閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。如果有必要，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇一

你知道盲人的感受嗎？我知道。

開始上課了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲?！薄昂谩！薄斑@個(gè)游戲的規(guī)則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務(wù)，最后再回到自己的座位上?！?/p>

游戲開始了，第一個(gè)當(dāng)盲人的人是小明，他的指定動(dòng)作是：轉(zhuǎn)三圈，然后再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來(lái)，在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見他轉(zhuǎn)了三圈后暈乎乎的，可是他還是不會(huì)迷失方向，他向小紅的方向走去，當(dāng)他走到小紅的面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆后，順順利利的回到了座位上。

連續(xù)幾輪過去了，第五輪是我，當(dāng)盲人。

我的指定動(dòng)作是轉(zhuǎn)七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉(zhuǎn)圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大屏幕了！“啊喲！”我因?yàn)檗D(zhuǎn)得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來(lái)扶我起來(lái)，在老師的幫助下，我快速地站起來(lái)，從這次摔倒，我變得恐懼起來(lái)因?yàn)閺拇魃涎壅值哪且豢唐?，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終于，我摸到了大屏幕的開關(guān)器，我十分害怕前面有東西會(huì)被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，終于回到了我的座位上。

雖然這只是一次游戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而是應(yīng)該多去尊重他們，關(guān)愛他們。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇二

今天老師帶來(lái)了四條金魚，說這四條金魚是有金剛不壞之身的金魚。我們都不信，可接下來(lái)精彩的實(shí)驗(yàn)真令我們大開眼界。

首先，朱老師拿出了打火機(jī)、試管、野外小煤氣、鐵架臺(tái)等工具，準(zhǔn)備開始烤金魚。

朱老師問我們：“你們要撈哪條金魚呢？”

“白色的小公主！”我們異口同聲地喊了出來(lái)。說著，老師把“小公主”撈了出來(lái)?？伤€在里面掙扎，好像很害怕的樣子。隨后，老師把魚放在裝滿水的試管中，再將試管固定在鐵架臺(tái)上。我們有的跑去前面，有的站在桌子上，都怕自己看不到。朱老師拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了野外煤氣灶，只聽“轟”一聲，巨大無(wú)比的橙紅色火焰燒起來(lái)了。水中的小金魚呆呆地看著我們，還不知危險(xiǎn)的到來(lái)。

漸漸的，“咕嚕咕?！?，水沸騰了，水面冒出好多氣泡。那條“小公主”還是好奇地望著那些小氣泡，好像在說：“哇！這是什么，好好玩?。　庇诌^了一會(huì)兒，朱老師把火關(guān)掉了，又往試管中加了一些清水，發(fā)出“嚓——”的聲音。這時(shí)，我們的“小公主”似乎預(yù)料到了什么，立馬往試管底部游去。直到小金魚的尾部出現(xiàn)了一點(diǎn)紅色，朱老師這才將傷痕累累的小金魚放回了缸中。于是，小金魚又與它的同伴們重逢了。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問朱老師：“老師，這魚真的有不死之身嗎？”

“不可能！”

“一定是用了什么原理！”

朱老師告訴我們：“因?yàn)樵嚬苤械臒崴峭吓埽渌畢s在下面，熱水比冷水輕，所以才不被燒死?！?/p>

我們這才恍然大悟。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇三

腦海中的記憶星星點(diǎn)點(diǎn)，似一首詩(shī)，記錄下我的喜怒哀樂；如一首歌，唱響生活的歡樂與悲傷；像一顆糖，含在嘴里甜在心里；同一支筆，繪畫著自己的心之所向。

永遠(yuǎn)印在我腦海里的那件事，給我了偌大的`啟發(fā)。它使我不再畏懼挫折，面對(duì)困難時(shí)不再輕易低頭。使我從那以后積極向上，樂觀開朗的生活。

那是一個(gè)雨夜，我獨(dú)自一人向著家的方向前行，手中的手電筒已經(jīng)開始漸漸變得昏暗，最終，失去了閃爍的燈光。我害怕極了，看著前方模糊不清的路，我不由得加快了腳步，在雨中狂奔了起來(lái)。

