體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

研學旅行心得體會篇一

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，越來越多的人選擇研學旅行來豐富自己的知識和經驗。近日我參加了一次北湖研學旅行，收獲頗豐，以下就是我的心得體會。

第一段：感受自然之美。

作為一個城市居民，很少有機會接觸到自然的美麗。在北湖研學旅行中，我得以領略到了自然風光的美麗。清晨的北湖，水面如鏡，倒影著遠山近水，讓人感受到了大自然的寧靜與美好。在北湖邊，我們還看到了許多奇特的石頭，這是因為在數(shù)千年以前，當?shù)氐貧み\動導致海岸線不斷抬升，留下了這些神秘的遺物。通過這次旅行，我深刻感受到了自然的神奇與美麗，對于環(huán)境保護也有了更深的認識。

第二段：古鎮(zhèn)文化之旅。

北湖城是一座古老的文化城鎮(zhèn)，有著2000多年的歷史，充滿著濃郁的歷史文化氛圍。在研學旅行中，我們參觀了當?shù)氐臍v史博物館，了解了北湖的發(fā)展歷史和文化傳承。在城鎮(zhèn)中，我們還參觀了許多有歷史淵源的古建筑，如祠堂、會館等。這些古建筑不僅有著獨特的建筑風格，更蘊含著豐富的歷史文化內容。通過這次旅行，我對于古代文化有了更深的認識和了解，也更加珍視和尊重我們的文化傳承。

第三段：民俗習慣的了解。

作為一個地方的生活習慣，當?shù)氐拿袼孜幕彩欠浅Ｖ档昧私獾?。在北湖研學旅行中，我們有幸走進了當?shù)氐拿袼尊^。館內陳列著大量生活中使用的道具，這些生活道具反映出當?shù)氐纳钗幕?。從它們的使用、顏色和形狀等方面可以了解到當?shù)厝说纳钆c習慣，如當?shù)孛朗车奶厣拓S富的宗教文化等。通過這次旅行，我對于當?shù)氐纳盍晳T和文化習俗有了更深入的了解和感受。

第四段：實踐發(fā)掘的挖掘。

在參加北湖研學旅行的過程中，我們還有機會參與到一次古建筑的發(fā)掘過程中。我們學到了如何區(qū)分地層、如何挖掘、記錄遺址等內容。這次實踐讓我們更加深入的了解了考古學是如何發(fā)掘歷史、保護歷史文化遺產的。通過此次實踐，我更加珍視了我們的文化遺產，也為保護和傳承我們的文化遺產做出了應有的努力。

第五段：綜合收獲與感受。

本次北湖研學旅行，讓我收獲頗豐。不僅僅是對于自然風光、文化遺產、民俗文化、考古文獻等了解更加全面深入，同時也錘煉了我們的實踐能力和團隊合作能力。通過研學旅行，我們拓寬了自己的視野，也更加珍視了身邊的文化遺產、自然環(huán)境。相信這次研學旅行也對于我們的學業(yè)和人生經驗都有著重要的影響。

研學旅行心得體會篇二

今年暑假8月25日，我們20xx級三班的同學相邀一起來到渤海革命老區(qū)機關舊址武定府衙景區(qū)研學基地游學，真真正正當了一天小紅軍。

一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經過近一個小時的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學手冊，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國家aaaa級旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財神廟、土地廟、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機關舊址。學習紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風格為仿明清建筑。

從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭時期渤海區(qū)作為山東省沒有被國民黨占領的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場重要的物資供應基地。

接著，參觀了烈士紀念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個人生命，為了民族復興、國家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現(xiàn)出當時人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場景！

“自己動手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動的滿足感油然而生。

下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個機智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二??；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認識到自己的知識儲備量還很少，還要多學習多讀書；推小車、挑扁擔的體驗活動，讓我感受到當時條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學旅行完美結束了。

這次尋祖根、鑄國魂的研學旅行，既能從知識技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團隊意識，還很好地培養(yǎng)了我們愛國、愛家、愛科學的情感、樹立自信、堅強勇敢的意識。

研學旅行心得體會篇三

研學旅行是一種以參訪學習為目的的旅行方式，通過實地考察，親身體驗，使學生在課堂之外獲得知識，拓寬眼界。我校組織了一次為期五天的研學旅行活動，我有幸參加了這次旅行。在這五天的行程中，我受益匪淺，積累了大量的知識和經驗，也深刻體會到了教育的力量。

第一天的行程是參觀一個農機械廠。在這個農機械廠，我們親自去了解了農機設備的制作過程和相關的原理知識。我看到了大型的農用收割機、種植機械等設備。通過實地參觀和工作人員的講解，我對農機設備的作用和功能有了更深入的理解。此外，還了解到很多關于產業(yè)發(fā)展的知識，如農業(yè)機械的發(fā)展對于提高農業(yè)效益的作用，農業(yè)機械化對于農民生產勞動力解放的意義等。通過這次參觀，我對農機械設備的重要性和農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展有了更深刻的認識。

