路，也是積累的重要路徑?！扒嗄耆苏幱趯W(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求，一種生活方式?！辈坏獙W(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，更要提升運(yùn)用知識(shí)的能力。三要強(qiáng)健體魂。身體是革命的本錢(qián)，只有把健康牢牢的把握住，才能更好地為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。四要求真向善。樹(shù)立正確的三觀，扣好人生的第一?？圩樱乔嗄赀~出的關(guān)鍵一步。人生的第一步至關(guān)重要，走的穩(wěn)不穩(wěn)，走的直不直，直接決定了今后人生發(fā)展的方向，也決定了其人生的價(jià)值高度。五要實(shí)踐創(chuàng)新。實(shí)踐出真知，青年只有自覺(jué)投身于時(shí)代的實(shí)踐之中，才能不斷檢驗(yàn)自身水平與時(shí)代所需之間的`差距，才能立于時(shí)代潮頭，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。

青年一代是國(guó)家的希望與未來(lái)。習(xí)近平同志對(duì)青年人指出“要把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上”。新時(shí)代的青年必須投入到學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)際中，切實(shí)將其落實(shí)到工作生活學(xué)習(xí)的方方面面。一方面，必須加強(qiáng)馬克思主義理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到真學(xué)真懂真會(huì)真用。注重在青年群眾中開(kāi)展馬克思主義理論的培養(yǎng)，注重在青年中宣傳、發(fā)展、培養(yǎng)馬克思主義者，以增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動(dòng)黨的事業(yè)順利前進(jìn)。另一方面，培養(yǎng)青年馬克思主義者是堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，保證后繼有人，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。

青年更要深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使命。毛澤東曾說(shuō)“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。青年要有時(shí)代感，青年必將投身于時(shí)代的呼喚與需要之中。處于21世紀(jì)的青年更應(yīng)當(dāng)以時(shí)代的責(zé)任感與使命感來(lái)踐行時(shí)代所賦予青年的時(shí)代使命，把握時(shí)代機(jī)遇，緊跟時(shí)代脈搏，與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。

青年是國(guó)家之精華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，必須限度地把廣大青年動(dòng)員和組織起來(lái)。五四運(yùn)動(dòng)青年立足時(shí)代潮頭，和平建設(shè)年代青年是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的急先鋒，是人民幸福生活的創(chuàng)造者，改革開(kāi)放時(shí)期青年是社會(huì)中最富有活力的部分，是我們事業(yè)的希望。新時(shí)代青年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生力軍與關(guān)鍵力量，是新時(shí)代的創(chuàng)造者貢獻(xiàn)者與參與者。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一

今年年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給教育教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)：學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生巨大變化，線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等都引發(fā)了社會(huì)各界的討論。復(fù)學(xué)后，教師將如何應(yīng)對(duì)新時(shí)期下的教育問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)起筑夢(mèng)育人的崇高使命?這樣的命題更是對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。

面對(duì)中國(guó)教育變革的新挑戰(zhàn)，我們?cè)谒伎肌處熅烤箲?yīng)該以怎么樣的形象為社會(huì)變革作出更大的貢獻(xiàn)?教師應(yīng)該規(guī)劃怎么樣的成長(zhǎng)路徑來(lái)豐盈自己的精神世界，以此來(lái)贏得社會(huì)的尊重，工作總結(jié)范文從而發(fā)揮更大的教育力量?杭州市天長(zhǎng)小學(xué)一直以來(lái)把教師教育作為學(xué)校發(fā)展的立身之本，并根據(jù)每一階段學(xué)校教師發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新發(fā)展方式，健全教師發(fā)展機(jī)制，引導(dǎo)教師們爭(zhēng)做“四有好老師”，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

1、公益行動(dòng)豐盈精神。

我們認(rèn)為，教師的仁愛(ài)之心，體現(xiàn)在一件件服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)中。****以來(lái)，天長(zhǎng)小學(xué)堅(jiān)守公益教育使命：80年校慶的民工子弟學(xué)校一天公開(kāi)課，90年校慶特級(jí)教師公益課，差異教育成果對(duì)接省市推廣，鶴峰、雷山的脫貧送教，涼山、海西的教育扶貧，景寧畬鄉(xiāng)的結(jié)對(duì)幫扶……將天長(zhǎng)精神和力量帶到更多更遠(yuǎn)的地方，展現(xiàn)了天長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

受疫情影響，暑期眾多杭城學(xué)子面臨無(wú)處可去的問(wèn)題，天長(zhǎng)小學(xué)發(fā)起了“仲夏書(shū)屋”公益閱讀行動(dòng)。全校多名教師策劃、組織、參與了此次行動(dòng)，為杭城學(xué)生打造了一處鏈接學(xué)校、家庭、社會(huì)資源的閱讀教室，豐盈了孩子的假期生活。天長(zhǎng)教師志愿者們也自發(fā)地參與到各種社會(huì)公益活動(dòng)中。

