報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

加強隊伍建設工作總結報告篇一

安達市高級中學。

平不斷提高，學校德育工作主動性、針對性、實效性不斷增強。

一、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求。

陶西平在全國德育工作經驗交流會上作報告時說：“德育總是要求學生的多、要求教師的少；教育學生的多、教育教師的少。為了克服這一弊端，我們學校注意把教師發(fā)展與學生發(fā)展有機結合。其中，對班主任工作有明確、具體的要求。

一方面，制定了《安達高中班主任工作職責》，每學期開學初都要學習《職責》，學期末要對照《職責》反思，找差距。另一方面，要求班主任在實際工作中要做到“五個一”，即每天與學生談一次話（有記錄），每周召開一次學生干部會議（。

總結。

布置工作），每月寫一份學生思想心理狀況調查，每學期寫一篇有價值的論文或經驗，每學年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）。對這“五個一”政教處定期（每周、每月、每學期、每學年）進行檢查、考核，結果納入學期末“優(yōu)秀班主任評選”之中。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循，對班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進步。

（二）、培訓班主任有機制。

在持續(xù)學習和提高的經歷上。因此，建立一種富有激勵作用，促進班主任專業(yè)化成長的培訓機制是非常必要的。我校初步構建了較為系統(tǒng)、科學的培訓體系，有力的促進了班主任專業(yè)化發(fā)展。

1、培訓途徑多樣。自我培訓：自我培訓是培訓班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓過程中，指導班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，并根據個人的實際情況制定短期、中期、長期的自我發(fā)展計劃，并為完成不同階段的目標而努力。同時注重引導班主任在實踐中進行培訓，倡導“學習工作化、工作學習化”的理念。鼓勵班主任嘗試“學習——實踐——反思——總結——升華”培訓模式，不斷回顧、反思、在總結中創(chuàng)新。校本培訓：校本培訓是改進和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年，我校依托《班主任工作素質》和《班主任工作技能》兩本教材，有計劃的對班主任進行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的培訓。外出學習：凡是要求班主任參加的會議或培訓，學校都派相關的班主任參加，通過“走出去”，學習外地經驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2、培訓方式多種。多種培訓方式并用，使我校培訓班主任工作實效性明顯。主要方式有：自學反思；集中學習；讀書活動；課題研究。其中，集中學習即團隊學習，每學期要進行四次學習，兩次交流，其內容以德育計劃為準；課題研究，我們以承擔的中國教育學會“十五”重點科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動力，針對三個年級學生的特點，分別確立了三個課題：高一學生期望值過高問題的研究，高二學生早戀的對策，高三學生克服考試焦慮的辦法。課題組成員以三個年級班主任為主體，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加。

行有組織的培訓。我們學校每周對班主任工作做一次總結，指出優(yōu)點，提出不足，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓，組織班主任集中學習，研討班主任工作。每學期召開兩次班主任工作經驗交流會。通過互相交流，互相探討，彼此取長補短。優(yōu)秀班主任提高培訓：對于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書、研究、反思、創(chuàng)新的培訓模式，組織他們承擔德育科研課題。定期組織研討會，研討他們在工作中的新發(fā)現，新感悟，新設想。通過彼此交流，互相取長補短，同時要求他們對承擔的課題定期寫出總結報告。由此促進他們由經驗型向研究型轉化。

（三）、考核班主任有細則。

多年來，我校政教處科學制定并嚴格執(zhí)行班級各項常規(guī)考核評分細則，考核內容包括紀律、衛(wèi)生、間操、眼操、校園歌聲、宿舍管理、用電管理、備品管理八大類十二項，考核人員由政教處、年級組、學生會、值周班共同參與，考核采取日通報、周評比、月總結、學期末匯總的辦法。考核結果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元。

通過考核，有利于增強班主任的責任意識，提高管理班級的水平；有利于強化學生的規(guī)則意識及行為習慣的養(yǎng)成教育。

（四）評價班主任有方案。

為了鼓勵班主任激情工作，提高優(yōu)秀班主任待遇，實現優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎勵方案》，該《方案》中明確規(guī)定了評選辦法和獎勵辦法。依據《方案》，每學期以年級為單位，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎勵：一等獎金1000元、二等獎金800元、三等獎金600元。除物質獎勵外，《方案》中還包括精神獎勵：凡優(yōu)秀班主任在評選先優(yōu)模、評職晉級、提拔重用均優(yōu)先考慮?？梢?，我校班主任有地位、有利益。該《方案》運行一年來，導向作用非常明顯。人人爭當班主任、爭當優(yōu)秀班主任主風氣已經形成。

