在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，增加可視化效果。如果你需要一些寫總結(jié)的啟示和幫助，這里有一些具有參考價(jià)值的總結(jié)例子。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇一

素材(一)。

2016年"北京大工匠"評選活動(dòng)--誰是北京大工匠。

為培育、弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，發(fā)揮優(yōu)秀技能人才的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、提升技能的積極性和主動(dòng)性，營造"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的良好氛圍。2016年10月10日，北京市總工會(huì)正式下發(fā)《關(guān)于開展2016年"北京大工匠"評選工作安排的通知》和《關(guān)于開展"北京大工匠"選樹工作的實(shí)施方案》，2016年"北京大工匠"評選工作全面啟動(dòng)。

此次開展評選工作的10個(gè)工種，包括數(shù)控機(jī)床操作工、焊工、鉗工、中藥炮制工、汽車維修工、汽車裝調(diào)工、工程測量員、電氣設(shè)備安裝工、手工木工、貴金屬首飾手工制作工。

今年是首次評選，重點(diǎn)選取的是符合北京發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)工種，今后將根據(jù)首都產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整，評選行業(yè)也將進(jìn)行調(diào)整，今后工種評選肯定還會(huì)擴(kuò)大，比如老匠人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等，都有可能納入評選。

素材(二)。

國務(wù)院總理李克強(qiáng)2016年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)提到，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神"首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，讓人耳目一新。

總理為何要提工匠精神?因?yàn)檫@是我們的差距。2016年1月4日，李克強(qiáng)總理在參加一個(gè)有關(guān)鋼鐵煤炭行業(yè)產(chǎn)能過剩的座談會(huì)時(shí)，舉例說中國至今不能生產(chǎn)模具鋼，比如圓珠筆的"圓珠"都需要進(jìn)口。

可是中國作為一個(gè)"制筆大國"，為何一個(gè)圓珠筆頭上的"圓珠"卻遇到了需要進(jìn)口的尷尬局面呢?新華社在1月23日的一篇報(bào)導(dǎo)中解開了這個(gè)秘密。原來，筆頭和墨水是圓珠筆的關(guān)鍵，其中筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。目前，碳化鎢球珠在國內(nèi)外應(yīng)用最為廣泛，但球座體的生產(chǎn)，無論是設(shè)備還是原材料，長期以來都掌握在瑞士、日本等國家手中。

據(jù)報(bào)導(dǎo)，中國不僅僅在圓珠筆產(chǎn)業(yè)上存在著技術(shù)問題，同時(shí)在制造業(yè)中很多領(lǐng)域都面臨著相似的問題，尤其是在一些高新技術(shù)領(lǐng)域。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國目前對外技術(shù)依存度達(dá)到了50%，而美國、日本僅為5%。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?他們都在傳承著一種精神--工匠精神!

"鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神出現(xiàn)在2016年的政府工作報(bào)告中，讓人耳目一新。經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)正擺脫低端競爭格局，中國制造正在向中高端邁進(jìn)，"工匠精神"正是中國制造亟待補(bǔ)上的"精神之鈣"。

工匠精神，是生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏得行業(yè)領(lǐng)先和消費(fèi)者信賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實(shí)專注的氣質(zhì)，在切磋、琢磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。

"工匠精神"其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。

在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當(dāng)一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當(dāng)你做某件事的時(shí)候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進(jìn)行交流。

當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)正在深度結(jié)構(gòu)調(diào)整，這為那些在品質(zhì)、創(chuàng)新上有遠(yuǎn)大追求的市場主體創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。形成崇尚工匠精神的社會(huì)氛圍，需要用"十年樹木，百年樹人"的戰(zhàn)略眼光，持之以恒地"補(bǔ)鈣"，從職業(yè)精神的培養(yǎng)，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵(lì)以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強(qiáng)健、品牌更響亮。

其實(shí)工匠精神并不是舶來品，早在戰(zhàn)國時(shí)期中國人就將能工巧匠視作"濟(jì)世圣人"?！犊脊び洝酚浭觯?知者創(chuàng)物，巧者述之守之，世謂之工。百工之事，皆圣人之作也。"技藝精湛的魯班、"游刃有余"的庖丁、"我亦無他，惟手熟爾"的賣油翁……這些人都是能工巧匠的典范，體現(xiàn)了工匠精神的魅力。

"工匠精神"是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段。

第一個(gè)階段是新手磨合和精神孕育階段。

工匠手藝的習(xí)得都是從學(xué)徒開始的。這時(shí)的工匠還都是技能學(xué)習(xí)初始階段的人，跟著師傅打下手，多看、多思，熟悉基本流程，遵循師傅的指令進(jìn)行一些簡單操作。這時(shí)的工匠還基本處在感性認(rèn)知的低級階段，技能和精神都還沒有成型，對精神的培育是發(fā)端性的。

第二個(gè)階段是成為能手和精神形成階段。

在工匠的學(xué)徒階段，徒弟通過觀摩和動(dòng)手制作，發(fā)現(xiàn)自己和師傅的差距，也逐漸明確了差距的成因和努力的方向，從而產(chǎn)生出意志和決心。這種意志和決心就是做事的執(zhí)著精神和職業(yè)態(tài)度，也就是工匠精神開始形成的標(biāo)志。

第三個(gè)階段是成為專家和精神定型階段。

庖丁解牛中姓丁的廚子一把刀用了19年，還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。因?yàn)樗麑ε５母兄?目無全牛"，順應(yīng)牛體結(jié)構(gòu)的縫隙而運(yùn)刀，所以他的技能已達(dá)到了順應(yīng)規(guī)律、"進(jìn)乎技也"的境界，這就是專家和大師的境界。達(dá)到這一境界的勞動(dòng)，是一種自由勞動(dòng)的狀態(tài)，技藝成為一種終身的追求、靈魂的歸依、精神的棲居，成為一種追求、信仰和生活方式。而達(dá)到這一境界，倘若沒有工匠精神的砥礪和支撐，是不可能的。

這時(shí)，"工匠精神"的發(fā)展和建構(gòu)就已經(jīng)成熟和定型了。技藝登頂?shù)倪^程使他們備嘗各種滋味和艱辛，練就了執(zhí)著堅(jiān)韌的品格;超一流的產(chǎn)品和技藝，凝聚著他們精益求精的不懈追求;有口皆碑贊譽(yù)的背后，是他們的信譽(yù)、質(zhì)量和德性的保證。他們是"工匠精神"的集大成者，是技術(shù)技能人才的精神標(biāo)桿和職業(yè)楷模。

工匠精神不是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人身上、心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)思維狂舞的瘋狂年代，重提工匠精神、重塑工匠精神，相當(dāng)于追本溯源，也是中國制造業(yè)升級的必經(jīng)之路!

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇二

一個(gè)行者問老和尚："您得道之前，做什么?"老和尚說："砍柴擔(dān)水做飯。"行者問："那得道以后呢?"老和尚答："砍柴擔(dān)水做飯。"行者又問："那何謂得道?"老和尚答："得道前，砍柴時(shí)惦記著擔(dān)水，擔(dān)水時(shí)惦記著做飯;得道后，砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯。所謂大道至簡，平常心是道。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

本題材料出自《禪宗公案》，材料主旨在材料末尾已經(jīng)通過老和尚之口道出："大道至簡，平常心是道。"但面對此明確的主旨要迅速構(gòu)思成文卻不是易事。對于涉世未深的中學(xué)生來說，要想寫好這樣深含禪理的材料作文，必須首先要把它與我們?nèi)粘５纳詈腿松?lián)系起來比照印證，才可能領(lǐng)悟材料的深刻寓意，才能寫出與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的好文。

材料中所說的"砍柴擔(dān)水做飯"其實(shí)可以理解為人生的任何事物，而"砍柴時(shí)惦記著擔(dān)水，擔(dān)水時(shí)惦記著做飯"可以理解為做事浮躁、不能守一、充滿貪欲等，"砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯"就是指做事專注、去掉浮躁、踏實(shí)凈心等。

所以，本題可選的寫作角度有：做人做事貴在踏實(shí)專注，不要太過浮躁;要控制自己的內(nèi)心，從而約束自己的行為，欲望不要太多，要抱元守一、知足常樂;做人要做好本我，勿迷失本心，大道至簡，專注當(dāng)下，素心而行。

老和尚的勞作悟道，描繪了一段心路歷程。可以想象，得道前，他總是心神不定，干著這個(gè)，想著那個(gè)。也許會(huì)想：早點(diǎn)干完活兒，好得個(gè)表揚(yáng);不落人之后，不被人小看;快點(diǎn)收工，好擠出時(shí)間去禪房誦幾頁經(jīng)書，早修成正果……想著這些，人就活得比較累，活兒就未必干得好，若還有"偷工減料"、趕進(jìn)度之類，挨批評、受戒律就在所難免了。由此可見，所謂的得道就是專注當(dāng)下!

或許人生在"得道"前和"得道"后，可能并沒有什么不同，該做的還是得做，但心態(tài)的不同會(huì)大大影響你完成的質(zhì)量。這確實(shí)需要時(shí)間去參透?，F(xiàn)在你需要做的只是靜下來，從這一刻起，將那些欲望、得失、成敗放在身后，僅專注于現(xiàn)階段需要完成的事情，并做下去。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇三

想想從前，在那個(gè)殺馬特發(fā)型滿大街、非主流網(wǎng)名盛行的時(shí)代里，我們追的多半是紫薇零理由原諒容嬤嬤，楚雨蕁莽撞地伸張正義，以及便利貼女孩的善解人意……而如今再反過來看，倒覺得紫薇善良得不可思議，楚雨蕁有時(shí)候真的很找打，便利貼女孩這種爛好人真的很容易受欺負(fù)。

是什么變了?我認(rèn)為是時(shí)間在流逝，我們在長大，社會(huì)在發(fā)展。

縱觀如今，白淺上神挖了素錦的眼睛贏得網(wǎng)上一陣歡呼，都夸女主終于不傻白甜了，敢愛敢恨才是人間正道。暑假爆火的魏姐更是贏得網(wǎng)友們的一致贊揚(yáng)，一路懟，一路升，情商智商雙雙在線，何愁不是人生贏家?再看新上線的知否知否，讓人們也看個(gè)痛快。明蘭小姐姐身世樣貌都還不錯(cuò)，還打得一手好算盤，完全就是一個(gè)小人精，這樣的姑娘也靠著自己一身本領(lǐng)過上了好的生活。人們慢慢從傻白甜的審美情趣抽離出來，不愿再去相信那些不切實(shí)際的公主白日夢，什么高富帥偏偏愛上灰姑娘，你自己不優(yōu)秀，就活該碰不到高富帥。

雖然現(xiàn)代社會(huì)有些東西還不完善，但大體上已經(jīng)給了女性應(yīng)有的尊重，女生也更傾向于自己奮斗，通過讀書與努力來改變自己的命運(yùn)。女生們都想讓自己變得足夠優(yōu)秀，然后碰到一個(gè)與自己足夠相配的白馬王子，傻白甜那套在現(xiàn)實(shí)社會(huì)行不通，社會(huì)魏姐才是王道。