第二天我們參觀了一家電子科技公司。在這個公司，我們親眼見到了各種各樣的電子產品，學習了很多電子技術的知識。在工程師的帶領下，我們了解了電子產品的生產流程，從設計到制造再到包裝出貨，每一個環(huán)節(jié)都充滿了技術含量。更令我受益匪淺的是，通過觀察這家公司的成功之處，我了解到一個企業(yè)在市場競爭中需要擁有獨特的技術優(yōu)勢和創(chuàng)新力，才能夠在激烈的市場中立足。這給了我很大的啟示，無論是在學習還是以后的生活中，我們都需要不斷學習和提升自己的技能，擁有獨特的優(yōu)勢才能在競爭中脫穎而出。

第三天我們參觀了一家環(huán)保公司。在這家公司，我們了解到了環(huán)保技術的重要性和現(xiàn)代社會對環(huán)境保護的迫切需求。通過參觀各種環(huán)保設備和聽取專家的講解，我了解到了污染治理的方法和技術，如廢水處理設備，廢氣處理設備等。這讓我認識到環(huán)保工作者的重要性和他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境所做的貢獻，也讓我決心以后從事與環(huán)保相關的事業(yè)，為建設美麗和諧的環(huán)境貢獻自己的力量。

第四天我們參觀了一家醫(yī)院。在醫(yī)院的參觀中，我了解到了醫(yī)學知識的重要性以及醫(yī)護人員的辛苦和責任。通過參觀各種科室和醫(yī)療設備，我對醫(yī)學專業(yè)有了更深入的理解，并對醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)者精神有了更高的認識。我深深地感慨到，醫(yī)學專業(yè)對于社會的貢獻不可低估，醫(yī)護人員的辛勤工作以及他們對患者的關懷和治療改變著一個個生命。這讓我更加珍視健康，同時也激發(fā)了我要為社會健康貢獻自己的熱情。

第五天我們參觀了一家文化藝術機構。在這家機構，我們學習了繪畫、音樂等藝術形式，實地參觀了創(chuàng)作過程并觀摩了一場精彩的表演。通過這次參觀，我對藝術的魅力有了更深入的體會。藝術不僅能夠讓人陶冶情操，也能夠表達思想和情感，傳達社會價值觀。這與科學知識的學習有所不同，但同樣重要。從藝術中可以找到自己的興趣和愛好，也可以豐富精神世界，提高審美素養(yǎng)。

這次五天的研學旅行中，我受益匪淺，不僅拓寬了視野，了解了更多的知識，而且從實地考察中感受到了教育的力量。研學旅行是一種很好的教育方式，通過親自去實地參觀，感受真實，學生能夠更加直觀地獲取知識并形成深刻的印象。我相信這次研學旅行對我以后的學習和生活有著重要的影響。我會珍惜這次寶貴的經歷，不斷學習和提升自己，為實現(xiàn)自己的目標不懈努力。

研學旅行心得體會篇四

踏上去往西區(qū)傈僳風情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚遠方，仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。

到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們去給它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦!接下來，我們在經過傈僳族的姐姐耐心教導下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈，在轉圈的時候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標準。我們又開始準備包餃子了!一向包不來餃子的我，這次也跟著同學們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個餃子的顏值不太好看，但吃飯的時候真香!還有些古靈精怪的'同學竟把包子和抄手都包出來了，實在是具有超大的想象力!吃完午飯的時候，準備進行團隊比賽。分好了組，八個同學排成一字狀，腳都伸進繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進行十分鐘的訓練之后，我們準備比賽。但裁判喊出口令的時候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團結和同學的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽!第二項就是，每個班的同學拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細心思考起來，發(fā)現(xiàn)這個鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學是負責移動的，拿一根繩的同學是負責墊球的，并且拿兩根繩的同學可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一!我想，這就是團結的力量吧!這次研學旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學習了傈僳族的文化特色，也明白班級團結戰(zhàn)斗力是多么強大，并更加珍惜同學之間的感情!