二、取得的主要成效：

1、全體班主任逐步更新了教育思想、轉變了教育觀念。愛崗敬業(yè)、樂于負責是我校班主任共同的品格。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高。絕大多數班主任在班級管理中實現了“行為管理、理性管理和情感管理的有機結合，初步達到了管理方式倫理化、管理手段柔性化、管理方法藝術化。

3、班主任隊伍“重研究、重實踐、重反思、重互動”的學習、研究氛圍明顯提高。

4、學生認可、家長滿意、社會贊譽的班主任不斷涌現。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師、轉化后進生有方的劉繼領老師、愛生如子的王寧波老師、踐行魏書生班主任工作，班級管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來一直重視班主任隊伍建設，班主任的專業(yè)化水平不斷提高，使得學校的各項工作特別是德育工作獲得了許多榮譽：省、市德育工作先進集體；省中學生達標團校；省中學生社會實踐先進集體；省優(yōu)秀家長學校；省綠色學校；省愛國衛(wèi)生先進單位；國家級心理健康教育先進實驗校。等等。盡管如此，但我們仍感到德育工作任重而道遠，班主任隊伍建設中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊伍建設，早日把我校班主任隊伍培養(yǎng)成為思想素質好、工作水平高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀團隊，從而不斷適應教育形勢發(fā)展的新要求。

加強隊伍建設工作總結報告篇二

聆聽了__公司__總經理的中層管理人員任職教育學習大會的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報紙時效、提高印刷質量和控制印刷成本、設備保養(yǎng)這四個方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實現突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認真思考。

我認為輪印中心應重視員工的教育，通過組織學習公司制度、集團和傳媒公司的相關文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個質的轉變和提高，應有針對性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認識的轉變，增強大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機制，建立健全新聘員工簽訂勞動合同的正常程序，維護員工的合法權益，保障員工在改革中分享到自己應得的那份蛋糕。

建議在公司的支持下，利用周末，每個月自主安排半天時間開展員工素質教育、人身安全教育、設備安全教育等相關教育主題，學完寫心得，學完促提高。其實我們現在的工作缺失的正好是員工的素質教育這一塊，大家對報紙印刷的政治意識不夠強，工作責任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個目標培訓計劃書，長期的系統(tǒng)的進行員工在技能提高，工作責任心兩個方面的重點培訓，把這兩項作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊伍，才能在工作中實現報紙時效和印刷質量上的雙贏。

加強隊伍建設工作總結報告篇三

班級干部最了解班級情況和問題，最能及時準確地反映全班學生的思想要求和愿望。班干給班主任掌握班級情況、把握學生思想脈搏、針對性地進行教育管理工作，提供有力可靠的依據。班干起到了班主任耳目的作用，是班主任的得力助手，同時也架起了班主任和學生之間溝通的橋梁。高效的班級管理離不開一支優(yōu)良的班干隊伍，班干隊伍建設是班主任必須思考和解決的重大問題。

一、慎重選擇。

班干既肩負著重要的管理職責，又承擔示范和帶頭作用，對班風建設和班級管理產生深遠影響，選擇不當會有諸多負面效應，選擇班干應進行多方面的、綜合的考慮。

首先，班干的思想品德必須過硬。班干身上應該有正氣，否則己不正不能正人，不能服眾，不能樹立自己的管理權威，更不可能發(fā)揮應有的模范帶頭作用甚至會有負面的導向。判斷一名同學是否有正氣，要看其日常表現和言談舉止。對于班干苗子，班主任應多接觸、多了解，也要了解其他同學、老師對其評價。誠信、有責任感和公益心，是我對班干的一個基本要求。

其次，班干的學習成績應該優(yōu)良。一方面，班干具有優(yōu)良的學習成績和學習習慣，能促進班級形成較好的學風。另一方面，優(yōu)良的學習成績折射出其較好的意志品質和行為習慣。再者，作為班干需要投入大量的時間和精力，而學生的第一要務是學習，成績較差的同學難以平衡學習和工作的關系。我選擇班干的標準之一是成績至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先。

