總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和他人。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨(dú)特？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

著名作家劉震云在母校北京大學(xué)給2017屆畢業(yè)生作演講時(shí)講了兩個(gè)小故事。一個(gè)故事關(guān)于他的外祖母。外祖母割麥子割得非常快，是因?yàn)椤爸灰卵本汀皬膩?lái)不直腰”，“因?yàn)槟阆胫币淮窝鼤r(shí)就會(huì)想直十次、二十次腰，我無(wú)非是在別人直腰時(shí)仍在割?！蓖庾婺刚f(shuō)。另一個(gè)故事是關(guān)于他的舅舅。舅舅的木匠活特別好，遠(yuǎn)近聞名。舅舅說(shuō)：“別人打一只箱子花三天時(shí)間，我花六天時(shí)間。”“我打心眼里喜歡做木匠?！薄拔疫x擇原料時(shí)，更喜歡那些長(zhǎng)得雖慢，但品質(zhì)更好的樹(shù)種。”

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章加以闡述。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2018高考作文押題：人類(lèi)命運(yùn)共同體與全球化、大國(guó)責(zé)任與合作共贏。

2018高考作文押題：改革開(kāi)放四十周年與全面小康、鄉(xiāng)村振興與美麗中國(guó)。

猜你喜歡：

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇二

對(duì)于學(xué)習(xí)，很多同學(xué)心懷恐懼，我有很多朋友問(wèn)我如何寫(xiě)好一篇作文。其實(shí)呢，答案并不算難，只是能做的人不一定足夠多。生活中的很多事情大都是相通的。如果想要成功，最基礎(chǔ)的是在于堅(jiān)持和耐心。

寫(xiě)作自然也不例外。

素材的高低是決定作文水平的要素之一。有良好的積累不僅可以讓你在面對(duì)各種考題時(shí)輕松自如的去應(yīng)對(duì)，更可以增加文章的鮮活程度，令讀者眼前一亮。比如魯迅在《秋夜》一文中對(duì)孤單的描述“我家門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一顆也是棗樹(shù)。”靈活的運(yùn)用著身邊的例子而又不乏個(gè)性的幽默。

這種素材上的積累既得有善于洞察事物的雙眼，又得有堅(jiān)持積累的耐心。多寫(xiě)多練的話，語(yǔ)言能力純屬后，一定可以有所提高。就像書(shū)中說(shuō)的，笨鳥(niǎo)先飛。如果你比別人提前行動(dòng)，那在日后的某天，一定會(huì)有不一樣的優(yōu)勢(shì)?；蛟S優(yōu)勢(shì)很小，但你的成績(jī)也許就會(huì)因?yàn)檫@微弱的差異而比別人也更有優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)。即使是一分的優(yōu)勢(shì)，它也可以使你在考場(chǎng)上更加的泰然自若，氣定神閑。因?yàn)楸葎e人更優(yōu)秀，這就是你自信起來(lái)的依仗。

關(guān)于現(xiàn)代的出題規(guī)律，時(shí)代的特點(diǎn)是越來(lái)越明顯的。如果你擁有足夠的時(shí)間，不妨多了解一些新聞資訊，關(guān)注社會(huì)所發(fā)生的事情。前一段“道德綁架”不斷被編入作文考題，“時(shí)代發(fā)展”的主題也不下少數(shù)。著眼于考場(chǎng)的需要也好，為了未來(lái)的生活需要也好，結(jié)合社會(huì)，結(jié)合生活都是不可或缺的技巧之一，也是必須要掌握的技巧之一。

在通訊、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，一定要合理的運(yùn)用所能擁有的資源。這一點(diǎn)的話，對(duì)于自身管理是需要一定的要求的。你需要的娛樂(lè)也需要學(xué)習(xí)，但是你所關(guān)注的任何東西都會(huì)影響自己的思維。弘揚(yáng)正能量一直都是時(shí)代的主題。提筆寫(xiě)文，你所需要的也是描繪社會(huì)所需要的、所缺失的。應(yīng)情應(yīng)景，帶給讀者良好的視線觀，這是一定要具備的素質(zhì)。

此外，押題也成為了一個(gè)有趣的主流之一。很多人覺(jué)得這和提高能力似乎并不沾邊，但其實(shí)不然。運(yùn)氣不也是實(shí)力的一種么?為什么有些人可以押題成功有些人不可以呢?實(shí)際上這也是水平的差異。當(dāng)你擁有不一樣的經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出題的思路也有一定的規(guī)律可循。如果你能夠?qū)ひ挼玫?，那你的水平必定也不?huì)差的。

拿破侖曾經(jīng)這樣子描繪過(guò)自己“人生最大的榮耀不是百戰(zhàn)百勝，而是屢敗屢戰(zhàn)?！痹趯?xiě)作的路上也好，在生活的路上也好，希望你堅(jiān)持下去，擁有足夠的耐心。不管失敗多少次，途中是否有風(fēng)雨，遲早有一天，七色的彩虹會(huì)因你而起。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇三

素材(一)。

出處 m.zgxlcd.com

2016年5月25日1時(shí)10分，著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生于北京逝世。她是丈夫錢(qián)鐘書(shū)口中"是最賢的妻，最才的女"，通曉英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，翻譯過(guò)《唐·吉訶德》，出版過(guò)《我們仨》《走到人生邊上》等作品。

她淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng);博學(xué)多才，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);無(wú)私奉獻(xiàn)，用千萬(wàn)稿費(fèi)資助寒門(mén)學(xué)子……先生的文人風(fēng)骨、治學(xué)態(tài)度與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是當(dāng)代人身上所稀缺的閃光點(diǎn)。

楊絳先生去世，享年105歲。她是錢(qián)鐘書(shū)夫人，"先生"這個(gè)稱(chēng)呼，放在女人身上，帶著濃濃的民國(guó)味道。能稱(chēng)為"先生"的女人都是不普通的，要有大學(xué)問(wèn)、有風(fēng)骨，真正的讀書(shū)人。她可能是中國(guó)最后一個(gè)用先生稱(chēng)呼的女性了,也給那個(gè)時(shí)代畫(huà)上了句號(hào)。

素材(二)。

《我們仨》是楊絳與丈夫錢(qián)鐘書(shū)、女兒錢(qián)媛的生活回憶錄。全文分為三個(gè)部分。第一部分，《我們倆老了》。以對(duì)夢(mèng)境的描寫(xiě)，隱喻對(duì)失去家人的隱憂，作為進(jìn)入第二部分的引子。第二部分，《我們仨失散了》。以一個(gè)長(zhǎng)夢(mèng)的方式，描寫(xiě)了三人相處的最后一段日子，丈夫和女兒先后生病住院，她一人奔走于兩處，照顧他們。最終，她還是失去了他們。第三部分，《我一個(gè)人思念我們仨》。記敘了自1935年楊絳與錢(qián)鐘書(shū)結(jié)婚至1997年、1998年女兒錢(qián)媛和丈夫錢(qián)鐘書(shū)先后離世，一家人在一起度過(guò)的六十多年的時(shí)光，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，普通、平常卻又愛(ài)意充盈。嚴(yán)格、良好的家風(fēng)潤(rùn)物無(wú)聲地滲透在一家三口為人、治學(xué)、生活的點(diǎn)滴之中，自強(qiáng)好學(xué)、忠恕為人的好傳統(tǒng)彌足珍貴。

素材(三)。

一個(gè)年輕人很崇拜楊絳，于是就給楊絳寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，表達(dá)了自己對(duì)楊先生的仰慕之情以及許多人生困惑。楊絳回信，除必要的寒喧和鼓勵(lì)晚輩的句子外，還寫(xiě)了這樣一句話："你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多，而想得太多。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

《我們仨》中的家，是一個(gè)平常的家。生活的磨難絲毫不能折損他們對(duì)高貴精神生活的追求和對(duì)良好家風(fēng)的傳承。這個(gè)家的背后是家人的相互扶持，是好傳統(tǒng)的代際傳承，純潔的家風(fēng)令人向往。

家風(fēng)，是一個(gè)大家庭長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一個(gè)家族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法，也是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教，家風(fēng)作為中華民族的傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。

說(shuō)起家風(fēng)，不得不提到我們很欽佩的一位大師，就是楊絳先生。曾經(jīng)有人這樣概括先生的一生，"她既是模范的賢妻良母，又是一流的學(xué)者作家，她無(wú)愧學(xué)富五車(chē)，但溫文爾雅，雖是人中龍鳳，卻謙虛低調(diào)，她用"風(fēng)雅"二字詮釋百歲人生"。楊絳先生的逝世，被文化界看作是一個(gè)時(shí)代的逝去，一座燈塔的消失。地位如此重要，和先生的文化造詣和自身修養(yǎng)必然息息相關(guān)，而造就先生風(fēng)雅終身的很重要一個(gè)因素就是家風(fēng)。眾所周知，"無(wú)錫楊家"是文化界不折不扣的名門(mén)望族，風(fēng)雅之氣，實(shí)際是"家風(fēng)"使然。當(dāng)然，家風(fēng)的形成無(wú)關(guān)貧富、無(wú)關(guān)文化，只關(guān)德行。優(yōu)秀的品德是形成優(yōu)良家風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。

習(xí)近平在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。

美國(guó)前總統(tǒng)吉米卡特也曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)沒(méi)有道德的國(guó)家很快就會(huì)失去它在世界上的影響力"。今天，我們到底應(yīng)該追求怎樣的人生觀和價(jià)值觀，怎樣活得體面而有尊嚴(yán)，怎樣傳承中華文化，怎樣推進(jìn)文化進(jìn)步，是迫切需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。

2016年1月12日，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家?？倳?shū)記的講話，再一次指出了黨員干部的家風(fēng)建設(shè)對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義。對(duì)于共產(chǎn)黨員而言，家風(fēng)也是德行素養(yǎng)、立身創(chuàng)業(yè)的精神滋養(yǎng)。黨員干部更要樹(shù)立良好家風(fēng)，重視家庭教育，培養(yǎng)家人物質(zhì)與精神上的雙重自立，為廉潔為政為官提供精神支撐，為推進(jìn)優(yōu)秀文化建設(shè)做出行動(dòng)表率。

古人云："積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。"有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求。家風(fēng)正，則社風(fēng)正、民風(fēng)正。美滿(mǎn)的家庭、嚴(yán)格的家教、良好的家風(fēng)，能成就好的個(gè)體，更能建成強(qiáng)大的國(guó)家。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇四

素材(一)。

出處 m.zgxlcd.com

2016年"北京大工匠"評(píng)選活動(dòng)--誰(shuí)是北京大工匠。

為培育、弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，發(fā)揮優(yōu)秀技能人才的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、提升技能的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"的良好氛圍。2016年10月10日，北京市總工會(huì)正式下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2016年"北京大工匠"評(píng)選工作安排的通知》和《關(guān)于開(kāi)展"北京大工匠"選樹(shù)工作的實(shí)施方案》，2016年"北京大工匠"評(píng)選工作全面啟動(dòng)。