研學旅行心得體會篇五

研學旅行是一種結合學習和旅游的形式，通過實地考察和體驗，使學生能夠更加全面地了解所學知識，并拓展眼界。最近，我參加了一次為期五天的研學旅行，我的心得體會如下。

第一天，我們前往文化名城–北京。在北京，我們參觀了故宮、天壇等名勝古跡，同時也學習了豐富的歷史文化知識。在故宮，我們看到了古代宮廷建筑的壯麗和富麗堂皇，深深感嘆古人的智慧和才能。在天壇，我們了解到了古代皇帝致祭的儀式和意義。通過親身參觀，我能夠更加真實地感受到歷史的厚重和莊嚴，這對我的歷史學習有著很大的幫助。

第二天，我們來到了科學城–上海。在上海科技館，我們參觀了各種科技展覽，學習了科學知識。我印象最深刻的是光學展區(qū)，通過多種互動體驗，我了解到了光的反射、折射等基本原理。在科技館，我仿佛被引入了一個神奇的科學世界，對科學產生了更大的興趣和好奇心。這次參觀不僅增長了我的科學知識，還培養(yǎng)了我的科學思維和實踐能力。

第三天，我們來到了綠色教室–九寨溝。九寨溝以其獨特的自然風景吸引了無數(shù)游客。在這里，我親眼見到了壯麗的水景、奇特的彩林和珍稀的動植物。在導游的帶領下，我了解到九寨溝具有重要的地質、生態(tài)和文化價值，也明白了保護環(huán)境的重要性。這次研學旅行不僅拓寬了我的視野，還使我對環(huán)保有了更深刻的理解。

第四天，我們前往歷史名城–西安。在西安，我參觀了秦兵馬俑和大雁塔。秦兵馬俑作為世界文化遺產，展示了古代中國的軍事力量和制造技術。在導游的詳細解說下，我了解到馬俑的發(fā)現(xiàn)和保護過程，備受震撼。而大雁塔作為古代文化的重要載體，讓我了解到了古代佛教文化的博大精深。在西安，我不僅學到了更多的歷史和文化知識，還感受到了古代文明的魅力。

第五天，我們回到校園，對這次研學旅行進行總結。通過這五天的學習和體驗，我深深感受到了“行萬里路，讀萬卷書”的道理。研學旅行為我打開了一扇大門，使我更加主動地去學習，去探索。同時，我也意識到學習不僅僅局限于課堂，實踐和體驗同樣重要。通過親身參與，我能夠更加深入地理解知識，并將其應用到實際生活中去。

總之，這次研學旅行讓我受益匪淺。通過實地考察和體驗，我深刻體會到了知識的無窮魅力，在游覽的同時也學到了很多新知識。這次經歷讓我更加懂得了一句話“讀萬卷書，行萬里路”，希望未來的我能夠繼續(xù)保持這種學習的熱情和好奇心，不斷豐富自己的知識和見識。

研學旅行心得體會篇六

我有一個巨大的記憶寶庫，那里珍藏著我成長路上的每一束陽光。這次“研學旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。

我喜歡看別校的學生向我投來羨慕的目光，因為在星耀，我幸得這份珍貴。

追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫里，榮幸有你！

出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。

五點半起床是一生難得的經歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異于自己的自覺，舍長大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點名完畢，即刻出發(fā)。三秒內，我已經全部整齊收拾好出門了。

我的歷史“研究性學習”完成得可謂相當?shù)牧钗覞M意。不是因為我自己講得多么精彩動人，而是因為我有幸能擁有一位好搭檔：鄭意揚。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結合在一起，引來導游、老師、校長的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因為像小沈這樣的人，曾經和這樣厲害的人同臺演講過。

在遵義會議紀念館聽到了一個動人的故事：過雪山時，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬?！伴L征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學便像兄弟姊妹。在學校，考前的艱苦復習時光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間涌入腦海。

晚上的年級聯(lián)歡活動，我有了一個講開場辭的機會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時電話。很開心能有這樣的機會不斷地認識更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。

我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學陪我一道成長。我愿意自己像與我同住的x同學那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學那樣幽默可愛，像“游擊隊組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學習并愛著生活。

秒針轉動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分?？嘤诿枋瞿芰τ邢?，我沒能多點文采、多點遠見，提早將路上細數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。

研學旅行心得體會篇七

暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。

研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。

《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。

但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。

作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。

研學旅行心得體會篇八

第一段（引入）：

研學旅行是一種集合了學習與旅行的形式，通過參觀實地考察，拓寬了我們的知識面，也增強了我們的社會適應能力。近日，我有幸參加了一次研學旅行活動，這次經歷讓我受益匪淺。

第二段（感受）：

研學旅行中，我參觀了很多有趣的地方，了解到了很多以前從未接觸過的知識。我曾參觀過博物館，了解到了我國的悠久歷史和文化；我曾深入企業(yè)參觀，了解到了不同行業(yè)的運作機制；我還曾去海濱城市參觀，感受到了海洋的浩渺與壯觀。這些豐富多樣的參觀活動讓我眼界大開，且學到了許多實際知識。