雖然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他卻可以照亮他人的心，給別人照亮前進(jìn)的方向。他是那樣的善良，那樣的樂觀，那樣的勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然沒有放棄去幫助別人，沒有忘記給他人帶去光明。如果換做是我，我也許不會(huì)有他那樣的勇氣與困難、挫折作斗爭(zhēng)，或許我早已不再有信心去面對(duì)我的生活?？墒乾F(xiàn)在，他的勇氣，他的不屈不撓，他的善良教會(huì)了我，不管遇到多大的困難與挫折，只要勇敢就會(huì)得到勝利和曙光，再大的困難都會(huì)成為你腳下的一只螞蟻。

我很慶幸我遇到了一個(gè)“擁有光明的盲人”，是他教會(huì)了我要勇敢、自信、善良、樂觀、開朗的面對(duì)生活中的一切。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇四

周日下午的作文課又來(lái)了。朱老師神秘兮兮地從桌底抽出一缸金魚。這是要干嘛，真讓人丈二和尚摸不著腦袋。

伴隨著小金魚的到來(lái)，還有鐵架臺(tái)、塑料瓶、打火機(jī)等實(shí)驗(yàn)器材。老師不會(huì)要燒魚吧？

只見朱老師拿起塑料瓶，在瓶中裝了些水，掛在鐵架臺(tái)上。還準(zhǔn)備從缸里撈一條金魚。朱老師伸出瓶子，小金魚們仿佛看透了朱老師的想法，四散分逃，躲在角落扭著身子瑟瑟發(fā)抖，用可憐的眼神望向朱老師，似乎在苦苦哀求：“朱老師，別抓我??！”可朱老師仍是抓了一條“金魚小公主”回來(lái)，將它放入塑料瓶里。雖然金魚身處水中，卻仍是有些惴惴不安，感覺朱老師要做一些不安分的事。

接著，老師拿出酒精燈和煤氣灶，用打火機(jī)點(diǎn)上火。同學(xué)們有的伸脖子，有的跑上講臺(tái)，有的站在桌椅上。這是真要燒魚做魚湯?。?/p>

慢慢的，水開始沸騰了。水面上開始冒泡，還有潔白的水蒸氣從瓶里冒出。小魚拼命掙扎，在瓶里搖著尾巴，四處撞擊，好像在望向朱老師，說：“求求你了，就放過我吧，不要折磨我了！”火終于熄滅了，朱老師將金魚放回水缸。金魚十分興奮，在水缸中快活暢游著。

同學(xué)們很好奇，是什么讓金魚燒不死呢？真是它修煉了“金剛不壞之身”嗎？原來(lái)，是因?yàn)闊崴谏厦鏌渌畢s都沉在下邊。金魚自然不會(huì)被燒著了。

啊！上語(yǔ)文課真是讓我收獲頗豐！

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇五

在中國(guó)每一百個(gè)人中就有一個(gè)人是盲人，在一百個(gè)盲人中有一半幾率的人自殺。他們?cè)诤诎抵忻?，在無(wú)光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。

最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲，名叫“見”。這是一款體驗(yàn)視障人士生活與出行的游戲，它非常貼近現(xiàn)實(shí)。游戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。

在游戲當(dāng)中，他們問話時(shí)沒人回應(yīng)，尋求幫助時(shí)沒人搭理，這就是現(xiàn)實(shí)中的人情冷暖吧！我們可以通過調(diào)高手機(jī)亮度來(lái)看清事物的影像，雖然模糊不清并不是一片黑暗。在現(xiàn)實(shí)生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。

現(xiàn)在，世界上有了導(dǎo)盲犬，盲杖，盲文……越來(lái)越多關(guān)于盲人的東西出現(xiàn)在世上。也有越來(lái)越多的人開始關(guān)注盲人，創(chuàng)建了專屬于盲人的節(jié)日——國(guó)際盲人日。還有更多的盲人職業(yè)，他們開始為自己的生計(jì)而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。

不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心靈；不在乎歧視，開朗面對(duì)快樂的生活。國(guó)際盲人節(jié)，向盲人朋友們獻(xiàn)上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！