此次開(kāi)展評(píng)選工作的10個(gè)工種，包括數(shù)控機(jī)床操作工、焊工、鉗工、中藥炮制工、汽車(chē)維修工、汽車(chē)裝調(diào)工、工程測(cè)量員、電氣設(shè)備安裝工、手工木工、貴金屬首飾手工制作工。

今年是首次評(píng)選，重點(diǎn)選取的是符合北京發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)工種，今后將根據(jù)首都產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整，評(píng)選行業(yè)也將進(jìn)行調(diào)整，今后工種評(píng)選肯定還會(huì)擴(kuò)大，比如老匠人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等，都有可能納入評(píng)選。

素材(二)。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2016年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)提到，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神"首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，讓人耳目一新。

總理為何要提工匠精神?因?yàn)檫@是我們的差距。2016年1月4日，李克強(qiáng)總理在參加一個(gè)有關(guān)鋼鐵煤炭行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩的座談會(huì)時(shí)，舉例說(shuō)中國(guó)至今不能生產(chǎn)模具鋼，比如圓珠筆的"圓珠"都需要進(jìn)口。

可是中國(guó)作為一個(gè)"制筆大國(guó)"，為何一個(gè)圓珠筆頭上的"圓珠"卻遇到了需要進(jìn)口的尷尬局面呢?新華社在1月23日的一篇報(bào)導(dǎo)中解開(kāi)了這個(gè)秘密。原來(lái)，筆頭和墨水是圓珠筆的關(guān)鍵，其中筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。目前，碳化鎢球珠在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最為廣泛，但球座體的生產(chǎn)，無(wú)論是設(shè)備還是原材料，長(zhǎng)期以來(lái)都掌握在瑞士、日本等國(guó)家手中。

據(jù)報(bào)導(dǎo)，中國(guó)不僅僅在圓珠筆產(chǎn)業(yè)上存在著技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)在制造業(yè)中很多領(lǐng)域都面臨著相似的問(wèn)題，尤其是在一些高新技術(shù)領(lǐng)域。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)目前對(duì)外技術(shù)依存度達(dá)到了50%，而美國(guó)、日本僅為5%。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家，是一種偶然嗎?他們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢?他們都在傳承著一種精神--工匠精神!

"鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神出現(xiàn)在2016年的政府工作報(bào)告中，讓人耳目一新。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正擺脫低端競(jìng)爭(zhēng)格局，中國(guó)制造正在向中高端邁進(jìn)，"工匠精神"正是中國(guó)制造亟待補(bǔ)上的"精神之鈣"。

工匠精神，是生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏得行業(yè)領(lǐng)先和消費(fèi)者信賴(lài)的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì)，在切磋、琢磨的鉆勁背后，是對(duì)品牌和口碑的敬畏之心。

"工匠精神"其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。

在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當(dāng)一名葬儀師，通過(guò)他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評(píng)。這名葬儀師的成功感言是：當(dāng)你做某件事的時(shí)候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進(jìn)行交流。

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在深度結(jié)構(gòu)調(diào)整，這為那些在品質(zhì)、創(chuàng)新上有遠(yuǎn)大追求的市場(chǎng)主體創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。形成崇尚工匠精神的社會(huì)氛圍，需要用"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的戰(zhàn)略眼光，持之以恒地"補(bǔ)鈣"，從職業(yè)精神的培養(yǎng)，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵(lì)以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國(guó)制造的筋骨更強(qiáng)健、品牌更響亮。

其實(shí)工匠精神并不是舶來(lái)品，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)人就將能工巧匠視作"濟(jì)世圣人"?！犊脊び洝酚浭觯?知者創(chuàng)物，巧者述之守之，世謂之工。百工之事，皆圣人之作也。"技藝精湛的魯班、"游刃有余"的庖丁、"我亦無(wú)他，惟手熟爾"的賣(mài)油翁……這些人都是能工巧匠的典范，體現(xiàn)了工匠精神的魅力。

"工匠精神"是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段。

第一個(gè)階段是新手磨合和精神孕育階段。

工匠手藝的習(xí)得都是從學(xué)徒開(kāi)始的。這時(shí)的工匠還都是技能學(xué)習(xí)初始階段的人，跟著師傅打下手，多看、多思，熟悉基本流程，遵循師傅的指令進(jìn)行一些簡(jiǎn)單操作。這時(shí)的工匠還基本處在感性認(rèn)知的低級(jí)階段，技能和精神都還沒(méi)有成型，對(duì)精神的培育是發(fā)端性的。

第二個(gè)階段是成為能手和精神形成階段。

在工匠的學(xué)徒階段，徒弟通過(guò)觀摩和動(dòng)手制作，發(fā)現(xiàn)自己和師傅的差距，也逐漸明確了差距的成因和努力的方向，從而產(chǎn)生出意志和決心。這種意志和決心就是做事的執(zhí)著精神和職業(yè)態(tài)度，也就是工匠精神開(kāi)始形成的標(biāo)志。

第三個(gè)階段是成為專(zhuān)家和精神定型階段。

庖丁解牛中姓丁的廚子一把刀用了19年，還像剛從磨刀石上磨出來(lái)的一樣。因?yàn)樗麑?duì)牛的感知是"目無(wú)全牛"，順應(yīng)牛體結(jié)構(gòu)的縫隙而運(yùn)刀，所以他的技能已達(dá)到了順應(yīng)規(guī)律、"進(jìn)乎技也"的境界，這就是專(zhuān)家和大師的境界。達(dá)到這一境界的勞動(dòng)，是一種自由勞動(dòng)的狀態(tài)，技藝成為一種終身的追求、靈魂的歸依、精神的棲居，成為一種追求、信仰和生活方式。而達(dá)到這一境界，倘若沒(méi)有工匠精神的砥礪和支撐，是不可能的。

這時(shí)，"工匠精神"的發(fā)展和建構(gòu)就已經(jīng)成熟和定型了。技藝登頂?shù)倪^(guò)程使他們備嘗各種滋味和艱辛，練就了執(zhí)著堅(jiān)韌的品格;超一流的產(chǎn)品和技藝，凝聚著他們精益求精的不懈追求;有口皆碑贊譽(yù)的背后，是他們的信譽(yù)、質(zhì)量和德性的保證。他們是"工匠精神"的集大成者，是技術(shù)技能人才的精神標(biāo)桿和職業(yè)楷模。

工匠精神不是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人身上、心中。長(zhǎng)久以來(lái)，正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成長(zhǎng)之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿(mǎn)刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長(zhǎng)時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)思維狂舞的瘋狂年代，重提工匠精神、重塑工匠精神，相當(dāng)于追本溯源，也是中國(guó)制造業(yè)升級(jí)的必經(jīng)之路!

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇五

初秋，陽(yáng)光，綠茵場(chǎng)，響亮的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲在操場(chǎng)上回放著，裹挾在其中的空氣輕飄飄的卻很溫暖。風(fēng)悄悄地，緩緩地游走在青春的肩上，擦去汗水，穿過(guò)發(fā)梢，拂過(guò)嘴角。這是屬于后青春的盛筵，如果說(shuō)，歡樂(lè)好比美麗，住在看見(jiàn)它的人眼中，那些年輕的，未經(jīng)世事的眼眸中怕是含著數(shù)不清的歡樂(lè)了。

可能這就是青春。眉目間尚且留著些毫無(wú)目的卻勃勃生機(jī)的東西，這些東西隨著歲月流淌最后都變成了回憶里的片段。零碎，散亂著，一幕一幕相互交織在一起。拼湊出來(lái)的是長(zhǎng)大以后用盡全力再也贏不回來(lái)的歡樂(lè)。

記得高一軍訓(xùn)的時(shí)候一宿舍女生半夜不睡覺(jué)偷偷爬起來(lái)分著吃的那一碗泡面的味道;記得最后一個(gè)訓(xùn)練的晚上大家剛洗完澡就搬著小凳子坐在操場(chǎng)上，天上下著小雨，主席臺(tái)試播著匯演的歌，大家放松著聊天的愜意;記得文藝匯演時(shí)大家縮在大禮堂，看那個(gè)長(zhǎng)得帥的小哥哥告訴我們要跟一個(gè)人說(shuō)對(duì)不起然后唱起那首《安和橋》的聲音。我記得運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名前是怎么被同桌煽和著報(bào)了長(zhǎng)跑;也記得在終點(diǎn)看到喜歡的人時(shí)有多么的開(kāi)心;記得曾經(jīng)寫(xiě)著數(shù)理化的冊(cè)子是怎樣一種永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的絕望;也知道當(dāng)初放膽子懟過(guò)的老師如今回憶起來(lái)是多么的親切。

回憶是個(gè)好東西，它能讓你前所未有地深刻明白什么叫過(guò)去擁有過(guò)。同時(shí)，它也會(huì)變成你永遠(yuǎn)也回不去的曾經(jīng)。

心理范疇上講，沒(méi)有什么樣的長(zhǎng)大是無(wú)緣無(wú)故的。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，一個(gè)人或是一種心情。

歡樂(lè)好比美麗，住在看見(jiàn)它的人眼中。

用一雙住進(jìn)了美麗與歡樂(lè)的眼換一次刻骨銘心的成長(zhǎng)，你愿意嗎?

也許你不愿意，但這很多時(shí)候不由我們選。歲月早已替我們安排了必須要走下去的路。

到底什么樣的人眼中才能一直有歡樂(lè)呢?那些心里住了個(gè)孩子的人。

所以可能我們唯一能做的，就是在被蓋上那雙眼之前把承載著歡樂(lè)與美麗的最好的時(shí)光深深留在心里，留給心里那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。疲憊的時(shí)候興許還能到他那里坐一坐。讓那個(gè)孩子提醒你，別忘記快樂(lè)。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇六

一雙鞋，擺在地?cái)偵希簿唾u(mài)幾十元，放在大商場(chǎng)里，專(zhuān)賣(mài)店里，就可能賣(mài)到100元，甚至幾百元。

一雙鞋，材料很重要，好材料決定好質(zhì)量。

一雙鞋，樣式老，賣(mài)的就便宜。

一雙鞋，只有顧客滿(mǎn)意，才能賣(mài)出名。

人生又何嘗不似一雙鞋？

一個(gè)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生，當(dāng)把他困在一個(gè)偏僻荒涼的小山村，周?chē)娜藗兗葻o(wú)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)，地方上也無(wú)任何現(xiàn)代化的檢查設(shè)備和醫(yī)療設(shè)備，那么，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，他可能就會(huì)淪落為一個(gè)赤腳醫(yī)生，江湖郎中。而一個(gè)平庸的、能唱歌的人，一個(gè)不入流的演員，經(jīng)過(guò)“星光大道”那樣全國(guó)性的娛樂(lè)節(jié)目的吹捧，包裝，他可能在一夜之間，就變成紅遍全國(guó)的大明星，像小沈陽(yáng)之類(lèi)。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”我們多么需要一個(gè)選賢任能的好機(jī)制，好渠道。