再次，班干應具備較高的工作熱情和較強的工作能力。班級管理工作比較瑣碎，沒有工作熱情就難以持久地做到認真負責，沒有工作熱情也就不能創(chuàng)造性開展工作，取得良好的工作業(yè)績。新生一入學，班主任就應該調查了解哪些同學具有較高的為班級工作的熱情，并記錄在案，重點考察，從中選擇班干苗子。管理工作是做人的工作，難度比較大，班級管理工作千頭萬緒、紛繁復雜，沒有較強的工作能力是難以駕馭的。從事班級管理工作需要較強的組織管理能力，要敢說敢干，善于與別人溝通，善于謀劃，善于指揮，要比較潑辣。我在選擇班干時會了解同學們過去是否有擔任班干的經歷，同時有意安排事情讓一些同學去做，借以考察他們的工作能力。

在正式任命一名班干之前，我都會對其有較長期的考察，比較充分的了解，確信其基本符合擔任班干的各項條件。本學期我擔任新生班級06電子電工3班班主任，開學時，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷、高霜兩位同學作為臨時班干，兩周以后，發(fā)現她們的確勝任工作，再根據他們的特點分別任命為班長和生活委員。其他班干則是經過更長時間的考察，逐步充實到班干隊伍中去的。在選擇新班干的過程中，我還特別注意聽取老班干的意見。

二、精心培養(yǎng)。

班干隊伍初步確立以后，并非萬事大吉，要使其盡快成熟起來，每個人都能獨當一面，同時又能相互協調配合，共同協助班主任高效地管理好班級。

第一，嚴格要求。我要求班干在各方面能起表率作用，品德、表現、學習、工作都不能落后，在諸多方面有過人之處，能夠服眾。新生剛入學，我就公布了選擇班干的標準，并在以后的班會中多次強調。經常跟班干講，要嚴以律己、寬以待人。在班干出現小問題或者是某些工作做得不到位，我及時加以提醒，使其迅速改進。如果班干嚴重違紀或者長期工作懈怠，則堅決予以更換，避免班級管理工作陷入被動。本學期期中考試前，我班文娛委員嵇素杰與其他三位同學一起夜不歸宿，我對其進行了嚴厲批評，并免去了其班委職務。

第二，明確分工。按職務進行分工，班長統(tǒng)領全局，并負責考勤；學習委員負責組織各種學習競賽、協助任課老師進行。

教學。

管理；勞動委員負責教室值日衛(wèi)生的安排和監(jiān)督管理；生活委員負責班費的收繳與管理，還負責宿舍工作；體育委員負責體育課、課間操的管理和體育活動的組織；文娛委員負責黑板報以及文娛活動的組織。通過明確分工，落實責任，使得班級事事有人問，保證了班級管理工作的有條不紊。同時分工不分家，強調班干之間的協調與配合，每遇大事，要求班委會討論之后，再行決策，形成管理合力。

第三，充分放權。注重提供各種機會讓班干不斷得到鍛煉。新生開學時，讓多名培養(yǎng)對象上講臺讀校紀校規(guī)等學習材料，鍛煉他們的膽量。班委會組成后，班會課上經常由各個班委分別總結各自所負責的方面并提出改進措施，氣氛比班主任一言堂生動多了。對于重大活動，我只給出指導性意見，具體安排由班委會討論決定，分管班委總負責并訂計劃、寫總結。當然，重大活動由班委會共同組織，有分工、有協作。比如，本學期的院運動會，我班由體育委員李海霞總負責并具體負責通知和提醒運動員的參賽、安排服務人員對運動員參賽前后的服務，周婷、顏星星負責宣傳投稿，高霜負責啦啦隊。在班委會的精心組織下，我班取得了良好的成績，還獲得了精神文明獎。賦予班干考評權，根據班干的考評結果對相關同學提出表揚或批評，并最終以此作為決定學期操行等第的依據之一。