人們審美成熟的背后，不僅有現(xiàn)實(shí)的壓迫、心智的成長等因素，我認(rèn)為還有社會(huì)的發(fā)展。其實(shí)現(xiàn)如今，良心好劇越來越多，有許多中國劇都能讓人大快朵頤，里面的人物設(shè)定也越來越豐滿。這背后蘊(yùn)藏的，是國家的發(fā)展變化，人們文化水平的提高和審美追求的提高。一位位“能力型女主”出現(xiàn)在熒幕，吸引了人們的目光，人們贊同這樣的女性，其實(shí)也是對新時(shí)代女性的贊同，畢竟新時(shí)代女性也要在社會(huì)上打拼，必要的情商與生存能力不可或缺。所以我們很自然地聯(lián)想到，是什么讓越來越多的人堅(jiān)定地樹立這種價(jià)值觀呢?應(yīng)該是社會(huì)。女性歧視的確在某些方面潛性存在，但現(xiàn)如今已改善大多，中國在物質(zhì)發(fā)展的同時(shí)也沒忘了精神發(fā)展，越來越文明化的中國也給女性提供了打拼與努力的平臺(tái)。我們現(xiàn)在就是在被一種文明沐浴著。

人們的成長、社會(huì)的風(fēng)氣、國家的進(jìn)步，以及其它因素，共同促進(jìn)著我們審美情趣的改變。在這里我想說，無論魏姐白淺，還是可愛明蘭，都是我們現(xiàn)如今我們審美情趣里成功女性的樣子，既然我們已長大，那便策馬揚(yáng)鞭，如她們一樣，恩怨必然分明，心底留有善良，不懼強(qiáng)權(quán)，不畏挫折，過那關(guān)山千重，走那漫漫長路。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

著名作家劉震云在母校北京大學(xué)給2017屆畢業(yè)生作演講時(shí)講了兩個(gè)小故事。一個(gè)故事關(guān)于他的外祖母。外祖母割麥子割得非?？?，是因?yàn)椤爸灰卵本汀皬膩聿恢毖?，“因?yàn)槟阆胫币淮窝鼤r(shí)就會(huì)想直十次、二十次腰，我無非是在別人直腰時(shí)仍在割?！蓖庾婺刚f。另一個(gè)故事是關(guān)于他的舅舅。舅舅的木匠活特別好，遠(yuǎn)近聞名。舅舅說：“別人打一只箱子花三天時(shí)間，我花六天時(shí)間?！薄拔掖蛐难劾锵矚g做木匠。”“我選擇原料時(shí)，更喜歡那些長得雖慢，但品質(zhì)更好的樹種?！?/p>

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章加以闡述。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2018高考作文押題：人類命運(yùn)共同體與全球化、大國責(zé)任與合作共贏。

2018高考作文押題：改革開放四十周年與全面小康、鄉(xiāng)村振興與美麗中國。

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高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇五

初秋，陽光，綠茵場，響亮的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲在操場上回放著，裹挾在其中的空氣輕飄飄的卻很溫暖。風(fēng)悄悄地，緩緩地游走在青春的肩上，擦去汗水，穿過發(fā)梢，拂過嘴角。這是屬于后青春的盛筵，如果說，歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中，那些年輕的，未經(jīng)世事的眼眸中怕是含著數(shù)不清的歡樂了。

可能這就是青春。眉目間尚且留著些毫無目的卻勃勃生機(jī)的東西，這些東西隨著歲月流淌最后都變成了回憶里的片段。零碎，散亂著，一幕一幕相互交織在一起。拼湊出來的是長大以后用盡全力再也贏不回來的歡樂。

記得高一軍訓(xùn)的時(shí)候一宿舍女生半夜不睡覺偷偷爬起來分著吃的那一碗泡面的味道;記得最后一個(gè)訓(xùn)練的晚上大家剛洗完澡就搬著小凳子坐在操場上，天上下著小雨，主席臺(tái)試播著匯演的歌，大家放松著聊天的愜意;記得文藝匯演時(shí)大家縮在大禮堂，看那個(gè)長得帥的小哥哥告訴我們要跟一個(gè)人說對不起然后唱起那首《安和橋》的聲音。我記得運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名前是怎么被同桌煽和著報(bào)了長跑;也記得在終點(diǎn)看到喜歡的人時(shí)有多么的開心;記得曾經(jīng)寫著數(shù)理化的冊子是怎樣一種永遠(yuǎn)也寫不完的絕望;也知道當(dāng)初放膽子懟過的老師如今回憶起來是多么的親切。

回憶是個(gè)好東西，它能讓你前所未有地深刻明白什么叫過去擁有過。同時(shí)，它也會(huì)變成你永遠(yuǎn)也回不去的曾經(jīng)。

心理范疇上講，沒有什么樣的長大是無緣無故的。沒錯(cuò)，成長是要付出代價(jià)的，一個(gè)人或是一種心情。

歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中。

用一雙住進(jìn)了美麗與歡樂的眼換一次刻骨銘心的成長，你愿意嗎?

也許你不愿意，但這很多時(shí)候不由我們選。歲月早已替我們安排了必須要走下去的路。

到底什么樣的人眼中才能一直有歡樂呢?那些心里住了個(gè)孩子的人。

所以可能我們唯一能做的，就是在被蓋上那雙眼之前把承載著歡樂與美麗的最好的時(shí)光深深留在心里，留給心里那個(gè)長不大的孩子。疲憊的時(shí)候興許還能到他那里坐一坐。讓那個(gè)孩子提醒你，別忘記快樂。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇六

2016年，網(wǎng)絡(luò)流行語層出不窮：都是套路、撩妹/漢、洪荒之力、友誼的小船說翻就翻、藍(lán)瘦香菇、老司機(jī)、厲害了我的哥、感覺身體被掏空、一億小目標(biāo)、北京癱等成為人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計(jì)的輿情熱度最高的十個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語。

值得注意的是，一些網(wǎng)絡(luò)熱詞并不是2016年的新詞，而是在2015年或更早之前就已經(jīng)出現(xiàn)。只是在2016年輿情熱度較高，也成為網(wǎng)絡(luò)流行語，比如吃瓜群眾、那畫面太美我不敢看、你開心就好等。

對于多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語能符合雅俗共賞的標(biāo)準(zhǔn)，反映時(shí)下社會(huì)的萬千變化。"洪荒之力""小目標(biāo)"等就同時(shí)入選國家語言資源監(jiān)測與研究中心和商務(wù)印書館等機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出的年度十大網(wǎng)絡(luò)流行語，也入選《咬文嚼字》雜志社評選出的年度十大流行語和百度熱搜年度榜單。

2016年，萬達(dá)集團(tuán)董事長王健林在接受電視專訪時(shí)表示："最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比如我先掙它1個(gè)億。"深受震動(dòng)的網(wǎng)民紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，"小目標(biāo)"成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞語，甚至出現(xiàn)了名為《小目標(biāo)》的網(wǎng)絡(luò)歌曲。王健林的"小目標(biāo)"實(shí)際上是網(wǎng)友眼中的"宏偉目標(biāo)"，于是網(wǎng)友們有的笑談、有的吐槽、有的自嘲。再比如，網(wǎng)絡(luò)流行語"吃瓜群眾"可以表示自嘲或互嘲，表示一種事不關(guān)己、不發(fā)表意見、僅圍觀看熱鬧的狀態(tài)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

網(wǎng)絡(luò)流行語的定義較為模糊，一般指一定時(shí)期內(nèi)，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等客觀環(huán)境的催化下，由特定事件或話題引出，與公眾心理思潮和社會(huì)活動(dòng)傾向相契合，從而在互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下盛行的詞匯、短語、句子或特定的句群模式。它反映出特定時(shí)期的社會(huì)變遷、社會(huì)心態(tài)以及網(wǎng)民尤其是年輕網(wǎng)民的情緒。

網(wǎng)絡(luò)流行語，到底是不是一種語言上的"病癥"?這個(gè)話題似乎已爭論多年。如果說它們都是語言的"毒瘤"，顯然有一棍子打死之嫌，因?yàn)楫吘褂幸恍┚W(wǎng)絡(luò)流行語已在口耳相傳中"扶正"，得以登上大雅之堂，成為語言豐富性的有益補(bǔ)充，如"給力""蠻拼的"等等。但無論如何，過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語對于我們的一大影響是，終究患上了"語言貧乏癥"。

網(wǎng)絡(luò)世界無窮盡，現(xiàn)代傳媒的傳播作用和影響不可小覷。一些網(wǎng)絡(luò)熱詞之所以迅速被傳播，其實(shí)很大程度上取決于網(wǎng)民的搬運(yùn)作用。一些熱衷于炒作網(wǎng)絡(luò)熱詞的推手也正是利用這一點(diǎn)，讓一些粗鄙的"網(wǎng)絡(luò)流行語"蔓延網(wǎng)絡(luò)。

許多人無疑是抱著玩一玩的心態(tài)使用流行語，可長期浸淫其中真的不會(huì)受影響嗎?流行語是特殊心境的反映，但另一方面也會(huì)產(chǎn)生反作用，讓我們逐漸習(xí)慣并認(rèn)同其中承載的消極價(jià)值觀。不少人堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)是絕對自由之地，任何言論都可通過它自由傳遞。其實(shí)這只是一廂情愿，網(wǎng)絡(luò)在某種程度上更像一套有效的信息篩選機(jī)制，網(wǎng)友根據(jù)信息的點(diǎn)擊率和閱讀量等指標(biāo)選擇所需信息。網(wǎng)絡(luò)流行語也一樣，對那些早已樹立起獨(dú)立、清晰、健康價(jià)值觀的人而言，它們不過是過眼云煙，可對那些于生活全無方向感或?qū)ι钍バ拍畹娜硕?，這些消極的調(diào)侃則可能是精神的鴉片。

或許我們應(yīng)該相信語言的"自凈能力"，不用過于擔(dān)心害怕，因?yàn)閺墓胖两裾Z言一直在融合、創(chuàng)新、淘汰，最終沉淀下來的才是精華。但畢竟語言也是一種文化，對于個(gè)人來說，選擇使用什么樣的語言會(huì)潛移默化地影響我們的文化內(nèi)涵乃至思想深度，而聰明的人，總會(huì)在泥沙俱下的"潮流"中挑選出自己想要的東西，而不是放任自己陷入"流行"的漩渦。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇七

一雙鞋，擺在地?cái)偵?，也就賣幾十元，放在大商場里，專賣店里，就可能賣到100元，甚至幾百元。

一雙鞋，材料很重要，好材料決定好質(zhì)量。

一雙鞋，樣式老，賣的就便宜。

一雙鞋，只有顧客滿意，才能賣出名。

人生又何嘗不似一雙鞋？

一個(gè)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生，當(dāng)把他困在一個(gè)偏僻荒涼的小山村，周圍的人們既無現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)，地方上也無任何現(xiàn)代化的檢查設(shè)備和醫(yī)療設(shè)備，那么，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，他可能就會(huì)淪落為一個(gè)赤腳醫(yī)生，江湖郎中。而一個(gè)平庸的、能唱歌的人，一個(gè)不入流的演員，經(jīng)過“星光大道”那樣全國性的娛樂節(jié)目的吹捧，包裝，他可能在一夜之間，就變成紅遍全國的大明星，像小沈陽之類。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”我們多么需要一個(gè)選賢任能的好機(jī)制，好渠道。