當(dāng)然，我們還看到，在我們這個(gè)變化無(wú)常的社會(huì)，從前的好品味，也會(huì)變化，從前的好經(jīng)驗(yàn)逐漸不靈了，因?yàn)?，沒(méi)有永恒的真理，沒(méi)有不變的經(jīng)驗(yàn)。我們不能無(wú)視社會(huì)的變化和發(fā)展，以及出現(xiàn)的新問(wèn)題，新氣象，新需求，新理念，否則，就像一雙質(zhì)量很好但樣式老舊的鞋，只能便宜賤賣(mài)。所以，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，是我們立于不敗之地的救命繩索。

但是，是黃金，放到那里都會(huì)閃光。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇七

素材(一)。

出處 m.zgxlcd.com

《朗讀者》是中央電視臺(tái)于2017年2月18日推出的大型文化情感類(lèi)節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感?！独首x者》呼吁每一個(gè)人慢下腳步，多體會(huì)與感悟生活的美好。

素材(二)。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩(shī)詞，深深印在國(guó)民大眾的腦子里，成為"中華民族文化基因"，而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類(lèi)演播室益智競(jìng)賽節(jié)目，節(jié)目以"賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

素材(三)。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委于2013年推出的大型原創(chuàng)文化類(lèi)電視節(jié)目。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在"提筆忘字"現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹--"這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。"。

素材(四)。

浙江衛(wèi)視的《中華好故事》節(jié)目以中華傳統(tǒng)故事為主要內(nèi)容，用知識(shí)競(jìng)賽、故事演繹、名人出題、知名校友助陣等多元化方式，來(lái)普及中華傳統(tǒng)故事相關(guān)知識(shí)。

《中華好故事》的節(jié)目調(diào)性概括起來(lái)就是經(jīng)典文本、現(xiàn)代傳播和少年氣質(zhì)，用現(xiàn)代傳播方式闡釋中華文化的經(jīng)典文本，還要在這些孩子的成長(zhǎng)上還原生動(dòng)的青春人生，給節(jié)目熔鑄一種少年氣息。

與兄弟電視臺(tái)同類(lèi)節(jié)目諸如《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《漢字英雄》相比，《中華好故事》在選材上并不拘泥于漢字文化范疇，民俗、風(fēng)情、歷史等領(lǐng)域均有涉及，題庫(kù)主腦、節(jié)目嘉賓--浙江大學(xué)人文學(xué)院教授樓含松說(shuō)，"我們注重與時(shí)下文化熱點(diǎn)交融，從而拉近中華傳統(tǒng)文化與人們的心理距離，比如一帶一路、抵御外辱等，就在我們選題范圍內(nèi)。我們希望人文知識(shí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相結(jié)合，以開(kāi)闊的視野、豐富的題型，將節(jié)目打造成有精神回味的文化節(jié)目。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

最近，有三檔同為央視推出的節(jié)目迅速躥紅，這便是《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》?！吨袊?guó)成語(yǔ)大會(huì)》推廣了在生活中漸漸淡化的成語(yǔ)，帶動(dòng)新一代的人去重新認(rèn)識(shí)它;《朗讀者》呼吁每一個(gè)人慢下腳步，多體會(huì)與感悟生活的美好，這兩檔節(jié)目都帶給人們無(wú)限的正能量，然而不少人更看好的卻是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，它與《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》類(lèi)似，卻又不盡相同，一句句詩(shī)詞帶我們遇見(jiàn)時(shí)間，這是最雋永，最曼妙的精神營(yíng)養(yǎng)，令人有無(wú)窮無(wú)盡的回味。從漢字到成語(yǔ)，再到詩(shī)詞，深挖傳統(tǒng)文化的文化類(lèi)綜藝節(jié)目再度掀起熱潮，成為熒屏新風(fēng)景。

2016年，綜藝熒屏大戰(zhàn)已經(jīng)打響，超過(guò)200檔真人秀節(jié)目展開(kāi)收視廝殺。在這些各種主題的綜藝節(jié)目中，文化類(lèi)綜藝節(jié)目顯得極為亮眼。浙江衛(wèi)視的《中華好故事》、貴州衛(wèi)視的《最?lèi)?ài)是中華》、河北衛(wèi)視的《中華好詩(shī)詞》、陜西衛(wèi)視的《唐詩(shī)風(fēng)云會(huì)》、江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等節(jié)目都從中華傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作靈感，以廣大觀眾喜歡的節(jié)目形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，帶動(dòng)了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。最近熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以文化綜藝節(jié)目為載體，通過(guò)選手比拼、嘉賓點(diǎn)評(píng)等模式，普及古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)中華詩(shī)詞的文化精髓。

中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，可供挖掘、創(chuàng)新的素材取之不盡。如今很多真人秀制作公司與其忙著在國(guó)外買(mǎi)版權(quán)、消費(fèi)明星隱私，還不如回頭挖掘民族的深厚文化，從中尋找曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的東西。縱觀這些熱播的文化類(lèi)綜藝節(jié)目，把傳統(tǒng)文化的精髓呈現(xiàn)給大眾，呼喚出隱藏在傳統(tǒng)中的、能引起大眾共鳴的民族dna，找到曾經(jīng)支撐民族文明前進(jìn)的力量，也讓娛樂(lè)綜藝節(jié)目在傳承文化中獲得了提升，擁有鮮活的生命力。

對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是這個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，是增強(qiáng)這個(gè)民族凝聚力的重要紐帶，是這個(gè)民族不斷創(chuàng)新的智力之本，要在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新上不斷發(fā)力，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代講好故事。

在當(dāng)下社會(huì)，面對(duì)著多樣文化思潮的沖擊和價(jià)值觀念的碰撞，一些干部群眾之所以會(huì)信仰缺失、精神空虛，素質(zhì)堪憂，傳統(tǒng)文化之根和道德內(nèi)涵之魂的缺位是十分重要的因素。復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀需要我們重新找尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓中華優(yōu)秀文化的基因繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這就決定了對(duì)于傳統(tǒng)文化應(yīng)積極去繼承創(chuàng)新，不斷為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代內(nèi)涵，有區(qū)別地加以繼承，有鑒別地予以創(chuàng)新，使其與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相協(xié)調(diào)，來(lái)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新的軟實(shí)力。

不論是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要，還是推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，都要求我們把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需要緊密的結(jié)合起來(lái)。在今天，我們發(fā)掘闡述和創(chuàng)新利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的"仁義禮智信"等精髓內(nèi)容，就是為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀弘揚(yáng)踐行提供有益的智力支持，努力把優(yōu)秀的民族文化創(chuàng)造的新的精神食量運(yùn)用于當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的塑造中去，來(lái)增強(qiáng)我們的文化國(guó)家軟實(shí)力和民族自信，賦予我們的民族文化以時(shí)代特色，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力、感染力、凝聚力。讓我們中國(guó)人自己的故事講得好，群眾聽(tīng)得進(jìn)。

"問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"，只有創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能具有生機(jī)和活力。文化工作者一定要有"善于創(chuàng)新"的意識(shí)，學(xué)會(huì)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵用現(xiàn)代人所喜愛(ài)的形式展示出來(lái)。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，在這個(gè)"數(shù)字時(shí)代"，app客戶(hù)端、微博、微信，都可以拿來(lái)當(dāng)作保存、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體，媒體人可以通過(guò)打造原創(chuàng)文化節(jié)目來(lái)，比如央視制作的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》就通過(guò)將傳統(tǒng)詩(shī)詞以競(jìng)賽形式展示出來(lái)，成功地把中華傳統(tǒng)文化與我們現(xiàn)代新型媒體巧妙的融合在了一起，受到了各年齡層觀眾，尤其是青少年群體的廣泛關(guān)注，有效提升了傳統(tǒng)文化的影響力。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇八

寫(xiě)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能的重要組成部分之一,是語(yǔ)言能力的重要表現(xiàn)形式,更是學(xué)生必備的一種語(yǔ)言交際能力?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作技能提出了很高的要求,這一點(diǎn)在高考試卷上也有體現(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓(xùn)練,告之寫(xiě)作有規(guī)律可尋,寫(xiě)作有法可依,切實(shí)提高寫(xiě)作訓(xùn)練效果,提高運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力。

一、改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

教師在教學(xué)過(guò)程中,要有意識(shí)地從以下幾個(gè)方面,進(jìn)行寫(xiě)作目的性教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在大的方面,可從英語(yǔ)的國(guó)際交流作用和國(guó)力提高方面,讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性,只有正確的表達(dá),才能準(zhǔn)確和國(guó)際互通有無(wú)。綜上所述,小小的寫(xiě)作,可帶來(lái)大大的收益,培養(yǎng)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)與興趣,讓學(xué)生敢寫(xiě),是寫(xiě)好作文的第一步。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,重視對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)。

學(xué)生的寫(xiě)如果離開(kāi)老師的教,就只能停留在量的積累上,而不能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到質(zhì)的飛躍。老師的教在寫(xiě)作過(guò)程中占有主導(dǎo)地位,對(duì)基本字詞句用法加以學(xué)習(xí),對(duì)寫(xiě)作方法和技巧加以指導(dǎo),對(duì)寫(xiě)作常見(jiàn)的錯(cuò)誤加以糾正,增加有效寫(xiě)作訓(xùn)練,可以從以下幾個(gè)方面著手:。

2.1重視字、詞的積累。

打好語(yǔ)言能力基礎(chǔ),字、詞是寫(xiě)作的基本元素之一,如果英語(yǔ)寫(xiě)作是建筑物的建設(shè),那么字、詞就是磚塊,沒(méi)有磚塊,大樓如無(wú)米之炊,難建?？梢?jiàn)字、詞即詞匯和短語(yǔ)的重要性。得心應(yīng)手的遣詞造句,對(duì)于表達(dá)文章思想內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)有重要作用,詞匯量不足或掌握不好,肯定會(huì)給寫(xiě)作帶來(lái)困難。在教學(xué)中要字詞講解清楚,字詞不離句,多背多用。教師尤其要提高課文的利用率,在講解中注意區(qū)別,比較字詞異同,可用課文復(fù)述,填空等方式,讓學(xué)生在情境中使用字詞,切實(shí)做到字不離句,句不離章。

2.2抓好五種基本句型訓(xùn)練。

(1)主謂結(jié)構(gòu),如thesunrisesfromtheeast.(2)主謂賓結(jié)構(gòu),如iloveenglishverymuch.(3)主系表結(jié)構(gòu),如iamastudent.(4)主謂雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu),如theprofessorwillgiveusatalkthisafternoon.(5)主謂賓加賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)結(jié)構(gòu),如wemadeourclassroomcleanandtidy.在教學(xué)中,教師要經(jīng)常讓學(xué)生根據(jù)不同要求和情景進(jìn)行造句,并注意各種成分的區(qū)分。

2.3增加有效輸入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽正確的輸出。

改進(jìn)傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué),注重過(guò)程的訓(xùn)練。寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)作文構(gòu)思的訓(xùn)練過(guò)程,教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng),注重過(guò)程而不是結(jié)果。