第四，全力支持。中職學生良莠不齊，有些學生在初中就形成了一些不良習慣，不服從管理，連老師都敢頂撞，更不把班干放在眼里。針對這種情況，一方面我要求班干管理時做到公平、公正，注重方式、方法，用民主、平等的理念實施管理，遇到不服從管理的同學，不跟他發(fā)生正面沖突，記錄下來，及時向我匯報；另一方面我多次在班會上強調，班主任不可能全天候跟著班級，班級管理更多的靠班干，要求所有同學服從班干管理，這是組織紀律性的重要體現。對于問題比較多、比較大以及比較刺頭的同學，我多找其談心，曉之以理、動之以情，盡量爭取他們的轉化，不把矛盾交給班干。經常與班干溝通、交流，了解班級情況，聽取他們的想法和意見，在他們工作上遇有疑難和困惑時，給予他們具體的指導。

經過慎重選擇和一段時間的精心培養(yǎng)以后，班主任可以在班級建立一支精干的班干隊伍。班委個個表現出色，起到模范帶頭作用；能力強，可以獨當一面；工作具有積極性和主動性，而且團結協作，共同協助班主任把班級管理得井井有條。此時，班主任能從繁瑣的班級日常管理事務中得到較大解脫，集中精力解決影響班級發(fā)展的一些重大問題，如差生問題、班風建設問題等。深入思考班級管理中涉及的理論問題，使得班級管理從應付轉向發(fā)展。

加強隊伍建設工作總結報告篇四

在圓滿落幕的十七大中已經明確提出，要更好的實施人才強國戰(zhàn)略，堅持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹立和落實科學人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進為重點，以完善人才工作機制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質的人才隊伍，為建設物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。

一、解放思想，牢固樹立科學的人才觀。

胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實事求是，與時俱進，樹立適應新形勢新任務要求的科學人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。

這就要求我們，首先正確認識人才的科學概念。

以前，我們一直把學歷和初級以上職稱知識分子作為人才的評價標準，這樣的人才觀已經不適應新時期新任務的要求了，因為這種人才觀不利于調動人才的積極性，也不能調動那些沒有學歷而通過自學、有實際能力的人的積極性。在新形勢下現代社會的人才觀是：品德高尚、掌握知識與能力較強和業(yè)績較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻的人，都是我院迫切需要的人才。

其次，深刻理解科學人才觀的內涵。

點。

第三，管理人員更應牢固樹立科學人才觀。

一要更新選人觀念，營造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準確地推薦人才，公正地評價人才，合理地使用人才。充分認識到用準用好一名人才，能促進我院經濟發(fā)展，為我院做出卓越貢獻。二要創(chuàng)新培養(yǎng)機制，促進人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵全院職工刻苦學習，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要創(chuàng)新用人理念，調動人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢互補，科學配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。

二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術人才素質開發(fā)工作的新局面。地處經濟欠發(fā)達地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專業(yè)結構不合理、整體素質受社會環(huán)境影響，因此，我院的人才素質開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。

引進人才策略。一是用項目凝聚人才。

人才往往流向能為實現自身價值搭建舞臺的區(qū)域。對人才來說，項目就是舞臺，項目就是事業(yè)。通過項目吸引和聚集人才，通過人才推動項目實施，把引進人才與引進項目結合起來，把人才開發(fā)與重點產業(yè)開發(fā)結合起來。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對人才來講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎勵政策、福利政策。三是面向社會積極引進人才。大力引進各類急需緊缺人才。對一些高層、急需人才和專業(yè)技術人才，通過臨時聘請、租借、兼職、技術指導和合作開發(fā)等方式引進人才智力為我院服務。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因為我院地處東北地區(qū)，在人才的引進上存在一定的困難，因此，我們應該在現有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現有人才，用好我院現有人才。搞好現有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關鍵。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機制，促進人人都可以成才。首先要改革培訓方式。要按照缺什么、補什么、學什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉變，由過去以知識培訓為主向知識培訓與素質開發(fā)并重轉變，由課堂填鴨式。