全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站今年教師節(jié)前，天長(zhǎng)小學(xué)更是發(fā)出倡議：本校教師每年參與公益行動(dòng)時(shí)間不少于12小時(shí)。我們相信，教師的公益行動(dòng)是培育“仁愛(ài)之心”的路徑之一。在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)的經(jīng)歷中，教師自身也獲得了成長(zhǎng)。

2、區(qū)域交流提升視野。

讓教師更好地為學(xué)生服務(wù)，如何提高水平、提升視野呢?在天長(zhǎng)，教師們有多種路徑選擇——支教交流、崗位歷練、教育交往。學(xué)校以提升教師教學(xué)服務(wù)品質(zhì)為目的，培養(yǎng)了一大批深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的好教師，并向區(qū)域教育中其他薄弱學(xué)校大量輸出骨干教師，參與支教交流。

近年來(lái)，在學(xué)校先后輸出的30余名骨干教師中，大部分支教教師都在各自交流的學(xué)校承擔(dān)了行政管理的工作。學(xué)校還舉辦了校際教師風(fēng)采展示活動(dòng)，一方面?zhèn)鞒辛恕按髿忾_(kāi)放，追求卓越”的天長(zhǎng)精神，另一方面更將學(xué)校差異教育理念傳播、推廣出去。

教師的交流不局限于區(qū)域內(nèi)，更走向國(guó)際。學(xué)校先后有4名教師遠(yuǎn)渡重洋，將差異教育成果遠(yuǎn)播四海。學(xué)校還通過(guò)“同步課堂”增強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的交流。只要有條件，學(xué)校就會(huì)通過(guò)“云****”將課堂同步給千里之外的多所農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶、交流共享。

支教交流活動(dòng)不僅為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)，而且讓支教教師們主動(dòng)地承擔(dān)起“傳播教育理念，促進(jìn)教育公平”的責(zé)任，增強(qiáng)了教師的使命感。精心教書(shū)、潛心育人，需要廣大教師將社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑腥谌虢逃虒W(xué)的全過(guò)程。躬身實(shí)踐，用自己的模范行動(dòng)，為兒童樹(shù)立榜樣。30年來(lái)，心得體會(huì)天長(zhǎng)小學(xué)一直堅(jiān)守“差異教育研究”初心不改，學(xué)校教育教學(xué)工作始終圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞“差異教育”進(jìn)行實(shí)踐，堅(jiān)信學(xué)術(shù)改變?nèi)粘＃芯扛淖兯枷?，?chuàng)新改變行動(dòng)。

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使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二

的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。

人的世紀(jì)，經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的建設(shè)，已取得了迅猛的發(fā)展，國(guó)家要富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢?

我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要釋放自己青春的能量。

青，是綠色，是生命的顏色;春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就是生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。青春是美好的，也是短暫的，它也許是我們?nèi)松囊惶庴A站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，青年不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比天高。

和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)高山，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)秉承民族。

精神。

高舉“五四”火炬肩負(fù)時(shí)代責(zé)任讓我們用知識(shí)加汗水以滿腔的熱情去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。

因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)跈C(jī)遇面前有“闖勁”，在困難面前有“韌勁”，在學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不隨意，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。

朋友們，同學(xué)們，讓我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水。青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，只要我們共同努力，拋棄了迷茫，把握了航向，不懈的搖槳，奮勇向前，我們的青春必然在奉獻(xiàn)中閃出璀璨的光華!

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱度的，生動(dòng)的。青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇，國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！笔堑模覀円矏?ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。

開(kāi)篇；調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。熱愛(ài)本職工作，是我們理智的抉擇；勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。

無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。

因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟；也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮；面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。

挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們！擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻；聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)！就是我們青春的力量！

我的演講完畢，謝謝大家。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四

大家好！

我演講的題目是《青春勇?lián)?dāng)》。

青春是一詩(shī)，充滿著信心和力量！青春是一篇詞，充滿著希望和夢(mèng)想！青春當(dāng)堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。青春當(dāng)練就過(guò)硬本領(lǐng)?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃”。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青春當(dāng)矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。美好夢(mèng)想的.實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的艱苦奮斗。有人說(shuō)，“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高”。

平凡的崗位對(duì)于財(cái)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，都是一方不平凡的舞臺(tái)。他們沒(méi)有震古爍今的業(yè)績(jī)，沒(méi)有可歌可泣的詩(shī)篇，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有豪情萬(wàn)丈的誓言，有的只是在平凡的工作中用“水滴石穿”的精神詮釋著堅(jiān)毅和執(zhí)著。他們清正廉潔，胸懷理想，心存敬畏，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！?/p>

他們勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)預(yù)算改革、績(jī)效評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移支付、嚴(yán)控三公等新形勢(shì)，他們不推不拖，敢抓敢管、勇于擔(dān)當(dāng)。他們忠誠(chéng)敦厚，對(duì)黨忠誠(chéng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。他們愛(ài)崗敬業(yè)，核實(shí)每一筆收支，做好每一筆賬目，搞好每一項(xiàng)預(yù)算，填好每一份報(bào)表，默默地把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。