三、在寫(xiě)作課中可實(shí)施以下五個(gè)步驟。

3.1讓學(xué)生動(dòng)眼動(dòng)腦,看范例作文。

這一階段為范文分析階段。教師通過(guò)范文介紹某一體裁,講解其目的、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)此體裁有一個(gè)直觀、全面的感性了解。精選一些寫(xiě)作,借鑒一些美文,通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu),如議論文中主題句的一般位置的明確,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出話題,如何論證提出的觀點(diǎn),如何結(jié)尾等一些結(jié)構(gòu)特點(diǎn);各種體裁文章中的高級(jí)詞匯的使用、如何譴詞造句等。目的是向?qū)W生展示一種體裁的社會(huì)交際目的、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。通過(guò)體裁分析,可以讓學(xué)生了解到語(yǔ)篇建構(gòu)由淺層語(yǔ)言要素——深層語(yǔ)境要素和寫(xiě)作的交際目的等諸多綜合因素構(gòu)成。

3.2讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)筆,合作操練。

這一階段讓學(xué)生分組分部分完成作文,學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間相互溝通,共同創(chuàng)作一。

篇文章,也可讓學(xué)生運(yùn)用體裁分析的方法解析同一體裁的不同語(yǔ)篇,目的是讓他們通過(guò)實(shí)踐將范文中學(xué)的體裁分析知識(shí)融會(huì)貫通。不同的小組完成不同的部分,小組內(nèi)成員相互合作,最后將完成的部分讓老師批閱,指出亮點(diǎn),找出錯(cuò)誤,指導(dǎo)完善。不同的小組可以用同樣的方法,互相合作,完成同一篇作文?？梢宰寣W(xué)生在相互討論中合作學(xué)習(xí),互相交流學(xué)習(xí),降低中下學(xué)生的寫(xiě)作難度,消除他們對(duì)寫(xiě)作的畏難情緒。老師起答疑幫助作用,通過(guò)加強(qiáng)師生間和生生間的英語(yǔ)對(duì)話和交流,使學(xué)生增強(qiáng)使用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣,提高寫(xiě)作質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述,針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題,如字詞疊加、詞匯貧乏、搭配不當(dāng)、句型誤用、語(yǔ)法不通、要點(diǎn)不全、條理紊亂。表現(xiàn)為英語(yǔ)寫(xiě)作基本功不扎實(shí)的問(wèn)題,亂用詞,亂用句,亂用語(yǔ)法,漢語(yǔ)式表達(dá)太多。教師可進(jìn)行有計(jì)劃,有目的的有效寫(xiě)作訓(xùn)練方式,改變“不會(huì)寫(xiě),不想寫(xiě),很怕寫(xiě)”的現(xiàn)狀,讓學(xué)生在高考的最后戰(zhàn)役中取得輝煌的勝利。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇九

材料只一句話，表意簡(jiǎn)潔明確。重心在六個(gè)字"腳在走心不變"，結(jié)合整句提取關(guān)鍵詞可以是：圓滿(mǎn)、行動(dòng)、堅(jiān)守。由此拓展形成基本立意：堅(jiān)守本心，執(zhí)著行動(dòng)，追求圓滿(mǎn)。審題時(shí)可能出現(xiàn)偏頗，要注意到畫(huà)圓成功需要兩個(gè)要素同時(shí)存在，缺一不可，同時(shí)還存在一個(gè)誤區(qū)，空談執(zhí)著與堅(jiān)守而忽略其意義所向，只是抽象的談執(zhí)著與堅(jiān)守，導(dǎo)致立論縹緲，失去根基和方向。

圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓：定力+行動(dòng)=成功。

立定原點(diǎn)不動(dòng)搖，始終不渝地把既定的路走下去，這就是圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓的答案。路是心的選擇，人生旅途中，只有心存定力，不隨波逐流，并付出行動(dòng)，持之以恒地堅(jiān)定自己的腳步，才有可能實(shí)現(xiàn)美好的人生之夢(mèng)。

古希臘一位哲學(xué)家曾言，人活著本來(lái)沒(méi)有意義，正因?yàn)橛袎?mèng)想、有追求，人生才有意義。人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，人生來(lái)就是為了夢(mèng)想而活著?；钪欢ㄒ袑儆谧约旱哪繕?biāo)。我們的人生目標(biāo)一旦確立后，就離不開(kāi)過(guò)硬的定力，需要我們?cè)趶?fù)雜紛繁社會(huì)變化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志堅(jiān)定，不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，一如青竹，沿著生長(zhǎng)的方向節(jié)節(jié)攀高。

反觀現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，今天覺(jué)得當(dāng)記者有名聲，明天認(rèn)為從政有地位，后天又認(rèn)為做生意有"錢(qián)"途。心不定則方向亂，人生是條單行線，容不得我們將寶貴的年華浪費(fèi)在搖擺不定的選擇上。唯有正視自己的實(shí)力，認(rèn)真選擇一條最適合自己的正確道路，歷艱險(xiǎn)而不動(dòng)搖，矢志不渝，才會(huì)大有作為。

一位哲人說(shuō)過(guò)，對(duì)未來(lái)真正的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。在"心不變"后，還必須做到"腳在走"。這就要求我們?cè)诖_立了人生目標(biāo)，堅(jiān)定了人生方向后，還要有行動(dòng)的付出。有了夢(mèng)想，我們就要做個(gè)行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取決于你對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度。未來(lái)掌握在我們自己手中。光有夢(mèng)想,沒(méi)有行動(dòng),夢(mèng)想就會(huì)化為空想。

我們身邊常有一些同學(xué)為自己設(shè)定要考取某某名牌大學(xué)的目標(biāo)，可天天卻在喊學(xué)習(xí)真累啊，不愿為之多付出。試問(wèn)：你的目標(biāo)如何才能達(dá)成呢?著名發(fā)明家愛(ài)迪生，他的哪一項(xiàng)發(fā)明是在沒(méi)付出行動(dòng)的情況下，就輕而易舉地得到的呢?電燈，是他嘗試了近千次的失敗才發(fā)明的。成功的關(guān)鍵，在于付諸行動(dòng)。只有付出行動(dòng)，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，唯有灑下辛勤的汗水，唯有腳踏實(shí)地去做，才會(huì)有收獲。人生宛如大海中的一葉扁舟，我們要用心來(lái)掌舵，用希望來(lái)引航，用行動(dòng)來(lái)到達(dá)。

如果定力源于其"咬定青山不放松"的心定，行動(dòng)離不開(kāi)"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的性定，那么成功就可能是"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的驚喜。

當(dāng)然，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界和物欲橫流的社會(huì)，我們也必須學(xué)會(huì)什么才是值得堅(jiān)守的，追求的。如果取舍不當(dāng)，焦頭爛額地亂沖，最終可能陷于適得其反的苦惱中。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十

想想從前，在那個(gè)殺馬特發(fā)型滿(mǎn)大街、非主流網(wǎng)名盛行的時(shí)代里，我們追的多半是紫薇零理由原諒容嬤嬤，楚雨蕁莽撞地伸張正義，以及便利貼女孩的善解人意……而如今再反過(guò)來(lái)看，倒覺(jué)得紫薇善良得不可思議，楚雨蕁有時(shí)候真的很找打，便利貼女孩這種爛好人真的很容易受欺負(fù)。

是什么變了?我認(rèn)為是時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，社會(huì)在發(fā)展。

縱觀如今，白淺上神挖了素錦的眼睛贏得網(wǎng)上一陣歡呼，都夸女主終于不傻白甜了，敢愛(ài)敢恨才是人間正道。暑假爆火的魏姐更是贏得網(wǎng)友們的一致贊揚(yáng)，一路懟，一路升，情商智商雙雙在線，何愁不是人生贏家?再看新上線的知否知否，讓人們也看個(gè)痛快。明蘭小姐姐身世樣貌都還不錯(cuò)，還打得一手好算盤(pán)，完全就是一個(gè)小人精，這樣的姑娘也靠著自己一身本領(lǐng)過(guò)上了好的生活。人們慢慢從傻白甜的審美情趣抽離出來(lái)，不愿再去相信那些不切實(shí)際的公主白日夢(mèng)，什么高富帥偏偏愛(ài)上灰姑娘，你自己不優(yōu)秀，就活該碰不到高富帥。

雖然現(xiàn)代社會(huì)有些東西還不完善，但大體上已經(jīng)給了女性應(yīng)有的尊重，女生也更傾向于自己奮斗，通過(guò)讀書(shū)與努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。女生們都想讓自己變得足夠優(yōu)秀，然后碰到一個(gè)與自己足夠相配的白馬王子，傻白甜那套在現(xiàn)實(shí)社會(huì)行不通，社會(huì)魏姐才是王道。

人們審美成熟的背后，不僅有現(xiàn)實(shí)的壓迫、心智的成長(zhǎng)等因素，我認(rèn)為還有社會(huì)的發(fā)展。其實(shí)現(xiàn)如今，良心好劇越來(lái)越多，有許多中國(guó)劇都能讓人大快朵頤，里面的人物設(shè)定也越來(lái)越豐滿(mǎn)。這背后蘊(yùn)藏的，是國(guó)家的發(fā)展變化，人們文化水平的提高和審美追求的提高。一位位“能力型女主”出現(xiàn)在熒幕，吸引了人們的目光，人們贊同這樣的女性，其實(shí)也是對(duì)新時(shí)代女性的贊同，畢竟新時(shí)代女性也要在社會(huì)上打拼，必要的情商與生存能力不可或缺。所以我們很自然地聯(lián)想到，是什么讓越來(lái)越多的人堅(jiān)定地樹(shù)立這種價(jià)值觀呢?應(yīng)該是社會(huì)。女性歧視的確在某些方面潛性存在，但現(xiàn)如今已改善大多，中國(guó)在物質(zhì)發(fā)展的同時(shí)也沒(méi)忘了精神發(fā)展，越來(lái)越文明化的中國(guó)也給女性提供了打拼與努力的平臺(tái)。我們現(xiàn)在就是在被一種文明沐浴著。

人們的成長(zhǎng)、社會(huì)的風(fēng)氣、國(guó)家的進(jìn)步，以及其它因素，共同促進(jìn)著我們審美情趣的改變。在這里我想說(shuō)，無(wú)論魏姐白淺，還是可愛(ài)明蘭，都是我們現(xiàn)如今我們審美情趣里成功女性的樣子，既然我們已長(zhǎng)大，那便策馬揚(yáng)鞭，如她們一樣，恩怨必然分明，心底留有善良，不懼強(qiáng)權(quán)，不畏挫折，過(guò)那關(guān)山千重，走那漫漫長(zhǎng)路。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十一

一個(gè)行者問(wèn)老和尚："您得道之前，做什么?"老和尚說(shuō)："砍柴擔(dān)水做飯。"行者問(wèn)："那得道以后呢?"老和尚答："砍柴擔(dān)水做飯。"行者又問(wèn)："那何謂得道?"老和尚答："得道前，砍柴時(shí)惦記著擔(dān)水，擔(dān)水時(shí)惦記著做飯;得道后，砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯。所謂大道至簡(jiǎn)，平常心是道。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

本題材料出自《禪宗公案》，材料主旨在材料末尾已經(jīng)通過(guò)老和尚之口道出："大道至簡(jiǎn)，平常心是道。"但面對(duì)此明確的主旨要迅速構(gòu)思成文卻不是易事。對(duì)于涉世未深的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想寫(xiě)好這樣深含禪理的材料作文，必須首先要把它與我們?nèi)粘５纳詈腿松?lián)系起來(lái)比照印證，才可能領(lǐng)悟材料的深刻寓意，才能寫(xiě)出與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的好文。