第三段（交流）：

在研學旅行中，我還結識了許多志同道合的好友，我們一起討論問題、分享學習心得，讓整個研學過程更加豐富多彩。在小組活動中，我們齊心協(xié)力完成各種任務，培養(yǎng)了團隊合作精神；在交流中，我們相互傾聽，不斷啟發(fā)對方，提高了自己的表達能力。這份友誼和合作精神讓我覺得研學旅行不僅是對知識的學習，更是一次與人交流、共同成長的契機。

第四段（收獲）：

研學旅行讓我不僅在知識上有所收獲，也在自我成長方面獲得了提升。通過與陌生的環(huán)境和人群接觸，我深刻體會到了自己的適應能力和解決問題的能力。在過程中，我還掌握了一些生存技能，如急救知識和自助旅行的技巧。這些技能不僅在旅行中有用，更會在未來的生活中派上用場。

第五段（總結）：

通過這次研學旅行，我更加堅信，學習并不僅限于課堂之中，而是在生活中無處不在。研學旅行為我們提供了一個更加廣闊的學習平臺，讓我們能接觸到更多的知識和經驗。同時，研學旅行教會了我們勇于接受挑戰(zhàn)、團隊合作、主動探索的精神，這些才是真正培養(yǎng)我們綜合素質和自主發(fā)展能力的途徑。我相信，這次研學旅行將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對我的未來產生持久的影響。

研學旅行心得體會篇九

研學旅行是指帶著學習的目的而進行的旅行，通過參觀各種知名景點和場所，增加學生們學習的體驗和知識，有助于激發(fā)他們對知識的理解和對未來的探索。隨著教育的發(fā)展和對于教育方式的理解不斷深入，越來越多的學校開始推進研學旅行的實踐活動。在這樣的大背景下，我于上個月參加了七星湖的研學之旅。

七星湖位于中國江西省的貴溪市，是國家AAAA級旅游景區(qū)和國家水利風景區(qū)。七星湖因其清澈的水質和獨特的自然景觀而聞名于世。通過本次旅行，我們了解到了湖中三蘇島、月亮島和葦子洲等知名景點，還通過參觀壹品國際酒店和養(yǎng)生館，了解了當?shù)匚幕吐糜螛I(yè)的發(fā)展狀況。同時，在研學旅行中，我們還參與了多項有趣的體驗活動，例如露營、摸魚、劃船等。

在七星湖研學旅行中，我感受到了自然風光和人文景觀的瑰麗。在壹品國際酒店的參觀和游覽中，我了解到了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展狀況和變遷。在與小伙伴們的協(xié)作中，我感受到了團隊精神和引導性的力量。在摸魚和劃船的體驗活動中，我感受到了自然和人的相互關系，心情也變得愉快和舒暢。

第四段：研學旅行的意義和影響。

通過本次研學旅行，我認識到了生態(tài)和環(huán)境的重要性，以及對于科技和文化的理解和掌控的必要性。我認為這樣的研學活動對于我們的成長和未來具有很大的意義和價值，它將推動我們更好的學習和成長，讓我們更好的適應未來的環(huán)境和社會。

第五段：總結與展望。

通過旅行的體驗和感受，我認為研學旅行是一種非常有意義的教育方式。通過參與研學旅行，我們可以更好的了解周圍的環(huán)境和社會，了解自然和人文景觀。這種情境式學習的方式可以讓我們在愉悅和輕松的狀態(tài)下學習和探索。在未來的成長里，做好自己，盡心盡力，愉悅的生活和學習，我們期待在不久的將來再次的研學旅行中相遇。

研學旅行心得體會篇十

這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。

在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。

終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。

媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。

我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。

經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。

研學旅行心得體會篇十一

在大多數(shù)人的心目中，旅行是一種放松身心，享受美景和人文的活動。而研學旅行則是更加深入的一個層次，它可以通過親身實踐和學習來了解更多的知識和文化。最近，我有幸參加了一次七星湖研學旅行，這次旅行讓我深刻體會到了研學的魅力和意義。

第二段：行程介紹。

七星湖是位于浙江省寧波市鄞州區(qū)的一個風景區(qū)，這次研學旅行總共持續(xù)了三天。第一天，我們去參觀了當?shù)氐囊患姨厣髽I(yè)，了解了他們的生產過程和發(fā)展歷史；第二天，我們去參觀了七星湖的周邊景點，如太湖源、森林公園等；第三天，我們參加了一場學習交流活動，跟當?shù)氐膶W生們進行文化交流。

第三段：研學成果。

這次研學旅行讓我學到了很多知識和技能。比如，在參觀特色企業(yè)時，我了解到他們是如何通過市場調查、創(chuàng)新設計和營銷策略來滿足消費者需求的。在參觀景點時，我學會了怎樣欣賞風景、尋找攝影的角度和拍攝技巧。在學習交流活動中，我了解了不同地區(qū)的文化差異及其表現(xiàn)形式，這讓我認識到了文化交流的重要性。