當(dāng)然，我們還看到，在我們這個(gè)變化無常的社會(huì)，從前的好品味，也會(huì)變化，從前的好經(jīng)驗(yàn)逐漸不靈了，因?yàn)?，沒有永恒的真理，沒有不變的經(jīng)驗(yàn)。我們不能無視社會(huì)的變化和發(fā)展，以及出現(xiàn)的新問題，新氣象，新需求，新理念，否則，就像一雙質(zhì)量很好但樣式老舊的鞋，只能便宜賤賣。所以，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，是我們立于不敗之地的救命繩索。

但是，是黃金，放到那里都會(huì)閃光。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇八

對于學(xué)習(xí)，很多同學(xué)心懷恐懼，我有很多朋友問我如何寫好一篇作文。其實(shí)呢，答案并不算難，只是能做的人不一定足夠多。生活中的很多事情大都是相通的。如果想要成功，最基礎(chǔ)的是在于堅(jiān)持和耐心。

寫作自然也不例外。

素材的高低是決定作文水平的要素之一。有良好的積累不僅可以讓你在面對各種考題時(shí)輕松自如的去應(yīng)對，更可以增加文章的鮮活程度，令讀者眼前一亮。比如魯迅在《秋夜》一文中對孤單的描述“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一顆也是棗樹。”靈活的運(yùn)用著身邊的例子而又不乏個(gè)性的幽默。

這種素材上的積累既得有善于洞察事物的雙眼，又得有堅(jiān)持積累的耐心。多寫多練的話，語言能力純屬后，一定可以有所提高。就像書中說的，笨鳥先飛。如果你比別人提前行動(dòng)，那在日后的某天，一定會(huì)有不一樣的優(yōu)勢?；蛟S優(yōu)勢很小，但你的成績也許就會(huì)因?yàn)檫@微弱的差異而比別人也更有優(yōu)勢一點(diǎn)。即使是一分的優(yōu)勢，它也可以使你在考場上更加的泰然自若，氣定神閑。因?yàn)楸葎e人更優(yōu)秀，這就是你自信起來的依仗。

關(guān)于現(xiàn)代的出題規(guī)律，時(shí)代的特點(diǎn)是越來越明顯的。如果你擁有足夠的時(shí)間，不妨多了解一些新聞資訊，關(guān)注社會(huì)所發(fā)生的事情。前一段“道德綁架”不斷被編入作文考題，“時(shí)代發(fā)展”的主題也不下少數(shù)。著眼于考場的需要也好，為了未來的生活需要也好，結(jié)合社會(huì)，結(jié)合生活都是不可或缺的技巧之一，也是必須要掌握的技巧之一。

在通訊、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，一定要合理的運(yùn)用所能擁有的資源。這一點(diǎn)的話，對于自身管理是需要一定的要求的。你需要的娛樂也需要學(xué)習(xí)，但是你所關(guān)注的任何東西都會(huì)影響自己的思維。弘揚(yáng)正能量一直都是時(shí)代的主題。提筆寫文，你所需要的也是描繪社會(huì)所需要的、所缺失的。應(yīng)情應(yīng)景，帶給讀者良好的視線觀，這是一定要具備的素質(zhì)。

此外，押題也成為了一個(gè)有趣的主流之一。很多人覺得這和提高能力似乎并不沾邊，但其實(shí)不然。運(yùn)氣不也是實(shí)力的一種么?為什么有些人可以押題成功有些人不可以呢?實(shí)際上這也是水平的差異。當(dāng)你擁有不一樣的經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出題的思路也有一定的規(guī)律可循。如果你能夠?qū)ひ挼玫剑悄愕乃奖囟ㄒ膊粫?huì)差的。

拿破侖曾經(jīng)這樣子描繪過自己“人生最大的榮耀不是百戰(zhàn)百勝，而是屢敗屢戰(zhàn)?！痹趯懽鞯穆飞弦埠?，在生活的路上也好，希望你堅(jiān)持下去，擁有足夠的耐心。不管失敗多少次，途中是否有風(fēng)雨，遲早有一天，七色的彩虹會(huì)因你而起。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇九

寫是聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能的重要組成部分之一,是語言能力的重要表現(xiàn)形式,更是學(xué)生必備的一種語言交際能力?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的寫作技能提出了很高的要求,這一點(diǎn)在高考試卷上也有體現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練,告之寫作有規(guī)律可尋,寫作有法可依,切實(shí)提高寫作訓(xùn)練效果,提高運(yùn)用英語的實(shí)際能力。

一、改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)寫作興趣。

教師在教學(xué)過程中,要有意識(shí)地從以下幾個(gè)方面,進(jìn)行寫作目的性教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在大的方面,可從英語的國際交流作用和國力提高方面,讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語寫作的重要性,只有正確的表達(dá),才能準(zhǔn)確和國際互通有無。綜上所述,小小的寫作,可帶來大大的收益,培養(yǎng)寫作動(dòng)機(jī)與興趣,讓學(xué)生敢寫,是寫好作文的第一步。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,重視對寫作過程的指導(dǎo)。

學(xué)生的寫如果離開老師的教,就只能停留在量的積累上,而不能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到質(zhì)的飛躍。老師的教在寫作過程中占有主導(dǎo)地位,對基本字詞句用法加以學(xué)習(xí),對寫作方法和技巧加以指導(dǎo),對寫作常見的錯(cuò)誤加以糾正,增加有效寫作訓(xùn)練,可以從以下幾個(gè)方面著手:。

2.1重視字、詞的積累。

打好語言能力基礎(chǔ),字、詞是寫作的基本元素之一,如果英語寫作是建筑物的建設(shè),那么字、詞就是磚塊,沒有磚塊,大樓如無米之炊,難建。可見字、詞即詞匯和短語的重要性。得心應(yīng)手的遣詞造句,對于表達(dá)文章思想內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)有重要作用,詞匯量不足或掌握不好,肯定會(huì)給寫作帶來困難。在教學(xué)中要字詞講解清楚,字詞不離句,多背多用。教師尤其要提高課文的利用率,在講解中注意區(qū)別,比較字詞異同,可用課文復(fù)述,填空等方式,讓學(xué)生在情境中使用字詞,切實(shí)做到字不離句,句不離章。

2.2抓好五種基本句型訓(xùn)練。

(1)主謂結(jié)構(gòu),如thesunrisesfromtheeast.(2)主謂賓結(jié)構(gòu),如iloveenglishverymuch.(3)主系表結(jié)構(gòu),如iamastudent.(4)主謂雙賓語結(jié)構(gòu),如theprofessorwillgiveusatalkthisafternoon.(5)主謂賓加賓語補(bǔ)足語結(jié)構(gòu),如wemadeourclassroomcleanandtidy.在教學(xué)中,教師要經(jīng)常讓學(xué)生根據(jù)不同要求和情景進(jìn)行造句,并注意各種成分的區(qū)分。

2.3增加有效輸入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽正確的輸出。

改進(jìn)傳統(tǒng)的中學(xué)英語寫作教學(xué),注重過程的訓(xùn)練。寫作教學(xué)的過程實(shí)際上是一個(gè)作文構(gòu)思的訓(xùn)練過程,教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng),注重過程而不是結(jié)果。

三、在寫作課中可實(shí)施以下五個(gè)步驟。

3.1讓學(xué)生動(dòng)眼動(dòng)腦,看范例作文。

這一階段為范文分析階段。教師通過范文介紹某一體裁,講解其目的、語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn),讓學(xué)生對此體裁有一個(gè)直觀、全面的感性了解。精選一些寫作,借鑒一些美文,通過分析文章的結(jié)構(gòu),如議論文中主題句的一般位置的明確,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出話題,如何論證提出的觀點(diǎn),如何結(jié)尾等一些結(jié)構(gòu)特點(diǎn);各種體裁文章中的高級詞匯的使用、如何譴詞造句等。目的是向?qū)W生展示一種體裁的社會(huì)交際目的、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言特色。通過體裁分析,可以讓學(xué)生了解到語篇建構(gòu)由淺層語言要素——深層語境要素和寫作的交際目的等諸多綜合因素構(gòu)成。

3.2讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)筆,合作操練。

這一階段讓學(xué)生分組分部分完成作文,學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間相互溝通,共同創(chuàng)作一。

篇文章,也可讓學(xué)生運(yùn)用體裁分析的方法解析同一體裁的不同語篇,目的是讓他們通過實(shí)踐將范文中學(xué)的體裁分析知識(shí)融會(huì)貫通。不同的小組完成不同的部分,小組內(nèi)成員相互合作,最后將完成的部分讓老師批閱,指出亮點(diǎn),找出錯(cuò)誤,指導(dǎo)完善。不同的小組可以用同樣的方法,互相合作,完成同一篇作文?？梢宰寣W(xué)生在相互討論中合作學(xué)習(xí),互相交流學(xué)習(xí),降低中下學(xué)生的寫作難度,消除他們對寫作的畏難情緒。老師起答疑幫助作用,通過加強(qiáng)師生間和生生間的英語對話和交流,使學(xué)生增強(qiáng)使用英語的動(dòng)機(jī)和興趣,提高寫作質(zhì)量。

四、結(jié)束語。

綜上所述,針對學(xué)生的寫作常見問題,如字詞疊加、詞匯貧乏、搭配不當(dāng)、句型誤用、語法不通、要點(diǎn)不全、條理紊亂。表現(xiàn)為英語寫作基本功不扎實(shí)的問題,亂用詞,亂用句,亂用語法,漢語式表達(dá)太多。教師可進(jìn)行有計(jì)劃,有目的的有效寫作訓(xùn)練方式,改變“不會(huì)寫,不想寫,很怕寫”的現(xiàn)狀,讓學(xué)生在高考的最后戰(zhàn)役中取得輝煌的勝利。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十

材料只一句話，表意簡潔明確。重心在六個(gè)字"腳在走心不變"，結(jié)合整句提取關(guān)鍵詞可以是：圓滿、行動(dòng)、堅(jiān)守。由此拓展形成基本立意：堅(jiān)守本心，執(zhí)著行動(dòng)，追求圓滿。審題時(shí)可能出現(xiàn)偏頗，要注意到畫圓成功需要兩個(gè)要素同時(shí)存在，缺一不可，同時(shí)還存在一個(gè)誤區(qū)，空談執(zhí)著與堅(jiān)守而忽略其意義所向，只是抽象的談執(zhí)著與堅(jiān)守，導(dǎo)致立論縹緲，失去根基和方向。

圓規(guī)為什么可以畫圓：定力+行動(dòng)=成功。

立定原點(diǎn)不動(dòng)搖，始終不渝地把既定的路走下去，這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的答案。路是心的選擇，人生旅途中，只有心存定力，不隨波逐流，并付出行動(dòng)，持之以恒地堅(jiān)定自己的腳步，才有可能實(shí)現(xiàn)美好的人生之夢。

古希臘一位哲學(xué)家曾言，人活著本來沒有意義，正因?yàn)橛袎粝?、有追求，人生才有意義。人因?yàn)閴粝攵鴤ゴ螅松鷣砭褪菫榱藟粝攵钪?。活著，一定要有屬于自己的目?biāo)。我們的人生目標(biāo)一旦確立后，就離不開過硬的定力，需要我們在復(fù)雜紛繁社會(huì)變化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志堅(jiān)定，不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，一如青竹，沿著生長的方向節(jié)節(jié)攀高。