加油！我們會(huì)陪你走過黑暗。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇六

周三，我們進(jìn)行了第一次語(yǔ)文考試。我認(rèn)真看了看問題，老老實(shí)實(shí)的做了，覺得自己一定做的很好。

“叮零零”結(jié)束了。該卷起來(lái)了。我把我認(rèn)為做得很好的試卷交給了本專欄的“專業(yè)復(fù)卷機(jī)”——?jiǎng)⑽暮唷Ｈ缓?，劉文亨以劉翔跨欄的速度走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我們的縱隊(duì)立即歡欣鼓舞。“我們列第一！”我說。那一刻我想起了卷子，如果有錯(cuò)，我就慘了。因?yàn)槲覌尨蛉思夹g(shù)一流，就說我媽“死刑”！此招禁止造謠！訣竅是“變紅變綠跪在地上”。這個(gè)招數(shù)是為我精心設(shè)計(jì)的，只要我拿到903，335，480分或者70分以上，嘿！嘿！劉罪人，你已經(jīng)決定，你將受到你母親的`懲罰！除此之外，還有“超級(jí)無(wú)敵大聊天班”等其他項(xiàng)目可以享受。

一想到這些，我全身顫抖，雙腳麻木，頭暈?zāi)垦?。所以我在心里默默祈禱：“老天，讓劉老師慢慢改變吧，讓我以后也能受苦！”

最后，下午放學(xué)，我覺得是時(shí)候公布成績(jī)了?！罢f曹操，曹操到，”我看到劉老師走進(jìn)教室，說，“現(xiàn)在，我宣布我的結(jié)果?！蔽伊⒖绦奶铀倭艘蝗f(wàn)碼，不知道跳了多少次。終于看成績(jī)了。“劉籽辰得了94分，”劉先生平靜地說。我的心率突然下降了一萬(wàn)碼。然后我對(duì)自己說：“還好我考了94分，不然我就得‘死刑’！”成績(jī)公布后，試卷就發(fā)了。我接過紙，說：“看！我多蠢，那翠綠的，我拔不出來(lái)，我要拔；還有‘翁’，本來(lái)叫‘翁’，但我寫的是‘翁’；還有改變偏旁部首的問題。我把“透明”這個(gè)詞改成了“這個(gè)”，組詞是“為什么是這個(gè)？”我真的很尷尬。這些是一些粗心的錯(cuò)誤。我的心，你說這不是死刑。我覺得至少要打一打耳光。"。

我忐忑不安的回到家，小聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我考了94。”我還沒來(lái)得及說分?jǐn)?shù)，我媽搶回來(lái)說：“我知道你考了94。況且我也知道你已經(jīng)盡力了，以后要小心！”

聽完這些話，我的心比吃蜂蜜還甜。我暗暗發(fā)誓：“媽，我下次一定考上！”

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇七

“沒有外力的幫助，誰(shuí)能把這些瓶子弄碎呢？”老師神秘地說。學(xué)生們舉手發(fā)言。有人說：“打開瓶蓋，把里面的空氣抽出來(lái)。有人說：“用氣功把它壓碎?！薄啊蠋熞粋€(gè)接一個(gè)地拒絕了我們的計(jì)劃。我們很傻，撓頭，想不出任何辦法。然后老師說：“我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你很快就會(huì)知道答案。””

經(jīng)過老師的講解，我明白了，其實(shí)它的原理很簡(jiǎn)單：老師把瓶子裝滿熱水，其實(shí)是讓瓶子里的空氣變熱，讓它的壓力降低。然后老師倒出熱水，迅速關(guān)上蓋子，這樣瓶子外面的氣壓就會(huì)大于瓶子里面的氣壓。原來(lái)，看不見的人是看不見的大氣壓力，是瓶子被壓扁了啊。

當(dāng)老師看到我們很感興趣時(shí)，他問我們：“你們能做什么來(lái)修復(fù)破損的瓶子？”回家和爸爸媽媽一起試試吧！

那是有趣的！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)和生活是緊密相連的。當(dāng)我回家時(shí)，我必須繼續(xù)我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇八