第四段：個人體會。

這次研學旅行讓我有了很多收獲和體會。首先，我認識到研學旅行并不是只有去參觀景點和了解信息，更重要的是理解和應用所學的知識，從而促進個人的全面發(fā)展。其次，我認識到旅行是一種與人文、風景和文化相結合的活動，我們不僅要欣賞美景，更要認真地了解當?shù)氐奈幕蜌v史。最后，這次研學旅行讓我了解了新的朋友，我們彼此交流學習經驗，這是一種非常寶貴的財富。

第五段：總結。

總的來說，七星湖研學旅行是一次非常有意義的活動。這次活動不僅讓我們享受了美景，更重要的是讓我們了解了當?shù)匚幕涂萍及l(fā)展，讓我們提高了自己的綜合素質和學習能力。希望未來我還有機會參加更多的研學旅行，繼續(xù)探索未知的世界，收獲更多的知識和體驗。

研學旅行心得體會篇十二

近日，我參與了學校組織的三岔河研學旅行活動。這是我第一次參與這樣的活動，無論是從熟悉大自然，還是與同學們建立更深厚的友誼，這次旅行都給我留下了深刻的印象。在這次研學旅行中，我不僅增長了見識，更明白了珍惜生活的重要性。

首先，這次旅行給我提供了一個熟悉大自然的良好機會。三岔河位于山林之中，環(huán)境十分清新宜人。我還從未接觸過的各種動植物出現(xiàn)在我的眼前，讓我實實在在地感受到了大自然的神奇與美妙。清晨的野外晨練更是讓我流連忘返。在美麗的自然景色中，我放佛置身于仙境一般，仿佛每一株花草、每一只小動物都在向我講述著屬于它們的故事。

其次，與同學們的相處讓我懂得了團隊合作的重要性。在三岔河的活動中，我們通過分工合作，成功地完成了一系列團隊任務，共同克服了各種困難。在互助中，我們更加了解了彼此，建立起了深厚的友誼。相互激勵、相互配合，我們團隊的凝聚力和執(zhí)行力得到了極大的提高。不管是戰(zhàn)勝艱難險阻還是度過激動人心的瞬間，我們總是能夠團結一致、共同前進。

第三，這次旅行讓我領悟到了生活的真諦。在繁忙的學校生活中，我常常感覺時間不夠用，壓力也很大。而在三岔河的旅行中，我盡情地放松自己，享受著與大自然親近的美好時光。我學會了停下腳步，用心感受每一刻的美好，真正領悟到生命的不可復制和珍貴性?；氐缴钪?，我會更加懂得感恩，并珍惜擁有的一切。

第四，三岔河研學旅行還讓我體驗到了自我挑戰(zhàn)并且成長的過程。在這次旅行中，我們嘗試了很多平時不敢嘗試的活動，如攀爬陡峭的山峰、躍進深潭的崖下。雖然這些都是非常具有挑戰(zhàn)性的活動，但我們戰(zhàn)勝了自我，充分展現(xiàn)了自己的潛力和勇敢。這樣的經歷讓我更加堅定了自己的信心，相信只要付出努力，就能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。

最后，這次旅行中我還學到了一些實用的生活技能。比如在戶外野營時學會了搭建帳篷，從旅行途中的拍攝經驗中學會了攝影技巧。這些技能不僅提高了我的實踐能力，還讓我更加了解到了大自然的美與繁殖。

通過這次三岔河研學旅行，我收獲良多。不僅熟悉了大自然，收獲了友誼，還學到了理解生活的重要性，自我挑戰(zhàn)與成長的過程以及實踐技能。這次旅行不僅為我打開了新的視野，更讓我一直激勵著自己，找到了人生中更多的動力與目標。我深信這次經歷將成為我人生中寶貴的財富，并不斷激勵著我不止止步于此，還要不斷追尋更多精彩的人生旅程。

研學旅行心得體會篇十三

x月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。

下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。

接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。

第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經驗教訓：1.提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象;3.學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼群?/p>

第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術，中國人民的智慧可見一斑。

第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。

三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。

研學旅行心得體會篇十四

1月21日，我有幸參加了由活動中心舉辦的“圓夢蒲公英”冰雪海洋世界研學活動，這也是我第一次在沒有父母的陪伴下和同學一起出游。

—白鯨和海豚，有來自五國皇家的大馬戲，還有北方才特有雪景，是海洋探秘，冰雪體驗的優(yōu)良實踐教育基地。

—小企鵝，他們憨態(tài)可掬，吸引了許多小朋友前來觀看；走了一會我們看見了幾只北極狼，它們可愛極了！再往前走，幾只千年老龜在水里游來游去，他們肥碩無比，時不時還抬起頭像我們打招呼，像是在說：“澄江來的小朋友，歡迎你們的到來”。走出山洞我的心里激動無比，海洋世界真神奇??！將來我要學更多淵博的知識去了解更多更神秘的海洋生物。