反觀現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，今天覺得當(dāng)記者有名聲，明天認(rèn)為從政有地位，后天又認(rèn)為做生意有"錢"途。心不定則方向亂，人生是條單行線，容不得我們將寶貴的年華浪費(fèi)在搖擺不定的選擇上。唯有正視自己的實(shí)力，認(rèn)真選擇一條最適合自己的正確道路，歷艱險(xiǎn)而不動(dòng)搖，矢志不渝，才會(huì)大有作為。

一位哲人說過，對未來真正的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。在"心不變"后，還必須做到"腳在走"。這就要求我們在確立了人生目標(biāo)，堅(jiān)定了人生方向后，還要有行動(dòng)的付出。有了夢想，我們就要做個(gè)行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取決于你對夢想的態(tài)度。未來掌握在我們自己手中。光有夢想,沒有行動(dòng),夢想就會(huì)化為空想。

我們身邊常有一些同學(xué)為自己設(shè)定要考取某某名牌大學(xué)的目標(biāo)，可天天卻在喊學(xué)習(xí)真累啊，不愿為之多付出。試問：你的目標(biāo)如何才能達(dá)成呢?著名發(fā)明家愛迪生，他的哪一項(xiàng)發(fā)明是在沒付出行動(dòng)的情況下，就輕而易舉地得到的呢?電燈，是他嘗試了近千次的失敗才發(fā)明的。成功的關(guān)鍵，在于付諸行動(dòng)。只有付出行動(dòng)，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，唯有灑下辛勤的汗水，唯有腳踏實(shí)地去做，才會(huì)有收獲。人生宛如大海中的一葉扁舟，我們要用心來掌舵，用希望來引航，用行動(dòng)來到達(dá)。

如果定力源于其"咬定青山不放松"的心定，行動(dòng)離不開"千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的性定，那么成功就可能是"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的驚喜。

當(dāng)然，面對紛繁復(fù)雜的世界和物欲橫流的社會(huì)，我們也必須學(xué)會(huì)什么才是值得堅(jiān)守的，追求的。如果取舍不當(dāng)，焦頭爛額地亂沖，最終可能陷于適得其反的苦惱中。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十一

素材(一)。

2016年5月25日1時(shí)10分，著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生于北京逝世。她是丈夫錢鐘書口中"是最賢的妻，最才的女"，通曉英語、法語、西班牙語，翻譯過《唐·吉訶德》，出版過《我們仨》《走到人生邊上》等作品。

她淡泊名利、與世無爭;博學(xué)多才，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);無私奉獻(xiàn)，用千萬稿費(fèi)資助寒門學(xué)子……先生的文人風(fēng)骨、治學(xué)態(tài)度與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是當(dāng)代人身上所稀缺的閃光點(diǎn)。

楊絳先生去世，享年105歲。她是錢鐘書夫人，"先生"這個(gè)稱呼，放在女人身上，帶著濃濃的民國味道。能稱為"先生"的女人都是不普通的，要有大學(xué)問、有風(fēng)骨，真正的讀書人。她可能是中國最后一個(gè)用先生稱呼的女性了,也給那個(gè)時(shí)代畫上了句號(hào)。

素材(二)。

《我們仨》是楊絳與丈夫錢鐘書、女兒錢媛的生活回憶錄。全文分為三個(gè)部分。第一部分，《我們倆老了》。以對夢境的描寫，隱喻對失去家人的隱憂，作為進(jìn)入第二部分的引子。第二部分，《我們仨失散了》。以一個(gè)長夢的方式，描寫了三人相處的最后一段日子，丈夫和女兒先后生病住院，她一人奔走于兩處，照顧他們。最終，她還是失去了他們。第三部分，《我一個(gè)人思念我們仨》。記敘了自1935年楊絳與錢鐘書結(jié)婚至1997年、1998年女兒錢媛和丈夫錢鐘書先后離世，一家人在一起度過的六十多年的時(shí)光，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，普通、平常卻又愛意充盈。嚴(yán)格、良好的家風(fēng)潤物無聲地滲透在一家三口為人、治學(xué)、生活的點(diǎn)滴之中，自強(qiáng)好學(xué)、忠恕為人的好傳統(tǒng)彌足珍貴。

素材(三)。

一個(gè)年輕人很崇拜楊絳，于是就給楊絳寫了一封長信，表達(dá)了自己對楊先生的仰慕之情以及許多人生困惑。楊絳回信，除必要的寒喧和鼓勵(lì)晚輩的句子外，還寫了這樣一句話："你的問題主要在于讀書不多，而想得太多。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

《我們仨》中的家，是一個(gè)平常的家。生活的磨難絲毫不能折損他們對高貴精神生活的追求和對良好家風(fēng)的傳承。這個(gè)家的背后是家人的相互扶持，是好傳統(tǒng)的代際傳承，純潔的家風(fēng)令人向往。

家風(fēng)，是一個(gè)大家庭長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一個(gè)家族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，家風(fēng)作為中華民族的傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。

說起家風(fēng)，不得不提到我們很欽佩的一位大師，就是楊絳先生。曾經(jīng)有人這樣概括先生的一生，"她既是模范的賢妻良母，又是一流的學(xué)者作家，她無愧學(xué)富五車，但溫文爾雅，雖是人中龍鳳，卻謙虛低調(diào)，她用"風(fēng)雅"二字詮釋百歲人生"。楊絳先生的逝世，被文化界看作是一個(gè)時(shí)代的逝去，一座燈塔的消失。地位如此重要，和先生的文化造詣和自身修養(yǎng)必然息息相關(guān)，而造就先生風(fēng)雅終身的很重要一個(gè)因素就是家風(fēng)。眾所周知，"無錫楊家"是文化界不折不扣的名門望族，風(fēng)雅之氣，實(shí)際是"家風(fēng)"使然。當(dāng)然，家風(fēng)的形成無關(guān)貧富、無關(guān)文化，只關(guān)德行。優(yōu)秀的品德是形成優(yōu)良家風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。

習(xí)近平在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。

美國前總統(tǒng)吉米卡特也曾說過："一個(gè)沒有道德的國家很快就會(huì)失去它在世界上的影響力"。今天，我們到底應(yīng)該追求怎樣的人生觀和價(jià)值觀，怎樣活得體面而有尊嚴(yán)，怎樣傳承中華文化，怎樣推進(jìn)文化進(jìn)步，是迫切需要關(guān)注和思考的問題。

2016年1月12日，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家?？倳浀闹v話，再一次指出了黨員干部的家風(fēng)建設(shè)對于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義。對于共產(chǎn)黨員而言，家風(fēng)也是德行素養(yǎng)、立身創(chuàng)業(yè)的精神滋養(yǎng)。黨員干部更要樹立良好家風(fēng)，重視家庭教育，培養(yǎng)家人物質(zhì)與精神上的雙重自立，為廉潔為政為官提供精神支撐，為推進(jìn)優(yōu)秀文化建設(shè)做出行動(dòng)表率。

古人云："積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。"有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求。家風(fēng)正，則社風(fēng)正、民風(fēng)正。美滿的家庭、嚴(yán)格的家教、良好的家風(fēng)，能成就好的個(gè)體，更能建成強(qiáng)大的國家。

出自 m.zgxlcd.com

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十二

素材(一)。

《朗讀者》是中央電視臺(tái)于2017年2月18日推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感?！独首x者》呼吁每一個(gè)人慢下腳步，多體會(huì)與感悟生活的美好。

素材(二)。

《中國詩詞大會(huì)》是繼《中國漢字聽寫大會(huì)》、《中國謎語大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》之后，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞，深深印在國民大眾的腦子里，成為"中華民族文化基因"，而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目，節(jié)目以"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨，力求通過對詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

素材(三)。

《中國漢字聽寫大會(huì)》是中央電視臺(tái)、國家語委于2013年推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在"提筆忘字"現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學(xué)習(xí)。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹--"這不是一個(gè)秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。"。

素材(四)。

浙江衛(wèi)視的《中華好故事》節(jié)目以中華傳統(tǒng)故事為主要內(nèi)容，用知識(shí)競賽、故事演繹、名人出題、知名校友助陣等多元化方式，來普及中華傳統(tǒng)故事相關(guān)知識(shí)。

《中華好故事》的節(jié)目調(diào)性概括起來就是經(jīng)典文本、現(xiàn)代傳播和少年氣質(zhì)，用現(xiàn)代傳播方式闡釋中華文化的經(jīng)典文本，還要在這些孩子的成長上還原生動(dòng)的青春人生，給節(jié)目熔鑄一種少年氣息。

與兄弟電視臺(tái)同類節(jié)目諸如《中國漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》相比，《中華好故事》在選材上并不拘泥于漢字文化范疇，民俗、風(fēng)情、歷史等領(lǐng)域均有涉及，題庫主腦、節(jié)目嘉賓--浙江大學(xué)人文學(xué)院教授樓含松說，"我們注重與時(shí)下文化熱點(diǎn)交融，從而拉近中華傳統(tǒng)文化與人們的心理距離，比如一帶一路、抵御外辱等，就在我們選題范圍內(nèi)。我們希望人文知識(shí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相結(jié)合，以開闊的視野、豐富的題型，將節(jié)目打造成有精神回味的文化節(jié)目。"。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

最近，有三檔同為央視推出的節(jié)目迅速躥紅，這便是《中國成語大會(huì)》、《中國詩詞大會(huì)》和《朗讀者》?！吨袊烧Z大會(huì)》推廣了在生活中漸漸淡化的成語，帶動(dòng)新一代的人去重新認(rèn)識(shí)它;《朗讀者》呼吁每一個(gè)人慢下腳步，多體會(huì)與感悟生活的美好，這兩檔節(jié)目都帶給人們無限的正能量，然而不少人更看好的卻是《中國詩詞大會(huì)》，它與《中國成語大會(huì)》類似，卻又不盡相同，一句句詩詞帶我們遇見時(shí)間，這是最雋永，最曼妙的精神營養(yǎng)，令人有無窮無盡的回味。從漢字到成語，再到詩詞，深挖傳統(tǒng)文化的文化類綜藝節(jié)目再度掀起熱潮，成為熒屏新風(fēng)景。

2016年，綜藝熒屏大戰(zhàn)已經(jīng)打響，超過200檔真人秀節(jié)目展開收視廝殺。在這些各種主題的綜藝節(jié)目中，文化類綜藝節(jié)目顯得極為亮眼。浙江衛(wèi)視的《中華好故事》、貴州衛(wèi)視的《最愛是中華》、河北衛(wèi)視的《中華好詩詞》、陜西衛(wèi)視的《唐詩風(fēng)云會(huì)》、江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等節(jié)目都從中華傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作靈感，以廣大觀眾喜歡的節(jié)目形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，普及國學(xué)知識(shí)，帶動(dòng)了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。最近熱播的《中國詩詞大會(huì)》以文化綜藝節(jié)目為載體，通過選手比拼、嘉賓點(diǎn)評等模式，普及古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)中華詩詞的文化精髓。