材料中所說(shuō)的"砍柴擔(dān)水做飯"其實(shí)可以理解為人生的任何事物，而"砍柴時(shí)惦記著擔(dān)水，擔(dān)水時(shí)惦記著做飯"可以理解為做事浮躁、不能守一、充滿(mǎn)貪欲等，"砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯"就是指做事專(zhuān)注、去掉浮躁、踏實(shí)凈心等。

所以，本題可選的寫(xiě)作角度有：做人做事貴在踏實(shí)專(zhuān)注，不要太過(guò)浮躁;要控制自己的內(nèi)心，從而約束自己的行為，欲望不要太多，要抱元守一、知足常樂(lè);做人要做好本我，勿迷失本心，大道至簡(jiǎn)，專(zhuān)注當(dāng)下，素心而行。

老和尚的勞作悟道，描繪了一段心路歷程?？梢韵胂螅玫狼?，他總是心神不定，干著這個(gè)，想著那個(gè)。也許會(huì)想：早點(diǎn)干完活兒，好得個(gè)表?yè)P(yáng);不落人之后，不被人小看;快點(diǎn)收工，好擠出時(shí)間去禪房誦幾頁(yè)經(jīng)書(shū)，早修成正果……想著這些，人就活得比較累，活兒就未必干得好，若還有"偷工減料"、趕進(jìn)度之類(lèi)，挨批評(píng)、受戒律就在所難免了。由此可見(jiàn)，所謂的得道就是專(zhuān)注當(dāng)下!

或許人生在"得道"前和"得道"后，可能并沒(méi)有什么不同，該做的還是得做，但心態(tài)的不同會(huì)大大影響你完成的質(zhì)量。這確實(shí)需要時(shí)間去參透?，F(xiàn)在你需要做的只是靜下來(lái)，從這一刻起，將那些欲望、得失、成敗放在身后，僅專(zhuān)注于現(xiàn)階段需要完成的事情，并做下去。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十二

2016年是共享單車(chē)發(fā)展迅猛的一年，截至2016年底全國(guó)共享單車(chē)已有數(shù)百萬(wàn)輛。

如何應(yīng)對(duì)新生事物帶來(lái)的新問(wèn)題，是需要全社會(huì)共同努力的，企業(yè)和政府都應(yīng)想想解決之道。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

共享單車(chē)涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財(cái)產(chǎn)類(lèi)法律問(wèn)題。上述法律法規(guī)能否在騎行過(guò)程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了國(guó)民的法律素養(yǎng)。

相比共享專(zhuān)車(chē)，共享單車(chē)的法律問(wèn)題更為細(xì)碎和貼近民生。共享單車(chē)涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財(cái)產(chǎn)類(lèi)法律問(wèn)題。有人說(shuō)，共享單車(chē)是國(guó)民道德水平的“照妖鏡”。

在共享單車(chē)熱潮噴涌的當(dāng)下，很多問(wèn)題已經(jīng)超出了道德的約束范圍，上述法律法規(guī)能否在騎行過(guò)程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了一國(guó)國(guó)民的法律素養(yǎng)。這種法律素養(yǎng)甚至決定著共享單車(chē)經(jīng)濟(jì)模式能走多遠(yuǎn)。

共享單車(chē)第一個(gè)層面上的法律問(wèn)題，涉及交通和市容城建的行政管理問(wèn)題。

人們更習(xí)以為常的是有關(guān)部門(mén)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的管理，對(duì)于非機(jī)動(dòng)車(chē)尤其自行車(chē)的違章問(wèn)題，或偶以道德問(wèn)題譴責(zé)，或視而不見(jiàn)。但實(shí)際上，非機(jī)動(dòng)車(chē)違章問(wèn)題的多見(jiàn)程度甚于機(jī)動(dòng)車(chē)，早已是交通管理的老大難。

除了交通管理問(wèn)題，市容管理問(wèn)題也十分突出。

享單車(chē)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是無(wú)樁停放、即走即停。這一特點(diǎn)讓騎行更加便利快捷，也讓共享單車(chē)模式得以迅速傳播。但同時(shí)，無(wú)序停放、過(guò)度投放的問(wèn)題已經(jīng)困擾到城市管理者。

共享單車(chē)停放在公交站臺(tái)、地鐵出入口、行人和機(jī)動(dòng)車(chē)道、小區(qū)綠化帶、盲道等問(wèn)題日益突出。本來(lái)就是一個(gè)老大難的交通問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何管理?市容城建部門(mén)又該如何監(jiān)管?如果尺度過(guò)大過(guò)死，可能會(huì)被詬病因噎廢食，影響新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展，就如同當(dāng)年的專(zhuān)車(chē)那樣;如果放任不管，有一天某一個(gè)街道會(huì)被廢銅爛鐵的單車(chē)占據(jù)，有一天交通會(huì)被無(wú)序行駛的單車(chē)阻塞。

除了上述違反行政管理的行為之外，基于單車(chē)本身使用、所有等權(quán)利的問(wèn)題，在更大程度上考驗(yàn)著國(guó)民的法律素養(yǎng)。

未按要求停放、未按要求騎行，除了違反行政法規(guī)外，在民法層面上，便是一種違約行為，說(shuō)到底是一種不誠(chéng)信的行為。尤其在約束和監(jiān)督機(jī)制欠缺的共享單車(chē)模式下，一般違約和侵權(quán)行為都不會(huì)被追究責(zé)任，那么誠(chéng)信原則顯得更為重要。這也是騎行者最基本法律素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。

共享單車(chē)行業(yè)正在深度試水中國(guó)社會(huì)，考驗(yàn)著管理者的智慧，也考驗(yàn)著國(guó)民基本的法律素養(yǎng)。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十三

距離20xx年高考剩下不到10日，許多考生在復(fù)習(xí)之余，都會(huì)思考有什么辦法可以迅速提高自己的高考成績(jī)。其實(shí)，除了平時(shí)的復(fù)習(xí)之外，掌握一定的考試技巧也是十分有利的。如果能掌握這些答題策略，想提高分?jǐn)?shù)也是手到擒來(lái)。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考答題四大策略，歡迎借鑒參考。

高考從分發(fā)試卷到開(kāi)考鈴響，中間一般會(huì)有5分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。我們可以利用這5分鐘時(shí)間總體規(guī)劃此次的考試的答題時(shí)間，按照平時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練充分合理地安排考試時(shí)間。這樣可以防止考試后期因時(shí)間不夠而手忙腳亂，會(huì)的沒(méi)做對(duì)，不會(huì)的也沒(méi)做。

要總體把握時(shí)間，認(rèn)真答題，不要寫(xiě)一題看一次時(shí)間，這樣容易造成考生的心理慌亂，導(dǎo)致考生思維不夠開(kāi)闊，影響作答。答題步驟一定要先難后易。不要卡在一道題而耽誤了后面的答題時(shí)間。整張?jiān)嚲碜龅貌畈欢嗟臅r(shí)候，再回過(guò)頭檢查還沒(méi)做的題目，根據(jù)分值大小來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充答題。

答案準(zhǔn)確是高考得分的關(guān)鍵。建議考生作答時(shí)心中有個(gè)概念，解題一步到位。這樣不僅可以提高考試的正確率，還可以提高時(shí)間的效率。不要為了速度而忽略了答題質(zhì)量，雖然速度很重要，但是質(zhì)量才是得高分的關(guān)鍵。

整潔卷面和端正的字跡可以給閱卷老師留下好印象，雜亂無(wú)章的卷面容易給人一種煩躁的感覺(jué)，閱卷老師是不會(huì)細(xì)心的研究你的字體，所以答題一定要做到卷面整潔，步驟清晰明了，減少不必要的丟分。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十四

暑期過(guò)后，新學(xué)期馬上開(kāi)始了。不管基礎(chǔ)是好還是壞，大家都要好好地利用暑假這段時(shí)間：高一高二基礎(chǔ)不好可以趁機(jī)迎頭趕上;基礎(chǔ)好的同學(xué)更可以錦上添花。高三沖刺的第一步邁得如何，對(duì)明年的考試成績(jī)有著至關(guān)重要的影響，下面一起來(lái)看看怎樣為高三做準(zhǔn)備吧!

大招一：知己知彼。

作為新高三，想要“百考百勝”就要知己知彼，了解自己的實(shí)際水平如何，自己處在一個(gè)什么樣的位置，自己有多少潛力可挖掘……然后再去了解高三需要做哪些，高考考什么，如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)等。

對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺(jué)得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大，高三學(xué)生正確地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)，不用把時(shí)間浪費(fèi)在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”中。

建議：考生需要利用最后的時(shí)間，靜下心來(lái)，給自己定位，然后開(kāi)學(xué)后在老師的指導(dǎo)下慢慢去了解高考，讓自己一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。

大招二：鞏固基礎(chǔ)。

進(jìn)入高三后同學(xué)們很容易一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這代表著你已經(jīng)忽略了最基礎(chǔ)的知識(shí)。

想要在高三的學(xué)習(xí)中突飛猛進(jìn)，首先就要耐住性子去看課本，熟悉課本，鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楦呖贾写蟛糠挚嫉倪€是基礎(chǔ)，難題偏題只占有不到20%。因此，想要拿到80%的分?jǐn)?shù)，就要牢固基礎(chǔ)。

建議：從近幾年的命題來(lái)看，如今對(duì)學(xué)生能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學(xué)生有良好的思考能力，這就要求學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)密切關(guān)注、敏銳洞察，并有自己獨(dú)立的思考能力，此外，經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也能開(kāi)拓，深化思考的深度。

大招三：復(fù)習(xí)有計(jì)劃。

制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的個(gè)體差異很大。

從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對(duì)自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識(shí)對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如，英語(yǔ)的弱勢(shì)是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢(shì)是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是該有的復(fù)習(xí)。

學(xué)生千萬(wàn)不要畏懼困難而把薄弱點(diǎn)留到最后，留到最后的往往都是來(lái)不及的弱勢(shì)的局部只會(huì)更弱勢(shì)，而高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)往往環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)單薄點(diǎn)會(huì)牽連到眾多題型，也會(huì)影響到綜合大題的解答。

建議：長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排來(lái)促使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

如考前的幾個(gè)月，要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo)，還要有每周的目標(biāo)，然后是每天的和每個(gè)單元的目標(biāo)。

也許你因?yàn)榉N種原因，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不能說(shuō)明制定目身是錯(cuò)誤的，而只能說(shuō)明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大招四：正確對(duì)待考試。

經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)子都會(huì)對(duì)這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、期中/期末考等等。

考生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測(cè)驗(yàn)也好，其實(shí)都只是一種評(píng)估手段，并不能完全代表實(shí)際水平。

如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會(huì)打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，不如依照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，周考、月考順其自然來(lái)得好。

建議：計(jì)劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。

大招五：合理安排時(shí)間。

高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無(wú)用功的事情上都是一種浪費(fèi)，顧惜自己的時(shí)間、顧惜自己的精力，時(shí)間安排合理了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來(lái)可以做這么多事情”!希望大家能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與精力來(lái)合理安排時(shí)間哦。

建議：根據(jù)自己對(duì)每門(mén)課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間。另外，從制定計(jì)劃開(kāi)始到考前，對(duì)相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)，以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所應(yīng)達(dá)到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

高三注定是要盡全力沖刺的一年，只有提前做好準(zhǔn)備，才能有備無(wú)患!