接著我們來到了機器人公園，機器人公園內的機器人元素隨處可見，精彩的機器人舞蹈，讓我深刻領會到智能機器人的神奇奧妙之處，感受科技的魅力。這也讓我壓力山大??！要是我們再不好好讀書，將來我們的世界將會被機器人替代。

在導游的帶領下我們來到了海豚館，欣賞到了神奇的海豚表演，四只小海豚在馴養(yǎng)師的指揮下像一個個聽話的小孩子給游客們表演了轉圈、合唱、跳躍、頂球等游戲。逗得游客們開懷大笑，同時也贏得了陣陣的掌聲。

—模擬雪景：天空飄著雪花，地板上落了一層厚厚的積雪，早已有許多小朋友在開心的打著雪仗，他們的頭上臉上都落滿了雪花，我也加入其中和小伙伴們感受著神奇的冰雪世界帶給我們的快樂。

之后我們還觀看了馬戲團表演、白鯨表演，它們的表演更讓我驚嘆不已，也讓我覺得世界之大，無奇不有，只要用心去觀察，去體驗將會有意想不到的收獲。

在四位老師的細心陪護下，我們安全的結束了這次研學活動。這次研學活動，既讓我開闊了眼界，又增長了見識，驚險有趣的冰雪海洋公園之旅，讓我流連忘返。

研學旅行心得體會篇十五

在這個充滿塵埃的霧霾季節(jié)里，我們踏上了一場別開生面的研學旅行——三岔河研學旅行。這是一個離城市不遠的地方，但是卻讓人流連忘返。這次旅行讓我們不僅僅是游覽了美景，更是收獲了寶貴的知識和珍貴的回憶。下面是我對此次三岔河研學旅行的體會與感悟。

首先，三岔河研學旅行讓我領略到了大自然的魅力。遠離喧囂的城市，我們融入了大自然的懷抱。翠綠的山巒、湍急的河流、清新的空氣，讓我徹底放松下來。清晨，我和同學們一起徒步爬山，沿途的自然風光讓我們忘卻了疲倦。登上山頂，遠處連綿起伏的山脈被薄霧纏繞，仿佛置身于仙境。研學旅行的重要目的之一就是讓我們近距離接觸大自然，感受大自然的魅力，而我想說，我們成功了。

其次，三岔河研學旅行讓我增長了許多知識。在研學活動中，我們參觀了當?shù)氐墓S、農田和學校，親身了解了小城鎮(zhèn)的生活和發(fā)展現(xiàn)狀。在工廠參觀中，我了解到了許多關于環(huán)保和技術的知識，對我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃起到了啟發(fā)作用。而在農田參觀中，我們親自體驗了農民的勞作，了解了農業(yè)技術的進步和農田生態(tài)環(huán)境的保護。研學旅行的魅力就在于可以真實地接觸到我們平時無法接觸到的事物，從而拓寬我們的視野，增長我們的知識。

此外，三岔河研學旅行也讓我和同學們之間建立了深厚的情誼。我們一起同行，互相幫助，互相鼓勵。尤其是在研學活動中，我們需要團隊合作才能完成任務。大家都積極參與，克服困難，共同取得了成功。而這一切的成績背后，是我們之間相互信任、互相扶持的友情。這次旅行讓我們更加了解彼此，相互增進了友誼，也讓我們認識到，在困難面前，團隊合作的力量是不可忽視的。

然而，除了美景、知識和友情，三岔河研學旅行也讓我們感受到了保護環(huán)境的重要性。在旅行中，我們親眼目睹了當?shù)鼐用穹e極開展的環(huán)境保護工作。清潔的河水、整潔的街道、綠意盎然的公園，這一切都是大家共同努力的結果。我們從中學到了保護環(huán)境的重要性，也決心將這份責任帶回到自己的生活中。無論是從自我養(yǎng)成良好的生活習慣開始，還是從親近大自然，愛護環(huán)境開始，我們都要為保護環(huán)境，構建美麗家園而努力。

最后，通過這次三岔河研學旅行，我意識到了自己對于研學旅行的認識是多么的膚淺。在過去，我以為研學旅行只是一次難得的旅行機會，可以遠離繁忙的學習生活，放松一下自己。然而，如今我明白了，研學旅行并不僅僅是玩樂的機會，更是一次對自己知識和能力的全面考察。只有在與他人協(xié)作中，我們才能真正發(fā)展自己的團隊意識和合作精神，只有在全新的環(huán)境中，我們才能真正鍛煉自己的適應能力和創(chuàng)新思維。