中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，可供挖掘、創(chuàng)新的素材取之不盡。如今很多真人秀制作公司與其忙著在國外買版權(quán)、消費(fèi)明星隱私，還不如回頭挖掘民族的深厚文化，從中尋找曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的東西?？v觀這些熱播的文化類綜藝節(jié)目，把傳統(tǒng)文化的精髓呈現(xiàn)給大眾，呼喚出隱藏在傳統(tǒng)中的、能引起大眾共鳴的民族dna，找到曾經(jīng)支撐民族文明前進(jìn)的力量，也讓娛樂綜藝節(jié)目在傳承文化中獲得了提升，擁有鮮活的生命力。

對于一個(gè)民族來說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是這個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基，是增強(qiáng)這個(gè)民族凝聚力的重要紐帶，是這個(gè)民族不斷創(chuàng)新的智力之本，要在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新上不斷發(fā)力，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代講好故事。

在當(dāng)下社會(huì)，面對著多樣文化思潮的沖擊和價(jià)值觀念的碰撞，一些干部群眾之所以會(huì)信仰缺失、精神空虛，素質(zhì)堪憂，傳統(tǒng)文化之根和道德內(nèi)涵之魂的缺位是十分重要的因素。復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀需要我們重新找尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓中華優(yōu)秀文化的基因繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這就決定了對于傳統(tǒng)文化應(yīng)積極去繼承創(chuàng)新，不斷為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代內(nèi)涵，有區(qū)別地加以繼承，有鑒別地予以創(chuàng)新，使其與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相協(xié)調(diào)，來增強(qiáng)國家創(chuàng)新的軟實(shí)力。

不論是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要，還是推動(dòng)中國夢實(shí)現(xiàn)，都要求我們把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需要緊密的結(jié)合起來。在今天，我們發(fā)掘闡述和創(chuàng)新利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的"仁義禮智信"等精髓內(nèi)容，就是為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀弘揚(yáng)踐行提供有益的智力支持，努力把優(yōu)秀的民族文化創(chuàng)造的新的精神食量運(yùn)用于當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的塑造中去，來增強(qiáng)我們的文化國家軟實(shí)力和民族自信，賦予我們的民族文化以時(shí)代特色，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力、感染力、凝聚力。讓我們中國人自己的故事講得好，群眾聽得進(jìn)。

"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，只有創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能具有生機(jī)和活力。文化工作者一定要有"善于創(chuàng)新"的意識(shí)，學(xué)會(huì)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵用現(xiàn)代人所喜愛的形式展示出來。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，在這個(gè)"數(shù)字時(shí)代"，app客戶端、微博、微信，都可以拿來當(dāng)作保存、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體，媒體人可以通過打造原創(chuàng)文化節(jié)目來，比如央視制作的《中國詩詞大會(huì)》就通過將傳統(tǒng)詩詞以競賽形式展示出來，成功地把中華傳統(tǒng)文化與我們現(xiàn)代新型媒體巧妙的融合在了一起，受到了各年齡層觀眾，尤其是青少年群體的廣泛關(guān)注，有效提升了傳統(tǒng)文化的影響力。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十三

學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看高考文綜復(fù)習(xí)策略，希望有所幫助！

文綜總體戰(zhàn)略綱要。

一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律—思路清晰。

1、簡單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí);。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí);完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。

二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)。

1、難題：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣;。

2、解題過程：建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過程;。

3、不會(huì)解題：斷點(diǎn);。

4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋。

三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

1、建立知識(shí)骨架;。

2、為骨架填充血肉;。

3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系。

四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過程。

1、畫出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;。

2、把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(填充血肉);。

3、將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。

心理準(zhǔn)備。

高考不但是知識(shí)和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗(yàn)，要想笑到最后，就要注意以下幾點(diǎn)：

首先，要自我肯定，樹立自信。高三學(xué)生壓力大的一個(gè)主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的.關(guān)鍵。

其次，要學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)，面對競爭。競爭是現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。

再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把父母的關(guān)心看成一種負(fù)擔(dān)，只要做到問心無愧就足夠了;同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、理解父母。

1、如果學(xué)習(xí)和生活使你力不從心，那么應(yīng)該堅(jiān)決地拒絕任何額外的“加班加點(diǎn)”;。

2、交個(gè)知心朋友，性格可以與你相異;。

3、犯錯(cuò)誤后別過度內(nèi)疚，要知道人人都可能犯錯(cuò)誤;。

4、不必事事、時(shí)時(shí)進(jìn)行“觸及靈魂”的自我責(zé)備。

5、有委屈不妨向知心人訴說一番;。

6、學(xué)會(huì)提醒自己該放松放松了;。

7、生活中的一些瑣事不妨順其自然，不必過分認(rèn)真;。

8、把挫折或失敗當(dāng)成人生中不可避免的組成部分;。

9、多欣賞好聽的音樂。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十四

2011年江蘇省英語高考命題依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》總體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)，參照2010年《普通高校招生全國統(tǒng)一考試（英語科）考試大綱》的要求，結(jié)合江蘇省實(shí)施《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)際，按照江蘇省高等學(xué)校統(tǒng)一招生方案，考試內(nèi)容和要求。依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，學(xué)生應(yīng)能夠讀一般的英文報(bào)刊和雜志，從中獲取主要信息；學(xué)生在閱讀時(shí)能識(shí)別不同文體特征；能夠理解材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能夠根據(jù)情景及上下文猜測詞義的語言現(xiàn)象。江蘇省考試大綱要求考生能讀懂簡易的英語文學(xué)作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章并回答相關(guān)問題?？忌鷳?yīng)能：

1.理解語篇主旨大意；2.理解文中具體信息；

3.根據(jù)上下文提供的線索推測生詞的詞義；

4.根據(jù)文中事實(shí)和線索做出簡單的判斷和推理；5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系；、6.理解作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度；7.根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語轉(zhuǎn)換。

閱讀理解能力測試主要考察學(xué)生是否能夠：

1.掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；2.既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；3.既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；4.理解某句、某段的意義，并能夠把握全篇的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系，即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進(jìn)行推理和判斷；5.能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)正確判斷生詞和短語的含義。

一、閱讀理解高考常見失分點(diǎn)。

閱讀準(zhǔn)確率低、速度慢、理解能力弱是導(dǎo)致閱讀難以提高的三大根本原因。而學(xué)生的失分點(diǎn)也主要有以下四類：

1.單詞積累不夠。

高考要求英語詞匯量達(dá)到3500個(gè)，短語400-500個(gè)，很多學(xué)生閱讀準(zhǔn)確率低是因?yàn)椴簧賳卧~不認(rèn)識(shí)，短語不熟悉。單詞是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，平時(shí)學(xué)一個(gè)單詞就記一個(gè)單詞，往往忽略該單詞的多種解釋，尤其是部分單詞的第二個(gè)含義。學(xué)過的單詞，一旦放在不同的語境中，經(jīng)過上下文轉(zhuǎn)意后，反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸根結(jié)底，就是單詞關(guān)沒過。高考英語閱讀理解部分允許出現(xiàn)一定生詞，要求同學(xué)們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜測這些生詞的意思。有些同學(xué)因?yàn)槠匠５拈喿x量不夠，積累少，缺乏這方面的針對性訓(xùn)練，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，學(xué)會(huì)猜詞技巧是非常重要的。常見的猜詞技巧有根據(jù)定義猜測詞義、根據(jù)復(fù)述猜測詞義、根據(jù)舉例猜測詞義、根據(jù)對比關(guān)系猜測詞義、依靠構(gòu)詞法猜測詞義等，對于這些技巧一定要靈活掌握。2.細(xì)節(jié)理解不清楚。

細(xì)節(jié)是處理英語閱讀理解題目的關(guān)鍵，而在做題的過程中，同學(xué)們常常因?yàn)閷?xì)節(jié)的理。

解不到位而導(dǎo)致失分。其實(shí)，在細(xì)節(jié)題的四個(gè)備選答案中，每一個(gè)選項(xiàng)都可以通過細(xì)節(jié)得出答案或排除掉選項(xiàng)。得分的關(guān)鍵就是要找出與細(xì)節(jié)題相關(guān)的原文，找出這一句或一段話后把題干所問與答案相結(jié)合，綜合考慮，對于題目涉及的句子要仔細(xì)斟酌，多推敲，善于做排除法，這樣這類題的得分率就會(huì)大大提高。3.文章主旨理解有偏差。

主旨理解主要考查學(xué)生把握全文主題和理解中心思想的能力。常犯的錯(cuò)誤是：1.）以偏概全。只是局部信息或者是一句沒有展開論述的話。

2.）過于籠統(tǒng)。即歸納的主題太寬泛，與細(xì)節(jié)脫節(jié)或者是沒有對細(xì)節(jié)加以充分論述。3.）把觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。讀者往往根據(jù)自己的常識(shí)對文章進(jìn)行判斷而忽視了作者的見解。4.）無關(guān)信息，即在文章中沒有提到或者是找不到語言依據(jù)的信息。

做這類題目，可以運(yùn)用以下方法找主題句，主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾；找每。

段的大意及主題句，各段落中心句的整體歸納便是文章的中心；分析故事的發(fā)展、結(jié)局都是圍繞什么內(nèi)容來表達(dá)中心的；抓住文章主線和關(guān)鍵詞語，歸納文章中心；用排除法，依據(jù)文章提供的細(xì)節(jié)，講錯(cuò)誤或與文章無關(guān)的選項(xiàng)排除等。4.以偏概全。

考生在做推測文章中心思想、給文章添加標(biāo)題或判斷推理題時(shí)，往往會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)。

誤。產(chǎn)生這類錯(cuò)誤的原因是考生受思維定勢的影響或考慮不周，以局部代替整體。其具體表現(xiàn)為合理關(guān)聯(lián)與不合理關(guān)聯(lián)、準(zhǔn)確概括與不準(zhǔn)確概括之間的錯(cuò)位。不合理關(guān)聯(lián)就是表層理解語深層理解相混淆。表層理解是對文章中客觀事實(shí)的感知和記憶，往往是文章直接表述的結(jié)論；深層理解則是對文章中的客觀事實(shí)進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括后得出的結(jié)論。

二、閱讀理解題命題特點(diǎn)以及應(yīng)對策略。

近幾年江蘇省高考英語閱讀理解的題材趨于多樣化，涉及到日常生活、歷史、人物、社會(huì)、文化、科技、政治、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)等話題。閱讀理解的材料貼近時(shí)代，貼近生活，選自各類報(bào)刊、活頁宣傳材料等。這些材料信息量大，語言地道，體裁多樣，體裁豐富，充滿時(shí)代氣息和鮮明的語言文化特色，思想內(nèi)涵深刻，因而要求考生有更廣闊的思維空間。近幾年高考閱讀題命題有如下特點(diǎn)：

1.對語篇領(lǐng)悟能力的檢測仍是高考的重點(diǎn)和基本點(diǎn)；

主旨判斷題的范圍一般包括：短文標(biāo)題、主題、大意或段落大意等。做這類題目時(shí)，要迅速剔除文中的細(xì)節(jié)事實(shí)、了解作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進(jìn)行歸納、總結(jié)和概括。做此類題要“切中主題”。一段獨(dú)立的文字材料必然有主旨大意，如說明文說明了什么；議論文議論了什么；記敘文記敘了一件什么事情以及事情的來龍去脈；應(yīng)用文要起到什么作用等，也就是作者希望讀者讀完材料后能了解到或者學(xué)到什么。這類題要求讀者閱讀晚文章后領(lǐng)會(huì)文章大意并對所有信息進(jìn)行歸納，綜合和概括才能正確完成。所以，考生在備考中應(yīng)加強(qiáng)對閱讀理解整體理解的訓(xùn)練，培養(yǎng)敏捷的思維能力和對篇章整體把握的意識(shí)。一般出題有以下特點(diǎn)：