假如我是一個(gè)盲人，我或許先要挑戰(zhàn)自己的心理底線。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聆聽，聆聽身邊的聲音，聽聽它們對(duì)世界的描述，美麗亦是丑陋，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我認(rèn)真，任我放飛，任我自由。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聞嗅，聞嗅身邊的氣味，嗅嗅它們對(duì)世界的芬芳，馨香亦是遺臭，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我嘗試，任我采摘，任我無(wú)憂。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去觸摸，觸摸身邊的東西，摸摸它們對(duì)世界的質(zhì)感，細(xì)膩亦是粗糙，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我沉迷，任我踐踏，任我快樂。

假如我是一個(gè)盲人，就讓我去想象吧。

森林，高山，大海等都有著它們自己的聲音。深深的幽靜使我安逸，狂野的豪放使我瘋迷，不絕的擊打使我向往，我愿意去與它們?nèi)跒橐惑w。讓我去呆在森林里一起沉默，讓高山的寒風(fēng)吹得我牙打顫，大海啊大海，你就讓我好好享受吧！你每次好像在告訴我不要?dú)怵H。

楓葉拿在手心，會(huì)不會(huì)染紅我？我希望我的生命仿佛這顏色一樣，熊熊燃燒，放蕩不羈，卻又讓我復(fù)生。我是一個(gè)盲人，我不用在乎世界想要的是什么，即使是不如意，但比平平淡淡地過完一輩子，還要被黑暗籠罩來(lái)得更好。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇九

剛開始去上學(xué)的時(shí)候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時(shí)候都很晚才來(lái)接我。漸漸，我開始學(xué)著自己去上學(xué)，自己走回家了。

出自 m.zgxlcd.com

記得那天，陽(yáng)光明媚，一放學(xué)，就有好多的家長(zhǎng)，領(lǐng)走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來(lái)了，沒事，我再等一會(huì)。然而這樣的鼓勵(lì)并不那么的充足。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，眼看就四點(diǎn)了，可是爸爸還是沒有來(lái)，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來(lái)接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來(lái)。

我的心里起了一個(gè)念頭，不如我自己回家吧。說時(shí)遲那時(shí)快，我的腳不聽話的開始走了起來(lái)，我看見了眼前有一條馬路，只見來(lái)來(lái)往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個(gè)人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。

再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來(lái)了，你爸爸已經(jīng)去接你了?！拔艺f：”我等你們好久，都沒有來(lái)，我就自己干脆回來(lái)了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。