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十五

2011年江蘇省英語(yǔ)高考命題依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》總體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)，參照2010年《普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（英語(yǔ)科）考試大綱》的要求，結(jié)合江蘇省實(shí)施《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)際，按照江蘇省高等學(xué)校統(tǒng)一招生方案，考試內(nèi)容和要求。依據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，學(xué)生應(yīng)能夠讀一般的英文報(bào)刊和雜志，從中獲取主要信息；學(xué)生在閱讀時(shí)能識(shí)別不同文體特征；能夠理解材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能夠根據(jù)情景及上下文猜測(cè)詞義的語(yǔ)言現(xiàn)象。江蘇省考試大綱要求考生能讀懂簡(jiǎn)易的英語(yǔ)文學(xué)作品、科普文章、公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章并回答相關(guān)問(wèn)題?？忌鷳?yīng)能：

1.理解語(yǔ)篇主旨大意；2.理解文中具體信息；

3.根據(jù)上下文提供的線索推測(cè)生詞的詞義；

4.根據(jù)文中事實(shí)和線索做出簡(jiǎn)單的判斷和推理；5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系；、6.理解作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度；7.根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換。

閱讀理解能力測(cè)試主要考察學(xué)生是否能夠：

1.掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；2.既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；3.既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；4.理解某句、某段的意義，并能夠把握全篇的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系，即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進(jìn)行推理和判斷；5.能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)正確判斷生詞和短語(yǔ)的含義。

一、閱讀理解高考常見(jiàn)失分點(diǎn)。

閱讀準(zhǔn)確率低、速度慢、理解能力弱是導(dǎo)致閱讀難以提高的三大根本原因。而學(xué)生的失分點(diǎn)也主要有以下四類(lèi)：

1.單詞積累不夠。

高考要求英語(yǔ)詞匯量達(dá)到3500個(gè)，短語(yǔ)400-500個(gè)，很多學(xué)生閱讀準(zhǔn)確率低是因?yàn)椴簧賳卧~不認(rèn)識(shí)，短語(yǔ)不熟悉。單詞是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的單詞量閱讀肯定成問(wèn)題。不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，平時(shí)學(xué)一個(gè)單詞就記一個(gè)單詞，往往忽略該單詞的多種解釋?zhuān)绕涫遣糠謫卧~的第二個(gè)含義。學(xué)過(guò)的單詞，一旦放在不同的語(yǔ)境中，經(jīng)過(guò)上下文轉(zhuǎn)意后，反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸根結(jié)底，就是單詞關(guān)沒(méi)過(guò)。高考英語(yǔ)閱讀理解部分允許出現(xiàn)一定生詞，要求同學(xué)們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜測(cè)這些生詞的意思。有些同學(xué)因?yàn)槠匠５拈喿x量不夠，積累少，缺乏這方面的針對(duì)性訓(xùn)練，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，學(xué)會(huì)猜詞技巧是非常重要的。常見(jiàn)的猜詞技巧有根據(jù)定義猜測(cè)詞義、根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義、根據(jù)舉例猜測(cè)詞義、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義、依靠構(gòu)詞法猜測(cè)詞義等，對(duì)于這些技巧一定要靈活掌握。2.細(xì)節(jié)理解不清楚。

細(xì)節(jié)是處理英語(yǔ)閱讀理解題目的關(guān)鍵，而在做題的過(guò)程中，同學(xué)們常常因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的理。

解不到位而導(dǎo)致失分。其實(shí)，在細(xì)節(jié)題的四個(gè)備選答案中，每一個(gè)選項(xiàng)都可以通過(guò)細(xì)節(jié)得出答案或排除掉選項(xiàng)。得分的關(guān)鍵就是要找出與細(xì)節(jié)題相關(guān)的原文，找出這一句或一段話后把題干所問(wèn)與答案相結(jié)合，綜合考慮，對(duì)于題目涉及的句子要仔細(xì)斟酌，多推敲，善于做排除法，這樣這類(lèi)題的得分率就會(huì)大大提高。3.文章主旨理解有偏差。

主旨理解主要考查學(xué)生把握全文主題和理解中心思想的能力。常犯的錯(cuò)誤是：1.）以偏概全。只是局部信息或者是一句沒(méi)有展開(kāi)論述的話。

2.）過(guò)于籠統(tǒng)。即歸納的主題太寬泛，與細(xì)節(jié)脫節(jié)或者是沒(méi)有對(duì)細(xì)節(jié)加以充分論述。3.）把觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。讀者往往根據(jù)自己的常識(shí)對(duì)文章進(jìn)行判斷而忽視了作者的見(jiàn)解。4.）無(wú)關(guān)信息，即在文章中沒(méi)有提到或者是找不到語(yǔ)言依據(jù)的信息。

做這類(lèi)題目，可以運(yùn)用以下方法找主題句，主題句一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾；找每。

段的大意及主題句，各段落中心句的整體歸納便是文章的中心；分析故事的發(fā)展、結(jié)局都是圍繞什么內(nèi)容來(lái)表達(dá)中心的；抓住文章主線和關(guān)鍵詞語(yǔ)，歸納文章中心；用排除法，依據(jù)文章提供的細(xì)節(jié)，講錯(cuò)誤或與文章無(wú)關(guān)的選項(xiàng)排除等。4.以偏概全。

考生在做推測(cè)文章中心思想、給文章添加標(biāo)題或判斷推理題時(shí)，往往會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)。

誤。產(chǎn)生這類(lèi)錯(cuò)誤的原因是考生受思維定勢(shì)的影響或考慮不周，以局部代替整體。其具體表現(xiàn)為合理關(guān)聯(lián)與不合理關(guān)聯(lián)、準(zhǔn)確概括與不準(zhǔn)確概括之間的錯(cuò)位。不合理關(guān)聯(lián)就是表層理解語(yǔ)深層理解相混淆。表層理解是對(duì)文章中客觀事實(shí)的感知和記憶，往往是文章直接表述的結(jié)論；深層理解則是對(duì)文章中的客觀事實(shí)進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括后得出的結(jié)論。

二、閱讀理解題命題特點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)策略。

近幾年江蘇省高考英語(yǔ)閱讀理解的題材趨于多樣化，涉及到日常生活、歷史、人物、社會(huì)、文化、科技、政治、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)等話題。閱讀理解的材料貼近時(shí)代，貼近生活，選自各類(lèi)報(bào)刊、活頁(yè)宣傳材料等。這些材料信息量大，語(yǔ)言地道，體裁多樣，體裁豐富，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和鮮明的語(yǔ)言文化特色，思想內(nèi)涵深刻，因而要求考生有更廣闊的思維空間。近幾年高考閱讀題命題有如下特點(diǎn)：

1.對(duì)語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力的檢測(cè)仍是高考的重點(diǎn)和基本點(diǎn)；

主旨判斷題的范圍一般包括：短文標(biāo)題、主題、大意或段落大意等。做這類(lèi)題目時(shí)，要迅速剔除文中的細(xì)節(jié)事實(shí)、了解作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進(jìn)行歸納、總結(jié)和概括。做此類(lèi)題要“切中主題”。一段獨(dú)立的文字材料必然有主旨大意，如說(shuō)明文說(shuō)明了什么；議論文議論了什么；記敘文記敘了一件什么事情以及事情的來(lái)龍去脈；應(yīng)用文要起到什么作用等，也就是作者希望讀者讀完材料后能了解到或者學(xué)到什么。這類(lèi)題要求讀者閱讀晚文章后領(lǐng)會(huì)文章大意并對(duì)所有信息進(jìn)行歸納，綜合和概括才能正確完成。所以，考生在備考中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀理解整體理解的訓(xùn)練，培養(yǎng)敏捷的思維能力和對(duì)篇章整體把握的意識(shí)。一般出題有以下特點(diǎn)：

1.）表述的意思比較概括，相對(duì)其主句來(lái)看，這種概括性更為明顯；

2.）句子結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，多數(shù)都不采用長(zhǎng)、難句的形式；

3.）段落中的其他句子必定是用來(lái)解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。

主旨大意題正確答案的特征：

1.）正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)；

細(xì)節(jié)判斷題在高考閱讀理解題中占一定的比例，做好這類(lèi)題時(shí)確保基礎(chǔ)分的關(guān)鍵，同時(shí)。

也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類(lèi)題。它要求考生對(duì)閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。有些問(wèn)題考生可以直接從文中找到明確的答案，但有些則需要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上將有關(guān)信息進(jìn)行處理，如計(jì)算、排序、判斷、比較等。

做這類(lèi)題一般的方法是通過(guò)skimming把握文章中心后，再通過(guò)scanning快速確定該細(xì)節(jié)在文中的出處，對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行“三對(duì)一錯(cuò)或三錯(cuò)一對(duì)”的判斷。若該信息句是長(zhǎng)句或難句，要學(xué)會(huì)找出其主干部分，分析句子結(jié)構(gòu)，正確理解信息句的意義。

1.）應(yīng)用文，特別是廣告，是閱讀理解題中常見(jiàn)的體裁。廣告簡(jiǎn)潔明快，語(yǔ)言精練，篇幅小，信息多。廣告閱讀題多為細(xì)節(jié)題。做這類(lèi)題的技巧是：先讀題目，帶著問(wèn)題有針對(duì)向地閱讀相關(guān)部分，快速尋找有效信息。

2.）說(shuō)明文中的細(xì)節(jié)理解與應(yīng)用文一樣，也偏重考查細(xì)節(jié)，可采用先看題，然后帶著問(wèn)題在材料中尋找對(duì)應(yīng)信息的辦法答題。

3.）故事、人物描寫(xiě)等記敘文體的細(xì)節(jié)理解是閱讀的考查重點(diǎn)之一。做這類(lèi)題時(shí)也可采用“尋讀法”，即先讀題，然后帶著問(wèn)題快速閱讀短文，找出與問(wèn)題有關(guān)的詞語(yǔ)和句子，再對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)或句子進(jìn)行分析對(duì)比，獲取準(zhǔn)確信息，有時(shí)還有進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，找出答案。

4.）細(xì)節(jié)理解題中的代詞指代題要求考生根據(jù)上、下文推測(cè)代詞的指代意思。此類(lèi)題一般是在人物或事物關(guān)系比較復(fù)雜的情況下使用，所以理清人物及事物之間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。

3.推理判斷型。

中占有較大比例，它屬于高層次閱讀理解題，只有抓住要領(lǐng)，問(wèn)題才能迎刃而解。具體解題策略如下：

1.）要吃透文章字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。

2.）要對(duì)文字的表面進(jìn)行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過(guò)分析、綜合、判斷等進(jìn)行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。