教學。

向現場體驗式、案例式、模擬式、研討式等教學方式轉變，由目前單一的培訓向鼓勵開展多層次的自學轉變，使領導干部以及全院職工的培訓真正做到不僅是知識的灌輸，更是觀念的轉變、能力的提高、內在素質的開發(fā)。其次要強化實踐鍛煉。只有讓相關技術人員投身于我院生產建設的偉大實踐當中，才能使其加深對技術理論和生產實踐重要思想的理解，提高運用理論指導實踐的能力。為我原職工的成長提供更多的實踐舞臺，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過培養(yǎng)與使用相結合，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對那些通過學習和實踐鍛煉的已經培養(yǎng)成熟的技術人才，要及時提拔使用，激勵全院職工刻苦學習，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機制。對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛才之心，識才之智，容才之量，用才之藝，千方百計做好發(fā)現、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個人才隊伍百舸爭流、萬馬奔騰，人才活力競相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹立“誰有本事誰干，誰能干好誰干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻有回報。其次是用好人，要破除求全責備的舊觀念。人才并非全才，每個人都有長處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無光。要因才擇位，恰當合位，使每個崗位和每個人達到最優(yōu)化結合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現有人才資源，使資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢。

才工作的新要求、新任務，堅持不懈地為建設富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅強的人才支撐和智力保障，使我院在地質經濟改革的浪潮中走向新的輝煌！

劉英偉。

2008年12月28日。

加強隊伍建設工作總結報告篇五

訂立合同各方：

學生，________________________，以下簡稱丙方。

為了開辟人才培訓的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好的人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對丙方的授課內容，應按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學校按其系統(tǒng)的有關規(guī)定)的科目、學時安排，不得降低對丙方的要求。

甲方對丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。

二、甲方如發(fā)現丙方有違反校紀校規(guī)的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法。

丙方在期末思想品德評為“差”等，學期內有三門功課不及格，一年之內有兩門功課補考不及格者，甲方有權勸其退學或取消其學籍。

三、甲方負責丙方獎學金的評定和發(fā)放。

獎學金每學期評定一次，分一、二、三等，具體評定和發(fā)放方法、標準，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費。

學費每人每學期______元，獎學金每人每學期______元，其它費用每人每學期______元。

丙方的以上費用，乙方應于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標準工資加地區(qū)生活費補貼，不發(fā)獎金)和其它福利待遇。

丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補助丙方生活費______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。

丙方節(jié)假日回家的來回路費，乙方按規(guī)定給予報銷。

丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費補貼。

六、乙方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發(fā)現丙方有問題，應及時配合甲方教育和處理。

七、丙方學習結束，經甲方考核、考試合格準予畢業(yè)后，乙方應根據丙方所學專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭當“三好學生”。

丙方如違反校規(guī)校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學，或被甲方勸其退學或取消學籍的，應承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付，乙方有責任代丙方交付。

九、丙方學習結束經考核、考試合格準予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內不得提出調離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調出，必須符合上級的有關規(guī)定，經乙方同意后，方可辦理調離手續(xù)。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調離工作的，應向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿畢業(yè)后自行失效。

甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。

合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規(guī)定。

補充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學院或學校(甲方)：____________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

電話：__________________________。

銀行賬戶：_____________________________。

(乙方)：___________________________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

職務：________________________________。

電話：___________________________。

銀行賬戶：__________________________。

丙方：_______________________________(蓋章)。

________________________單位職工或干部。

簽訂日期：__________________________

加強隊伍建設工作總結報告篇六

隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，各項改革的進一步深化和政府工作重心的逐步下移，社區(qū)在城市管理、社會服務、保持穩(wěn)定以及兩個文明建設中的地位和作用日益突出。社區(qū)干部身處社區(qū)工作第一線，是參與社區(qū)建設、管理和服務的主導力量，他們直接面對社區(qū)居民群眾開展工作，他們的素質高低、能力強弱、作風端正與否直接關系到城市社區(qū)各項工作的整體水平。如何通過加強社區(qū)干部隊伍建設，提高隊伍的整體素質，進而更好地維護社區(qū)黨組織在社區(qū)各種組織中的領導核心地位，擴大社區(qū)黨組織的影響力和滲透力，增強社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進社區(qū)健康發(fā)展，是當前基層組織建設中的一項重要課題。