聽到媽媽的表?yè)P(yáng)，心里甜蜜蜜的。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十

一條河流經(jīng)大海向東流(云南地名)。

初次見面(廣東地名)新會(huì)。

水路要塞(河北地名)山海關(guān)。

航信(江蘇地名)高郵。

這個(gè)(青海地名)柴達(dá)木。

結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)(廣東地名)和平。

兩江(云南地名)雙江。

四季常青無(wú)濁水(山東地名)。

長(zhǎng)生(黑龍江地名)延年益壽。

好消息來(lái)自(山西地名)聞喜。

在三千尺(河北地名)的陡河下直飛。

東西南北(東北地名)四平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。

一路平安(中國(guó)城市名)旅順。

平靜(中國(guó)城市名)寧波。

近黃昏(中國(guó)城市名)洛陽(yáng)。

八月香滿園(中國(guó)城市名)桂林。

吹牛(中國(guó)城市名)?？凇?/p>

萬(wàn)里戈壁(中國(guó)城市名)長(zhǎng)沙。

海中綠洲(中國(guó)城市名)青島。

連云港航空港(中國(guó)城市名)。

泰山以南(中國(guó)城市名稱)岳陽(yáng)。

逆水行舟(中國(guó)地名)上杭。

孫淳(中文地名)新竹。

盜鈴(中國(guó)地名)蒙自。

泉水藍(lán)得像青海(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱)。

江淮河漢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)四川。

黃河解凍(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)江蘇。

東北、南北(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)西藏。

包書叢叢叢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)吉林。

日照清流涌(山西地名)陽(yáng)泉。

終年積雪(吉林地名)長(zhǎng)白。

見臉不發(fā)(內(nèi)蒙古地名)包頭。

長(zhǎng)治久安(陜西地名)長(zhǎng)安。

鷹擊蒼穹(臺(tái)灣省地名)高雄。

淺談城市(山東地名)聊城。

桃李梅(北京地名)三棵樹。

蛋心(河南地名)是黃色的。

清月湖(臺(tái)灣省地名)日月潭。

請(qǐng)走正門(山西地名)。

大家都笑你(中國(guó)城市名)齊齊哈爾。

珍珠港(中國(guó)城市名稱)蚌埠。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十一

1.小黑人又瘦又長(zhǎng)，穿著木花衣服，畫畫寫字，但是不會(huì)唱歌。(鍵入一個(gè)信紙)。

【答案】鉛筆。

2.身體是圓的，方的，經(jīng)常裝在鉛筆盒里。如果你寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，它會(huì)立即有所幫助。(鍵入一個(gè)信紙)。

[神秘]橡膠。

3.白色的娃娃，爬著黑色的墻，越來(lái)越小，再也長(zhǎng)不大了。(鍵入一個(gè)信紙)。

[神秘]粉筆。

4.身材細(xì)長(zhǎng)，天生麗質(zhì)黑心。它爬在又平又尖的紙上，越爬越短，越心痛。(猜文具)。

【答案】鉛筆。

5、舌頭硬，嘴巴尖，不吃東西，只喝茶。(猜用品)。

【玄機(jī)】鋼筆。

6.它是我的好朋友。每個(gè)同學(xué)都有。幫我拿著墨水和書，但我還是要帶著。(打一個(gè)東西)。

【玄機(jī)】書包。

7.新時(shí)代白發(fā)，舊時(shí)代黑發(fā)。有空的時(shí)候戴帽子，忙的時(shí)候摘掉。(猜文具)。

【玄機(jī)】毛筆。

8.一個(gè)小黑人跳進(jìn)浴池，越洗越不干凈。(猜文具)。

【玄機(jī)】墨水。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十二

1、自我簡(jiǎn)介一分鐘!

2、你初中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響?

(看是不是撒謊，有沒有實(shí)在有用的認(rèn)識(shí)，測(cè)定其工作能力)

3、你想要入學(xué)生會(huì)，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會(huì)，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽? (實(shí)際問題是：你對(duì)學(xué)生會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)?你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的是什么? )

(宗旨當(dāng)然是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高，同時(shí)看這位同學(xué)的回答是不是很做作、虛假?？词欠裼信囵B(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對(duì)工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦!能否獨(dú)立開展團(tuán)會(huì)的能力，說話表述有沒有抓住重點(diǎn)。學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己!)

4、如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系?

5、談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!

6、對(duì)你影響最深的一句話。

7、對(duì)你影響最深的一個(gè)人。

8、一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，原先倒數(shù)第二的你，經(jīng)過努力你超過了一個(gè)，那么你是第幾名?

9、你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部之間的關(guān)系?

10、你哪方面比較擅長(zhǎng)?你覺得你在這個(gè)部門，可以負(fù)責(zé)哪方面的工作?

11、在學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待?

12、你不喜歡的'人是什么樣子的，如果部門內(nèi)部出現(xiàn)這樣的人，你如何處理?

1. 你對(duì)學(xué)生會(huì)是怎么看的?對(duì)于學(xué)生會(huì)你有什么想法?

“學(xué)生會(huì)是一個(gè)集體,我們學(xué)生會(huì)每一個(gè)成員都要時(shí)刻維護(hù)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良形象,做好模范帶好頭.要時(shí)時(shí)以身作則,處處樹立榜樣,秉公辦理各類事情,不能有絲毫的私心,要敢于批評(píng)與自我批評(píng),善于聽取不同意見,完善自己,促進(jìn)工作.不但在同學(xué)們中樹立自己的良好形象,而且要讓同學(xué)們充分信任學(xué)生會(huì),這一切要求我們努力努力再努力.當(dāng)然,這一切都要首先從我自己做起,經(jīng)得起檢驗(yàn)與考驗(yàn).

2. 如果你這次沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)部呢?

4. 最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?你是一個(gè)什么樣的人?