總之，三岔河研學旅行是一次難忘的經歷。無論是自然風光、知識的獲得、友情的培養(yǎng)還是環(huán)境保護的重要性，都給我留下了深刻的印象。這次研學旅行不僅豐富了我們的學識，也讓我們認識到了自然的美麗和脆弱，懂得了保護環(huán)境的重要性。我相信，這次研學旅行的經歷將對我們的成長產生深遠的影響。我也希望，在未來的日子里，我們能將所學所領悟的知識和經驗付諸實踐，為創(chuàng)造美好的未來而努力奮斗。

研學旅行心得體會篇十六

在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。

為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。

一、紅色育人的研學課程。

1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。

參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。

2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。

150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。

3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。

培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。

二、課程開發(fā)的有益啟示。

井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現(xiàn)有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：

1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。

研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現(xiàn)“只旅不學”或“只學不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。

井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。

要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。

研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。

作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。

研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實踐能力。

3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。

作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。

從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現(xiàn)與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現(xiàn)學校教育與校外教育的有效融合。

4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。

由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確?；顒诱n程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確?；顒又忻總€環(huán)節(jié)的安全性。

五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。

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研學旅行心得體會篇十七

近日，我參加了一次令人難忘的研學旅行，目的地是中國四川的三星堆。這次旅行給我留下了非常深刻的印象，讓我對中國的古代文明有了更深層次的了解。下面我將結合我的旅行經歷來分享我的心得體會。

首先，三星疊的歷史文化給我留下了深刻的印象。三星堆是一個大約在公元前12世紀至公元前11世紀存在的古代城址。在這里，我們可以看到許多精美的青銅器、玉器以及其他文物。這些文物飽含著古代人民的智慧和創(chuàng)造力，讓我不禁感嘆古人的聰明才智。通過參觀這些文物，我對中國古代文明的豐富和多元有了更深層次的理解。同時，三星堆也是一個重要的考古遺址，參觀這里讓我對考古學有了更濃厚的興趣。

其次，三星堆的景點設置讓我深受啟發(fā)。在這個古代城址中，我們可以看到不同的建筑物和設施，如古代宅邸、祭祀場所和墓地等。這些景點無一不展示了當時社會的各個方面，包括政治、宗教和社會生活等。在參觀這些景點的過程中，我們得以體驗古代人民的生活方式，深入了解他們的價值觀和信仰體系。這對我來說是一個很大的收獲，也讓我對歷史文化有了更深入的思考。

另外，三星堆的研學活動也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ诼眯羞^程中，我們參與了一系列的研學活動，如參觀考古實驗室、學習古代文字和繪制傳統(tǒng)圖案等。這些活動不僅加深了我對古代文明的理解，還提高了我的動手能力和思維能力。通過實際操作，我更加理解了一些概念和原理，并能夠將它們應用到實際生活中。這種親身參與的學習方式讓我栩栩如生地感受到了古代人民的智慧和勤奮。

最后，三星堆的研學旅行給我留下了深刻的思考。在這次旅行中，我對中國古代文明的發(fā)展和繁榮有了更深入的認識。通過考古學和文物的研究，我們可以了解到一些隱藏在歷史背后的故事和秘密。這讓我對歷史有了更濃厚的興趣，并希望能夠繼續(xù)深入學習和研究。同時，參觀三星堆也讓我意識到保護文物遺址的重要性，我們應該共同努力保護我們的文化遺產，讓后世的人們也能欣賞到它們的價值。

通過這次研學旅行，我不僅學到了很多知識，也收獲了很多啟示。三星堆的歷史文化、景點設置以及研學活動都讓我對中國古代文明有了更深入的了解。我希望將來還有機會參加更多這樣的研學旅行，去感受更多中國的歷史和文化精華。

研學旅行心得體會篇十八

下黨鄉(xiāng)研學旅行是近期我所在學校組織的一次研學活動，旨在讓我們對鄉(xiāng)村的發(fā)展進行調研與了解，提高我們對農村發(fā)展的認識和對鄉(xiāng)村振興的理解。這次研學旅行意義重大，不僅可以增加我們對農村的親身感悟，更能夠開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的實踐能力和團隊合作精神。

第二段：對下黨鄉(xiāng)的實地考察（300字）。

在到達下黨鄉(xiāng)后，我們首先參觀了鄉(xiāng)政府，聽取了鄉(xiāng)黨委書記對鄉(xiāng)村發(fā)展的規(guī)劃和現(xiàn)狀的介紹。隨后，我們分組前往不同的農戶進行深入調研。我們了解到，下黨鄉(xiāng)借助政府的支持，大力發(fā)展特色農業(yè)，從而提高了農民的收入。與此同時，在農村旅游的推動下，鄉(xiāng)村經濟逐漸繁榮起來。通過實地考察，我們更加深刻地認識到了鄉(xiāng)村振興的艱辛和成果，也對鄉(xiāng)村的發(fā)展前景更加充滿信心。