我街道現有社區(qū)2個，共有社區(qū)干部13名，大部分社區(qū)干部的思想政治素質比較好，工作經驗比較豐富，對黨和人民事業(yè)忠心耿耿，為推動街道政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展和社會安定作出了積極的貢獻。面對社區(qū)建設和發(fā)展的新形勢新任務，如何創(chuàng)新社區(qū)工作的管理體制和組織制度，建設一支高素質、職業(yè)化的社區(qū)干部隊伍，為加速推進城市化、現代化進程提供強有力的組織保障，是當前加強城市社區(qū)工作首要的、刻不容緩的任務。

體上講，目前社區(qū)干部隊伍在長期的工作實踐中，形成了許多寶貴品質和可貴精神，如事業(yè)忠誠，敬業(yè)愛崗，工作勤懇，作風踏實，經驗豐富，樂于奉獻等，這些過硬的思想作風素質為黨樹立了威信，贏得了信賴，既使在新形勢下仍然值得保持和發(fā)揚。但是，從發(fā)展的眼光考慮，由于社區(qū)建設是一項富有時代特征的全新工作，它定位高，目標遠，任務艱巨，我們不得不承認，在社區(qū)干部隊伍建設方面還存在著許多問題和不足。

1、整體素質能力不適應。

文化程度偏低，年齡結構不盡合理，全街道13名社區(qū)“兩委”干部中40歲以下的社區(qū)干部只有1人，占“兩委”的0.77%，而46歲以上9人，占70%。高中以下文化程度11人，占85%。從以上的數據可以可以看出:一是由于年齡結構偏大，使社區(qū)“兩委”缺乏干勁和活力，思想觀念不能及時更新，固步自封，安于現狀，不思進取，求穩(wěn)怕變，“做一天和尚敲一天鐘”，缺乏創(chuàng)新思維，開放意識和工作激情，做工作存在著瞻前顧后的思想，不能象年輕人一樣朝氣蓬勃，敢沖敢闖；二是文化程度偏低，部分社區(qū)干部對上級出臺的政策文件理解不到位，沒有深入的學習研究。隨著城市居民文化層次的整體提高，如果社區(qū)工作者沒有一定的文化內涵作支撐，就會影響到整體思維水平、謀斷能力和工作效率。

2、工作能力不強。

系統(tǒng)的社區(qū)理論知識和相應的科學管理、依法辦事、社會協調諸方面能力，在城市社會發(fā)展結構轉型的情況下，一旦社區(qū)建設與管理突破原先的運行模式和工作理念，就立即出現干部素質欠缺與工作需要的矛盾。

3、思維定勢阻礙。

社區(qū)干部大多長期從事居委會工作，一干就是十年甚至更長的時間，年齡結構明顯老化，且工作崗位又基本不流動，因而養(yǎng)成縱向性思維習慣，思想比較保守，觀念比較陣舊，缺乏主觀能動性和創(chuàng)新想象力，極不適應社區(qū)工作縱橫交錯的網絡特點。

4、管理監(jiān)督機制不健全。

教育培訓明顯缺乏。長期以來，由于社區(qū)干部沒有納入整個干部隊伍教育培訓體系之中，造成知識更新緩慢，工作層次較低，絕大多數社區(qū)干部開展工作，要么靠上級安排，要么憑傳統(tǒng)經驗。盡管社區(qū)工作本身是一項經驗性很強的工作，但對于一個處在轉型時期的社區(qū)的發(fā)展而言，僅靠經驗是不足以應對層出不窮的新鮮事物的?？己吮O(jiān)督不完善。對社區(qū)干部的考核和監(jiān)督工作雖已形成了一套較為完善的制度，但也存在著如群眾參與評議監(jiān)督不廣泛，考核實效不明顯問題。