7. 你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部之間的關(guān)系?(處事能力) 力)

8.與各位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比,你覺得你比他們優(yōu)勝?gòu)亩軌蛄粝聛?lái)嗎?他們有什么方面比不上你呢?(自我認(rèn)知)

9.你的部長(zhǎng)有一個(gè)不好的甚至是錯(cuò)誤的決定讓你執(zhí)行,你是知道有不妥的,你會(huì)怎么

10. 怎樣理解“責(zé)任心”這個(gè)詞? 做?(與上級(jí)的協(xié)調(diào)能力和處事藝術(shù))

11. 你覺得你在這個(gè)部門,可以負(fù)責(zé)哪方面的工作? (工作能力)

12.與上級(jí)意見不一是,你將怎么辦?一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒,在這種情況下,我會(huì)服從上級(jí)的意見.”

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十三

3)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

4)雖然寫作對(duì)你來(lái)說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

6)“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，

9)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十四

你知道小叮當(dāng)是誰(shuí)嗎?哈哈，就是那個(gè)被稱為文明使者的調(diào)皮的小垃圾桶。它穿著金屬的外衣，亮光閃閃，天天堅(jiān)守在我家門前的道路旁，守望著過往的行人，接納著人們丟棄的各種物品，可勤勞而又忠于職守了!

雨后的早晨，在和煦的陽(yáng)光關(guān)愛下，道路也變得寬闊起來(lái)。陽(yáng)光透過樹枝在大地上灑下斑斑駁駁的光影。人們走在街上，隨時(shí)都可以感受到秋天的氣息。

小叮當(dāng)也和人們一樣迎來(lái)新的一天，它打量著這個(gè)熟悉的世界，安靜地等待著垃圾投入它的懷抱。一位和藹的老爺爺匆匆走過，把一只豆?jié){紙杯交給了它;一位大哥哥推車經(jīng)過，丟給它一把花生殼;一位年輕的阿姨揀起不知是誰(shuí)丟棄的一只易拉罐放進(jìn)它左側(cè)“可回收物品”的腹腔。對(duì)他們的光顧，小叮當(dāng)可高興了，如果大家都這樣講衛(wèi)生、講文明，它的每一天都會(huì)充實(shí)度過，我們生活的空間會(huì)更潔凈美好。

轉(zhuǎn)眼到了中午，小叮當(dāng)有些累了，正當(dāng)它迷迷糊糊要睡著的時(shí)候，一陣“咯噔”聲把它驚醒了，一個(gè)滑著滑板的大男孩向小叮當(dāng)靠近。只聽“砰”的一聲，不知什么東西砸在小叮當(dāng)腦門兒上，好疼啊!小叮當(dāng)看到大男孩扔出的一個(gè)帶水的礦泉水瓶從它的腳下咕嚕嚕滾到了馬路邊，他吹著口哨腳蹬滑板揚(yáng)長(zhǎng)而去。小叮當(dāng)傷心極了：“天呀，把一只廢棄的瓶子投給我，就那么難嗎?況且這位大哥哥不但行為太粗魯，還把沒喝完的水扔掉了，多可惜啊!”

整整一個(gè)下午，小叮當(dāng)目睹了好多人從它的身邊走過，也接納了很多被丟棄的物品。它既是一個(gè)文明的小使者，又是一個(gè)文明的見證者。它看到城市的街道旁，園丁伯伯在精心修剪生機(jī)勃勃的花草;它看到整潔的道路上，人們駕車遵章行進(jìn)，那么秩序井然;它看到一群志愿者正在為道路兩邊的護(hù)欄擦拭灰塵;它還看到兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在幫助一位殘疾人穿過馬路——這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓小叮當(dāng)感到很欣慰，有了大家的共同努力，我們的生活正變得更幸福，我們的城市正變得更美麗。文明應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，文明是最為寶貴的精神財(cái)富，更是需要從小培養(yǎng)的中華美德。其實(shí)講文明并不難，比如只需要小小的一步，就可以讓垃圾回到家;把嚼過的口香糖吐在紙上，再扔到垃圾桶里，環(huán)衛(wèi)阿姨就少了一些麻煩;只需要抬一抬屁股，就能讓出一個(gè)座位給需要他們的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。文明生活，快樂他人，也愉悅自己!只要我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)!