第三段：與農民群眾的交流體驗（300字）。

在下黨鄉(xiāng)的研學旅行中，我們不僅僅是觀察者，更是與農民進行了廣泛的交流。我們參與了農民的勞動，親身體驗了農村的艱辛。在與農民們的交流中，我們了解到他們對農村發(fā)展的熱忱和對傳統(tǒng)農業(yè)的熱愛。這讓我們深刻意識到農民是鄉(xiāng)村振興的中堅力量，也更加珍惜現(xiàn)在的生活。通過交流，我們還共同探討了如何進一步提升鄉(xiāng)村的環(huán)境和生活水平的問題，真正體會到了團結合作的力量。

第四段：認識到鄉(xiāng)村振興的重要性（200字）。

通過下黨鄉(xiāng)的研學旅行，我們深刻認識到了鄉(xiāng)村振興的重要性。鄉(xiāng)村振興不僅僅是一項經濟工程，更是涉及到人民群眾的幸福指數(shù)、社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的大事。鄉(xiāng)村振興需要政府的大力支持，也需要廣大農民的積極參與。我們作為新時代的青年，要發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。

通過下黨鄉(xiāng)的研學旅行，我們對鄉(xiāng)村發(fā)展的認識更加深入，對鄉(xiāng)村振興的信心更加堅定。我們發(fā)現(xiàn)，在農村種種困境和挑戰(zhàn)中，農民有著堅強的意志和追求進步的精神。同時，我們也認識到農村的發(fā)展需要我們每個人的參與和努力。下黨鄉(xiāng)的研學旅行，讓我們深刻體會到了團隊合作的重要性和團結互助的力量。帶著這樣深刻的體驗和感悟，我們將會更加積極地支持鄉(xiāng)村振興，用自己所學來服務鄉(xiāng)村，共同建設美麗鄉(xiāng)村、幸福家園。

總結：通過下黨鄉(xiāng)的研學旅行，我們對鄉(xiāng)村的發(fā)展有了更加深入的了解，對鄉(xiāng)村振興有了更加堅定的信心。在與農民的交流和實地考察中，我們感受到了農民的熱情和堅守，也體會到了團隊合作的重要性。我們希望將這次研學旅行的學習成果和感悟應用到實際行動中，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。

研學旅行心得體會篇十九

七月流火，九轉丹成。為傾聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思索。”我如行者，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。

“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教化之道，教化研學館賜予了我們清楚的解答。

古樸莊重的木屋，陳設著古代、近代、現(xiàn)代教化發(fā)展的厚重史冊，教化的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想，從家鄉(xiāng)動身，走遍祖國大好河山，創(chuàng)建了許很多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰視唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！

造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖，她特有的教化土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教化，又反哺教化，并牽引著教化往更高處漸行漸遠。

人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。

綺羅文昌宮歷經四百年風雨照舊散發(fā)出神奇而深邃的魅力，從民間傳聞的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻。李家大院的建筑風格特異，呈現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型活靈活現(xiàn)，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財寶”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。

江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發(fā)對生活的酷愛。愛銀杏村的人，必定是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必定是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人。因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交織生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經驗，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的漂亮。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。

教化研學突破了學校與家庭教化的藩籬，營造了教化的“第三課堂”，構建了大教化的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“傾聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；?，既增長見識、拓展視野，培育師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的實力，又能回來自然、感受祖國大好河山的美妙，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構酷愛生活、酷愛生命、酷愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經驗更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教化根本任務。

為此，教化研學應當基于幾個方面來開展活動。

1、融合自然教化。

天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教化理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新穎世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美妙。

2、融合合作教化。

溝通、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中吸取成長的養(yǎng)分。

3、融合體驗教化。

“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品嘗，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活實力，全面提升學生的自信力。

4、融合家庭教化。

從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺愛護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教育化為詳細行動，獲得生命真正的成長。

5、融合學校教化。

學問世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的'，教化只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教化和健全人格教化，提升社會責任感，培育學生關切他人、服務社會的良好品質。

自由的行走，深度的融合，必將塑造出老師的人生高度。

1、從教化層面看。

首先是為老師尋求到了一個可以吸取養(yǎng)分的花園，激發(fā)老師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅決教化信仰，終身從教；其次是變更了老師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，放開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了老師的教化理念，自覺變更陳舊的教化方式，尋求更為才智的教化方法，去領會課外的精彩，去發(fā)覺美的教化；四是升華了老師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教化看教化，為國家社會培育健全人格、健康人性、塑身體魄的大寫的人。

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