3.）要忠于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知，推斷未知。不能主觀臆斷，憑空想象，隨意揣測(cè)，更不能以自己的觀點(diǎn)代替文章中作者的觀點(diǎn)。

4.）要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，了解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)。要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摩態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展的方向，悟出弦外之音。

4.詞義猜測(cè)題型。

《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求考生能讀懂生詞率不超過(guò)3%的閱讀材料。近幾年的高考閱讀理解越來(lái)越重視對(duì)考試猜測(cè)詞義的能力的考查，對(duì)比研究近10年高考原題可以發(fā)現(xiàn)，高考閱讀的信息量和生詞量穩(wěn)中有升，對(duì)考生推測(cè)詞義的能力要求進(jìn)一步提高。主要解題技巧如下：

1.）聯(lián)系語(yǔ)境推測(cè)詞義。

文章離不開(kāi)語(yǔ)境，因此在閱讀中遇到生詞，考生可以聯(lián)系上下文所形成的語(yǔ)境，對(duì)生詞的詞義進(jìn)行合理地推測(cè)。

2.）根據(jù)作者的解釋、注釋等猜測(cè)詞義。

有些文章中實(shí)際已對(duì)生僻詞作了解釋或下了定義，定義部分即為生詞的含義。

3.）根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)詞義。

主要掌握的構(gòu)詞方法是前綴、后綴和復(fù)合詞。前綴一般不改變?cè)~性，而只引起意義上的變化；后綴一般改變?cè)~性；復(fù)合詞的詞義往往可以通過(guò)其組合部分來(lái)確定。

4.）利用上下文中表示對(duì)比關(guān)系的詞語(yǔ)等來(lái)判斷詞義。

總之，得閱讀者得天下！因此二模及高考前，建議根據(jù)以上策略，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀理解訓(xùn)練，爭(zhēng)取在高考閱讀理解中盡量少失分！

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十六

高考即將來(lái)臨，針對(duì)廣大數(shù)學(xué)成績(jī)中等的同學(xué)提幾點(diǎn)考前應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

一．放下包袱，輕裝上陣。

經(jīng)過(guò)緊張有序的高考復(fù)習(xí)，我們的知識(shí)和能力有了鞏固和提高，但同時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)水平也達(dá)到了瓶頸狀態(tài)，在短期內(nèi)很難再有大的突破和提高，在高考前一兩周，我們首先要調(diào)整好自己的心理和生理狀態(tài)，緩解壓力，以輕松平和的心態(tài)面對(duì)高考?？记皬?fù)習(xí)做到輕松而不放松，訓(xùn)練自己在考試中做到適度緊張而不慌張，答題沉穩(wěn)而不凝重。其次，我們?cè)趶?fù)習(xí)中做到基礎(chǔ)勤梳理，回避大難題，著重與基礎(chǔ)，保持對(duì)知識(shí)的熟練度，盡量使知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。

二．正確評(píng)價(jià)，增強(qiáng)信心。

考前一兩周的復(fù)習(xí)，務(wù)必對(duì)自己做一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，結(jié)合高考上線要求，分析自己在數(shù)學(xué)科上需要達(dá)到怎樣一個(gè)目標(biāo)，把目標(biāo)定在努力可及的范圍，對(duì)于一般同學(xué)而言，目標(biāo)分不需要太高，大概80分到100分不等。

三．應(yīng)試講策略，切忌死答題。

考試中我們講究策略和技巧，有選擇性答題。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)中等的同學(xué)，應(yīng)明白自己面對(duì)的考試是120分而不是150分，甚至僅僅是120分中的80分。

（1）首先考試遵從了解原則。

答題前應(yīng)認(rèn)真填好答題卡，然后通覽全卷，做到心中有數(shù)，并借以穩(wěn)定情緒。

（2）其次考試遵從選擇原則。

先客觀后主觀，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，先易后難，切記不要先做大題難題。

（3）選擇主次。

試題一般分為三個(gè)層次：會(huì)做的，能做的，不會(huì)做的。對(duì)于會(huì)做的題，一分也不能丟，要慢慢做，仔細(xì)做，對(duì)于能做的，一般仔細(xì)點(diǎn)能找到解題策略，但不容易答完或得出結(jié)論，我們要注意抓有效分，確實(shí)不能得出結(jié)論的要果斷放棄，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間。

（3）選擇方法。

選擇題填空題切忌做成大題，否則就放棄用猜測(cè)完成。選擇題除了常規(guī)的直接法，還有特殊法，排除法，圖像法，邏輯分析法，逆向思維法，估算猜想法等。填空題要仔細(xì)準(zhǔn)確，解答題要分層做，先易后難，中檔題認(rèn)真做，難題分解做，解題格式要認(rèn)真寫(xiě)到位，不要因?yàn)榻忸}格式造成不必要的丟分。

（4）最后要堅(jiān)持復(fù)查。

考試臨近結(jié)束，不要把時(shí)間浪費(fèi)在個(gè)別難題上，要果斷放棄，把時(shí)間用于復(fù)查，一查選擇題答案是否涂在卡上，二查答題是否完整準(zhǔn)確，三查是否有空白題。

總之，只要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，考前做好應(yīng)試技巧訓(xùn)練，掌握必要的答題方法和規(guī)范要求，就能使我們的水平得到正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，在高考中取得成功！

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十七

為了幫助考生們了解高考信息，分享了高考英語(yǔ)備考策略，供您參考!

高考的鐘聲越來(lái)越近，看著倒計(jì)時(shí)一天天地減少，面對(duì)著父母老師期望的眼神，試卷上永遠(yuǎn)都會(huì)存在的不會(huì)做的題目，心中愈發(fā)地焦慮。其實(shí)，這段時(shí)間學(xué)生最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，這就要求家長(zhǎng)首先自己要平穩(wěn)心態(tài)，不要對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于患得患失，給自己的孩子多做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo);對(duì)學(xué)生而言，好好調(diào)整狀態(tài)，用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行最后沖刺工作。

一份有效的考試卷其難度應(yīng)該是遵循3∶5∶2的規(guī)律的，也就是說(shuō)高考題會(huì)呈現(xiàn)如下分布：30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分。很多同學(xué)把大量的精力花在攻克難題上，這樣是很不明智的，因?yàn)橐苍S給你帶來(lái)無(wú)數(shù)挫敗感的難題根本不會(huì)出現(xiàn)，而學(xué)生最忽視的基礎(chǔ)題卻總是頻繁出錯(cuò)。要知道，高考不僅考你對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要考做題的精確度和速度，對(duì)于會(huì)做的題，要在保證正確率的前提之下提高速度，這就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于簡(jiǎn)單與中等題的練習(xí)。下面就以高考英語(yǔ)試卷上的各個(gè)單項(xiàng)為例，說(shuō)下高考英語(yǔ)在最后這一段時(shí)間應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)。

安徽卷的高考英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)難度不大，其中聽(tīng)力部分同樣如此。盡管今年聽(tīng)力可能會(huì)增加難度，但總體來(lái)說(shuō)難度要低于平時(shí)練習(xí)的?？季淼碾y度。然而中國(guó)學(xué)生普遍學(xué)英語(yǔ)以讀寫(xiě)為主，忽略聽(tīng)說(shuō)。其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力就像磨剪刀一樣，也許剪刀質(zhì)量很好，但是放置一段時(shí)間后，會(huì)變得不靈活，而你的耳朵也會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻穆?tīng)力練習(xí)對(duì)關(guān)鍵性信息不敏感。聽(tīng)力的分值是30分，等同于完形填空的分值，所以聽(tīng)力的三十分應(yīng)盡量拿全，建議同學(xué)們?cè)谧詈筮@段時(shí)間里，每天做一套聽(tīng)力練習(xí)，并且在沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方做標(biāo)記，反復(fù)分析發(fā)音特點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)到的原因，總結(jié)做題方法。

其次是單項(xiàng)選擇。單選里對(duì)語(yǔ)法的考查一般是十題以?xún)?nèi)，其他都是對(duì)詞和詞組的考查，通常難題也只有一題到兩題左右。如果考生成績(jī)還不錯(cuò)，但是每次單選只能拿到一半甚至更少的分?jǐn)?shù)，建議從現(xiàn)在開(kāi)始，每天把主要的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都看一遍，連續(xù)看一周，直到自己腦子里形成一個(gè)整體的語(yǔ)法框架甚至能默寫(xiě)出來(lái)之后，再開(kāi)始復(fù)習(xí)以前的題目，總結(jié)規(guī)律后練習(xí)新題，這樣，單選就可以有很大的提升。

相對(duì)于單選，完型提升可能是英語(yǔ)考試中幾個(gè)單項(xiàng)中最難的。根據(jù)安徽卷的考試規(guī)律，今年考說(shuō)明文的可能性是很大的，說(shuō)明文的完型是對(duì)事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，所以文章多采用總分或總分總的形式。學(xué)生做題的時(shí)候，要根據(jù)行文的特點(diǎn)進(jìn)行深度分析，根據(jù)被說(shuō)明物體的特點(diǎn)以及作者對(duì)此特點(diǎn)的感情線來(lái)進(jìn)行推理，同時(shí)，完型分析選項(xiàng)也是很重要的。學(xué)生大部分時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們能排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案，最后剩下兩個(gè)卻難以抉擇，出現(xiàn)這種局面的多是對(duì)單詞的了解不深入，或?qū)ξ恼掳盐詹焕危虼嗽谄綍r(shí)做題的時(shí)候還要注意總結(jié)，想想為什么答案在這個(gè)題目中是唯一的，可以根據(jù)上下文那個(gè)詞或語(yǔ)句判斷出來(lái)，總結(jié)多了，再練練題目，完型自然能夠上去。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十八

學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看高考文綜復(fù)習(xí)策略，希望有所幫助！

文綜總體戰(zhàn)略綱要。

一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律—思路清晰。

1、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí);。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí);完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。

二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)。

1、難題：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣;。

2、解題過(guò)程：建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過(guò)程;。

3、不會(huì)解題：斷點(diǎn);。

4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤(pán)整體的棋。

三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

1、建立知識(shí)骨架;。

2、為骨架填充血肉;。

3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系。

四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過(guò)程。

1、畫(huà)出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;。

2、把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)(填充血肉);。

3、將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。

心理準(zhǔn)備。

高考不但是知識(shí)和能力的較量，更是對(duì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗(yàn)，要想笑到最后，就要注意以下幾點(diǎn)：

首先，要自我肯定，樹(shù)立自信。高三學(xué)生壓力大的一個(gè)主要原因就是缺乏自信、對(duì)未來(lái)感到無(wú)望、缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹(shù)立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的.關(guān)鍵。

其次，要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。

再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把父母的關(guān)心看成一種負(fù)擔(dān)，只要做到問(wèn)心無(wú)愧就足夠了;同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、理解父母。