1.）表述的意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯；

2.）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式；

3.）段落中的其他句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。

主旨大意題正確答案的特征：

1.）正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)；

細(xì)節(jié)判斷題在高考閱讀理解題中占一定的比例，做好這類題時(shí)確保基礎(chǔ)分的關(guān)鍵，同時(shí)。

也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類題。它要求考生對閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。有些問題考生可以直接從文中找到明確的答案，但有些則需要我們在理解的基礎(chǔ)上將有關(guān)信息進(jìn)行處理，如計(jì)算、排序、判斷、比較等。

做這類題一般的方法是通過skimming把握文章中心后，再通過scanning快速確定該細(xì)節(jié)在文中的出處，對照選項(xiàng)進(jìn)行“三對一錯(cuò)或三錯(cuò)一對”的判斷。若該信息句是長句或難句，要學(xué)會(huì)找出其主干部分，分析句子結(jié)構(gòu)，正確理解信息句的意義。

1.）應(yīng)用文，特別是廣告，是閱讀理解題中常見的體裁。廣告簡潔明快，語言精練，篇幅小，信息多。廣告閱讀題多為細(xì)節(jié)題。做這類題的技巧是：先讀題目，帶著問題有針對向地閱讀相關(guān)部分，快速尋找有效信息。

2.）說明文中的細(xì)節(jié)理解與應(yīng)用文一樣，也偏重考查細(xì)節(jié)，可采用先看題，然后帶著問題在材料中尋找對應(yīng)信息的辦法答題。

3.）故事、人物描寫等記敘文體的細(xì)節(jié)理解是閱讀的考查重點(diǎn)之一。做這類題時(shí)也可采用“尋讀法”，即先讀題，然后帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關(guān)的詞語和句子，再對相關(guān)詞語或句子進(jìn)行分析對比，獲取準(zhǔn)確信息，有時(shí)還有進(jìn)行簡單的計(jì)算，找出答案。

4.）細(xì)節(jié)理解題中的代詞指代題要求考生根據(jù)上、下文推測代詞的指代意思。此類題一般是在人物或事物關(guān)系比較復(fù)雜的情況下使用，所以理清人物及事物之間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。

3.推理判斷型。

中占有較大比例，它屬于高層次閱讀理解題，只有抓住要領(lǐng)，問題才能迎刃而解。具體解題策略如下：

1.）要吃透文章字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。

2.）要對文字的表面進(jìn)行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等進(jìn)行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。

3.）要忠于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知，推斷未知。不能主觀臆斷，憑空想象，隨意揣測，更不能以自己的觀點(diǎn)代替文章中作者的觀點(diǎn)。

4.）要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，了解語篇的結(jié)構(gòu)。要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摩態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展的方向，悟出弦外之音。

4.詞義猜測題型。

《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求考生能讀懂生詞率不超過3%的閱讀材料。近幾年的高考閱讀理解越來越重視對考試猜測詞義的能力的考查，對比研究近10年高考原題可以發(fā)現(xiàn)，高考閱讀的信息量和生詞量穩(wěn)中有升，對考生推測詞義的能力要求進(jìn)一步提高。主要解題技巧如下：

1.）聯(lián)系語境推測詞義。

文章離不開語境，因此在閱讀中遇到生詞，考生可以聯(lián)系上下文所形成的語境，對生詞的詞義進(jìn)行合理地推測。

2.）根據(jù)作者的解釋、注釋等猜測詞義。

有些文章中實(shí)際已對生僻詞作了解釋或下了定義，定義部分即為生詞的含義。

3.）根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)推測詞義。

主要掌握的構(gòu)詞方法是前綴、后綴和復(fù)合詞。前綴一般不改變詞性，而只引起意義上的變化；后綴一般改變詞性；復(fù)合詞的詞義往往可以通過其組合部分來確定。

4.）利用上下文中表示對比關(guān)系的詞語等來判斷詞義。

總之，得閱讀者得天下！因此二模及高考前，建議根據(jù)以上策略，有步驟地對學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀理解訓(xùn)練，爭取在高考閱讀理解中盡量少失分！

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十五

人們常說：一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤，這話說得很有道理。高考后階段復(fù)習(xí)的時(shí)間短，任務(wù)重，加之考生的心理壓力大，身心疲倦，因此這階段講求復(fù)習(xí)的策略與技巧顯得尤為重要，在此跟同學(xué)們談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行第三輪的高考物理復(fù)習(xí)。

第三輪的復(fù)習(xí)要求：在第二輪專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練，回歸課本及第一輪復(fù)習(xí)資料，回歸已做試卷，提高應(yīng)試能力。

第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一般安排在考二十天左右，以模擬訓(xùn)練及其講評為主要形式，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力和訓(xùn)練良好的競技狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化重要的定律、定理、公式，對題型、題量、難度的控制通過不同層次要求的試卷來訓(xùn)練；使同學(xué)們有多種心理準(zhǔn)備，從而能從容地走進(jìn)高考考場。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、凸現(xiàn)主干知識(shí)、兼顧新增知識(shí)。

基本概念、基本規(guī)律一貫是高考物理考查的重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點(diǎn)。從考試的角度看，它是重點(diǎn)，熱點(diǎn)、也是難點(diǎn)，要求同學(xué)們在備考中，不僅要記住這些知識(shí)的內(nèi)容，還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中學(xué)物理的主干知識(shí)有：

1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律；

2、牛頓運(yùn)動(dòng)定律；

3、動(dòng)量定律及動(dòng)量守恒定律；

4、動(dòng)能定律及機(jī)械能守恒定律和能量守恒定律；

5、電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)；

6、歐姆定律、電阻定律及焦耳定律；

7、串聯(lián)、并聯(lián)電路及電壓、電流、電功率分配；

8、安培力、左手定則；

9、洛侖茲力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的圓周運(yùn)動(dòng)；

10、電磁感應(yīng)定律和楞次定律等。

熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分知識(shí)，近幾年高考要求變化比較大，雖然有新增內(nèi)容，卻刪去了難度大的內(nèi)容，總體難度呈下降趨勢，考試題型多為選擇題，有關(guān)題目變化小，自然比較容易，要爭取得滿分，建議同學(xué)們采用回憶式復(fù)習(xí)法，回歸課本和已發(fā)的知識(shí)提煉，能夠整理知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)化。

對新增知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用性較強(qiáng)，與新課標(biāo)的理念更接近，容易成為命題點(diǎn)，對新增知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)地強(qiáng)化理解、落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，如航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行，多普勒效應(yīng)，熱力學(xué)定律，示波器及其應(yīng)用，傳感器的特點(diǎn)及其應(yīng)用，回旋加速器，光電效應(yīng)及其方程，粒子物理等等。

二、強(qiáng)化審題能力和表述能力的訓(xùn)練，規(guī)范解題習(xí)慣。

1、審好題。

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，下面介紹幾種物理審題中獲取信息的方法：

(1)，由“粗”到“細(xì)”，多角度獲取信息：審題時(shí)，要先“粗讀”再“細(xì)讀”，即先粗略將題文瀏覽一遍，了解題目敘述的概況，如描述了何種物理現(xiàn)象，何種物理過程，需要求解什么物理問題，然后再細(xì)讀一遍，對題目文字和圖象的關(guān)鍵之處，要細(xì)心領(lǐng)會(huì)，仔細(xì)品味，不但要從文字中獲取解題信息，而且會(huì)從附圖中挖掘，即要多角度，全方位，無遺漏地捕捉解題信息。

(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：審題時(shí)要克服只關(guān)注那些給出具體數(shù)據(jù)的條件，而忽視敘述性語言的傾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，“變化”，“光滑”，“輕繩”等等。審題時(shí)就邊讀過想，讀到關(guān)鍵詞語處，作好標(biāo)記，反復(fù)咀嚼，從中捕捉解題信息。

(3)剔除干擾，提取有用信息：在題目給出的諸多條件中，往往并不都是解題所必須的，有些正是命題者有意識(shí)設(shè)置的干擾因素，要準(zhǔn)確地判斷哪些條件與解題有關(guān)，哪些是干擾因素，這就需要對物理概念、物理規(guī)律有深刻的理解，對這類問題審題時(shí)，要克服思維定勢的負(fù)面影響，跟平時(shí)做過的相似題進(jìn)行簡單類比，而不注意兩者的不同之處，要正確地把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)，抓住物理模型的特點(diǎn)，大膽地摒棄干擾，提取有用信息，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

(4)深入推敲，挖掘隱含信息：有的題目部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋谢驁D、表中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在，對題目隱含條件的挖掘，需要與物理情景、物理過程的分析結(jié)合起來，因?yàn)轭}目隱含條件是多種多樣的，被隱含的條件，可能是研究對象，也可能是變化方向、初始條件、變化過程中的多種情況等等，解答此類問題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細(xì)心地把握物理情景，反復(fù)推敲關(guān)鍵詞語，有機(jī)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活常識(shí)，無遺漏地將隱含條件挖出。

(5)借助示意圖，再現(xiàn)解題信息：示意圖能直觀清晰地展示物理情境，可將復(fù)雜的物理問題變得形象具體，實(shí)踐證明，畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，許多物理問題只要畫出了示意圖，待求問題往往就能迎刃而解。

2、規(guī)范解題。

審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是表述的完整性，書寫的規(guī)范性，這是提高高考物理成績的一種有效途徑，物理解題表述的總原則：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語言要規(guī)范，文字要簡潔，解題要有必要的文字說明，不能只有幾個(gè)干巴巴的公式。

(1)必要的文字說明包括：

a、對非題設(shè)字母、符號(hào)的說明；

b、對物理關(guān)系的說明和判斷；

c、說明方程的研究對象或所描述的過程；

f、對題目所所求、所問的答復(fù)或說明結(jié)論或?qū)Y(jié)果的討論。

(2)解題中的方程書寫要規(guī)范。

a、要用字母表達(dá)式、不要摻有數(shù)字的方程；

b、要寫原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程；

c、要寫方程，不要公式(公式中的字母常要備注)；

(3)使用各種字母符號(hào)要規(guī)范；

a、注意延用習(xí)慣用法；

b、尊重題目所給符號(hào)，題目給了符號(hào)一定不要另立符號(hào)；

d、用好腳標(biāo)；

(4)解題中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究；

a、代入數(shù)據(jù)，解方程的具體過程可以不寫出；

b、解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出結(jié)論不必證明；

c、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來。

(5)題目答案的規(guī)范表達(dá)；

a、文字式答案的、所有字母都應(yīng)是已知量；

c、如果題目沒有特殊要求，計(jì)算結(jié)果一般應(yīng)取2到3位有效數(shù)字；

d、如果題目所求量是矢量，要同時(shí)答出大小和方向。

3、還要注意的幾個(gè)問題；

(1)、處理好做練習(xí)與看課本的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們必須重視課本和第一輪復(fù)習(xí)資料。

(4)、注意總結(jié)前面考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好考前情緒，不要急躁、扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，有關(guān)知識(shí)要加強(qiáng)記憶，考前不做過難的題，要有平靜的心情、穩(wěn)定的情緒。