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十五

廄得那是高一的事了。那一天是我拿了獎(jiǎng)學(xué)金的一天，心情非常愉悅。想著又能減輕一些家里的負(fù)擔(dān)，情不自禁的笑了。

午后，太陽(yáng)慵懶地散發(fā)著光和熱。我回到宿舍吃飯，剛一推開門，一陣驚呼聲，為我拿到獎(jiǎng)學(xué)金而祝賀，接著迅速向我聚攏過來(lái)。小凡說：“這回可以買零食了吧？”宿舍里的姐妹們吵著要吃零食。我不作聲了，想想她們平時(shí)每個(gè)都買零食給我吃，現(xiàn)在我有錢了，的確也應(yīng)該買給她們?？墒?，我原本打算為爸爸買一件外套，為媽媽買一個(gè)毛衣，再為弟弟買一條褲子，我自己再買一雙鞋，剩錢再買一些書。如果按照我這樣的打算，根本就不可能剩錢了，那我又怎么買零食給姐妹們吃呢？最后，終于猶豫再三后做出決定，就是我的鞋不買了，給她們買零食吃。

晚飯時(shí)，我從超市回來(lái)，拎了一袋的零食，全都是她們喜歡吃的。我推開門，黑漆漆一片，奇怪，怎么沒人呢？不應(yīng)該??？突然，一支蠟燭搖曳在我們的眼前?！白Ｄ闵湛鞓贰保齻兌加涀×宋业纳?，心里有一絲感動(dòng)。我拎著零食說：“小凡，你們快來(lái)，我買了你們最愛吃的?！逼婀值氖?，她們站在那里一動(dòng)不動(dòng)。“你們?cè)趺戳?？”我問道。小凡說：“班長(zhǎng)，對(duì)不起。我們不該向你要零食。你放在枕頭下的日記本，我們都看到了，你的情況真不是很好，對(duì)不起。”

不知不覺，眼睛好像濕潤(rùn)了，我大步走過去，抱在了一起，在擁抱的那一剎那，仿佛整個(gè)世界都沉寂了，只聽到了我們共同的呼吸與心跳。

悄悄地，心花開放了，花開的聲音依舊是那么甜，那么美……。

小小的311宿舍，充滿了友愛的氛圍；小小的311宿舍，回蕩著花開的聲音……。

學(xué)生優(yōu)選題目推薦篇十六

1.學(xué)會(huì)本課生字和組成的新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)：貪得無(wú)厭的人必將受到懲辦。

1.通過國(guó)王的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟國(guó)王因?yàn)槭艿綉娃k，吸取了教訓(xùn)。

2.理解課文講述的道理。

生字詞語(yǔ)卡片；掛圖。

一課時(shí)。

一、體會(huì)課題，感知內(nèi)容（8）。

1.看到課題“點(diǎn)金術(shù)”，你想到些什么？

3.默讀課文，說說課文講了一件什么事？

二、認(rèn)準(zhǔn)生字，讀通課文（12）。

1.圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導(dǎo)寫好筆畫較多的生字。

2.教師抽查新詞能否讀正確。

3.多種形式朗讀課文。

分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反復(fù)讀。

4.師抽讀、范讀，師生、生生互評(píng)。

三、品讀課文，理解感悟（15）。

1.初讀課文，國(guó)王給你留下怎樣的印象？

2.課文中哪些詞句表示國(guó)王的“貪得無(wú)厭”？

先分組討論，再全班交流。

3.找出表示國(guó)王感情變化的詞語(yǔ)，談?wù)勼w會(huì)。

4.貪得無(wú)厭的國(guó)王為什么會(huì)說：“俺這么喜歡金子是愚蠢的”？

四、教師小結(jié)（3）。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)（7）。

1.寫你喜歡寫的生字或詞語(yǔ)。

2.用下面的詞語(yǔ)造句。

痛苦——。

教訓(xùn)——。

色彩繽紛——。

貪得無(wú)厭——。

3.貪得無(wú)厭的國(guó)王為什么會(huì)說：“俺這么喜歡金子是愚蠢的”？

板書設(shè)計(jì)。

祈禱神靈——想得到更多金子。

點(diǎn)金術(shù)神靈賜給——點(diǎn)金術(shù)做人不可太貪心。

國(guó)王——心花怒放——終于醒悟。

教后感。