1、如果學(xué)習(xí)和生活使你力不從心，那么應(yīng)該堅(jiān)決地拒絕任何額外的“加班加點(diǎn)”;。

2、交個(gè)知心朋友，性格可以與你相異;。

3、犯錯(cuò)誤后別過(guò)度內(nèi)疚，要知道人人都可能犯錯(cuò)誤;。

4、不必事事、時(shí)時(shí)進(jìn)行“觸及靈魂”的自我責(zé)備。

5、有委屈不妨向知心人訴說(shuō)一番;。

6、學(xué)會(huì)提醒自己該放松放松了;。

7、生活中的一些瑣事不妨順其自然，不必過(guò)分認(rèn)真;。

8、把挫折或失敗當(dāng)成人生中不可避免的組成部分;。

9、多欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇十九

素材(一)。

出處 m.zgxlcd.com

2016年7月1日上午10時(shí)，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。95年歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨站在從歷史到未來(lái)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，我們從哪里來(lái)，到哪里去。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝建黨95周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。永遠(yuǎn)保持馬克思主義先進(jìn)政黨的赤子之心，是即將進(jìn)入第二個(gè)百年的中國(guó)共產(chǎn)黨精神之本、靈魂之根、生命之源。

素材(二)。

讀大學(xué)時(shí)，有位老教授對(duì)我們做過(guò)一個(gè)測(cè)試。

老教授問(wèn)："如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，另一棵細(xì)，你會(huì)砍哪一棵?"。

問(wèn)題一出，大家都說(shuō)："當(dāng)然砍那棵粗的了。"。

老教授一笑，說(shuō)："那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?"。

我們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)："當(dāng)然砍紅松了，楊樹(shù)又不值錢(qián)!"。

老教授帶著不變的微笑看著我們，問(wèn)："那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵?"。

我們覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō):"如果這樣的話，還是砍楊樹(shù)。紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!"。

老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō):"楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太久，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵?"。

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣(mài)的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)："那還是砍紅松，楊樹(shù)中間空了，更沒(méi)有用!"。

老教授緊接著問(wèn)："可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵?"。

我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說(shuō)："那就砍楊樹(shù)。同樣沒(méi)啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了!"。

老教授不容喘息地又問(wèn)："可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵?"。

終于，有人問(wèn)："教授，您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?"。

老教授收起笑容，說(shuō):"你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù);想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!"。

素材(三)。

設(shè)想一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人，看見(jiàn)那跑百米的人肌肉緊繃、滿(mǎn)面通紅，心里會(huì)"顫抖"嗎?不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏桥芪迩椎?。那清晨散步的人，看?jiàn)那跑五千米的人氣喘吁吁地追過(guò)來(lái)了，他會(huì)因此而恐懼，覺(jué)得自己被"淘汰"了嗎?不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏莵?lái)散步的。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

這是一道具有啟發(fā)性的材料作文題，看似復(fù)雜的一連串問(wèn)題里，隱藏的竟是如此簡(jiǎn)單的道理。

初心，意指做某件事的初衷、最初的原因。堅(jiān)持初心，可以讓人少走彎路。但現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，初心卻也是最容易被忘記的東西。往往直到有一天如夢(mèng)初醒，才發(fā)現(xiàn)，很久以來(lái)孜孜以求的東西，全然不是我們真正想要的。

每一個(gè)人，都曾有過(guò)一顆無(wú)比美好的初心?？墒请S著時(shí)間的流逝，煩惱的增多，人們對(duì)初心不再執(zhí)著，甚至將它徹底拋在腦后。就像人們?cè)诟锌聵I(yè)和情感的困惑時(shí)經(jīng)常說(shuō)的那句話一樣--我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么出發(fā)。

《華嚴(yán)經(jīng)》中有云："不忘初心，方得始終。"只有不忘記自己最初的想法，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。佛法如此，人生亦然。人生的夢(mèng)想與追求，在面對(duì)種種誘惑和侵?jǐn)_時(shí)想要安心守護(hù)又談何容易?但遙遠(yuǎn)而坎坷的人生路上，無(wú)論前路如何艱險(xiǎn)，無(wú)論世事如何紛雜，始終都有那么一批人，他們堅(jiān)守最初的目的，呵護(hù)最初的心情，沖破阻礙，不受干擾，堅(jiān)定而前。

俞敏洪曾對(duì)年輕人說(shuō)過(guò)一段話：不管你在什么年齡，什么年代，不管你失戀了還是失業(yè)了，不管你是被人坑了還是被人害了，請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)不要忘了自己的初心。只有你不忘初心，才不會(huì)犯大的錯(cuò)誤。哪怕做一件簡(jiǎn)單的事情，你也不要忘了初心，孝敬父母是初心，善待自己是初心，忠誠(chéng)朋友是初心，希望國(guó)家美好是初心，所有這些初心要存于心里。

的確，懷有初心的人，活得簡(jiǎn)單，活得真實(shí)，活得豐盈。這樣的人知道自己為什么活，也知道自己該怎么面對(duì)生活中出現(xiàn)的大問(wèn)題和小困擾。如今，人常常會(huì)在面對(duì)世界的紛繁復(fù)雜時(shí)感到迷茫。但很多時(shí)候，不是這個(gè)世界變了，而是我們的心變了。而不變的初心，會(huì)像長(zhǎng)在靈魂深處的一雙明亮的眼睛，指引我們思想的方向。初心里所包含著的善良、包容、勇敢、堅(jiān)韌、自信，都是我們永遠(yuǎn)都不該遺忘和丟棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

所以，適時(shí)地放慢腳步，傾聽(tīng)自己的心聲，問(wèn)問(wèn)自己的初衷，與自己的初心做一次對(duì)話。

不忘初心，才會(huì)懂得珍惜和堅(jiān)守，感情才可以歷久彌新;不忘初心，才會(huì)懂得奮斗和堅(jiān)持，事業(yè)才可以蒸蒸日上;不忘初心，才不會(huì)迷失自我、隨波逐流，人格才會(huì)散發(fā)出恒久的魅力……只要你對(duì)自己的初心不離不棄，它終究會(huì)回報(bào)你一個(gè)美好的世界。

在這個(gè)紛繁的過(guò)程中，有人受到他人的節(jié)奏干擾而忘了自己最初的目的，最終人生目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn);也有人堅(jiān)守自己本心所求不累于外物，最終成功抵達(dá)目標(biāo)。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇二十

高考作為中國(guó)學(xué)生一生中最重要的考試之一，關(guān)系到個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和人生道路選擇。面對(duì)如此嚴(yán)峻的考試，每個(gè)考生都需要制定一套合理有效的高考策略。在我準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。

首先，確定目標(biāo)與規(guī)劃時(shí)間。無(wú)論是備考階段還是考試階段，都需要根據(jù)自身情況制定目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃。在備考階段，我們可以根據(jù)各科的難易程度和個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)確定重點(diǎn)科目和備考時(shí)間。而在考試階段，我們需要根據(jù)考試時(shí)間表，合理安排各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，確保每一科都能得到充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還需要注意休息和調(diào)整心態(tài)，保持良好的身心狀態(tài)。

其次，科學(xué)備考方法是成功的關(guān)鍵。備考方法將直接影響到我們的備考成果。首先，我們應(yīng)該善于總結(jié)歸納，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，形成清晰的知識(shí)體系。其次，我們可以通過(guò)做習(xí)題和模擬考試來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處。此外，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和劃分重點(diǎn)難點(diǎn)，將有效提高備考效率。最后，可以參加各種形式的輔導(dǎo)班和模擬考試，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)提高自己的水平。

再次，合理安排時(shí)間和精力是高考的基礎(chǔ)。高考的時(shí)間有限，我們需要明確每個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)和分值，根據(jù)實(shí)際情況合理分配時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該按照分值占比和自身水平進(jìn)行推算，避免在一些不重要的題目上花費(fèi)太多時(shí)間。同時(shí)，我們還需要掌握時(shí)間管理的技巧，例如合理安排休息時(shí)間、備考時(shí)間、放松娛樂(lè)等，以保證身心健康和學(xué)習(xí)效果。

另外，良好的心態(tài)和信心是成功的保證。由于高考的重要性，很多考生會(huì)對(duì)高考產(chǎn)生過(guò)于緊張的情緒。然而，過(guò)度緊張和焦慮只會(huì)影響我們的發(fā)揮。因此，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力和努力。在備考和考試過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己不斷超越。同時(shí)，適度放松和調(diào)整心態(tài)也是必要的，合理安排自己的生活和娛樂(lè)，以保持身心的平衡。

最后，高考并不是生命中的一切。高考只是人生道路中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它并不能決定一個(gè)人的一生。無(wú)論考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)待高考成績(jī)和未來(lái)的選擇。無(wú)論走哪條路，我們都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想和熱情，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

綜上所述，高考策略是我們備考和應(yīng)對(duì)高考的關(guān)鍵。通過(guò)明確目標(biāo)與規(guī)劃時(shí)間、科學(xué)備考方法、合理安排時(shí)間和精力、保持良好的心態(tài)和信心，我們將能夠更加理性地應(yīng)對(duì)高考，取得滿(mǎn)意的成績(jī)。而更重要的是，高考只是人生道路上的一段經(jīng)歷，我們應(yīng)該從容面對(duì)，勇往直前，為自己的未來(lái)奮斗。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇二十一

雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個(gè)詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘?jiān)c莫高窟的沉寂優(yōu)雅，因?yàn)樗鼈冋咽局切┏呐d盛與衰落。

圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個(gè)強(qiáng)盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書(shū)寫(xiě)的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫(huà)雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊(yùn)。廢墟是偉大的。于后世來(lái)說(shuō)，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經(jīng)的成就與殘??；它講述著歷史，讓人們學(xué)會(huì)忘記與銘記。

一片廢墟，一個(gè)民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應(yīng)遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見(jiàn)證，是文明的象征?！斑€歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程?！弊鹬貧v史，尊重廢墟，因?yàn)閺U墟也是一種美。

高考作文押題策略: 提高寫(xiě)作水平的有效方法篇二十二

建議家長(zhǎng)有意識(shí)的為孩子減壓，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真積極備考，把高考作為對(duì)自己人生的一次挑戰(zhàn)，但不要讓孩子覺(jué)得自己的人生只有大學(xué)一條路，他仍然有其他的人生選擇，讓孩子盡力而為就可以了。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求要合理，不要強(qiáng)求實(shí)現(xiàn)過(guò)高目標(biāo)，這樣孩子心理壓力就會(huì)減小，焦慮急躁情緒就會(huì)得到緩解，而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習(xí)。

正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)有必要讓孩子客觀正確地看待自己，要看到自己在學(xué)習(xí)上的不足，更要幫助孩子尋找在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)勢(shì)，在哪些科目上有提高的可能。經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致客觀的分析，就會(huì)消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己，心理更能明確自己應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上從哪些科目的哪些知識(shí)著手，采用什么樣的學(xué)習(xí)方式更適合自己等。高三的孩子受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)自我的分析能力還是有限的，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)幫助孩子客觀冷靜地對(duì)待自己和學(xué)習(xí)，消除忙亂和焦慮的情緒。

幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)。

有的孩子學(xué)習(xí)原地踏步不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因，而是因?yàn)楹⒆記](méi)有自我的控制能力或沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)提醒、督促并鼓勵(lì)孩子按既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)，無(wú)論從學(xué)習(xí)的科學(xué)性和穩(wěn)定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。