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的解題技巧和較強(qiáng)的解題能力，固然是取得高考成功的最重要的保證。但正常的心態(tài)，良好的臨場發(fā)揮，也是在高考中能否取得最佳成績的重要因素。

為了使自己在已有的知識(shí)，能力基礎(chǔ)上，最大限度地提高考試成績，同學(xué)們應(yīng)該做到：

1、以一顆平常心對待高考；

盡管高考屬于選拔性考試，試題具有一定的難度，需要靈活地運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行處理和討論，但縱觀近幾年的高考題目，仍是中、低檔居多，占到全卷的百分之八以上，高難度題目僅僅是少數(shù)，所以應(yīng)相信自己的實(shí)力，克服膽怯的心理，樹立必勝的信念。

2、優(yōu)化順序，發(fā)揮潛能；

接到試卷后，勿忙于做題，應(yīng)快速通覽試卷，大體了解試卷的概況；

(1)堅(jiān)持“三先三后”，優(yōu)化答題順序：先易后難、即解題時(shí)應(yīng)從易到難；先熟后生，即解題時(shí)要先些內(nèi)容、題型熟悉的題目，再做陌生的題目；先高后低，即在瀏覽試卷中，若發(fā)現(xiàn)兩題都會(huì)做，解題時(shí)先做賦分高的題目，再做賦分低的題目。

(2)堅(jiān)持“兩快兩慢”，保證萬無一失：閱讀要快，審題要慢；書寫要快(但要工。

整)，計(jì)算要慢且要細(xì)心。

3、仔細(xì)審題，把握信息；

審題是形成正確解題思路的前提和關(guān)鍵，通過閱讀題文和題圖，觀察分析圖象圖表，弄清題中的物理情境，明確哪些量是已知量，哪些量是未知量，應(yīng)用哪些物理規(guī)律，審題的質(zhì)量直接決定著解題的成敗。

4、規(guī)范答題，穩(wěn)中求快；

物理解題的規(guī)范化前文已談。解題時(shí)要穩(wěn)中求快，切勿前松后緊，對容易題要杜絕“會(huì)而不對，對而不全”的現(xiàn)象，對較難題要知難而進(jìn)，力爭做前面的一、二問，盡量多得分。

5、一次成功，重視復(fù)查；

高考時(shí)間一般不會(huì)很充裕，解題后不可能做到大量而細(xì)致的復(fù)查，所以要立足一次成功，如果有時(shí)間，應(yīng)復(fù)查解答疑難問題的思路方法是否有誤以及簡單問題解答中有無粗心大意和筆誤現(xiàn)象。

總之高考第三輪復(fù)習(xí)，就是應(yīng)試能力的復(fù)習(xí)，在最后沖刺的二十幾天中，要緊扣考試大綱，把握命題走向，通過連續(xù)多次的實(shí)戰(zhàn)模擬考試，強(qiáng)化規(guī)范答卷，提升解題速度，調(diào)配應(yīng)試心理，從而增強(qiáng)綜合變通能力和應(yīng)試能力。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十六

在全體班子和教師的共同努力下，一中連續(xù)三年帶上了一等獎(jiǎng)的桂冠，這很不容易，剛才各位結(jié)合這次模擬考，做了系統(tǒng)、詳實(shí)的分析研判在下步工作中。

1.認(rèn)真落實(shí)600分及以上1人，一本25人，二本140人目標(biāo)保障措施。（縣級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)?？冃?，領(lǐng)導(dǎo)督查、人文關(guān)懷、學(xué)生苦起來的保障措施）。

3.抓尖子，促邊緣。這是完成目標(biāo)的關(guān)鍵，是本屆教師不可推卸的責(zé)任（這就要求教師真正的能夠教師動(dòng)起來）。

2.緊緊把握2014年高考的風(fēng)向標(biāo)。管控好每一板塊的復(fù)習(xí)，把高考植根于每一位學(xué)生，讓學(xué)生不懼怕高考。

4.提高每一節(jié)課的復(fù)習(xí)效益，真正讓課堂活起來，學(xué)生苦起來。

5.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性（家校聯(lián)動(dòng)，心理疏導(dǎo)，學(xué)生解壓）。

7.搞好服務(wù)工作！

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十七

建議家長有意識(shí)的為孩子減壓，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真積極備考，把高考作為對自己人生的一次挑戰(zhàn)，但不要讓孩子覺得自己的人生只有大學(xué)一條路，他仍然有其他的人生選擇，讓孩子盡力而為就可以了。家長對孩子學(xué)習(xí)上的要求要合理，不要強(qiáng)求實(shí)現(xiàn)過高目標(biāo)，這樣孩子心理壓力就會(huì)減小，焦慮急躁情緒就會(huì)得到緩解，而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習(xí)。

正確地進(jìn)行自我評價(jià)。

家長有必要讓孩子客觀正確地看待自己，要看到自己在學(xué)習(xí)上的不足，更要幫助孩子尋找在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)勢，在哪些科目上有提高的可能。經(jīng)過這樣細(xì)致客觀的分析，就會(huì)消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己，心理更能明確自己應(yīng)該怎樣揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上從哪些科目的哪些知識(shí)著手，采用什么樣的學(xué)習(xí)方式更適合自己等。高三的孩子受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對自我的分析能力還是有限的，所以家長要主動(dòng)幫助孩子客觀冷靜地對待自己和學(xué)習(xí)，消除忙亂和焦慮的情緒。

幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)。

有的孩子學(xué)習(xí)原地踏步不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因，而是因?yàn)楹⒆記]有自我的控制能力或沒有堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這時(shí)家長需要及時(shí)提醒、督促并鼓勵(lì)孩子按既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)，無論從學(xué)習(xí)的科學(xué)性和穩(wěn)定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。

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高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十八

2016年是共享單車發(fā)展迅猛的一年，截至2016年底全國共享單車已有數(shù)百萬輛。

如何應(yīng)對新生事物帶來的新問題，是需要全社會(huì)共同努力的，企業(yè)和政府都應(yīng)想想解決之道。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥。

共享單車涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財(cái)產(chǎn)類法律問題。上述法律法規(guī)能否在騎行過程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了國民的法律素養(yǎng)。

相比共享專車，共享單車的法律問題更為細(xì)碎和貼近民生。共享單車涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財(cái)產(chǎn)類法律問題。有人說，共享單車是國民道德水平的“照妖鏡”。

在共享單車熱潮噴涌的當(dāng)下，很多問題已經(jīng)超出了道德的約束范圍，上述法律法規(guī)能否在騎行過程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了一國國民的法律素養(yǎng)。這種法律素養(yǎng)甚至決定著共享單車經(jīng)濟(jì)模式能走多遠(yuǎn)。

共享單車第一個(gè)層面上的法律問題，涉及交通和市容城建的行政管理問題。

人們更習(xí)以為常的是有關(guān)部門對機(jī)動(dòng)車的管理，對于非機(jī)動(dòng)車尤其自行車的違章問題，或偶以道德問題譴責(zé)，或視而不見。但實(shí)際上，非機(jī)動(dòng)車違章問題的多見程度甚于機(jī)動(dòng)車，早已是交通管理的老大難。

除了交通管理問題，市容管理問題也十分突出。

享單車的一個(gè)顯著特點(diǎn)是無樁停放、即走即停。這一特點(diǎn)讓騎行更加便利快捷，也讓共享單車模式得以迅速傳播。但同時(shí)，無序停放、過度投放的問題已經(jīng)困擾到城市管理者。

共享單車停放在公交站臺(tái)、地鐵出入口、行人和機(jī)動(dòng)車道、小區(qū)綠化帶、盲道等問題日益突出。本來就是一個(gè)老大難的交通問題，應(yīng)當(dāng)如何管理?市容城建部門又該如何監(jiān)管?如果尺度過大過死，可能會(huì)被詬病因噎廢食，影響新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展，就如同當(dāng)年的專車那樣;如果放任不管，有一天某一個(gè)街道會(huì)被廢銅爛鐵的單車占據(jù)，有一天交通會(huì)被無序行駛的單車阻塞。

除了上述違反行政管理的行為之外，基于單車本身使用、所有等權(quán)利的問題，在更大程度上考驗(yàn)著國民的法律素養(yǎng)。

未按要求停放、未按要求騎行，除了違反行政法規(guī)外，在民法層面上，便是一種違約行為，說到底是一種不誠信的行為。尤其在約束和監(jiān)督機(jī)制欠缺的共享單車模式下，一般違約和侵權(quán)行為都不會(huì)被追究責(zé)任，那么誠信原則顯得更為重要。這也是騎行者最基本法律素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。

共享單車行業(yè)正在深度試水中國社會(huì)，考驗(yàn)著管理者的智慧，也考驗(yàn)著國民基本的法律素養(yǎng)。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十九

為了幫助考生們了解高考信息，分享了高考英語備考策略，供您參考!

高考的鐘聲越來越近，看著倒計(jì)時(shí)一天天地減少，面對著父母老師期望的眼神，試卷上永遠(yuǎn)都會(huì)存在的不會(huì)做的題目，心中愈發(fā)地焦慮。其實(shí)，這段時(shí)間學(xué)生最容易出現(xiàn)心理問題，這就要求家長首先自己要平穩(wěn)心態(tài)，不要對孩子的成績過于患得患失，給自己的孩子多做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo);對學(xué)生而言，好好調(diào)整狀態(tài)，用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行最后沖刺工作。

一份有效的考試卷其難度應(yīng)該是遵循3∶5∶2的規(guī)律的，也就是說高考題會(huì)呈現(xiàn)如下分布：30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分。很多同學(xué)把大量的精力花在攻克難題上，這樣是很不明智的，因?yàn)橐苍S給你帶來無數(shù)挫敗感的難題根本不會(huì)出現(xiàn)，而學(xué)生最忽視的基礎(chǔ)題卻總是頻繁出錯(cuò)。要知道，高考不僅考你對知識(shí)的掌握程度，還要考做題的精確度和速度，對于會(huì)做的題，要在保證正確率的前提之下提高速度，這就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)對于簡單與中等題的練習(xí)。下面就以高考英語試卷上的各個(gè)單項(xiàng)為例，說下高考英語在最后這一段時(shí)間應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)。

安徽卷的高考英語總體來說難度不大，其中聽力部分同樣如此。盡管今年聽力可能會(huì)增加難度，但總體來說難度要低于平時(shí)練習(xí)的模考卷的難度。然而中國學(xué)生普遍學(xué)英語以讀寫為主，忽略聽說。其實(shí)英語聽力就像磨剪刀一樣，也許剪刀質(zhì)量很好，但是放置一段時(shí)間后，會(huì)變得不靈活，而你的耳朵也會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻穆犃毩?xí)對關(guān)鍵性信息不敏感。聽力的分值是30分，等同于完形填空的分值，所以聽力的三十分應(yīng)盡量拿全，建議同學(xué)們在最后這段時(shí)間里，每天做一套聽力練習(xí)，并且在沒有聽清楚的地方做標(biāo)記，反復(fù)分析發(fā)音特點(diǎn)和沒聽到的原因，總結(jié)做題方法。