在問題，應該從以下幾個方面著力加以解決:。

1、強化培訓，努力提高社區(qū)干部政治思想素質。學習培訓是提高社區(qū)干部政治素質的基本途徑，只有通過強化培訓，讓其掌握鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀和黨在各時期的路線、方針、政策，以科學的理論指導社區(qū)的實際工作，才能使上級的任務和黨的政策得到很好的貫徹落實。一是加強培訓力度。以社區(qū)“兩委”干部為重點，可以利用街道黨校為主要陣地，不斷擴大培訓范圍，形式，內容，形成上下輻射延伸的局面，將培訓工作系統(tǒng)化，制度化。二是注重經常學習。要求社區(qū)“兩委”干部要經常學習，做到在學習中工作，在學習中生活，在學習中實踐，在學習中提高。要積極引導社區(qū)干部樹立終身學習的觀念，把自我學習，自我提高貫穿于整個工作和生活的全過程。三是要有靈活多樣的教育形式。除舉辦培訓班，聽講座，以會代訓外，還要積極尋求新形勢下適應社區(qū)干部特點的教育模式，摸索出一套以解決實際問題為主要目的的互動性教育培訓方法，充分利用遠程教育網絡，互聯網進行培訓，以此提高社區(qū)“兩委”干部建設社會主義新農村的能力水平。四是突出教育內容。教育內容上突出宗旨教育和法律教育兩個重點。通過宗旨教育，使社區(qū)干部牢固樹立為全心全意為人民服務的思想，切實增強社區(qū)干部的事業(yè)責任感和開拓進取精神，不斷激發(fā)他們工作的積極性，主動性，創(chuàng)造性。通過法制教育，提高社區(qū)干部依法行政的能力，規(guī)范社區(qū)干部的行為，使社區(qū)各項工作上法制化軌道。

2、精心培養(yǎng)，配好配齊社區(qū)“兩委”班子。目前，蓮花街道社。

區(qū)干部年齡結構普遍偏大，社區(qū)“一把手”后繼乏人，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設一支德才兼?zhèn)洌|優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊伍。一是精心培養(yǎng)。要加大對培養(yǎng)后備干部工作的力度，在條件成熟的情況下，可以聘請為社區(qū)干部，給他壓擔子，讓其獨立開展工作，在政治上要給予學習，培訓，進行崗位培養(yǎng)，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人。二是拓寬選拔渠道，不拘一格選拔人才。反對用人唯親，用人唯錢，必須堅持用人唯賢的原則，以政治素質好，能力強，作風正派，能為民辦好事實事作為選拔社區(qū)后備干部的基本條件，力求把精兵強將選配到社區(qū)“兩委”的班子上來?？梢越梃b發(fā)達地區(qū)的做法，聘用大學生任村官，通過“輸血”、“換血”，提高社區(qū)干部的整體素質。三是實行動態(tài)管理，采用能上能下，獎勤懲懶。根據工作實際以及上級下達的各項任務，作為硬性考核目標，通過考核評比等方式對后備干部進行動態(tài)管理，做到優(yōu)勝劣汰，并及時補充調整。

位的榮譽感，激發(fā)他們的工作熱情。二是建立完善激勵保障機制。要把社區(qū)干部的工資同實績掛鉤，同完成工作任務掛鉤，做到工資能高能低，對于完成工作任務好的社區(qū)干部給予必要的獎勵，而對于完成任務差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除。消除“做好做壞一個樣”的錯誤思想，要樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好風氣，做到社區(qū)干部的報酬與工作負荷和貢獻相稱，與本地區(qū)經濟發(fā)展水平相一致，進一步調動社區(qū)干部的工作積極性。三是完善養(yǎng)老保障機制。實行養(yǎng)老保障機制是解決社區(qū)干部后顧之憂的有效途徑，讓其安心做好本職工作，切實解決好社區(qū)干部的養(yǎng)老保險，用政策保證他們老有所養(yǎng)。

和完善監(jiān)督機制。逐步建立和完善全社區(qū)干部自上而下考核，自下而上評議的雙向考核機制，通過居務公開，民主評議，民主議事等方法，對社區(qū)干部工作業(yè)績和工作情況進行綜合評價，并將干部密切聯系群眾作為考核重點，把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下。

社區(qū)工作對我國城市和諧有著不可代替的重要性。作為社區(qū)工作很重要的一部分，基層社區(qū)干部隊伍建設卻是一個復雜而深遠的課題，它需要我們不斷與時俱進，需要進一步探索和總結，需要不斷學習、不斷總結，才能不作斷提高。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織，只要大家同心合力，同舟共濟，在黨的十七大、十七屆四中、五中全會和“三個代表”精神的指引下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，把加強社區(qū)干部隊伍建設放在重要的位置上抓好落實，我們一定會建設一支堅強有力，能干敢拼，讓上級放心，讓群眾滿意的社區(qū)干部隊伍。