其次是單項(xiàng)選擇。單選里對語法的考查一般是十題以內(nèi)，其他都是對詞和詞組的考查，通常難題也只有一題到兩題左右。如果考生成績還不錯(cuò)，但是每次單選只能拿到一半甚至更少的分?jǐn)?shù)，建議從現(xiàn)在開始，每天把主要的幾個(gè)語法點(diǎn)都看一遍，連續(xù)看一周，直到自己腦子里形成一個(gè)整體的語法框架甚至能默寫出來之后，再開始復(fù)習(xí)以前的題目，總結(jié)規(guī)律后練習(xí)新題，這樣，單選就可以有很大的提升。

相對于單選，完型提升可能是英語考試中幾個(gè)單項(xiàng)中最難的。根據(jù)安徽卷的考試規(guī)律，今年考說明文的可能性是很大的，說明文的完型是對事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說明，所以文章多采用總分或總分總的形式。學(xué)生做題的時(shí)候，要根據(jù)行文的特點(diǎn)進(jìn)行深度分析，根據(jù)被說明物體的特點(diǎn)以及作者對此特點(diǎn)的感情線來進(jìn)行推理，同時(shí)，完型分析選項(xiàng)也是很重要的。學(xué)生大部分時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們能排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案，最后剩下兩個(gè)卻難以抉擇，出現(xiàn)這種局面的多是對單詞的了解不深入，或?qū)ξ恼掳盐詹焕?，因此在平時(shí)做題的時(shí)候還要注意總結(jié)，想想為什么答案在這個(gè)題目中是唯一的，可以根據(jù)上下文那個(gè)詞或語句判斷出來，總結(jié)多了，再練練題目，完型自然能夠上去。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇二十

距離20xx年高考剩下不到10日，許多考生在復(fù)習(xí)之余，都會(huì)思考有什么辦法可以迅速提高自己的高考成績。其實(shí)，除了平時(shí)的復(fù)習(xí)之外，掌握一定的考試技巧也是十分有利的。如果能掌握這些答題策略，想提高分?jǐn)?shù)也是手到擒來。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考答題四大策略，歡迎借鑒參考。

高考從分發(fā)試卷到開考鈴響，中間一般會(huì)有5分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。我們可以利用這5分鐘時(shí)間總體規(guī)劃此次的考試的答題時(shí)間，按照平時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練充分合理地安排考試時(shí)間。這樣可以防止考試后期因時(shí)間不夠而手忙腳亂，會(huì)的沒做對，不會(huì)的也沒做。

要總體把握時(shí)間，認(rèn)真答題，不要寫一題看一次時(shí)間，這樣容易造成考生的心理慌亂，導(dǎo)致考生思維不夠開闊，影響作答。答題步驟一定要先難后易。不要卡在一道題而耽誤了后面的答題時(shí)間。整張?jiān)嚲碜龅貌畈欢嗟臅r(shí)候，再回過頭檢查還沒做的題目，根據(jù)分值大小來進(jìn)行補(bǔ)充答題。

答案準(zhǔn)確是高考得分的關(guān)鍵。建議考生作答時(shí)心中有個(gè)概念，解題一步到位。這樣不僅可以提高考試的正確率，還可以提高時(shí)間的效率。不要為了速度而忽略了答題質(zhì)量，雖然速度很重要，但是質(zhì)量才是得高分的關(guān)鍵。

整潔卷面和端正的字跡可以給閱卷老師留下好印象，雜亂無章的卷面容易給人一種煩躁的感覺，閱卷老師是不會(huì)細(xì)心的研究你的字體，所以答題一定要做到卷面整潔，步驟清晰明了，減少不必要的丟分。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇二十一

雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個(gè)詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘?jiān)c莫高窟的沉寂優(yōu)雅，因?yàn)樗鼈冋咽局切┏呐d盛與衰落。

圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個(gè)強(qiáng)盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊(yùn)。廢墟是偉大的。于后世來說，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經(jīng)的成就與殘??；它講述著歷史，讓人們學(xué)會(huì)忘記與銘記。

一片廢墟，一個(gè)民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應(yīng)遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見證，是文明的象征?！斑€歷史以真實(shí)，還生命以過程?！弊鹬貧v史，尊重廢墟，因?yàn)閺U墟也是一種美。

高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇二十二

2014年高考英語最顯著的變化在于，取消開放作文，改成側(cè)重實(shí)用的應(yīng)用文。此外，詞匯量的要求也從2013年的3500個(gè)，下降到3050個(gè)。

今年英語變化雖大，但萬變不離其宗。不變的是詞、句、文，詞就是詞的活用，句就是句子的結(jié)構(gòu)，文就是文章的邏輯。兩個(gè)變化是：第一，詞匯量有所減少，由3500變成了3050。第二，文體由開放變成了應(yīng)用。首先，詞匯變化直接的效用是高考的時(shí)候降低了閱讀和理解的能力，一般閱讀可以在文本中直接找到依據(jù)，降低了隱含題、概括題的比例。而且完形會(huì)更便于理解。但是在詞匯學(xué)習(xí)方面，如果學(xué)生基礎(chǔ)比較好，建議大家不光要知道拼寫和意思，還要多理解一些詞的詞性、活用。

作文變化方面，現(xiàn)在改成應(yīng)用文以后加了一個(gè)文體，例如常見的三大文體：第一是信函，應(yīng)聘信、求職信，還有日常交流信;第二是演講稿，舉辦一個(gè)活動(dòng);第三是通知、電條。這些文體孩子們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)經(jīng)常接觸，因此也比較容易把握。但是要切記，這種文體不要用特別大的詞和特別復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

近五年東城、西城、海淀的模擬題，還有通過研究北京高考，發(fā)現(xiàn)其中有800多個(gè)比較關(guān)鍵的詞匯。其中最重要的詞匯，是以英語字母c、a、t、s開頭。 p、c、a、t、s，這五個(gè)字母開頭的單詞是閱讀的cd篇，包括完全涵蓋比較高頻出現(xiàn)的詞匯，簡單稱其為“怕貓”因?yàn)閏at是貓。

首先要掌握詞的三要素，第一是詞性，要了解是動(dòng)詞、名詞還是形容詞。第二，英語詞匯在語境中有引申，比如cover這個(gè)詞有涵蓋的意思，還會(huì)有 “夠...用”以及“包括”的意思。詞比較靈活，建議大家最好記它的英文譯意，尤其是雙解字典。第三還有它的搭配，例如apply這個(gè)詞要和to搭配，apply...to...是應(yīng)用的意思，而apply...for...是申請的意思。再如adopt是采納的意思，可以采納什么?采納態(tài)度、政策、或者是一種作派都可以，跟介詞與名詞的搭配非常重要。建議利用臨敲脆打的時(shí)間記憶，比如上廁所可以帶單詞本，把它作為單詞積累本不斷地去摘錄、重復(fù)，把瞬間記憶變成持久的記憶。

3.一天當(dāng)中需要花費(fèi)多久來記憶詞匯?如何提高詞匯學(xué)習(xí)效率?

首先，建立一個(gè)生詞抄寫本，循環(huán)記憶。一個(gè)單詞出現(xiàn)六遍，然后再出現(xiàn)六遍。建議同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)往復(fù)出現(xiàn)的生詞抄寫本。其次，記單詞脫離不了語境，如果單詞記不住可以配一個(gè)例句，因?yàn)樵~離不開語境，多抄一下例句非常有幫助。在此，平常閱讀要精讀，背誦、精讀一些段落，了解詞句的結(jié)構(gòu)。精讀往往有一些重要的詞匯，它有搭配、有活用，要重點(diǎn)研究這些詞匯。

4.高頻詞匯如何總結(jié)?

這些詞匯在字母p、c、a、t、s當(dāng)中，還會(huì)有一些非常常見的詞匯。比如develop這個(gè)詞，它有很多意思，發(fā)展、研制一種東西;再如 admire，欽佩、贊賞。這里有很多高頻的詞匯，使用頻率非常高。這些詞匯應(yīng)該從閱讀的cd篇或者完形的空里照抄下來，不斷地積累，然后不斷地循環(huán)記憶。

應(yīng)用文是要求一個(gè)語言實(shí)際交流，要求語言非常得體。應(yīng)用文分為一、二、三類文，評分分別是：三類文四到八分;二類文九到十二分;一類文十三到十五分。情景文的一類文得分是十八到二十，二類文十五到十七，三類文十二到十四。從詞匯角度講，三類文的特點(diǎn)是詞匯比較生硬一點(diǎn)，而二類文詞匯準(zhǔn)確一些，一類文詞匯鮮活、生動(dòng);從句的角度講，三類文的句式比較單調(diào)，而二類文有一些變化，一類文句式較豐富;從文的角度講，三類文邏輯性有一些紊亂，二類文邏輯應(yīng)該是連貫的，一類文邏輯很自然，從詞、句、文三個(gè)角度評判。

2.判定作文的定檔標(biāo)準(zhǔn)，在詞、句、文這三點(diǎn)當(dāng)中，哪一點(diǎn)最重要?

詞匯第一，出現(xiàn)一些漢式英語或者是搭配不當(dāng)會(huì)很別扭。第二位是語法，語法不要出現(xiàn)簡單、低級的錯(cuò)誤。第三，邏輯。因?yàn)槿∠碎_放議論文，都是敘事或者應(yīng)用文，對邏輯的要求相對低了一些。

第一，應(yīng)該對各類常考的文體有一個(gè)相應(yīng)的范文準(zhǔn)備，信件里常見的應(yīng)聘性的求職信，還有筆友日常交流信件。第二類演講搞，第三就是通知和便條，這三大文體一定要事先做好準(zhǔn)備。

而且這種文體忌諱使用太過復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和詞匯，因?yàn)槿粘５慕涣鞑幌駥懻撐?，要注意文的風(fēng)格。文章的格式也要注意，格式的抬頭、落款，不要遺漏要點(diǎn)。最重要的是讓自己的語言自然得體。建議大家讀《中國日報(bào)》或者《環(huán)球時(shí)代英文版》，里面有一些招聘欄，有小小的招聘、通知、信件，可以借鑒摘一個(gè)句式、摘一個(gè)搭配都非常有收獲。

情景文要求體現(xiàn)出情感色彩，比如一些常見的學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng);成人儀式活動(dòng);志愿者活動(dòng)。包括師生家長之間的關(guān)系，一定要突出情感色彩。如何突出感情色彩?比如在寫一篇給爺爺買羽絨服的情感作文，從精心挑選到耐心給爺爺試穿，再到一家人其樂融融的氣氛，需要很多能夠體現(xiàn)情感色彩的詞出現(xiàn)，如果只干巴巴地陳述情節(jié)，只能是三類文或者二類下。

追求滿分有三大要素。第一是詞的引申活用，不要機(jī)械地記一個(gè)詞的意思，它在語境中有所引申，比如book是書嗎?動(dòng)詞叫預(yù)定，還可以是賬本。第二是一定要有整體意識(shí)，這個(gè)空可能會(huì)由上下層、上下段，或者文首文尾給你提示和呼應(yīng)，不要倉促?zèng)Q定選什么，要尋找內(nèi)在聯(lián)系。第三，完形是一個(gè)故事，比如一個(gè)青少年遇到一個(gè)挫折，然后不斷地奮進(jìn)，勵(lì)志的人生故事，一定要注意它的情感色彩，我總結(jié)了七大情感色彩：