加強隊伍建設工作總結報告篇七

醫(yī)生隊伍建設的實施...為進一步加強全科醫(yī)生隊伍建設,優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務模式,根據《關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》（國發(fā)〔2011〕23號）、《關于深化收入分配制度改革的若干意見》（國發(fā)〔2013〕6號）、《關于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2011〕28號）和《關于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會〔2010〕561號）等,結合我市分類推進事業(yè)單位改革和進一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實施意見:。

一、原則和目標。

采取靈活多樣的方式招聘、引進和培養(yǎng)、培訓所需人才.（一）公開招聘。

圍繞人盡其才、才盡其用,探索建立科學有效的用人機制.（一）職稱評審。

兼顧公平、適度、差異化的原則,進一步完善交流激勵機制.（一）人員交流。

要切實加強對全科醫(yī)生工作的組織領導,把全科醫(yī)生隊伍建設作為重要議事日程抓實抓好.完善部門協調溝通機制,形成政府統(tǒng)籌、部門分工協作、齊抓共管的工作格局,及時研究解決全科醫(yī)生隊伍建設中的突出矛盾和重大問題.衛(wèi)生計生行政部門要加強對全科醫(yī)生隊伍建設的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導,制訂相關政策措施.人力資源社會保障等部門要在職責范圍內,積極推進全科醫(yī)生隊伍建設有關工作.

加強隊伍建設工作總結報告篇八

十七屆六中全會提出，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，隊伍是基礎，人才是關鍵。根據我州復合型、高素質的高層次文化人才緊缺的實際情況，全州上下應把高層次領軍人物的培養(yǎng)工作放在文化人才隊伍建設的突出位置。

一、注重理論與實踐并進，搭建人才培養(yǎng)平臺。

在理論培訓和研究方面，文化部門應與高等院校、相關文化企業(yè)之間建立相互戰(zhàn)略合作聯盟，通過委托培養(yǎng)、中短期培訓、定期研討、項目合作、課題攻關、舉辦文化論壇、開展人員交流等多種渠道，提升他們的理論素養(yǎng)。

在實踐上，通過壓擔子、壓任務，以及掛職鍛煉、課題調研、文藝采風等活動，為人才的能力提高和閱歷的豐富提供更多的實踐鍛煉機會，并根據每個人的興趣和特長把他們安排到最合適的崗位，做到人盡其才、才盡其用。同時，加大資金投入，為重點課題、文藝作品創(chuàng)作、著作出版等提供更多的經費支持，使他們能夠通過更多的實踐活動，提升自身的綜合素養(yǎng)。

二、注重對青年人才的培養(yǎng)工作。

實施青年人才培養(yǎng)計劃,打破官本位思想,破除重資歷、輕能力的傾向,在職稱評審、職務晉升、課題申報、重大項目實施中,對青年人才進行傾斜,創(chuàng)造條件讓青年人才勇挑重擔。要創(chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質疑權威，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。

三、注重文化人才交流與合作。

我們所需要的文化人才應熟悉國內乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息。因此需加強與國內其他地區(qū)，韓國、日本等周邊文化先進國之間的人才交流與合作。

首先，鼓勵、幫助延邊大學與其他地區(qū)高校聯合辦學、互派訪問學者。延邊大學的人文學院、藝術學院是培養(yǎng)朝鮮族文化人才的搖籃。因此，推進他們與其他國內外高校之間的聯合辦學對培養(yǎng)朝鮮族文化人才具有非常重要的意義。其次，進行國際合作與互訪。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國內其他地區(qū)或韓國、日本等周邊文化先進國進行學習、考察。另一方面，邀請國內外知名專家參與并指導我州重大文化項目建設。

總結。

出各地文化事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀經驗，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極開拓符合延邊州情的文化新領域、善于經營文化產業(yè)，參與國內、國際市場競爭的能力。

四、注重開展評先進活動，激發(fā)文化人才工作活力。

泛征求有關方面意見。三是增加工作透明度。評選工作的有關政策和規(guī)定、評選過程和結果，特別是評選候選人名單、最終評選結果要通過延邊電視臺、延邊日報、延邊信息港等主流媒體向社會公布，使社會各界了解評選過程和結果，并接受社會監(jiān)督。